专题05 名篇名句默写（江苏专用）2026年高考语文一模分类汇编

专题05 名篇名句默写 情景式默写 题型1 一、（2026·南京盐城联考·一模） 【答案】故人不独亲其亲 不独子其子 过春风十里 尽荠麦青青 二、（2026·南京六合区·一模） 【答案】木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 天生我材必有用 千金散尽还复来 三、（2026·苏锡常镇四市联考·一模） 【答案】极天云一线异色 须臾成五采（正赤如丹，下有红光动摇承之） 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 四、（2026·南京鼓楼区·一模） 【答案】然此可为智者道             难为俗人言也 大道之行也 天下为公 五、（2026·南京西霞区·一模） 【答案】闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 六、（2026·徐州、连云港、淮安、宿迁四市联考·一模） 【答案】他植者虽窥伺效慕 莫能如也 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 七、（2026·江浙高中发展联盟·一模） 【答案】久在樊笼里 复得返自然 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 八、（2026·江苏新基地联盟·一模） 【答案】竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 孤光自照 肝肺皆冰雪 九、（2026·淮安市·一模） 【答案】廊腰缦回 檐牙高啄 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 开放式默写 题型2 一、（2026·南京盐城联考·一模） 【答案】弟子不必不如师 师不必贤于弟子（桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声） 二、（2026·南京六合区·一模） 【答案】花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开（我有嘉宾，鼓瑟吹笙） 三、（2026·苏锡常镇四市联考·一模） 【答案】丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 （座中泣下谁最多？江州司马青衫湿/江州司马平安否？惠远东林住得无） 四、（2026·南京鼓楼区·一模） 【答案】无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 五、（2026·南京西霞区·一模） 【答案】宁可枝头抱香死 何曾吹落北风中 （采菊东篱下，悠然见南山/满地黄花堆积，憔悴损） 六、（2026·徐州、连云港、淮安、宿迁四市联考·一模） 【答案】金戈铁马 气吞万里如虎 （何当金络脑，快走踏清秋/骁腾有如此，万里可横行） 七、（2026·江浙高中发展联盟·一模） 【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （会当凌绝顶    一览众山小） 八、（2026·江苏新基地联盟·一模） 【答案】江晚正愁余 山深闻鹧鸪（宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞） 九、（2026·淮安市·一模） 【答案】 春江潮水连海平 海上明月共潮生 （东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/明月松间照，清泉石上流） 试卷第1页，共3页 2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名篇名句默写 题型概览 题型01 情景式默写 题型02 开放式默写 考情速递 2026年江苏省高考语文名篇名句默写考情分析 2026年江苏省高考语文名篇名句默写延续新高考I卷命题风格，题型固定为3小题6句，总分6分，以理解性情境默写为核心，兼顾限制性与开放性考查，是考生必须稳拿的基础分。结合江苏卷近年命题规律与新课标要求，2026年考情呈现四大核心特征，备考需精准聚焦。 一、考查范围：课标60篇为核心，高频篇目高度集中 默写范围严格限定于《普通高中语文课程标准》推荐的60篇必背篇目（文言文20篇、诗词曲40篇），无超纲拓展。江苏卷延续“重点篇目反复考、冷门篇目偶涉及”的特点，高频篇目形成固定格局：文言文侧重《论语》《劝学》《师说》《赤壁赋》《阿房宫赋》《逍遥游》6篇，诗词曲聚焦《登高》《琵琶行》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《蜀道难》5首，这11篇占历年考查比重超80%。同时，《离骚》《陈情表》《项脊轩志》等篇目作为中频补充，偶有考查，需兼顾覆盖。 二、命题形式：情境化主导，理解运用为核心 江苏卷彻底摒弃单纯上下句填空，全部采用情境提示式默写，侧重考查“记忆+理解+运用”三层能力。题干多结合现实场景、文本主旨、情感表达、艺术手法设题，如以“青年奋斗”提示《劝学》《离骚》名句，以“自然景观”提示《春江花月夜》《登高》诗句，要求考生精准匹配语境与诗句，杜绝死记硬背。其中前两题为限制性默写（答案唯一），第三题多为开放性默写（多答合理即可），体现命题灵活性。 三、考查重点：主旨哲理与家国情怀，书写规范是关键 命题侧重四类句子：一是主旨哲理句，如《师说》“师者，所以传道受业解惑也”、《赤壁赋》哲理句，占比约30%；二是家国情怀句，如《永遇乐·京口北固亭怀古》爱国句，占比约25%；三是情感抒发句，如《声声慢》《琵琶行》抒情句，占比约20%；四是手法典范句，如《登高》对仗句、《阿房宫赋》铺陈句，占比约15%。同时，江苏卷高度重视书写规范，通假字（如“受”通“授”）、生僻字（如“酾酒临江”“舞幽壑之潜蛟”）、形近字（如“唯”与“惟”）是高频失分点，要求零失误书写。 四、2026年趋势预测与备考建议 1. 情境更贴近现实：延续校园生活、青年成长、自然景观等场景，贴合新课标“立德树人”导向； 2. 高频句换角度重考：同一经典句子隔年变换情境考查，如《赤壁赋》2023考景物、2025考哲理，2026年或侧重人生感悟； 3. 传统文化渗透加深：融入孝道、君子修养等内涵，如《论语》修身句、《陈情表》孝道句考查概率提升。 备考需聚焦高频篇目，逐篇梳理主旨、情感、手法与易错字；强化情境化训练，结合题干关键词精准匹配诗句；重点攻克通假字、生僻字，通过反复书写夯实基础，确保6分稳拿。 情景式默写 题型1 一、（2026·南京盐城联考·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）儒家重“推己及人”，《礼记》希望人们“____________，____________”，使老幼男女各有依归，这是一种理想的社会秩序。 （2）姜夔《扬州慢》“____________，____________”两句，化用典故，感慨今昔，抒发了深沉的“黍离之悲”。 【答案】 故人不独亲其亲 不独子其子 过春风十里 尽荠麦青青 【解析】略 二、（2026·南京六合区·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）探究成语的来源是准确深入理解成语的好方法。比如，“欣欣向荣”就出自《归去来兮辞》中的“_______，_______”两句。 （2）在高三年级成人礼上，校长以“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情寄语全体学子，并特别借用李白《将进酒》中“_______，_______”两句，激励大家坚信个人才华终将闪耀，以乐观昂扬之姿勇担时代重任。 【答案】 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 天生我材必有用 千金散尽还复来 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：涓、材。 三、（2026·苏锡常镇四市联考·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登泰山记》“_________，_________”两句补足了李白《梦游天姥吟留别》“半壁见海日”所未展开描写的日出景象。 （2）小明念念不忘要去杭州游玩，朋友问他为何会被杭州吸引，他用《临安春雨初霁》中“_________，_________”两句作答。 【答案】 极天云一线异色 须臾成五采（正赤如丹，下有红光动摇承之） 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 【解析】略 四、（2026·南京鼓楼区·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小剑毅然投身粮食育种的研究，主动放弃报考热门专业。面对他人的不解乃至嘲讽，小剑并不回应，他认为《报任安书》中“_______，_______”两句很好地道出了他的心境。 （2）无论是六国“几世几年，剽掠其人”得来财宝、珍奇，还是秦人灭掉六国将这些鼎玉金珠“弃掷逦迤”，都违背了《大道之行》的表现：“_______，_______。” 【答案】 然此可为智者道             难为俗人言也 大道之行也 天下为公 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：智。 五、（2026·南京西霞区·一模）补充下列句子中的空缺成分。 （1）李白在《行路难（其一）》中，借“垂钓”的典故暗喻自己虽暂陷困顿却未放弃希望，这句诗是：“_______，_______。” （2）白居易《琵琶行》中，以江月的清冷烘托琵琶女演奏后全场寂静氛围的句子是：“_______，_______。” 【答案】 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：舫、唯。 六、（2026·徐州、连云港、淮安、宿迁四市联考·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）某车企老板在谈及企业发展时，引用柳宗元《种树郭橐驼传》中的“______，______”来说明企业一旦拥有了卓越创新力，即便他人模仿也难以赶上。 （2）某旅游博主与友人泛舟湖中，见水天辉映，一片澄明，想到了张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“______，______”。 【答案】 他植者虽窥伺效慕 莫能如也 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：窥伺、鉴、琼。 七、（2026·江浙高中发展联盟·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）校园读书分享会上，同学分享陶渊明《归园田居》（其一）时，引用“_______，_______”两句，表达挣脱世俗束缚、回归本真生活的快意。 （2）国防教育主题班会上，老师分析高适《燕歌行》时，用“_______，_______”两句，揭示边塞战争中将士浴血奋战与主帅荒淫享乐的尖锐矛盾。 【答案】 久在樊笼里 复得返自然 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：樊、帐、犹。 八、（2026·江苏新基地联盟·一模）写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征运用对比手法，指出用不同态度对待别人会产生截然不同结果的句子是：“_______，_______。” （2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“_______，_______”两句，写词人于清冷孤寂之境中坦然自适，物我两忘，尽显坦荡气度。 【答案】 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 孤光自照 肝肺皆冰雪 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：竭、胡、傲、肺。 九、（2026·淮安市·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古建筑的廊道与屋檐是极具特色的设计元素，如《阿房宫赋》中“_______，_______”两句，便展现了匠人在廊道与屋檐设计上的巧思。 （2）小明周末登山游玩，穿梭于曲折多变的山路，沉醉于沿途的野花与奇石，不知不觉间天色已暗。这一幕恰好可对应李白《梦游天姥吟留别》中“_______，_______”两句。 【答案】 廊腰缦回 檐牙高啄 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：廊、缦、檐、啄、倚、暝。 开放式默写 题型2 一、（2026·南京盐城联考·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小康拜访张教授，拜请老师赐字，张教授挥笔题写了“____________，____________”两句古诗文名句，表达出对学生超越自己的鼓励与期望。 【答案】 弟子不必不如师 师不必贤于弟子（桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声） 【解析】略 二、（2026·南京六合区·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）子曰：“有朋自远方来，不亦说乎？”在古诗词中，有不少诗句同样表达了对朋友来访的喜悦之情，如“_______，_______”。 【答案】 花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开（我有嘉宾，鼓瑟吹笙） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：径、缘、蓬、嘉、瑟、笙。 三、（2026·苏锡常镇四市联考·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人写诗常以官职代人，有的已成为特殊的文化符号，如“_________？_________”。 【答案】 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 （座中泣下谁最多？江州司马青衫湿/江州司马平安否？惠远东林住得无） 【解析】略 四、（2026·南京鼓楼区·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同样用“流水”的意象，小剑认为“流水它带走光阴的故事”这句歌词只写出对时间流逝的个人感受，远不如古诗词中“_______，_______”来得有历史纵深感。 【答案】 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：萧。 五、（2026·南京西霞区·一模）补充下列句子中的空缺成分。 （1）古人常以“植物意象”隐喻人生品格，且不同篇目会赋予同类意象不同内涵。如“_______，_______”。 【答案】 宁可枝头抱香死 何曾吹落北风中 （采菊东篱下，悠然见南山/满地黄花堆积，憔悴损） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：憔悴。 六、（2026·徐州、连云港、淮安、宿迁四市联考·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）丙午马年即将到来。“马”是古典诗词中极具张力的意象，常常承载壮志豪情，比如“______，______”。 【答案】 金戈铁马 气吞万里如虎 （何当金络脑，快走踏清秋/骁腾有如此，万里可横行） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：戈、络、骁。 七、（2026·江浙高中发展联盟·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）2026年某校开展“青春与时代同行”主题活动，同学们可引用古诗文名句“_______，_______”，抒发勇担时代使命、砥砺前行的豪情。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （会当凌绝顶    一览众山小） 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：长、沧。 八、（2026·江苏新基地联盟·一模）写出下列句子中的空缺部分。 （1）古诗词中，诗人常借“鹧鸪”的鸣叫声来渲染某种特定的情绪或意境，比如“_______，_______”。 【答案】 江晚正愁余 山深闻鹧鸪（宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：殿、惟。 九、（2026·淮安市·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在中国古典诗词中，“水”与“月”交织出独特的审美意境，凝聚了古人或对人生或对宇宙的感慨与思考，如“_______，_______”。 【答案】 春江潮水连海平 海上明月共潮生 （东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/明月松间照，清泉石上流） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：舫。 试卷第1页，共3页 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名篇名句默写 题型概览 题型01 情景式默写 题型02 开放式默写 考情速递 2026年江苏省高考语文名篇名句默写考情分析 2026年江苏省高考语文名篇名句默写延续新高考I卷命题风格，题型固定为3小题6句，总分6分，以理解性情境默写为核心，兼顾限制性与开放性考查，是考生必须稳拿的基础分。结合江苏卷近年命题规律与新课标要求，2026年考情呈现四大核心特征，备考需精准聚焦。 一、考查范围：课标60篇为核心，高频篇目高度集中 默写范围严格限定于《普通高中语文课程标准》推荐的60篇必背篇目（文言文20篇、诗词曲40篇），无超纲拓展。江苏卷延续“重点篇目反复考、冷门篇目偶涉及”的特点，高频篇目形成固定格局：文言文侧重《论语》《劝学》《师说》《赤壁赋》《阿房宫赋》《逍遥游》6篇，诗词曲聚焦《登高》《琵琶行》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《蜀道难》5首，这11篇占历年考查比重超80%。同时，《离骚》《陈情表》《项脊轩志》等篇目作为中频补充，偶有考查，需兼顾覆盖。 二、命题形式：情境化主导，理解运用为核心 江苏卷彻底摒弃单纯上下句填空，全部采用情境提示式默写，侧重考查“记忆+理解+运用”三层能力。题干多结合现实场景、文本主旨、情感表达、艺术手法设题，如以“青年奋斗”提示《劝学》《离骚》名句，以“自然景观”提示《春江花月夜》《登高》诗句，要求考生精准匹配语境与诗句，杜绝死记硬背。其中前两题为限制性默写（答案唯一），第三题多为开放性默写（多答合理即可），体现命题灵活性。 三、考查重点：主旨哲理与家国情怀，书写规范是关键 命题侧重四类句子：一是主旨哲理句，如《师说》“师者，所以传道受业解惑也”、《赤壁赋》哲理句，占比约30%；二是家国情怀句，如《永遇乐·京口北固亭怀古》爱国句，占比约25%；三是情感抒发句，如《声声慢》《琵琶行》抒情句，占比约20%；四是手法典范句，如《登高》对仗句、《阿房宫赋》铺陈句，占比约15%。同时，江苏卷高度重视书写规范，通假字（如“受”通“授”）、生僻字（如“酾酒临江”“舞幽壑之潜蛟”）、形近字（如“唯”与“惟”）是高频失分点，要求零失误书写。 四、2026年趋势预测与备考建议 1. 情境更贴近现实：延续校园生活、青年成长、自然景观等场景，贴合新课标“立德树人”导向； 2. 高频句换角度重考：同一经典句子隔年变换情境考查，如《赤壁赋》2023考景物、2025考哲理，2026年或侧重人生感悟； 3. 传统文化渗透加深：融入孝道、君子修养等内涵，如《论语》修身句、《陈情表》孝道句考查概率提升。 备考需聚焦高频篇目，逐篇梳理主旨、情感、手法与易错字；强化情境化训练，结合题干关键词精准匹配诗句；重点攻克通假字、生僻字，通过反复书写夯实基础，确保6分稳拿。 情景式默写 题型1 一、（2026·南京盐城联考·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）儒家重“推己及人”，《礼记》希望人们“____________，____________”，使老幼男女各有依归，这是一种理想的社会秩序。 （2）姜夔《扬州慢》“____________，____________”两句，化用典故，感慨今昔，抒发了深沉的“黍离之悲”。 二、（2026·南京六合区·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）探究成语的来源是准确深入理解成语的好方法。比如，“欣欣向荣”就出自《归去来兮辞》中的“_______，_______”两句。 （2）在高三年级成人礼上，校长以“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情寄语全体学子，并特别借用李白《将进酒》中“_______，_______”两句，激励大家坚信个人才华终将闪耀，以乐观昂扬之姿勇担时代重任。 三、（2026·苏锡常镇四市联考·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登泰山记》“_________，_________”两句补足了李白《梦游天姥吟留别》“半壁见海日”所未展开描写的日出景象。 （2）小明念念不忘要去杭州游玩，朋友问他为何会被杭州吸引，他用《临安春雨初霁》中“_________，_________”两句作答。 四、（2026·南京鼓楼区·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小剑毅然投身粮食育种的研究，主动放弃报考热门专业。面对他人的不解乃至嘲讽，小剑并不回应，他认为《报任安书》中“_______，_______”两句很好地道出了他的心境。 （2）无论是六国“几世几年，剽掠其人”得来财宝、珍奇，还是秦人灭掉六国将这些鼎玉金珠“弃掷逦迤”，都违背了《大道之行》的表现：“_______，_______。” 五、（2026·南京西霞区·一模）补充下列句子中的空缺成分。 （1）李白在《行路难（其一）》中，借“垂钓”的典故暗喻自己虽暂陷困顿却未放弃希望，这句诗是：“_______，_______。” （2）白居易《琵琶行》中，以江月的清冷烘托琵琶女演奏后全场寂静氛围的句子是：“_______，_______。” 六、（2026·徐州、连云港、淮安、宿迁四市联考·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）某车企老板在谈及企业发展时，引用柳宗元《种树郭橐驼传》中的“______，______”来说明企业一旦拥有了卓越创新力，即便他人模仿也难以赶上。 （2）某旅游博主与友人泛舟湖中，见水天辉映，一片澄明，想到了张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“______，______”。 七、（2026·江浙高中发展联盟·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）校园读书分享会上，同学分享陶渊明《归园田居》（其一）时，引用“_______，_______”两句，表达挣脱世俗束缚、回归本真生活的快意。 （2）国防教育主题班会上，老师分析高适《燕歌行》时，用“_______，_______”两句，揭示边塞战争中将士浴血奋战与主帅荒淫享乐的尖锐矛盾。 八、（2026·江苏新基地联盟·一模）写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征运用对比手法，指出用不同态度对待别人会产生截然不同结果的句子是：“_______，_______。” （2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“_______，_______”两句，写词人于清冷孤寂之境中坦然自适，物我两忘，尽显坦荡气度。 九、（2026·淮安市·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古建筑的廊道与屋檐是极具特色的设计元素，如《阿房宫赋》中“_______，_______”两句，便展现了匠人在廊道与屋檐设计上的巧思。 （2）小明周末登山游玩，穿梭于曲折多变的山路，沉醉于沿途的野花与奇石，不知不觉间天色已暗。这一幕恰好可对应李白《梦游天姥吟留别》中“_______，_______”两句。 开放式默写 题型2 一、（2026·南京盐城联考·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小康拜访张教授，拜请老师赐字，张教授挥笔题写了“____________，____________”两句古诗文名句，表达出对学生超越自己的鼓励与期望。 二、（2026·南京六合区·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）子曰：“有朋自远方来，不亦说乎？”在古诗词中，有不少诗句同样表达了对朋友来访的喜悦之情，如“_______，_______”。 三、（2026·苏锡常镇四市联考·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人写诗常以官职代人，有的已成为特殊的文化符号，如“_________？_________”。 四、（2026·南京鼓楼区·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同样用“流水”的意象，小剑认为“流水它带走光阴的故事”这句歌词只写出对时间流逝的个人感受，远不如古诗词中“_______，_______”来得有历史纵深感。 五、（2026·南京西霞区·一模）补充下列句子中的空缺成分。 （1）古人常以“植物意象”隐喻人生品格，且不同篇目会赋予同类意象不同内涵。如“_______，_______”。 六、（2026·徐州、连云港、淮安、宿迁四市联考·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）丙午马年即将到来。“马”是古典诗词中极具张力的意象，常常承载壮志豪情，比如“______，______”。 七、（2026·江浙高中发展联盟·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）2026年某校开展“青春与时代同行”主题活动，同学们可引用古诗文名句“_______，_______”，抒发勇担时代使命、砥砺前行的豪情。 八、（2026·江苏新基地联盟·一模）写出下列句子中的空缺部分。 （1）古诗词中，诗人常借“鹧鸪”的鸣叫声来渲染某种特定的情绪或意境，比如“_______，_______”。 九、（2026·淮安市·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在中国古典诗词中，“水”与“月”交织出独特的审美意境，凝聚了古人或对人生或对宇宙的感慨与思考，如“_______，_______”。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $