2.3伴性遗传第2课时课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

第3节 伴性遗传第2课时 （系谱图分析与基因位置判断的实验设计） 第2章 基因和染色体的关系 教材课后习题·概念检测 在下列系谱图中，遗传病(图中深颜色表示患者)只能由常染色体上的隐性基因决定的是( ) C 第一步：确定是否为细胞质遗传或者是伴Y染色体遗传 细胞质遗传 母亲患病，子女都患病； 父亲患病，子女均正常。 伴Y染色体遗传 患者全为男性； 女性无患病者。 一、遗传系谱图中遗传病传递方式的判断 （样本量够大） 无中生有为隐性 有中生无为显性 亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。 第二步：确定是隐性遗传病还是显性遗传病 一、遗传系谱图中遗传病传递方式的判断 (1)隐性遗传 ——看女患 图1 1 2 3 4 5 6 7 9 8 10 图2 1 2 3 4 5 6 7 9 8 10 1、女性患者，其父或其子有正常 (图1) 2、女性患者，其父和其子都患病 (图2) 一定常染色体隐性遗传 最可能伴X染色体隐性遗传 常染色体 隐性遗传 伴X染色体隐性遗传——“女患，父、子患” 第三步：确定致病基因位于常染色体还是位于性染色体上 一、遗传系谱图中遗传病传递方式的判断 (2)显性遗传 ——看男患 图4 1 2 3 4 6 5 7 1 2 3 4 6 5 图3 1、男性患者，其母或其女有正常 (图3) 2、男性患者，其母和其女都患病 (图4) 一定常染色体显性遗传 伴X染色体显性遗传——“男患，母、女患” 最可能伴X染色体显性遗传 常染色体 显性遗传 第三步：确定致病基因位于常染色体还是位于性染色体上 一、遗传系谱图中遗传病传递方式的判断 ①_______________　 ②_______________　 ③_________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 _________________ 常染色体隐性 常染色体显性 常染色体显性或伴X染色体显性 ①_______________　 ②_______________　 ③_________________ 　_________________ 常染色体隐性或 伴X染色体隐性 伴X染色体显性 伴X染色体隐性 请判断下面遗传病的基因位置（显性？隐性？常染色体？X? Y？） 7 口诀： 父子相传为伴Y； 无中生有为隐性，隐性遗传看女患，女患父子正非伴性。 有中生无为显性，显性遗传看男患，男患母女正非伴性。 常隐 常显 若系谱图中无上述特征, 只能从可能性大小推测： 连续遗传 最可能是显性 患者数相当 → 女患>男患 → 最可能是常 显 最可能是伴X显 一、遗传系谱图中遗传病传递方式的判断 最可能是伴X显 遗传系谱图中遗传方式的判断 对点练1：在自然人群中，有一种单基因遗传病在中老年阶段显现。1个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如下图所示。据图分析，该遗传病不可能的遗传方式是（ ） A、①②③ B、①③④ C、②③ D、④⑤ C ①伴X染色体显性遗传病 ②伴X染色体隐性遗传病 ③伴Y染色体遗传病 ④常染色体显性遗传病 ⑤常染色体隐性遗传病 对点练2：如图中甲、乙、丙、丁为四个遗传系谱图，下列说法错误的是 ) A.甲系谱中患病女孩的正常妹妹携带致病基因的概率是 B.乙系谱图中该病可能属于伴 染色体隐性遗传病或常染色体隐性遗 传病 C.丙系谱图中正常女孩不可能为纯合子 D.丁系谱图中的夫妻再生育一个正常男孩的概率是 √ 10 ［易错提醒］男孩患病概率<m></m>患病男孩概率 (1)由常染色体上的基因控制的遗传病 ①“男孩患病概率”：患病概率与性别无关，不存在性别差异，因此， 男孩患病概率<m></m>女孩患病概率<m></m>患病孩子概率。 ②“患病男孩概率”：“患病”与“男孩”(或“女孩”)是两个独立事件，因 此患病男孩概率<m></m>患病女孩概率<m></m>患病孩子概率<m></m>。 11 (2)由性染色体上的基因控制的遗传病：致病基因位于性染色体上， 它的遗传与性别连锁。“男孩患病”是指男孩中患病的个体，不考虑 女孩；“患病男孩”则是指所有孩子中患病的男孩，二者主要是概率 计算的范围不同。即男孩患病概率 后代男孩中患病的概率;患病男 孩概率 患病男孩在后代全部孩子中的概率。 12 "系谱图分析的"五步法" 【知识总结】 第一步：确定是否为伴Y遗传—看是否只有男性患病且父子相传。 第二步：判断显隐性—无中生有为隐性，有中生无为显性。 第三步：判断基因位置—隐性看女患，女患父子正为常隐；显性看男患，男患母女正为常显。 第四步：写出相关个体基因型—根据表现型和亲子关系推导。 第五步：计算概率—注意"男孩患病"与"患病男孩"的区别。 13 1.探究基因位于常染色体上还是位于X染色体上 若 ，则相应基因在常染色体上 若 ,则相应基因在X染色体上 (1)若已知性状的显隐性 隐性雌 × 显性雄 子代雌性全为显性,雄性全为隐性 子代雌雄表型一致 正反交实验 若 ，则相应基因在常染色体上 若 ，则相应基因在X染色体上 正反交子代雌雄表现型相同 正反交子代雌雄表现型不同 (2)性状的显隐性是“未知的”，且亲本均为纯合子时 二、判断基因所在位置的实验设计 2.探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。 基本思路一：用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行杂交,观察分析F1的性状 纯合隐性雌 × 纯合显性雄 ①若 → 位于X、Y染色体的同源区段上 ②若 →仅位于X染色体上 子代所有雄性均为显性性状 子代所有雄性均为隐性性状 二、判断基因所在位置的实验设计 关键：Y染色体上是否含有显性基因，会影响后代雄性性状表现 基本思路二：用“杂合显性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。 杂合显性雌 × 纯合子显雄 ①若 →此等位基因位于X、Y染色体的同源区段上 ②若 , .→此等位基因仅位于X染色体上 子代中雌雄个体全表现显性性状 子代中雌性个体全表现显性性状，雄性 个体中既有显性性状又有隐性性状 2.探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段上 二、判断基因所在位置的实验设计 在已知显隐性的条件下，则可采用以下方法，通过观察F2的性状表现来判断： 隐性纯合子(♀) aa或XaXa 显性纯合子(♂) AA或XAYA × F2表现型 F1(自由交配) Aa×Aa 或XAXa × XaYA 3.探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 二、判断基因所在位置的实验设计 若 ,则该基因位于常染色体上 雌、雄个体中都有显性和隐性性状出现 若 ,则该基因位于X、Y染色体的同源区段上 中雄性个体全表现为显性性状,雌性个体中既有显性又有隐性性状 17 对点练3：［2024·河南商丘高一月考］果蝇灰身和黄身为一对相对性状， 由等位基因A、 控制，灰身对黄身为显性，让一只纯合的灰身雌果 蝇与一只黄身雄果蝇交配，得到，雌雄个体随机交配得到 ， 为判断基因A、是位于常染色体上，还是仅位于 染色体上，下列 不能作为判断依据的是( ) A.统计 中雄性个体的表型比例 B.统计 中灰身果蝇与黄身果蝇的比例 C.统计 中雌性个体的表型比例 D.统计 中黄身果蝇的性别比例 √ 18 对点练4： 某生物兴趣小组用黑腹果蝇做实验研究性状遗传,请回答下列问题: (1)果蝇的细眼(B)和粗眼 是一对相对性状,现有纯种的细眼雌、雄 果蝇和粗眼雌、雄果蝇若干，选择____________________________ 进行一次杂交实验,若______________,则可判断B、 位于常染色体 或、染色体的同源区段,而不是只位于 染色体上。 纯种粗眼雌蝇和纯种细眼雄蝇 均为细眼果蝇 19 [解析] 该实验中要确定这对基因的位置,应选择表现为隐性性状的雌 性纯合子与表现为显性性状的雄性纯合子杂交,即选择纯合粗眼雌蝇 和纯合细眼雄蝇杂交,如果基因只在 染色体上,亲本组合为 ,则子代中雌果蝇全为细眼,雄果蝇全为粗眼;如果基因位 于常染色体或、染色体的同源区段上,亲本组合为 或 ,则子代中无论雌雄全为细眼。 20 (2)继续通过一次杂交实验,探究B、是位于、 染色体的同源区段 还是常染色体上,预测子代的结果并得出结论。 杂交方案:________________________。 预测结果及结论： __________________________________________ ___________________________________________________________ _____________________________ 。 中雌、雄果蝇自由交配 若后代雌、雄果蝇均有细眼、粗眼,则B、 位 于常染色体上;若后代雌果蝇中出现细眼和粗眼,雄果蝇均为细眼,则 B、位于、 染色体的同源区段 21 $