精品解析：黑龙江省佳木斯市富锦市七星一校、七星二校2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

七年级语文下期中测试卷 满分120分，限时100分钟 一、积累(30分) 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。“民主战士”闻一多，目不kuī 甲 园，沥① 尽心血；“两弹”元勋邓稼先“鞠躬尽cuì 乙 ，死而后已”；文学大师鲁迅先生对青年人关怀备至，一边对潦草的书信深恶② 痛绝，一边仍展读每封来信；袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究，他为世界粮食供给做出了杰出贡献。 （1）为文中①②处加点字注音。 ①处 _________②处_________ （2）根据拼音，在横线上写汉字。 甲处：目不 __园 乙处：鞠躬尽_________ （3）文中画线句子有语病，请你加以修改，修改后的句子写出来。 【答案】（1） ①. lì ②. wù （2） ①. 窥 ②. 瘁 （3）袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，他为世界粮食供给做出了杰出贡献。 【解析】 【小问1详解】 考查字音的识记。 （1）沥尽心血：lì jìn xīn xuè，意思是比喻付出了全部精力。 （2）深恶痛绝：shēn wù tòng jué，指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。 【小问2详解】 考查字形的识记。 （1）目不窥园：mù bù kuī yuán，意思是比喻埋头钻研，不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。 （2）鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。 【小问3详解】 考查病句的辨析与修改。 语句“袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究，他为世界粮食供给做出了杰出贡献”语序不当，应该把“应用、推广与研究”调整为“研究、应用与推广”。 2. 下面加点成语使用不当的一项是（ ） A. 顾诵芬在航空报国的道路上，一干就是一生，他是当之无愧的国之栋梁。 B. 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。 C. 春暖花开，听说明天要去春游了，一些学生上课都心不在焉了。 D. 中考前夕，九年级的同学们全力备考，甚至到了目不窥园、废寝忘食的地步。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。符合语境，使用正确； B.妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。与“有几张罕见的照片”不符，使用错误； C.心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。符合语境，使用正确； D.目不窥园：以形容埋头读书，专心治学。符合语境，使用正确； 故选B。 3. 下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ B. 构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。 C. C919大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗，齐声高唱《歌唱祖国》，高呼“东方风来，翼起翱翔”。 D. 广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，护航青少年健康成长。 【答案】B 【解析】 【详解】考查标点符号运用。 B.有误，“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”与“容者，海纳百川，不心胸狭隘”是并列成分，之间应用分号，故应把“计较”后的逗号改为分号； 故选B。 4. 下面是某同学摘录的介绍围棋的文字，排序最恰当的一项是（ ） ①围棋有“三得”，即“得好友、得人和、得心语”。 ②围棋以其丰富的文化底蕴在我国传统文化中占有重要地位。 ③不仅如此，围棋还常被人们称作“头脑体操”，能使头脑得到锻炼，促进健康，可“得天寿”。 ④也就是说，围棋可以使人们广交朋友，教人与人和谐相处，让人们能够进行心灵的沟通，同时，对人们的健康长寿也有着重要的作用。 ⑤因此，围棋也成为了一项深受广大民众喜爱的体育项目。 A. ②①④③⑤ B. ②①③④⑤ C. ①④③②⑤ D. ①②④⑤③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的排序与衔接。 综合阅读五个句子可知，语段主要介绍了围棋对人的发展的重要意义。由此可确定第②句为首句，指出围棋在我国的传统文化中占有重要地位；①句总括围棋的三个重要意义，③句“不仅如此”进一步说明了围棋还有其他方面的作用；④句是对①和③句的展开说明，因此，①③④句应按顺序捆绑在一起承接在②句之后；最后⑤句进行总结，说明围棋是一项深受民众喜爱的体育项目。故排序为：②①③④⑤； 故选B。 5. 下列表述不正确的一项是（ ） A. “向前看”“向无此例”“心里向着他”中的三个“向”分别是介词、副词、动词。 B. 除了要写文章，鲁迅先生还不忘对革命青年的关心和照顾。(“除了”是名词） C. “谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”这是一个设问句。 D. “他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。”这个句子的主干是“他转过身子”。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“除了”属于介词，表示“在什么之外，还有别的”的意思，不是名词。 6. 下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《谁是最可爱的人》是一篇通讯，真实而生动地表现了中国人民志愿军的英雄事迹和伟大精神，在国内外引起强烈反响。 B. 古人常用一些数字泛指“多”的意思。如“军书十二卷，卷卷有爷名”中的“十二”就泛指征兵的名册多。 C. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代的史事。 D. 《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，文章通过对长妈妈的一些琐事的回忆，表达了鲁迅先生对长妈妈的深切怀念之情。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 7. 下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①虎妞掏钱买车　　②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子　　　　④虎妞和父亲彻底吵翻 A. ②④③① B. ②③①④ C. ③④②① D. ③②①④ 【答案】A 【解析】 【详解】《骆驼祥子》中，虎妞对于祥子，她是百分之一百的爱护，并运用各种机会来促成自己和祥子的婚姻，颇有心计的她安排好了一场骗局，骗祥子说自己怀孕了，祥子没有别的路，只好又回到人和车厂。虎妞与祥子的关系引起车夫们的讥笑。刘四爷要女儿在他和祥子中间选择一个，虎妞要祥子，刘四当时就与虎妞翻了脸，并把祥子撵出门去，虎妞索性自己租房子、雇花轿，嫁给了祥子。嫁给祥子后她掏钱给祥子买了一辆车，对于祥子来说，能重新拥有属于自己的车子，便拥有了无限的快乐。虽然依然是风里来、雨里去，但他相信，只要肯脚踏实地去努力，日子一定会朝着自己所设想的美好靠拢。但虎妞怀孕的时候因为不爱活动、好吃懒做，结果导致胎儿过大难产致死；最后祥子为安葬她而卖掉车子。故排序为：②④③①。 8. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）独坐幽篁里，________。(王维《竹里馆》)  （2）________，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)  （3）草树知春不久归，________。(韩愈《晚春》)  （4）双兔傍地走，________？(《木兰诗》)  （5）《木兰诗》中，从侧面表现了木兰战功卓著的句子是：________，________。 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 马上相逢无纸笔 ③. 百般红紫斗芳菲 ④. 安能辨我是雄雌 ⑤. 策勋十二转 ⑥. 赏赐百千强 【解析】 【详解】注意易错字：琴、啸、辨、雌、勋。 9. 某中学九（1）班举行“热爱祖国”主题活动，请你参加并完成以下任务。 （1）请你根据下列提示，另外设计两项活动。 活动一：集爱国名言 活动二：唱爱国歌曲 活动三：_________________ 活动四：_________________ （2）在“集爱国名言”活动中，小辰同学搜集了以下名言，其中最合适的一项是（ ） A. 天行健，君子以自强不息。 B. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 （3）在“唱爱国歌曲”活动中，请你为以下两个节目写一段串词，至少用一种修辞手法。 节目序号 节目名称 表演者 表演形式 1 《保卫黄河》 九（1）班全体男生 合唱 2 《我和我的祖国》 九（1）班全体女生 合唱 【答案】（1） ①. 示例：颂爱国诗篇 ②. 采爱国图册 （2）D （3）示例：九（1）班男生给我们带来的《保卫黄河》气势磅礴，让我们仿佛置身于奔腾澎湃的黄河边上，去感受祖国儿女抵御外侮的豪迈气势。接下来，让我们带着对祖国诚挚的爱，欣赏由九（1）班全体女生合唱的《我和我的祖国》。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动的设计能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。 示例：读爱国书籍、展爱国照片。 【小问2详解】 本题考查名篇诗句的内涵。 A.“天行健，君子以自强不息”的意思是君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠，这句话强调的是个人的顽强精神； B.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标，这句话才强调修养身心方面“淡泊”“宁静”的重要性； C.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的意思是不要以为是微小的坏事就可以做,不要以为是不大的好事就不去做，用于劝诫别人要善良； D.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的意思是如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？这句话强调的是在国家面前，不能太执着于个人的利益，要舍小家为大家； 故选D。 【小问3详解】 本题考查串联词。串联词是起串联作用的语句，其作用是在 晚会、联欢会、电视节目等中承上启下。串联词要求简短扼要，使用简短的句子、大众化的语言，既使听众易于接受，又感到亲切生动。注意至少用一种修辞手法。 示例：九（1）班男生给我们带来的《保卫黄河》气势磅礴，极富气势，唱出了祖国儿女保卫家园的壮志豪情，唱出了祖国儿女抵御外敌的不屈精神，唱出了希望祖国繁荣富强的崇高心愿。接下来，让我们带着对祖国的爱，欣赏由九（1）班全体女生合唱的《我和我的祖国》。 二、阅读(40分) (一) 阅读下面一首古诗，完成各题。 题木兰庙 唐·杜牧 弯弓征战①作男儿，梦里曾经与画眉②。 几度思归还把酒，佛云堆上祝明妃③。 【注释】①弯弓征战：言木兰代父征戎，勇敢善战。②梦里曾经与画眉：言木兰虽着戎装，仍思恢复和平环境下的少女生活。③明妃：指王昭君。 10. 请赏析诗歌第一句中“作”字的妙处。 11. 诗歌最后两句表达了木兰哪些情感？请概括作答。 【答案】10. “作”字突出地显示了木兰的特殊身份，又生动地描绘出这位女英雄女扮男装“弯弓征战”的非凡本领。 11. 思乡之情；对王昭君舍身报国的敬慕之情。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生对重点字词的赏析。“弯弓征战作男儿”的意思是花木兰手挽强弓南征北战扮做男子汉。“作”有“像”的意思，强调木兰虽为女儿身，却也有着像男儿一样的非凡本领，从而凸显木兰的特殊身份。这个“作”字很传神，突出这位女英雄女扮男装时挽弓征战的飒爽英姿。 【11题详解】 本题考查分析内容理解感情。首先理解三、四句“几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃”的大意：多次想回家时竭力克制着自己，与边关将士大碗喝着酒。木兰为了安靖边烽，万里从戎，想想和亲的王昭君、死留青冢，不觉心生敬爱之情。因此，前句诗表达了木兰的思乡之情，后句表达了她对王昭君舍身报国的敬慕之情。由此可见，这两句诗表现了木兰的思家和报国情怀。 (二) 阅读下面文言文，完成小题。 [甲] 苟堪励志勤读，自能循序渐进。惟单读时文①，无裨实益，宜加以看书功夫。凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录。若能分门别类，积成巨册，则作文时可作材料，利益无穷也。 [乙] 读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。现看《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须自首至尾，逐句看下，有紧要处，摘录读书日记簿。有费解③处，另纸摘出，求解于先生。今年若能看完《史记》，明年更换他书。惟无益之小说与弹词④，不宜寓目⑤。观之非徒无益，并有害处也。 (均节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿⑥》) [注]①时文：时下流行的文体，多指科举应试之文。②切：切合。③费解：不好理解。④弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。⑤寓目：过目，观看。⑥这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。谕，告诉，使人知道。麟儿，郑板桥之子。 12. 下列句子中，加着重号词语的意思相同的一项是（ ） A. 苟堪励志勤读　　　　　 苟且偷生 B. 任意翻阅，徒耗光阴　　　　观之非徒无益 C. 凡经史子集，皆宜涉猎 但当涉猎，见往事耳 D. 若能分门别类　　　　 求闻之若此 13. 请将下列句子翻译成现代汉语。 ①阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。 ②观之非徒无益，并有害处也。 14. 从选文中你学到了哪些读书的方法？请列举其中的三种。 15. 选文中郑板桥多次使用“宜”字，你从中感受到了怎样的情感？ 【答案】12. C 13. ①读书时见到切合实用的句子，应该随手摘录。 ②看这些书不只是没有益处，并且还有害处啊。 14. 广泛涉猎；读完一种再换一种；随手摘录；分类积累；读书有计划；不理解的地方求教老师；读书要有选择。(任答其中三点即可) 15. 多次使用“宜”字，反复叮咛，殷殷教诲中饱含着深切的爱子之情。 【解析】 【导语】这篇节选自郑板桥家书的诫子读书文字，全无空泛说教，都是切切实实的读书心得，言辞浅白质朴却恳切动人。字里行间满是对儿子进学的殷殷期许，也藏着郑氏本人踏实向学的读书态度，语浅意深，很见真意。 【12题详解】 A.如果/姑且，暂且； B.白白地/仅，只； C.都是“粗略地阅读”的意思； D如果/好像。 【13题详解】 重点字词有： （1）切：切合；宜：应该、应当。 （2）非徒：不仅、不只；益：好处。 【14题详解】 由甲文“凡经史子集，皆宜涉猎”可知，凡是经史子集都应当有所粗略地阅读、浏览，即各种书籍都应当阅读； 由甲文“但须看全一种，再易他种”可知，一种书籍读透彻，再更换其他种类； 由甲文“阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录”可知，读书的时候看到有切合句子，应当随手摘录下来； 由乙文“必须自首至尾，逐句看下，有紧要处，摘录读书日记簿”可知，看书要从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上； 由乙文“有费解处，另纸摘出，求解于先生”可知，有不好理解的地方，分拿纸摘录出来，及时求教。 【15题详解】 “宜”为应当的意思，由甲文“宜加以看书功夫”“皆宜涉猎”“宜随手摘录”，乙文“读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒”可知，多次使用体现出郑板桥对儿子的谆谆教导，语气恳切平和，表达了郑板桥对于孩子的要求严格、真挚的教导以及对于儿子的关爱，希望他可以严于律己，认真学习。饱含着父亲对儿子读书成长的殷殷期许，和对孩子的深切关爱。 【点睛】参考译文： 甲： 如果确实立志勤读，自然能够循序渐进，只是如果仅仅读时下流行的文体，不能增加什么益处，应当提升自己看书的功夫，凡是经史子集都应当有所粗略地阅读、浏览。只是需要看全其中的一种，再更换其他的种类，切不可东抓西拉，随意翻看白白浪费时光，没有任何收获，读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来，如果能够分门别类积累成厚重的册子，那么写文章的时候可以作为材料，收获无穷啊！ 乙： 读书应当勤恳，不要懈怠，看书应当仔细，有恒心，现在看《史记》特别契合实际，每天规定自己看十页，必须从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上，有不好理解的地方，另外拿纸摘录出来，向先生求解，今年如果能看完史记，明年再换别的书。只是没有什么益处的小说和弹词，不应当过目，看这些东西，非但徒劳没有什么益处，而且还有害处啊。 (三) 阅读《京剧大师梅兰芳》，完成下面小题。 京剧大师梅兰芳 ①舞台上，“她”的眼波万般含蓄，“她”的身段万般撩人，“她”的唱腔又清又醇，“她”的手一抹一挑，尽显妖娆。“她”却是一个风骨卓然的男子汉——一代京剧大师梅兰芳。 ②在最初拜师学艺的时候，师父说梅兰芳没有天资，生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，认为他根本不是学戏的材料，所以不肯收留。虽然被拒之门外，但梅兰芳并没有为此灰心丧气，师父的话反而促使他更加勤奋。于是，梅兰芳每天仰望天空，双眼紧盯着飞翔的鸽子，穷追不舍。通过日复一日的刻苦练习，梅兰芳那双眼睛渐渐变得如一汪清澈的秋水，脉脉含情。 ③1930年，梅兰芳开始出国巡演，在西方戏剧界掀起了一股“梅旋风”。行前，为了让西方人了解中国传统文化，了解京剧中的生旦净丑、唱念做打、美服道化，梅兰芳专门做了手绘图谱。这本图谱包含了京剧的服饰、脸谱、切末①、乐器、戏楼、舞蹈造型等内容，以中英文对照的方式作注解说明，共有1987幅绘画。因为外国人不懂中国的工尺②谱，梅兰芳还请民乐专家刘天华将其翻成五线谱，并对中国的传统记谱方式做了介绍。 ④1935年，梅兰芳应邀率剧团赴莫斯科、圣彼得堡等外国城市演出访问，盛况空前。此次异国巡演，是中外文化交流史上的标志性事件，确立了梅氏京剧艺术的国际地位。当时领导世界戏剧潮流的两位西方戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特在与梅兰芳交流之后，认为梅氏的京剧表演艺术自成体系，代表了中国传统戏剧的美学理想。尤其是京剧借助舞台表演来模仿现实的虚拟性，更令其大开眼界。有人说，梅兰芳的艺术无疑超越了东西方之间所存在的障碍。的确，这一系列的出访，不仅创造了东西方文化交流史上的佳话，而且将国粹京剧推向了国际舞台。 ⑤赞美之辞，多为梅兰芳的那一双手而发。外国不少戏剧评论家对梅兰芳的各种手势津津乐道，惊呼“醉人的美”。西方人之所以惊艳，一是因为京剧表演以细腻的手势传达角色的心情，每个动作都有特定的寓意；二是因为梅兰芳确实有一双灵动的手，其臂之一屈一伸，手之一动一指，活灵活现，惟妙惟肖。为了让手“活”起来，梅兰芳买来兰花，观察兰花的形态，反复琢磨，设计出49种“兰花指”。他还从龙门石窟和太原晋祠仕女塑像中汲取灵感，创造出风华绝代的梅派手势，这些手势极富古典意蕴与艺术想象，如雨润、醉红、含香、映水、掬云、陨霜……每种名称所代表的含义不同，适用于不同的剧情与场合。而上述手势的创新，仅仅是梅派艺术追求中的一项。 ⑥舞台上的梅兰芳，从头到脚到指尖儿，一身都是戏。内行人说，那是一个“角儿”的人生态度。只要不演出，梅兰芳就会邀文伴画友到自己书房，谈诗论道，品书赏画。他向罗瘿公学词赋，向齐白石、徐悲鸿学画画。诗词、音乐、绘画、书法、雕刻，都被他拿来在业余修习。不为谋生，不为获利，但无用之用，恰是一种润泽，将一门国粹艺术滋养到臻于至境，给人高妙的精神享受。 ⑦梅兰芳曾这样评价自己：“我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。”天才也罢，苦学也罢，或许真的不算什么。天赋，其实就是灵魂里那一份不辍的坚持。京剧大师，就是这样炼成的。 ⑧梅兰芳，这个名字，似有植物香气，而放到京剧艺术里，又分明是浩渺的湖，深邃广大。 （取材于米丽宏的文章） 注：①切末：戏曲舞台上所用的简单布景和大小道具。②工尺（chě）：我国民族音乐音阶上各个音的总称，也是乐谱上各个记音符号的总称。 16. 文章依次讲述了梅兰芳_____、出国巡演、_____等事件，体现出梅兰芳的艺术追求和人生态度，表达了作者的崇高敬意。 17. 第②段中写梅兰芳的双眼“如一汪清澈的秋水”。结合上下文，简要分析其表达效果。 18. 结合⑤⑥两段的内容，说说你对第⑥段中“无用之用”的理解。 19. 文章结尾，作者称梅兰芳是京剧艺术里“浩渺的湖”。依据全文内容列举三点原因。 【答案】16. ①. 苦练双眼 ②. 手势创新 17. 示例：“一汪清澈的秋水”与上文灰暗呆滞的“死鱼眼睛”形成强烈反差，不仅写出眼波流转间的含情脉脉，也突显了他刻苦练习的巨大成效。 18. 示例：梅兰芳的业余修习不为谋生和获利，正是这看似无用的事情，让他从各类艺术中汲取创造灵感，将京剧艺术滋养到臻于至境。 19. 示例：①创立梅派艺术 ②提升京剧艺术的高度 ③将国粹推向国际舞台 【解析】 【16题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。 结合第②段“梅兰芳每天仰望天空，双眼紧盯着飞翔的鸽子，穷追不舍。通过日复一日的刻苦练习，梅兰芳那双眼睛渐渐变得如一汪清澈的秋水，脉脉含情”可得：苦练双眼； 结合第⑤段“他还从龙门石窟和太原晋祠仕女塑像中汲取灵感，创造出风华绝代的梅派手势，这些手势极富古典意蕴与艺术想象，如雨润、醉红、含香、映水、掬云、陨霜……每种名称所代表的含义不同，适用于不同的剧情与场合”可得：手势创新。 【17题详解】 本题考查赏析句子。 “一汪清澈的秋水”比喻梅兰芳那双眼睛，“脉脉含情”写出其特点，结合上文“在最初拜师学艺的时候，师父说梅兰芳没有天资，生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，认为他根本不是学戏的材料，所以不肯收留”可知，“一汪清澈的秋水”与“死鱼眼睛”形成强烈反差，结合“虽然被拒之门外，但梅兰芳并没有为此灰心丧气，师父的话反而促使他更加勤奋。于是，梅兰芳每天仰望天空，双眼紧盯着飞翔的鸽子，穷追不舍。通过日复一日的刻苦练习，梅兰芳那双眼睛渐渐变得如一汪清澈的秋水，脉脉含情”可知，不仅写出眼波流转间的含情脉脉，也突显了他刻苦练习的巨大成效。 【18题详解】 本题考查理解文章内容。 ⑤⑥两段，结合“只要不演出，梅兰芳就会邀文伴画友到自己书房，谈诗论道，品书赏画。他向罗瘿公学词赋，向齐白石、徐悲鸿学画画。诗词、音乐、绘画、书法、雕刻，都被他拿来在业余修习。不为谋生，不为获利”可知，梅兰芳的业余修习不为谋生和获利，结合第⑤段“他还从龙门石窟和太原晋祠仕女塑像中汲取灵感，创造出风华绝代的梅派手势，这些手势极富古典意蕴与艺术想象，如雨润、醉红、含香、映水、掬云、陨霜……每种名称所代表的含义不同，适用于不同的剧情与场合”、第⑥段“恰是一种润泽，将一门国粹艺术滋养到臻于至境，给人高妙的精神享受”可知，梅兰芳的业余修习看似无用，却让他从各类艺术中汲取创造灵感，将京剧艺术滋养到臻于至境。 【19题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第④段“此次异国巡演，是中外文化交流史上的标志性事件，确立了梅氏京剧艺术的国际地位。当时领导世界戏剧潮流的两位西方戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特在与梅兰芳交流之后，认为梅氏的京剧表演艺术自成体系，代表了中国传统戏剧的美学理想”、第⑤段“上述手势的创新，仅仅是梅派艺术追求中的一项”可得：创立梅派艺术；结合第⑥段“只要不演出，梅兰芳就会邀文伴画友到自己书房，谈诗论道，品书赏画。他向罗瘿公学词赋，向齐白石、徐悲鸿学画画。诗词、音乐、绘画、书法、雕刻，都被他拿来在业余修习。不为谋生，不为获利，但无用之用，恰是一种润泽，将一门国粹艺术滋养到臻于至境，给人高妙的精神享受”可得：提升京剧艺术的高度 ；结合第④段“梅兰芳的艺术无疑超越了东西方之间所存在的障碍。的确，这一系列的出访，不仅创造了东西方文化交流史上的佳话，而且将国粹京剧推向了国际舞台”可得：将国粹推向国际舞台。 (四) 阅读《迎着风，一顶草帽》，完成下面小题。 ①一顶金黄的草帽，是爸爸刚从集市上买来的，还带着干燥的草香。 ②小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠，尤其是在夜晚，露天的打麦场上，一边看守麦子，一边和家人聊天。望着满天眨眼的星光，一盏茶功夫，我就进入了梦乡。一觉醒来，天光大亮，口水溢湿了爸爸的草帽，抖一抖，像荷叶上的水珠。 ③在我的印象里，父亲的草帽里总有淡淡的麦香，那是收获的气息。 ④白天，一场活忙下未，那草帽，就属于我了。我把它连同叔叔那一顶扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”两顶草帽，像乐器中的铙儿一样碰在一起，草帽相撞哪里会有声音？那声音，是农场上闲下来的父亲的杰作。父亲，成了我童年记忆里最优秀的配乐大师！ ⑤“砰——哐哐”，爸爸黝黑的脸膛上盛放着璀璨的笑容，那笑起来的皱纹，分明就是夏天成熟的麦浪，一波叉一波，伴随着两顶碰在一起的草帽，爸爸的脸上浪花浮动。在我童年的印象里，清楚地记得，父亲帮我“配乐”时手舞足蹈的样子，那舞蹈，像极了蒙古的拌跤。也只有爸爸才会把舞蹈跳得那样夸张，仿佛爸爸一跳起这种舞蹈，就从来没有疲惫过，直到我拿草帽的手酸了，他才停下来擦汗。 ⑥记得有一两次，我也抢过毛巾给爸爸擦过汗。当时的爸爸突然变得好安静，高兴地让我擦。不知为什么，每次还都闭上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，为什么每当爸爸睁开眼睛，总会眼眶湿润呢？ ⑦爸爸的草帽，不止能在夏天发挥作用。春天时，爸爸先用两片细长的竹篾撑在帽肚里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑上一条长线，一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了！那时候，我总会说，爸爸真是个发明家！ ⑧光阴荏苒，记不得这样的场景过了多少个年头。现在，我定居城市，父母依然留在乡下。前几天，母亲从乡下打来电话说：“你们要一个孩子吧，你爸爸整天念叨着重操旧业呢！”我的眼泪簌簌地流下来，我明白“重操旧业”的意思。 ⑨脑海里重现多年前的场景：一样热闹的打麦场，一样的旷野，一顶草帽，迎着风！ 20. 标题“迎着风，一顶草帽”的妙处有哪些？ 21. 概括第⑤段画横线句的内容。 22. 从描写的角度分析第⑦段画横线句对塑造人物形象及表达情感的作用。 23. 文章最后一段的作用是什么？ 【答案】20. ①“草帽”是文章的线索；②回忆了儿时父亲陪伴“我”成长的往事，暗示了父亲对“我”的爱及父子之间挚爱亲情的主题；③充满画面感和动感，新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。 21. 回忆了童年时父亲帮“我”“配乐”时手舞足蹈的情形。 22. 动作描写，运用“撑”“系”“绑”三个动词，准确地写出了父亲把一顶草帽做成风筝的过程，表现儿时“我”眼中的父亲是一个心灵手巧的人，表达“我”的敬佩之情。 23. 结构上：总结全文，首尾照应，呼应文题；内容上：揭示父亲对“我”的爱及父子之间挚爱亲情的主旨。 【解析】 【20题详解】 本题考查标题的作用。标题的用意（原因、作用、效果、好处）有：①交代主要的人物形象；②概括小说主要事件；③点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；④贯穿全文,起线索作用；⑤具有象征意义；⑥揭示小说主旨,深化主题。⑦寄托作者情感；⑧展开情节，前后呼应；⑨对比讽刺，强化效果；⑩奠定文章的感情基调。可将本文题目与上述内容对照。 根据文章第①段“一顶金黄的草帽，是爸爸刚从集市上买来的”、第②段“小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠”、第③段“在我的印象里，父亲的草帽里总有淡淡的麦香”、第④段“白天，一场活忙下未，那草帽，就属于我了”、第⑦段“爸爸的草帽，不止能在夏天发挥作用。春天时，爸爸先用两片细长的竹篾撑在帽肚里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑上一条长线，一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了”及第⑨段“脑海里重现多年前的场景：一样热闹的打麦场，一样的旷野，一顶草帽，迎着风”可知，“草帽”这个意象贯穿全文，文章围绕“草帽”展开叙述，“草帽”是串联全文的线索。 通过阅读文章题目“迎着风，一顶草帽”可以看出，题目描绘了一个草帽迎着风飞扬舞动的画面，非常具有画面感，能够吸引读者。 根据文章第⑤段“伴随着两顶碰在一起的草帽，爸爸的脸上浪花浮动。在我童年的印象里，清楚地记得，父亲帮我“配乐”时手舞足蹈的样子，那舞蹈，像极了蒙古的拌跤。也只有爸爸才会把舞蹈跳得那样夸张，仿佛爸爸一跳起这种舞蹈，就从来没有疲惫过，直到我拿草帽的手酸了，他才停下来擦汗”及第⑦段“爸爸的草帽，不止能在夏天发挥作用。春天时，爸爸先用两片细长的竹篾撑在帽肚里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑上一条长线，一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了”可知，文章围绕“草帽”讲述了我和父亲之间快乐温馨的故事，体现了父亲对我的爱，也寄托了我对父亲的爱，表现了文章的主题。 【21题详解】 本题考查对文章内容的概括。 根据画线句中“清楚地记得，父亲帮我‘配乐’时手舞足蹈的样子，那舞蹈，像极了蒙古的拌跤”，并结合第⑤段“‘砰——哐哐’……伴随着两顶碰在一起的草帽”可知，画线句描述了儿时的我用草帽奏乐，父亲为我伴舞时的画面。 【22题详解】 本题考查赏析句子。 通过阅读画线句“爸爸先用两片细长的竹篾撑在帽肚里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑上一条长线”可知，本句是在描写父亲将草帽改造成风筝的画面，运用了“撑”“系”“绑”三个动词，写出了父亲熟练的改造过程，体现了父亲的慧心巧思，结合第⑦段“那时候，我总会说，爸爸真是个发明家”可知，本句的描写体现了我对父亲的赞美，表达了我对父亲的钦佩之情。 【23题详解】 本题考查尾段的作用。分析段落的作用时，要注意从内容和结构两个方面来思考，要考虑到段落的位置意义。结尾部分的一般作用：总结全文，点明中心或深化文章主旨；照应标题或开头，使文章结构完整；歌颂人物的品质、精神，抒发作者情感；等等。据此结合具体段落进行分析。 根据文章题目“迎着风，一顶草帽”及第①段“一顶金黄的草帽，是爸爸刚从集市上买来的，还带着干燥的草香”可知，文章结尾段“一顶草帽，迎着风”与文章题目及文章开头相呼应，使得文章情节更加完整。 根据文章第①段“一顶金黄的草帽，是爸爸刚从集市上买来的”、第②段“小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠”、第③段“在我的印象里，父亲的草帽里总有淡淡的麦香”、第④段“白天，一场活忙下未，那草帽，就属于我了”、第⑦段“爸爸的草帽，不止能在夏天发挥作用。春天时，爸爸先用两片细长的竹篾撑在帽肚里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑上一条长线，一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了”可知，整篇文章讲述了与“草帽”有关的故事，最后以“草帽”结尾，对全文进行总结。 根据文章第⑨段“脑海里重现多年前的场景：一样热闹的打麦场，一样的旷野，一顶草帽，迎着风”并结合第②段“小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠，尤其是在夜晚，露天的打麦场上，一边看守麦子，一边和家人聊天”可知，我所怀念的是儿时与家人在一起的温馨画面，因为在这个场景中充满着家人之间真切的亲情，“一样热闹的打麦场，一样的旷野，一顶草帽，迎着风”点明了文章的感情与主题。 24. 阅读下面的文字，根据要求写作． 打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫……他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。 请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文 艺术的鲁迅 被“文学家、思想家和革命家”的三大头衔遮蔽了太久，鲁迅，作为一位艺术家和“设计师”的身份多少被人忽略。 鲁迅一贯注重美术的社会功用性。在1930年3月发表于上海《大众文艺》上的《文艺的大众化》一文中，鲁迅提议：“文艺本应该并非只有少数的优秀者才能够鉴赏，而是只有少数的先天的低能者所不能鉴赏的东西。”但是同时，他又对文艺能否为大众所接受，有着深深的怀疑，除非这样的文艺借政治之力来推广：“若是大规模的设施，就必须政治之力的帮助，一条腿是走不成的。” 我们都知道鲁迅喜欢木刻，在那张著名的《在第二回全国木刻流动展览会上》的照片中，鲁迅抽着香烟，微笑着面对青年版画爱好者。对于一位喜欢“坐在厦门的坟中”、身上“鬼气”很重的作家来说，这是他一生中难得出现在公众面前的笑容。 不过，1933年4月19日，在他逝世前3年，鲁迅在给内山嘉吉的信中失望地说：“在中国，版画虽略作实用，但创作版画则尚无所知。前年的学生一半四散，一半坐牢，因此亦无发展。” 尽管遭遇了挫折，但是鲁迅对于版画的热情始终未减。他喜欢版画，和他的性格有关，版画独特的力度正好契合鲁迅的韧战之道。木板本不是什么特别坚硬之物，可是通过刻刀铁笔刻石章似的“放刀直干”，就仿佛有了金石之声，相比宣纸上的传统中国画的趣味，版画的战斗性和独特的品格已经显露无遗。 早在三味书屋读书时期，鲁迅就曾主动购买《海仙画谱》《古今名人画谱》等美术书籍，可以说，从小，美术就在鲁迅的生活中扮演了重要的角色。特别在他生命的最后12年中，鲁迅和艺术的关系极为密切。而作为中国最早的书籍装帧设计师，鲁迅为后来的设计者们树立了一块丰碑。由鲁迅翻译并筹划出版的爱罗先珂著作《桃色的云》封面采用汉代石刻云纹图案，显然受到早年抄录古碑和石刻的影响。对于中国古典的碑刻和绘画，鲁迅也是热爱有加。仅鲁迅博物馆所保存的鲁迅遗物中，就有版画、素描、国画、油画和书法作品等451件，拓片4317件，艺术类书籍397种。这些收藏，长期深锁博物馆，普通大众难以一见，现在由鲁迅的孙子周令飞先生将其编辑一册，实是幸事一桩。 这些藏品虽然被封存了70多年，一旦重见天日，我们仍然能从中感受到一种大美的存在。也还是鲁迅当年所说的：“发扬真美，以娱人情。” 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 （1）审题立意。根据“请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章”，可知，本题选材和立意，应选择初中语文课文中学过的你尊敬的人物，如“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫……根据材料“他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美”和“他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界”可知，立意上，应表达对人物的尊敬和赞美之情，以及自己对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应根据对题意的理解，先选出初中语文课文中学过的你最尊敬的人物，如“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰等，然后根据自己熟悉的体裁确定文体。如写记叙文，应根据性格或精神拟定题目，如坚韧的鲁迅，讲述人物故事，刻画出人物性格，并用议论抒情语句写人物对你成长的影响。如写成议论文，应先根据人物的性格、精神或评价等，提炼中心论点，如根据周亚夫的治军严谨，可以用做人必须严谨认真作中心论点；然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文下期中测试卷 满分120分，限时100分钟 一、积累(30分) 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。“民主战士”闻一多，目不kuī 甲 园，沥① 尽心血；“两弹”元勋邓稼先“鞠躬尽cuì 乙 ，死而后已”；文学大师鲁迅先生对青年人关怀备至，一边对潦草的书信深恶② 痛绝，一边仍展读每封来信；袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究，他为世界粮食供给做出了杰出贡献。 （1）为文中①②处加点字注音。 ①处 _________②处_________ （2）根据拼音，在横线上写汉字。 甲处：目不 __园 乙处：鞠躬尽_________ （3）文中画线句子有语病，请你加以修改，修改后的句子写出来。 2. 下面加点成语使用不当的一项是（ ） A. 顾诵芬在航空报国的道路上，一干就是一生，他是当之无愧的国之栋梁。 B. 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。 C. 春暖花开，听说明天要去春游了，一些学生上课都心不在焉了。 D. 中考前夕，九年级的同学们全力备考，甚至到了目不窥园、废寝忘食的地步。 3. 下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ B. 构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。 C. C919大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗，齐声高唱《歌唱祖国》，高呼“东方风来，翼起翱翔”。 D. 广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，护航青少年健康成长。 4. 下面是某同学摘录的介绍围棋的文字，排序最恰当的一项是（ ） ①围棋有“三得”，即“得好友、得人和、得心语”。 ②围棋以其丰富的文化底蕴在我国传统文化中占有重要地位。 ③不仅如此，围棋还常被人们称作“头脑体操”，能使头脑得到锻炼，促进健康，可“得天寿”。 ④也就是说，围棋可以使人们广交朋友，教人与人和谐相处，让人们能够进行心灵的沟通，同时，对人们的健康长寿也有着重要的作用。 ⑤因此，围棋也成为了一项深受广大民众喜爱的体育项目。 A. ②①④③⑤ B. ②①③④⑤ C. ①④③②⑤ D. ①②④⑤③ 5. 下列表述不正确的一项是（ ） A. “向前看”“向无此例”“心里向着他”中的三个“向”分别是介词、副词、动词。 B. 除了要写文章，鲁迅先生还不忘对革命青年的关心和照顾。(“除了”是名词） C. “谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”这是一个设问句。 D. “他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。”这个句子的主干是“他转过身子”。 6. 下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《谁是最可爱的人》是一篇通讯，真实而生动地表现了中国人民志愿军的英雄事迹和伟大精神，在国内外引起强烈反响。 B. 古人常用一些数字泛指“多”的意思。如“军书十二卷，卷卷有爷名”中的“十二”就泛指征兵的名册多。 C. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代的史事。 D. 《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，文章通过对长妈妈的一些琐事的回忆，表达了鲁迅先生对长妈妈的深切怀念之情。 7. 下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①虎妞掏钱买车　　②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子　　　　④虎妞和父亲彻底吵翻 A. ②④③① B. ②③①④ C. ③④②① D. ③②①④ 8. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）独坐幽篁里，________。(王维《竹里馆》)  （2）________，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)  （3）草树知春不久归，________。(韩愈《晚春》)  （4）双兔傍地走，________？(《木兰诗》)  （5）《木兰诗》中，从侧面表现了木兰战功卓著的句子是：________，________。 9. 某中学九（1）班举行“热爱祖国”主题活动，请你参加并完成以下任务。 （1）请你根据下列提示，另外设计两项活动。 活动一：集爱国名言 活动二：唱爱国歌曲 活动三：_________________ 活动四：_________________ （2）在“集爱国名言”活动中，小辰同学搜集了以下名言，其中最合适的一项是（ ） A. 天行健，君子以自强不息。 B. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 （3）在“唱爱国歌曲”活动中，请你为以下两个节目写一段串词，至少用一种修辞手法。 节目序号 节目名称 表演者 表演形式 1 《保卫黄河》 九（1）班全体男生 合唱 2 《我和我的祖国》 九（1）班全体女生 合唱 二、阅读(40分) (一) 阅读下面一首古诗，完成各题。 题木兰庙 唐·杜牧 弯弓征战①作男儿，梦里曾经与画眉②。 几度思归还把酒，佛云堆上祝明妃③。 【注释】①弯弓征战：言木兰代父征戎，勇敢善战。②梦里曾经与画眉：言木兰虽着戎装，仍思恢复和平环境下的少女生活。③明妃：指王昭君。 10. 请赏析诗歌第一句中“作”字的妙处。 11. 诗歌最后两句表达了木兰哪些情感？请概括作答。 (二) 阅读下面文言文，完成小题。 [甲] 苟堪励志勤读，自能循序渐进。惟单读时文①，无裨实益，宜加以看书功夫。凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录。若能分门别类，积成巨册，则作文时可作材料，利益无穷也。 [乙] 读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。现看《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须自首至尾，逐句看下，有紧要处，摘录读书日记簿。有费解③处，另纸摘出，求解于先生。今年若能看完《史记》，明年更换他书。惟无益之小说与弹词④，不宜寓目⑤。观之非徒无益，并有害处也。 (均节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿⑥》) [注]①时文：时下流行的文体，多指科举应试之文。②切：切合。③费解：不好理解。④弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。⑤寓目：过目，观看。⑥这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。谕，告诉，使人知道。麟儿，郑板桥之子。 12. 下列句子中，加着重号词语的意思相同的一项是（ ） A. 苟堪励志勤读　　　　　 苟且偷生 B. 任意翻阅，徒耗光阴　　　　观之非徒无益 C. 凡经史子集，皆宜涉猎 但当涉猎，见往事耳 D. 若能分门别类　　　　 求闻之若此 13. 请将下列句子翻译成现代汉语。 ①阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。 ②观之非徒无益，并有害处也。 14. 从选文中你学到了哪些读书的方法？请列举其中的三种。 15. 选文中郑板桥多次使用“宜”字，你从中感受到了怎样的情感？ (三) 阅读《京剧大师梅兰芳》，完成下面小题。 京剧大师梅兰芳 ①舞台上，“她”的眼波万般含蓄，“她”的身段万般撩人，“她”的唱腔又清又醇，“她”的手一抹一挑，尽显妖娆。“她”却是一个风骨卓然的男子汉——一代京剧大师梅兰芳。 ②在最初拜师学艺的时候，师父说梅兰芳没有天资，生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，认为他根本不是学戏的材料，所以不肯收留。虽然被拒之门外，但梅兰芳并没有为此灰心丧气，师父的话反而促使他更加勤奋。于是，梅兰芳每天仰望天空，双眼紧盯着飞翔的鸽子，穷追不舍。通过日复一日的刻苦练习，梅兰芳那双眼睛渐渐变得如一汪清澈的秋水，脉脉含情。 ③1930年，梅兰芳开始出国巡演，在西方戏剧界掀起了一股“梅旋风”。行前，为了让西方人了解中国传统文化，了解京剧中的生旦净丑、唱念做打、美服道化，梅兰芳专门做了手绘图谱。这本图谱包含了京剧的服饰、脸谱、切末①、乐器、戏楼、舞蹈造型等内容，以中英文对照的方式作注解说明，共有1987幅绘画。因为外国人不懂中国的工尺②谱，梅兰芳还请民乐专家刘天华将其翻成五线谱，并对中国的传统记谱方式做了介绍。 ④1935年，梅兰芳应邀率剧团赴莫斯科、圣彼得堡等外国城市演出访问，盛况空前。此次异国巡演，是中外文化交流史上的标志性事件，确立了梅氏京剧艺术的国际地位。当时领导世界戏剧潮流的两位西方戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特在与梅兰芳交流之后，认为梅氏的京剧表演艺术自成体系，代表了中国传统戏剧的美学理想。尤其是京剧借助舞台表演来模仿现实的虚拟性，更令其大开眼界。有人说，梅兰芳的艺术无疑超越了东西方之间所存在的障碍。的确，这一系列的出访，不仅创造了东西方文化交流史上的佳话，而且将国粹京剧推向了国际舞台。 ⑤赞美之辞，多为梅兰芳的那一双手而发。外国不少戏剧评论家对梅兰芳的各种手势津津乐道，惊呼“醉人的美”。西方人之所以惊艳，一是因为京剧表演以细腻的手势传达角色的心情，每个动作都有特定的寓意；二是因为梅兰芳确实有一双灵动的手，其臂之一屈一伸，手之一动一指，活灵活现，惟妙惟肖。为了让手“活”起来，梅兰芳买来兰花，观察兰花的形态，反复琢磨，设计出49种“兰花指”。他还从龙门石窟和太原晋祠仕女塑像中汲取灵感，创造出风华绝代的梅派手势，这些手势极富古典意蕴与艺术想象，如雨润、醉红、含香、映水、掬云、陨霜……每种名称所代表的含义不同，适用于不同的剧情与场合。而上述手势的创新，仅仅是梅派艺术追求中的一项。 ⑥舞台上的梅兰芳，从头到脚到指尖儿，一身都是戏。内行人说，那是一个“角儿”的人生态度。只要不演出，梅兰芳就会邀文伴画友到自己书房，谈诗论道，品书赏画。他向罗瘿公学词赋，向齐白石、徐悲鸿学画画。诗词、音乐、绘画、书法、雕刻，都被他拿来在业余修习。不为谋生，不为获利，但无用之用，恰是一种润泽，将一门国粹艺术滋养到臻于至境，给人高妙的精神享受。 ⑦梅兰芳曾这样评价自己：“我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。”天才也罢，苦学也罢，或许真的不算什么。天赋，其实就是灵魂里那一份不辍的坚持。京剧大师，就是这样炼成的。 ⑧梅兰芳，这个名字，似有植物香气，而放到京剧艺术里，又分明是浩渺的湖，深邃广大。 （取材于米丽宏的文章） 注：①切末：戏曲舞台上所用的简单布景和大小道具。②工尺（chě）：我国民族音乐音阶上各个音的总称，也是乐谱上各个记音符号的总称。 16. 文章依次讲述了梅兰芳_____、出国巡演、_____等事件，体现出梅兰芳的艺术追求和人生态度，表达了作者的崇高敬意。 17. 第②段中写梅兰芳的双眼“如一汪清澈的秋水”。结合上下文，简要分析其表达效果。 18. 结合⑤⑥两段的内容，说说你对第⑥段中“无用之用”的理解。 19. 文章结尾，作者称梅兰芳是京剧艺术里“浩渺的湖”。依据全文内容列举三点原因。 (四) 阅读《迎着风，一顶草帽》，完成下面小题。 ①一顶金黄的草帽，是爸爸刚从集市上买来的，还带着干燥的草香。 ②小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠，尤其是在夜晚，露天的打麦场上，一边看守麦子，一边和家人聊天。望着满天眨眼的星光，一盏茶功夫，我就进入了梦乡。一觉醒来，天光大亮，口水溢湿了爸爸的草帽，抖一抖，像荷叶上的水珠。 ③在我的印象里，父亲的草帽里总有淡淡的麦香，那是收获的气息。 ④白天，一场活忙下未，那草帽，就属于我了。我把它连同叔叔那一顶扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”两顶草帽，像乐器中的铙儿一样碰在一起，草帽相撞哪里会有声音？那声音，是农场上闲下来的父亲的杰作。父亲，成了我童年记忆里最优秀的配乐大师！ ⑤“砰——哐哐”，爸爸黝黑的脸膛上盛放着璀璨的笑容，那笑起来的皱纹，分明就是夏天成熟的麦浪，一波叉一波，伴随着两顶碰在一起的草帽，爸爸的脸上浪花浮动。在我童年的印象里，清楚地记得，父亲帮我“配乐”时手舞足蹈的样子，那舞蹈，像极了蒙古的拌跤。也只有爸爸才会把舞蹈跳得那样夸张，仿佛爸爸一跳起这种舞蹈，就从来没有疲惫过，直到我拿草帽的手酸了，他才停下来擦汗。 ⑥记得有一两次，我也抢过毛巾给爸爸擦过汗。当时的爸爸突然变得好安静，高兴地让我擦。不知为什么，每次还都闭上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，为什么每当爸爸睁开眼睛，总会眼眶湿润呢？ ⑦爸爸的草帽，不止能在夏天发挥作用。春天时，爸爸先用两片细长的竹篾撑在帽肚里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑上一条长线，一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了！那时候，我总会说，爸爸真是个发明家！ ⑧光阴荏苒，记不得这样的场景过了多少个年头。现在，我定居城市，父母依然留在乡下。前几天，母亲从乡下打来电话说：“你们要一个孩子吧，你爸爸整天念叨着重操旧业呢！”我的眼泪簌簌地流下来，我明白“重操旧业”的意思。 ⑨脑海里重现多年前的场景：一样热闹的打麦场，一样的旷野，一顶草帽，迎着风！ 20. 标题“迎着风，一顶草帽”的妙处有哪些？ 21. 概括第⑤段画横线句的内容。 22. 从描写的角度分析第⑦段画横线句对塑造人物形象及表达情感的作用。 23. 文章最后一段的作用是什么？ 24. 阅读下面的文字，根据要求写作． 打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫……他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。 请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $