[中学联盟]山东省济南市历城区唐王中学七年级语文上册第二单元第6课 散步 教案+学案 （2份打包）

《散步》活动学案 【活动类型】预习类 【学习目标】 1、简单了解莫怀戚，掌握积累文中的重点字词。  2、朗读课文，整体感知课文内容。 3、通过反复朗读，勾画品味人物的语言、动作、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感，并体会文中的景物描写及作用。  【活动过程】 【活动一】自主学习 朗读课文三遍，完成下面任务。 1、 莫怀戚，重庆人，作家。代表作品有《大律师现实录》和《经典关系》等。 2．给加点字注音或根据拼音填汉字 ①霎（ ）时 ②chāi( )散 ③委qū( ) ④水波lín lín( ) ⑤各得qí( )所 3. 解释下面词语。 霎时 ： 各得其所：   4.记叙文六要素：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 散步的时间[来源:学*科*网Z*X*X*K] 散步的地点 散步的人物 散步的原因 散步的经过 散步的结果 【活动二】感知内容， 合作探究  再读课文，思考下列问题： （1）“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。”陪老人散步是一件辛苦的事情，因为老人走路很慢，走不了几步又要停下来歇息。既然母亲自己不愿去散步，让她留在家中，自己去散步似乎并不过分，“我”却还要劝母亲去散步，说明“我”是一个怎样的人？ （2）第3段“我的母亲又熬过了一个严冬”，“熬”字有什么作用？ (3 )在散步过程中发生了“分歧”，“分歧”指的是什么？ （4）“我”面对分歧要“想一个两全的办法，找不出。”“我”要的是哪“两全”呢？ [来源:学#科#网] （5）面对分歧，“我”的解决办法是什么？处理事情的原则是什么？最后是怎样解决的？ [来源:学科网ZXXK] 【活动三】 一、品味语言，体会亲情 。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1、“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。······但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解，并与同学交流。 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 2、文中有两处景物描写的句子，找出来并体会景物描写的作用。 二、写作手法探究，学以致用。 （1）第二段用了怎样的叙述顺序？有什么作用？ （2）这篇文章用了“以小见大”的表现手法，结合课文，说说你的理解。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 课题 《散步》 课型 新授课 主备人 韩会红 复备人 单位 唐王中学 备课标 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3．培养学生达成阅读理解的五个层次：了解课文涉及的文学常识；理清思路；理解分析主要内容；随文学习基本词汇、语法知识和修辞（说明）方法的表达效果，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验。 4．了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；了解文章的体裁，能够区分写实与虚构作品。 5．口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。 教学重点、难点 教材分析：《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。所以，在这节课上学生的高尚道德情操和健康的审美情趣得到潜移默化地熏陶感染。自主、合作探究的学习方式也给学生理解课文丰富的内涵提供了学习的广泛空间。引导学生品味揣摩语言，也增强了语感，加深了对课文的理解。 教学重点：学生在理清文章思路，理解文章内容的基础上，品味语言，能用自己的话概括人物的形象特点。[来源:Zxxk.Com] 教学难点：学习并运用抓住人物的语言、动作、心理等描写，以组内交流的形式发表即席讲话，并进行练笔。感受文本字里行间的浓浓亲情与生活责任感，懂得“孝敬父母，尊敬老人”。 学情分析 初一学生正是人生观价值观初步形成时期，本课让学生感受到家庭温馨的熏陶与感染，感悟人间真情，及时的给学生进行一次爱的洗礼。同时初一的学生也具备了一定的阅读能力和理解能力，学生理解课文的主题和内容并不难，关键是如何使学生的内心真正受到震撼，从而感恩母亲，热爱生活；如何学会细节描写表达自己的真情实感。 1．学生基本能通过自主学习与小组合作，感知文章大意；能通过品味语言，用自己的话概括出母亲的形象特点。 2．学习运用抓住