精品解析：黑龙江省佳木斯市富锦市第六中学、铁路中学2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

黑龙江省佳木斯市富锦市第六中学、铁路中学2024-2025 学年七年级下学期4月期中道德与法治试题 满分100分,限时60分钟 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的：脸上长了青春痘；男生说话的声音变得沙哑；对异性同学敏感起来；有了心事不愿和大人交流。回答下列小题。 1. 上述变化（ ） A. 是病态的生理变化 B. 是不正常的心理现象 C. 是我们成长中的正常现象 D. 只发生在个别同学身上 2. 面对上述生理和心理的巨大变化，正确地对待方式是（ ） ①做好心理准备坦然地面对这些变化 ②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点 ③发挥自己的优势，充满自信地学习和生活 ④科学地认识自己的生理和心理特点 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】1. C 2. A 【解析】 【1题详解】 本题考查青春期生理变化。 ABC：依据教材知识，进入青春期， 我们的生理发生一些变化，比如：长痘痘、变声、对异性产生好感等，都是我们成长中的正常现象，故AB说法错误；C说法正确； D：青春期的生理变化是每个人都经历的，故D说法错误； 故本题选C。 【2题详解】 本题考查正确对待青春期的变化。 ①③④：面对青春期的生理和心理变化，我们要做好心理准备，坦然面对；发挥自己的优势，充满自信地学习和生活；科学地认识自己的生理和心理特点，故①③④说法正确； ②：我们要积极与人交往，相互取长补短，故②说法错误； 故本题选A。 3. 随着青春期的来临，少男少女们发生了一系列的生理和心理变化，一些孩子会变得孤独、焦虑，甚至会形成心理障碍，而“亲青热线”正在成为青少年解决烦恼的知心朋友。“亲青热线”的设立（ ） ①有助于青春期的青少年顺利、安全地度过青春期 ②有利于青春期的青少年摆脱因为生理变化而带来的烦恼 ③能使每一位青少年摆脱任何烦恼和忧愁 ④对青少年的帮助微乎其微 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理烦恼。 ①②：从材料中可以看出“亲青热线”设立的目的是帮助青少年克服因青春期生理变化带来的孤独、焦虑等烦恼，安全顺利地度过青春期；所以①②正确； ③：“使每一位”“摆脱任何”说法太绝对，③错误； ④：“亲青热线”对青少年的帮助是很大的，④错误； 故本题选D。 4. 进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立，理解错误的是(　　) A. 佳林：思维独立就是追求穿着的另类独特 B. 子豪：思维独立指有自己独到的见解 C. 文琪：思维独立也要能接纳他人合理的意见 D. 司玥：思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的知识点是发展独立思维。 BCD：根据教材知识，思维的独立性意味着不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见；BCD说法正确，不符合题意； A：说法错误，追求穿着的另类独特是对青春的误读，不是思维独立性的表现； 故本题选A。 5. 《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。花木兰要替父从军，只能女扮男装，说明了在社会生活中（ ） ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗 ③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥 ④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：花木兰女扮男装才能从军，反映了社会中人们对性别角色存在固定的看法，即性别刻板印象，故①说法正确； ③：性别刻板印象可能在某种程度上限制个人发展，用“可能会”表述客观准确，故③说法正确； ④：我们应接纳自己的生理性别，同时不被刻板印象束缚，努力发挥自身潜能，故④说法正确； ②：男生和女生各有优势，都能为社会做贡献，该说法本身就是一种性别刻板印象，观点错误，故②说法错误； 6. 小明是班里出了名的“刺头儿”。班主任李老师发现他的字写得非常漂亮，便让他参加班里黑板报的工作，同学们看到了他的进步，并对他大加赞扬。从那以后，小明变得爱学习，成绩在一点点进步！从那以后，他认真听讲，努力学习，勤学好问，学习成绩有了很大的提高。这告诉我们（ ） ①每个人都有自己的弱点，要努力克服弱点 ②每个人的敌人不是别人而是自己 ③自强的人是勇于克服自身弱点的 ④能够战胜自己的人，必定能自强 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：材料中小明从“刺头儿”到取得进步，说明每个人都有自己的弱点，需要努力克服，故①符合题意； ②：材料主要体现的是克服弱点、战胜自己从而实现进步，未直接体现“敌人”这一概念，故②不符合题意； ③：小明通过努力克服自身弱点，成绩提高，体现了自强的人勇于克服自身弱点，故③符合题意； ④：战胜自己是自强的关键，小明战胜了自己实现了自强，说明能够战胜自己的人，必定能自强，故④符合题意。 7. 孔子说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”“行己有耻”要求我们（ ） ①树立底线意识 ②违反法律的事情坚决不做 ③违背道德的事情可做可不做 ④触碰道德底线的事情不做 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“行己有耻”意味着我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，需要树立底线意识，故①符合题意； ②：法律是最刚性的社会规则，违反法律的事情坚决不做是底线要求，故②符合题意； ③：违背道德的事情是不应该做的，而不是可做可不做，故③说法错误； ④：“行己有耻”要求我们触碰道德底线的事情不做，不断提高辨别“耻”的能力，故④符合题意。 8. 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”“行己有耻”对我们提出的基本要求是（ ） ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：行己有耻要求我们知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，故①符合题意； ②：行己有耻要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，故②符合题意； ③：行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，故③符合题意； ④：行己有耻要求我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，故④符合题意； 9. 下列行为，符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱 B. 小静总是爱对周围的同学指指点点，评头论足 C. 小刚为了不被老师批评，每天早晨到学校补作业 D. 小强遵守交通规则，从不闯红灯 【答案】D 【解析】 【详解】A：小明为不完成作业找借口，是缺乏责任感和诚信的表现，不符合行己有耻的要求，故A说法错误； B：小静对同学指指点点，是不尊重他人的表现，违背了人际交往的原则，不符合行己有耻的要求，故B说法错误； C：小刚补作业是为了逃避批评，缺乏自律和诚信，不符合行己有耻的要求，故C说法错误； D：小强遵守交通规则，知廉耻，懂荣辱，有所为有所不为，符合行己有耻的要求，故D符合题意； 10. 下列对“止于至善”理解正确的是（ ） ①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求 ②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态 ③“止于至善”是一种美好的向往，没有实际意义 ④“止于至善”可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求，故①符合题意； ②：“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，故②符合题意； ③：“止于至善”不仅是美好的向往，更指引我们行动，具有重要的实际意义，故③不符合题意； ④：“止于至善”要从点滴小事做起，积少成多，积善成德，故④符合题意。 11. 2024年5月4日，“五月的鲜花——全国大中学生文艺会演”节目在央视播出，晚会以“奋斗的青春最美丽”为主题，以“传承”“筑梦”“担当”三个篇章展现大中学生在党的领导下，与时代同呼吸、与祖国共命运，在实现中华民族伟大复兴征程中志存高远、脚踏实地、努力奋斗的青春风采。作为当代中学生，要实现“奋斗的青春最美丽”，就要（ ） ①树立远大理想，追求积极向上的人生目标 ②努力提高自身素质，不断完善自我 ③脚踏实地，全力以赴，不断超越自我 ④磨砺坚强意志，敢于面对各种困难和挫折 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：树立远大理想，追求积极向上的人生目标，能为青春奋斗指明方向，契合“筑梦”主题，故①符合题意； ②：努力提高自身素质，不断完善自我，是实现人生价值、承担时代责任的能力基础，故②符合题意； ③：脚踏实地，全力以赴，不断超越自我，是实现奋斗目标的根本途径，契合“脚踏实地”要求，故③符合题意； ④：磨砺坚强意志，敢于面对各种困难和挫折，是奋斗过程中必备的心理品质，故④符合题意； 12. 生活中，我们都希望拥有美好的情感。下列关于美好情感的产生，认识正确的是（ ） A. 美好情感由心产生，可以控制 B. 美好情感可以在参与有意义的活动中获得 C. 生活中，很多人无法产生美好情感 D. 只有成年以后才会产生美好情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对美好情感的认识。 A：说法正确，但题文中未体现，故A不符合题意； B：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，故B说法正确； C：“很多人无法产生”说法不切实际，故C说法错误； D：“只有”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选B。 13. 下列行为中，属于传递情感正能量的是（ ） ①看望孤寡老人 ②帮助同学解答难题 ③考试时把答案递给同学 ④参加社会公益活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：看望孤寡老人是关爱他人的表现，能传递温暖，故①符合题意； ②：帮助同学解答难题体现了互助友爱，属于美好情感，故②符合题意； ③：考试作弊违反诚信原则，属于负面行为，故③不符合题意； ④：参加社会公益活动是服务社会、奉献爱心的表现，故④符合题意； 14. 生活中某些负面的情感体验（ ） ①是难以避免的 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】题目要求说明对生活中负面情感的正确认识。①②③④分别说明了负面情感难以避免、它的确不够美好，但对于我们的成长也有意义。题文中的说法都是正确的，且符合题意，都应入选。故该题选D。 15. 当我们进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己：“别紧张，我能行！”这种控制情绪的方法属于（ ） A. 理智调控法 B. 幽默化解法 C. 注意力转移法 D. 自我暗示法 【答案】D 【解析】 【详解】D：自我暗示法是通过语言、行动等对自己进行提醒或鼓励，题干中“反复提醒自己”属于典型的自我暗示，故D说法正确； A：理智调控法是通过改变认知评价来调节情绪，题干未体现理智分析，故A说法不符合题意； B：幽默化解法是通过幽默诙谐的方式化解不良情绪，题干未体现幽默元素，故B说法不符合题意； C：注意力转移法是将注意力从引起负面情绪的事物转移到其他事物上，题干未体现转移注意力，故C说法不符合题意； 二、判断题（每小题2分，共10分） 16. 青春期是人一生中身体发育的重要时期，因此青春成长的唯一信号是生理发育。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查青春期的特点。青春期是人一生中身体发育的重要时期，青春成长包括身体、思想和精神方面的变化。故题干观点错误。 17. 培养批判精神，就是要敢于表达不同观点，敢于对一切事情说“不”，敢于向权威挑战。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查的知识点是培养批判精神。思维的批判性是，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。培养批判精神要对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”而不是敢于对一切事情说“不”。本题描述错误，故答案为：错误 18. 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题主要考查开发创造力，创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，题干中的观点正确。 19. 与异性交往有意义，但要掌握正确的方法，遵循适度原则。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。因此，交往必须掌握正确的方法，遵循适度原则，如把握好界限与分寸、保持适当的距离、注意交往的场合与时间等，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 20. 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感。美好的情感在我们生活中起着重要作用。依据教材知识，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。故正确。 三、填空题（每空2分，共10分） 21. 青春期一般指人的发育过程中，介于 ______和成年期的过渡期。 【答案】儿童期 22. 青春期身体变化主要表现在三个方面：______的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。 【答案】身体外形 23. 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是有自己独到的见解，同时能接纳他人______的意见。 【答案】合理 24. “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“______”的能力。 【答案】是非善恶 25. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、______ 的精神状态。 【答案】永不言弃 四、简答题（10分） 26. 教育必须关注真实的个人情感及其发展，这是为什么？ 【答案】①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 27. 谈谈对情绪进行管理的重要性。 【答案】①通过情绪管理保持积极的心态，能让我们的生活更加美好。 ②持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。 ③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。 28. 实现青春的梦想需要培养什么品质？ 【答案】自强。 五、材料分析题（15分） 29. 材料一 晓敏是独生女，与父母、长辈朝夕相处，因为关系亲密而忽略了家庭礼仪。有一次她出去游玩，没跟家里说，父母四处寻找；每次吃饭时，她总是先动手挑自己喜欢的吃；有一次父母不在家，家里来了几个客人，而她只顾自己打游戏，让客人很尴尬。 材料二 《常回家看看》歌中唱到：找点空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看，带上笑容，带上祝愿，陪同爱人，常回家看看。妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭，生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈，常回家看看，回家看看…… （1）从家庭礼仪的角度，分析材料一中晓敏的错误之处。 （2）结合材料二，说一说你是怎样理解中国人的“家”的。 （3）在日常生活中，你将怎样以实际行动表达对父母长辈的孝心？ 【答案】（1）①晓敏出去玩没跟家里说，没有做到外出时要征得父母同意，并说明去向和回家时间。②吃饭时总是先动手挑自己喜欢的吃，没有做到进餐前，让长辈先动碗筷；夹菜时，不能用筷子在菜盘里翻来翻去，也不要一下子夹太多，更不能独占自己喜欢的菜。③父母不在家，家里来了客人，只顾自己打游戏，让客人很尴尬，没有做到有客人来访，要热情迎接，主动招呼，不能只顾自己，冷落客人。 （2）①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。③在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 （3）①尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。②与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。③认真学习，不辜负父母长辈的期望。④了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析“晓敏的错误之处”，需从家庭礼仪的角度，从材料一中对关键词进行提炼。 “出去游玩，没跟家里说”，可知没有做到外出时要征得父母同意，并说明去向和回家时间。 “先动手挑自己喜欢的吃”，没有做到进餐前，让长辈先动碗筷。 “只顾自己打游戏，让客人很尴尬”，可知对待客人不礼貌，应该热情招呼、主动攀谈，客人走时，要起身相送、挥手告别等。 【小问2详解】 设问要求分析“怎样理解中国人的‘家’的”，需结合所学知识，从材料二中对关键词进行提炼。 “找点空闲，找点时间，领着孩子，带上笑容，带上祝愿，陪同爱人，常回家看看。妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭，生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈”，可知联系家不仅仅是我们身心的寄居之所，也是我们心灵的港湾，是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 【小问3详解】 略。 六、实践探究题（20分） 30. 为了帮助同学们顺利度过青春期，某中学成立了“知心姐姐团”，开通了“知心姐姐热线”，举办了“知心姐姐讲座”等系列活动。下面是“知心姐姐热线”收到的几位同学的来信，请你试着帮助她们解决问题。 来信一 我是一名初一女生，最近我感到非常烦恼。我和班上一位男生很谈得来，我们经常一起讨论学习上的问题，一起聊天，我觉得很开心。可是，最近我发现自己越来越关注他，上课常常走神，我这是怎么了？我该怎么办？ ——苦恼的小A 来信二 我是一名初二学生，最近我发现自己的脾气越来越大，经常和父母吵架，有时还会摔东西。我知道这样不对，但就是控制不住自己。我该怎么控制自己的情绪呢？ ——冲动的小B 来信三 我是一名初一男生，我觉得自己长得不够帅，学习成绩也不好，我很自卑。我该如何才能变得自信起来呢？ ——自卑的小C （1）请你针对小A的烦恼，帮“知心姐姐”给她写一封回信。 （2）请你为小B提供几种调控情绪的方法。 （3）请你为小C提一些建议，帮助他树立自信。 【答案】（1）小A同学：你好！相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。你和那位男生很谈得来，经常一起讨论学习问题、聊天，这说明你们有共同的兴趣爱好，能够互相学习、共同进步，这是非常好的。但是，你现在上课常常走神，说明这种朦胧的情感已经影响到了你的学习。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。你可以试着把这种情感放在心里，把更多的精力放在学习上，和那位男生保持正常的同学关系，在学习上互相帮助，共同进步。 （2）①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放松训练。⑤自我暗示等。 （3）①要看到自己的进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。②增强信心与实力。实力是撑起信心的最重要支柱。③学会欣赏和接纳自己，认识到每个人都有自己的优点和不足。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。 【解析】 【小问1详解】 本小题考查青春期异性交往与情感处理、青春期心理发展特点，需结合材料内容进行解析： 从“初一女生对班上男生产生朦胧好感、越来越关注他”，可知：进入青春期后，我们心中萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常心理现象，符合青春期身心发展规律。 从“和男生经常一起讨论学习、聊天，很谈得来”，可知：异性之间的正常交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能实现互相学习、共同进步，是青春成长的重要体现。 从“因过度关注男生，上课常常走神”，可知：青春期对异性的朦胧情感若不加以理智处理，会分散学习精力，影响正常的学习与生活，需要我们慎重对待、理智处理。 从“小A为此感到烦恼、不知如何是好”，可知：面对青春期的朦胧情感，要学会将情感转化为学习动力，保持正常的同学交往，在学习上互相帮助、共同进步，避免沉溺于情感影响学业。 【小问2详解】 本小题考查青春期情绪特点、情绪的调控方法，需结合材料内容进行解析： 从“初二学生脾气越来越大，经常和父母吵架、摔东西”，可知：青春期的情绪具有反应强烈、波动性大、易冲动的特点，负面情绪若不调控，会伤害亲子关系、影响身心健康，甚至做出过激行为。 从“知道不对但控制不住自己，想要控制情绪”，可知：学会合理调节情绪是青春期成长的重要课题，我们要掌握科学的情绪管理方法，做情绪的主人。 从“情绪冲动、难以管控”，可知：可通过改变认知评价（理解父母的关爱，调整对矛盾的认知）、转移注意（通过兴趣爱好平复情绪）、合理宣泄（向他人倾诉、运动释放情绪）、放松训练（深呼吸、冥想平复情绪）、自我暗示（提醒自己冷静）等方法，有效调控负面情绪。 【小问3详解】 本小题考查自信的建立、正确认识自我、自卑心理的克服，需结合材料内容进行解析： 从“初一男生因觉得自己不够帅、成绩不好而自卑”，可知：青春期易出现自我认知偏差，只关注自身不足、否定自我价值，会产生自卑心理，影响个人成长。 从“想要变得自信”，可知：建立自信的基础是发现自身的进步与长处，要主动发掘自己的优点，肯定自身价值，而非只盯着缺点自我否定。 从“因学习成绩不好产生自卑”，可知：实力是撑起自信最重要的支柱，要通过制定学习计划、提升学习成绩，用实际进步积累成功体验，增强自信。 从“因外貌、成绩自卑”，可知：要学会欣赏和接纳自己，认识到每个人都有优点和不足，接纳不完美的自己，不盲目攀比，才能真正建立自信。 从“树立个人自信”，可知：要将个人成长与祖国发展结合，把个人自信融入民族自信，让自信拥有更坚实的根基，在生活中做到不卑不亢。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省佳木斯市富锦市第六中学、铁路中学2024-2025 学年七年级下学期4月期中道德与法治试题 满分100分,限时60分钟 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的：脸上长了青春痘；男生说话的声音变得沙哑；对异性同学敏感起来；有了心事不愿和大人交流。回答下列小题。 1. 上述变化（ ） A. 是病态的生理变化 B. 是不正常的心理现象 C. 是我们成长中的正常现象 D. 只发生在个别同学身上 2. 面对上述生理和心理的巨大变化，正确地对待方式是（ ） ①做好心理准备坦然地面对这些变化 ②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点 ③发挥自己的优势，充满自信地学习和生活 ④科学地认识自己的生理和心理特点 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 3. 随着青春期的来临，少男少女们发生了一系列的生理和心理变化，一些孩子会变得孤独、焦虑，甚至会形成心理障碍，而“亲青热线”正在成为青少年解决烦恼的知心朋友。“亲青热线”的设立（ ） ①有助于青春期的青少年顺利、安全地度过青春期 ②有利于青春期的青少年摆脱因为生理变化而带来的烦恼 ③能使每一位青少年摆脱任何烦恼和忧愁 ④对青少年的帮助微乎其微 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①② 4. 进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立，理解错误的是(　　) A. 佳林：思维独立就是追求穿着的另类独特 B. 子豪：思维独立指有自己独到的见解 C. 文琪：思维独立也要能接纳他人合理的意见 D. 司玥：思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特 5. 《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。花木兰要替父从军，只能女扮男装，说明了在社会生活中（ ） ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗 ③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥 ④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6. 小明是班里出了名的“刺头儿”。班主任李老师发现他的字写得非常漂亮，便让他参加班里黑板报的工作，同学们看到了他的进步，并对他大加赞扬。从那以后，小明变得爱学习，成绩在一点点进步！从那以后，他认真听讲，努力学习，勤学好问，学习成绩有了很大的提高。这告诉我们（ ） ①每个人都有自己的弱点，要努力克服弱点 ②每个人的敌人不是别人而是自己 ③自强的人是勇于克服自身弱点的 ④能够战胜自己的人，必定能自强 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. 孔子说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”“行己有耻”要求我们（ ） ①树立底线意识 ②违反法律的事情坚决不做 ③违背道德的事情可做可不做 ④触碰道德底线的事情不做 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”“行己有耻”对我们提出的基本要求是（ ） ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 9. 下列行为，符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱 B. 小静总是爱对周围的同学指指点点，评头论足 C. 小刚为了不被老师批评，每天早晨到学校补作业 D. 小强遵守交通规则，从不闯红灯 10. 下列对“止于至善”理解正确的是（ ） ①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求 ②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态 ③“止于至善”是一种美好的向往，没有实际意义 ④“止于至善”可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2024年5月4日，“五月的鲜花——全国大中学生文艺会演”节目在央视播出，晚会以“奋斗的青春最美丽”为主题，以“传承”“筑梦”“担当”三个篇章展现大中学生在党的领导下，与时代同呼吸、与祖国共命运，在实现中华民族伟大复兴征程中志存高远、脚踏实地、努力奋斗的青春风采。作为当代中学生，要实现“奋斗的青春最美丽”，就要（ ） ①树立远大理想，追求积极向上的人生目标 ②努力提高自身素质，不断完善自我 ③脚踏实地，全力以赴，不断超越自我 ④磨砺坚强意志，敢于面对各种困难和挫折 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 12. 生活中，我们都希望拥有美好的情感。下列关于美好情感的产生，认识正确的是（ ） A. 美好情感由心产生，可以控制 B. 美好情感可以在参与有意义的活动中获得 C. 生活中，很多人无法产生美好情感 D. 只有成年以后才会产生美好情感 13. 下列行为中，属于传递情感正能量的是（ ） ①看望孤寡老人 ②帮助同学解答难题 ③考试时把答案递给同学 ④参加社会公益活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 生活中某些负面的情感体验（ ） ①是难以避免的 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 15. 当我们进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己：“别紧张，我能行！”这种控制情绪的方法属于（ ） A. 理智调控法 B. 幽默化解法 C. 注意力转移法 D. 自我暗示法 二、判断题（每小题2分，共10分） 16. 青春期是人一生中身体发育的重要时期，因此青春成长的唯一信号是生理发育。（ ） 17. 培养批判精神，就是要敢于表达不同观点，敢于对一切事情说“不”，敢于向权威挑战。（ ） 18. 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。（ ） 19. 与异性交往有意义，但要掌握正确的方法，遵循适度原则。（ ） 20. 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。（ ） 三、填空题（每空2分，共10分） 21. 青春期一般指人的发育过程中，介于 ______和成年期的过渡期。 22. 青春期身体变化主要表现在三个方面：______的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。 23. 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是有自己独到的见解，同时能接纳他人______的意见。 24. “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“______”的能力。 25. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、______ 的精神状态。 四、简答题（10分） 26. 教育必须关注真实的个人情感及其发展，这是为什么？ 27. 谈谈对情绪进行管理的重要性。 28. 实现青春的梦想需要培养什么品质？ 五、材料分析题（15分） 29. 材料一 晓敏是独生女，与父母、长辈朝夕相处，因为关系亲密而忽略了家庭礼仪。有一次她出去游玩，没跟家里说，父母四处寻找；每次吃饭时，她总是先动手挑自己喜欢的吃；有一次父母不在家，家里来了几个客人，而她只顾自己打游戏，让客人很尴尬。 材料二 《常回家看看》歌中唱到：找点空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看，带上笑容，带上祝愿，陪同爱人，常回家看看。妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭，生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈，常回家看看，回家看看…… （1）从家庭礼仪的角度，分析材料一中晓敏的错误之处。 （2）结合材料二，说一说你是怎样理解中国人的“家”的。 （3）在日常生活中，你将怎样以实际行动表达对父母长辈的孝心？ 六、实践探究题（20分） 30. 为了帮助同学们顺利度过青春期，某中学成立了“知心姐姐团”，开通了“知心姐姐热线”，举办了“知心姐姐讲座”等系列活动。下面是“知心姐姐热线”收到的几位同学的来信，请你试着帮助她们解决问题。 来信一 我是一名初一女生，最近我感到非常烦恼。我和班上一位男生很谈得来，我们经常一起讨论学习上的问题，一起聊天，我觉得很开心。可是，最近我发现自己越来越关注他，上课常常走神，我这是怎么了？我该怎么办？ ——苦恼的小A 来信二 我是一名初二学生，最近我发现自己的脾气越来越大，经常和父母吵架，有时还会摔东西。我知道这样不对，但就是控制不住自己。我该怎么控制自己的情绪呢？ ——冲动的小B 来信三 我是一名初一男生，我觉得自己长得不够帅，学习成绩也不好，我很自卑。我该如何才能变得自信起来呢？ ——自卑的小C （1）请你针对小A的烦恼，帮“知心姐姐”给她写一封回信。 （2）请你为小B提供几种调控情绪的方法。 （3）请你为小C提一些建议，帮助他树立自信。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $