[中学联盟]山东省济南市历城区唐王中学七年级语文上册第一单元第4课 古代诗歌四首 教案+学案+课件 （3份打包）

                                      《观沧海》活动学案         【活动类型】预习类（其他诗歌根据此学案预习） 【学习目标】1.了解作者及作品、掌握重点字词  2.在反复朗读中深刻理解诗歌内容与情感        3.有感情背诵诗歌默写诗歌。 【活动过程】 【活动一】自主学习 (一)了解作者系作品  1、曹操(155～220)，字孟德，沛国谯郡（今安徽毫州）人,东汉末年著名政治家、军事家、文学家，建安时期的代表诗人之一。东汉末年，在镇压黄巾起义军中，逐步扩充军事力量。建安元年迎汉献帝到都许昌，用他的名义发号施令，“挟天子以令诸侯”，先后削平吕布等割据势力。官渡之战大破军阀袁绍后，逐渐统一了北方。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。他精于兵法，著《孙子略解》、《兵书接要》等书。善诗歌，其诗内容较为丰富，风格慷慨悲壮，《观沧海》、《龟虽寿》、《短歌行》和《蒿里行》等篇抒发自己的政治抱负，求贤若渴之心，或反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，苍劲悲凉。   2、《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，写下了这首诗。 （二）诵读要声音响亮，断句准确，注意节奏、语调、情感。 1、给下列加点字注音  碣石 （  ）  澹澹（ ）   竦峙（   ）（ ）   萧瑟（  ）（ ） 2、解释下面的词语 临: 澹澹: 竦峙： 萧瑟 3、根据课本注释和工具书说一说诗的大意 【活动二】整体感知 合作探究[来源:学,科,网] 1、 诗围绕哪个字展开来写的?   [来源:学科网] 2、这首诗写了几层意思?哪些诗句是写实景的?哪些诗句是想像的?   并展开联想和想象描绘所展现的情景。   ③诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? 表达了作者怎样的思想感情？   [来源:Zxxk.Com]   附件1：律师事务所反盗版维权声明 [来源:学科网] 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 [来源:学*科*网] $$ 古代诗歌四首 诗歌的分类 1． 从诗歌的形式可分为： ① 古体诗包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。 ② 近体诗包括律诗和绝句。 2、按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗 3、按内容分（题材） ：叙事诗 、写景诗 、友情送别诗 、爱国怀乡诗、咏物诗 、咏史怀古诗 、边塞征战诗 、山水田园诗 、宫怨诗和闺怨诗 、爱情诗 。 观 沧 海 曹 操 曹 操 曹操（魏武帝） 字孟德，沛国谯(qiáo)郡人 东汉末年 政治家 军事家 诗人 《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。得胜而归的曹操，踌躇满志，意气昂扬，雄心勃勃，一心想着统一天下的宏伟事业。 曹 操 东临碣石, 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì zāi 以：连词，来。 何：副词，多么。 之：结构助词，取消句子的独立性。 其：代词，指大海。 至：极点。 以：介词，用。 掌握生字 `字义 xiāosè 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 向东登上碣石山，远望那苍茫的大海。 海水是那样的起伏动荡，山岛是那样的高耸直立。 （山岛上）树木郁郁葱葱，百草丰美茂盛。 秋风飒飒（sà）吹来，林木簌簌（Ｓù）作响，涌起巨大的波涛。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 日月的运行，灿烂的银河，都好象从大海中升起，最后又落入大海之中。 （真是）好极了，让我用诗歌来抒发我的壮志吧。 幸甚至哉，歌以咏志。 全诗是以哪个字展开来写的？ 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。 曹操“观”到了什么？ （诗中哪几句是他看到的景象） 观 沧 海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 虚写，是诗人“观沧海”产生的联想 日月之行，若出其中；