古代诗歌阅读04：内容理解与主旨概括（练习）(全国通用)2026年中考语文二轮复习古诗文阅读

【上好课】2026年中考语文二轮复习古诗文阅读(全国通用) 古代诗歌阅读04 核心考点——内容理解与主旨概括（原卷版） 内容导航 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 小试牛刀 一、基础过关题 1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【题目】对这首诗理解有误的一项是（ ） A．首句以杨花、子规点明暮春时节，渲染悲凉气氛 B．次句交代友人被贬偏远之地，暗含同情 C．后两句借明月寄托牵挂，表达对友人的思念与慰藉 D．全诗重在抒发自己怀才不遇、仕途失意的愤懑 2.《秋词（其一）》刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【题目】这首诗的主旨是（ ） A．感叹秋日萧瑟冷清，抒发悲秋之情 B．赞美秋景壮丽，表达积极乐观、昂扬向上的人生态度 C．描绘晴空鹤飞之景，表达对自然的热爱 D．感慨时光易逝，人生短暂 3.《夜雨寄北》李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【题目】下列对诗歌内容理解正确的一项是（ ） A．诗人描绘眼前美景，表达对自然风光的喜爱 B．抒发对亲友（妻子）的思念与对重逢的期盼 C．表达仕途不顺、孤独落寞的抑郁 D．赞美巴山秋夜景色，抒发闲适之情 4.《江南逢李龟年》杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 【题目】对这首诗主旨理解最恰当的一项是（ ） A．赞美江南春景秀丽，表达重逢喜悦 B．追忆往昔繁华，感慨世事变迁、人生飘零 C．表达对友人技艺的赞美 D．抒发对隐居生活的向往 二、能力提升题 5.《使至塞上》王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【题目1】概括诗歌颈联描绘的画面。 【题目2】全诗抒发了诗人怎样的情感？ 6.《己亥杂诗（其五）》龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 【题目】对这首诗主旨理解不正确的一项是（ ） A．抒发辞官离京的浩荡离愁 B．以落花自喻，表达不甘沉沦、心系国家的情怀 C．展现无私奉献、为国效力的精神 D．表达归隐田园、不问世事的消极心态 7.《水调歌头・明月几时有》苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【题目】这首词表达了词人哪些情感？ 8.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【题目】结合全诗，概括诗歌主旨。 三、拓展探究题 9.《渔家傲・秋思》范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【题目】下列理解与分析不正确的一项是（ ） A．上阕描绘边塞苍凉萧瑟的秋景，突出环境艰苦 B．下阕抒发将士思乡与报国无计的矛盾心理 C．“将军白发征夫泪” 表现将士消极厌战、渴望逃离D．全词体现守边将士的爱国情怀与内心愁苦 10.《满江红・小住京华》秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 【题目】结合全词，分析词人的思想情感与精神追求。 11.《山坡羊・潼关怀古》张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 【题目】这首散曲的主旨是什么？请简要分析。 12.《别云间》夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。 【题目】全诗抒发了诗人哪些复杂情感？ 真题演练 一、（2024·北京·中考真题）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 1.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 诗人描述自己的遭际，将自然环境与生活情景的描写相结合。远看，风卷屋茅，四散飘落；近看，①_______，穿竹林而去；屋内是破旧的“布衾”、睡相不好的“娇儿”和连绵的②______。 2.诗人写被秋风卷走的屋茅用了“三重”，写自己期待的“广厦”用了“千万间”。其中的“三”和“千万”都不是确定的数量，而是言其多。说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。 二、（2025·北京东城·二模）阅读《望岳》《春望》，完成下面小题。 望岳① 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 春望② 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 注：①公元736年，二十四岁的诗人开始漫游。本诗写于诗人北游齐、赵时。②公元756年，安禄山发动叛乱。次年七月，诗人投奔肃宗途中被俘，被押至长安。本诗写于此时。 1.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 《望岳》以“望”贯穿全篇。诗人远望泰山，视线推近，借“钟”“割”两字表现泰山的①_______；再望向山中生起的层云，感到心胸激荡；最后两句写由望岳而产生登岳的意愿，表达了②_________。 2.两首诗都写诗人望中所见。结合注释，就两首诗中的画线句分别说说诗人望见了什么，产生了怎样的情感。 三、（2025·北京石景山·二模）阅读《满江红》，完成下面小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 1.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 词的上阕从客居京华写起，中秋佳节，秋景明丽，都抹不去词人愁绪，“四面楚歌”之典喻指①__________，国事家事，徒增烦闷；结句的“殊未屑”表达词人与传统决裂的决心。下阕开头即用一组三字短句抒发了②__________的豪情壮志，而济世情怀、热血未冷，随后喷薄而出，正如同为绍兴儿女的鲁迅所言：“（越）其民复存勾践坚确慷慨之志”。 2.词人在下阕歇拍（填词每阕之末）长叹“青衫湿”，结合作品内容和写作背景，谈谈该句蕴含着词人怎样的思想感情。 四、（2025·北京·模拟预测）阅读下面两首词，完成下面小题。 江城子•密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1.作者以一 ①________ 字统率全词。上阕记叙出猎情况，用“②__________ ”描写了出猎的雄姿；下阕重在抒情，用“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达③__________。 2.辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》中“年少万兜鍪，坐断东南战未休”和本词中的“亲射虎，看孙郎”都提到了孙权，请简要分析两位词人的用意。 五、（2026·广东深圳·一模） 围绕“名”辑录时，有同学发现辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“了却君王天下事，赢得生前身后名”，与范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”在情感上有异同，请结合以上诗句进行分析。 六、（2025·广东珠海·一模）对下面这首词理解不恰当的一项是（ ） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A．词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。 B．词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 C．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 D．“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。 七、（2025·广东广州·一模）阅读下面这首词，然后回答问题。 定风波 苏 轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 1.词中有不少描写动作的句子，哪一句与小序中“同行皆狼狈，余独不觉”呼应？ 2.“也无风雨也无晴”一语双关，请简要分析此句体现了词人怎样的人生态度。 八、（2025·河北廊坊·二模）阅读下面两首词，完成下面小题。 【甲】 小重山·端午 元·舒頔 碧艾香蒲①处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝②长。空惆怅，谁复吊沅湘③。 往事莫论量。千年忠义气，日星光④。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 【乙】 小重山 宋·岳飞 昨夜寒蛩⑤不住鸣。惊回千里梦⑥，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明⑦。 白首为功名。旧山⑧松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。 【注】①碧艾香蒲：碧艾，绿色的艾草。香蒲，多年生草本植物，俗称蒲草。②五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。③沅湘：沅水和湘水的并称。湘水支流中有汨罗江，为屈原自沉之处。④日星光：屈原《九章·涉江》：“与天地兮比寿，与日月兮同光。”这句指屈原的忠义气节永不泯灭，就像太阳和星星的光辉一样。⑤寒蛩（qióng）：秋天的怒端。⑥千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。⑦月胧明：月光不明。⑧旧山：家乡的山。 1.甲词上片通过（1）场景反衬“空调怅”的心情，乙词上片则借“寒蛩”“（2）”等环境渲染凄凉心境。 2.两首词画线句都表达了作者怎样的感受？造成这种感受的原因分别是什么？ 九、（2025·河北邯郸·一模）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 新安①吏（节选） 杜甫 客②行新安道，喧呼闻点兵③。借问新安吏：“县小更无丁？”“府帖昨夜下，次选中男④行。”“中男绝短小，何以守王城？”肥男有母送，瘦男独伶俜⑤。白水暮东流，青山犹哭声。莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情！ 【注释】①新安：地名，今属河南。②客：诗人自称。③点兵：征兵，抓丁。④中男：未冠少年，指十六岁的男孩。⑤伶俜：形容孤独伶仃的样子。 1.两首诗均围绕“________”（事件背景）展开，共同反映当时的社会现实：战乱导致兵源枯竭，百姓被残酷征兵；官吏横暴，__________。 2.《新安吏》中的画线句运用什么写法？通过描绘怎样的景象，将送别惨状升华为天地同悲的永恒哀痛？ 3.《石壕吏》借老妇之口控诉，增强真实性与悲剧性；《新安吏》则通过对话表达怎样的主旨？ 十、（2026·河南驻马店·模拟预测）阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 杏园花下酬乐天见赠 刘禹锡 二十馀年作逐臣，归来还见曲江春。游人莫笑白头醉，老醉花间有几人。 甲、乙两首诗均为酬答白居易的诗作，且均以二十余年贬谪经历为背景，两首诗结尾均聚焦于诗人的生活状态。请简要分析两首诗中诗人的生活状态和所抒发的情感有何共同之处。 十一、（2026·河南新乡·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 《渡黄河》 河流迅且浊，汤汤不可陵。 桧楫难为榜，松舟才自胜。 空庭偃旧木，荒畴余故塍。 不睹行人迹，但见狐兔兴。 寄言河上老，此水何当澄？ 1．诗歌前两句描绘了黄河怎样的特点？ 2．这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。 十二、（2025·河南驻马店·三模）阅读下面一首诗，回答问题。 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《人民日报》曾评价这首诗：“此诗情绪激烈，波动幅度大，振荡次数多，时沉九渊，时腾九天，艺术张力大，故文学感染力强。”请结合诗作内容及诗人表达的情感，说说你对这一评价的理解。 十三、（2026·江苏常州·一模）阅读苏轼《除夜野宿常州城外》，完成下列小题。 除夜野宿常州城外① 宋·苏轼 行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。 病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。 重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。 多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。 【注释】①当时苏轼奉命往常州、润州一带赈饥，除夕夜宿于常州城外。 结合全诗，请简要概括诗人在除夕夜“不眠”的原因。 十四、（2025·湖南长沙·模拟预测）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 秋夜喜遇王处士 王绩 北场芸藿罢，东皋刈黎归。 相逢秋月满，更值夜萤飞。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．前两句写诗人劳作归来的场景，“芸藿”“刈黍”点明农事，体现田园生活的质朴。 B．“满”字写出秋月皎洁明亮、遍洒清辉的状态，营造出宁静祥和的氛围。 C．后两句以“秋月满”“夜萤飞”的夜景衬托相逢之喜，情景交融，余味悠长。 D．全诗语言华丽，通过细节描写展现了诗人与友人相遇的喜悦之情。 2.王绩在诗中以“北场芸藿罢，东皋刈黍归”开篇，若将这两句改为“晨起芸藿忙，日中刈黍累”，表达效果会有何不同？请结合全诗主旨分析。 十五、（2025·山西大同·一模）燕昭王曾筑黄金台招纳贤士，至今传为美谈。李贺笔下的“黄金台”和陈子昂登临的“幽州台”皆指此台。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，分别概括两位诗人借此台所表达的情感。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） 【知识卡片】 《战国策·燕策一》记载：“于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。”黄金台为燕昭王尊师郭隗之所，后多用来形容招纳贤才的地方或人才荟萃之地。 $ 【上好课】2026年中考语文二轮复习古诗文阅读(全国通用) 古代诗歌阅读04 核心考点——内容理解与主旨概括（答案版） 小试牛刀 一、基础过关题 1.D 2.B 3.B 4.B 二、能力提升题 5.（1）广袤无垠的大漠中，一道烽烟笔直升腾；奔流不息的黄河之上，一轮浑圆的落日缓缓低垂，构成一幅雄浑壮阔、苍凉大气的边塞图景。 （2）①被排挤出朝廷、远赴边塞的孤寂飘零之感；②对边塞雄奇壮丽风光的赞美；③对边关将士戍边卫国的敬佩，以及对国家边防的关切。 6.D 7.①对弟弟苏辙的深切思念与骨肉分离的惆怅；②对人生离合无常的感慨；③从苦闷抑郁转向豁达乐观的人生态度；④对天下所有离人的美好祝愿。 8.诗人抒发了被贬二十三年的愤懑孤寂，以及对旧友逝去、世事沧桑的感慨；借自然景象揭示新事物必将取代旧事物的哲理；整体表达出豁达乐观、积极进取的人生态度，同时也饱含对友人劝慰的感激。 三、拓展探究题 9.C 10.①对封建礼教、性别束缚的强烈不满与蔑视，不甘被当作柔弱女子；②展现巾帼不让须眉的豪迈气概，以及忧国忧民、甘愿为国献身的爱国情怀；③抒发知音难觅、不被世俗理解的孤独与苦闷；④表达冲破束缚、投身革命、追求民族解放的坚定志向。 11.主旨：诗人途经潼关，遥望古都，感慨历代王朝兴衰更替，深刻揭示无论朝代兴盛还是灭亡，受苦受难的都是底层百姓的社会现实，表达对百姓苦难的深切同情，以及对封建统治者的批判与反思。 12.①对国破家亡、山河破碎的极度悲痛与悲愤；②对故乡、亲人深深的眷恋与不舍；③兵败被俘、直面死亡的从容，以及誓死不屈、忠贞不渝的民族气节；④死后魂魄仍要归来、继续抗敌报国的坚定爱国情怀。 真题演练 一、1.群童抱茅；雨水 2.“三重”茅被风卷走，侧面烘托出深秋时节，狂风呼号，气候恶劣，凸显了诗人生活的艰辛，也暗示着社会动荡，民生疾苦，表达了诗人对现实的深切感受。“千万间广厦”的渴望表达了诗人对天下寒士的深切关怀和博大胸襟，彰显出他崇高的理想追求和博大的人道主义情怀。 二、1.雄奇；(敢于攀登顶峰)雄心壮志 2.示例：《望岳》画线句：青年诗人漫游时，远望横跨齐鲁的泰山，青色峰峦连绵不断，表达了对泰山的惊叹、仰幕之情。《春望》画线句：被困长安的诗人，望见春日的长安在战火中残破不堪，乱草丛生，表达了忧国伤时之情。 三、1.祖国被列强欺凌处于内忧外患之中；巾帼不让须眉 2.示例：“青衫湿”借用白居易《琵琶行》尾句，词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 四、1.①狂②左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈③渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。 2.示例：“亲射虎，看孙郎”写出苏轼决心像孙权一样亲自射杀猛虎，体现了作者的狂放和豪兴。“年少万兜鍪，坐断东南战未休”写出辛弃疾颂赞孙权的年少有为、不畏强敌，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤，表达他对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的讽刺。 五、相同点：两句诗词都写出了诗人建功立业的志向，抒发了词人渴望为国效力的豪情。不同点：“了却君王天下事，赢得生前身后名”直抒胸臆，侧重表达收复失地、建功封侯、留名青史的壮志；“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”则暗含矛盾，在渴望建功(燕然未勒)与思乡心切的冲突中，凸显戍边将士的家国大义与无奈。 六、B 七、1.何妨吟啸且徐行 2.“也无风雨也无晴”一句双关，既指自然界的阴晴变化，又暗指词人仕途中的起起落落，体现了词人宠辱不惊、乐观旷达的人生态度。 八、1.（1）庆祝端午的热闹（2）月胧明 2.示例：两首词划线句都表达了无人理解的孤独的心情。甲词是作者看到人们只庆祝端午，忘却了爱国诗人屈原，独自感伤不为世俗理解而孤独；乙词作者则是满腔的报国热诚无处申说，壮志难酬而孤独。 九、1.安史之乱；人民家破人亡 2.寓情于景；暮色中流水东去、青山间哭声不绝。 3.揭露官吏的冷酷；表达诗人的悲愤。 十、示例：诗人的生活状态表面上都呈现为纵情诗酒的闲散疏放之态，但深层情感都蕴含着经历贬谪磨难后的辛酸、悲凉和自宽自勉后乐观、旷达的复杂情感。 十一、1.描绘了黄河水流湍急、水势浩大、浑浊的特点 2.通过描写黄河的汹涌、荒野的萧瑟，表达了诗人对黄河水浑浊的优虑，对社会动荡、民生凋敝的感慨，对百姓苦难的深切同情以及对时局清明的渴望。 十二、这首诗开篇以夸张的笔法写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛；然而诗人随后便用“停杯投箸”“拔剑四顾”的动作衬托内心的悲苦，同时以遭遇冰雪隐喻仕途艰难，更显惆怅、抑郁之苦；然后诗人神游千古，对仕途抱有幻想，用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故表达渴望得到明主重用的心理；但认清现实后，诗人又反复咏叹“行路难”，表现出低沉、徘徊的心境；最后诗人并未因此沉沦，而是以长风破浪、云帆渡海表达自信乐观、勇往直前的精神。诗人的情感波动幅度大，可谓一波三折。 十三、为百姓的生活担忧；生病的痛苦；羁旅他乡的孤独；思归的惆怅；年华易逝的感伤。 十四、1.D 2.原句“罢”“归”二字暗含劳作结束后的松弛感，既写出诗人完成农事的从容，又为后文“相逢”铺垫了闲适心境——正是劳作后的安宁状态，让偶遇友人更显珍贵，契合全诗对田园生活平淡之乐的赞美。若改为“忙”“累”，则突出劳作的紧张与疲惫，会让后文的“相逢之喜”显得更像对劳累的暂时解脱，而非对田园生活本身的享受与满足，削弱了原诗中“劳作-安宁-相逢”所构成的和谐意境，也淡化了诗人对归隐生活的自适与热爱。两字之差，前者以“收束”显从容，后者以“过程”显疲意，与全诗要传递的“平淡中见真趣”的主旨相去甚远。 十五、示例：李贺用燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，表达了将士们感念君主的知遇之恩、誓死报国的激情与决心。陈子昂登上幽州台吊古伤今，表达了自己生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的惆怅与孤寂，以及生命短暂、时不我待的事理悲情。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $【上好课】2026年中考语文二轮复习古诗文阅读(全国通用) 古代诗歌阅读04 核心考点——内容理解与主旨概括（解析版） 内容导航 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 小试牛刀 一、基础过关题 1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【题目】对这首诗理解有误的一项是（ ） A．首句以杨花、子规点明暮春时节，渲染悲凉气氛 B．次句交代友人被贬偏远之地，暗含同情 C．后两句借明月寄托牵挂，表达对友人的思念与慰藉 D．全诗重在抒发自己怀才不遇、仕途失意的愤懑 【答案】D 【解析】A.正确：“杨花” 漂泊无定，“子规” 啼声悲切，既点明暮春，又烘托离别哀伤的氛围。B.正确：“龙标”“五溪” 均为偏远荒僻之地，写出友人被贬路途艰险，饱含诗人的同情。C.正确：诗人将无形的愁心托付给明月，运用拟人手法，把对友人的牵挂、安慰寄往远方。D.错误：本诗是为友人被贬而作，主旨是对友人的同情、牵挂与劝慰，并非抒发诗人自身的怀才不遇与仕途失意。 2.《秋词（其一）》刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【题目】这首诗的主旨是（ ） A．感叹秋日萧瑟冷清，抒发悲秋之情 B．赞美秋景壮丽，表达积极乐观、昂扬向上的人生态度 C．描绘晴空鹤飞之景，表达对自然的热爱 D．感慨时光易逝，人生短暂 【答案】B 【解析】A.错误：这是传统文人的悲秋情怀，而本诗开篇就直接否定 “悲寂寥”，与此相反。B.正确：诗人一反千古悲秋的常态，以 “一鹤凌云” 的壮阔景象自比，抒发乐观豁达、奋发昂扬的精神。C.片面：写景只是手段，核心是借景抒情、言志，并非单纯赞美自然。D.无依据：全诗未涉及时光易逝、人生短暂的感慨。 3.《夜雨寄北》李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【题目】下列对诗歌内容理解正确的一项是（ ） A．诗人描绘眼前美景，表达对自然风光的喜爱 B．抒发对亲友（妻子）的思念与对重逢的期盼 C．表达仕途不顺、孤独落寞的抑郁 D．赞美巴山秋夜景色，抒发闲适之情 【答案】B 【解析】A、D.错误：“巴山夜雨涨秋池” 营造的是凄凉、孤寂的氛围，并非美景，也无闲适之情。B.正确：前两句写当下羁旅他乡、归期未定的现实愁苦；后两句想象未来重逢夜话的温馨场景，虚实结合，突出对亲人的深切思念与重逢渴望。C.错误：诗歌未提及仕途遭遇，情感核心是思念，而非仕途失意。 4.《江南逢李龟年》杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 【题目】对这首诗主旨理解最恰当的一项是（ ） A．赞美江南春景秀丽，表达重逢喜悦 B．追忆往昔繁华，感慨世事变迁、人生飘零 C．表达对友人技艺的赞美 D．抒发对隐居生活的向往 【答案】B 【解析】A.片面：“落花时节” 一语双关，既指暮春，也指国运衰微、人生落魄，重逢并非单纯喜悦，更含悲凉。B.正确：前两句追忆盛唐时期与李龟年的频繁交往，暗含对开元盛世的怀念；后两句写乱世江南偶遇，今昔强烈对比，抒发对世事沧桑、人生沉沦、时代兴衰的深沉感慨。C.片面：赞美技艺只是回忆的内容，并非全诗主旨。D.无依据：诗中无隐居相关内容。 二、能力提升题 5.《使至塞上》王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【题目1】概括诗歌颈联描绘的画面。 【题目2】全诗抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】（1）广袤无垠的大漠中，一道烽烟笔直升腾；奔流不息的黄河之上，一轮浑圆的落日缓缓低垂，构成一幅雄浑壮阔、苍凉大气的边塞图景。 （2）①被排挤出朝廷、远赴边塞的孤寂飘零之感；②对边塞雄奇壮丽风光的赞美；③对边关将士戍边卫国的敬佩，以及对国家边防的关切。 【解析】（1）画面概括需抓住 “大漠、孤烟、长河、落日” 四个核心意象，点明景物特点（雄浑、壮阔、苍凉），语言连贯完整。 （2）情感分层：①“单车”“征蓬”“归雁” 以景自比，流露漂泊孤寂与内心抑郁；②颈联写景，直接表达对边塞奇景的赞叹；③尾联借用 “燕然勒功” 典故，暗含对边关将士的赞美与对国事的关心。 6.《己亥杂诗（其五）》龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 【题目】对这首诗主旨理解不正确的一项是（ ） A．抒发辞官离京的浩荡离愁 B．以落花自喻，表达不甘沉沦、心系国家的情怀 C．展现无私奉献、为国效力的精神 D．表达归隐田园、不问世事的消极心态 【答案】D 【解析】A.正确：“白日斜” 烘托离别氛围，“浩荡离愁” 直接点出辞官离京的深沉愁绪。B.正确：诗人以 “落红” 自比，虽辞官离京，仍心系国家、牵挂朝廷。C.正确：“化作春泥更护花” 生动体现无私奉献、至死仍愿为国尽忠的精神。D.错误：诗人虽辞官，但情感积极深沉，志向在于报国奉献，并非消极避世、不问世事。 7.《水调歌头・明月几时有》苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【题目】这首词表达了词人哪些情感？ 【答案】①对弟弟苏辙的深切思念与骨肉分离的惆怅；②对人生离合无常的感慨；③从苦闷抑郁转向豁达乐观的人生态度；④对天下所有离人的美好祝愿。 【解析】①小序点明 “兼怀子由”，“照无眠”“别时圆” 直接抒发思念与离别之愁；②“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 由月及人，感悟世事难圆满，释怀内心纠结；③从问天、思归到安于人间，体现情感由抑郁走向豁达；④“但愿人长久，千里共婵娟” 突破小我，升华为对天下离人的共同祝福。 8.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【题目】结合全诗，概括诗歌主旨。 【答案】诗人抒发了被贬二十三年的愤懑孤寂，以及对旧友逝去、世事沧桑的感慨；借自然景象揭示新事物必将取代旧事物的哲理；整体表达出豁达乐观、积极进取的人生态度，同时也饱含对友人劝慰的感激。 【解析】①前两联：“凄凉地”“弃置身” 写长期贬谪的辛酸；“闻笛赋”“烂柯人” 用典故，写怀念故友、感慨世事变迁；②颈联：以 “沉舟”“病树” 自比，以 “千帆”“万木” 喻新生事物，蕴含新陈代谢的哲理；③尾联：回应友人赠诗，表达振作精神、乐观向前的态度。 三、拓展探究题 9.《渔家傲・秋思》范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【题目】下列理解与分析不正确的一项是（ ） A．上阕描绘边塞苍凉萧瑟的秋景，突出环境艰苦 B．下阕抒发将士思乡与报国无计的矛盾心理 C．“将军白发征夫泪” 表现将士消极厌战、渴望逃离D．全词体现守边将士的爱国情怀与内心愁苦 【答案】C 【解析】A.正确：上阕写景，“雁去无留意”“孤城闭” 等突出边塞荒凉、戒备森严、环境恶劣。B.正确：“家万里” 写思乡情深，“归无计” 写功业未成难以归家，矛盾真实动人。C.错误：“白发”“泪” 写出将士久戍辛劳、思乡深切，但并未厌战，而是在思乡与卫国之间坚守，情感悲壮深沉，并非消极逃离。D.正确：全词将家国担当与个人愁苦融为一体，尽显将士的爱国情怀与内心悲苦。 10.《满江红・小住京华》秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 【题目】结合全词，分析词人的思想情感与精神追求。 【答案】①对封建礼教、性别束缚的强烈不满与蔑视，不甘被当作柔弱女子；②展现巾帼不让须眉的豪迈气概，以及忧国忧民、甘愿为国献身的爱国情怀；③抒发知音难觅、不被世俗理解的孤独与苦闷；④表达冲破束缚、投身革命、追求民族解放的坚定志向。 【解析】①“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑” 直接表明蔑视性别偏见，反抗封建压迫；②“身不得，男儿列，心却比，男儿烈” 突出刚烈性格与报国志向；③“俗子胸襟谁识我”“何处觅知音” 抒发不被理解、孤独苦闷的情绪；④全词基调激昂，体现词人挣脱世俗、立志革命、救国救民的精神追求。 11.《山坡羊・潼关怀古》张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 【题目】这首散曲的主旨是什么？请简要分析。 【答案】主旨：诗人途经潼关，遥望古都，感慨历代王朝兴衰更替，深刻揭示无论朝代兴盛还是灭亡，受苦受难的都是底层百姓的社会现实，表达对百姓苦难的深切同情，以及对封建统治者的批判与反思。 【解析】①前三句写景，“聚”“怒” 二字写出潼关地势险要，为怀古抒情铺垫；②中间怀古，由秦汉宫殿化为焦土，感慨王朝兴亡无常；③末两句点睛，一针见血指出封建王朝更替的本质：兴则大兴土木、盘剥百姓，亡则战乱不休、生灵涂炭，凝聚着对百姓的深切同情与对历史的深刻反思。 12.《别云间》夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。 【题目】全诗抒发了诗人哪些复杂情感？ 【答案】①对国破家亡、山河破碎的极度悲痛与悲愤；②对故乡、亲人深深的眷恋与不舍；③兵败被俘、直面死亡的从容，以及誓死不屈、忠贞不渝的民族气节；④死后魂魄仍要归来、继续抗敌报国的坚定爱国情怀。 【解析】①“无限山河泪” 直抒胸臆，写国土沦丧的沉痛；②“欲别故乡难” 写出临终前对故土家园的眷恋；③“已知泉路近” 表明不惧死亡，体现视死如归的气节；④尾联想象死后魂魄归来，仍关注抗清事业，将个人生死与家国命运紧密相连，情感悲壮崇高。 真题演练 一、（2024·北京·中考真题）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 1.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 诗人描述自己的遭际，将自然环境与生活情景的描写相结合。远看，风卷屋茅，四散飘落；近看，①_______，穿竹林而去；屋内是破旧的“布衾”、睡相不好的“娇儿”和连绵的②______。 2.诗人写被秋风卷走的屋茅用了“三重”，写自己期待的“广厦”用了“千万间”。其中的“三”和“千万”都不是确定的数量，而是言其多。说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。 【答案】 【小题1】 群童抱茅 雨水 【小题2】“三重”茅被风卷走，侧面烘托出深秋时节，狂风呼号，气候恶劣，凸显了诗人生活的艰辛，也暗示着社会动荡，民生疾苦，表达了诗人对现实的深切感受。“千万间广厦”的渴望表达了诗人对天下寒士的深切关怀和博大胸襟，彰显出他崇高的理想追求和博大的人道主义情怀。 【解析】 【小题1】本题考查内容理解。 结合题干“穿竹林而去”可知，结合“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去”可知南村的一群儿童欺负我年老没力气，居然忍心在我眼前做出盗贼的事来，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了，故第1空可填：群童抱茅；结合题干“娇儿”“连绵的”和“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”可知布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，胡蹬乱踢，把被子蹬破了。(因为)屋顶漏雨，床头都没有一点干的地方，像线条一样的雨点下个没完。当时的处境非常窘迫，连绵的大雨更显凄凉。故第2空可填：雨水。 【小题2】本题考查情感赏析。 结合“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”可知大风起势迅猛。“风怒号”三字，音响宏大，犹如秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，“卷”走“三重茅”，而且富有浓烈的感情色彩——诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。“三重”是虚指，写出了被卷走的茅草之多，一方面，侧面写出了风的大，另一方面，也暗示诗人非常在意被卷走的茅草，诗人如此在意是因为生活非常穷困，物质上比较拮据，由此可知“三重”极言当时环境的恶劣，烘托了凄惨、悲凉的景象，也反映了当时社会的惨状，战况惨烈，民不聊生，表达了作者对天下百姓的担忧。千万”是虚指，写出了广厦之多，诗人希望有多多的广厦来庇护天下的寒士们，让他们有一个能遮风挡雨、安居乐业的地方。表现了诗人对百姓的关怀和个人崇高的理想。结合“安得广厦干万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”可知，诗人前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，而表现阔大境界和愉快情感的词如“广厦”、“干万间”、“大庇”、“天下”、“欢颜”、“安如山”等等，又声言宏亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”、“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中进发出来的奔放的激情和火热的希望。这种奔放的激情和火热的希望，咏歌不足以表达，所以诗人发出了由衷的感叹：“呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚风格，诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。 二、（2025·北京东城·二模）阅读《望岳》《春望》，完成下面小题。 望岳① 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 春望② 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 注：①公元736年，二十四岁的诗人开始漫游。本诗写于诗人北游齐、赵时。②公元756年，安禄山发动叛乱。次年七月，诗人投奔肃宗途中被俘，被押至长安。本诗写于此时。 1.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 《望岳》以“望”贯穿全篇。诗人远望泰山，视线推近，借“钟”“割”两字表现泰山的①_______；再望向山中生起的层云，感到心胸激荡；最后两句写由望岳而产生登岳的意愿，表达了②_________。 2.两首诗都写诗人望中所见。结合注释，就两首诗中的画线句分别说说诗人望见了什么，产生了怎样的情感。 【答案】 【小题1】 雄奇 (敢于攀登顶峰)雄心壮志 【小题2】示例：《望岳》画线句：青年诗人漫游时，远望横跨齐鲁的泰山，青色峰峦连绵不断，表达了对泰山的惊叹、仰幕之情。《春望》画线句：被困长安的诗人，望见春日的长安在战火中残破不堪，乱草丛生，表达了忧国伤时之情。 【解析】 【小题1】本题考查词句理解。 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是描写泰山的近景。“钟”，聚集的意思，一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此多情，把神奇和秀美都给了泰山。“割”，分割的意思，山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。“钟”“割”两字使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，表现泰山神奇秀丽、高大雄伟的景象。 最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”，写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。此联再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。“会当”，意即“一定要”。众山的小和高大的泰山进行对比，化用了孔子的“登泰山而小天下”表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸隐，表达诗人渴望登顶、俯视群山的雄心壮志，展现其青年时期的豪迈气概和进取精神。 【小题2】本题考查对比赏析。结合诗的内容进行分析即可。 《望岳》：根据注释“公元736年，二十四岁的诗人开始漫游。本诗写于诗人北游齐、赵时”可知，这是杜甫早期的作品，诗人正值意气风发之时所作。“齐鲁青未了”意思是：泰山横跨齐鲁大地，苍翠山色绵延不绝。诗人通过“齐鲁青未了”的壮阔景象，抒发对泰山磅礴气势的惊叹与仰慕，体现诗人漫游时的豪迈心境。流露出了对祖国山河的热爱之情。《春望》：根据注释“公元756年，安禄山发动叛乱。次年七月，诗人投奔肃宗途中被俘，被押至长安。本诗写于此时”可知，此诗写于安史之乱时期。“国破山河在，城春草木深”开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。“城春草木深”意思是：长安城春日草木茂盛，却荒芜无人，可见战乱后人烟之稀少。“城春草木深”以草木疯长反衬国破家亡的凄凉，“深”字隐含诗人对山河破碎的沉痛与忧国伤时之情。 三、（2025·北京石景山·二模）阅读《满江红》，完成下面小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 1.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 词的上阕从客居京华写起，中秋佳节，秋景明丽，都抹不去词人愁绪，“四面楚歌”之典喻指①__________，国事家事，徒增烦闷；结句的“殊未屑”表达词人与传统决裂的决心。下阕开头即用一组三字短句抒发了②__________的豪情壮志，而济世情怀、热血未冷，随后喷薄而出，正如同为绍兴儿女的鲁迅所言：“（越）其民复存勾践坚确慷慨之志”。 2.词人在下阕歇拍（填词每阕之末）长叹“青衫湿”，结合作品内容和写作背景，谈谈该句蕴含着词人怎样的思想感情。 【答案】 【小题1】祖国被列强欺凌处于内忧外患之中 巾帼不让须眉 【小题2】示例：“青衫湿”借用白居易《琵琶行》尾句，词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 【解析】 【小题1】本题考查词句赏析。 “四面歌残终破楚”用了“四面楚歌”这个典故。项羽垓下被围时，汉军唱起楚地歌谣，使楚军军心瓦解。在这里，词人以“四面楚歌”喻指当时中国面临的严峻局势。当时列强环伺，清政府腐朽无能，中国内忧外惠，就像处于垓下之围的项羽一样，四面受敌，所以此处可填“祖国被列强欺凌处于内忧外患之中” “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”这一组三字短句，意思是自己虽然身为女子，不能列入男儿行列，但心却比男儿还要刚烈。鲜明地抒发了秋瑾自比男儿，渴望投身革命、报效国家，展现出巾帼不让须眉的豪情壮志，所以此处可填“巾帼不让须眉”。 【小题2】本题考查词句赏析。 “青衫湿”化用自白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”一句。白居易被贬江州，听琵琶女身世而感同身受，泪湿青衫。秋瑾在此借典抒情，借他人之酒杯，浇自己心中之块垒。秋瑾有强烈的革命抱负和理想，但在当时封建守旧的社会环境下，鲜有人能理解她的志向。“莽红尘何处觅知音”直接表明她在茫茫尘世中难寻志同道合之人的孤独与苦闷，“青衫湿”则将这种知音难遇的悲伤情绪具象化，以泪湿青衫体现内心的凄凉。秋瑾渴望投身革命，像男儿一样为国家、民族大业拼搏奋斗，可现实中她受到诸多束缚，比如家庭等因素限制了她参与革命斗争。这种理想与现实的巨大落差，让她充满了没能全力投身革命的忧郁和感慨，“青衫湿”正是这种壮志未酬心境的外在体现。 四、（2025·北京·模拟预测）阅读下面两首词，完成下面小题。 江城子•密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1.作者以一 ①________ 字统率全词。上阕记叙出猎情况，用“②__________ ”描写了出猎的雄姿；下阕重在抒情，用“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达③__________。 2.辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》中“年少万兜鍪，坐断东南战未休”和本词中的“亲射虎，看孙郎”都提到了孙权，请简要分析两位词人的用意。 【答案】 【小题1】①狂②左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈③渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。 【小题2】示例：“亲射虎，看孙郎”写出苏轼决心像孙权一样亲自射杀猛虎，体现了作者的狂放和豪兴。“年少万兜鍪，坐断东南战未休”写出辛弃疾颂赞孙权的年少有为、不畏强敌，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤，表达他对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的讽刺。 【解析】 【小题1】本题考查词句赏析。 根据词中“老夫聊发少年狂”可知，一个“狂”字贯穿全词，统领了作者出猎时的举止神态以及渴望报国的情感，所以以“狂”字统率全词故①空填写“狂”； 根据词的上阕“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”可知，作者左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，头戴华美帽子，身着貂皮外衣，率领众多骑马的将士席卷平坦山冈，这些词句生动描绘了出猎的雄姿，故②空填写“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”； 根据词的下阕“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可知，“天狼”喻指侵扰西北边境的西夏军队，作者说要把弓拉得如满月一样去射天狼表达了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，故③空填写“渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志”。 【小题2】本题考查内容理解。 示例： 根据苏轼《江城子密州出猎》中“亲射虎，看孙郎”可知，作者以孙权自比，孙权曾亲自骑马射虎，作者借此典故，展现自己出猎时的英武豪迈，也表达自己虽已年老，但仍有少年狂气，渴望像孙权一样有勇气和能力去保卫国家，抒发了自己想要得到重用、杀敌报国的壮志。根据辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中“年少万兜鍪，坐断东南战未休”可知，这里提到孙权，是赞扬孙权年少有为，统帅千军万马，占据东南地区，不断与敌军战斗，毫不畏惧。辛弃疾借此典故，表达对孙权这样英雄人物的敬仰与向往，同时也是对南宋朝廷偏安一隅、不敢与金人作战的批判，暗讽朝廷缺乏像孙权这样有胆识、有作为的英雄。 五、（2026·广东深圳·一模） 围绕“名”辑录时，有同学发现辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“了却君王天下事，赢得生前身后名”，与范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”在情感上有异同，请结合以上诗句进行分析。 【答案】相同点：两句诗词都写出了诗人建功立业的志向，抒发了词人渴望为国效力的豪情。不同点：“了却君王天下事，赢得生前身后名”直抒胸臆，侧重表达收复失地、建功封侯、留名青史的壮志；“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”则暗含矛盾，在渴望建功(燕然未勒)与思乡心切的冲突中，凸显戍边将士的家国大义与无奈。 【解析】“了却君王天下事，赢得生前身后名”意思是要替君王完成统一天下的大业，从而赢得生前的功勋与死后的美名。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”意思是饮一杯浊酒，思念万里之外的家乡，可边功未立，根本没有回家的办法。相同点：辛弃疾想要“了却君王天下事”，范仲淹心系“燕然未勒”，都把国家大事放在首位，体现出深沉的家国担当。两句都抒发了词人心系国家、渴望建功立业、报效朝廷的爱国情怀与壮志抱负。 不同点：辛弃疾的词句直抒胸臆，情感激昂豪迈。“了却君王天下事”直接抒发收复中原、统一国家的雄心，“赢得生前身后名”直白表达想要建立功勋、留名青史的强烈愿望，整首词句气势充沛，尽显一心报国、意气风发的英雄气概。而范仲淹的词句情感复杂深沉，“浊酒一杯家万里”写出将士对万里之外家乡的深切思念，“燕然未勒归无计”又点明因功业未成而无法归家的现实，在思乡之情与报国之志的矛盾交织中，既表现了将士以国家为重的家国大义，也流露出久戍边关、归期无望的沉郁与无奈。 六、（2025·广东珠海·一模）对下面这首词理解不恰当的一项是（ ） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A．词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。 B．词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 C．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 D．“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。 【答案】B 【解析】本题考查诗词内容理解与分析。 B.“但有羌管鸣奏，生活并不艰苦”表述错误，“羌管悠悠霜满地”写夜景，在时间上是“长烟落日”的延续。深夜里传来了羌笛声，大地上铺满了秋霜。这些都给人以凄清、悲凉之感，写出了边关寒冷，生活很艰苦；故选B。 七、（2025·广东广州·一模）阅读下面这首词，然后回答问题。 定风波 苏 轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 1.词中有不少描写动作的句子，哪一句与小序中“同行皆狼狈，余独不觉”呼应？ 2.“也无风雨也无晴”一语双关，请简要分析此句体现了词人怎样的人生态度。 【答案】1.何妨吟啸且徐行 2.“也无风雨也无晴”一句双关，既指自然界的阴晴变化，又暗指词人仕途中的起起落落，体现了词人宠辱不惊、乐观旷达的人生态度。 【解析】 1.本题考查赏析诗句。 “何妨吟啸且徐行”与小序中“同行皆狼狈，余独不觉”相互呼应，具体分析如下：心态对比，小序里提到“同行皆狼狈，余独不觉”，同行的人在雨中显得困窘不堪，而苏轼却不觉得有什么。“何妨”体现出一种毫不在意、洒脱的态度，面对风雨，别人可能惊慌失措急于躲避，苏轼却觉得不妨吟诗长啸，从容前行。这表明他与同行人心态截然不同，同行者被风雨扰乱，而他内心平静且豁达，不被外界风雨干扰。行为表现，“吟啸”是吟诗长啸，这是一种自在、逍遥的行为：“徐行”指缓慢行走。在风雨中，一般人会为了避雨而匆忙奔走，而苏轼却以这样悠然的姿态行进，这种行为和小序中他与同行人状态的差异相契合，进一步展现出他在困境中(风雨象征人生困境)的泰然自若，不随波逐流，能坚守自己的节奏与心境。 2.本题考查赏析诗句。 从字面来看，“也无风雨也无晴”描述的是天气状况。在经历了途中的风雨后，此刻既没有风雨的侵扰，也没有晴天的喜悦，一切归于平淡。词人用简洁的语言勾勒出一种自然状态，看似是对眼前天气的客观表述，但却蕴含着更深层次的意义。这里的“风雨”与“晴”具有象征意味，暗指词人仕途中的遭遇。苏轼一生宦海浮沉，多次被贬谪，经历了无数政治上的风云变幻。“风雨”象征着他仕途上的挫折、困境，如乌台诗案带来的打击，被贬黄州等种种不顺；“晴”则象征着仕途顺遂、得意之时。而“也无风雨也无晴”意味着他不再将这些起伏放在心上，无论是顺境还是逆境，都能以一种平和的心态去对待。词人不把仕途的荣辱得失看得过重，不因成功而沾沾自喜(晴)，也不因失败而垂头丧气(风雨)体现出一种超脱于世俗名利之外的淡然。他认识到这些起伏都是人生的常态，不会被其左右情绪，始终保持内心的平静。即使经历诸多磨难，苏轼依然能够以积极的心态面对生活。“也无风雨也无晴”传达出他对生活的乐观态度，无论遭遇什么，都能坦然接受，并且在困境中找到内心的安宁，展现出旷达的胸襟和气度。这种人生态度是苏轼在长期的人生阅历中沉淀下来的智慧，也是他能够在艰难处境中依然保持精神富足的原因所在。 八、（2025·河北廊坊·二模）阅读下面两首词，完成下面小题。 【甲】 小重山·端午 元·舒頔 碧艾香蒲①处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝②长。空惆怅，谁复吊沅湘③。 往事莫论量。千年忠义气，日星光④。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 【乙】 小重山 宋·岳飞 昨夜寒蛩⑤不住鸣。惊回千里梦⑥，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明⑦。 白首为功名。旧山⑧松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。 【注】①碧艾香蒲：碧艾，绿色的艾草。香蒲，多年生草本植物，俗称蒲草。②五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。③沅湘：沅水和湘水的并称。湘水支流中有汨罗江，为屈原自沉之处。④日星光：屈原《九章·涉江》：“与天地兮比寿，与日月兮同光。”这句指屈原的忠义气节永不泯灭，就像太阳和星星的光辉一样。⑤寒蛩（qióng）：秋天的怒端。⑥千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。⑦月胧明：月光不明。⑧旧山：家乡的山。 1.甲词上片通过（1）场景反衬“空调怅”的心情，乙词上片则借“寒蛩”“（2）”等环境渲染凄凉心境。 2.两首词画线句都表达了作者怎样的感受？造成这种感受的原因分别是什么？ 【答案】 【小题1】（1）庆祝端午的热闹（2）月胧明 【小题2】示例： 两首词划线句都表达了无人理解的孤独的心情。甲词是作者看到人们只庆祝端午，忘却了爱国诗人屈原，独自感伤不为世俗理解而孤独；乙词作者则是满腔的报国热诚无处申说，壮志难酬而孤独。 【解析】 【小题1】本题考查诗歌内容理解。 （1）结合“碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长”可知，甲词上片描绘了处处忙着采艾草、蒲草，男女老少共同庆祝端午、缠五色丝的热闹场景。由此可知，这种热闹的节日氛围与词人“空惆怅，谁复吊沅湘”的孤寂形成对比，以乐景衬哀情，突出词人对屈原无人凭吊的怅惘。 （2）结合“昨夜寒蛩不住鸣”“起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明”可知，乙词上片通过描写“寒蛩”的鸣叫反衬环境的静寂，“月胧明”是指朦胧不明的月光，渲染了凄清的氛围。由此可知，“月胧明”与“寒蛩”共同渲染了词人夜深难寐、孤独凄凉的心境。 【小题2】本题考查情感及内容理解。 结合甲“空惆怅，谁复吊沅湘”“离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉”可知，甲词中人们忙于庆祝端午、佩戴五色丝，却无人纪念屈原、凭吊沅湘，词人读《离骚》后满心悲伤，感慨“无人解”(无人理解屈原的忠义气节与自己的情怀)。由此可知，词人因世人只知节日热闹，忘却屈原的爱国精神，自己的感慨无人共鸣，而深感孤独、怅惘。 结合乙“白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听”可知，乙词中词人年已“白首”，仍为功名奔波，家乡松竹已老却归程受阻，满心的报国之志(“心事”)无法诉诸他人，只能借瑶琴抒发，却叹“知音少”(无人理解自己的抗金理想与壮志难酬的悲愤)。由此可知，词人因朝廷主和、抗金理想难以实现，且无人理解自己的报国热忱，而倍感孤独、无奈。 九、（2025·河北邯郸·一模）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 新安①吏（节选） 杜甫 客②行新安道，喧呼闻点兵③。借问新安吏：“县小更无丁？”“府帖昨夜下，次选中男④行。”“中男绝短小，何以守王城？”肥男有母送，瘦男独伶俜⑤。白水暮东流，青山犹哭声。莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情！ 【注释】①新安：地名，今属河南。②客：诗人自称。③点兵：征兵，抓丁。④中男：未冠少年，指十六岁的男孩。⑤伶俜：形容孤独伶仃的样子。 1.两首诗均围绕“________”（事件背景）展开，共同反映当时的社会现实：战乱导致兵源枯竭，百姓被残酷征兵；官吏横暴，__________。 2.《新安吏》中的画线句运用什么写法？通过描绘怎样的景象，将送别惨状升华为天地同悲的永恒哀痛？ 3.《石壕吏》借老妇之口控诉，增强真实性与悲剧性；《新安吏》则通过对话表达怎样的主旨？ 【答案】 【小题1】 安史之乱 人民家破人亡 【小题2】寓情于景；暮色中流水东去、青山间哭声不绝。 【小题3】揭露官吏的冷酷；表达诗人的悲愤。 【解析】 【小题1】本题考查内容分析。 结合诗作背景可知，两首诗均围绕“安史之乱”展开。唐玄宗末年，安禄山与史思明发动叛乱，战争持续八年，社会动荡不安，朝廷为平叛四处征兵，给百姓带来深重灾难。 《石壕吏》中“有吏夜捉人”“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死”，通过老妇口述，直接展现战乱下百姓被抓壮丁、三男两死的悲惨遭遇，体现兵源枯竭与百姓家破人亡；《新安吏》中“府帖昨夜下，次选中男行”“中男绝短小，何以守王城”，写官府征未成年“中男”入伍，连孩童都不放过，更见兵源匮乏，“肥男有母送，瘦男独伶傅”则通过不同孩童的处境，折射战乱给家庭带来的破碎。两首诗共同反映当时社会现实：战乱导致兵源枯竭，百姓被残酷征兵；官吏横暴，百姓生活苦不堪言。故可概括：人民家破人亡。 【小题2】本题考查写作方法。 《新安吏》中“白水暮东流，青山犹哭声”意思是：黄昏时分，白茫茫的河水向东缓缓流去；青翠的山峦间，仿佛还回荡着百姓痛哭的声音。诗句表面写景，实则将百姓的悲痛情绪注入自然景物，使客观景象成为情感的载体。运用寓情于景(借景抒情)的写法。“白水暮东流”描绘暮色里白水流向东方的景象，以流水的无情(自然规律)对比人间的有情(百姓的悲痛)；“青山犹哭声”将抽象的哭声融入静默的青山，仿佛山峦也在为征夫落泪。两句通过描写暮色中流水东逝、青山回荡哭声的苍凉景象，将百姓送别“中男”时的哀痛(“肥男有母送，瘦男独伶傅”)从个体的悲泣拓展到天地万物的悲鸣，使离散之苦、战乱之痛超越具体场景，升华为一种震撼人心的永恒悲剧。 【小题3】本题考查主旨。 揭露官吏的冷酷：诗人质问“县小更无丁?”，官吏答“府帖昨夜下，次选中男行”，以冰冷的公文口吻回应，无视“中男绝短小”的实际情况，凸显官吏执行征兵时的机械与冷漠，揭露其对百姓疾苦的麻木。表达诗人的悲愤：面对“中男”被征的荒谬现实，诗人发出“何以守王城”的痛切反问，既是对征兵制度的质疑，也饱含对孩童被迫参战的痛心；“天地终无情”则以激愤之语，控诉战乱与暴政下百姓求助无门的绝望，将个人悲愤升华为对社会现实的深刻批判。 十、（2026·河南驻马店·模拟预测）阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 杏园花下酬乐天见赠 刘禹锡 二十馀年作逐臣，归来还见曲江春。游人莫笑白头醉，老醉花间有几人。 甲、乙两首诗均为酬答白居易的诗作，且均以二十余年贬谪经历为背景，两首诗结尾均聚焦于诗人的生活状态。请简要分析两首诗中诗人的生活状态和所抒发的情感有何共同之处。 【答案】示例：诗人的生活状态表面上都呈现为纵情诗酒的闲散疏放之态，但深层情感都蕴含着经历贬谪磨难后的辛酸、悲凉和自宽自勉后乐观、旷达的复杂情感。 【解析】生活状态上，两首诗结尾均呈现出看似闲散疏放的模样，均以“饮酒”聚焦日常状态。甲诗结尾“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，写诗人在听完白居易的赠诗后，借一杯美酒振奋精神，表面是借酒寄情的闲散之态；乙诗结尾“游人莫笑白头醉，老醉花间有几人”，写诗人在否园花下醉酒，看似沉溺美景、纵情饮酒，尽显疏放闲散，与甲诗的“杯酒”呼应，表面均是不问世事、借酒抒怀的状态。情感抒发上，深层均蕴含着经历二十余年贬谪磨难后的辛酸悲凉，以及自宽自勉后的乐观旷达。甲诗“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”直白点出贬谪的漫长与艰辛，满是辛酸；但“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”又借自然景象自勉，尽显旷达，结尾“暂凭杯酒长精神”更是将这份乐观落地。乙诗“二十馀年作逐臣”点明贬谪经历，藏着半生漂泊的悲凉；但“老醉花间有几人”看似自嘲，实则是历经磨难后，坦然接纳岁月与境遇的旷达，暗含自勉，与甲诗的情感脉络高度一致。 综上，两首诗表面均是借酒寄情、闲散疏放的生活状态，深层均抒发了贬谪后的辛酸悲凉，以及历经磨难后不沉沦、坦然自勉的乐观旷达之情。 十一、（2026·河南新乡·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 《渡黄河》 河流迅且浊，汤汤不可陵。 桧楫难为榜，松舟才自胜。 空庭偃旧木，荒畴余故塍。 不睹行人迹，但见狐兔兴。 寄言河上老，此水何当澄？ 1．诗歌前两句描绘了黄河怎样的特点？ 2．这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。 【答案】 【小题1】描绘了黄河水流湍急、水势浩大、浑浊的特点 【小题2】通过描写黄河的汹涌、荒野的萧瑟，表达了诗人对黄河水浑浊的优虑，对社会动荡、民生凋敝的感慨，对百姓苦难的深切同情以及对时局清明的渴望。 【解析】 【小题1】诗句前两句意思是：黄河的水流既湍急又浑浊，浩浩荡荡、水势浩大，根本无法轻易渡过。“迅且浊”直接点出黄河水流湍急迅猛、水色浑浊不堪的特点；“汤汤”形容水势浩大；“不可陵”意为难以逾越，进一步突出黄河水势汹涌、气势磅礴、凶险难渡的特征。 【小题2】这首诗开篇以黄河汹涌浑浊、难以渡过的景象，既写出自然之险，又以“此水何当澄”的诘问，将黄河浑浊暗喻为世道混乱，暗含对时局清明的渴望。中间四句描绘出村落荒芜、田地废弃、人烟断绝、狐免横行的萧瑟荒野，直观展现了战乱后民生凋敝的惨状，饱含对百姓苦难的深切同情与对乱世的感慨。末句以黄河浑浊喻世道混乱，借询问河水何时澄清，委婉表达了对天下安定、政治清明的渴望，寄托了忧国忧民的情怀。 十二、（2025·河南驻马店·三模）阅读下面一首诗，回答问题。 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《人民日报》曾评价这首诗：“此诗情绪激烈，波动幅度大，振荡次数多，时沉九渊，时腾九天，艺术张力大，故文学感染力强。”请结合诗作内容及诗人表达的情感，说说你对这一评价的理解。 【答案】这首诗开篇以夸张的笔法写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛；然而诗人随后便用“停杯投箸”“拔剑四顾”的动作衬托内心的悲苦，同时以遭遇冰雪隐喻仕途艰难，更显惆怅、抑郁之苦；然后诗人神游千古，对仕途抱有幻想，用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故表达渴望得到明主重用的心理；但认清现实后，诗人又反复咏叹“行路难”，表现出低沉、徘徊的心境；最后诗人并未因此沉沦，而是以长风破浪、云帆渡海表达自信乐观、勇往直前的精神。诗人的情感波动幅度大，可谓一波三折。 【解析】本题考查诗歌内容及情感理解。 结合“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”可知，诗人以夸张手法描绘宴饮的奢华，似有欢乐之意；结合“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，前句的乐与此刻的动作、心境形成反差，显露出内心的愁苦。结合“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”可知，以自然险阻隐喻仕途艰难，惆怅加剧；结合“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”可知，借典故燃起对仕途的希望，情绪上扬。 结合“行路难，行路难，多歧路，今安在”可知，反复咏叹尽显迷茫徘徊，情绪跌落；结合“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，最终以豪情壮志收尾，情绪高昂。 由此可知，诗人情感从乐到悲、从愁到望、从迷茫到昂扬，波动剧烈，振荡多次，艺术张力强，感染力深，契合《人民日报》的评价。 十三、（2026·江苏常州·一模）阅读苏轼《除夜野宿常州城外》，完成下列小题。 除夜野宿常州城外① 宋·苏轼 行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。 病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。 重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。 多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。 【注释】①当时苏轼奉命往常州、润州一带赈饥，除夕夜宿于常州城外。 结合全诗，请简要概括诗人在除夕夜“不眠”的原因。 【答案】为百姓的生活担忧；生病的痛苦；羁旅他乡的孤独；思归的惆怅；年华易逝的感伤。 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。 根据“行歌野哭两堪悲”联系【注释】“当时苏轼奉命往常州、润州一带赈饥，除夕夜宿于常州城外”可知，人民的生活悲苦，除夕有人在路上唱歌，也有人在路上哭泣，诗人听到百姓的悲歌与哭声，心生悲悯，为百姓疾苦而忧心，这是他不眠的原因之一； 由“病眼不眠非守岁”中“病眼”二字可知，此时的诗人疾病缠身，身体不适，因病痛折磨难以入睡，并非特意守岁，这是他不眠的第二个原因； 由“乡音无伴苦思归”中“无伴”可知，诗人独自一人漂泊在外，“思归”二字写出了此时诗人对家乡的思念，这是他不眠的第三个原因； 由“重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀”可知，诗人感叹自己年老发疏，又加之面对除夕这个一年的终结之时，不免让人心生岁月如流、人生易老之叹；这是他不眠的第四个原因。 十四、（2025·湖南长沙·模拟预测）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 秋夜喜遇王处士 王绩 北场芸藿罢，东皋刈黎归。 相逢秋月满，更值夜萤飞。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．前两句写诗人劳作归来的场景，“芸藿”“刈黍”点明农事，体现田园生活的质朴。 B．“满”字写出秋月皎洁明亮、遍洒清辉的状态，营造出宁静祥和的氛围。 C．后两句以“秋月满”“夜萤飞”的夜景衬托相逢之喜，情景交融，余味悠长。 D．全诗语言华丽，通过细节描写展现了诗人与友人相遇的喜悦之情。 2.王绩在诗中以“北场芸藿罢，东皋刈黍归”开篇，若将这两句改为“晨起芸藿忙，日中刈黍累”，表达效果会有何不同？请结合全诗主旨分析。 【答案】 【小题1】D 【小题2】原句“罢”“归”二字暗含劳作结束后的松弛感，既写出诗人完成农事的从容，又为后文“相逢”铺垫了闲适心境——正是劳作后的安宁状态，让偶遇友人更显珍贵，契合全诗对田园生活平淡之乐的赞美。若改为“忙”“累”，则突出劳作的紧张与疲惫，会让后文的“相逢之喜”显得更像对劳累的暂时解脱，而非对田园生活本身的享受与满足，削弱了原诗中“劳作-安宁-相逢”所构成的和谐意境，也淡化了诗人对归隐生活的自适与热爱。两字之差，前者以“收束”显从容，后者以“过程”显疲意，与全诗要传递的“平淡中见真趣”的主旨相去甚远。 【解析】 【小题1】本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.全诗语言并不华丽，而是质朴自然，通过简洁的描写展现了诗人与友人相遇的喜悦之情；故选D。 【小题2】本题考查诗歌炼字和主旨把握。 诗歌大意：在房屋北边的菜园锄豆完毕，又从东边田地里收割黄米归来。在这月圆的秋夜，恰与老友王处士相遇，更有星星点点的秋萤穿梭飞舞。 原句“北场芸藿罢，东皋刈黎归”中，“罢”与“归”二字，巧妙地勾勒出了诗人劳作结束后的松弛状态。“罢”字，意味着农事活动的完成，透露出一种任务达成后的从容与释然；“归”字，则描绘了诗人从田间返回居所的情景，带有一种归家的温馨与安宁。这两个字共同营造出一种劳作后的闲适心境，为后文“相逢秋月满，更值夜萤飞”中诗人与友人的偶遇铺垫了宁静祥和的背景。正是这种劳作后的安宁状态，使得偶遇友人显得格外珍贵，也契合了全诗对田园生活平淡之乐的赞美。若将这两句改为“晨起芸藿忙，日中刈黍累”，则表达效果大不相同。“忙”与“累”二字，更侧重于描绘劳作的过程，突出了劳作的紧张与疲惫。“晨起”与“日中”的时间描述，也强调了劳作时间的漫长与辛劳。这样的改动，会让后文的“相逢之喜”显得更像是对劳累的暂时解脱，而非对田园生活本身的享受与满足。它削弱了原诗中“劳作-安宁-相逢”所构成的和谐意境，也淡化了诗人对归隐生活的自适与热爱。 两字之差，却带来了截然不同的表达效果。原句以“罢”“归”二字收束劳作，显露出诗人的从容与闲适；而改句则以“忙”“累”二字强调劳作过程，透露出诗人的紧张与疲惫。这种差异与全诗要传递的“平淡中见真趣”的主旨相去甚远，因此原句的表达更为贴切与生动。 十五、（2025·山西大同·一模）燕昭王曾筑黄金台招纳贤士，至今传为美谈。李贺笔下的“黄金台”和陈子昂登临的“幽州台”皆指此台。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，分别概括两位诗人借此台所表达的情感。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） 【知识卡片】 《战国策·燕策一》记载：“于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。”黄金台为燕昭王尊师郭隗之所，后多用来形容招纳贤才的地方或人才荟萃之地。 【答案】示例：李贺用燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，表达了将士们感念君主的知遇之恩、誓死报国的激情与决心。陈子昂登上幽州台吊古伤今，表达了自己生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的惆怅与孤寂，以及生命短暂、时不我待的事理悲情。 【解析】本题考查诗歌意象及情感赏析。 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”一句，意思是只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。李贺在《雁门太守行》中提到的“黄金台”是用来象征燕昭王招贤纳士的故事，通过这一典故，诗人表达了将士们报效朝廷、誓死决战的决心。“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，意思是向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独自落泪。陈子昂在《登幽州台歌》中提到的“幽州台”，承载着招贤纳士的文化寓意。在这首诗中，陈子昂登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，诗人不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了，表现了诗人失意的境遇和壮志难酬的悲愤之情。 $