学易金卷：八年级化学下学期期中模拟卷02【测试范围：专题1～专题5】（新教材沪科版五四学制）

( 11 ) 2025-2026学年八年级化学下学期期中模拟卷02 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 ( 一、醇香浓厚的咖啡（ 13 分） 1 ． ____________ 2 ． ____________ ________________________ 3 ． ____________ ____________ 4 ． ____________ ____________ 5 ． ________________________________________________ 6 ． ____________ ________________________________________________ 7 ． ____________ 8 ． ____________ ____________ 二 、空气检测与家庭制氧（ 5 分） 1 6． ____________ 1 7． ____________ 1 8． ____________ 1 9． ____________ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三 、制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程（ 8 分） 9 ． （1） ________________________ （2） ________________________ （3） ____________ （4） ____________________________________ ____________ （5） ________________________ （6） ________________________ （7） ________________________________________________ 四 、 含碳物质的组成与结构 （ 10 分） 10 ． （ 1 ） ____________ （ 2 ） ____________ （ 3 ） ____________ 11 ． （ 1 ） ____________ （ 2 ） ____________ （ 3 ） ____________ 1 2 ． （ 1 ） ____________ （ 2 ） ____________ 13 ． （ 1 ） ____________ （ 2 ） _________________________________________________________ 五 、重要的物质——二氧化碳（ 14 分） 14 ． ____________ ____________ ____________ 15 ． （ 1 ） ____________________________________ ____________ ______________________ ____________________________________________________________ （ 2 ） ________________________ ____________ ____________________________________ （ 3 ） ____________ ____________ ____________ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级化学下学期期中模拟卷02 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本考试分设试卷和答题纸。答题前，务必在答题纸上填写姓名、班级和学号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。 2．选择题中，未标注说明的，为单选，每题只能选一个选项；标注“不定项选择”的，每题应选一个或多个选项；标注“多选”的，每题应选两个或两个以上的选项。 3．测试范围：专题1~专题5（新教材沪科版五四学制八年级全一册）。 4．难度系数：0.70 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 一、醇香浓厚的咖啡（13分） 咖啡是由烘焙咖啡豆研磨冲泡的饮品，香气馥郁，是全球流行的提神佳饮。不同颗粒大小的咖啡冲泡出来的咖啡，最终会呈现出截然不同的口感： 颗粒大小 颗粒平均直径（微米） 风味 粗咖啡颗粒 1000 酸甜平衡，口感饱满 细咖啡颗粒 200 苦味强烈，香气醇厚浓郁 1．冷萃咖啡是采用冷水浸泡粗咖啡颗粒，这与粗盐提纯中________操作相似。 A．称量 B．溶解 C．过滤 D．蒸发 2．冷水浸泡粗颗粒咖啡这个过程发生的是________（选填“物理变化”或“化学变化”），该操作中常用到玻璃棒进行搅拌，目的是________。 3．手磨咖啡豆得到的咖啡颗粒通常粗细不均匀，若直接冲泡会发现风味酸苦夹杂，又咸又涩。因此为了提升风味纯净度，可用筛粉器进行筛粉，市面上常见的筛粉器规格如下： 筛粉器 滤网规格（微米） A 1100 B 250 我们可以选择筛粉器________（选填“A”或“B”）来分离两种颗粒大小的咖啡，小明想要喝到苦味强烈，香气醇厚浓郁的意式浓缩风味咖啡可以选择图1中________（选填“a”或“b”）处咖啡颗粒进行冲泡。 4．小明用家用手冲咖啡的滤杯与滤纸组合制作成过滤器（图2），这里的滤杯相当于过滤时用到的________（填仪器名称），若过滤速度太慢，可能的原因是________。 A．咖啡颗粒过细堵塞滤纸     B．咖啡液温度过高 C．未用玻璃棒引流     D．滤纸太大超过滤杯边缘 5．小明在得到的咖啡液底部发现有少量咖啡颗粒残渣，原因可能是________。 6．若小明想将咖啡液制作成速溶咖啡粉，因此可以通过________（填操作名称）将咖啡液中的水分除去，该操作中常用到玻璃棒进行搅拌，目的是________。 7．咖啡豆中咖啡因是咖啡具备提神效果的关键物质，咖啡因的化学式为，白色粉末，微溶于水，受热会分解出有毒的氮氧化物。可用作中枢神经系统兴奋剂，缓解早产引起的呼吸系统问题。上述对于咖啡因的叙述中没有包含的是________。 A．用途 B．化学性质 C．物理性质 D．制法 8．根据咖啡因的化学式可知，咖啡因由氮、氢以及________四种元素组成（填元素名称），其中氮元素的质量分数为______。 二、空气检测与家庭制氧（5分） 某化学小组组装了一套简易家用空气检测仪如图 1，滤网过滤可吸入颗粒物，氯化钙吸收水蒸气，碱石灰吸收二氧化碳 (药品均足量，省略夹持仪器)，进行了空气检测。随后对氧气制取进行研究。 16．关于空气及其成分说法正确的是___________。 A．氧气的质量分数约 21% B．稀有气体可制成多种用途电光源 C．氮气化学性质活泼，可制氮肥 D．空气是多种气体组成的化合物 17．图1 中，通过称量装置 b 前后的总质量，可检测的物质是___________。 A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氧气 18．下列物质燃烧的现象描述正确的是___________。 A．蜡烛在空气中燃烧：发出白光 B．红磷在空气中燃烧；耀眼红光 C．铁丝在氧气中燃烧：火星四射 D．木炭在空气中燃烧：蓝色火焰 19．图 2是以过碳酸钠(a 剂) 和二氧化锰 (b 剂) 为原料的家庭制氧机。图 3 是实验室制取氧气的装置。下列说法正确的是___________。(不定项) A．反应仓中 a 剂可以替换为高锰酸钾 B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C．二氧化锰反应前后质量和性质不变 D．排水法收集氧气是由于氧气不易溶于水    三、制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程（8分） 9．“制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程”是跨学科实践活动的一个重要内容。在老师的统一安排下，同学们围绕以下四项任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。 任务一：探究物质的组成与构成 （1）物质的组成和构成的有关概念间关系如图所示。若①是氯化钠，则③是________。（填名称） 任务二：认识模型在探索物质组成与结构中的作用 【查阅资料】如图是道尔顿、汤姆逊、卢瑟福等科学家提出的原子模型，以及认识原子结构的历程。 【交流学习】 （2）卢瑟福通过实验得出原子是由________构成的，提出了“核式结构模型”，为建立现代原子理论打下了基础。 （3）如图是锂原子结构的行星模型，锂原子在化学反应中容易失去电子，形成的离子符号为________。 任务三：以水为例梳理物质组成与结构的认识思路 【进行实验】为探究水的组成及变化，某小组同学设计如图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量NaOH），再接通直流电源。 （4）接通电源后，如图1所示，请写出反应的符号表达式式________。该反应为________（填基本反应类型）。 （5）电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学通过进行多次实验，测得产生20 mL氢气所需时间如图2，上述实验中，电解水速率最快的条件是________。 任务四：构建微观模型 图3是小组同学构建的分子模型和物质变化过程的微观模型。 （6）从微观角度分析，水和过氧化氢化学性质不同的原因是________。 （7）从宏观角度观察，图3化学反应产生了新物质，反应的现象是________。 （4）H2OH2↑+O2↑ 分解反应 （4）电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式为H2OH2↑+O2↑ ，一种物质反应生成多种物质，属于分解反应； 四、含碳物质的组成与结构（10分） 芯片是电脑、手机等的核心部件，碳基芯片采用石墨烯碳纳米管工艺，性能比硅基芯片更好，我国已突破半导体碳纳米管关键材料的技术瓶颈，碳纳米管属于碳单质，有望成为航天航空、能源存储、建筑等众多领域。 10．用化学用语填空： （1）石墨烯碳纳米管的化学式 ； （2）石墨烯碳纳米管宏观上由 元素组成的； （3）标出石墨烯碳纳米管中碳元素化合价 。 11．如图是碳元素在元素周期表中的部分信息。 （1）碳原子核内质子数 ； （2）碳的相对原子质量是 ； （3）碳元素位于元素周期表中的第 周期。 我国古籍中就有关于挖掘、使用煤炭的记载，并发现煤层上方往往存在“毒气”(与煤共生的可燃性气体，主要成分为天然气)。煤等化石燃料为我们带来便利的同时，也会引发一些环境问题。现在，人们通过减少污染物排放、提高能源利用效率、将煤转化为清洁燃料等途径，实现煤炭环保化、高效化利用。 12．天然气的主要成分是甲烷(CH4)。 （1）关于甲烷的分析，正确的是______（不定项）。 A．甲烷由两种元素组成                B．甲烷分子由2个原子构成 C．甲烷气体由碳原子和氢原子构成     D．甲烷分子中含有2个H2 （2）天然气的某种运输方法中需先将其液化，液化过程中发生变化的是______。 A．分子的种类        B．分子个数      C．分子间的间隔      D．分子大小 13．“烟气”中的氮氧化合物属于空气污染物，以某种氮氧化合物为例，其与甲物质反应的示意图如图所示。 （1）甲、乙、丙三种物质中，属于单质的是______(选填物质编号)。 （2）该反应用于处理“烟气”，是否可以达成减少空气污染的目标？请分析说明______。 五、重要的物质——二氧化碳（14分） 大量排放二氧化碳会导致温室效应，用下列试剂和仪器进行模拟研究。 14．二氧化碳加压降温可以得到固体，俗称_______，利用其升华_______(填“放热”或“吸热”)可用于_______。(写一种用途) 15．回答下列问题。 （1）小明需要实验室制取一瓶二氧化碳，他在比较块状和粉末状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率来选择合适的药品。取等体积等浓度的稀盐酸分别与3g块状碳酸钙、3g粉末状碳酸钙在相同的密闭容器中反应，利用数字化传感器测得瓶内气压的变化如图所示。 ①写出该反应文字表达式_______； ②表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应的曲线是_______(选填a或b)； ③生成的气体通入澄清石灰水中会看到_______(填现象)； ④实验结束时，两容器中气压相同的原因是_______。 （2）将集满二氧化碳的集气瓶连入如下图所示的装置中，置于阳光下。 ①U形导管中不使用水的理由是_______。(用文字表达式表示) ②一段时间后，若c处液面高度_______(选填“高于”、“低于”或“等于”)d处液面高度，则证明二氧化碳能导致温室效应。 ③“低碳”生活本质就是减少二氧化碳的排放，请你写出一条生活中践行“低碳”生活理念的具体措施：_______。 （3）实验室也可利用如图装置制取氧气。 ①小明想用加热高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，可以选择的装置组合是_______(填“A~F”) ②若利用C装置收集到的氧气不纯，可能的原因是_______(多选)。 A．装置的气密性不好                         B．试管口没有塞棉花 C． 反应开始前集气瓶中未装满水就倒扣入水槽             D．待导管口有气泡冒出就立即开始收集氧气 ③小明用高锰酸钾制取氧气后，发现试管破裂，不可能造成试管破裂的原因是_______。 A．没有给试管预热就直接加热     B．加热时试管与灯芯接触 C．试管口略向下倾斜 D．收集完氧气，先熄灭了酒精灯，再将导管移出水面 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级化学下学期期中模拟卷02 化学·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂☐ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 错误填涂[×！【1【/1 一、醇香浓厚的咖啡（13分） 8 二、空气检测与家庭制氯(5分) 16 17. 18 19 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、制作模型并展示科学家探素物质组成与结构的历程(8分) 9. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 四、含碳物质的组成与结构(10分) 10. (1) (2) (3) 11. (1) (2) (3) 12. (1) (2) 13. (1) (2) 五、重要的物质一二氯化碳(14分) 14. 15. (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年八年级化学下学期期中模拟卷02 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本考试分设试卷和答题纸。答题前，务必在答题纸上填写姓名、班级和学号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。 2．选择题中，未标注说明的，为单选，每题只能选一个选项；标注“不定项选择”的，每题应选一个或多个选项；标注“多选”的，每题应选两个或两个以上的选项。 3．测试范围：专题1~专题5（新教材沪科版五四学制八年级全一册）。 4．难度系数：0.70 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 一、醇香浓厚的咖啡（13分） 咖啡是由烘焙咖啡豆研磨冲泡的饮品，香气馥郁，是全球流行的提神佳饮。不同颗粒大小的咖啡冲泡出来的咖啡，最终会呈现出截然不同的口感： 颗粒大小 颗粒平均直径（微米） 风味 粗咖啡颗粒 1000 酸甜平衡，口感饱满 细咖啡颗粒 200 苦味强烈，香气醇厚浓郁 1．冷萃咖啡是采用冷水浸泡粗咖啡颗粒，这与粗盐提纯中________操作相似。 A．称量 B．溶解 C．过滤 D．蒸发 2．冷水浸泡粗颗粒咖啡这个过程发生的是________（选填“物理变化”或“化学变化”），该操作中常用到玻璃棒进行搅拌，目的是________。 3．手磨咖啡豆得到的咖啡颗粒通常粗细不均匀，若直接冲泡会发现风味酸苦夹杂，又咸又涩。因此为了提升风味纯净度，可用筛粉器进行筛粉，市面上常见的筛粉器规格如下： 筛粉器 滤网规格（微米） A 1100 B 250 我们可以选择筛粉器________（选填“A”或“B”）来分离两种颗粒大小的咖啡，小明想要喝到苦味强烈，香气醇厚浓郁的意式浓缩风味咖啡可以选择图1中________（选填“a”或“b”）处咖啡颗粒进行冲泡。 4．小明用家用手冲咖啡的滤杯与滤纸组合制作成过滤器（图2），这里的滤杯相当于过滤时用到的________（填仪器名称），若过滤速度太慢，可能的原因是________。 A．咖啡颗粒过细堵塞滤纸     B．咖啡液温度过高 C．未用玻璃棒引流     D．滤纸太大超过滤杯边缘 5．小明在得到的咖啡液底部发现有少量咖啡颗粒残渣，原因可能是________。 6．若小明想将咖啡液制作成速溶咖啡粉，因此可以通过________（填操作名称）将咖啡液中的水分除去，该操作中常用到玻璃棒进行搅拌，目的是________。 7．咖啡豆中咖啡因是咖啡具备提神效果的关键物质，咖啡因的化学式为，白色粉末，微溶于水，受热会分解出有毒的氮氧化物。可用作中枢神经系统兴奋剂，缓解早产引起的呼吸系统问题。上述对于咖啡因的叙述中没有包含的是________。 A．用途 B．化学性质 C．物理性质 D．制法 8．根据咖啡因的化学式可知，咖啡因由氮、氢以及________四种元素组成（填元素名称），其中氮元素的质量分数为______。 【答案】1．B 2．物理变化 加快溶解的速率 3．B b 4．漏斗 A 5．过滤不彻底，滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘等 6．蒸发 使液体受热均匀，防止局部温度过高，液滴飞溅 7．D 8．碳、氧 28.9% 【解析】1．冷萃咖啡是采用冷水浸泡粗咖啡颗粒，这与粗盐提纯中溶解操作相似。故填：B； 2．冷水浸泡粗颗粒咖啡这个过程只是将其溶解，改变状态，发生生成其他物质，是物理变化； 冷水浸泡粗颗粒咖啡时，常用到玻璃棒进行搅拌，目的是加快溶解的速率； 3．分离两种颗粒大小的咖啡，筛粉器A的滤网规格为1100微米，大于粗咖啡颗粒的颗粒平均直径，所以我们可以选择筛粉器B来分离两种颗粒大小的咖啡，故填B。小明想要喝到苦味强烈，香气醇厚浓郁的意式浓缩风味咖啡，也就是细咖啡颗粒，可以选择图1中b处咖啡颗粒进行冲泡。故填：b； 4．图2中的滤杯相当于过滤时用到的漏斗，过滤速度太慢的原因很多，主要与颗粒的粗细，过滤液的粘度、操作的规范等有关。 A、咖啡颗粒过细，堵塞滤纸的空隙，会过滤速度太慢； B、咖啡液温度过高，使粘度降低，加快过滤速率； C、未用玻璃棒引流，可能会导致滤纸被冲破； D、滤纸太大超过滤杯边缘，可能会使滤液溢出滤纸； 故填；A； 5．小明在得到的咖啡液底部发现有少量咖啡颗粒残渣，原因可能是过滤不彻底，滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘等造成的； 6．小明想将咖啡液制作成速溶咖啡粉，因此可以通过蒸发的方法将咖啡液中的水分除去，该操作中常用到玻璃棒进行搅拌，目的是使液体受热均匀，防止局部温度过高，液滴飞溅； 7．咖啡豆中咖啡因是咖啡具备提神效果的关键物质，咖啡因是白色粉末，微溶于水，描述的是物理性质，受热会分解出有毒的氮氧化物，描述的是化学性质。可用作中枢神经系统兴奋剂，缓解早产引起的呼吸系统问题，描述的是用途。叙述中没有包含的是制法；故填：D； 8．根据咖啡因的化学式可知，咖啡因由氮、氢、碳、氧四种元素组成。 二、空气检测与家庭制氧（5分） 某化学小组组装了一套简易家用空气检测仪如图 1，滤网过滤可吸入颗粒物，氯化钙吸收水蒸气，碱石灰吸收二氧化碳 (药品均足量，省略夹持仪器)，进行了空气检测。随后对氧气制取进行研究。 16．关于空气及其成分说法正确的是___________。 A．氧气的质量分数约 21% B．稀有气体可制成多种用途电光源 C．氮气化学性质活泼，可制氮肥 D．空气是多种气体组成的化合物 17．图1 中，通过称量装置 b 前后的总质量，可检测的物质是___________。 A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氧气 18．下列物质燃烧的现象描述正确的是___________。 A．蜡烛在空气中燃烧：发出白光 B．红磷在空气中燃烧；耀眼红光 C．铁丝在氧气中燃烧：火星四射 D．木炭在空气中燃烧：蓝色火焰 19．图 2是以过碳酸钠(a 剂) 和二氧化锰 (b 剂) 为原料的家庭制氧机。图 3 是实验室制取氧气的装置。下列说法正确的是___________。(不定项) A．反应仓中 a 剂可以替换为高锰酸钾 B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C．二氧化锰反应前后质量和性质不变 D．排水法收集氧气是由于氧气不易溶于水    【答案】16．B 17．B 18．C 19．BD 【解析】16．A、空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，故选项A错误； B、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的电光源，比如霓虹灯等，故选项B正确； C、氮气的化学性质不活泼，氮气是由氮元素组成的，可用于制氮肥，故选项C错误； D、空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的混合物，不是化合物。化合物是由不同种元素组成的纯净物，故选项D错误。 故选B。 17．根据题意，由图1可知，b装置里面装的是氯化钙，可以起到干燥剂的作用，吸收水蒸气。可检测的物质是水蒸气。故应填写：B； 18．A、蜡烛在空气中燃烧，发出黄白色火焰，不是白光，故选项A错误； B、红磷在空气中燃烧，产生的是大量白烟，不是耀眼红光，故选项B错误； C、铁丝在氧气中燃烧，会出现火星四射的现象，同时生成黑色固体，故选项C正确； D、木炭在空气中燃烧，不会发出蓝色火焰，故选项D错误。 故选C。 19．A、高锰酸钾加热分解也能制取氧气，但通常用于加热法，而制氧机中一般使用过氧化氢在二氧化锰催化下分解，因此a剂为过氧化氢，不能替换为高锰酸钾，故选项A错误； B、制氧机的反应仓用于盛放过氧化氢和二氧化锰，进行氧气的生成反应，与实验室中制取氧气的发生装置功能相同，故选项B正确； C、二氧化锰是催化剂，在反应中质量和化学性质不变，但物理状态可能变化，如颗粒变细，因此“性质不变”表述不严谨，故选项C错误； D、氧气不易溶于水，因此可用排水法收集，故选项D正确。 故选BD。 三、制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程（8分） 9．“制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程”是跨学科实践活动的一个重要内容。在老师的统一安排下，同学们围绕以下四项任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。 任务一：探究物质的组成与构成 （1）物质的组成和构成的有关概念间关系如图所示。若①是氯化钠，则③是________。（填名称） 任务二：认识模型在探索物质组成与结构中的作用 【查阅资料】如图是道尔顿、汤姆逊、卢瑟福等科学家提出的原子模型，以及认识原子结构的历程。 【交流学习】 （2）卢瑟福通过实验得出原子是由________构成的，提出了“核式结构模型”，为建立现代原子理论打下了基础。 （3）如图是锂原子结构的行星模型，锂原子在化学反应中容易失去电子，形成的离子符号为________。 任务三：以水为例梳理物质组成与结构的认识思路 【进行实验】为探究水的组成及变化，某小组同学设计如图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量NaOH），再接通直流电源。 （4）接通电源后，如图1所示，请写出反应的符号表达式式________。该反应为________（填基本反应类型）。 （5）电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学通过进行多次实验，测得产生20 mL氢气所需时间如图2，上述实验中，电解水速率最快的条件是________。 任务四：构建微观模型 图3是小组同学构建的分子模型和物质变化过程的微观模型。 （6）从微观角度分析，水和过氧化氢化学性质不同的原因是________。 （7）从宏观角度观察，图3化学反应产生了新物质，反应的现象是________。 【答案】（1）钠离子和氯离子 （2）原子核和核外电子 （3）Li+ （4）H2OH2↑+O2↑ 分解反应 （5）12V电压，5%的NaOH溶液 （6）分子构成不同 （7）产生蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味的气体 【解析】（1）氯化钠是由钠离子和氯离子构成； （2）卢瑟福通过实验得出原子是由原子核和核外电子构成的，提出了“核式结构模型”，为建立现代原子理论打下了基础； （3）锂原子在化学反应中容易失去电子，形成的离子符号为Li+； （4）电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式为H2OH2↑+O2↑ ，一种物质反应生成多种物质，属于分解反应； （5）根据图2可知，电解水速率最快的条件是12V电压，5%的NaOH溶液； （6）水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，分子构成不同，化学性质不同； （7）图3是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的现象是产生蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味的气体 四、含碳物质的组成与结构（10分） 芯片是电脑、手机等的核心部件，碳基芯片采用石墨烯碳纳米管工艺，性能比硅基芯片更好，我国已突破半导体碳纳米管关键材料的技术瓶颈，碳纳米管属于碳单质，有望成为航天航空、能源存储、建筑等众多领域。 10．用化学用语填空： （1）石墨烯碳纳米管的化学式 ； （2）石墨烯碳纳米管宏观上由 元素组成的； （3）标出石墨烯碳纳米管中碳元素化合价 。 11．如图是碳元素在元素周期表中的部分信息。 （1）碳原子核内质子数 ； （2）碳的相对原子质量是 ； （3）碳元素位于元素周期表中的第 周期。 【答案】10．（1）C （2）碳/C （3） 11．（1）6 （2）12.01 （3）二/2 【解析】10．（1）石墨烯碳纳米管属于碳单质，其化学式表示为C； （2）石墨烯碳纳米管属于碳单质，宏观上由碳（C）元素组成的； （3）化合价的表示方法是在该元素（或原子团）的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，单质的化合价为0，标出石墨烯碳纳米管中碳元素化合价，表示为。 11．（1）元素周期表中的一格中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=6； （2）元素周期表中的一格中，汉字下面的数字表示相对原子质量，碳的相对原子质量是12.01； （3）元素周期表中的一格中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=核外电子数，碳原子质子数为 6，核外有 2 个电子层，元素周期表中，周期数与原子电子层数在数值上相等，碳元素位于元素周期表中的第二（或2）周期。 我国古籍中就有关于挖掘、使用煤炭的记载，并发现煤层上方往往存在“毒气”(与煤共生的可燃性气体，主要成分为天然气)。煤等化石燃料为我们带来便利的同时，也会引发一些环境问题。现在，人们通过减少污染物排放、提高能源利用效率、将煤转化为清洁燃料等途径，实现煤炭环保化、高效化利用。 12．天然气的主要成分是甲烷(CH4)。 （1）关于甲烷的分析，正确的是______（不定项）。 A．甲烷由两种元素组成                B．甲烷分子由2个原子构成 C．甲烷气体由碳原子和氢原子构成     D．甲烷分子中含有2个H2 （2）天然气的某种运输方法中需先将其液化，液化过程中发生变化的是______。 A．分子的种类        B．分子个数      C．分子间的间隔      D．分子大小 13．“烟气”中的氮氧化合物属于空气污染物，以某种氮氧化合物为例，其与甲物质反应的示意图如图所示。 （1）甲、乙、丙三种物质中，属于单质的是______(选填物质编号)。 （2）该反应用于处理“烟气”，是否可以达成减少空气污染的目标？请分析说明______。 【答案】12．（1）A （2）C 13．（1）乙 （2）可以达成减少空气污染的目标，理由：该反应是将氮的氧化物（空气污染物）转化为氮气和水，氮气和水都是空气的组成成分且无害，因此可以减少空气污染 【解析】12．（1）A、甲烷(CH4)由碳、氢两种元素组成，此选项正确； B、甲烷(CH4)分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的，不是2个原子，此选项错误； C、甲烷(CH4)气体由甲烷分子构成，不是直接由碳原子和氢原子构成，此选项错误； D、甲烷(CH4)分子中不含氢气分子，此选项错误。 故选：A。 （2）天然气液化是物理变化，分子本身不变，只是分子间的间隔变小，分子种类、个数、大小都不发生变化，故选： C。 13．（1）a.单质是由同种元素组成的纯净物，乙的分子由同种氮原子构成，属于单质，甲、丙的分子由不同种原子构成，属于化合物，故填：乙； （2）可以达成减少空气污染的目标，由微观示意图可知，该反应是将氮的氧化物（空气污染物）转化为氮气和水，氮气和水都是空气的组成成分且无害，因此可以减少空气污染。 五、重要的物质——二氧化碳（14分） 大量排放二氧化碳会导致温室效应，用下列试剂和仪器进行模拟研究。 14．二氧化碳加压降温可以得到固体，俗称_______，利用其升华_______(填“放热”或“吸热”)可用于_______。(写一种用途) 15．回答下列问题。 （1）小明需要实验室制取一瓶二氧化碳，他在比较块状和粉末状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率来选择合适的药品。取等体积等浓度的稀盐酸分别与3g块状碳酸钙、3g粉末状碳酸钙在相同的密闭容器中反应，利用数字化传感器测得瓶内气压的变化如图所示。 ①写出该反应文字表达式_______； ②表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应的曲线是_______(选填a或b)； ③生成的气体通入澄清石灰水中会看到_______(填现象)； ④实验结束时，两容器中气压相同的原因是_______。 （2）将集满二氧化碳的集气瓶连入如下图所示的装置中，置于阳光下。 ①U形导管中不使用水的理由是_______。(用文字表达式表示) ②一段时间后，若c处液面高度_______(选填“高于”、“低于”或“等于”)d处液面高度，则证明二氧化碳能导致温室效应。 ③“低碳”生活本质就是减少二氧化碳的排放，请你写出一条生活中践行“低碳”生活理念的具体措施：_______。 （3）实验室也可利用如图装置制取氧气。 ①小明想用加热高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，可以选择的装置组合是_______(填“A~F”) ②若利用C装置收集到的氧气不纯，可能的原因是_______(多选)。 A．装置的气密性不好                         B．试管口没有塞棉花 C． 反应开始前集气瓶中未装满水就倒扣入水槽             D．待导管口有气泡冒出就立即开始收集氧气 ③小明用高锰酸钾制取氧气后，发现试管破裂，不可能造成试管破裂的原因是_______。 A．没有给试管预热就直接加热     B．加热时试管与灯芯接触 C．试管口略向下倾斜 D．收集完氧气，先熄灭了酒精灯，再将导管移出水面 【答案】14．干冰 吸热 人工增雨 15．（1）碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 a 澄清石灰水变浑浊 等质量的块状、粉末状碳酸钙完全反应，最终产生二氧化碳的量相同 （2）二氧化碳+水→碳酸 低于 乘坐公共交通出行（合理即可） （3）AE或AF CD C 【解析】14．二氧化碳加压降温可以得到固体，俗称干冰，利用其升华吸热，使周围的温度降低，可用于人工增雨；故填：干冰；吸热；人工增雨。 15．（1）①碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；故填：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳。 ②粉末状碳酸钙接触面积大，反应速率快，因此在短时间内产生气体多，气压上升更快、达到最大值的时间更短，则曲线a表示粉末状碳酸钙，曲线b表示块状碳酸钙；故填：a。 ③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则生成的气体通入澄清石灰水中会看到澄清石灰水变浑浊；故填：澄清石灰水变浑浊。 ④实验结束时，两容器中气压相同的原因是等体积等浓度的稀盐酸与等质量的块状、粉末状碳酸钙反应，二氧化碳来源于碳酸钙，最终产生二氧化碳的量由碳酸钙的量决定，碳酸钙的量相同，产生二氧化碳量相同，在相同密闭容器中，所以最终气压相同；故填：等质量的块状、粉末状碳酸钙完全反应，最终产生二氧化碳的量相同。 （2）①U形导管中不使用水的理由是二氧化碳能与水反应生成碳酸，反应的文字表达式为二氧化碳+水→碳酸；故填：二氧化碳+水→碳酸。 ②二氧化碳能加剧温室效应，使瓶内温度升高、压强增大，因此装有二氧化碳的集气瓶压强更大，会将液体压向另一侧，导致c处液面高度低于d处液面高度；故填：低于。 ③“低碳”生活本质就是减少二氧化碳的排放，低碳行动的措施有乘坐公共交通出行或节约用电或植树造林或使用新能源等；故填：乘坐公共交通出行（合理即可）。 （3）①用加热高锰酸钾制取氧气，属于固-固加热型，选择的发生装置为A，氧气密度比空气大，采用向上排空气法收集气体较干燥，选择的收集装置为E或F；故填：AE或AF。 ②A、装置的气密性不好，无法收集到氧气，不会导致氧气不纯，故选项不符合题意。 B、试管口没有塞棉花，加热时粉末状的物质进入导管，不会导致氧气不纯，故选项不符合题意。 C、反应开始前集气瓶中未装满水就倒扣入水槽，集气瓶中留有空气，会导致氧气不纯，故选项符合题意。 D、导管口有气泡冒出就立即开始收集氧气时，由于刚开始冒出的气泡中混有试管中的空气，会导致氧气不纯，故选项符合题意。 故选CD。 ③A、没有给试管预热就直接加热，试管受热不均，可能造成试管破裂，故选项不符合题意。 B、加热时试管与灯芯接触，试管受热不均，可能造成试管破裂，故选项不符合题意。 C、试管口略向下倾斜，实验操作正确，不会造成试管破裂，故选项符合题意。 D、收集完氧气，先熄灭了酒精灯，再将导管移出水面，水槽中的水倒吸入试管，可能造成试管破裂，故选项不符合题意。 故选C。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级化学下学期期中模拟卷02 参考答案 每空1分，不定项及多选题每题2分。 一、醇香浓厚的咖啡（13分） 1．B 2．物理变化 加快溶解的速率 3．B b 4．漏斗 A 5．过滤不彻底，滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘等 6．蒸发 使液体受热均匀，防止局部温度过高，液滴飞溅 7．D 8．碳、氧 28.9% 二、空气检测与家庭制氧（5分） 16．B 17．B 18．C 19．BD 三、制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程（8分） 9．（1）钠离子和氯离子 （2）原子核和核外电子 （3）Li+ （4）H2OH2↑+O2↑ 分解反应 （5）12V电压，5%的NaOH溶液 （6）分子构成不同 （7）产生蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味的气体 四、含碳物质的组成与结构（10分） 10．（1）C （2）碳/C （3） 11．（1）6 （2）12.01 （3）二/2 12．（1）A （2）C 13．（1）乙 （2）可以达成减少空气污染的目标，理由：该反应是将氮的氧化物（空气污染物） 五、重要的物质——二氧化碳（14分） 14．干冰 吸热 人工增雨 15．（1）碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 a 澄清石灰水变浑浊 等质量的块状、粉末状碳酸钙完全反应，最终产生二氧化碳的量相同 （2）二氧化碳+水→碳酸 低于 乘坐公共交通出行（合理即可） （3）AE或AF CD C / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级化学下学期期中模拟卷02 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本考试分设试卷和答题纸。答题前，务必在答题纸上填写姓名、班级和学号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。 2．选择题中，未标注说明的，为单选，每题只能选一个选项；标注“不定项选择”的，每题应选一个或多个选项；标注“多选”的，每题应选两个或两个以上的选项。 3．测试范围：专题1~专题5（新教材沪科版五四学制八年级全一册）。 4．难度系数：0.70 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 一、醇香浓厚的咖啡（13分） 咖啡是由烘焙咖啡豆研磨冲泡的饮品，香气馥郁，是全球流行的提神佳饮。不同颗粒大小的咖啡冲泡出来的咖啡，最终会呈现出截然不同的口感： 颗粒大小 颗粒平均直径（微米） 风味 粗咖啡颗粒 1000 酸甜平衡，口感饱满 细咖啡颗粒 200 苦味强烈，香气醇厚浓郁 1．冷萃咖啡是采用冷水浸泡粗咖啡颗粒，这与粗盐提纯中________操作相似。 A．称量 B．溶解 C．过滤 D．蒸发 2．冷水浸泡粗颗粒咖啡这个过程发生的是________（选填“物理变化”或“化学变化”），该操作中常用到玻璃棒进行搅拌，目的是________。 3．手磨咖啡豆得到的咖啡颗粒通常粗细不均匀，若直接冲泡会发现风味酸苦夹杂，又咸又涩。因此为了提升风味纯净度，可用筛粉器进行筛粉，市面上常见的筛粉器规格如下： 筛粉器 滤网规格（微米） A 1100 B 250 我们可以选择筛粉器________（选填“A”或“B”）来分离两种颗粒大小的咖啡，小明想要喝到苦味强烈，香气醇厚浓郁的意式浓缩风味咖啡可以选择图1中________（选填“a”或“b”）处咖啡颗粒进行冲泡。 4．小明用家用手冲咖啡的滤杯与滤纸组合制作成过滤器（图2），这里的滤杯相当于过滤时用到的________（填仪器名称），若过滤速度太慢，可能的原因是________。 A．咖啡颗粒过细堵塞滤纸     B．咖啡液温度过高 C．未用玻璃棒引流     D．滤纸太大超过滤杯边缘 5．小明在得到的咖啡液底部发现有少量咖啡颗粒残渣，原因可能是________。 6．若小明想将咖啡液制作成速溶咖啡粉，因此可以通过________（填操作名称）将咖啡液中的水分除去，该操作中常用到玻璃棒进行搅拌，目的是________。 7．咖啡豆中咖啡因是咖啡具备提神效果的关键物质，咖啡因的化学式为，白色粉末，微溶于水，受热会分解出有毒的氮氧化物。可用作中枢神经系统兴奋剂，缓解早产引起的呼吸系统问题。上述对于咖啡因的叙述中没有包含的是________。 A．用途 B．化学性质 C．物理性质 D．制法 8．根据咖啡因的化学式可知，咖啡因由氮、氢以及________四种元素组成（填元素名称），其中氮元素的质量分数为______。 二、空气检测与家庭制氧（5分） 某化学小组组装了一套简易家用空气检测仪如图 1，滤网过滤可吸入颗粒物，氯化钙吸收水蒸气，碱石灰吸收二氧化碳 (药品均足量，省略夹持仪器)，进行了空气检测。随后对氧气制取进行研究。 16．关于空气及其成分说法正确的是___________。 A．氧气的质量分数约 21% B．稀有气体可制成多种用途电光源 C．氮气化学性质活泼，可制氮肥 D．空气是多种气体组成的化合物 17．图1 中，通过称量装置 b 前后的总质量，可检测的物质是___________。 A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氧气 18．下列物质燃烧的现象描述正确的是___________。 A．蜡烛在空气中燃烧：发出白光 B．红磷在空气中燃烧；耀眼红光 C．铁丝在氧气中燃烧：火星四射 D．木炭在空气中燃烧：蓝色火焰 19．图 2是以过碳酸钠(a 剂) 和二氧化锰 (b 剂) 为原料的家庭制氧机。图 3 是实验室制取氧气的装置。下列说法正确的是___________。(不定项) A．反应仓中 a 剂可以替换为高锰酸钾 B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C．二氧化锰反应前后质量和性质不变 D．排水法收集氧气是由于氧气不易溶于水    三、制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程（8分） 9．“制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程”是跨学科实践活动的一个重要内容。在老师的统一安排下，同学们围绕以下四项任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。 任务一：探究物质的组成与构成 （1）物质的组成和构成的有关概念间关系如图所示。若①是氯化钠，则③是________。（填名称） 任务二：认识模型在探索物质组成与结构中的作用 【查阅资料】如图是道尔顿、汤姆逊、卢瑟福等科学家提出的原子模型，以及认识原子结构的历程。 【交流学习】 （2）卢瑟福通过实验得出原子是由________构成的，提出了“核式结构模型”，为建立现代原子理论打下了基础。 （3）如图是锂原子结构的行星模型，锂原子在化学反应中容易失去电子，形成的离子符号为________。 任务三：以水为例梳理物质组成与结构的认识思路 【进行实验】为探究水的组成及变化，某小组同学设计如图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量NaOH），再接通直流电源。 （4）接通电源后，如图1所示，请写出反应的符号表达式式________。该反应为________（填基本反应类型）。 （5）电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学通过进行多次实验，测得产生20 mL氢气所需时间如图2，上述实验中，电解水速率最快的条件是________。 任务四：构建微观模型 图3是小组同学构建的分子模型和物质变化过程的微观模型。 （6）从微观角度分析，水和过氧化氢化学性质不同的原因是________。 （7）从宏观角度观察，图3化学反应产生了新物质，反应的现象是________。 （4）H2OH2↑+O2↑ 分解反应 （4）电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式为H2OH2↑+O2↑ ，一种物质反应生成多种物质，属于分解反应； 四、含碳物质的组成与结构（10分） 芯片是电脑、手机等的核心部件，碳基芯片采用石墨烯碳纳米管工艺，性能比硅基芯片更好，我国已突破半导体碳纳米管关键材料的技术瓶颈，碳纳米管属于碳单质，有望成为航天航空、能源存储、建筑等众多领域。 10．用化学用语填空： （1）石墨烯碳纳米管的化学式 ； （2）石墨烯碳纳米管宏观上由 元素组成的； （3）标出石墨烯碳纳米管中碳元素化合价 。 11．如图是碳元素在元素周期表中的部分信息。 （1）碳原子核内质子数 ； （2）碳的相对原子质量是 ； （3）碳元素位于元素周期表中的第 周期。 我国古籍中就有关于挖掘、使用煤炭的记载，并发现煤层上方往往存在“毒气”(与煤共生的可燃性气体，主要成分为天然气)。煤等化石燃料为我们带来便利的同时，也会引发一些环境问题。现在，人们通过减少污染物排放、提高能源利用效率、将煤转化为清洁燃料等途径，实现煤炭环保化、高效化利用。 12．天然气的主要成分是甲烷(CH4)。 （1）关于甲烷的分析，正确的是______（不定项）。 A．甲烷由两种元素组成                B．甲烷分子由2个原子构成 C．甲烷气体由碳原子和氢原子构成     D．甲烷分子中含有2个H2 （2）天然气的某种运输方法中需先将其液化，液化过程中发生变化的是______。 A．分子的种类        B．分子个数      C．分子间的间隔      D．分子大小 13．“烟气”中的氮氧化合物属于空气污染物，以某种氮氧化合物为例，其与甲物质反应的示意图如图所示。 （1）甲、乙、丙三种物质中，属于单质的是______(选填物质编号)。 （2）该反应用于处理“烟气”，是否可以达成减少空气污染的目标？请分析说明______。 五、重要的物质——二氧化碳（14分） 大量排放二氧化碳会导致温室效应，用下列试剂和仪器进行模拟研究。 14．二氧化碳加压降温可以得到固体，俗称_______，利用其升华_______(填“放热”或“吸热”)可用于_______。(写一种用途) 15．回答下列问题。 （1）小明需要实验室制取一瓶二氧化碳，他在比较块状和粉末状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率来选择合适的药品。取等体积等浓度的稀盐酸分别与3g块状碳酸钙、3g粉末状碳酸钙在相同的密闭容器中反应，利用数字化传感器测得瓶内气压的变化如图所示。 ①写出该反应文字表达式_______； ②表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应的曲线是_______(选填a或b)； ③生成的气体通入澄清石灰水中会看到_______(填现象)； ④实验结束时，两容器中气压相同的原因是_______。 （2）将集满二氧化碳的集气瓶连入如下图所示的装置中，置于阳光下。 ①U形导管中不使用水的理由是_______。(用文字表达式表示) ②一段时间后，若c处液面高度_______(选填“高于”、“低于”或“等于”)d处液面高度，则证明二氧化碳能导致温室效应。 ③“低碳”生活本质就是减少二氧化碳的排放，请你写出一条生活中践行“低碳”生活理念的具体措施：_______。 （3）实验室也可利用如图装置制取氧气。 ①小明想用加热高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，可以选择的装置组合是_______(填“A~F”) ②若利用C装置收集到的氧气不纯，可能的原因是_______(多选)。 A．装置的气密性不好                         B．试管口没有塞棉花 C． 反应开始前集气瓶中未装满水就倒扣入水槽             D．待导管口有气泡冒出就立即开始收集氧气 ③小明用高锰酸钾制取氧气后，发现试管破裂，不可能造成试管破裂的原因是_______。 A．没有给试管预热就直接加热     B．加热时试管与灯芯接触 C．试管口略向下倾斜 D．收集完氧气，先熄灭了酒精灯，再将导管移出水面 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $