7.2 弹力-【随堂笔记】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）

第2节 弹力 课前·预习笔记 预 1.知道什么是弹力，弹力产生的条件。 习 2.了解弹簧测力计的原理。 目 标 3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。重点© 第步 明确考情 1.考频：5年248考 2.分值：2~4分 3.题型：选择题、填空题和实验探究题 第已)梳理知识 1.物体在受力时会发生形变，不受力时又自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫作 弹性。物体在力的作用下发生形变，当力撤去后，物体又恢复原状，这样的形变 叫作弹性形变。 2,物体由于发生弹性形变而产生的力（如压力、支持力、拉力）叫作弹力，弹 力的产生条件为接触且发生弹性形变。 3.类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来形状的性质叫作塑性。物体在 预 力的作用下发生了形变，当力撤去后，不能自动恢复原状的形变叫作塑性形变。 习 任 4.测量力的大小的工具叫作测力计。在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力 务 成正比，即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，利用这个道理做成 的测力计叫作弹簧测力计。 第三步预习检测 1.弹力是日常生活中常见的一种力。关于弹力，下列说法正确的是( A.两个相互接触的物体之间一定有弹力作用 B.弹力是指物体由于发生塑性形变而产生的力 C.推力、拉力、摩擦力都属于弹力 D.用球拍击打乒乓球时，球拍给乒乓球的弹力是由球拍的形变产生的 2,对于弹簧测力计的使用，下列说法正确的是( A.弹簧测力计是用来测量物体质量的工具 B.空间站上无法使用弹簧测力计测量力的大小 C.测量力时，弹簧测力计只能竖直，不得倾斜 D.弹簧测力计所测的力不能超过它的最大测量值 第七章力 11 课堂·听课笔记 新知解读， 知识点1》弹力 举一反三》参考答案见答案册P2 1.弹性与弹性形变 物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状， 物体的这种性质叫作弹性：这种形变叫作弹性形变。 2.塑性与塑性形变 物体在受力时会发生形变，不受力时不会恢复到原来的 形状，物体的这种性质叫作塑性；这种形变叫作塑性形变。 3.弹力 定义 物体由于发生弹性形变而产生的力 1-1下列现象中，没有发生 弹性形变的是() 产生条件 两个物体相互接触并且发生弹性形变 常见的弹力 压力、拉力、支持力等 注：弹力的施力物体是发生形变的物体。 A.被压弯的锯条 例如图所示，跳水运动员在起跳前压弯跳板，因跳板形 变后要恢复原状所产生的力是() A.脚对跳板的压力 n刀7 ) B.被压缩的弹簧 B.跳板对脚的支持力 C.跳板受到的重力 D.运动员受到的重力 【解析】跳水运动员向下压跳板，跳板发生弹性形变，变弯的 C.被挤压后的橡皮泥 跳板要恢复原状就会弹起运动员，使运动员受到一个向上的 力，即跳板对脚的支持力；故选B。 【答案】B 例2[衔接教材]关于弹力，下列说法正确的是() D.被压弯的竹子 A.两个物体接触一定会产生弹力 B.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长 C.弹力是指物体由于发生形变而产生的力 D.推力、支持力、重力都属于弹力 【解析】两个相互接触的物体如果不发生弹性形变，就不会产 生弹力，比如在水平地面的竖直墙角静止放置一个实心球，实 2随堂笔记人教版8年级物理下册 心球虽与墙体接触，但因实心球与墙面没有相互挤压，没有产 生弹力的作用，故A错误；在一定弹性限度内，弹簧的伸长量 与受到的拉力大小成正比，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长 量就越长，故B正确；两个相互接触的物体之间如果相互挤压 发生弹性形变就会有弹力作用，故C错误；推力、支持力属于 弹力，重力不属于弹力，故D错误。 【答案】B 知识点2》弹簧测力计 举一反三》参考答案见答案册P2 1.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量 就越长。 2.使用方法 使用前： (1)观察量程和分度值： (2)观察指针是否指在零刻度线处，若指针没有与零刻度线 对齐，则要将指针调零： (3)轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。 2-1如图所示，弹簧测力计 使用时： 未挂重物时指针在零刻度线 下方。在使用它测量钩码重 (1)拉力方向应与弹簧轴线方向一致，弹簧不要靠在刻度板 力之前，应该先() 上，确保测量准确； (2)所测的力不要超过它的量程，以免损坏弹簧测力计： (3)读数时，视线应与刻度板垂直。 例3[衔接教材]在实验时，小明将一个正常的 A.把挂钩向下拉 铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时的 甲 B.把挂钩向上托 示数如图所示。接着，他把这个测力计像图中乙 A C.把面板向上移 那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力 乙 D.把面板向下移 计下，则甲、乙两测力计的示数分别是() A.1.0N和1.5N B.1.0N和0.5N C.2.0N和1.0N D.2.0N和1.5N 【解析】测力计甲的示数为钩码A、B和测力计乙的重力之和， 50g的物体重力约0.5N,测力计乙的重力为1N,所以测力计 甲的示数为2.0N,测力计乙的示数为测力计乙的重力与钩码 B的重力之和，即1.5N;故选D。 【答案】D 第七章力13 课本练习，[教材P10练习与应用] (答案 1.(1)杯子 1.压力和拉力都属于弹力，下述弹力是哪个物体发生了形变而 (2)手指 产生的？ 2.略。 (1)放在水平桌面上的杯子对桌面的压力。 3.甲：1N乙：3.6N (2)手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力。 4.在题图中，把细玻璃管通 2.在使用弹簧测力计时，如果弹簧测力计原来测量竖直方向的 过带孔的橡皮塞插入瓶中， 拉力，现在要改为测量水平方向的拉力，应该怎样操作？ 若沿着椭圆窄的方向用力捏 3.图7.2-4中两个弹簧测力计的示数各是多少？ 厚玻璃瓶，玻璃瓶变圆、容 积变大，而水的体积一定， 则细管中水面会下降；若沿 着椭圆宽的方向用力捏厚玻 璃瓶，玻璃瓶变扁、容积变 甲 乙 图7.2-4 7.2-5 小，则细管中水面会上升。 4.如图7.2-5所示，在椭圆形厚玻璃瓶中装满水，把细玻璃管 通过带孔的橡胶塞插入瓶中。用力捏厚玻璃瓶的不同部位， 观察细玻璃管中水面高度的变化。请你从力使物体发生形变 的角度解释所看到的现象。 课后·提升笔记 题型训练 题型1》弹力的认识 变式训练)》参考答案见答案册P2 例角 如图为甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。射箭时 用力拉弓弦，弓弦被拉弯，说明力能改变物体的 在 1-1下列现象中，不是由弹 弹性限度内，弓弦形变越大，产生的 力也越大。 力产生的是() 拉动的是弓孩 A.上紧了发条的机械手表的 指针在转动 B.弓将箭射出去 C.熟透了的苹果从树上掉下 【解析】在力的作用下弓的形状发生改变，由此可知，力可以使物 体发生形变：弹性限度内，弓弦形变越大，产生的弹力也越大。 来 【答案】形状弹 D.用橡皮筋将塑料袋口扎紧 14 随堂笔记人教版8年级物理下册 题型2●》弹性形变与弹力的关系 ,变式训练》参考答案见答案册P2 例2[衔接教材]如图所示，一次性医用口罩由罩体、耳挂绳 和铝条组成。戴口罩时，罩体紧贴面部，耳挂绳跨在两耳耳根 后，用手指紧压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口 2-1如图所示，甲用力压橡 罩，覆盖口鼻。关于该口罩，下列说法正确的是() 皮泥；乙在弹簧的弹性限度 铝条 内用力压或拉弹簧。以下说 注意选择正确的选项 法不正确的是( 耳挂绳 罩体 A.耳挂绳对耳根有力的作用，耳根对耳挂绳没有力的作用 甲 乙 B.压弯的铝条发生的形变是弹性形变 A.手压橡皮泥时，橡皮泥发 C.耳挂绳发生弹性形变后会对耳根产生弹力的作用 生了弹性形变 D.耳挂绳被拉得越长，产生的弹力一定越大 B.用力压或拉弹簧都能说明 【解析】耳挂绳对耳根有力的作用，由于力的作用是相互的 力可以使物体发生形变 耳根对耳挂绳也有力的作用，故A错误；压弯的铝条，铝条弯 C.用力压弹簧的同时，弹簧 曲变形，撤去外力，铝条不能恢复原状，发生的不是弹性形 对手也会产生弹力 变，故B错误；耳挂绳发生的是弹性形变，它对与其接触的物 D.在弹性限度内，弹簧受到 体产生弹力作用，故C正确：在弹性限度内，弹性形变越大， 的拉力越大，伸长量越 则弹力越大，故D错误。 长，产生的弹力也就越大 【答案】C 题型3●>》弹簧测力计的原理与使用 变式训练》参考答案见答案册P2 例3[衔接教材]图中手的拉力为 N。如果该弹簧测 3-1如图，为探究弹簧长度 力计弹簧的原长为10cm,在图中的拉力作用下此弹簧的长度 与外力的关系，小明用一根 为12cm,那么在受到的拉力是3.2N时，弹簧测力计的弹簧 长15cm的弹簧进行实验。 长度为 图1中，弹簧一端固定，另 一端挂一个钩码，弹簧长 20cm;图2中，弹簧两端分 别挂两个钩码，在不超过弹 【解析】图中弹簧测力计的测量范围是0~5N,分度值为0.2N, 簧弹性限度的情况下，弹簧 手的拉力为1N+0.2N×3=1.6N;用1.6N拉弹簧时，弹簧的 的长度为( 伸长量为12cm-10cm=2cm,用3.2N拉弹簧时，拉力是1.6N 的2倍，因此弹簧的伸长量也应该是2cm的2倍，为4cm,因 图1 图2 此弹簧的长度变为10cm+4cm=14cm。 A.80 cm B.40 cm 【答案】1.614cm C.30 cm D.25 cm 第七章力 15 链接中考 考点1◆弹力的概念 弹簧两次伸长量相同，所受拉力不变，仍为 题型 难度 分值 4N,且弹簧两端所受人的拉力大小相等，即 选择题、填空题 ★★☆ 2分 均为4N,故C正确，A、B、D错误 【答案】C 典例1[杭州中考]如图所示，一根弹簧，一端 考点3。弹力的示意图 固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右 题型 难度 拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生 分值 选择题 ★★☆ 2分 的力”的描述正确的是( 典例③[长沙中考]怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童 年带来了无穷的乐趣，下列静止的竹蜻蜓所受 支持力的示意图正确的是( A.弹簧对手的拉力 B.手对弹簧的拉力 C.墙对弹簧的拉力 D.以上说法都不正确 【解析】一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在 弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端， B 弹簧发生了弹性形变，弹簧产生弹力，弹力的 【解析】静止的竹蜻蜓受力平衡，受到竖直向 施力物体是弹簧，弹力的受力物体是人手和墙 下的重力和竖直向上的支持力的作用，这两个 壁；所以弹簧形变产生的力是弹簧对墙壁的拉 力是一对平衡力。故A正确。 力、弹簧对手的拉力，故A正确。 【答案】A 【答案】A 典例4[广东中考]如图所示，书静止放在水平 考点2◆弹簧测力计在力的相互性方面的应用 桌面上，请在O点画出书受到的重力G和支持 力F的示意图。 题型 难度 分值 选择题、实验探究题★★★ 4分 典例2[枣庄中考]如图甲所示，弹簧的一端挂 在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸 长了5cm;如图乙所示，两个人分别拉该弹簧 【解析】过重心作竖直向下的重力，在箭头的 末端用G表示；书静止受力平衡，则支持力与 的两端，弹簧也伸长了5cm,则每个人的力F 重力大小相等、方向相反，作用在同一条直线 分别为( 上，都画在重心上。 -F F、w→F 【答案】 甲 乙 A.4N、0 B.0、4N C.4N、4N D.8N、8N 【解析】当弹簧受力平衡静止时，墙对弹簧的 拉力大小等于人对弹簧的拉力大小，为4N: 16 随堂笔记人教版8年级物理下册