7.1 力-【随堂笔记】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）

批 七章力 极限体育运动 在险峻的绝壁上，攀岩者 稳如壁虎又矫似雄鹰。这项挑 战自然、超越自我的惊险运动， 被誉为勇敢者的“岩壁芭蕾”。 说它惊险，是因为攀岩者仅靠 手脚灵活运用抓、撑、蹬等动 作，用“力”实现身体的平 衡，从而到达常人难以企及的 顶点。 像很多体育项目一样，攀 岩运动中蕴含了非常丰富的力 学知识。从本章开始，就让我 们一起走进力学的世界，揭开 它神秘的面纱吧！ 第1节力 课前·预习笔记 预 !1.知道力的概念和力的单位。 习2.了解力的两个作用效果。 目！3.认识力的三要素，能用示意图表示力。重点© 标 4.知道力的作用是相互的。 第步 明确考情 11.考频：5年275考 !2.分值：2~5分 3.题型：选择题、填空题和作图题 第二固梳理知识 1.在物理学中，常把生活中所说的“推”“拉”“吸引”等概括为“作用”。 力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是 受力物体。单个的物体不会产生力的作用。 2.力用符号F表示，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 :3.力的作用效果我们可以总结为两个：一是力可以使物体发生形变，二是力可以 预 改变物体的运动状态。 习 4力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关。习惯上，我们又把力的大小 任 方向、作用点称为力的三要素。 务！5.一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。也就 是说，物体间力的作用是相互的。 第三步预习检测 1.以下这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是() A.用力握小皮球，球变瘪了 B.篮球撞击在篮板上，篮球变扁 C.运动员用力拉弓，弓变形 D.一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞 2.小明帮妈妈打鸡蛋，将鸡蛋与放在桌面上的碗进行撞击，鸡蛋破裂。使鸡蛋破裂的 力的施力物体是() A.手 B.桌面 C.碗 D.鸡蛋 3.如图所示，在皮划艇比赛时，发令枪响后参赛选手奋力划桨，皮划艇 由静止迅速前进，说明力可以改变物体的 向后划桨皮划艇 向前运动说明物体间力的作用是 的。此时以地面为参照物」 皮划艇是 的。 2 随堂笔记人教版8年级物理下册 课堂·听课笔记 新知解读 知识点1●》力 举一反三》参考答案见答案册P1 1.力的概念 力是物体对物体的作用。在物理学中，力用符号F表示。 发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。 2.力的单位，筒称S 1-1下列关于力的叙述中， 在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是 正确的是() N。托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。 A.一个物体就可以产生力的 温馨提示： 作用 力的存在与是否接触无关，相互接触的物体之间不一定有力的作 B.彼此不直接接触的物体之 用，没有接触的物体之间也不一定无力的作用，如磁铁吸引小钢球。 间不可能有力的作用 例1[衔接教材]在泰山中有一群“挑山工”，正如 C.力是物体对物体的作用， 作家冯骥才说的：“他们肩上搭着一根光溜溜的扁 没有物体就没有力 D.直接接触的物体之间一定 担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。”图中的 有力的作用 “挑山工”肩膀所受的力的施力物体是( A.地球 B.货物 C.扁担 D.绳子 【解析】“挑山工”肩膀所受的力是扁担给“挑山工”的压力， 即扁担是施力物体，故C正确。 【答案】C 知识点2》力的作用效果 举一反三》参考答案见答案册P1 (1)力可以使物体发生形变。 举例：用力压弹簧，弹簧变形：用力拉弓，弓变形。 (2)力可以改变物体的运动状态（运动状态的改变是指物体由 静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生 改变)。 举例：用力推小车，小车由静止变为运动：守门员接住飞来的 足球。 温馨提示： 1.一个物体只要运动状态或形状发生了改变，那么这个物体一定受 第七章力3 到力的作用。 2.一个物体若受到力的作用，则物体要么改变了形状，要么改变了 运动状态，要么两者都发生了改变。要根据题意判断是娜一种情况， 不能盲目地下结论。 例2下列事例中，说明力能使物体发生形变的是（) A.手拉弹簧使弹簧伸长 B.用力拉车前进 C.用力推开门 D.用力提起重物 【解析】手拉弹簧使弹簧伸长说明力能使物体发生形变，故A 符合题意；用力拉车前进说明了力能改变物体的运动状态，故 B不符合题意：用力推开门说明了力能改变物体的运动状态， 故C不符合题意：用力提起重物说明了力能改变物体的运动状 态，故D不符合题意 【答案】A 例3[衔接教材]下列图示中与其他三个力所产生的作用效果 不同的是( A.人对弓的拉力 B.球对网拍的力 C.人把球推出的力 D.斧头劈木块的力 【解析】弓在人的拉力作用下形状发生改变，说明力可以使物 体发生形变；球对网拍的力，使网拍变了形，说明力使物体的 形状发生了改变；人用力推球，球的运动速度和运动方向发生 了改变，力改变了球的运动状态；斧头劈木块时，斧头对木块 的力改变了木块的形状。由此可知，C选项力的作用效果与其 他三个力所产生的作用效果不同，故选C。 【答案】C 知识点3》力的三要素和示意图 1.力的三要素 力的大小、方向和作用点。它们都会影响力的作用效果。 2.力的示意图 在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画 4 随堂笔记人教版8年级物理下册 2-1北京时间2024年3月20 日8时31分，我国在文昌航 天发射场使用长征八号遥三 运载火箭将“鹊桥二号”中 继星发射升空。发射时火箭 向下喷出高温高压的燃气， 燃气给火箭施加向上的推力， 使火箭加速升空，这说明力 可以改变物体的 “鹊桥二号”随火箭一起加速 升空的过程中，以火箭为参 照物，鹊桥二号是 (选填“静止”或“运动”) 的。 举一反三》参考答案见答案册P1 一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。 在同一幅图中，力越大线段应该越长，这种表示力的方式通常 称为力的示意图；如图所示。 标出力的符号 (大小和单位) 起点表示力 的作用点 F=100N 方向 沿力的方向画一 条线段，用箭头 表示力的方向 例4用同样方向、同样大小的力作用在乒乓球的不同位置， 可以击出如图所示运动路线不同的球，说明影响力的作用效果 的是() A.力的作用点B.力的大小C.力的方向D.施力物体 【解析】同样方向、同样大小的力作用在乒乓球的不同位置， 力的大小和方向是一定的，力的作用点不同，力的作用效果不 同，说明了力的作用效果和力的作用点有关：故选A。 【答案】A 例5[衔接教材]力的作用效果与力的大小、方向、作用点有 关。如图，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开 门，最容易的是( A B D 【解析】分析知，力距离转轴越远越容易把门打开，四幅图中 C、D两图的力距离转轴最远，但D图中力的作用线通过门的转 轴，无法将门打开，因此C图中的力最容易将门打开，故C正确。 【答案】C 例6[衔接教材]一个苹果静止在水平桌面上，下列图中能正 确表示苹果受支持力的示意图是( 3-1下图所示为放在水平桌 面上的茶杯。茶杯对桌面的 压力和桌面对茶杯的支持力， 这两个力的三要素( A.完全相同 B.大小、方向相同，作用点 不同 C.大小相同，方向和作用点 都不同 D.作用点相同，大小和方向 都不同 3-2如图所示，一小球静止 在由竖直墙壁和水平地面组成 的墙角处，下列关于小球受到 支持力的示意图正确的是 第七章力5 【解析】苹果静止在水平桌面上，受到竖直向上支持力的作用， 作用点在苹果和桌面的接触面上，从作用点引出一条竖直向上 的线段，标上箭头和力的符号F,故选项B正确。 【答案】B 知识点4》力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施 加了方向相反的力。也就是说，物体间力的作用是相互的。 例7[衔接教材]如图所示，人坐在小船上，在用力向前推 一艘小船时，人和所坐的小船却向后移动。该现象说明了 A.力能够脱离物体而单独存在 B.物体之间的力是先后作用的 C.物体之间力的作用是相互的 D.力的作用效果与力的大小有关 【解析】人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自 己所坐的小船却向后移动。该现象说明了物体间力的作用是相 互的，故A、B、D不符合题意，C符合题意。 【答案】C 课本练习[教材P6练习与应用] 1.手拉弹簧、手提书包、石块压地面、磁体吸引铁钉，这些都 是一个物体对另一个物体的作用，请分别指出上述事例中的 施力物体和受力物体。 2.请举例说明：(1)力能使物体发生形变：(2)力能改变物 体的运动状态。 3.请举例说明，力的大小和作用点相同时，力的方向会影响力 的作用效果。 4.用绳将吊灯悬挂在天花板上，绳对灯的拉力为4N。一位同 学沿水平方向推箱子，他对箱子的推力为75N。请在 图7.1-10中分别画出拉力和推力的示意图。 6随堂笔记人教版8年级物理下册 举一反三》参考答案见答案册P1 4-1古人用成语“以卵击 石”比喻不估计自己的力量， 自取灭亡。则在“卵”和 “石”撞击的过程中() A.“卵”和“石”受力一定 等大 B.“卵”受力较大 C.“石”受力较大 D.“卵”和“石”受力可能 不等大 (答案 1.略。 2.(1)用手捏住气球，气球 的形状发生了变化，说明力可 以使物体发生形变；(2)用 力将手中的篮球抛出，篮球有 一定的运动速度和方向，说明 力可以改变物体的运动状态。 3.将一根弹簧的一端固定在 墙面上，分别用大小相同但 方向相反的力两次作用在弹 簧另一端的同一位置，通过 对比发现向外拉和往里压长 度差异明显。 甲 图7.1-10 5.如图7.1-11所示，人坐在一艘小船上，用力推另一艘小船 那艘小船被推开后，人坐的小船也移动了吗？这是为什么？ 图7.1-11 课后·提升笔记 题型训练 题型1●>辨识力的作用效果 例学校“篮球比赛”活动的开展使同学们越来越喜欢篮 球运动，下列四个力中与其他三个力所产生的作用效果不同 的是() 注意“不同”二宇4 A.篮球撞在篮板上球变扁 B.出界的篮球在地上受阻力越滚越慢 C.投出的篮球在重力作用下沿弧线飞行 D.运动员接住传来的篮球 【解析】篮球撞在篮板上球变扁，体现了力可以使物体发生形 变；出界的篮球在地上受阻力越滚越慢，篮球速度大小改变， 体现了力可以改变物体的运动状态；投出的篮球在重力作用下 沿弧线飞行，篮球速度方向改变，体现了力可以改变物体的运 动状态；运动员接住传来的篮球，篮球速度大小改变，体现了 力可以改变物体的运动状态；选项A与B、C、D中力的作用效 果不同，故选A。 【答案】A 4. F=4N 甲 F=75N 乙 5.移动了；因为物体间力的 作用是相互的，人坐在小船 上，用力推另一艘小船，手 就会受到另一只船的反作用 力，人所坐的船会因为受到 力的作用向后运动。 变式训练)>参考答案见答案册P1 1-1下列实例中，力的作用 效果使物体发生形变 的是() A.在重力作用下加速下落的 篮球 B.竹子被压弯 C.在草坪上滚动的足球因受 阻力缓缓停下 D.排球被运动员拦网挡回去 第七章力 7 题型2●>影响力的作用效果的因素 例2[衔接教材]图甲为探究“力的作用效果与哪些因素有 关”的实验操作，由此可知力的作用效果与力的 有 关；踢足球时为了踢出漂亮的弧线球（如图乙所示），应重点 考虑力的方向和 这两个因素。·张线代表弯曲 F wwwWWng 甲 【解析】(1)由图甲可知，人手分别对弹簧施加向右的拉力和 向左的压力后，弹簧被拉长和压缩，由此可知力的作用效果与 力的方向有关；(2)弧线球是球运动的路线改变，如果是力的 大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以应重点考虑力 的方向和作用点两个因素。 【答案】(1)方向(2)作用点 题型3●》力的示意图 例3[衔接教材]如图所示，越来越多的餐厅采用送餐机器人 送餐。若将送餐机器人盘中的食物简化为A点，请在A点画出 食物所受支持力的示意图。 【解析】若将送餐机器人盘中的食物简化为A点，则所受支持 力方向竖直向上，作用点画在A点。 【答案】如图所示 A 8随堂笔记人教版8年级物理下册 )变式训练)》参考答案见答案册P1 2-1小华水平用力轻推矿泉 水瓶底部时，瓶子沿桌面平 稳地移动；当用大小相同的 水平力轻推瓶盖时，瓶子翻 了。此过程说明力的作用效 果与() A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.以上三者都有关 变式训练)参考答案见答案册P2 3-1如图是用手压弹簧，选 项图中使弹簧形变的力的示 意图正确的是( 掌·尊 题型4●>辨识力的作用是相互的 变式训练》参考答案见答案册P2 例4[衔接教材]如图所示，“神舟十四号”航天员刘洋在天 4-1如图所示，运动员游泳 宫空间站表演“太空游泳”，漂浮的刘洋不断向后划动手臂， 时向后划水，运动员就会向 却无法向前移动。下列成语所含物理知识与其原理相同 前运动，关于这一现象说法 的是() 选择相同项4 正确的是( A.叶落归根 B.孤掌难鸣 A.此过程不能说明力的作用 是相互的 C.震耳欲聋 D.立竿见影 B.使运动员向前运动的力的 【解析】力是物体对物体的作用，天宫空间站的航天员向后划动 施力物体是水 手臂，手臂是施力物体，但没有受力物体，也就没有反作用力， C.运动员对水施加的力大于 故身体无法向前移动；孤掌难鸣表明力不是单独存在的，即力 水对运动员施加的力 是物体对物体的作用。故选B。 D.在游泳的过程中，以泳池底 【答案】B 为参照物运动员是静止的 链接中考 考点1◆力的作用效果 体，它一定既是受力物体，也是施力物体，所 题型 难度 分值 以揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物 选择题、填空题 ★★☆ 2分 体，故A正确；将面团擀成皮，面在力的作用 典例[成都中考]甜水面是成都的传统美食， 下，形状发生改变，说明力可以使物体发生形 制作的关键是做出有筋道的面条：用上等面粉 变，故B错误；手推擀面杖来回运动，擀面杖 加盐和水，揉匀后静置半小时，用擀面杖擀成 在力的作用下，运动状态改变，说明力可以改变 面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住 擀面杖的运动状态，故C正确；用手拉长面条 面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确 时，由于物体间力的作用是相互的，所以面条受 的是( 手给的力的同时，手也受到面条给的力，故D A.揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力 正确。 物体 【答案】B B.面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动 考点2。力的三要素 状态 题型 难度 分值 C.手推擀面杖来回运动，力改变了擀面杖的 选择题、填空题、 ★★☆次 4分 运动状态 作图题 D.用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力 典例2[临夏州中考]人类已经进入人工智能 【解析】力是物体对物体的作用，任何一个物时代，各式各样的机器人出现在我们的生活中。 第七章力 9 如图是世界机器人大赛上科 创小组设计的投篮机器人， 要想准确把球投人篮筐，机 器人除了需要控制力的作用点和方向外，还需 要控制力的 ;机器人抱球前进过程中。 以机器人为参照物，球是 (选填“运 动”或“静止”)的。 【解析】要想准确把球投入篮筐，除了需要控 制力的作用点和方向外，还需要控制力的大 小：机器人抱球前进过程中，以机器人为参照 物，球的位置没有发生改变，是静止的。 【答案】大小静止 考点3◆力的相互性应用 题型 难度 分值 选择题、填空题 ★★☆ 4分 典例3[菏泽中考]如图所示，滑旱冰时小明用 力推墙，他便向后退，说明力的作用是 的；使小明后退的力的施力物体是 【解析】当小明用力推墙时，会感到墙在推他 他沿水平地面向后退去，说明手对墙施力的同 时，墙也对手施加了力，这表明物体间力的作 用是相互的。 【答案】相互墙 典例4[湘潭中考]电影《流浪地球》中描述 到了木星。木星质量比地球大得多，木星对地 球的引力大小为F,地球对木星的引力大小 为F2,则F,与F2的大小关系为() A.F<F2 B.F>F2 C.F=F, D.无法确定 【解析】木星对地球的引力和地球对木星的引 力是相互作用力，相互作用力大小相等，所以 F,=F,,故C正确。 10随堂笔记人教版8年级物理下册 【答案】C 典例5[宜昌中考]下列体育项目中的一些现 象，不能用“力的作用是相互的”来解释 的是() A.跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒 C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去 D.游泳运动员向后划水，身体前进 【解析】跳水运动员踩踏跳板，给踏板施加了 一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板 也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳 起，故A不符合题意；铅球运动员投出铅球 后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会 向前倾倒，是因为惯性，故B符合题意；滑冰 运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力， 由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施 加一个力，身体离墙而去，故C不符合题意； 游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后的 力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给 人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符 合题意。 【答案】B 典例6[白银中考]游泳时小涛向后划水以获得 向前的力，这说明力的作用是 ;到达 终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表 明作用力改变了他的 、 【解析】游泳时小涛向后划水以获得向前的力， 是由于手给水一个向后的作用力，而力的作用 是相互的，故水会给手一个向前的力；即手和 水之间的作用力是相互的。到达终点时，因受 到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变 了他的运动状态。 【答案】相互的运动状态