Unit 3 第2课时 Speed up（教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材四年级英语下册同步备课（外研版三起）
Unit 3 Everyone’s got talent!教案
第2课时(Speed up)
教学目标 | 1.能听、说、认读单词boy；能正确理解故事大意，并进行角色扮演，演绎故事。（语言能力） 2.能通过学习语篇，理解“每个人都有自己的长处”，建立自信。（文化意识） 3.能通过观察图片获取信息，理解故事情节，联系自身实际，思考“不擅长”与“擅长”的关系，初步形成成长型思维。 （思维品质） 4.乐于参与课堂活动，与他人合作完成任务。（学习能力） |
教学重点 | 能理解故事大意，使用所学句型表达“擅长”与“不擅长”。 |
教学难点 | 在实际情境中熟练运用“I’m (not) good at... ”进行真实表达。 |
教学过程 | 评价 |
Step 1 Warm up&Lead in |
教师观察学生的词 |
Warm up 1. Greetings 教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free talk。 T: Hello! Everyone. How are you today? Ss: ... 2. Game time “烟花”游戏。教师请学生快速读出课件上烟花附带的单词。 |
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| 汇掌握情况，及时给予指导和帮助。
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3. Ask and answer 教师提问：What is he/she doing? 请学生看课件上闪现的图片回答问题。
Lead in（课前引入） Watch and sing 教师播放歌曲《Things I can do》的动画视频，请学生看视频，鼓 励跟唱。 | |
Step 2 Presentation&Practice |
学生通过阅读填空及回答问题等活动，逐步理解故事大意，在语篇中学习、理解单词，教师适时给予提示和鼓 |
Presentation.（语篇学习） Speed up 1. Free talk 教师提问：What can Little Chicken do? 请学生结合生活实际，猜测故事主人翁小鸡会做什么。 2. Watch and answer 教师播放Speed up板块的动画视频，请学生看视频回答问题：What does Little chicken want to do? 3. Read and fill PPT依次呈现故事片段①/②/③，请学生阅读，完成对应的填空题。然后教师带学生阅读并理解故事，核对答案。 （1）PPT呈现故事文本片段④/⑤，教师提问：Why is Little Chicken crying? 请学生阅读故事片段④回答，核对答案。教师继续提问：What is Little Chicken good at? 请学生阅读故事片段⑤回答，核对答案。教师带学生阅读并理解故事，教学单词boy，带读。 （2）PPT呈现故事文本片段⑥，教师提问：What does “that” refer to? |
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