第四单元达标试-2025-2026学年语文二年级下册统编版

第四单元达标试题 2025-2026学年语文二年级下册统编版 一、积累运用 童年的梦里都会有什么呢?请你读语段，完成练习。 童年的梦真有趣!我走进①cǎi sè的②sēn lín，树上结满会③shuō huà的④píng guǒ⑤jīng líng，我们一起聊天，玩⑥pīn yīn游戏。我们会在烟囱里捉迷藏，在葱郁的树荫下跳舞，在泛起波纹的湖边骑马……醒来时我⑦liàn liàn bù shě，真想再回到那个梦里！ 1．用“√”画出语段中加点字的正确读音。 聊天（láo liáo）  烟囱（cōng chōng）  树荫（yīn yìn） 泛起（fèn fàn）   波纹（fén wén）     骑马（qí qì） 2．根据语境读拼音，写词语。 ①  ②  ③  ④ ⑤  ⑥  ⑦ 3．结合如图，我知道语段中“葱郁”一词的意思是（   ）。 A．忙碌，急忙 B．青翠茂盛 4．下列加点字的读音全都正确的一组是( )。 ①烟囱（cōng）   树荫（yēn）          ②郊外（jiāo）   叮咛（níng） ③拾取（shí）    撑船（chēn）         ④蹦跳（bèng）   倒立（dǎo） 5．下列词语中，不表示“说话”这个意思的是（   ）。 ①叮咛     ②聊天     ③闲聊     ④无聊 6．照样子，看图写句子。 例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 海豚开始表演了，它们一会儿_______________，一会儿_______________，一会儿_______________…… 7．结合图片，仿照例子写一写，把美丽的景色变成小诗。 蓝天 无边无际 像一片湛蓝的海 青山 绵延千里 像________________ 湖面 ___________ 像________________ 8．峡谷的老仙人告诉辰辰和同学们，做人做事要讲诚信。（填写与诚信有关的名言） （1）“_____________则_____________。”所以不管多小的事情，我们都要讲信用，这样才能够建立起更大的信用。 （2）有诚信的人能结交到更多朋友，因为“诚信者，__________________________”。 （3）不讲信用的人无法在社会上立足，这就是“失_____________”。 二、现代文阅读 课内阅读。 一匹出色的马（节选） ①路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 ②春天的郊外，景色异常美丽。我们（   ）看，（   ）走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 9．选择恰当的关联词语填入括号中。 一边……一边……       一会儿……一会儿…… 10．选文第①自然段运用了( )的修辞手法。 ①比喻       ②拟人       ③夸张      ④排比 11．“我们”全家人喜欢郊外的景色吗？从哪里能看出来？ _________________ 课外阅读。 花的梦 金波 我从植物园归来，带回一个色彩缤纷的梦， 我梦见，在我们的土地上， 到处鲜花盛开、万紫千红。 从我家的台阶前， 一直伸展到远远的天边， 有一群簇拥着的姐妹， 那是一片紫色的玫瑰。 路的两旁白得像落满了雪， 那里是玉兰花的世界； 山上闪着明亮的火星， 那是蒲公英开遍了山野。 还有大大的花朵王莲，它能做小摇篮， 小小的花朵是珍珠梅， 它穿着月光一样的衣衫。 在镜子般的池塘里， 有绿的浮萍，粉的荷花； 就是那放牧的小弟弟， 也喜欢戴着花环玩耍。 好像一年四季的花朵， 忽然在这一夜开放， 又像天上的彩虹， 纷扬着落在我们的土地上…… 12．在梦中，下面的地点有什么花？根据诗歌内容写一写。 13．在梦中，________能做小摇篮，________穿着月光一样的衣衫。 14．作者说花朵像天上的彩虹，表现了花朵怎样的特点？( ) ①数量多        ②颜色多     ③形状多      ④香味浓 15．读完诗歌后，你也做了一个花的梦，你梦见了什么？仿照画线的诗句写一写。 ______________ 阅读 月亮毯 ①丁丁的爸爸在埃及工作了两年，回国时，带给丁丁一块埃及的棉线毯。 ②这真是一块非常漂亮的棉线毯啊！棉线毯上的图案美极了：深蓝色的夜空中，挂着弯弯的月亮，周围点缀着几（   ）星星。神秘的金字塔边，一（   ）骆驼在月色中慢慢行走……丁丁给它起了个名字叫“月亮毯”。 ③周末，全家去郊游，妈妈把毯子铺在湖边，大家坐在上面吃饭。丁丁说：“爸爸，你看，我正坐在金字塔上吃饭呢！”一不小心，面包屑掉在骆驼嘴边。爸爸笑了：“丁丁，你看，埃及的骆驼也想吃你的面包呢！” ④丁丁很喜欢这块毯子。晚上睡觉时，他总是枕着那弯弯的月亮，宝石般的星星围绕在他身边，他觉得好舒服呀！有时，他还会做奇异的美梦呢！他梦见“月亮毯”上的骆驼活了。他骑着骆驼在月光下的沙漠中漫步。他看见了静静流淌的尼罗河，看到了一（   ）古老的金字塔，看到了神秘的狮身人面像……他还梦见，许多埃及小朋友正伸出双臂，欢迎他这个来自中国的小客人呢！ 16．选择合适的量词填入文中的括号里。（填序号） A．座       B．颗       C．匹 17．“这真是一块非常漂亮的棉线毯啊！”从哪些地方可以看出这块毯子很漂亮？用“______”画出相关的句子。 18．（新角度）根据短文内容选一选。（填序号） ①好舒服   ②骆驼活了   ③许多埃及小朋友  ④坐在金字塔上吃饭  ⑤尼罗河  ⑥狮身人面像  ⑦金字塔 19．请你根据“月亮毯”上的图案展开想象，把想到的内容写下来。 _____________________________________________________________________ 三、书面表达 20．习作 第二天，小虫子、蚂蚁和蝴蝶又带着鸡蛋壳出发了，它们做了什么？遇到了哪些有趣的事情？请你仔细观察图片，试着用上下面的词语写一写。 早上    中午    晚上    天黑了 参考答案 1． liáo√ cōng√ yīn√ fàn√ wén√ qí √ 2．① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 3．B 1．注意区分多音字“荫”的读音，同时注意“聊”“囱”“泛”“纹”“骑”的读音易读错。 2．书写时注意“彩”“森”“说”“拼”“恋”的正确写法。 3．图片展示了一片树林，画面中的树木枝叶繁茂、颜色深绿且充满生机。 A．形容人的动作或状态，与图片中树木的景象无关，排除。 B．“葱”对应“青翠”的颜色，“郁”对应“茂盛、浓厚”的状态。图片中树木的样子完美契合这一含义。 4．② ①树荫：yīn； ③撑船：chēng； ④倒立：dào。 5．④ ①叮咛：指反复地嘱咐、告诫，核心行为是通过语言表达叮嘱之意，属于“说话”范畴。 ②聊天：指以轻松随意的方式交流谈话，是日常“说话”的常见形式。 ③闲聊：指随意地闲谈，同样属于“说话”交流的一种。 ④无聊：形容（神情、举止）因清闲而烦闷，或形容事物枯燥乏味，是描述心理状态或事物性质的词，不表示“说话”。 6． 追逐打闹 吐出水泡 翻转跳跃 解题时，先分析例句结构，明确需用“一会儿…… 一会儿…… 一会儿……”的排比句式，围绕主体写三个不同的连续动作；再结合图片中海豚表演的场景，选取符合海豚习性、贴合表演情境的动作；最后将动作填入句式，确保语句通顺、符合画面逻辑即可，答案不唯一。 示例：海豚开始表演了，它们一会儿跃出水面，一会儿顶起皮球，一会儿钻过铁圈…… 7． 一幅翠绿的画卷 平静清澈 一面光滑的镜子 例子规律先写景物名称，再用四字词语写出景物特点，最后用符合景物特点的比喻句描述。 图片上青山连绵延伸，颜色翠绿，仿照例子的“数量词+形容词+事物”的格式，写青山。 示例：青山 绵延千里 像一道翠绿的屏障 图片上湖面平静没有波浪，仿照例子写湖面。 示例：湖面 水平如镜 像一面明亮的镜子 8． 小信成 大信立 天下之结也 信不立 （1）书写时注意“信”“成”的正确写法。 （2）书写时注意“结”的正确写法。 （3）书写时注意“立”的正确写法。 9．一边……一边…… 10．① 11．喜欢。从“路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去”这句话可以看出来。 这篇选自课文《一匹出色的马》的节选，文字浅净清新，贴合低学段文本调性。寥寥数笔就勾勒出春日郊野的明丽柔美景象，把葱郁田野比作柔软绿毯，比喻贴合孩童感知，又自然带出一家人漫步的松弛感，“恋恋不舍”暗衬景致动人，既有画面美感又藏闲散温情，很适合作为课内阅读训练文本，引导孩子感知自然之美。 9．一边……一边……：用来表示两个动作同时进行，强调动作是同步发生的。 一会儿……一会儿……：用来表示两个动作交替进行，强调动作是先后、轮换发生的。 结合第②段“我们（ ）看，（ ）走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。”可知，这句话描述的是“我们”在郊外游玩时，一边欣赏风景，一边走路，两个动作是同时发生的，符合“一边……一边……”的用法。故选“一边…… 一边……”。 10．第①自然段把“葱葱绿绿的田野”比作“一片柔软的绿毯”，有本体（田野）、喻体（绿毯）和比喻词（像），是典型的比喻句，所以选①。 11．结合第②段“路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去”可知，“恋恋不舍”意思是舍不得离开，走了很多路仍不想回去，说明“我们”沉醉在郊外的美景中，能体现出对郊外景色的喜爱。 12． 13． 王莲 珍珠梅 14．② 15．坡地的周围粉得像晕开了霞，那里是桃花的王国；田埂边闪着柔白的星光，那是小野菊开在郊野。 《花的梦》是金波创作的一首清新抒情小诗，诗人讲述自己从植物园游玩归来后，做了一个缤纷烂漫的花之梦：梦中广袤的土地上处处鲜花盛放，不同地点生长着形态、色彩各不相同的花，整片土地都被繁花点缀得充满生机。诗歌传递了诗人对自然、对脚下这片土地的热爱与浪漫美好的向往。 12．这道题要求我们从原文提取对应信息，定位诗歌原文就能直接得到答案：原诗明确写了“路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界；山上闪着明亮的火星，那是蒲公英开遍了山野”，以及“在镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花”，对应三个地点提取出花卉即可。 13．根据诗歌原句“还有大大的花朵王莲，它能做小摇篮，小小的花朵是珍珠梅，它穿着月光一样的衣衫”，就能填出对应内容。 14．这道题考查比喻修辞的表达作用：喻体“彩虹”最典型的特点就是拥有多种绚丽的色彩，结合诗歌开头“带回一个色彩缤纷的梦”的铺垫，作者把同时开放的繁花比作落在大地的彩虹，就是为了突出花朵万紫千红、色彩丰富的特点，因此选②“颜色多”。 15．这道题是开放式仿写题，要遵循原句的写法结构：先写地点，再形容花的颜色，最后点出花的种类，语言贴合诗歌清新浪漫的氛围即可，答案不唯一，符合要求即可。 示例：坡的脚下粉得像飘来了霞，那里是二月兰的海洋； 岸边缀着浅黄的星子，那是迎春开在石墙旁。 16．B  C  A 17．棉线毯上的图案美极了：深蓝色的夜空中，挂着弯弯的月亮，周围点缀着几颗星星。神秘的金字塔边，一匹骆驼在月色中慢慢行走…… 18．（想到）④（感到）① （梦见）②③⑤⑥⑦ 19．神秘的金字塔边，一匹骆驼在月色中慢慢行走，星星闪着微光，骆驼踩在沙子上的声音伴随着驼铃声，仿佛是一曲优美的乐曲，一切有趣极了。 本文以“月亮毯”为线索，串联起丁丁与毯子的日常故事。文章语言清新灵动，以孩子的视角展开，将毯子上的埃及图案与现实、梦境交织，既展现了异域风情，又满含童真童趣。结构清晰，从得毯、用毯到爱毯，层层递进，传递出孩子对美好事物的喜爱与对远方的向往，情感真挚温暖。 16．星星是颗粒状事物，对应量词“颗”； 骆驼是动物，对应量词“匹”； 金字塔是大型建筑，对应量词“座”。 17．文中第②段首句感叹毯子漂亮后，紧接着详细描写了毯子图案的美观之处。句子“棉线毯上的图案美极了：深蓝色的夜空中，挂着弯弯的月亮，周围点缀着几颗星星。神秘的金字塔边，一匹骆驼在月色中慢慢行走……”符合要求，在文中画出即可。 18．由“大家坐在上面吃饭。丁丁说：‘爸爸，你看，我正坐在金字塔上吃饭呢！’”可知，坐在上面吃饭想到：坐在金字塔上吃饭。 “枕在上面”时，原文第④段提到“他觉得好舒服呀”，对应感到的是①好舒服。 “梦见”时，原文第④段提到“他梦见‘月亮毯’上的骆驼活了”“他看见了静静流淌的尼罗河”“看到了一座古老的金字塔”“看到了神秘的狮身人面像”“他还梦见，许多埃及小朋友正伸出双臂，欢迎他这个来自中国的小客人呢！”，对应梦见的是②骆驼活了、⑤尼罗河、⑥狮身人面像、③许多埃及小朋友、⑦金字塔。 19．只要围绕月亮毯已有的月亮、星星、骆驼、金字塔这些元素展开，想象合理、语句通顺即可。 例如：我望着月亮毯上的图案，仿佛走进了埃及的月夜：弯弯的月亮挂在深蓝的夜空，星星闪着微光，骆驼踏着轻轻的脚步走在沙漠上，不远处的金字塔在月光里显得格外神秘，一切都安静又有趣。 20．例文： 第二天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶聚在一起，带着鸡蛋壳出发了。它们在鸡蛋壳边讨论着，小虫子说：“我们用鸡蛋壳做点有趣的事吧！”蝴蝶点点头，蚂蚁也开心地挥着触角。 中午，太阳火辣辣的，它们走累了。把鸡蛋壳翻过来，在蛋壳上玩游戏。小蝴蝶飞来飞去，像一朵会跳舞的小花，小蚂蚁逗得小虫子咯咯笑。 晚上，天黑了，弯弯的月亮挂在天上。它们要回家了，给鸡蛋壳安上两个轮子，做成一辆小车。小蚂蚁开车，小虫子坐在后面，蝴蝶在前面带路，说：“别怕黑，我来送你们回家！” 这一天，它们用鸡蛋壳做了好多有趣的事，过得特别开心！ 学科网（北京）股份有限公司 $