专题03 专题学习活动（期中真题汇编，深圳专用）七年级语文下学期

专题03 专题学习活动 （24-25七年级下·广东深圳·期中）下表是社区居民晓曼参与活动的记录卡，请阅读并完成下面小题。   “植物漂流”活动记录卡 “漂流”接力者 晓曼 植物名称 ____________ 植物故事 大学毕业后我来到深圳工作，离家远、工作忙，一切都在适应中，常常感觉很孤单，缺乏奋斗的动力。在活动中得到的这盆植物，让我觉得深圳这座城市充满阳光和温暖。 寄语 亲爱的陌生人，你好！这盆植物让我拥有了许久未有的好心情，现在我把它分享给你，愿你的生活美满。 社区活动主题 上联__________ 下联__________ 2024年6月 1．结合晓曼的故事，你认为在“植物漂流”活动中晓曼最有可能得到的是下列哪种植物？请说明理由。 A．绿萝（顽强坚韧）        B．向日葵（向阳而生） 2．社区在活动记录卡上用对联作为主题宣传语，请将以下词语组成对联。 故事  情长存  和谐  暖心  花相伴  邻里 上联：________________________ 下联：________________________ 【答案】 1．示例一：我想将绿萝送给晓曼，绿萝极易养活，它的叶子颜色碧绿，希望绿萝能解她的思乡之情和工作压力。也希望晓曼能够像绿萝一样，以坚韧的意志和顽强的生命力，面对生活的困难，努力奋斗。 示例二：我想将向日葵送给晓曼，晓曼独自在深圳，离家远、工作压力大，希望向日葵金黄的颜色能让晓曼觉得温暖。也希望晓曼能够像向阳而生的向日葵一样面对生活的困难与压力，积极乐观、热爱生活。 2． 和谐邻里花相伴 暖心故事情长存 【解析】 1．本题考查内容理解。解答时，从备选植物中任选一种，结合植物特点，联系晓曼“常常感觉很孤单，缺乏奋斗的动力。在活动中得到的这盆植物，让我觉得深圳这座城市充满阳光和温暖”进行分析即可。表达要合情理。 示例一：我想将绿萝送给晓曼，绿萝有顽强的生命力和极强的适应性，正如晓曼在深圳奋斗初期所展现的坚韧与乐观。绿萝的翠绿叶片不仅能为她的生活空间增添生机，也希望晓曼在陌生城市中能快速成长与适应。此外，绿萝的易养性让晓曼在忙碌之余无需过多照料，却能享受其带来的宁静与陪伴。 示例二：我想将向日葵送给晓曼，向日葵向阳而生，希望晓曼在深圳感到孤单时能怀揣希望，积极面对生活。向日葵的明亮花朵如同温暖的阳光，可以照亮晓曼前行的道路，给予她面对挑战的勇气与力量。 2．本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，仄起平收。根据对联常识，“和谐”和“暖心”都是形容词，“邻里”和“故事”都是名词，“花相伴”和“情长存”字数相等，均为主谓短语；“和谐”和“邻里”意思相关，“暖心”可以修饰“故事”，故可组成对联“和谐邻里花相伴”“暖心故事情长存”。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“伴”是仄声，为上联，“存”是平声，为下联。 所以上联是：和谐邻里花相伴，下联是：暖心故事情长存。 （23-24七年级下·广东深圳实验中学·期中）孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“天下国家”的综合性学习活动，请完成以下内容。 3．从主题出发，历朝历代都涌现过数不清的爱国人物，请列举一位你最敬佩的爱国名人，并说说敬佩的原因。 4．请依照下面例句的句式，以“爱国”为话题，再写两个句子，要求引用两句诗词名句。 例句：爱国是什么？爱国是屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。 5．在举办以“爱国”为主题的活动时，有同学准备了长城、黄河、甲骨文、故宫作为活动的备选背景图，请你选择一种来烘托活动主题，并说明理由。 【答案】 3．示例：我敬佩林则徐，林则徐在禁烟运动中处决了大烟贩，并迫使外国商人交出所有鸦片，同时保证以后不得私自携带鸦片进入中国。在禁烟运动期间，他还积极学习西方知识，组织翻译西方书籍，以了解世界形势。他不畏强权、不怕困难的精神，让我明白了一个道理：落后就要挨打，只有努力学习，才能使我们不再挨打。 4．示例：爱国是什么？爱国是文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。爱国是什么？爱国是曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”。 5．示例：选“长城”，长城是中华民族的象征，我们以其为背景，表达我们对伟大的中华民族的赞美与歌颂之情。 【解析】 3．本题考查名人积累。结合题干要求，选择自己熟悉的爱国名人结合其事迹进行理由阐述即可。 示例：我敬佩岳飞。岳飞是南宋时期的著名将领，他以忠诚和勇敢著称，誓死保卫国家，抵抗外敌入侵。他的“精忠报国”精神和“还我河山”的壮志深深感染了后人，成为中华民族爱国主义精神的象征。岳飞不仅在战场上英勇无畏，而且在生活中也严格要求自己，廉洁奉公，深受百姓爱戴。他的事迹和精神激励着一代又一代的中国人，为国家和民族的独立和尊严而奋斗。 4．本题考查句子仿写。根据例句形式，仿写的句子内容上应符合“爱国”的主题，形式上应满足“爱国是什么？爱国是+人名+名人诗句”的形式，言之有理即可。 示例：爱国是什么？爱国是陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。爱国是什么？爱国是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 5．本题考查活动背景设计。从四个元素中任意选择一个，结合其象征意义阐述理由即可。 示例一：选甲骨文。甲骨文是中国古老文化的载体，它蕴含着中华民族深厚的历史底蕴和文化内涵。它是华夏文明起源的见证，选择甲骨文的图片作为背景图，能够生动地展现出祖国文化的独特魅力，深刻地烘托出“爱国”这一主题。 示例二：选黄河。黄河作为中华文明的摇篮，其壮阔与奔腾代表着中华民族生生不息、勇往直前的精神，是激发爱国热情、传承民族精神的生动载体。 示例三：选故宫。故宫，金碧辉煌，是中国古代宫廷建筑的瑰宝，承载着丰富的历史文化底蕴。它不仅是皇家权力的象征，更是中华民族传统文化的集大成者。选择故宫为背景图，能够展现中华文明的辉煌成就，激发参与者的民族自豪感和爱国热情。 6．（23-24七年级下·广东深圳高级中学·期中）在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等，爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。高级中学七年级（1）班开展了以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）在诗歌朗诵环节，小紫同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，小堡同学接着朗诵黄霑的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串场词。 （2）当下华语乐坛倍受老一辈艺术家的诟病，老艺术家们普遍认为：“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，有必要大力提倡爱我民族、爱我中华、爱我社会的歌曲”，对于老艺术家们的说法，你如何看待？ 【答案】（1）小紫同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概，下面请小堡同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受海外游子们的拳拳爱国之情。 （2）我赞同老艺术家们的看法。因为爱国歌曲不仅能够激发民众的爱国意识，也能够让我们时刻不忘自己是一个中国人，时刻以我们是中国人而感到自豪。 【解析】（1）本题考查拟写串场词。拟写串联词时，一定要分析前后两个节目间共通的部分，然后用适当的衔接词进行表述，语意清晰明了，语序合理通顺即可。可根据这两个节目都反映了中华儿女的爱国热情来拟写串联词。 示例：小紫同学的朗诵，气势磅礴，向我们展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。下面让我们一起聆听小堡同学朗诵的《我的中国心》，让我们在他那激昂而又深情的朗诵里，感受到海外游子对祖国真挚深沉的爱。 （2）本题考查表达意见。首先要表明自己的看法（我支持老艺术家的说法），注意结合“爱国”这一主题，围绕提倡爱国歌曲的意义来阐述自己的理由。 示例：我支持老艺术家的说法，爱国歌曲对宣传爱国主义具有非常大的作用。它不仅可以唤起国人的爱国热情，还可以让中国人时刻为自己祖国的强大而感到自豪和骄傲。 7．（23-24七年级下·广东深圳实验中学·期中）小文将在爱国名言展示会上朗诵爱国名言。请你从下列句子中挑选合适的句子，并仿照示例进行朗诵设计。 A．我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平） B．谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。（海涅） C．你若爱她，让你的爱像阳光一样包围她，并且给她自由。（泰戈尔） 示例：我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！ 朗诵设计：朗诵时要饱含热爱黄河的深情，两个“伟大坚强”表达对黄河的赞美，要重读。 我选_______， 【答案】我选A 朗读时要饱含对祖国的深情，重读“儿子”“爱”“祖国”“人民”，突出我与祖国的亲密关系，突出我对祖国的爱。 我选B，朗读时语气要坚定，两个“不属于”要重读，强化坚定的语气，突出对祖国的爱是人类不可缺少的品质。 【解析】本题考查朗读节奏。 A.本句表达对祖国和人民的深沉的爱，朗读时要情感充沛，故要重读“儿子”表明自己的身份，“爱”表示自己的情感，“祖国”和“人民”表示抒情的对象。 B.本句表达爱祖国是每个人都要具备的基本品质。要故两个“不属于”要重读，既能使句子节奏感明显，又能强化坚定的语气。 C.本句表达什么是真正的爱这个观点，故要重读“爱”，表明作者强调的是“真正的爱”，“阳光”“自由”也应重读，表示真正的爱的具体内涵，朗读时语气要坚定又柔和，坚定是为表示观点明确，柔和是为表示关于爱的话题是温情的。 8．（24-25七年级下·广东广州·期中）七年级组织“我的语文生活”专题学习活动，请完成下列任务。 （1）【制作短视频】根据下表中的信息，仿照示例填空，完成短视频脚本。 “打开心门，积极沟通”短视频脚本 景别 画面内容 画外音 背景音乐风格 时长 全景 夜晚，妈妈坐在客厅餐桌边，愁眉苦脸地望向紧闭的卧室门。桌上餐具杂乱。 “矛盾”是生活的常态。 紧张压抑 8秒 特写 卧室书桌上，女孩拿出信纸，在台灯下，书写着想对妈妈说的话。 ①______ ②______ 10秒 近景 清晨马路上，妈妈骑着电动车，女儿坐在身后，紧紧环抱母亲，二人都在微笑。 “和解”是幸福的答案。 轻快愉悦 10秒 （2）【正眼看招牌】退休的林老师要开一家茶馆，请你打电话给他，向他推荐“闲云茶舍”这一招牌名。语言要简明得体。 【答案】（1）倾诉是心门的钥匙 温暖柔和 （2）林老师，您好！听说您要开茶馆，我推荐“闲云茶舍”这个名字。“闲云”意境悠然，契合茶道闲适，易吸引追求品质的茶客，也祝愿您退休生活如闲云自在。您看合适吗？ 【解析】（1）本题考查补写句子。第一空，首先分析特写镜头的画面内容：女孩在台灯下写信，想对妈妈说的话。这里需要填写的画外音应该与写信的内容或情感有关。示例中的画外音都是短语，比如“矛盾”和“和解”，所以这里需要一个类似的短语，表达沟通或表达情感的过程。既要承接“矛盾”的常态，还要引出“沟通”的行动。示例中“矛盾”“和解”均为抽象概念+具体结果的结构，此处应延续此逻辑。结合女孩“书写想对妈妈说的话”的动作，可提炼为“倾诉”是心门的钥匙（或“表达”是理解的起点），既点明写信行为的意义，又暗含“打开心门”的主题。第二空，背景音乐风格方面，特写镜头聚焦“书写”这一沟通动作，音乐应体现从压抑到释放的过渡感。可选“温暖柔和”或“舒缓抒情”，既保留“矛盾”阶段的余韵，又隐含“和解”的希望，形成情感递进的桥梁。据此作答即可。 （2）本题考查广告语。首先明确目的，即向林老师推荐“闲云茶舍”作为茶馆招牌名，需突出名字的亮点与茶馆的契合度。接着考虑称呼与语气，因林老师是长辈且已退休，应使用尊重、亲切的语言。然后提炼招牌名的优势，“闲云”寓意闲适自在，符合茶馆放松的氛围，也贴合林老师退休后的生活状态。最后组织语言，先问候再推荐，说明推荐理由，并表达美好祝愿，整体保持简明得体。 示例：林老师，恭喜您要开茶馆啦！我强烈推荐“闲云茶舍”这个招牌名。“闲云”二字，自带闲适洒脱之感，和茶馆追求的宁静惬意氛围完美契合，能吸引爱茶之人来此享受慢生活。您说呢？ 9．（24-25七年级下·重庆江北·期中）学校准备开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的学习任务。 （1）为丰富活动形式，请根据示例再设计两个活动项目。 示例：举办“语文与生活”手抄报 我的设计（1）：_____________________________________ 我的设计（2）：_____________________________________ （2）学习小组开展网络热词收录活动，请你根据收录的材料，解释“奇葩”和“硬核”两个热词的含义。 材料一： 嫉妒老乡说普通话感觉受辱，奇葩男子愤怒踢伤老乡。——每经网 鳄鱼摆上超市货架，盘点那些年的“奇葩”货。——中国网 材料二： 欧洲多国“硬核”补贴骑车出行，中国自行车出口三季度或迎高峰。——和讯 我们为共和国70年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼。——习近平 奇葩：________________________________________________________________________________ 硬核：________________________________________________________________________________ 【答案】（1）开展“语文与生活”知识竞赛 举行“语文与生活”故事会 （2）指十分离奇、罕见、特别的人、事、物。 形容很厉害，很彪悍，很强势。 【解析】（1）本题考查设计活动项目。围绕“我的语文生活”这一主题来设计活动项目，联系示例“举办‘语文与生活’手抄报”可知，要符合“动词＋主题＋形式”的格式，可开展知识竞赛、征文比赛等形式的活动。 示例：开展“语文与生活”征文比赛；举行“语文与生活”诗歌朗诵会等。 （2）本题考查词义。“奇葩”这个词语通常用来形容一些独特、奇特、非常规的事物或行为，带有一定的戏谑或嘲讽意味。结合材料一“嫉妒老乡说普通话感觉受辱”“男子愤怒踢伤老乡”中男子的行为离奇、罕见；“鳄鱼摆上超市货架”可知，年货的特别。奇葩用来形容那些让人感到意外或难以理解的行为，指十分离奇、罕见、特别的人、事、物；“硬核”则通常用来形容一些强硬、坚韧、不屈不挠的力量或态度。结合材料二“中国自行车出口三季度或迎高峰”可知，欧洲多国“补贴骑车出行”的力度大；结合材料二“我们为共和国70年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼”可知，“硬核”指很强而有力；可知“硬核”用来形容那些坚定、有力的行为或态度，形容很厉害，很彪悍，很强势。 示例：奇葩：形容一些独特、奇特、非常规的事物或行为。 硬核：形容一些强硬、坚韧、不屈不挠的力量或态度。 10．（24-25七年级下·重庆·期中）高新中学七年级（6）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）小高同学搜集到名胜古迹琵琶亭上的一副对联，上联为“一弹流水一弹月”，请你选出最合适的下联（   ） A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时 C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妩媚 （2）小新准备制作节气宣传视频，请你从下面的节气中任选一个，仿照示例，帮他设计一个视频脚本。 A．春分   B．夏至   C．大寒 【示例】立春：我是春季的第一个节气。立，是“开始”的意思。我的到来意味着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。 【答案】（1）A （2）示例一：A.春分，我是春季的第四个节气。分，有“平分”的意思。我的到来意味着昼夜平分，从这一天开始，白天和黑夜的时长逐渐变得一样长，也代表着春天的温暖和生机逐渐蔓延开来。 示例二：B.夏至，我是夏季的第四个节气。至，是“到达极点”的意思。我到来的这一天，北半球白昼时间达到全年最长，也意味着炎热的天气正式开启。 示例三：C.大寒，我是冬季的最后一个节气。大，是“非常、十分”的意思。寒，代表“寒冷”。我的到来意味着天气寒冷到了极点，是生机潜伏、万物蛰藏的时节。 【解析】（1）本题考查对联。 对联的要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。 根据上联“一弹流水一弹月”可知，“一弹流水”为动宾短语，“一弹月”为动宾短语；“一弹”出现两次，下联也应相对应；“月”。 A．“半入江风半入云”中的“半入江风”为动宾短语，“半入云”为动宾短语；“半入”出现两次；“云”为平音；符合仄起平收原则；B．“一味清凉上月时”中的“一味清凉”为偏正短语，“上月时”为时间状语；这与上联要求不符；C.“二分明月万梅花”中的“二分明月”为偏正短语，“万梅花”为偏正短语；这与上联要求不符；D.“三月细雨春妩媚”中的“三月细雨”为偏正短语，“春妩媚”为主谓短语；这与上联要求不符；故选A。 （2）本题考查仿写句子。根据例句可知，仿写句子要以拟人手法，以第一人称的口吻来拟写，拟写内容视频脚本先要解析节气的基本含义，并以“我”第一人称的口吻，写出该节气的特点、意义；体现对传统节气的认识。 春分：这是春季第四个节气。这天，太阳光直射赤道，地球各地的昼夜时间相等，所以古代春分又称为“日夜分”，春分后，南方大部分地区越冬作物进入春季生长阶段。 夏至：这是夏季的第四个节气。夏至时，阳光直射到北半球的最北端，这是一年中白天最长、黑夜最短的时刻；标志着夏季的正式开始。 大寒：这是冬天的第六个节气。大寒是天气寒冷到极致的意思。此时天气虽然依然寒冷，但由于是冬季即将结束之时。因此不会像大雪到冬至期间那样酷寒，隐中已可感受到大地回春的迹象。 示例： 选B.夏至：我是夏季的第四个节气。“夏”即夏天，至，是“到达极点”的意思。我到来的这一天是北半球一年中白昼最长、夜晚最短的时候，意味着盛夏的来临。 （24-25七年级下·黑龙江·期中）语文，是天生浪漫的文化载体。深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。据此，班级开展了“我的语文生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 1．为了渲染活动气氛，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 2．活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。请你帮第二小组和第三小组安排任务。 第一小组：搜集巧用成语的广告。 第二小组：①__________________________________________ 第三小组：②__________________________________________ 3．漫步老街，你发现许多店铺门前都有体现其特色的对联，这些对联富有文化底蕴。请将下面的店铺与对联一一对应。（只填选项序号） A．油漆店         B．烤肉店           C．裁缝店 ①好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。（ ） ②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。（ ） ③烧烘烙烤出真味，香脆嫩酥流仙涎。（ ） 4．在寻找“最美招牌”活动中，你想对一家店铺招牌进行拍照，要征得店主李先生同意。你该怎样对他说？ 【答案】 1．示例：①在生活中学语文，在语文中品生活。②生活处处有语文，语文时时悟生活。 2．搜集生活中的俗语 搜集流行的网络用语。 3．C A B 4．李叔叔，您好！我是××中学的学生×××。我们学校正在开展“我的语文生活”综合性学习活动，需要从街头找一些素材。您家店的招牌很有特色，我想拍下来和同学们做一下研究，从中学习语文知识。请问可以吗？ 【解析】 1．本题考查宣传标语拟写。开放性试题，拟写宣传语应注意：紧扣活动主题“我的语文生活”来写标语，可从感受语文魅力、在语文生活中成长、语文对生活的意义等角度来写，语言上可采用对偶、比喻等修辞，做到精炼且朗朗上口。 示例：漫步语文天地，品味生活诗意。 2．本题考查活动设计。开放性试题，首先明确，任务需紧扣“我的语文生活”主题，与第一小组“搜集巧用成语的广告”逻辑一致，聚焦生活中可感知的语文元素，且具备可操作性，能通过搜集资料完成。其次，结合生活场景，从语文在日常交流、文化传播等方面的体现切入，确保任务贴合“语文与生活紧密关联”的核心。最后，表述需简洁明确，清晰指出小组需搜集的具体内容，便于成员执行。 示例：①搜集生活中巧用修辞的宣传语；②搜集校园中富有深意的对话片段。 3．本题考查对传统文化中对联的理解和应用能力。 ①“好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁”这副对联中提到了“针巧”和“剪裁”，明显与裁缝店相关，因为裁缝店的工作就是用巧手裁剪布料，制作衣物。故此对联对应的是C.裁缝店。 ②“此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章”这副对联中提到了“春华秋实”，暗示了工作的成果是实实在在的，而非虚无缥缈的“东涂西抹”，即不是随意涂抹的行为。油漆店的工作正是需要将油漆均匀细致地涂抹在物体表面，形成美观且实用的效果，因此这副对联与油漆店的性质相符。故此对联对应的是A.油漆店。 ③“烧烘烙烤出真味，香脆嫩酥流仙涎”这副对联中提到了烹饪方式如“烧烘烙烤”，以及食物的味道“香脆嫩酥”，还有令人垂涎欲滴的描述“流仙涎”，这明显与餐饮业相关，尤其是烤肉店，因为烤肉店正是通过不同的烹饪方法使肉类达到外焦里嫩、香气四溢的效果。故此对联对应的是B.烤肉店。 4．本题考查口语交际表达。首先明确，沟通需先礼貌问候，表明身份与来意，消除店主戒备，如“您好，我是XX班学生”“想和您说件事”。其次，清晰说明拍照目的，强调招牌的优点，体现对店主的尊重与认可，如“您店铺的招牌设计特别美观，很有特色”“我们在开展‘寻找最美招牌’活动”。最后，委婉提出请求，询问店主意见，给对方充分的选择空间，如“想征得您的同意，给招牌拍张照”“不知道您是否方便”，确保语气诚恳、态度谦逊。 示例：李店主，您好！我是学生×××，今天想和您说件事。我们班级正在开展“寻找最美招牌”的活动，刚才路过您的店铺，发现您家的招牌设计特别精致，字体和配色都很有韵味，特别符合“最美招牌”的感觉。所以想征得您的同意，给这个招牌拍张照，用于我们活动的资料收集。不知道您现在是否方便，是否同意我们拍照呢？ 5．（24-25七年级下·江苏徐州·期中）班级开展“我的语文生活”学习实践活动，请你参与。 （1）活动一：招牌中学语文。 你和小徐、小语去街道上寻找最美招牌，你们发现两家餐馆的招牌名称非常有趣。      （芝根芝底） （菜高八斗） 你：我发现这两家餐馆的招牌名称在文学性和实用性方面有这些共同特点：① 小徐：我觉得这样的招牌名称并不是很好，因为：② 小语：有道理，招牌名称还是要注意规范的。 （2）活动二：广告中学语文。 图书馆墙上贴着徐志摩的诗句“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，小语看到这则公益广告，觉得很好，但不知好在哪里，请你帮助分析一下。 【答案】（1）这两个餐馆的招牌名称具有文化品位，运用谐音，化用成语，巧妙地将成语与经营的特色相结合，彰显个性。招牌名称醒目，吸引顾客的注意力，一下子就能甄别出餐馆的经营范围。 运用谐音、化用成语来命名，虽然能起到吸引顾客眼球的效果，但长期使用容易令人造成错误记忆，对人产生误导，影响汉语的规范性。 （2）首先，这是引用了徐志摩《再别康桥》里的诗句，显得广告词更有文采；其次，这是图书馆的广告词，图书馆需要安静，所以“轻轻地”符合环境；最后，这样的广告词比较委婉地表达要求，不是特别生硬，反而能够取得较好的效果。 【解析】（1）本题考查图文转换以及提出意见。 ①“芝根芝底”化用了成语“知根知底”，“菜高八斗”化用了成语“才高八斗”。从文学性角度看，借助大家熟知的成语，为招牌增添了文化韵味，让招牌不只是一个简单的标识，更蕴含了文化内涵。而从实用性来讲，这样的命名方式十分巧妙，能让消费者快速了解餐馆的特色。像“芝根芝底”，很容易让人联想到与芝士相关的美食，“菜高八斗”则暗示餐馆菜品丰富、品质高，方便顾客识别餐馆的经营范围，同时也能吸引顾客的注意力，引发他们的好奇心，进而产生进店消费的欲望。 ②虽然运用谐音、化用成语的命名方式有诸多好处，但也存在明显的弊端。成语是汉语中经过长期积淀形成的固定表达，有着特定的含义和用法。当对成语进行谐音改编后，容易使人们，尤其是青少年对成语的正确写法和含义产生混淆，形成错误的记忆。长此以往，会对汉语的规范性造成不良影响，不利于汉语文化的正确传承和发展。所以，从规范使用语言的角度出发，这样的招牌名称确实存在不足。 （2）本题考查广告语。 ①引用诗句增添文采。徐志摩的《再别康桥》是中国现代诗歌中的经典之作，在文学领域具有很高的知名度和艺术价值。将其中的诗句“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”引用到图书馆的公益广告中，能够借助诗歌本身所具有的优美意境和文学魅力，为广告增添浓厚的文化底蕴和艺术色彩，使广告不再是简单直白的宣传语，而是富有诗意和美感的表达，更容易引起人们的情感共鸣和审美愉悦。 ②契合图书馆环境需求。图书馆是一个需要保持安静的场所，读者们在这里阅读、学习、研究，都需要一个宁静的环境。“轻轻地”这一表述非常精准地契合了图书馆对安静的要求。它形象地传达出在图书馆内行动时应该保持的状态，即脚步轻盈、动作轻柔，避免发出噪音干扰他人。这种表达比直接说“保持安静”更加生动、具体，能够让人们更直观地理解和感受到在图书馆需要遵守的行为规范。 ③表达方式委婉有效。相比于一些生硬、强制的要求，如“禁止喧哗”“保持安静”等，这则公益广告采用了一种更加委婉、温和的表达方式。它没有直接对读者进行命令或指责，而是通过诗意的语言，间接地提醒人们在图书馆内应该注意自己的行为举止。这种委婉的表达方式更容易被人们接受和认可，能够让读者在不知不觉中受到感染和影响，自觉地遵守图书馆的秩序，从而取得更好的宣传效果。 6．（24-25七年级下·甘肃白银·期中）语文，是天生浪漫的文化载体。它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传递着浪漫。七年级（1）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。”也有同学说：“语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。”仿用同学们的句式，你想说：“________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________。” （2）【运用语文】下面是网友为“杂交水稻之父”袁隆平爷爷所写的对联，但顺序已乱，请你根据对联常识将其组合成一副完整的对联。 四海     种子     香入梦     稻花     重如山     一枚 上联：____________________________________     下联：____________________________________ 【答案】（1）示例一：语文是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉。示例二：语文是韵味无穷的景色，让人心旷神怡。 （2）四海稻花香入梦 一枚种子重如山 【解析】（1）本题考查仿写句子。开放类试题，仿写时注意与例句字数相似，格式相同，语义相关，修辞一致。结构上，要遵循“语文是+四字词语+的+名词，让人+四字词语”的句式，前半部分用具体事物描绘语文，后半部分体现该事物给人的感受。内容上，需围绕“语文”这一主题，选取能体现语文特点的意象，且前后内容要呼应。 示例：语文是香气扑鼻的鲜花，让人赏心悦目。 （2）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 先分析词性：“香入梦”中，“香”（名词，此处可理解为“香气”，作主语），“入”（动词），“梦”（名词，作宾语），整体为主谓宾结构（香气进入梦境）；“重如山”中，“重”（名词，此处可理解为“重量”，作主语），“如”（动词），“山”（名词，作宾语），整体为主谓宾结构（重量像山一样）。“四海”是数量词，“种子”是名词，“稻花”是名词，“一枚”是数量词。 再看搭配逻辑：数量词需与名词组合，形成偏正短语，“一枚”修饰“种子”（一枚种子），“四海”修饰“稻花”（四海稻花），分别作为上下联的前半部分，结构对称。 最后判断尾字平仄：“香入梦”的尾字“梦”读仄声（mèng），“重如山”的尾字“山”读平声（shān）。对联规则为上联尾字仄声，下联尾字平声。 上联：四海稻花香入梦 下联：一枚种子重如山 7．（24-25七年级下·山东临沂·期中）学习语文，既可以在课堂上进行，也可以在社会生活中汲取丰富资源。学校开展以“我的语文生活”为主题的学习活动。请你参与并完成下列任务。 （1）走出校园，你看到了下面两则公益广告词，请你从中选择一则赏析其妙处。 ①小草微微笑，请你绕一绕    ②拧紧水龙头，别让时光白流 （2）下面是小文为本次活动之“语文知识竞赛”写的一段开场白，请你将开场白中空缺内容补充完整，使之与前后句子构成一个排比句。 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！【甲】有人说语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；还有人说__________________________，__________________________；更有人说语文是清凉可口的泉水，让人沁心解渴。【乙】今天，在这个“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”的日子里，我们将举行一场有趣的“语文知识竞赛”。【丙】其实生活中处处有语文，只要我们用心观察，自会在生活中感觉到语文的无穷魅力。 （3）【甲】【乙】【丙】三处句子中有一处有语病，请指出来并提出修改建议。 【答案】（1）示例一：选择①“小草微微笑，请你绕一绕”。运用拟人的修辞手法，将小草以“微微笑”的形象出现，显得亲切可爱。同时，“请你绕一绕”以委婉的语气提醒人们不要践踏草坪，体现了对人们的尊重和引导。整则广告词语言简洁明了，易于理解和接受。 示例二：选择②“时光白流”既指水流浪费，又暗喻时间流逝，赋予“拧紧水龙头”动作以珍惜时间的哲理，呼吁节约用水与珍惜生命双重主题。 （2）示例：语文是浩瀚无垠的星空 让人浮想联翩 （3）丙；将“感觉”改为“感受”。 【解析】（1）本题考查广告词。明确本题公益广告的核心目的，是呼吁保护自然，还是倡导节约资源关联的水资源。判断是否使用拟人、比喻、双关等手法，及其表达效果。语言风格是否简洁、生动、口语化，是否易于记忆和传播。分析广告传递的情感，是温柔劝导，还是委婉提醒。说明其通过贴近生活的场景和亲切的语言，让读者觉得与自身相关，从而愿意践行广告倡导的行为。 示例一：“小草微微笑，请你绕一绕”用拟人手法，让小草“微笑”，赋予其生命与情感。语言口语化，像朋友轻声提醒，避免生硬说教。读者能感受到小草的“友好”，自然愿意绕行，温柔传递保护草木的理念，易被接受。 示例二：“拧紧水龙头，别让时光白流”中“白流”一语双关，既指水白白流失，浪费掉；又暗喻时间白白浪费。公益广告将节水与惜时关联。短句简洁有力，不说教却引人深思，让节约水资源的理念随“时光”二字深入人心。 （2）本题考查补写句子。先观察已有的句子结构，都是“语文是+（形容词）的+（具体事物），让人+（四字短语）”。接着，所选事物要能体现语文的特点，比如文学性、感染力等。最后，保证前后意境协调，语言流畅自然。 示例：语文是旋律优美的乐曲，让人沉醉其中。 （3）本题考查语病的辨析与修改。【丙】“感觉到语文的无穷魅力”中，“感觉”与“魅力”搭配不当。“感觉”侧重对事物的个别属性的直接感知，而“魅力”是指事物吸引人的力量，通常与“感受”“体会”等词搭配，更能体现对抽象吸引力的领悟。将“感觉”改为“感受”。 8．（24-25七年级下·福建厦门·期中）七年级（1）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你完成下列任务。 （1）小皖同学因请假在家，不了解下面通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？ 通知：生活处处有语文。学语文、用语文的机会无处不在，只要留心就会有收获。我班拟组织全体同学走进社区感受生活。请大家于5月9日下午3点在学校南大门集合。 （2）在社区中，同学们找到了几家张贴对联的店铺，请你结合对联，从括号内选出对应的店名，并根据示例说明理由。 示例：“入门尽是弹冠客，去后应无搔首人”中“弹冠、搔首”与头发相关，此对联适合“理发店”。 滴滴声声莫把光阴虚度，圈圈转转并非岁月重回。（钟表店  干洗店） （3）下面是小安参加活动后的感受，请你帮他修改。 语文，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深，源远流长。语文，给我带来为人处世、看待问题的智慧。【甲】在语文学习中，我获得了“人应该怎样地活着”。语文，教会我阅读。读一本好书，就好比擦亮一根火柴，【乙】通过阅读，让我在困顿疲惫的黑夜里，仿佛见到一束光明。语文，拓宽了我的视野。①【甲】句成分残缺，请写出修改建议：___________________________________ ②【乙】句存在语病，应将“____________”删除。 【答案】（1）①走进社区感受生活。②5月9日下午3点。③学校南大门集合。 （2）钟表店。“滴滴声声莫把光阴虚度，圈圈转转并非岁月重回”，“滴滴声声”为钟表之声，“圈圈转转”意为钟表时针分针走动，“光阴、岁月”暗示时间，此对联适合“钟表店”。 （3）在句末添加“的答案”。 通过（或“让”） 【解析】（1）本题考查关键信息的提取能力。由“生活处处有语文。学语文、用语文的机会无处不在，只要留心就会有收获。我班拟组织全体同学走进社区感受生活”可知，这是活动的背景与意义，能让小皖了解活动主旨。“全体同学走进社区感受生活”明确了活动参与对象是全体同学以及活动内容。“5月9日下午3点在学校南大门集合”则精准给出了时间与地点，这是小皖参与活动必须知晓的关键信息。所以转告时，活动内容、集合时间、集合地点这三个信息至关重要。 （2）本题考查对联内容理解与行业特征匹配的能力。上联“滴滴声声”模拟钟表走动声响，直接指向计时功能；下联“并非岁月重回”暗含时间不可逆转的哲理，与钟表计量时间的本质属性相契合。而“干洗店”以衣物清洁为核心业务，对联中既无洗涤相关意象，也未体现服务效果，无法形成逻辑关联。结合钟表店的核心功能，可判定该对联对应“钟表店”。 （3）本题考查病句修改。 ①甲句“在语文学习中，我获得了‘人应该怎样地活着’”成分残缺，“获得”缺乏对应的宾语中心语，使得句子表意不完整，所以需要在句末添加“的智慧”等类似表述来完善句子意思。 ②乙句“通过阅读，让我在困顿疲惫的黑夜里，仿佛见到一束光明”，该句存在语病，“通过”和“让”同时使用，造成句子没有主语，属于介词滥用导致主语缺失的情况，所以应删去“通过”或者“让”。 9．（24-25七年级下·安徽黄山·期中）语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。曙光中学正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）招牌你来品。观察以下几个店名，品味它们的语言特点，选择你认为最精彩的一个店名做赏析。 ①“好又多”（超市名）②“衣衣不舍”（服装店名）③“玉壶缘”（茶叶店名） （2）对联你来猜。一茶社高价征联一对，入围上联是：“华灯初上钩如月”，请你为其选定下联（   ） A．小院新敷雪若诗 B．茶社常开客似云 C．小院新敷雪若梅 D．茶社常开云似客 （3）通知你来改。下面是该中学“我的语文生活”展示活动的通知，在格式和内容上有四处错误，请找出并改正。 通知 A学校定于下周三上午9点举办“我的语文生活”为主题的展示，B请各班同学准时参加，家长代表务必到指定区域就座。 此致 敬礼 曙光中学 2025年4月1日 ①通知的格式上有一处错误：______________________。 ②内容上不明确，应该加上：________________________。 ③语句上毛病也不少，A句成分残缺，修改意见为：________________________________________________。B句应该删去__________________一词。 【答案】（1）示例：①取“好”“多”之义，简明扼要地表明该超市商品质量上乘，种类繁多。②谐音化用“依依不舍”这一成语，既交代是一家服装店，又表示进了这家店，你便舍不得离开。③化用诗句“一片冰心在玉壶”，具有文化内涵，与品茶的雅致完美融合，余味悠长，令人倾心。 （2）B （3）删掉“此致敬礼” 具体地点 在“展示”后添加“活动” “务必” 【解析】（1）本题考查对店名语言特色的赏析，需从店名与所经营业务的关联、运用的语言技巧等方面入手。“好又多”：从语义上直接明了，“好”代表商品质量方面出色，符合消费者对优质商品的追求；“多”体现商品种类丰富，能满足消费者多样化的购物需求。简单的三个字，精准传达超市经营优势，直接针对顾客购物时对商品质量和数量的关注重点，通俗易懂又具有吸引力。 “衣衣不舍”：巧妙运用谐音手法，将成语“依依不舍”中的“依”替换为“衣”。从表意上，首先明确了店铺经营服装业务，“衣衣”直接关联衣服；其次，“不舍”寓意顾客对店内服装喜爱，穿上就不舍得脱下，或者进入店铺后，因服装吸引人而不舍得离开，形象地暗示了店铺服装的魅力，增加了店名的趣味性和记忆点。 “玉壶缘”：运用文化典故，化用“一片冰心在玉壶”诗句。“玉壶”给人一种纯净、高雅之感，与茶叶所代表的清新、雅致的文化内涵相契合，暗示店内茶叶品质优良、纯净。“缘”字则强调顾客与茶之间的缘分，寓意顾客能在店内找到与自己有缘的好茶，整个店名富有文化底蕴，营造出一种品茶的高雅氛围，吸引追求品质和文化体验的顾客。 （2）本题考查对联知识，需根据对联的对仗、平仄等规则来选择合适下联。上联分析：“华灯初上钩如月”，“华灯”是名词，“初上”是动词，“钩如月”是主谓结构且“月”为仄声字。 A.语意与茶社关联不大，不恰当；B.“茶社常开客似云”，“茶社”与“华灯”词性相对，“常开”与“初上”动作相对，“客似云”与“钩如月”结构相似且“云”为平声字，符合对联仄起平收规则，同时从内容上看，上联写夜晚景色，下联写茶社热闹场景，意境和谐，所以B选项正确；C.语意与茶社关联不大，不恰当；D.末字是四声，上联末字应是一声或二声，不恰当；故选B。 （3）本题考查通知的格式和语言规范。 ①敬祝语问题，通知一般不需要“此致敬礼”这类敬祝语，所以应删掉。 ②内容不明确，地点缺失：通知中只说“下周三上午9点举办”，未明确活动具体地点，应补充具体地点，如“学校操场”“学校礼堂”等，方便师生和家长知晓。 ③A句成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“活动”。 B句用语不当，“务必”一词语气过于强硬，用于通知家长参加活动不合适，会给家长造成压力，应删去，使通知语言更委婉、恰当。 10．（24-25七年级下·山东临沂·期中）“墨香书社”准备开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）小语发现了一个很有趣的招牌并为之制作了广告语：“逐梦舞蹈工作室——用舞姿逐梦，让每一步都踏响梦想的节奏”。请同学们也从下面提供的招牌中挑选一个你最喜欢的，仿照小语的示例创作与之匹配的广告语。 点亮梦想摄影馆  筑梦烘焙屋  绘梦陶艺工坊  启梦书法斋 （2）书社成员们诗兴大发，书写了许多关于理想的对联，但顺序混乱，请从中找出一副完整的对联，并写出它表达了书社成员们怎样的理想与追求。 ①志若鸿鹄冲碧宇  ②胸怀沧海千层浪  ③身如老牛勤耕耘  ④志凌昆仑万仞峰 请完成以下任务（只填序号）： 上联（ ），下联（ ） 结合对联内容，说明它表达了怎样的理想追求：____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）示例：“点亮梦想摄影馆”——用镜头点亮梦想，让每一张照片都定格梦想的瞬间。（“筑梦烘焙屋”——用烘焙筑梦，让每一口甜蜜都洋溢梦想的味道。“绘梦陶艺工坊”——用陶土绘梦，让每一件作品都凝聚梦想的形状。“启梦书法斋”——用笔墨启梦，让每一笔书写都流淌梦想的韵味。） （2）上联：②胸怀沧海千层浪 下联：④志凌昆仑万仞峰 示例：志向远大：“胸怀沧海千层浪”描绘出拥有像沧海容纳千层浪那般广阔的胸怀，展现出不局限于眼前，包容万象的气魄。“志在昆仑万仞峰”表明立志攀登高耸入云的昆仑山万仞高峰，凸显了志存高远的理想。 勇敢无畏：沧海波涛汹涌，千层浪代表着重重困难与挑战，敢于胸怀沧海千层浪，意味着有勇气面对生活中诸多艰难险阻，毫不退缩。昆仑万仞峰地势险峻，攀登不易，志在其上，体现出为实现理想不畏艰难、勇往直前的精神。 【解析】（1）本题考查广告语。结合小语的示例“用舞姿逐梦，让每一步都踏响梦想的节奏”可知采用“用（招牌中的典型事物）（动词）梦，让每一（相应的量词）都（动词）梦想的（名词）”的结构。 示例：点亮梦想摄影馆——用光亮燃梦，让每一刻都定格梦想的光彩；筑梦烘焙屋——用甜蜜筑梦，让每一口都品尝梦想的味道；绘梦陶艺工坊——用陶土绘梦，让每一笔都勾勒梦想的轮廓；启梦书法斋——用笔墨启梦，让每一划都书写梦想的篇章。 （2）本题考查对联。对联需满足“字数相等、词性相对、结构相似、意境相关、仄起平收”的特点。 ①“志若鸿鹄冲碧宇”：“志”是名词，代表志向；“若”是动词，像的意思；“鸿鹄”是名词，指天鹅，常象征高远的志向；“冲碧宇”是动宾结构，表达冲向天空的行动。 ②“胸怀沧海千层浪”：“胸”是名词，指心里；“怀”是动词，怀着；“沧海”是名词，大海；“千层浪”是偏正结构，形容波浪众多。 ③“身如老牛勤耕耘”：“身”是名词，身体；“如”是动词，像；“老牛”是名词；“勤耕耘”是偏正结构，强调勤奋劳作。 ④“志凌昆仑万仞峰”：“志”是名词，志向；“凌”是动词，有超越、登上的意思；“昆仑”是名词，昆仑山；“万仞峰”是偏正结构，形容山峰高耸。 ③句强调勤奋，与梦想无关可排除；从结构上来看，②④可组成对联。②中句末尾字“浪”是仄音，所以②是上联，④中句末尾字“峰”是平音，所以④是下联。 上联“胸怀沧海千层浪”以“沧海千层浪”比喻广阔的胸怀，强调成员们要有包容万象的气度；下联“志凌昆仑万仞峰”以“昆仑万仞峰”象征高远的目标，突出他们追求卓越、勇攀高峰的抱负。两者结合，体现“内外兼修”的追求：内在修养如海纳百川，外在志向如山凌云，这正是书社成员对理想人生的向往——既有开阔的心胸，又有坚定的进取精神。 据此作答即可。 （24-25七年级下·广东佛山·期中）班级开展了“我的语文生活”专题学习活动，请你完成下列任务。 1．以下对联讲述的是陆游沉醉于罨画池美景中，思念起故乡的故事。上联已经给出，请你重新排列下列词语，写出下联。 词语：春水 沈园 梦回 一池 上联：千里蜀山情坠罨画 下联： 2．下面是两句精彩的广告词，请你任选一句，从修辞手法的角度，说说表达效果。 ①24小时营业的灯火书店广告语：当城市进入午夜，书店就是灯火。 ②公益广告语：文明一句三冬暖，脏话半句六月寒。 【答案】 1．一池春水梦回沈园 2．示例一：第①句巧妙暗示书店午夜仍然营业的特征。运用比喻的修辞手法，把书店比喻成灯火，“午夜”与“灯火”形成对比，一暗一明，更加突出书店给暗夜的行人温暖的抚慰，给迷茫的人们思想的启迪。 示例二：第②句告诉我们要用文明语言处理人与人之间的关系。运用对比的表现手法和夸张的修辞手法，说明用语文明，即使在寒冷的冬季也让人感到温暖；而用语不文明，即使在六月炎夏，也让人感到阵阵严寒。 【解析】 1．本题考查对联拟写。对联讲究对仗工整，字数相等、词性相对、结构相应等。分析上联“千里蜀山情坠罨画”可知，“千里”是数量词，“蜀山”是名词，“情坠”是主谓结构，“罨画”是名词，指景区。分析所给词语，“一池”是数量词，可与“千里”相对；“春水”是名词，可与“蜀山”相对；“梦回”是主谓结构，可与“情坠”相对；“沈园”是表示具体地点的名词，可与“罨画”相对。结合以上分析可组成下联：一池春水梦回沈园。 2．本题考查广告语赏析。①这句广告语运用了比喻的修辞手法，将“书店”比作“灯火”。在城市进入午夜，多数地方都陷入黑暗安静时，书店却像灯火一样，给人带来光明和温暖，突出了24小时营业书店在深夜对于城市的特殊意义，为人们在寂静的夜晚提供了知识的慰藉和心灵的栖息之所，富有诗意且形象生动。 ②此广告语运用了夸张、对比和对偶的手法。“文明一句三冬暖，脏话半句六月寒”大概意思是：文明的语言，即使只说一句，也能让人好似在寒冬腊月中感受到温暖舒适；脏话粗鲁的语言，即使说上半句，也能让人在酷暑炎热的六月感到寒心痛苦。夸张修辞的运用生动形象地表现出文明用语和脏话带给人们的不同感受，更加直观和深刻；句式整齐对仗，同时“文明”与“脏话”形成鲜明对比，“三冬暖”和“六月寒”通过季节冷暖的反差，形象地突出了文明用语的温暖力量和脏话的负面影响，简单易懂却让人印象深刻，很好地起到了倡导文明用语的作用。 （24-25七年级下·广东深圳高级中学·期中）你们走进老城街巷，记录市井人物的故事。旧物回收站的银发阿婆摊位旁贴着褪色的手写告示：“雨天借伞，分文不取”。小堡感叹：“通过阿婆的言行，使我们看到了小人物的伟大。！” 3．小堡翻看日记时，也发现了自己的文字存在语病问题，请你检查“”中的句子，把修改后的句子写在横线上。 原句：通过阿婆的言行，使我们看到了小人物的伟大！ 改： _____________________________________________________________________________ 小紫和小堡要为社区“凡人微光”专栏设计宣传语，刚好将回收站银发阿婆的事迹作为素材。他们邀请你也参加专栏的制作，请按照要求作答。 4．请帮小紫从括号中选择最精准的动词补全句子，要求语法合理、比喻新颖。 原句：皱纹如沟壑，______________时光的犁痕；白发似雪线，______________岁月的风霜。 （选项：镌刻/掩埋/冲刷/编织/收割，染白/丈量/融化/抚平/点亮） 5．小堡写了一句宣传语却不太满意，他想请你请根据示例句式，以你身边平凡又伟大的小人物为对象，仿写一句更精彩的宣传语。（要求运用对偶或比喻的手法，字数不限） 示例：“银丝化线，织就星河璀璨；旧物为针，绣出万家春晖”。 你的设计： _____________________________________________________________________________ 【答案】 3．阿婆的言行，使我们看到了小人物的伟大（或：通过阿婆的言行，我们看到了小人物的伟大）。 4．镌刻 丈量 5．校工版：扫帚作弦，弹响晨曦乐章；皱纹为谱，记录春秋寒暑 早餐摊版：铁勺翻飞，翻炒人间烟火；油香作舟，摆渡匆匆黎明 【解析】 3．本题考查病句的修改。原句主语缺失。“通过…使…”句式导致句子无主语。需删去“通过”或“使”，使“阿婆的言行”或“我们”成为明确主语。故应修改为：阿婆的言行，使我们看到了小人物的伟大！（或：通过阿婆的言行，我们看到了小人物的伟大！） 4．本题考查选词填空。①“镌刻”呼应“沟壑”的深度感，比喻皱纹是时光雕刻的痕迹。②“丈量”与“雪线”形成空间测量意象，暗示白发记录生命长度。（其他动词如“编织”偏柔软，“收割”过于突兀，而“镌刻/丈量”更贴合沧桑感。） 5．本题考查仿写句子。紧扣“平凡小人物”主题，如环卫工、摊贩、修鞋匠等；模仿示例的对偶或比喻手法，句式工整，意象生动即可。 示例：扫帚为笔，书写街巷洁净；汗水作墨，绘就城市新颜（环卫工人） （24-25七年级下·广东深圳南山区·期中）按要求完成小题。 6.小语读到了一幅打乱的爱国对联，请你帮助他重新正确组合。 有奇志  山河  祖国  儿女  展新颜  华夏 上联：_________________________     下联：_________________________ 【答案】华夏儿女有奇志 祖国山河展新颜 【解析】本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。“有奇志”与“展新颜”对应；“山河”与“儿女”，都是并列短语；“祖国”与“华夏”对应，都代表国家。结合词义联系，“华夏儿女”“祖国山河”是常用的固定搭配，故可拟写为“华夏儿女有奇志”与“祖国山河展新颜”。根据“仄起平收”原则，可知上联末字为仄（三、四）声，下联末字为平（一、二）声，可判定：“华夏儿女有奇志”为上联，“祖国山河展新颜”为下联。 7．请你根据小语提出的两种活动形式，协助补充另外两种方案。 形式一：举行家国诗词朗诵会； 形式二：举行家国主题故事演讲赛； 形式三：_______________________________ 形式四：_______________________________ 【答案】 举行家国英雄人物读书会 举行家国影视剧分享会；家国名人推荐会；家国歌曲演唱会；家国小报比拼会；家国作文竞赛会 【解析】本题考查活动设计。活动方案的主题“爱国”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动的形式即可。切忌偏离主题。内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。 已经给出了两个活动形式作为示例：“举行家国诗词朗诵会”“举行家国主题故事演讲赛”。接下来，需要再补充两个活动形式。要符合“动词＋主题＋形式”的格式，可开展知识竞赛、征文比赛等形式的活动。 示例：举行家国主题演讲会；举行家国手抄报比赛；举办热爱祖国绘画比赛；组织爱国歌曲大合唱。 （23-24七年级下·广东深圳龙岗区·期中）按要求完成小题。 8. 每年的4月23日是世界读书日，初一年级准备举办主题为“弘扬中华文化·争做时代好少年”的诗歌朗诵比赛，请你为主持人设计一段开场白。（80字内） 【答案】示例：亲爱的同学们，大家好！诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话诗歌，我们感受千年文字的力量。“弘扬中华文化•争做时代好少年”诗歌朗诵比赛现在开始。 【解析】本题考查拟写开场白。开场先问候观众，营造友好的氛围；引入世界读书日的背景，强调读书的重要性；接着自然过渡到本次诗歌朗诵比赛的主题，介绍活动目的。字数要在80以内。 示例：亲爱的同学们，大家好！在世界读书日这个特别的日子里，读书让我们心灵充实。今天，我们相聚在此，举行“弘扬中华文化·争做时代好少年”诗歌朗诵比赛，让我们在诗歌中感受中华文化的魅力！ 9. 小龙同学打算用这首《跨越自己》参加诗歌朗诵比赛，表达改变过去的自己，超越自我的决心。但他不知道“当我们走向枝繁叶茂的五月，青春就不再是一个谜”这一句应该在哪里加重音，请你给出你的建议和理由。 【答案】①在“枝繁叶茂”上加重音，少年不应自欺欺人，唯有踏实勤奋，才能走向枝繁叶茂的五月。“枝繁叶茂”富有象征意义，象征生命的活力，象征不断成长，不断收获的自己。 ②在“不再（是）”上加重音，少年勤奋踏实，勇于拼搏，不断成长，不断自我实现，青春不再迷茫，青春变得坚定和美好。“不再（是）”表达一种决心。 【解析】本题考查朗读设计。首先明确：这句话描绘了走向特定的五月时，青春的状态发生了改变。 其次考虑哪些词语能够最有力地突出这种变化以及表达超越自我的决心。 然后根据词语在句子中的重要性和对情感表达的作用，选择适合加重音的词。 示例：建议在“枝繁叶茂”和“不再”这两个词上加重音。理由：“枝繁叶茂”加重音能够突出五月生机勃勃的景象，象征着充满希望和活力的青春时光。“不再”加重音则强调了青春不再神秘、难以捉摸，意味着要勇敢地面对和把握青春，坚定地去跨越自己、改变自己。通过这两个词的重音处理，可以更好地传达出诗歌中积极向上、勇于超越自我的决心和信念。 10. 文化入心，心生诗情。请品鉴诗情之美，根据语境，把你的理解写在横线处。 小龙同学在朗诵比赛训练的过程中深刻感悟到诗歌的魅力，读“当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己”，他明白了少年无畏险阻，勇往直前，才能不断突破自我；读“会当凌绝顶，一览众山小”，他懂得了__________________________________________________；读“落红不是无情物，化作春泥更护花”，他明白了________________________________________________。 【答案】示例：少年努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦； 少年只有不甘沉沦，才能在小我中成就大我。 【解析】本题考查情景补写。首先需要理解所给诗句的含义和意境。“会当凌绝顶，一览众山小”表达了不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达对理想和信念的执着坚守，即便身处困境，依然心怀天下，愿意为国家和人民付出一切的精神。然后结合题目中前面的示例，分析出诗句所传达的人生哲理或情感体验，并以简洁明了的语言表述出来。 示例：他懂得了少年只有攀登到绝顶，才能体会到俯瞰众山的渺小，俯视一切的雄心和气概。他明白了少年只有无私奉献，才能成就自我价值。 11. 领悟文化之深，传承非遗之美。小龙同学的文化之旅，让他对传统文化产生了浓厚的兴趣，看到图书馆张贴的四副书法作品，他的鉴赏有误的一项是（   ） ①         ②        ③       ④ A．①是篆书：形体瘦劲挺拔，笔法古朴，粗细均匀，讲究对称。 B．②是隶书：形体扁平，横长竖短，蚕头燕尾，一波三折。 C．③是楷书：横平竖直，字体端正，重心平稳，笔笔分明。 D．④是行书：字形方正，笔画严整规范，线条平直自然，点画分明。 【答案】D 【解析】本题考查书法字体鉴赏。D.有误，“字形方正，笔画严整规范，线条平直自然，点画分明”是楷书的特点。行书特点：行云流水，舒展有型，相互牵连，舒展流畅，字形多姿，笔力苍劲，活泼洒脱；故选D。 （23-24七年级下·广东深圳盐田区·期中）按要求完成小题。 12. 受到颁奖典礼的鼓舞，同学们纷纷表示要向榜样致敬，为平凡中的不平凡喝彩。请你从本学期学过的课文里（邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权、鲁肃、阿长、老王、卖油翁）选取一个人物，为他写一段50字左右的颁奖词。 【答案】示例：鲁迅，您以笔为剑，刺破黑暗；您以文为药，治愈人心。您是最伟大的民族魂，我们永远铭记您！ 【解析】本题考查拟写颁奖词。颁奖词是对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。语言要简洁凝练，生动丰富，饱含情感。拟写时要点明人物的主要事迹，彰显人物的精神，事、理、情要有机融合。注意题干要求：至少用一种修辞，50字左右。可以运用对偶、排比、比喻等修辞手法。 示例： 邓稼先，他以科技之光照耀祖国，铸就国之重器。邓稼先，您是无名英雄，更是民族脊梁，向您致敬！ 闻一多，以笔为剑，以墨为锋，闻一多先生用激昂的文字唤醒时代。您是文坛巨匠，更是民族精神的传承者。 鲁迅，您以锐利之笔剖析社会，以深沉之爱唤醒国民。您是文学的巨擘，更是民族的灵魂。 13. 今年3月5日是第61个学雷锋日，学校发出倡议，倡导同学们从身边做起，从小事做起，向雷锋同志学习。为了学习雷锋精神的活动更好的开展，学校征集一则宣传标语，要求15字以内，至少使用一种修辞方法，请你为此拟一则符合要求的标语。 【答案】学雷锋精神，展青年风采。 【解析】本题考查拟写宣传标语。结合“学雷锋”的主题，拟写的标语内容要与雷锋精神相关，应使用对偶、比喻、拟人等至少一种修辞手法，字数在15字以内。 示例一：雷锋精神世代传，校园新事美名扬。 示例二：助人为乐情长在，雷锋精神心永存。 （23-24七年级下·广东深圳宝安区·期中）按要求完成小题。 14．本周四下午三点七（5）班在学校礼堂开展“爱国诗词”朗诵会活动，假如你是班长王明，班主任委派你邀请张校长做本次活动的点评嘉宾，你该怎么说？请写下来。 【答案】张校长，您好！我是七（5）班的班长王明。我班于本周四下午三点在学校礼堂开展“爱国诗词”朗诵会活动，我代表全体师生诚挚邀请您做我们做本次活动的点评嘉宾。不知道您能不能在百忙之中抽出时间参加本次活动？谢谢！ 【解析】本题考查情景对话。 解答此题，要仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。本题设置的情境：邀请张校长做“爱国诗词”朗诵会的点评嘉宾。解答时，开头应有称呼和问候语，然后向发出邀请，要交代清楚时间、地点和邀请的事由。要注意语句连贯，语言得体。 示例：张校长，您好！我是七（5）班的班长王明。我们班将于本周四下午三点在学校礼堂开展“爱国诗词”朗诵会活动，我们的班主任和全体学生想邀请您做本次活动的点评嘉宾，请问您有时间参加吗？ 15. 小深想用一段话表达自己在参与活动后的感受，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式一致。 家，是有力的支柱，是你无助时可以依靠的力量；国，_____________，_____________。 愿你在家国的保护中平安健康地成长！ 【答案】是温暖的港湾 是你疲惫时可以停靠的地方 【解析】本题考查句子访写。 句子仿写要求句式一致、内容相谐、修辞相同、字数相等或大致相等。 示例：是慈祥的母亲，是你伤心时可以依靠的肩膀。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 专题学习活动 （24-25七年级下·广东深圳·期中）下表是社区居民晓曼参与活动的记录卡，请阅读并完成下面小题。   “植物漂流”活动记录卡 “漂流”接力者 晓曼 植物名称 ____________ 植物故事 大学毕业后我来到深圳工作，离家远、工作忙，一切都在适应中，常常感觉很孤单，缺乏奋斗的动力。在活动中得到的这盆植物，让我觉得深圳这座城市充满阳光和温暖。 寄语 亲爱的陌生人，你好！这盆植物让我拥有了许久未有的好心情，现在我把它分享给你，愿你的生活美满。 社区活动主题 上联__________ 下联__________ 2024年6月 1．结合晓曼的故事，你认为在“植物漂流”活动中晓曼最有可能得到的是下列哪种植物？请说明理由。 A．绿萝（顽强坚韧）        B．向日葵（向阳而生） 2．社区在活动记录卡上用对联作为主题宣传语，请将以下词语组成对联。 故事  情长存  和谐  暖心  花相伴  邻里 上联：________________________ 下联：________________________ （23-24七年级下·广东深圳实验中学·期中）孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“天下国家”的综合性学习活动，请完成以下内容。 3．从主题出发，历朝历代都涌现过数不清的爱国人物，请列举一位你最敬佩的爱国名人，并说说敬佩的原因。 4．请依照下面例句的句式，以“爱国”为话题，再写两个句子，要求引用两句诗词名句。 例句：爱国是什么？爱国是屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。 5．在举办以“爱国”为主题的活动时，有同学准备了长城、黄河、甲骨文、故宫作为活动的备选背景图，请你选择一种来烘托活动主题，并说明理由。 6．（23-24七年级下·广东深圳高级中学·期中）在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等，爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。高级中学七年级（1）班开展了以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）在诗歌朗诵环节，小紫同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，小堡同学接着朗诵黄霑的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串场词。 （2）当下华语乐坛倍受老一辈艺术家的诟病，老艺术家们普遍认为：“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，有必要大力提倡爱我民族、爱我中华、爱我社会的歌曲”，对于老艺术家们的说法，你如何看待？ 7．（23-24七年级下·广东深圳实验中学·期中）小文将在爱国名言展示会上朗诵爱国名言。请你从下列句子中挑选合适的句子，并仿照示例进行朗诵设计。 A．我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平） B．谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。（海涅） C．你若爱她，让你的爱像阳光一样包围她，并且给她自由。（泰戈尔） 示例：我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！ 朗诵设计：朗诵时要饱含热爱黄河的深情，两个“伟大坚强”表达对黄河的赞美，要重读。 我选_______， 8．（24-25七年级下·广东广州·期中）七年级组织“我的语文生活”专题学习活动，请完成下列任务。 （1）【制作短视频】根据下表中的信息，仿照示例填空，完成短视频脚本。 “打开心门，积极沟通”短视频脚本 景别 画面内容 画外音 背景音乐风格 时长 全景 夜晚，妈妈坐在客厅餐桌边，愁眉苦脸地望向紧闭的卧室门。桌上餐具杂乱。 “矛盾”是生活的常态。 紧张压抑 8秒 特写 卧室书桌上，女孩拿出信纸，在台灯下，书写着想对妈妈说的话。 ①______ ②______ 10秒 近景 清晨马路上，妈妈骑着电动车，女儿坐在身后，紧紧环抱母亲，二人都在微笑。 “和解”是幸福的答案。 轻快愉悦 10秒 （2）【正眼看招牌】退休的林老师要开一家茶馆，请你打电话给他，向他推荐“闲云茶舍”这一招牌名。语言要简明得体。 9．（24-25七年级下·重庆江北·期中）学校准备开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的学习任务。 （1）为丰富活动形式，请根据示例再设计两个活动项目。 示例：举办“语文与生活”手抄报 我的设计（1）：_____________________________________ 我的设计（2）：_____________________________________ （2）学习小组开展网络热词收录活动，请你根据收录的材料，解释“奇葩”和“硬核”两个热词的含义。 材料一： 嫉妒老乡说普通话感觉受辱，奇葩男子愤怒踢伤老乡。——每经网 鳄鱼摆上超市货架，盘点那些年的“奇葩”货。——中国网 材料二： 欧洲多国“硬核”补贴骑车出行，中国自行车出口三季度或迎高峰。——和讯 我们为共和国70年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼。——习近平 奇葩：________________________________________________________________________________ 硬核：________________________________________________________________________________ 10．（24-25七年级下·重庆·期中）高新中学七年级（6）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）小高同学搜集到名胜古迹琵琶亭上的一副对联，上联为“一弹流水一弹月”，请你选出最合适的下联（   ） A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时 C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妩媚 （2）小新准备制作节气宣传视频，请你从下面的节气中任选一个，仿照示例，帮他设计一个视频脚本。 A．春分   B．夏至   C．大寒 【示例】立春：我是春季的第一个节气。立，是“开始”的意思。我的到来意味着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。 （24-25七年级下·黑龙江·期中）语文，是天生浪漫的文化载体。深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。据此，班级开展了“我的语文生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 1．为了渲染活动气氛，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 2．活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。请你帮第二小组和第三小组安排任务。 第一小组：搜集巧用成语的广告。 第二小组：①__________________________________________ 第三小组：②__________________________________________ 3．漫步老街，你发现许多店铺门前都有体现其特色的对联，这些对联富有文化底蕴。请将下面的店铺与对联一一对应。（只填选项序号） A．油漆店         B．烤肉店           C．裁缝店 ①好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。（ ） ②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。（ ） ③烧烘烙烤出真味，香脆嫩酥流仙涎。（ ） 4．在寻找“最美招牌”活动中，你想对一家店铺招牌进行拍照，要征得店主李先生同意。你该怎样对他说？ 5．（24-25七年级下·江苏徐州·期中）班级开展“我的语文生活”学习实践活动，请你参与。 （1）活动一：招牌中学语文。 你和小徐、小语去街道上寻找最美招牌，你们发现两家餐馆的招牌名称非常有趣。      （芝根芝底） （菜高八斗） 你：我发现这两家餐馆的招牌名称在文学性和实用性方面有这些共同特点：① 小徐：我觉得这样的招牌名称并不是很好，因为：② 小语：有道理，招牌名称还是要注意规范的。 （2）活动二：广告中学语文。 图书馆墙上贴着徐志摩的诗句“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，小语看到这则公益广告，觉得很好，但不知好在哪里，请你帮助分析一下。 6．（24-25七年级下·甘肃白银·期中）语文，是天生浪漫的文化载体。它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传递着浪漫。七年级（1）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。”也有同学说：“语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。”仿用同学们的句式，你想说：“____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________。” （2）【运用语文】下面是网友为“杂交水稻之父”袁隆平爷爷所写的对联，但顺序已乱，请你根据对联常识将其组合成一副完整的对联。 四海     种子     香入梦     稻花     重如山     一枚 上联：____________________________________     下联：____________________________________ 7．（24-25七年级下·山东临沂·期中）学习语文，既可以在课堂上进行，也可以在社会生活中汲取丰富资源。学校开展以“我的语文生活”为主题的学习活动。请你参与并完成下列任务。 （1）走出校园，你看到了下面两则公益广告词，请你从中选择一则赏析其妙处。 ①小草微微笑，请你绕一绕    ②拧紧水龙头，别让时光白流 （2）下面是小文为本次活动之“语文知识竞赛”写的一段开场白，请你将开场白中空缺内容补充完整，使之与前后句子构成一个排比句。 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！【甲】有人说语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；还有人说__________________________，__________________________；更有人说语文是清凉可口的泉水，让人沁心解渴。【乙】今天，在这个“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”的日子里，我们将举行一场有趣的“语文知识竞赛”。【丙】其实生活中处处有语文，只要我们用心观察，自会在生活中感觉到语文的无穷魅力。 （3）【甲】【乙】【丙】三处句子中有一处有语病，请指出来并提出修改建议。 8．（24-25七年级下·福建厦门·期中）七年级（1）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你完成下列任务。 （1）小皖同学因请假在家，不了解下面通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？ 通知：生活处处有语文。学语文、用语文的机会无处不在，只要留心就会有收获。我班拟组织全体同学走进社区感受生活。请大家于5月9日下午3点在学校南大门集合。 （2）在社区中，同学们找到了几家张贴对联的店铺，请你结合对联，从括号内选出对应的店名，并根据示例说明理由。 示例：“入门尽是弹冠客，去后应无搔首人”中“弹冠、搔首”与头发相关，此对联适合“理发店”。 滴滴声声莫把光阴虚度，圈圈转转并非岁月重回。（钟表店  干洗店） （3）下面是小安参加活动后的感受，请你帮他修改。 语文，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深，源远流长。语文，给我带来为人处世、看待问题的智慧。【甲】在语文学习中，我获得了“人应该怎样地活着”。语文，教会我阅读。读一本好书，就好比擦亮一根火柴，【乙】通过阅读，让我在困顿疲惫的黑夜里，仿佛见到一束光明。语文，拓宽了我的视野。①【甲】句成分残缺，请写出修改建议：___________________________________ ②【乙】句存在语病，应将“____________”删除。 9．（24-25七年级下·安徽黄山·期中）语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。曙光中学正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）招牌你来品。观察以下几个店名，品味它们的语言特点，选择你认为最精彩的一个店名做赏析。 ①“好又多”（超市名）②“衣衣不舍”（服装店名）③“玉壶缘”（茶叶店名） （2）对联你来猜。一茶社高价征联一对，入围上联是：“华灯初上钩如月”，请你为其选定下联（   ） A．小院新敷雪若诗 B．茶社常开客似云 C．小院新敷雪若梅 D．茶社常开云似客 （3）通知你来改。下面是该中学“我的语文生活”展示活动的通知，在格式和内容上有四处错误，请找出并改正。 通知 A学校定于下周三上午9点举办“我的语文生活”为主题的展示，B请各班同学准时参加，家长代表务必到指定区域就座。 此致 敬礼 曙光中学 2025年4月1日 ①通知的格式上有一处错误：______________________。 ②内容上不明确，应该加上：________________________。 ③语句上毛病也不少，A句成分残缺，修改意见为：________________________________________________。B句应该删去__________________一词。 10．（24-25七年级下·山东临沂·期中）“墨香书社”准备开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）小语发现了一个很有趣的招牌并为之制作了广告语：“逐梦舞蹈工作室——用舞姿逐梦，让每一步都踏响梦想的节奏”。请同学们也从下面提供的招牌中挑选一个你最喜欢的，仿照小语的示例创作与之匹配的广告语。 点亮梦想摄影馆  筑梦烘焙屋  绘梦陶艺工坊  启梦书法斋 （2）书社成员们诗兴大发，书写了许多关于理想的对联，但顺序混乱，请从中找出一副完整的对联，并写出它表达了书社成员们怎样的理想与追求。 ①志若鸿鹄冲碧宇  ②胸怀沧海千层浪  ③身如老牛勤耕耘  ④志凌昆仑万仞峰 请完成以下任务（只填序号）： 上联（ ），下联（ ） 结合对联内容，说明它表达了怎样的理想追求：____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （24-25七年级下·广东佛山·期中）班级开展了“我的语文生活”专题学习活动，请你完成下列任务。 1．以下对联讲述的是陆游沉醉于罨画池美景中，思念起故乡的故事。上联已经给出，请你重新排列下列词语，写出下联。 词语：春水 沈园 梦回 一池 上联：千里蜀山情坠罨画 下联： 2．下面是两句精彩的广告词，请你任选一句，从修辞手法的角度，说说表达效果。 ①24小时营业的灯火书店广告语：当城市进入午夜，书店就是灯火。 ②公益广告语：文明一句三冬暖，脏话半句六月寒。 （24-25七年级下·广东深圳高级中学·期中）你们走进老城街巷，记录市井人物的故事。旧物回收站的银发阿婆摊位旁贴着褪色的手写告示：“雨天借伞，分文不取”。小堡感叹：“通过阿婆的言行，使我们看到了小人物的伟大。！” 3．小堡翻看日记时，也发现了自己的文字存在语病问题，请你检查“”中的句子，把修改后的句子写在横线上。 原句：通过阿婆的言行，使我们看到了小人物的伟大！ 改： _____________________________________________________________________________ 小紫和小堡要为社区“凡人微光”专栏设计宣传语，刚好将回收站银发阿婆的事迹作为素材。他们邀请你也参加专栏的制作，请按照要求作答。 4．请帮小紫从括号中选择最精准的动词补全句子，要求语法合理、比喻新颖。 原句：皱纹如沟壑，______________时光的犁痕；白发似雪线，______________岁月的风霜。 （选项：镌刻/掩埋/冲刷/编织/收割，染白/丈量/融化/抚平/点亮） 5．小堡写了一句宣传语却不太满意，他想请你请根据示例句式，以你身边平凡又伟大的小人物为对象，仿写一句更精彩的宣传语。（要求运用对偶或比喻的手法，字数不限） 示例：“银丝化线，织就星河璀璨；旧物为针，绣出万家春晖”。 你的设计： _____________________________________________________________________________ （24-25七年级下·广东深圳南山区·期中）按要求完成小题。 6.小语读到了一幅打乱的爱国对联，请你帮助他重新正确组合。 有奇志  山河  祖国  儿女  展新颜  华夏 上联：_________________________     下联：_________________________ 7．请你根据小语提出的两种活动形式，协助补充另外两种方案。 形式一：举行家国诗词朗诵会； 形式二：举行家国主题故事演讲赛； 形式三：_______________________________ 形式四：_______________________________ （23-24七年级下·广东深圳龙岗区·期中）按要求完成小题。 8. 每年的4月23日是世界读书日，初一年级准备举办主题为“弘扬中华文化·争做时代好少年”的诗歌朗诵比赛，请你为主持人设计一段开场白。（80字内） 9. 小龙同学打算用这首《跨越自己》参加诗歌朗诵比赛，表达改变过去的自己，超越自我的决心。但他不知道“当我们走向枝繁叶茂的五月，青春就不再是一个谜”这一句应该在哪里加重音，请你给出你的建议和理由。 10. 文化入心，心生诗情。请品鉴诗情之美，根据语境，把你的理解写在横线处。 小龙同学在朗诵比赛训练的过程中深刻感悟到诗歌的魅力，读“当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己”，他明白了少年无畏险阻，勇往直前，才能不断突破自我；读“会当凌绝顶，一览众山小”，他懂得了__________________________________________________；读“落红不是无情物，化作春泥更护花”，他明白了________________________________________________。 11. 领悟文化之深，传承非遗之美。小龙同学的文化之旅，让他对传统文化产生了浓厚的兴趣，看到图书馆张贴的四副书法作品，他的鉴赏有误的一项是（   ） ①         ②        ③       ④ A．①是篆书：形体瘦劲挺拔，笔法古朴，粗细均匀，讲究对称。 B．②是隶书：形体扁平，横长竖短，蚕头燕尾，一波三折。 C．③是楷书：横平竖直，字体端正，重心平稳，笔笔分明。 D．④是行书：字形方正，笔画严整规范，线条平直自然，点画分明。 （23-24七年级下·广东深圳盐田区·期中）按要求完成小题。 12. 受到颁奖典礼的鼓舞，同学们纷纷表示要向榜样致敬，为平凡中的不平凡喝彩。请你从本学期学过的课文里（邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权、鲁肃、阿长、老王、卖油翁）选取一个人物，为他写一段50字左右的颁奖词。 13. 今年3月5日是第61个学雷锋日，学校发出倡议，倡导同学们从身边做起，从小事做起，向雷锋同志学习。为了学习雷锋精神的活动更好的开展，学校征集一则宣传标语，要求15字以内，至少使用一种修辞方法，请你为此拟一则符合要求的标语。 （23-24七年级下·广东深圳宝安区·期中）按要求完成小题。 14．本周四下午三点七（5）班在学校礼堂开展“爱国诗词”朗诵会活动，假如你是班长王明，班主任委派你邀请张校长做本次活动的点评嘉宾，你该怎么说？请写下来。 15. 小深想用一段话表达自己在参与活动后的感受，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式一致。 家，是有力的支柱，是你无助时可以依靠的力量；国，_____________，_____________。 愿你在家国的保护中平安健康地成长！ 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $