第一、二单元选择题专项训练--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下期中复习

2025—2026学年高一年级历史期中复习专项训练 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 2025——2026学年高一年级 中外历史纲要（下） 期中考试选择题知识点专项训练（第一、二单元） 姓名： 班级： 第一单元：古代文明的产生与发展 第1课 文明的产生与早期发展 1.《汉谟拉比法典》第203、205条规定：贵族打了贵族，罚钱了事。奴隶打了自由民，要割掉耳朵。这表明该法典旨在（ ） A．维护奴隶主贵族的利益 B．为受害人伸张正义 C．维护全体公民的利益 D．具有一定的人文主义色彩 2.印度教是印度的国教，其教徒占印度总人口的80%以上。它起源于婆罗门教，其原始教义之一就是教导信徒要严格遵守种姓制度，婆罗门享有至上的权威。据此可知（ ） A．印度的顶层大多来自普通劳动者 B．婆罗门打压印度教徒以维护统治 C．婆罗门是刹帝利的统治工具 D．印度教主张维护种姓制度 3.苏格拉底提出“认识你自己”，主张通过理性思考探求真理；柏拉图提出“理念论”，构建起西方哲学史上首个完整的哲学体系；亚里士多德则创立逻辑学，秉持“吾爱吾师，吾更爱真理”拓展学术边界。三者的思想（ ） A．奠定了西方哲学的基础 B．启迪了西方古典文学的创作灵感 C．确立了基督教会的权威 D．直接推动希腊化时代的历史进程 4.公元前18世纪，西亚古巴比伦王国国王在颁布的法典中明确宣称：“要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者……千秋万世的国王，都必须遵守铭刻在石柱之上的法律条文，不得更改我的判决，不得破坏我的创制。”这一规定（ ） A．强调波斯君主专制的权力来源 B．宣示了古巴比伦国王的至上权威 C．标榜亚述帝国君主的军事成就 D．规范了埃及对尼罗河流域的统治 5.“历史”一词源于古希腊，意为“询问”或“研究”。希罗多德是第一个使用现今意义上“历史”一词的人。他提出的问题是有关波斯战争的：为什么希腊人和波斯人互相打仗？为什么战争结果如此？为寻找答案，他周游地中海世界，通过面谈收集资料。这一经历使他收集到许多神奇的传说故事，让他不能自制，非复述出来不可。对上述内容理解正确的是（ ） ①历史研究反映了古希腊人的理性精神 ②探寻因果关系是历史研究的重要内容 ③传说故事是历史研究最为可靠的证据 ④帝国的建立便利了希罗多德收集资料 A． ①② B．②③ C．①④ D．③④ 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 1.家驴最早驯化于古代美索不达米亚地区，家马驯化于古代欧亚草原，家驴、家马相关术语可追溯到上述地区。美索不达米亚地区驴的传入早于马，称马为“来自山区的驴”。我国中原地区马的传入早于家驴，遂用马的名称“骊”称呼驴，“漠骊”即毛驴。据此可知（ ） A．跨区域物种交流推动文化选择与重构 B．物种传入顺序影响了文明的发展水平 C．畜牧业驯养技术呈现螺旋式发展路径 D．古代世界的动物交流体现全球性特征 2.公元前1世纪左右，在古印度西北部地区出土的佛像雕塑，呈现出显著的希腊化艺术风格：佛陀的形象通常身着希腊式的长袍，具有卷曲的头发和高挺的鼻梁，面部表情宁静祥和，甚至带有古希腊雕塑中常见的“古风式微笑”。对这一艺术现象最合理的解释是（ ） A．古希腊雕塑艺术起源于印度河和恒河流域 B．亚历山大东征促进了东西方文化艺术的交融 C．佛教在创立之初就受到了希腊哲学的直接影响 D．古代印度与罗马帝国之间存在频繁的商贸往来 3.外事裁判官是罗马共和国时期开始设立,专门审理异邦人与罗马市民之间的涉外民商事纠纷的司法官员｡案件审判既不适用罗马市民法,也不适用外国法,而是采取“提取共性规则”的办法,运用各国法律中的共同规则进行审理,程序简便灵活,这种审判方式也被称为“裁判官法”的重要组成部分｡据此可知这种审判方式（ ） A．推动了自然法理念的形成 B．导致罗马法律体系的混乱无序 C．适应罗马对外扩张的需要 D．践行法律面前人人平等的原则 4.波斯帝国的宫廷中，来自希腊的医生受到重用，埃及的天文历法被引入官方记录，巴比伦的数学和占星术在帝国境内流传，国王发布诏令时同时采用波斯语、埃兰语与阿拉米语书写。由此可见（ ） A．波斯帝国善于向其他民族学习 B．古代帝国间实现了文明的互鉴 C．波斯帝国的文化呈现多元色彩 D．希腊化时代文化交流逐渐深入 5. 据如图《罗马帝国》并结合所学分析可知，罗马帝国的崛起（ ） A．连接了欧亚大陆的农耕文明区域 B．推动了西欧封建制度的形成 C．通过征服推动了世界市场的形成 D．改变了亚洲非洲的历史进程 第二单元：中古时期的世界 第3课：中古时期的欧洲 1.约翰·福蒂斯丘（约1394—1476）以“国王的统治”与“政治且国王的统治”指称西欧两个典型国家的政体。他认为在这两个国家中，前者适用于格言“王者所喜之事，便有法律效力”；后者“法律不允许那等箴言”，君主统治人民依靠“政治的”和“国王的”两种权力。据此判断下列表述正确的是（ ） A．前者实行选帝侯制度 B．后者国王征税需经过议会的同意 C．后者采用间接民主制 D．前者国王派法官到各地巡回审判 2.有学者指出，中国与西欧的“封建”不应被视作相同的概念，“就中西中古社会而言，则属于前近代时期不同的社会形式，不应贴上同一个标签”。对此解释正确的（ ） A．中西“封建”没有任何相似之处 B．中国古代封建社会体系更加完善 C．中西社会制度发展有很多差异 D．西欧封建制度利于近代社会到来 3.有学者认为，“伊凡四世推行的特辖制，通过打击大贵族势力，强化了沙皇专制，为俄罗斯统一国家的巩固奠定了基础。”另一些学者则认为：“特辖制的恐怖统治引发了社会普遍恐慌，破坏了正常生产秩序，对俄罗斯发展造成了长期负面影响。”这可用于说明（ ） A．历史叙述的主观性会掩盖历史真相 B．历史研究的结论需要结合时代背景 C．史料的完整性决定历史研究的价值 D．不同学术观点有助于深化历史理解 4.有学者认为，7至8世纪拜占庭帝国的皇位继承制度有了新发展。统治者一方面在生前指定长子为共治皇帝作为其继承人，把皇室血统与统治帝国的合法性紧密结合；另一方面在教堂举行加冕仪式逐渐成为定式，以凸显其神圣性。这些新发展（ ） A．确保了帝国的长治久安 B．消弭了统治集团的内部矛盾 C．强化了继承人的权威性 D．维系了罗马共和的政治传统 5.下面所示为14世纪英国林肯城市长选举流程。据此可知，当时的英国（ ） 在9月14日，所有自由人（即市民）依惯例聚集到市政厅；由市长及前任市长们共同提名4位候选人（被提名人须为堪当其任、谨言慎行之人，且此前七年内未担任过市长）；随后，载有此4人姓名的选举单被分发给所有到会市民，他们以书面形式从中选出两位市长人选；最后，再由（原）市长及其同侪从这两位之中做出最终选择。 A．人民主权得以实现 B．市民享有一定的民主权利 C．贵族垄断国家权力 D．城市自治制度已相当完善 第4课：中古时期的亚洲 1.哈里发麦蒙统治时期（813—833年），鼓励和支持穆斯林学者云游四方，搜寻古籍，遍访天下学者，进行学术交流；扩建巴格达图书馆，使之成为一座集科研、藏书和翻译为一体的重要学术机构，改称“智慧宫”。这些做法（　　） A．强化了哈里发对内专制统治 B．奠定了帝国完成统一的基础 C．为阿拉伯文化繁荣注入活力 D．旨在促进东西方文化的交流 2.奥斯曼帝国苏丹苏莱曼一世统治时期，推行“米利特制度”:将帝国境内的基督教徒、犹太教徒等非穆斯林群体划分为独立的宗教社区，允许其自行管理内部司法、教育与税收事务，仅需向苏丹政府缴纳固定贡赋并履行兵役义务。这一治理举措（ ） A．利于巩固奥斯曼帝国统治秩序 B．导致帝国中央集权制度瓦解 C．实现了宗教群体间的完全平等 D．加剧了不同宗教文明的冲突 3.阿拉伯帝国在扩张过程中，将被征服地区的灌溉技术、农作物品种与手工业技艺引入本土；同时，帝国学者将古希腊的几何原理、印度的数字系统与中国的四大发明等文明成果，通过商路与翻译著作传播至欧洲。这一历史进程最能说明阿拉伯帝国（ ） A．实现了东西方文明的同质化发展 B．成为跨区域文明交流的重要中介 C．主导了全球科学技术的发展方向 D．以文化整合作为帝国扩张的前提 4. 中世纪的阿拉伯文化在东西方交流中扮演桥梁角色。下列史实能够证明这一观点的是（ ） A．阿拉伯人发明了造纸术并传往欧洲 B．阿拉伯数字原本由印度人发明，阿拉伯人将其改造并传入欧洲 C．《天方夜谭》成为世界文学经典 D．阿拉伯帝国在伊比利亚半岛建立科尔多瓦文化中心 5.14世纪末，高丽将领李成桂发动“威化岛回军”，在松京废除昌王，建立新王朝。为争取正统并巩固统治，他在次年以“和宁”（朝鲜故地）“朝鲜”（周代古国名）两名称请命于明朝，明太祖朱元璋选定“朝鲜”为其国号。这一选择主要基于（ ） A．彰显武力征服的合法性 B．遵循高丽王朝的旧制 C．依托周礼制度的理想 D．回应女真部落的压力 第5课：古代非洲与美洲 1. 印加帝国修建了长达数万公里的道路网，沿途设有驿站与仓库，由政府派专人管理。在没有文字的情况下，印加人通过“奇普”（结绳记事）记录各仓库的粮食、兵器等物资数量。这表明印加帝国（ ） A．具备了有效的国家治理能力 B．构建起完善的地方行政体系 C．掌握了较为先进的筑路技术 D．物资的调配以军事需要为主 2.1521年西班牙殖民者到达美洲时，某古国首都人口有20多万人。这里有巨大的五月神庙、45座公共建筑、一座宫殿、两个动物园、一个植物园和许多住宅。环绕城市、漂浮在湖泊浅滩上的是巨大的奇南帕——漂浮的园地，养活着成千上万的首都居民。这（ ） A．应是阿兹特克人建立的国家 B．体现出南美洲古国的城市建筑精美 C．说明印加帝国社会治理有序 D．表明玛雅人积极探索经济发展模式 3.16世纪，廷巴克图通过尼日尔河航运汇集了杰内城产的铜器、北方商队运来的羊毛织物，以及南方森林区的象牙。来自北非的学者在此交易书籍，当地工匠用铜器加工精美饰品远销地中海。这反映出廷巴克图（ ） A．因大西洋三角贸易兴起而繁荣 B．手工业生产依赖奴隶劳动力 C．经济活力源于跨区域资源流通 D．是西非伊斯兰文化唯一中心 4.以下关于古代美洲文明的文化成就，匹配正确的是（ ） A．玛雅文明——创立“浮动园地”和完整象形文字 B．阿兹特克文明——建造巨大金字塔和精确太阳历 C．印加文明——使用结绳记事，建立庞大道路系统 D．奥尔梅克文明——发明“零”的概念和球戏 5.下图为某研究小组搜集的学习资料。由此可见，该小组研究的主题可能是（ ） A．美利坚民族的迁徙与演变 B．印加文明的形成与衰落 C．气候变迁下的古津巴布韦 D．英国的殖民与美洲开发 【答案】 第1课：ADABA 第2课：ABCCA 第3课：BCDCB 第4课：CABBC 第5课：AACCB 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $