16 我一生中的重要抉择（大单元分层作业）语文新教材统编版八年级下册

第16课《我一生中的重要抉择》分层作业 参考答案 1.(1) 绚 hèng 缅 liào (2)袖手旁观  见贤思齐 (3)应将“为祖国的建设和发展贡献力量”和“提高自身素养”调换位置。 2．B 3．D 4．A 5．C 6．D 7．D 8．C 9．D 10．(1) （地里生长的）草木的颜色 春天，草木旺盛，其色青葱 (2) 确定评委老师、参赛选手、时间、地点 评出相应奖项，公布获奖名单 (3)（示例）关键词：担当、拼搏、奋进。 11． 理想与立志 人生选择 坚持 面临的人生的重要时刻的选择 12．吴良镛先生用自己的亲身经历来演讲，更具说服力和感染力，能够让听众更好地理解和接受他的观点。同时，也能让听众感受到他的真诚和坚定，从而受到启发和鼓舞。 13．原句中“力辞”比改句的“婉拒”态度更为坚决、果决，强调了吴良镛先生拒绝诱惑时的坚定意志，没有丝毫犹豫和动摇；“毅然”体现出他毫不犹豫、果断的精神；“从尚为英国盘踞的香港、在军警挟持下取道回国”这一描述，详细交代了回国时艰难、复杂的环境，突出回国的不易，进一步凸显他不顾艰难险阻、一心回国建设的决心；原句中“投身”更能体现出吴良镛先生全身心地投入到国家建设和教育事业中的热忱与使命感，改句“加入”一词较为平淡。所以原句更能表达吴良镛先生热爱祖国、报效国家的强烈情感，改句在情感的表达上则显得较为平淡、弱化。 14．吴良镛强调人生重要时刻的选择至关重要，一旦作出了选择，就会直接影响以后要走的路，甚至改变一个人的命运，意在告诉听众面临人生选择，一定要慎重，要早早立志，远大的理想志向有助于作出正确的人生选择。 15．以自身经历为例子，将自己年轻时与当前年老的状态进行对比论证 国家重大项目的学术带头人年龄应小于或等于55岁，以鼓励年轻人更多地参与和领导科技创新。 16．作者在演讲中特别点明年轻创业者的具体年龄，是为了强调他们年轻有为，充满活力，敢于创新和挑战，是科技发展的中坚力量。以此作为自己提出建议的论据，使文章更有说服务，更易为读者接受。 17．这是作者自谦和幽默的说法，这样说可以调节演说现场的气氛，使自己的观点更容易被听众接受和认可。 18．示例：一个人要体现自我价值，首先需要热爱自己的本职工作，并在其中不断投入努力，这是实现自我价值的基础。其次，要具备团结协作的精神，与团队成员紧密合作，共同完成任务，这也是实现自我价值的重要途径。最后，要勇于创新和挑战，不断突破自己的极限，追求卓越，这样才能在事业中取得更大的成就，更好地体现自我价值。正如王选在《我一生中的八个重要抉择》中所说，他在硬件领域投入了大量的时间和精力，最终取得了显著的成就，这就是他实现自我价值的具体体现。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第16课《我一生中的重要抉择》分层作业 目录 夯基达标 1 培优促能 6 核心素养 8 挑战真题 12 一、积累运用 1．八（1）班开展“少年与成长”主题演讲活动，主持人小新同学准备了开幕词，请你帮他完善相关内容。 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！“少年”，向来就是一个（xuàn）________丽夺目的形象。思想家梁启超高声赞颂：“壮哉，我中国少年，与国无疆！”领袖毛泽东也曾赞叹：“恰同学少年，风华正茂。”这些诗文激励着一代又一代中国少年。 这个学期我们学习了风格各异的演讲词。这些演讲词旨在让我们了解并运用演讲的知识，也让我们领略了诸位先生的风采。在《最后一次讲演》中，闻一多先生严斥国民党暗杀李公朴先生的蛮横罪行；在《应有格物致知精神》中，丁肇中先生告诉我们探索应该要有想象力、有计划，不能消极地把手缩在衣袖里，在一旁观看；在《我一生中的重要抉择》中，王选提出不应盲目信奉权威。致敬英雄，（miǎn）________怀先辈，新时代的少年要见到德才兼备的人，就想以他为榜样，向他学习并赶上他，争做先锋。 作为青少年的我们，不仅要埋头苦学，瞭望远方，还要紧跟时代发展的步伐，把个人的命运与国家的命运紧密联系在一起。努力学习科学文化知识，为祖国的建设和发展贡献力量，提高自身素养，这绝不是一个空洞的口号，而是我们努力奋斗的目标和方向！世界的精彩，会随着这一声声“少年”接踵而至。 下面，我宣布，八（1）班“少年与成长”主题演讲活动正式开始！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①（xuàn）________    ②横________ ③（miǎn）________    ④瞭________ (2)开幕词中画横线的内容读起来较为拖沓，请你用成语替换。 (3)开幕词中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】(1) 绚 hèng 缅 liào (2)袖手旁观  见贤思齐 (3)应将“为祖国的建设和发展贡献力量”和“提高自身素养”调换位置。 【详解】（1）本题考查字音字形。 绚丽夺目（xuàn lì duó mù）：色彩华丽，光彩耀眼。 蛮横（mán hèng）：粗暴不讲理。 缅怀（miǎn huái）：深情怀念。 瞭望（liào wàng）：登高远望。 （2）本题考查词语意思。 袖手旁观：把手缩在衣袖里，在一旁观看。 见贤思齐：见到德才兼备的人，就想以他为榜样，向他学习并赶上他。 （3）本题考查病句修改。 画线句语序不当。应将“为祖国的建设和发展贡献力量”与“提高自身素养”调换位置。修改后的句子为：努力学习科学文化知识，提高自身素养，为祖国的建设和发展贡献力量。 2．下列字形和加点字的读音全都正确的一项是（   ） A．贴切（tiē）    强词夺理（qiáng）    平易进人 B．膏药（gāo）    招摇撞骗（zhuàng）    多多益善 C．剥削（xiāo）    出类拔萃（cuì）    风口浪尖 D．堕落（zhuì）    名人逸事（yì）    跌打滚爬 【答案】B 【详解】本题考查字音字形。 A.强词夺理（qiáng）——qiǎng，平易进人——平易近人； C.剥削（xiāo）——xuē； D.堕落（zhuì）——duò； 故选B。 3．下列说法有误的一项是（   ） A．演讲词又叫演说词、讲话词，是一种供口头向群众宣传的带有鼓动性的文章。 B．本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格和深刻的哲理，紧紧抓住了观众和读者的心，收到了成功的演讲效果。 C．王选是中国科学院院士、中国工程院院士，他被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”。 D．文中“大力扶植年轻人”的观点，是期待年轻一代来取代老一代，自己则从集体中退出，最终体现自我价值。 【答案】D 【详解】本题考查文学常识识记。 D.“大力扶植年轻人”的观点，是希望年轻一代能够继承和发展事业，并非期待他们取代老一代，也不是自己从集体中退出来体现自我价值，而是把自己融在大集体里面； 故选D。 4．下列词语书写无误的一项是（   ） A．扶植  阻碍  招摇撞骗  多多益善 B．枯躁  前沿  平易近人  风口浪尖 C．权威  谅解  出类拔粹  阳奉阴违 D．贴切  逸事  不修边辐  论资排辈 【答案】A 【详解】本题考查字形。 B.枯躁——枯燥； C.出类拔粹——出类拔萃； D.不修边辐——不修边幅； 故选A。 5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．第二个抉择，是1961年在24岁的时候，我做了一生中最重要的决定，就是在有了几年搞硬件的经验的基础上，投身到软件，投到程序设计、程序自动化——就是编译系统——这样一些领域来。 B．他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。 C．有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说，“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。” D．最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲。 【答案】C 【详解】本题考查标点符号。 C.当直接引语被“我说”等提示语分隔时，提示语后面应使用逗号，但本句中“我说”后面的逗号应改为冒号，因为“我说”后面是完整的直接引语，且引语在提示语之后； 故选C。 6．在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，我们应采取恰当的方式应对。下面是一个年轻画家拜访门采尔时说的话。对此，下列应对最恰当的一项是（   ） 年轻画家：我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。 A．那真是太可悲了，你可能还要继续提高画画的水平。 B．这有什么不明白的，你画得太快，所以画得潦草。 C．你可以改变一下售卖的方式，比如搞些有奖销售。 D．要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天，就准能卖掉它。 【答案】D 【详解】本题考查语言表达得体的能力。 年轻画家的问题在于画画速度快但卖画时间长，需要给出有针对性且合理的建议。 A.只是笼统地说要提高技巧，没有具体针对问题给出解决方案； B.直接指责画家画得潦草，可能会伤害画家的自尊心，不是恰当的应对方式； C.改变售卖方式并不能从根本上解决画的质量问题，不是最恰当的应对； D.用幽默且合理的方式指出画家应该在画画上多花时间，提高画的质量，这样才能更快地卖出画，是最恰当的应对方式； 故选D。 7．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是________；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是________了；名人跟人握握手，叫作________，凡人就是巴结别人了…… A．废物    抵赖    一团和气 B．垃圾    狡辩    一团和气 C．垃圾    抵赖    平易近人 D．废物    狡辩    平易近人 【答案】D 【详解】本题考查词义辨析。 第一空：废物：指失去原有使用价值的东西，也可用来比喻无用的人，带有强烈的贬义色彩；垃圾：指脏土或扔掉的破烂东西，语义相对中性。语境中，将凡人用过的东西与名人的“文物”对比，带有明显的贬低意味，“废物”的贬义色彩更贴合语境； 第二空：抵赖：指用谎言和狡辩否认所犯的过失或罪行，侧重于“否认”；狡辩：指狡猾地强辩，把无理的事说得似乎很有理，侧重于“强辩”。语境中，名人“强词夺理”被称为“雄辩”，凡人的对应行为应是“狡辩”，与“雄辩”形成反讽式的对比； 第三空：一团和气：指态度温和，没有原则，多含贬义；平易近人：指态度谦逊和蔼，使人容易接近，是褒义词。语境中，名人握手被赋予正面评价，“平易近人”是褒义，与凡人“巴结别人”的贬义形成鲜明对比，更符合语境； 故选D。 8．阅读下面的文字，完成小题。 国家的创新与发展需要青春力量，发展的后劲离不开青年的创造。______“强国有我”的时代新人，必将接续奋斗，凯歌前行，“继续领先跑”，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。 下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（   ） ①是“一时行”，还是“一直行”？ ②实践告诉我们，如果始终处于跟随状态，即使将差距无限拉近至0.01，也会被遮蔽在领先者的阴影中。 ③这是对中国的提问，需要青年一代来回答。 A．③②① B．②③① C．①③② D．①②③ 【答案】C 【详解】本题考查句子衔接排序。 语段强调“强国有我”的时代新人要接续奋斗，持续领先。①句提出问题，引出核心议题，适合放在开头，作为横线部分的起始句，与后文“继续领先跑”形成呼应；③句承接①句提出的问题，其中的“这”指代①句的提问，强调问题需要青年一代来回答，形成先“提问”后“回答”的逻辑关系；②句提供论据，解释为何要选择“一直行”，而非“跟随”，适合放在最后，作为支撑观点的理由，为后文“继续领先跑”作铺垫。正确的排序应为①③②； 故选C。 9．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．他的演讲深入浅出，通俗易懂，让听众受益匪浅。 B．他总是自以为是，听不进别人的意见，真是不可理喻。 C．他在工作中兢兢业业，一丝不苟，得到了领导和同事的一致好评。 D．他为了自己的利益，不择手段，这种做法真是令人叹为观止。 【答案】D 【详解】本题考查成语运用。 A.“受益匪浅”指有很大的收获、益处。在这里形容听众从演讲中得到很多收获，使用恰当； B.“不可理喻”意思是没法跟他讲道理，形容人蛮横或固执。用来形容听不进别人意见的人非常合适，使用恰当； C.“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎。与“兢兢业业”一起，很好地体现了他工作认真的态度，使用恰当； D.“叹为观止”是指赞美所见的事物好到了极点，是一个褒义词。而句中描述的是他为了利益不择手段的不良行为，是贬义的语境，不能用“叹为观止”来形容，应使用贬义词，如“令人发指”等； 故选D。 二、综合性学习 10．学校组织“我们正青春”演讲比赛，要求全体同学行动起来。请你参与并完成下列任务。 (1)【任务一：解读青春】 “青”字始见于金文，上面是个“生”字，取“草生于地”之意。下面是“丹”，“丹”是“井”字的变形，取“井中草木青葱之色”的意思。由此，我们推测“青”本义是①______。早期的甲骨文“春”写作“”，由“木”“日”“屯”组成，“木”“日”表意，“屯”表音，原义是春阳抚照，万木滋荣。那么，我们由此可推知“青春”原义为②______。 (2)【任务二：展示青春】 同学们如火如荼投入到演讲比赛的准备中，请你进一步完善下面活动流程方案。 ①确定演讲主题→②____________→③推选主持人，安排演讲顺序，撰写串场词→④选手依序上场，发表演讲→⑤____________→⑥获奖选手发表感言。 (3)【任务三：青春评鉴】 下面是小林同学为本次演讲搜集的素材，请你探究三则素材中的“青春精神的共通点”。（要求用2—3个关键词概括，并简要解释，50字以内） 【素材1】1919年五四运动代表匡互生（时年25岁）。北京高等师范学校学生匡互生，是五四运动的先锋。他带头冲进曹汝霖住宅点燃赵家楼，面对军警镇压毫不畏惧，即便头部受伤，仍坚持组织游行演讲，以热血呼吁“外争主权，内除国贼”，唤醒民众爱国意识。 【素材2】2000年后创业青年张一鸣。29岁的张一鸣2012年创办字节跳动，初期团队仅十几人、条件简陋。他每日工作超16小时，力排“算法推荐”领域的质疑，带领团队打磨出今日头条、抖音等产品，既改变信息传播模式，又带动数百万创作者就业。 【素材3】当代航天领域青年工程师赵鹏飞（时年30岁）。30岁的航天工程师赵鹏飞，负责长征五号火箭箭体结构设计。为攻克轻量化难题，他带团队连续3个月驻实验室，完成100余次测试、推翻10余版方案，最终研发新型复合材料构件，使箭体减重15%，助力火箭成功发射。 (4)【任务四：青春宣言】 演讲结束后，同学们热血沸腾，纷纷在“微博墙”上写下有关青春的感言。请参照下面名言，匿名留下自己的心声。 谁虚度了年华，青春就将褪色。（雨果） 青年时种下什么，老年时就收获什么。（易卜生） 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！（雷锋） 【答案】(1) （地里生长的）草木的颜色 春天，草木旺盛，其色青葱 (2) 确定评委老师、参赛选手、时间、地点 评出相应奖项，公布获奖名单 (3)（示例）关键词：担当、拼搏、奋进。 解释：三人均以青春之躯承担时代责任，凭借不懈拼搏与积极奋进的精神，为国家和社会贡献力量。 (4)（示例）青春诚然美妙，然真正青春，属于永远奔赴热爱的人，永远执着追梦的人，永远纯粹炽热的人！ 【详解】（1）本题考查字义。 ①从“生”（草生于地）和“丹”（井中草木青葱之色）的构字逻辑，可推知“青”的本义是（地里生长的）草木的颜色。 ②“春”的原义是“春阳抚照，万木滋荣”，结合“青”的青葱之意，“青春”指春天，草木旺盛，其色青葱。 （2）本题考查活动设计。 ②逻辑衔接：在“确定演讲主题”之后，需要完成活动落地的核心筹备工作。“确定评委老师、参赛选手、时间、地点”是活动能顺利开展的基础，既明确了参与主体，也敲定了时间地点，为后续推选主持人、安排流程等环节提供了前提。流程合理性：主题确定后，先明确活动的核心要素（人员、时间、地点），再推进主持人推选、顺序安排等细节，符合活动策划的正常顺序。 ⑤逻辑衔接：在“选手依序上场，发表演讲”之后，需要进入评审与结果公示环节。“评出相应奖项，公布获奖名单”承接了演讲环节，是对选手表现的反馈，也自然引出后续“获奖选手发表感言”的收尾环节。流程合理性：演讲结束后先完成评审、公布结果，再让获奖选手发言，符合活动“执行→评审→表彰→收尾”的完整闭环。 （3）本题考查内容概括。 关键词选择：从三则素材中提炼核心共性——匡互生勇担爱国使命、张一鸣勇担行业创新使命、邢海峰勇担技术攻坚使命，均体现“担当”；三人面对困境都以顽强姿态突破，体现“拼搏”。表述要求：用2—3个关键词，解释简洁且控制在50字以内，精准概括青春精神的共通内核。 示例： 关键词：担当、拼搏。 解释：三位青年均在青春时期勇担使命，以拼搏姿态突破难关，推动社会与行业发展。 （4）本题考查仿写。 需贴合名言的励志内核，以简洁有力的语句传递“青春需奋斗、不虚度”的态度，语言风格与题干名言保持一致，兼具感染力与思想性。 示例：“青春的画布，要用奋斗的汗水绘就最鲜亮的色彩。” 三、现代文阅读 志存高远 身体力行 吴良镛 ①我今天不讲大道理，我作为一个建筑学人，自1946年执教于清华大学，只想将一些通过自己亲身经历所得到的体会与同学们讨论。 ②第一，理想与立志。一个人的一生不能没有理想，立志是人一生不断前进的动力。要思考我这一生到底想要做什么？想要有何作为？有何抱负和志趣？想要从事什么专业？这在中学进入大学时必然要有所考虑，从大学进入研究生时代更需要进一步思考。立志往往并非一蹴而就，而是伴随着成长的经历、所见所闻所想而一步步顿悟、提升，当然，其中不可避免地会带有一定的偶然性。我之所以选择建筑事业作为一生的追求方向，是与我青少年时的成长经历有着密切关系的。我1922年出生于古都金陵，当时国家正值内忧外患，中国大地战火连连，苦难深重。1937年南京沦陷，我随家兄流亡重庆。记得1940年7月27日高考结束的那天下午，合川城遭遇日军空袭，大火一直燃烧至翌日清晨因降雨始息。战乱苦痛的经历激发了我重建家园的热望，最终断然选择进入重庆中央大学建筑系学习。 ③第二，选择。一个人的一生不知要走过多少“十字路口”，一个弯转错了就很难回到过去的志愿，因此道路的选择至关重要。人生中有太多太多的机遇、变迁，甚至有无限的偶然性，国家的发展、社会经济的变迁，乃至家庭中的细小问题都会引人转向，甚至改变一个人的命运。回顾我的经历，有几次重要的“十字路口”：1948年我经梁思成先生推荐赴美国匡溪艺术学院求学，1950年学成后，应梁先生信中说到的“国家百废待兴”的召唤，力辞种种诱惑，毅然从尚为英国盘踞的香港、在军警挟持下取道回国，投身到百废待兴的国家建设和教育事业中。现在想来，如果当时留在美国，便没有此后几十年在中国建设领域中的耕耘和收获：1983年，我年满60，从清华大学建筑系主任的行政岗位上退下，当时张维校长邀请我前往深圳大学创办建筑系，我婉拒了他的盛情，坚持和一名助教，在只有半间屋子、一张书桌、两个坐凳的条件下创办了清华大学建筑与城市研究所，当时若前往深圳，今生后期的工作则又会是另一番光景。类似的情况一个人一生不知要经历多少，回顾过往，我自审之所以没有“转错”大方向，很大程度上还是与早年“立志”相关。 ④第三，坚持。人生的道路上不可能一帆风顺，遇到困难是坚持还是退却？就我个人的经历而言，不论是年少时读书求学，还是年长后的研究与实践，几乎处处都有需要面对的困难，也难免遭遇挫折。年轻人很容易受到挫折的影响而气馁，这里希望与大家以宗白华之语共勉：“不因困难而挫志，不以荣誉而自满。”要立志、要选择，在选择的道路上更要有不惧困难的坚持。 ⑤第四，榜样。一个人成长过程中的良师益友会起到重要的影响。我在求学的各个阶段都幸得良师指点。1940年进入中央大学建筑系后，师从我国建筑领域的先驱鲍鼎、杨廷宝、刘敦桢、徐中等诸位先生。1946年自云南抗日战场回到重庆，又幸得梁思成先生赏识，获邀参与协同创办建筑系。除了诸位“良师”，还有诸多“益友”作为榜样。植物学家吴征镒是2007年国家最高科技奖的获得者，我在清华园中与他结识。当时我们同居住在工字厅，隔院窗口相对。吴征镒当时事实上是清华学生运动的领导者，后来去了解放区，解放前夕代表党组织接收清华大学，并参与中国科学院的筹备等。他的一生，参与了革命运动，最终回到自己的学术抱负上，取得了巨大的成就。他们在为学、为人为事中给予我心灵上的感染，令我敬佩不已。 ⑥第五，顿悟。科学理论的创新不是一蹴而就的，而是时刻保持对新鲜事物的敏感，不断注意现实问题与学术发展的情况，进行知识累积、比较研究、借鉴启发，逐步“发酵”，得到顿悟。 ⑦对于青年学人，必须志存高远、身体力行，从经典的哲理转化为一己之行动指南、行为通则，唯有此，才能慢慢地内化为属于你自己的精神财富，并且会在逐步“顿悟”中加深体会，并不断加强信念，持续前进。 11．小丹与小慧对演讲词展开了探讨，请你结合语境补全空缺处的内容。 小丹：本文吴良镛先从①_________、②__________、③__________、人生榜样、学术顿悟五个方面进行了演讲，其中写道：“一个人的一生不知要走过多少‘十字路口’，一个弯转错了就很难回到过去的志愿，因此道路的选择至关重要。”这里的“十字路口”有着言外之意。 小慧：你可以根据上下文，特别是“一个弯转错了就很难回到过去的志愿，因此道路的选择至关重要”来理解，“十字路口”是指④__________。 12．小慧提出疑问：吴良镛先生围绕“志存高远身体力行”演讲的时候，用的都是自己的亲身经历，这样写有哪些好处？请你结合选文内容，解答小慧的疑惑。 13．小丹发现：同样的内容，变换字词缩减句子之后，表达效果会有所不同，请结合下面这个句子作具体分析。 原句：力辞种种诱惑，毅然从尚为英国盘踞的香港、在军警挟持下取道回国，投身到百废待兴的国家建设和教育事业中。 改句：婉拒种种诱惑，加入百废待兴的国家建设和教育事业中。 14．小文发现吴良镛先生强调了人生“十字路口”的重要性，请谈谈作者表达了怎样的思想情感。 【答案】11． 理想与立志 人生选择 坚持 面临的人生的重要时刻的选择 12．吴良镛先生用自己的亲身经历来演讲，更具说服力和感染力，能够让听众更好地理解和接受他的观点。同时，也能让听众感受到他的真诚和坚定，从而受到启发和鼓舞。 13．原句中“力辞”比改句的“婉拒”态度更为坚决、果决，强调了吴良镛先生拒绝诱惑时的坚定意志，没有丝毫犹豫和动摇；“毅然”体现出他毫不犹豫、果断的精神；“从尚为英国盘踞的香港、在军警挟持下取道回国”这一描述，详细交代了回国时艰难、复杂的环境，突出回国的不易，进一步凸显他不顾艰难险阻、一心回国建设的决心；原句中“投身”更能体现出吴良镛先生全身心地投入到国家建设和教育事业中的热忱与使命感，改句“加入”一词较为平淡。所以原句更能表达吴良镛先生热爱祖国、报效国家的强烈情感，改句在情感的表达上则显得较为平淡、弱化。 14．吴良镛强调人生重要时刻的选择至关重要，一旦作出了选择，就会直接影响以后要走的路，甚至改变一个人的命运，意在告诉听众面临人生选择，一定要慎重，要早早立志，远大的理想志向有助于作出正确的人生选择。 【导语】这篇吴良镛的演讲，文风质朴平易，以自身成长经历谈人生感悟，紧扣“志存高远，身体力行”核心，融注个人体悟与深沉家国情怀，对青年学人极具指引力与感染力。 11．第一空，结合第②段第一句和第二句的内容可知，作者首先从理想与立志方面进行了演讲； 第二空，结合第③段第一句和第二句的内容可知，然后从人生所面临的选择进行阐述； 第三空，结合第④段第一句和第二句的内容可知，第三作者从坚持方面进行了演说。 第四空，结合第③段第三句的内容可知，“十字路口”是指人生中面临的重要选择时刻或关键转折点，在这些时刻，一个人的选择会对未来的发展方向产生重大影响，甚至改变一生的命运。故可概括：是面临的人生的重要时刻的选择。 12．增强说服力和感染力： 结合第②段“我之所以选择建筑事业作为一生的追求方向，是与我青少年时的成长经历有着密切关系的”可知，作者以自己选择建筑事业为例，讲述自己因青少年时的成长经历和战乱苦痛激发重建家园热望而选择建筑系，让听众能真切感受到理想与立志对人生方向的重要引领作用，使“理想与立志”的观点更具说服力。 引发共鸣：结合第③段第四句至第五句的内容可知，在讲“选择”时，提及自己1950年放弃美国的诱惑回国，以及1983年拒绝去深圳大学而坚持创办清华大学建筑与城市研究所等经历，这些人生关键选择能让听众尤其是青年学子联想到自己在人生中面临的选择，从而产生共鸣，让听众更好地理解和接受他的观点，更能理解选择的重要性。 真实可感：在第④段“不论是年少时读书求学，还是年长后的研究与实践，几乎处处都有需要面对的困难，也难免遭遇挫折”中，谈“坚持”时，说到自己年少求学和年长后研究实践中都处处有困难，使“人生道路不可能一帆风顺，要坚持”这一观点不再空洞，而是具体可感，让听众切实体会到坚持的意义，也能让听众感受到他的真诚和坚定。 启发引导：用自己的经历阐述“顿悟”，能让青年学子明白科学理论创新的过程，给他们在学术研究等方面以启发和鼓舞，引导他们学会保持对新鲜事物的敏感，进行知识累积等从而实现顿悟。 13．原句中“力辞”比改句的“婉拒”态度更为坚决、果决，强调了吴良镛先生拒绝诱惑时的坚定意志，没有丝毫犹豫和动摇；“毅然”体现出他毫不犹豫、果断的精神，且“从尚为英国盘踞的香港、在军警挟持下取道回国”这一描述，详细交代了回国时艰难、复杂的环境，突出回国的不易，进一步凸显他不顾艰难险阻、一心回国建设的决心。而改句“加入”一词较为平淡，远不如原句“投身”生动有力，“投身”更能体现出吴良镛先生全身心地投入到国家建设和教育事业中的热忱与使命感。所以原句更能表达吴良镛先生热爱祖国、报效国家的强烈情感，改句在情感的表达上则显得较为平淡、弱化。 14．结合第③段的内容分析，吴良镛先生通过自身两次重要的人生选择（放弃美国的诱惑回国、拒绝前往深圳大学而坚持在清华创办研究所），强调人生“十字路口”的选择对未来道路和命运的直接影响。他认为选择的重要性体现在其不可逆性，一旦选错方向，便很难回到原本的轨道，而早年的“立志”能帮助人们在选择时把握大方向，因此他意在告诫听众面对选择要慎重，树立远大志向是做出正确选择的重要前提。 （2024·四川内江·中考真题）阅读王选《我一生中的重要抉择》（有删改），完成下面小题。 ①我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线。我已经61岁了。我怎么形容自己呢？我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，你们是上午八九点钟的太阳，这是本科生：硕士生呢，九十点钟的太阳：博士生呢，十点十一点的太阳。（笑声）那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。 …… ②下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。在这方面，我们有很多的榜样。比如说，英国的卡文迪许实验室，其第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。瑞利有一句名言，他讲：“我到60岁以后，对任何新思想不发表意见。”因为60岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用。他致力于培养人，让28岁的汤母孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。汤姆孙继承了他这个传统，培养了7个诺贝尔奖获得者。 ③我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种薪新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。我现在到了61岁，创造高峰已过去，55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么，大家不要以为院士就是权威。我已经五年脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访？院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。（笑声，长时间的掌声）所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。 ④在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁：苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔·盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁。 …… ⑤最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plus Weequals to Fulll”（1+WE=Full），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。 【注】本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。 15．结合全文，在下面横线处填上恰当的内容。 是什么——作者第六个重要抉择是：大力扶植年轻人 为什么——阐述扶植年轻人的重要性 事例1：举英国卡文迪许实验室主任瑞利扶植年轻人的例子进行正面论证 事例2：（1）______ 怎么样——作者对扶植年轻人的建议是（2）______ 16．作者在演讲中特别点明年轻创业者的具体年龄，有何用意？ 17．作者为什么把自己去电视台接受采访的行为称作“卖狗皮膏药”？ 18．阅读下面的链接材料，结合第⑤段，谈谈一个人应如何体现自我价值。 我在毕业以后就投身到硬件里面，在第一线跌打滚爬，滚爬了大约三四年之久。那个时候我忙的程度，可能是你们现在难以想象的。我最近20多年搞激光照排当然很忙，没有休息。但那个进修忙的程度更加难以想象，每天工作都在14个小时以上，一年里头都没有休息的。 （节选自王选《我一生中的八个重要抉择》） 【答案】15． 以自身经历为例子，将自己年轻时与当前年老的状态进行对比论证 国家重大项目的学术带头人年龄应小于或等于55岁，以鼓励年轻人更多地参与和领导科技创新。 16．作者在演讲中特别点明年轻创业者的具体年龄，是为了强调他们年轻有为，充满活力，敢于创新和挑战，是科技发展的中坚力量。以此作为自己提出建议的论据，使文章更有说服务，更易为读者接受。 17．这是作者自谦和幽默的说法，这样说可以调节演说现场的气氛，使自己的观点更容易被听众接受和认可。 18．示例：一个人要体现自我价值，首先需要热爱自己的本职工作，并在其中不断投入努力，这是实现自我价值的基础。其次，要具备团结协作的精神，与团队成员紧密合作，共同完成任务，这也是实现自我价值的重要途径。最后，要勇于创新和挑战，不断突破自己的极限，追求卓越，这样才能在事业中取得更大的成就，更好地体现自我价值。正如王选在《我一生中的八个重要抉择》中所说，他在硬件领域投入了大量的时间和精力，最终取得了显著的成就，这就是他实现自我价值的具体体现。 【解析】15．本题考查论证思路梳理。 第①空：已知题干信息“举英国卡文迪许实验室主任瑞利扶植年轻人的例子进行正面论证”可定位到文章第②段“比如说，英国的卡文迪许实验室，其第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席……他致力于培养人，让28岁的汤母孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任”，再结合第③段“当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种薪新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线”“我现在到了61岁，创造高峰已过去，55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的”可知，作者以自己为例，将自己年轻时无人承认，而年老时却被授予院士的经历进行对比，以此来论述培养年轻人的重要性，据此可概括事例为：以自身经历为例子，将自己年轻时与当前年老的状态进行对比论证； 第②空：根据题干信息“作者对扶植年轻人的建议是”可定位到文章第④段“在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“‘国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁’”“我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的”可知，“我”的建议是：国家重大项目的学术带头人年龄应小于或等于55岁，目的是鼓励年轻人更多地参与和领导科技创新，积极发挥年轻人的作用。 16．本题考查文章内容理解。 根据第④段“王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁：苹果公司的开创者也只有22岁……比尔·盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁”可知，作者在演讲中特别点明年轻创业者的具体年龄，其用意在于通过这些年轻创业者如王安、英特尔创业者、苹果公司开创者、比尔·盖茨、雅虎创业者的实际年龄来强调年龄并不是限制创新和创业的因素。他们年纪轻轻就已经取得了巨大的成功，证明了年轻人同样可以具有卓越的创新能力和领导力，他们敢于创新和挑战，是科技发展的中坚力量。此外，这也为读者特别是年轻人传达了一个积极的信息：即便你年纪不大，只要有热情、创意和努力，你也同样可以实现你的梦想和目标。作者借此鼓励年轻人要敢于创新，勇于创业，不要因年龄而限制了自己的可能性。所以作者也以此作为自己提出建议的论据，使文章更有说服力，便于读者接受。 17．本题考查文章内容理解。 根据第④段“我已经五年脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会”可知，作者把自己去电视台接受采访的行为称作“卖狗皮膏药”，是因为这是一种自嘲和幽默的说法。在原文中，作者提到自己已经五年脱离第一线，创造高峰已经过去，不再进行实质性的科研工作，而是更多地回顾和分享过去的经历和体会。因此，他自嘲自己现在是在“卖狗皮膏药”，即是在做一些看似有价值但实际上可能并无太多实际意义的工作，以此表达对自己现状的一种调侃和反思，从而是自己的观点更容易被听众所接受和认可。同时，这也暗示了作者对于科研工作者应该专注于科研、不断创新和进步的期待。 18．本题考查文章信息筛选与概括。 根据第⑤段“这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是‘I plus Weequals to Fulll’（1+WE=Full），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）这个大集体里面，最终完全体现自我价值”可知，作者觉得体现自我价值需要将自己融入“We（我们）”这个大集体中。这意味着一个人不仅要关注自己的成长和贡献，还要关注团队和集体的利益，与团队成员共同协作，共同实现更大的目标。 根据链接材料“我在毕业以后就投身到硬件里面，在第一线跌打滚爬，滚爬了大约三四年之久”“每天工作都在14个小时以上，一年里头都没有休息的”可知，要体现自我价值，一个人首先需要全身心地投入到自己所热爱和追求的事业中，就像作者在激光照排技术领域的努力一样。他不仅在硬件领域第一线滚爬了三四年，每天工作14小时以上，几乎没有休息时间，还长期投身于激光照排技术的研发，这种对事业的执着追求是体现自我价值的基础。 根据链接材料“我最近20多年搞激光照排当然很忙，没有休息。但那个进修忙的程度更加难以想象，每天工作都在14个小时以上”可知，作者现阶段20多年搞激光照排，非常忙，而当时的进修更加难以想象，所以面对高强度的科研工作，作者敢于挑战，敢于突破，他通过自己的努力，在激光照排等领域取得了重要的成就，这也体现了他个人的价值。因此，一个人要实现自我价值，就要勇于创新和挑战，不断突破自己的极限，追求卓越，为社会做出贡献，才能更好地实现自我价值。据此整合作答即可。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第16课《我一生中的重要抉择》分层作业 目录 夯基达标 1 培优促能 4 核心素养 5 挑战真题 7 一、积累运用 1．八（1）班开展“少年与成长”主题演讲活动，主持人小新同学准备了开幕词，请你帮他完善相关内容。 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！“少年”，向来就是一个（xuàn）________丽夺目的形象。思想家梁启超高声赞颂：“壮哉，我中国少年，与国无疆！”领袖毛泽东也曾赞叹：“恰同学少年，风华正茂。”这些诗文激励着一代又一代中国少年。 这个学期我们学习了风格各异的演讲词。这些演讲词旨在让我们了解并运用演讲的知识，也让我们领略了诸位先生的风采。在《最后一次讲演》中，闻一多先生严斥国民党暗杀李公朴先生的蛮横罪行；在《应有格物致知精神》中，丁肇中先生告诉我们探索应该要有想象力、有计划，不能消极地把手缩在衣袖里，在一旁观看；在《我一生中的重要抉择》中，王选提出不应盲目信奉权威。致敬英雄，（miǎn）________怀先辈，新时代的少年要见到德才兼备的人，就想以他为榜样，向他学习并赶上他，争做先锋。 作为青少年的我们，不仅要埋头苦学，瞭望远方，还要紧跟时代发展的步伐，把个人的命运与国家的命运紧密联系在一起。努力学习科学文化知识，为祖国的建设和发展贡献力量，提高自身素养，这绝不是一个空洞的口号，而是我们努力奋斗的目标和方向！世界的精彩，会随着这一声声“少年”接踵而至。 下面，我宣布，八（1）班“少年与成长”主题演讲活动正式开始！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①（xuàn）________    ②横________ ③（miǎn）________    ④瞭________ (2)开幕词中画横线的内容读起来较为拖沓，请你用成语替换。 (3)开幕词中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 2．下列字形和加点字的读音全都正确的一项是（   ） A．贴切（tiē）    强词夺理（qiáng）    平易进人 B．膏药（gāo）    招摇撞骗（zhuàng）    多多益善 C．剥削（xiāo）    出类拔萃（cuì）    风口浪尖 D．堕落（zhuì）    名人逸事（yì）    跌打滚爬 3．下列说法有误的一项是（   ） A．演讲词又叫演说词、讲话词，是一种供口头向群众宣传的带有鼓动性的文章。 B．本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格和深刻的哲理，紧紧抓住了观众和读者的心，收到了成功的演讲效果。 C．王选是中国科学院院士、中国工程院院士，他被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”。 D．文中“大力扶植年轻人”的观点，是期待年轻一代来取代老一代，自己则从集体中退出，最终体现自我价值。 4．下列词语书写无误的一项是（   ） A．扶植  阻碍  招摇撞骗  多多益善 B．枯躁  前沿  平易近人  风口浪尖 C．权威  谅解  出类拔粹  阳奉阴违 D．贴切  逸事  不修边辐  论资排辈 5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．第二个抉择，是1961年在24岁的时候，我做了一生中最重要的决定，就是在有了几年搞硬件的经验的基础上，投身到软件，投到程序设计、程序自动化——就是编译系统——这样一些领域来。 B．他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。 C．有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说，“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。” D．最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲。 6．在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，我们应采取恰当的方式应对。下面是一个年轻画家拜访门采尔时说的话。对此，下列应对最恰当的一项是（   ） 年轻画家：我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。 A．那真是太可悲了，你可能还要继续提高画画的水平。 B．这有什么不明白的，你画得太快，所以画得潦草。 C．你可以改变一下售卖的方式，比如搞些有奖销售。 D．要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天，就准能卖掉它。 7．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是________；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是________了；名人跟人握握手，叫作________，凡人就是巴结别人了…… A．废物    抵赖    一团和气 B．垃圾    狡辩    一团和气 C．垃圾    抵赖    平易近人 D．废物    狡辩    平易近人 8．阅读下面的文字，完成小题。 国家的创新与发展需要青春力量，发展的后劲离不开青年的创造。______“强国有我”的时代新人，必将接续奋斗，凯歌前行，“继续领先跑”，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。 下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（   ） ①是“一时行”，还是“一直行”？ ②实践告诉我们，如果始终处于跟随状态，即使将差距无限拉近至0.01，也会被遮蔽在领先者的阴影中。 ③这是对中国的提问，需要青年一代来回答。 A．③②① B．②③① C．①③② D．①②③ 9．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．他的演讲深入浅出，通俗易懂，让听众受益匪浅。 B．他总是自以为是，听不进别人的意见，真是不可理喻。 C．他在工作中兢兢业业，一丝不苟，得到了领导和同事的一致好评。 D．他为了自己的利益，不择手段，这种做法真是令人叹为观止。 二、综合性学习 10．学校组织“我们正青春”演讲比赛，要求全体同学行动起来。请你参与并完成下列任务。 (1)【任务一：解读青春】 “青”字始见于金文，上面是个“生”字，取“草生于地”之意。下面是“丹”，“丹”是“井”字的变形，取“井中草木青葱之色”的意思。由此，我们推测“青”本义是①______。早期的甲骨文“春”写作“”，由“木”“日”“屯”组成，“木”“日”表意，“屯”表音，原义是春阳抚照，万木滋荣。那么，我们由此可推知“青春”原义为②______。 (2)【任务二：展示青春】 同学们如火如荼投入到演讲比赛的准备中，请你进一步完善下面活动流程方案。 ①确定演讲主题→②____________→③推选主持人，安排演讲顺序，撰写串场词→④选手依序上场，发表演讲→⑤____________→⑥获奖选手发表感言。 (3)【任务三：青春评鉴】 下面是小林同学为本次演讲搜集的素材，请你探究三则素材中的“青春精神的共通点”。（要求用2—3个关键词概括，并简要解释，50字以内） 【素材1】1919年五四运动代表匡互生（时年25岁）。北京高等师范学校学生匡互生，是五四运动的先锋。他带头冲进曹汝霖住宅点燃赵家楼，面对军警镇压毫不畏惧，即便头部受伤，仍坚持组织游行演讲，以热血呼吁“外争主权，内除国贼”，唤醒民众爱国意识。 【素材2】2000年后创业青年张一鸣。29岁的张一鸣2012年创办字节跳动，初期团队仅十几人、条件简陋。他每日工作超16小时，力排“算法推荐”领域的质疑，带领团队打磨出今日头条、抖音等产品，既改变信息传播模式，又带动数百万创作者就业。 【素材3】当代航天领域青年工程师赵鹏飞（时年30岁）。30岁的航天工程师赵鹏飞，负责长征五号火箭箭体结构设计。为攻克轻量化难题，他带团队连续3个月驻实验室，完成100余次测试、推翻10余版方案，最终研发新型复合材料构件，使箭体减重15%，助力火箭成功发射。 (4)【任务四：青春宣言】 演讲结束后，同学们热血沸腾，纷纷在“微博墙”上写下有关青春的感言。请参照下面名言，匿名留下自己的心声。 谁虚度了年华，青春就将褪色。（雨果） 青年时种下什么，老年时就收获什么。（易卜生） 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！（雷锋） 三、现代文阅读 志存高远 身体力行 吴良镛 ①我今天不讲大道理，我作为一个建筑学人，自1946年执教于清华大学，只想将一些通过自己亲身经历所得到的体会与同学们讨论。 ②第一，理想与立志。一个人的一生不能没有理想，立志是人一生不断前进的动力。要思考我这一生到底想要做什么？想要有何作为？有何抱负和志趣？想要从事什么专业？这在中学进入大学时必然要有所考虑，从大学进入研究生时代更需要进一步思考。立志往往并非一蹴而就，而是伴随着成长的经历、所见所闻所想而一步步顿悟、提升，当然，其中不可避免地会带有一定的偶然性。我之所以选择建筑事业作为一生的追求方向，是与我青少年时的成长经历有着密切关系的。我1922年出生于古都金陵，当时国家正值内忧外患，中国大地战火连连，苦难深重。1937年南京沦陷，我随家兄流亡重庆。记得1940年7月27日高考结束的那天下午，合川城遭遇日军空袭，大火一直燃烧至翌日清晨因降雨始息。战乱苦痛的经历激发了我重建家园的热望，最终断然选择进入重庆中央大学建筑系学习。 ③第二，选择。一个人的一生不知要走过多少“十字路口”，一个弯转错了就很难回到过去的志愿，因此道路的选择至关重要。人生中有太多太多的机遇、变迁，甚至有无限的偶然性，国家的发展、社会经济的变迁，乃至家庭中的细小问题都会引人转向，甚至改变一个人的命运。回顾我的经历，有几次重要的“十字路口”：1948年我经梁思成先生推荐赴美国匡溪艺术学院求学，1950年学成后，应梁先生信中说到的“国家百废待兴”的召唤，力辞种种诱惑，毅然从尚为英国盘踞的香港、在军警挟持下取道回国，投身到百废待兴的国家建设和教育事业中。现在想来，如果当时留在美国，便没有此后几十年在中国建设领域中的耕耘和收获：1983年，我年满60，从清华大学建筑系主任的行政岗位上退下，当时张维校长邀请我前往深圳大学创办建筑系，我婉拒了他的盛情，坚持和一名助教，在只有半间屋子、一张书桌、两个坐凳的条件下创办了清华大学建筑与城市研究所，当时若前往深圳，今生后期的工作则又会是另一番光景。类似的情况一个人一生不知要经历多少，回顾过往，我自审之所以没有“转错”大方向，很大程度上还是与早年“立志”相关。 ④第三，坚持。人生的道路上不可能一帆风顺，遇到困难是坚持还是退却？就我个人的经历而言，不论是年少时读书求学，还是年长后的研究与实践，几乎处处都有需要面对的困难，也难免遭遇挫折。年轻人很容易受到挫折的影响而气馁，这里希望与大家以宗白华之语共勉：“不因困难而挫志，不以荣誉而自满。”要立志、要选择，在选择的道路上更要有不惧困难的坚持。 ⑤第四，榜样。一个人成长过程中的良师益友会起到重要的影响。我在求学的各个阶段都幸得良师指点。1940年进入中央大学建筑系后，师从我国建筑领域的先驱鲍鼎、杨廷宝、刘敦桢、徐中等诸位先生。1946年自云南抗日战场回到重庆，又幸得梁思成先生赏识，获邀参与协同创办建筑系。除了诸位“良师”，还有诸多“益友”作为榜样。植物学家吴征镒是2007年国家最高科技奖的获得者，我在清华园中与他结识。当时我们同居住在工字厅，隔院窗口相对。吴征镒当时事实上是清华学生运动的领导者，后来去了解放区，解放前夕代表党组织接收清华大学，并参与中国科学院的筹备等。他的一生，参与了革命运动，最终回到自己的学术抱负上，取得了巨大的成就。他们在为学、为人为事中给予我心灵上的感染，令我敬佩不已。 ⑥第五，顿悟。科学理论的创新不是一蹴而就的，而是时刻保持对新鲜事物的敏感，不断注意现实问题与学术发展的情况，进行知识累积、比较研究、借鉴启发，逐步“发酵”，得到顿悟。 ⑦对于青年学人，必须志存高远、身体力行，从经典的哲理转化为一己之行动指南、行为通则，唯有此，才能慢慢地内化为属于你自己的精神财富，并且会在逐步“顿悟”中加深体会，并不断加强信念，持续前进。 11．小丹与小慧对演讲词展开了探讨，请你结合语境补全空缺处的内容。 小丹：本文吴良镛先从①_________、②__________、③__________、人生榜样、学术顿悟五个方面进行了演讲，其中写道：“一个人的一生不知要走过多少‘十字路口’，一个弯转错了就很难回到过去的志愿，因此道路的选择至关重要。”这里的“十字路口”有着言外之意。 小慧：你可以根据上下文，特别是“一个弯转错了就很难回到过去的志愿，因此道路的选择至关重要”来理解，“十字路口”是指④__________。 12．小慧提出疑问：吴良镛先生围绕“志存高远身体力行”演讲的时候，用的都是自己的亲身经历，这样写有哪些好处？请你结合选文内容，解答小慧的疑惑。 13．小丹发现：同样的内容，变换字词缩减句子之后，表达效果会有所不同，请结合下面这个句子作具体分析。 原句：力辞种种诱惑，毅然从尚为英国盘踞的香港、在军警挟持下取道回国，投身到百废待兴的国家建设和教育事业中。 改句：婉拒种种诱惑，加入百废待兴的国家建设和教育事业中。 14．小文发现吴良镛先生强调了人生“十字路口”的重要性，请谈谈作者表达了怎样的思想情感。 （2024·四川内江·中考真题）阅读王选《我一生中的重要抉择》（有删改），完成下面小题。 ①我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线。我已经61岁了。我怎么形容自己呢？我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，你们是上午八九点钟的太阳，这是本科生：硕士生呢，九十点钟的太阳：博士生呢，十点十一点的太阳。（笑声）那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。 …… ②下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。在这方面，我们有很多的榜样。比如说，英国的卡文迪许实验室，其第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。瑞利有一句名言，他讲：“我到60岁以后，对任何新思想不发表意见。”因为60岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用。他致力于培养人，让28岁的汤母孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。汤姆孙继承了他这个传统，培养了7个诺贝尔奖获得者。 ③我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种薪新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。我现在到了61岁，创造高峰已过去，55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么，大家不要以为院士就是权威。我已经五年脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访？院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。（笑声，长时间的掌声）所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。 ④在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁：苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔·盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁。 …… ⑤最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plus Weequals to Fulll”（1+WE=Full），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。 【注】本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。 15．结合全文，在下面横线处填上恰当的内容。 是什么——作者第六个重要抉择是：大力扶植年轻人 为什么——阐述扶植年轻人的重要性 事例1：举英国卡文迪许实验室主任瑞利扶植年轻人的例子进行正面论证 事例2：（1）______ 怎么样——作者对扶植年轻人的建议是（2）______ 16．作者在演讲中特别点明年轻创业者的具体年龄，有何用意？ 17．作者为什么把自己去电视台接受采访的行为称作“卖狗皮膏药”？ 18．阅读下面的链接材料，结合第⑤段，谈谈一个人应如何体现自我价值。 我在毕业以后就投身到硬件里面，在第一线跌打滚爬，滚爬了大约三四年之久。那个时候我忙的程度，可能是你们现在难以想象的。我最近20多年搞激光照排当然很忙，没有休息。但那个进修忙的程度更加难以想象，每天工作都在14个小时以上，一年里头都没有休息的。 （节选自王选《我一生中的八个重要抉择》） 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $