专题04 综合实践活动（期中真题汇编，新疆专用）八年级语文下学期

专题04 综合性学习 一.（24-25·八下·新疆伊犁·期中）八年级语文社团围绕《经典常谈》一书开展一系列的读书活动，阅读经典，弘扬中华文化。 活动一：阅读名著，探秘汉字 文字，是文明时代的标志。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷，汉字留住了历史的记忆，推动着中华文明的进程。汉字的构造和演化过程，体现出我国传统文化的特质，体现着中国人的文化心态和对世界的感知方式。 1．下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并推知其本义。 书写：________本义：__________ 甲骨文          金文          小篆             楷书 活动二：研读名著，感悟经典 学校读书节活动正如火如荼地举行，校园小记者在八年级活动区域内进行随机采访，请你接受访问并回答问题。 2．《经典常谈》是①_________先生为中学生撰写的一部介绍我国传统经典文化的著作。全书共②_________篇，介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《③________》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 3．记者：这位同学，你好！相信你应该读过《经典常谈》，对经典有自己的理解。请问你最喜欢里面提到的哪部经典？请说说你的理由。 【答案】 1. 采 用手指摘取 2. 朱自清 3. 《诗经》 示例一：你好！我最喜欢的经典是《诗经》，里面的诗歌内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌，让我了解到古代人们的生活，也更激发了我学习诗歌的兴趣。 示例二：你好！我最喜欢的经典是《论语》，书中记录的关于教育、文学、哲学以及立身处世的道理等的语句，给我极大的启发和教育，引导我成为一个有坚定志向、努力学习、善于自省的人。 【解析】 1．本题考查字形字义。 从小篆等字体可以看出是“采”字。书写时注意使用楷体。 理解本义时，可联系该字的字形，将字拆成两部分来分析，上面是手，下面是一棵树，可知是用手在树上摘果子。可概括为：用手指摘取。 2．本题考查文学常识。 《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》。该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。据此填空即可。 3．本题考查名著阅读。选取《经典常谈》中的任何一部经典著作，简要介绍即可。 示例：你好！我最喜欢的经典是《说文解字》，《说文解字》是中国第一部系统地分析字形和考究字源的字典，书中对每个字的字形、字义作了分析解释，是研究中国文字学的重要著作。阅读《说文解字》令我深刻理解汉字文化的魅力。 二.（24-25·八下·新疆哈密·期中）启智学校要开展“身边的文化遗产”系列活动，请你参加并完成下面的任务。 【活动一】全校学生到新疆维吾尔自治区博物馆参观。 1．下面是校园小记者对博物馆馆长的采访，表达不得体的一处是（   ） ①尊敬的于馆长，您好。②我是启智学校的校园小记者，③非常高兴能够代表全体学生来采访您。请问博物馆里这么多文物是怎样保护的呢？博物馆是如何宣传历史文物和相关文化的呢？④请您务必回答一下。 A．① B．② C．③ D．④ 【活动二】学校邀请了新疆文物考古研究所的赵老师，于5月16 日下午5点30分在学校四楼报告厅为同学们带来一场关于“汉代织锦护臂”的讲座，现将这个好消息通知给全体师生。 通   知 ①亲爱的老师、同学们： 大家好！文化遗产是我们祖先智慧的结晶，蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现了中华民族的生命力和创造力。为了让同学们更多地了解文化遗产，②我们非常荣幸地邀请到新疆文物考古研究所赵老师为同学们召开讲座。届时，③赵老师会为我们讲述发现“汉代织锦护臂”。④明天下午5点30分，请全体师生按时到达，参与活动。 学校办公室 5月15日 2．这份通知画线部分有错误，请任选一处并说说修改意见。 我选第________处，修改意见：____________________________________________________ 【活动三】活动感悟 3．请仿照下面画线句子的格式，再续写一句。 文化遗产，作为人类自然和社会活动的历史遗存，它们价值和作用是永恒的。故宫，不仅是一座庞大的建筑，更是一部雄壮的史诗；京剧，不仅是一种动听的旋律，更是一股蓬勃的力量；_______，___________。 【答案】 1．D 2． ①／②／③／④ 称呼应顶格。／“召开”改为“开展”。／在句末加上“的故事”或“的过程”等。／“按时到达”后面加上“四楼报告厅”。（任选一处即可） 3． 示例：兵马俑，不仅是一列威严的陶塑， 更是一段辉煌的文明见证。 【解析】 1．本题考查语言的表达与运用。 结合第④句“请您务必回答一下”可知，该句表达不得体，“务必”带有命令语气，对馆长使用不够尊重，不得体，可改为“请您为我们答疑解惑”； 故选D。 2．本题考查应用文写作。 结合①处可知，格式不正确。称呼“亲爱的老师、同学们：”应顶格写； 结合②处可知，句子搭配不当，可将“召开讲座”改为“开展讲座”； 结合③处可知，句子成分残缺，缺少宾语中心语，可在“‘汉代织锦护臂’”后加上“的故事”或“的过程”； 结合④处可知，句子表意不明，没有说清楚活动的地点是在“学校四楼报告厅”，可在“按时到达”后加上“学校四楼报告厅”。 3．本题考查仿写句子。仿写时，要注意句式一致，修辞一致，内容相关。 结合画线句子可知，句式为“名词（文化遗产名称），不仅是……（表面特征或具体形态）， 更是……（深层意义或抽象价值）”。 示例：长城，不仅是一道巍峨的城墙，更是一条坚韧的脊梁。 三.（24-25·八下·新疆伊犁·期中）我市开展“倡导低碳生活，保护绿水青山”的综合实践活动，请你按要求完成任务。 资料一 一次性筷子制作过程中须经过滑石粉打磨、硫磺熏蒸、双氧水漂白，所以使用过程中遇热会释放硫磺，侵蚀呼吸道黏膜并对消化道造成腐蚀。一次性用品过了保质期很可能滋生黄色葡萄菌、大肠杆菌等。我国每年大约使用450亿双一次性筷子，需占用林地约184万亩。一次性筷子、外卖塑料盒、塑料袋等的处理，直接或间接地污染了大气、水、土壤。我国每年如果减少一次性筷子使用量的10%，将减少二氧化碳排放量10.3万吨。 资料二 近日，我市财源街道财源新村社区开展“植树添绿正当时，社区居民共参与”植树节义务植树认领树苗活动。活动前期，社区出资购买了30株石榴树苗，居民踊跃报名认领属于自己的树苗。活动当天，大家领到属于自己的树苗后，两两配合在土地里挖出一个个深坑，随后将树苗放置在坑中，扶正填土浇水，很快，30棵树苗都“昂首挺胸”，为了方便后期石榴树的管理，大家在树木认养牌上填写姓名、认领日期和心灵寄语，有的认领人写“绕行三五步，留情芳草绿”，有的认领人写“美好环境是朵幸福花”，这些心灵寄语充分表达了辖区居民对未来美好环境的憧憬。 1.资料一中运用主要运用了______的说明方法，写出使用一次性产品的危害，触动人心，生活中一次性产品的使用越来越普遍，如果你是拒绝使用一次性产品的宣传大使，请拟写一条宣传标语，号召人们不用一次性产品，加入环保卫士行列______。 2.植树节当天你也参与了社区的植树和认领树苗活动，请仿照文中划横线的句子，写下你的心灵寄语。 3.你所在的城市进行环保宣传海报征集活动，下面是入选的两幅宣传海报，从中选择你喜欢的一幅，说说你喜欢的理由。 【答案】 1. 列数字 示例一：拒绝一次性用品，争做环保小卫士 示例二：拒用一次性物品，保护绿水青山 2.示例一：参天大树是幅风景画 示例二：植树添绿是首悠扬曲 3.示例一：我喜欢第1幅作品。运用强烈的对比手法，一边是蓝色的地球和枝繁叶茂的大树，一边是干涸的地球，干枯的枝丫，更具有视觉冲击力，体现环保的紧迫性。 示例二：我喜欢第2幅作品，上面有“低碳生活从我开始”的标语，主题鲜明，作品用绿叶组成了一个全力奔跑的人，象征着人与自然本就是一体，爱护自然就是爱护我们自己，这个人还在全力奔跑，仿佛号召我们行动起来，投身到保护环境的行动中。 【解析】 1.本题考查说明方法及宣传标语。 由资料一中“我国每年大约使用450亿双一次性筷子”这句话通过具体的数字“450亿双”，直观地反映了我国一次性筷子的使用量之大，突出了问题的严重性；“需占用林地约184万亩”通过“184万亩”这一数据，作者说明了生产一次性筷子对森林资源的消耗，进一步强调了其对环境的负面影响；“我国每年如果减少一次性筷子使用量的10%，将减少二氧化碳排放量10.3万吨”这句话通过“10%”和“10.3万吨”两个数据，具体说明了减少一次性筷子使用量对减少二氧化碳排放的积极影响，增强了说服力。由此可知，资料一主要运用了列数字的说明方法。通过列举具体的数据，作者清晰地展示了使用一次性产品的危害及其对环境的影响。通过这些具体数字的列举，作者不仅让读者对一次性产品的危害有了更清晰的认识，还增强了文章的说服力和震撼力。据此填“列数字”即可。 拟写宣传标语首先要符合拒绝使用一次性产品的主题，然后做到语言简洁凝练，讲究韵律，表达严密，树立正确的观念即可。 示例：拒绝一次性，拥抱绿色生活；环保从点滴做起，拒绝一次性用品；少用一次性，多留一片绿！ 2.本题考查仿写。 文中划横线的句子是“美好环境是朵幸福花”，这是一个比喻句，将“美好环境”比作“幸福花”，形象地表达了美好环境带来的幸福感。其结构为“主题＋是＋量词＋喻体”。仿写时要与之结构相同，用比喻的修辞手法，且喻体要能形象地表达主题的积极意义。主题应与环保、植树相关，喻体应具有美好、积极的意象。 示例：绿意盎然是首和谐歌；清新空气是份珍贵礼。 3.本题考查图文转换。 仔细观察两幅图，第1幅海报分为左右两部分，一侧是蓝色的地球与茂密大树，一侧是干涸的地球与枯枝，形成鲜明对比；第2幅海报中央由绿叶组成一个奔跑的人形，上方有“低碳生活从我开始”的标语，背景为蓝天白云。据此围绕出环保主题回答即可。 示例1：我喜欢第1幅作品。这幅海报运用了强烈的对比手法，一边是蓝色的地球和枝繁叶茂的大树，象征着生机勃勃的自然环境；另一边是干涸的地球和干枯的枝丫，象征着环境恶化的严重后果。这种对比不仅增强了视觉冲击力，还深刻体现了环保的紧迫性和重要性。通过这种对比，海报呼吁人们立即行动起来，保护我们赖以生存的地球，避免环境继续恶化。这种设计手法能够迅速吸引观众的注意力，并引发他们对环保问题的深刻思考。 示例2：我喜欢第2幅作品。这幅海报的主题鲜明，上面有“低碳生活从我开始”的标语，直接点明了环保行动的核心。作品用绿叶组成了一个全力奔跑的人，象征着人与自然本就是一体，爱护自然就是爱护我们自己。这个奔跑的人不仅代表了人类对环保的积极态度，还象征着我们在环保行动中的不懈努力和追求。海报通过这种设计，号召我们立即行动起来，投身到保护环境的行动中，共同为创造一个更加美好的未来而努力。这种设计不仅富有创意，还能够激发观众的环保意识和行动力。 四.（24-25·八下·新疆克拉玛依·期中）你所在的学校开展了“走进民俗，走进传统文化”综合性学习活动，请你参与，完成下面任务。 1.下面是活动主持人吟咏传统节日的诗句，请根据这些诗句内容在横线上写出相应的传统节。A_______________节，王维吟咏“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，寄寓不得与兄弟团圆的惆怅；B_______________节，杜牧低唱“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，抒发缅怀先人的愁绪；中秋节，王建感叹“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，表达对亲人的思念；C_______________节，王安石高诵“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，描绘百姓辞旧迎新的盛景。 2.请根据以下材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”这一问题提出两条建议。 【材料一】随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了人们的生活，甚至一些老少咸宜的民风民俗活动也在消失。更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也被人渐渐遗忘。 【材料二】北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨丽慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节舞龙舞狮、逛庙会，都很有趣。 3.小州对传统文化情有独钟，是班里有名的“戏曲迷”，她想参加一个戏曲学习班，但她的妈妈担心会影响学习。作为小州的同桌，你怎样劝说小州的妈妈？ 【答案】 1. 重阳 清明 春 2.建议一：将传统的过节形式重新提出来，举办老少咸宜的民俗活动。 建议二：在全社会举办传统节日的文化宣讲活动。 3.阿姨，您好！小州非常喜爱戏曲，参加戏曲学习班不但不会影响她的学习，而且还能增长她的见识，开阔她的视野，提高她学习的积极性。另外，戏曲是我国的优秀传统文化之一，学习戏曲，也是在传承我国的优秀传统文化，小州的做法值得我们学习。阿姨，您就同意她去吧。（言之有理即可） 【解析】 1.本题考查文学常识。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，九月九日是重阳节，在古代有登高、插茱萸、赏菊等习俗，这一天人们会思念远方的亲人，与诗句中“倍思亲”以及“不得与兄弟团圆的惆怅”的情感相契合。故节日是重阳节。 “借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”出自杜牧的《清明》，清明节有扫墓、祭祖、踏青等习俗，人们会在这一天缅怀先人，诗中描绘的正是清明时节，诗人心中惆怅，想借酒消愁的情景。故节日是清明节。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自王安石的《元日》，“元日”即正月初一，是春节。诗中“曈曈日”描绘了日出时明亮的景象，象征着新的一年开始，“总把新桃换旧符”说的是人们在春节时更换桃符的习俗，以此来驱邪避灾，迎接新年，与“百姓辞旧迎新的盛景”相符。故节日是春节。 2.本题考查意见建议。 材料一指出传统节日的过节形式淡出人们生活，民风民俗活动消失，文化内涵被遗忘的问题；材料二则提到过去传统节日的狂欢氛围不亚于 “洋节”，像春节舞龙舞狮、逛庙会等活动很有趣。 针对传统节日过节形式和民风民俗活动消失的问题，可以建议恢复和创新传统节日的活动形式，增加趣味性和参与度；针对文化内涵被遗忘的问题，可建议加大对传统节日文化内涵的宣传力度，提高人们对传统节日的认知和重视程度。 示例：恢复和创新传统节日活动形式。政府和社区等相关部门可以组织恢复如舞龙舞狮、逛庙会等传统的节日活动，并且结合现代社会的特点和人们的兴趣爱好，对这些活动进行创新。比如在庙会中设置一些具有现代科技元素的互动体验区，让传统节日活动既保留传统文化特色，又能符合现代人的审美和娱乐需求，吸引更多人参与其中，让传统节日重新充满活力。 加强传统节日文化内涵的宣传教育。学校可以将传统节日的文化内涵纳入教学内容，通过课堂讲解、主题班会、文化活动等形式，向学生传授传统节日的起源、习俗和背后的文化意义，培养学生对传统节日的兴趣和认同感；媒体也可以通过制作专题节目、发布相关文章等方式，在全社会范围内宣传传统节日文化，让更多人了解传统节日的文化价值，从而提高人们对传统节日的重视程度。 3.本题考查劝说语。 在劝说之初，要以礼貌、诚恳的态度开场，表达对小州妈妈的尊重，同时表明理解她担心小州学习受影响的心情，以此拉近与小州妈妈的距离，营造良好的沟通氛围，为后续的劝说内容做铺垫，让对方更容易接受你的观点。 然后针对小州妈妈最关心的学习问题，列举戏曲学习对学习和个人成长的积极影响，如有助于提高记忆力、培养专注力、提升审美能力等，说明学习戏曲不仅不会影响学习，反而可能促进学习。还可以提及戏曲作为传统文化的重要组成部分，学习戏曲能传承文化，增强文化自信，从更广泛的层面强调其意义。 针对小州妈妈的担忧，提出切实可行的解决方案，比如合理安排时间，保证在不耽误学习的前提下参加戏曲学习，让小州妈妈看到小州有能力平衡好学习和兴趣爱好，从而彻底打消她的顾虑。 最后，以诚恳的态度请求小州妈妈支持小州参加戏曲学习班，让她感受到你对小州的关心和对这件事情的重视。 示例：阿姨，您好！我是小州同桌。我特别理解您担心小州学戏曲影响学习，这都是为她好。但其实学戏曲好处很多，能锻炼记忆力、培养专注力，还能传承传统文化，增强文化自信。而且小州学习自觉，她会合理安排时间，课余学戏曲不仅能放松，还能让她学习更有劲头。阿姨，小州这么热爱戏曲，您就支持她参加戏曲学习班吧，她肯定能兼顾好学习和爱好的。 五.（24-25·八下·新疆伊犁·期中）为弘扬中华优秀传统文化，营造校园诗词文化氛围，4月23日，博雅中学举行了“校园诗词大赛”， 1.下面是小语同学写的“学习古诗词建议书”，请按要求帮她修改。 学习古诗词建议书亲爱的同学们：古诗词是中华民族文化的瑰宝，学习古诗词需要有好的方法才能掌握其内涵。我建议采用以下有力的学习方法： 第一、注重大声朗读和背诵，注意弄懂大意。 第二、撰写简要的赏析、评点文字，交流分享。 第三、用心领会诗词的意境，品味诗词的内涵。 2025年4月20日 建议人：小语 ①建议书中有一处格式不规范，请提出修改意见。_______________ ②画线句有用词不当的语病，可将“_______________”一词改为“_______________” ③建议书的三个学习方法在顺序安排上存在逻辑问题，可将“_______________”与“_______________”调换位置。（只填序号） 2.为布置大赛现场，请你为“沐国风，诗海扬帆追远梦”选择最合适的下联（   ） A．书山趣，探宝博雅猎奇闻 B．奇闻猎，书山博雅探宝趣 C．博雅趣，猎奇闻书山探宝 D．博雅趣，书山探宝猎奇闻 3.大赛结束后，一名学生在校园论坛上留言：让经典润泽青春，让诗词点亮梦想，让中华文化展现永恒魅力！请仿照留言句式，写出你的感言。 【答案】 1. 落款改为署名在上，日期在下 有力 有效 第二 第三 2.D 3.示例1：让文化滋养品格，让诗词丰富情感，让中华文明绽放永恒光辉。 示例2：让书籍陪伴成长，让经典熏陶智慧，让中华文化永葆生机活力。 【解析】1.本题考查建议书格式、病句、句子排序。 ①落款中的署名和日期位置颠倒了，应该把“2025年4月20日”放到“建议人：小语”的下方； ②“有力”与“学习方法”搭配不当，“有力”多形容力量、措施等，把“有力”改为“有效”，“有效”表示方法实用、高效，“有效”修饰“学习方法”更符合语境； ③逻辑上，学习诗词应先打基础，即朗读弄懂大意，再深化理解，领会意境，最后应用输出，撰写赏析交流。三个学习方法的逻辑应遵循“感知理解——深入品味——交流升华”的递进关系，调换后顺序为：第一、第三、第二，这样更符合人们由浅入深认知规律。 所以第二和第三调换位置。 2.本题考查对联。 为“沐国风，诗海扬帆追远梦”选择下联，需遵循词性相对、结构一致、意境相关的原则。 “沐国风”是动宾短语，“诗海扬帆”是名词+动宾，是地点+动作，“追远梦”是动宾短语，表示目标。 A.“书山趣，探宝博雅猎奇闻”，上联“沐国风”是动宾短语，而下联“书山趣”是偏正短语，词性和结构无法对应； B.“奇闻猎，书山博雅探宝趣”，“奇闻猎”是“名词+动词”，而上联“沐国风”是“动词+名词”，主谓结构与动宾结构无法对应； C.“博雅趣，猎奇闻书山探宝”，上联“诗海扬帆追远梦”是“地点+动作+目标”，下联“猎奇闻书山探宝”将“目标”（猎奇闻）置于“地点”（书山）之前，顺序颠倒； D.“博雅趣，书山探宝猎奇闻”，“沐国风”（动宾短语）对应“博雅趣”（动宾短语），“诗海扬帆”（名词+动宾，地点+动作）对应“书山探宝”（名词+动宾），“追远梦”（动宾短语，目标）对应“猎奇闻”（动宾短语，目标）； 故选D。 3.本题考查仿写。 原句结构为“让+名词+动词+名词，让+名词+动词+名词，让+名词+动词+名词！”仿写需保持句式一致，围绕“诗词”“文化”等主题。 示例：让墨香浸润心灵，让经典涵养品格，让民族精神绽放时代光芒！ 一.（24-25·八下·新疆乌鲁木齐·期中）围绕夫子庙“龙年灯会摄影节”活动，完成任务。 1.将下面的对话补充完整。 你：“扫码上传，领取奖品”这句宣传语挺好的，挺有吸引力呀。 小语：我不这么认为。参加摄影节，总不能只是为了赢得奖品吧！ 小文：确实，这并不能吸引那些真正热爱传统文化和摄影艺术的人。 你：_______________________________________________________________________________ 小语：改得好！这样不仅增添了意蕴，读起来还挺有节奏感呢！ 2.以下照片均为摄影佳作，从中选出最有可能获奖的一张照片，并说明理由。                 A．《秦淮花灯》        B．《大成殿：千年文脉》        C．《龙耀金陵》 选( )，理由：___________________________________________________________________________ 【答案】 1.参考示例：你们说的对。如果改成“龙腾金陵，灯映秦淮，摄出精彩”怎么样？ 2. 示例：选A， 理由：花灯高照，符合龙年灯会主题，承载着文化意义和美好祝愿。 示例：选C，理由：龙灯与金陵的夜空辉映，符合龙年灯会主题，寓意国泰民安，中华腾飞；A照片素材比较简单，B照片素材不符合灯会主题。 【解析】 1.本题考查情景写话。 结合“吸引那些真正热爱传统文化和摄影艺术的人”和“改得好！这样不仅增添了意蕴，读起来还挺有节奏感呢”可知，应将“扫码上传，领取奖品”进行修改，改得有意蕴，有节奏感，能真正吸引热爱传统文化和摄影艺术的人参与。 如：镜头留精彩，花灯映古今。 2.本题考查图文转换。 从中选出你认为最有可能获奖的一张照片，并说明理由即可。 示例：选C。《龙耀金陵》，彩灯的造型为龙，紧扣“龙年”主题，矫首昂视，画面富有动感与气势，能鲜明展现传统文化的神韵，动人心魄。 二.（24-25·八下·新疆和田·期中）某中学八年级2班开展“美丽青春，少年前行”主题活动，请你完成下列任务。 1.阅读【材料】，概括写出你对“低碳生活”的理解。 【材料】 联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的碳排放量。 2.宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。 栏目一：拟低碳标语 栏目二：_____ 栏目三：讲低碳故事 栏目四：_____ 3.其实我们的生活中到处都需要“低碳生活”。同学们，咱们班艾力同学的爸爸是一个比较通情达理的人，但一提到戒烟就会装糊涂。如果你是艾力，你准备这么劝说爸爸： 。 【答案】 1.低碳生活指改变一些生活方式使每一天的二氧化碳排放量减少。 2. 看低碳广告 懂低碳人物 3..爸爸，吸烟不仅伤害您自己的身体，二手烟对于我们的伤害也是很大的。而且您每天吸烟，与现在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。为了您和我们大家的健康，也为了大家能共享绿色生活，您还是别吸烟了吧。 【解析】 1.本题考查对材料的理解与概括。 根据“联合国环境规划署2008年对个人采取‘低碳生活方式’提出的7项小建议”“使用传统的发条式闹钟……减少大约48克的碳排放量”“使用传统牙刷……每天可减少48克碳排放量”“到附近公园慢跑可减少将近1000克的碳排放量”“乘坐轨道交通……减少1700克的碳排放量”“不用洗衣机甩干衣服……可减少2300克的碳排放量”可知，“低碳生活”是对个人的生活方式作出一些可以减少每天的碳排放量的改变。 2.本题考查栏目设计。为海报设计栏目，首先看所给的示例栏目，根据提示可想到我们还可以来提出有关低碳生活的建议，讲述有关的故事等，然后再按示例栏目的名称格式拟写相应的名称。 示例：提低碳建议，画低碳图画，懂低碳人物等。 3.本题考查语言表达。劝说词首先要看清劝说对象，语境设置是要求你作为艾力劝说自己的爸爸；其次针对情况：爸爸是一个比较通情达理的人，但一提到戒烟就会装糊涂；然后组织语言进行劝说，可以从抽烟的伤害和低碳生活的角度进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 示例：爸爸，吸烟有害身体健康，吸烟越多，寿命越短。而且吸烟会产生大量的烟雾，与当前提倡的低碳生活方式也不合拍，为了您和身边的人的身体健康，也为了响应联合国环境规划署提出的低碳生活方式小建议，请您不要吸烟了，好吗？ 三.（24-25·八下·新疆直辖县级单位·期中）在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。某中学八年级（2）班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你依据下列材料参与活动。 材料：黄土无言，从那起伏的峰峦中，我们读出了她的深沉。置身于旷荡无垠的三秦大地，除了有时西北风的呼呼声以外，你似乎再也听不到任何声音，①你只会感觉到黄土那沉默诱人的品质是如何潮水般地把你埋没。②黄土的沉默是一种智慧的显现，它就像是具有非凡深沉的黑夜一般的渗透力。 1．请依照材料中的句式进行仿写。（要求：句式一致，表达通顺。） 句式：从那起伏的峰峦中，我们读出了她的深沉。 2．这则材料画线部分有两处错误，请任选一处并加以改正。 我选第__________处，改为：_______________ 【答案】 1． 从那寂寥的旷野中，我们读出了她的豁达。（句式一致，表达通顺即可） 2． 示例：我选第①处， 把“埋没”改为“淹没” 我选第②处，把“具有非凡”调到“一般”的后面（任改一处，改对即可） 【解析】 1．本题考查仿写句子。仿写句式：从那……中，我们读出了她的…… 示例：从那无垠的大海中，我们读出了她的包容。 2．本题考查病句辨析。 ①句“潮水”与“埋没”搭配不当，可将“埋没”改为“淹没”。改句为：你只会感觉到黄土那沉默诱人的品质是如何潮水般地把你淹没。 ②句语序不当，把“具有非凡”调到“一般”的后面。改句为：黄土的沉默是一种智慧的显现，它就像是深沉的黑夜一般具有非凡的渗透力。 四.（23-24·八下·新疆·期中）综合性学习。 近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。 材料一:所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 材料二:关于“不同人群对低碳生活”的调查(共1000人) 认识与行为 低碳理念 生活方式 生活习惯 城镇 初中学生 85% 65% 50% 做工人员 75% 70% 65% 退休老人 50% 85% 90% 1.从材料一中提取:什么叫“低碳生活”？ 2.从材料二中提取，通过自己的观察，任选一个角度，得出一点感受或结论。作答格式是“因为……，所以……”。 3.这次社会实践活动需要完成一份(宣言书)的开头，请你根据所提供的语段，将所缺的句子补充完整。(与前一句语意相关、句式一致、字数相等) 《宣言书): 低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。 （                    ），也是种自觉行动。 低碳生活是种生活习惯，（             ）。 4.走进低碳生活 低碳生活从我开始，今天你低碳了吗?讨论:通过上面的学习，你认为作为学生我们应该怎么做? (至少列举两种低碳生活方式) 【答案】 1.在生活中极力减少二氧化碳的排放行为的方式。 2.因为在低碳生活习惯方面，初中学生所占比例大大低于做工人员和退休老人。所以，初中学生应该加强低碳生活习惯的养成。 3.低碳生活是一种观念引额，也是一种环保理念。 4.减少空调的使用；少开私家车，乘坐公交出行；采用发条式闹钟取代电子闹钟；使用节能灯；少吃口香糖、使用环保袋、自觉调高空调制冷温度、不使用一次性餐具等。 【解析】 1.此题考查的是从材料中搜集信息的能力。阅读材料一可以分析“低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式”等句，即可整理出正确答案。 2.此题考查的是对图标的探究能力。解答此类试题时，首先要审清标题，标题能有效地提供信息。然后审内容，遵循纵比比变化，横比比联系（差距）的原则，从比较中得出结论。此题在得出结论后还要形成“因为……，所以……”的句式，实则要求在探究的基础上提出可行性建议。探究图标可知：在低碳生活方式和生活习惯上，初中生远远低于做工人员和退休老人。所以中学生应该在这些方面努力。据此作答。 3.此题考查的是仿写句子。结合材料内容，补充要做到和前后句式一致。第一空要符合“低碳生活是一种生活方式”的是字句结构，内容上要与“自觉行动”构成对举。如“低碳生活是一种观念引领”等。第二空，要符合“也是一种社会责任”的是字句结构，内容上与“生活习惯”构成对举，如“也是一种环保理念”等。 4 .开放性试题，只要是列举出两种低碳生活方式即可。低碳生活方式有很多：少用纸巾，保护森林，低碳生活；节约用纸，每张纸双面打印，双面写；随手关灯，节约用电；走楼梯，还能锻炼身体；尽量不用一次性塑料袋，改用可循环利用的布袋；使用肥皂洗澡，比沐浴露更环保；能不开车就不开车出行，坐公交，多步行还能锻炼身体；尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯等一次性的物品；建议使用竹制家具，因为竹子比树木长得快；节约用水，洗菜的水可以拖地冲马桶浇花，认为把水龙头开到最大才能把蔬菜盘碗洗得更干净，那只是心理作用；衣服攒够一桶再洗，节约水电等等。 一.（24-25·八下·新疆阿克苏·期中）请你参加以“读书学习改变未来”为主题的综合性学习活动。 1．在阅读活动中你了解到许多古人刻苦读书的例子，下面典故中讲述的主人公刻苦读书的一项是（   ） A．卧薪尝胆 B．黄香温席 C．凿壁偷光 D．纸上谈兵 2．八年级举办“读书学习改变未来”主题演讲比赛，邀请学校组织语文组组长李老师担任评委，现请你将本次比赛的相关事宜发短信告诉他。选出下列表述最准确、语言最得体的一项是（   ） A．李老师，您好！我们将在学校礼堂举行“读书学习改变未来”主题演讲比赛，请您按时参加。 B．李老师，您好！请您9月5日下午两点准时参加“读书学习改变未来”主题演讲比赛。 C．李老师，您好！9月5日下午两点，“读书学习改变未来”主题演讲比赛将在学校礼堂举行，届时请您光临指导。 D．李老师，您好！9月5日下午两点，“读书学习改变未来”主题演讲比赛将在学校礼堂举行，请您必须按时到达现场！ 【答案】 1．C 2．C 【解析】 1．本题考查文学常识识记。 A.卧薪尝胆：指越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事。 B.黄香温席：汉朝的时候，有一个叫黄香的人，才九岁的时候，就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎的夏日到来时，黄香就用扇子对着父母的帐子扇风，让枕头和席子更清凉爽快，并使蚊虫远远地避开（黄香双亲的帐子），让父母可以更舒服的睡觉；到了寒冷的冬天，黄香就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来时觉得暖和。 C.凿壁偷光：西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。 D.纸上谈兵：赵括熟读兵书，却不能活用。 其中“讲述的主人公刻苦读书的”是“凿壁偷光”，故选C。 2．本题考查语言表达。 A.缺少活动举行的时间； B.缺少活动举行的地点； D.“必须按时到达现场”，包含命令的语气，不得体； 故选C。 二.（23-24·八下·新疆喀什·期中）完成后面小题 在第75届联合国大会一般性辩论上，我国做出承诺，中国的二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯、回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调高空调温度，减少汽车的出行等，既节约了能源，也有利于身体健康。因此，我们在日常生活中要提倡并去实践低碳生活，使所耗的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。 1.你的同桌不理解“低碳生活是一种优质的生活方式”的含义，请你解释给他听。 2.同学小李说，“低碳生活是大家的事，不差我一个。”你应该如何劝导她？ 【答案】 1.示例：低碳生活是在生活中极力减少二氧化碳的排放行为的生活方式，即节约、环保、健康。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式，比如少用纸巾，一次性用品，多步行少开车等等。 2.示例：小李，你好！低碳生活有利于环境保护，还能节约资源，变废为宝。跟我们每个人的生活息息相关，因此需要我们每个人的参与。如果每个人都能积极行动起来，那我们的家园会变得更美好，请积极参与吧。（有称呼，讲明垃圾分类的意义，发出号召即可。） 【解析】 1.本题考查下定义。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是（判断词）×××（本质特征）的×××（属概念）”。本题要求解释“低碳生活”，“低碳生活”即为“种概念”； 根据“低碳生活是一种优质的生活方式”可知，属概念为“生活方式”；根据“例如，随手关灯、回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调高空调温度，减少汽车的出行等，既节约了能源，也有利于身体健康”“我们在日常生活中要提倡并去实践低碳生活，使所耗的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量”可提炼其本质特征“低能量、低消耗、低开支，在生活中极力减少二氧化碳的排放行为”；据此可解释：低碳生活是低能量、低消耗、低开支，在生活中极力减少二氧化碳的排放行为的生活方式。为了帮助理解还可以举例，如：随手关灯、回收废旧物品、调高空调温度、减少汽车的出行等。 2.本题考查劝说语。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说认为“低碳生活是大家的事，不差我一个”的同学小李，表述出践行低碳生活需要人人参与的必要性，并注意劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌即可。 示例：小李同学，你好！低碳生活能够提高我们生活的质量，节约资源、保护环境。我们及时关闭电源，做好垃圾分类等都是在践行低碳生活的理念，我们人人都应该行动起来，共建美好家园，你说呢？ 三.（23-24八下·新疆乌鲁木齐·期中）请根据下面情景，按要求完成下面小题。 “低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择健康环保的生活方式，学校将举办一次主题宣传活动。 1.学校将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你为本次活动选一条适合的宣传标语（   ） A．少坐汽车多行走，绿色出行乐万家。 B．践行垃圾分类，建设绿色校园。 C．节省水电讲环保，低碳生活我来造。 D．营造健康生活，创建无烟社区。 2.低碳生活看起来很遥远，其实和每个人都息息相关。低碳生活，我们能做什么，请你提两条建议，并说说这样做的意义。 【答案】 1.C 2.①使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；②一旦不用电灯、空调，就随手关掉；③选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干洗机。（其他建议合理即可） 【解析】1.本题考查拟写宣传标语。 A.是关于“出行”方面，不符合校园主题； B.是关于“垃圾分类”，比较适合社区生活，不符合校园主题； D.是关于“无烟社区”，适合社区生活，不符合校园主题； 故选C。 2.本题考查提建议的能力。应该联系生活实际，提出有关“低碳生活”的建议。 在生活中我们可以这样去做：使用节能灯；选择购买小排量或新能源汽车；多乘坐公共交通工具，短距离骑自行车代步；生活用水循环利用；选择环保面料的衣服；减少一次性塑料袋使用等。 四.（23-24 八下·新疆省直辖县级单位·期中）阅读下面材料，按要求答题： 材料一 “青春由磨砺而出彩，人生因奋斗面升华。面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国各族青年积极响应党的号召，通跃投身疫情防控人民战争，总体战、阻击战，不畏艰险，冲锋在前，真情奉献，展现了当代中国青年的担当精神，赢得了党和人民高度赞誉。我为你们感到骄傲！”在2024年五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平这样点赞新时代的中国青年。 （人民网，2024.5.4） 材料二 我看着你们，满怀羡慕。人类积攒了几千年的财富，所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专门为你们准备的礼物，科技繁荣、文化繁茂、城市繁华，现代文明的成果被层层打开，可以尽情地享用。自由学习一门语言、学习一门手艺、欣赏一部电影、去遥远的地方旅行……你们只凭相同的爱好，就能结交千万个值得干杯的朋友，你们拥有了我们梦寐以求的权利——选择的权利。你所热爱的就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。 （《后浪》演讲词，何冰，2024.5.4） 材料三 青年是我们的未来，是我们的希望。 ——斯大林 材料四 1.请根据前三则材料，提取主要信息。（至少写出两条） 2.请按照合理的顺序，用简洁的语言描述材料四的内容，并谈谈其寓意。 【答案】 1.①当代中国青年富有担当，有奋斗精神。②当代青年有丰富的生活资源。③青年群体是人类社会中的美好希望。 2.这幅画面最左侧是雷锋，他手举火把，一个青年前倾身子正打算接过火把，他的身后站着三位做好准备神情肃立的青年。寓意着雷锋精神代代相传，当代青年要传递雷锋精神，勇于担责。 【解析】 1.本题考查提取信息的能力。根据材料一的“展现了当代中国青年的担当精神”“他们不惧风雨、勇挑重担”可以提炼出：当代中国青年富有担当，有奋斗精神。根据材料二的“自由学习一门语言，学习一门手艺，欣赏一部电影，去遥远的地方旅行”可以提炼出：当代青年有丰富的生活资源。根据材料三的“青年是我们的未来，是我们的希望”可以提炼出：青年群体是人类社会中的美好希望。 2.本题考查图文转换和解说寓意的能力。注意漫画要素齐全，关注漫画的寓意。根据画面左边人物的穿着打扮，特别是标志性的帽子可以知道，这个人物是雷锋。雷锋左手举着一把火炬，正在把它传递给右边的第一个人。画面右边依次站着三个人，其中最左边的人正伸着右手，从雷锋手里接过火炬。另外两个人等待着从前边那个人手里接过火炬。结合活动的背景“‘五四’运动91周年暨中国共产主义青年团建团91周的纪念日，为继承共青团优良传统，丰富校园文化”可知，画面的寓意是当代青年要积极学习和弘扬雷锋精神，勇于担当，将雷锋精神代代相传。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题4 综合性学习 一.（24-25·八下·新疆伊犁·期中）八年级语文社团围绕《经典常谈》一书开展一系列的读书活动，阅读经典，弘扬中华文化。 活动一：阅读名著，探秘汉字 文字，是文明时代的标志。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷，汉字留住了历史的记忆，推动着中华文明的进程。汉字的构造和演化过程，体现出我国传统文化的特质，体现着中国人的文化心态和对世界的感知方式。 1．下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并推知其本义。 书写：________本义：__________ 甲骨文          金文          小篆             楷书 活动二：研读名著，感悟经典 学校读书节活动正如火如荼地举行，校园小记者在八年级活动区域内进行随机采访，请你接受访问并回答问题。 2．《经典常谈》是①_________先生为中学生撰写的一部介绍我国传统经典文化的著作。全书共②_________篇，介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《③________》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 3．记者：这位同学，你好！相信你应该读过《经典常谈》，对经典有自己的理解。请问你最喜欢里面提到的哪部经典？请说说你的理由。 二.（24-25·八下·新疆哈密·期中）启智学校要开展“身边的文化遗产”系列活动，请你参加并完成下面的任务。 【活动一】全校学生到新疆维吾尔自治区博物馆参观。 4．下面是校园小记者对博物馆馆长的采访，表达不得体的一处是（   ） ①尊敬的于馆长，您好。②我是启智学校的校园小记者，③非常高兴能够代表全体学生来采访您。请问博物馆里这么多文物是怎样保护的呢？博物馆是如何宣传历史文物和相关文化的呢？④请您务必回答一下。 A．① B．② C．③ D．④ 【活动二】学校邀请了新疆文物考古研究所的赵老师，于5月16 日下午5点30分在学校四楼报告厅为同学们带来一场关于“汉代织锦护臂”的讲座，现将这个好消息通知给全体师生。 通   知 ①亲爱的老师、同学们： 大家好！文化遗产是我们祖先智慧的结晶，蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现了中华民族的生命力和创造力。为了让同学们更多地了解文化遗产，②我们非常荣幸地邀请到新疆文物考古研究所赵老师为同学们召开讲座。届时，③赵老师会为我们讲述发现“汉代织锦护臂”。④明天下午5点30分，请全体师生按时到达，参与活动。 学校办公室 5月15日 5．这份通知画线部分有错误，请任选一处并说说修改意见。 我选第________处，修改意见：____________________________________________________ 【活动三】活动感悟 6．请仿照下面画线句子的格式，再续写一句。 文化遗产，作为人类自然和社会活动的历史遗存，它们价值和作用是永恒的。故宫，不仅是一座庞大的建筑，更是一部雄壮的史诗；京剧，不仅是一种动听的旋律，更是一股蓬勃的力量；_______，___________。 三.（24-25·八下·新疆伊犁·期中）我市开展“倡导低碳生活，保护绿水青山”的综合实践活动，请你按要求完成任务。 资料一 一次性筷子制作过程中须经过滑石粉打磨、硫磺熏蒸、双氧水漂白，所以使用过程中遇热会释放硫磺，侵蚀呼吸道黏膜并对消化道造成腐蚀。一次性用品过了保质期很可能滋生黄色葡萄菌、大肠杆菌等。我国每年大约使用450亿双一次性筷子，需占用林地约184万亩。一次性筷子、外卖塑料盒、塑料袋等的处理，直接或间接地污染了大气、水、土壤。我国每年如果减少一次性筷子使用量的10%，将减少二氧化碳排放量10.3万吨。 资料二 近日，我市财源街道财源新村社区开展“植树添绿正当时，社区居民共参与”植树节义务植树认领树苗活动。活动前期，社区出资购买了30株石榴树苗，居民踊跃报名认领属于自己的树苗。活动当天，大家领到属于自己的树苗后，两两配合在土地里挖出一个个深坑，随后将树苗放置在坑中，扶正填土浇水，很快，30棵树苗都“昂首挺胸”，为了方便后期石榴树的管理，大家在树木认养牌上填写姓名、认领日期和心灵寄语，有的认领人写“绕行三五步，留情芳草绿”，有的认领人写“美好环境是朵幸福花”，这些心灵寄语充分表达了辖区居民对未来美好环境的憧憬。 7.资料一中运用主要运用了______的说明方法，写出使用一次性产品的危害，触动人心，生活中一次性产品的使用越来越普遍，如果你是拒绝使用一次性产品的宣传大使，请拟写一条宣传标语，号召人们不用一次性产品，加入环保卫士行列______。 8.植树节当天你也参与了社区的植树和认领树苗活动，请仿照文中划横线的句子，写下你的心灵寄语。 9.你所在的城市进行环保宣传海报征集活动，下面是入选的两幅宣传海报，从中选择你喜欢的一幅，说说你喜欢的理由。 四.（24-25·八下·新疆克拉玛依·期中）你所在的学校开展了“走进民俗，走进传统文化”综合性学习活动，请你参与，完成下面任务。 10.下面是活动主持人吟咏传统节日的诗句，请根据这些诗句内容在横线上写出相应的传统节。A_______________节，王维吟咏“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，寄寓不得与兄弟团圆的惆怅；B_______________节，杜牧低唱“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，抒发缅怀先人的愁绪；中秋节，王建感叹“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，表达对亲人的思念；C_______________节，王安石高诵“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，描绘百姓辞旧迎新的盛景。 11.请根据以下材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”这一问题提出两条建议。 【材料一】随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了人们的生活，甚至一些老少咸宜的民风民俗活动也在消失。更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也被人渐渐遗忘。 【材料二】北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨丽慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节舞龙舞狮、逛庙会，都很有趣。 12.小州对传统文化情有独钟，是班里有名的“戏曲迷”，她想参加一个戏曲学习班，但她的妈妈担心会影响学习。作为小州的同桌，你怎样劝说小州的妈妈？ 五.（24-25·八下·新疆伊犁·期中）为弘扬中华优秀传统文化，营造校园诗词文化氛围，4月23日，博雅中学举行了“校园诗词大赛”， 14.下面是小语同学写的“学习古诗词建议书”，请按要求帮她修改。 学习古诗词建议书亲爱的同学们：古诗词是中华民族文化的瑰宝，学习古诗词需要有好的方法才能掌握其内涵。我建议采用以下有力的学习方法： 第一、注重大声朗读和背诵，注意弄懂大意。 第二、撰写简要的赏析、评点文字，交流分享。 第三、用心领会诗词的意境，品味诗词的内涵。 2025年4月20日 建议人：小语 ①建议书中有一处格式不规范，请提出修改意见。_______________ ②画线句有用词不当的语病，可将“_______________”一词改为“_______________” ③建议书的三个学习方法在顺序安排上存在逻辑问题，可将“_______________”与“_______________”调换位置。（只填序号） 15.为布置大赛现场，请你为“沐国风，诗海扬帆追远梦”选择最合适的下联（   ） A．书山趣，探宝博雅猎奇闻 B．奇闻猎，书山博雅探宝趣 C．博雅趣，猎奇闻书山探宝 D．博雅趣，书山探宝猎奇闻 16.大赛结束后，一名学生在校园论坛上留言：让经典润泽青春，让诗词点亮梦想，让中华文化展现永恒魅力！请仿照留言句式，写出你的感言。 一.（24-25·八下·新疆乌鲁木齐·期中）围绕夫子庙“龙年灯会摄影节”活动，完成任务。 1.将对话补充完整。 你：“扫码上传，领取奖品”这句宣传语挺好的，挺有吸引力呀。 小语：我不这么认为。参加摄影节，总不能只是为了赢得奖品吧！ 小文：确实，这并不能吸引那些真正热爱传统文化和摄影艺术的人。 你：________________________________________________________________________________________ 小语：改得好！这样不仅增添了意蕴，读起来还挺有节奏感呢！ 2.以下照片均为摄影佳作，从中选出最有可能获奖的一张照片，并说明理由。                 A．《秦淮花灯》        B．《大成殿：千年文脉》        C．《龙耀金陵》 选( )，理由：___________________________________________________________________________ 二.（24-25·八下·新疆和田·期中）某中学八年级2班开展“美丽青春，少年前行”主题活动，请你完成下列任务。 1.阅读【材料】，概括写出你对“低碳生活”的理解。 【材料】 联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的碳排放量。 2.宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。 栏目一：拟低碳标语 栏目二：_____ 栏目三：讲低碳故事 栏目四：_____ 3.其实我们的生活中到处都需要“低碳生活”。同学们，咱们班艾力同学的爸爸是一个比较通情达理的人，但一提到戒烟就会装糊涂。如果你是艾力，你准备这么劝说爸爸： 。 三.（24-25·八下·新疆直辖县级单位·期中）在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。某中学八年级（2）班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你依据下列材料参与活动。 材料：黄土无言，从那起伏的峰峦中，我们读出了她的深沉。置身于旷荡无垠的三秦大地，除了有时西北风的呼呼声以外，你似乎再也听不到任何声音，①你只会感觉到黄土那沉默诱人的品质是如何潮水般地把你埋没。②黄土的沉默是一种智慧的显现，它就像是具有非凡深沉的黑夜一般的渗透力。 1．请依照材料中的句式进行仿写。（要求：句式一致，表达通顺。） 句式：从那起伏的峰峦中，我们读出了她的深沉。 2．这则材料画线部分有两处错误，请任选一处并加以改正。 我选第__________处，改为：_______________ 一.（24-25·八下·新疆阿克苏·期中）请你参加以“读书学习改变未来”为主题的综合性学习活动。 1．在阅读活动中你了解到许多古人刻苦读书的例子，下面典故中讲述的主人公刻苦读书的一项是（   ） A．卧薪尝胆 B．黄香温席 C．凿壁偷光 D．纸上谈兵 2．八年级举办“读书学习改变未来”主题演讲比赛，邀请学校组织语文组组长李老师担任评委，现请你将本次比赛的相关事宜发短信告诉他。选出下列表述最准确、语言最得体的一项是（   ） A．李老师，您好！我们将在学校礼堂举行“读书学习改变未来”主题演讲比赛，请您按时参加。 B．李老师，您好！请您9月5日下午两点准时参加“读书学习改变未来”主题演讲比赛。 C．李老师，您好！9月5日下午两点，“读书学习改变未来”主题演讲比赛将在学校礼堂举行，届时请您光临指导。 D．李老师，您好！9月5日下午两点，“读书学习改变未来”主题演讲比赛将在学校礼堂举行，请您必须按时到达现场！ 二.（23-24·八下·新疆喀什·期中）完成后面小题 在第75届联合国大会一般性辩论上，我国做出承诺，中国的二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯、回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调高空调温度，减少汽车的出行等，既节约了能源，也有利于身体健康。因此，我们在日常生活中要提倡并去实践低碳生活，使所耗的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。 1.你的同桌不理解“低碳生活是一种优质的生活方式”的含义，请你解释给他听。 2.同学小李说，“低碳生活是大家的事，不差我一个。”你应该如何劝导她？ 十一.（23-24八下·新疆乌鲁木齐·期中）请根据下面情景，按要求完成下面小题。 “低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择健康环保的生活方式，学校将举办一次主题宣传活动。 3.学校将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你为本次活动选一条适合的宣传标语（   ） A．少坐汽车多行走，绿色出行乐万家。 B．践行垃圾分类，建设绿色校园。 C．节省水电讲环保，低碳生活我来造。 D．营造健康生活，创建无烟社区。 4.低碳生活看起来很遥远，其实和每个人都息息相关。低碳生活，我们能做什么，请你提两条建议，并说说这样做的意义。 三.（23-24 八下·新疆省直辖县级单位·期中）阅读下面材料，按要求答题： 材料一 “青春由磨砺而出彩，人生因奋斗面升华。面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国各族青年积极响应党的号召，通跃投身疫情防控人民战争，总体战、阻击战，不畏艰险，冲锋在前，真情奉献，展现了当代中国青年的担当精神，赢得了党和人民高度赞誉。我为你们感到骄傲！”在2024年五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平这样点赞新时代的中国青年。 （人民网，2024.5.4） 材料二 我看着你们，满怀羡慕。人类积攒了几千年的财富，所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专门为你们准备的礼物，科技繁荣、文化繁茂、城市繁华，现代文明的成果被层层打开，可以尽情地享用。自由学习一门语言、学习一门手艺、欣赏一部电影、去遥远的地方旅行……你们只凭相同的爱好，就能结交千万个值得干杯的朋友，你们拥有了我们梦寐以求的权利——选择的权利。你所热爱的就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。 （《后浪》演讲词，何冰，2024.5.4） 材料三 青年是我们的未来，是我们的希望。 ——斯大林 材料四 1.请根据前三则材料，提取主要信息。（至少写出两条） 2.请按照合理的顺序，用简洁的语言描述材料四的内容，并谈谈其寓意。 四.（23-24·八下·新疆·期中）综合性学习。 近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。 材料一:所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 材料二:关于“不同人群对低碳生活”的调查(共1000人) 认识与行为 低碳理念 生活方式 生活习惯 城镇 初中学生 85% 65% 50% 做工人员 75% 70% 65% 退休老人 50% 85% 90% 1.从材料一中提取:什么叫“低碳生活”？ 2.从材料二中提取，通过自己的观察，任选一个角度，得出一点感受或结论。作答格式是“因为……，所以……”。 3.这次社会实践活动需要完成一份(宣言书)的开头，请你根据所提供的语段，将所缺的句子补充完整。(与前一句语意相关、句式一致、字数相等) 《宣言书): 低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。 （                    ），也是种自觉行动。 低碳生活是种生活习惯，（             ）。 4.走进低碳生活 低碳生活从我开始，今天你低碳了吗?讨论:通过上面的学习，你认为作为学生我们应该怎么做? (至少列举两种低碳生活方式) 专题4 综合性学习 一.（24-25·八下·新疆伊犁·期中）八年级语文社团围绕《经典常谈》一书开展一系列的读书活动，阅读经典，弘扬中华文化。 活动一：阅读名著，探秘汉字 文字，是文明时代的标志。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷，汉字留住了历史的记忆，推动着中华文明的进程。汉字的构造和演化过程，体现出我国传统文化的特质，体现着中国人的文化心态和对世界的感知方式。 1．下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并推知其本义。 书写：________本义：__________ 甲骨文          金文          小篆             楷书 活动二：研读名著，感悟经典 学校读书节活动正如火如荼地举行，校园小记者在八年级活动区域内进行随机采访，请你接受访问并回答问题。 2．《经典常谈》是①_________先生为中学生撰写的一部介绍我国传统经典文化的著作。全书共②_________篇，介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《③________》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 3．记者：这位同学，你好！相信你应该读过《经典常谈》，对经典有自己的理解。请问你最喜欢里面提到的哪部经典？请说说你的理由。 二.（24-25·八下·新疆哈密·期中）启智学校要开展“身边的文化遗产”系列活动，请你参加并完成下面的任务。 【活动一】全校学生到新疆维吾尔自治区博物馆参观。 4．下面是校园小记者对博物馆馆长的采访，表达不得体的一处是（   ） ①尊敬的于馆长，您好。②我是启智学校的校园小记者，③非常高兴能够代表全体学生来采访您。请问博物馆里这么多文物是怎样保护的呢？博物馆是如何宣传历史文物和相关文化的呢？④请您务必回答一下。 A．① B．② C．③ D．④ 【活动二】学校邀请了新疆文物考古研究所的赵老师，于5月16 日下午5点30分在学校四楼报告厅为同学们带来一场关于“汉代织锦护臂”的讲座，现将这个好消息通知给全体师生。 通   知 ①亲爱的老师、同学们： 大家好！文化遗产是我们祖先智慧的结晶，蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现了中华民族的生命力和创造力。为了让同学们更多地了解文化遗产，②我们非常荣幸地邀请到新疆文物考古研究所赵老师为同学们召开讲座。届时，③赵老师会为我们讲述发现“汉代织锦护臂”。④明天下午5点30分，请全体师生按时到达，参与活动。 学校办公室 5月15日 5．这份通知画线部分有错误，请任选一处并说说修改意见。 我选第________处，修改意见：____________________________________________________ 【活动三】活动感悟 6．请仿照下面画线句子的格式，再续写一句。 文化遗产，作为人类自然和社会活动的历史遗存，它们价值和作用是永恒的。故宫，不仅是一座庞大的建筑，更是一部雄壮的史诗；京剧，不仅是一种动听的旋律，更是一股蓬勃的力量；_______，___________。 三.（24-25·八下·新疆伊犁·期中）我市开展“倡导低碳生活，保护绿水青山”的综合实践活动，请你按要求完成任务。 资料一 一次性筷子制作过程中须经过滑石粉打磨、硫磺熏蒸、双氧水漂白，所以使用过程中遇热会释放硫磺，侵蚀呼吸道黏膜并对消化道造成腐蚀。一次性用品过了保质期很可能滋生黄色葡萄菌、大肠杆菌等。我国每年大约使用450亿双一次性筷子，需占用林地约184万亩。一次性筷子、外卖塑料盒、塑料袋等的处理，直接或间接地污染了大气、水、土壤。我国每年如果减少一次性筷子使用量的10%，将减少二氧化碳排放量10.3万吨。 资料二 近日，我市财源街道财源新村社区开展“植树添绿正当时，社区居民共参与”植树节义务植树认领树苗活动。活动前期，社区出资购买了30株石榴树苗，居民踊跃报名认领属于自己的树苗。活动当天，大家领到属于自己的树苗后，两两配合在土地里挖出一个个深坑，随后将树苗放置在坑中，扶正填土浇水，很快，30棵树苗都“昂首挺胸”，为了方便后期石榴树的管理，大家在树木认养牌上填写姓名、认领日期和心灵寄语，有的认领人写“绕行三五步，留情芳草绿”，有的认领人写“美好环境是朵幸福花”，这些心灵寄语充分表达了辖区居民对未来美好环境的憧憬。 7.资料一中运用主要运用了______的说明方法，写出使用一次性产品的危害，触动人心，生活中一次性产品的使用越来越普遍，如果你是拒绝使用一次性产品的宣传大使，请拟写一条宣传标语，号召人们不用一次性产品，加入环保卫士行列______。 8.植树节当天你也参与了社区的植树和认领树苗活动，请仿照文中划横线的句子，写下你的心灵寄语。 9.你所在的城市进行环保宣传海报征集活动，下面是入选的两幅宣传海报，从中选择你喜欢的一幅，说说你喜欢的理由。 四.（24-25·八下·新疆克拉玛依·期中）你所在的学校开展了“走进民俗，走进传统文化”综合性学习活动，请你参与，完成下面任务。 10.下面是活动主持人吟咏传统节日的诗句，请根据这些诗句内容在横线上写出相应的传统节。A_______________节，王维吟咏“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，寄寓不得与兄弟团圆的惆怅；B_______________节，杜牧低唱“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，抒发缅怀先人的愁绪；中秋节，王建感叹“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，表达对亲人的思念；C_______________节，王安石高诵“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，描绘百姓辞旧迎新的盛景。 11.请根据以下材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”这一问题提出两条建议。 【材料一】随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了人们的生活，甚至一些老少咸宜的民风民俗活动也在消失。更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也被人渐渐遗忘。 【材料二】北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨丽慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节舞龙舞狮、逛庙会，都很有趣。 12.小州对传统文化情有独钟，是班里有名的“戏曲迷”，她想参加一个戏曲学习班，但她的妈妈担心会影响学习。作为小州的同桌，你怎样劝说小州的妈妈？ 五.（24-25·八下·新疆伊犁·期中）为弘扬中华优秀传统文化，营造校园诗词文化氛围，4月23日，博雅中学举行了“校园诗词大赛”， 14.下面是小语同学写的“学习古诗词建议书”，请按要求帮她修改。 学习古诗词建议书亲爱的同学们：古诗词是中华民族文化的瑰宝，学习古诗词需要有好的方法才能掌握其内涵。我建议采用以下有力的学习方法： 第一、注重大声朗读和背诵，注意弄懂大意。 第二、撰写简要的赏析、评点文字，交流分享。 第三、用心领会诗词的意境，品味诗词的内涵。 2025年4月20日 建议人：小语 ①建议书中有一处格式不规范，请提出修改意见。_______________ ②画线句有用词不当的语病，可将“_______________”一词改为“_______________” ③建议书的三个学习方法在顺序安排上存在逻辑问题，可将“_______________”与“_______________”调换位置。（只填序号） 15.为布置大赛现场，请你为“沐国风，诗海扬帆追远梦”选择最合适的下联（   ） A．书山趣，探宝博雅猎奇闻 B．奇闻猎，书山博雅探宝趣 C．博雅趣，猎奇闻书山探宝 D．博雅趣，书山探宝猎奇闻 16.大赛结束后，一名学生在校园论坛上留言：让经典润泽青春，让诗词点亮梦想，让中华文化展现永恒魅力！请仿照留言句式，写出你的感言。 一.（24-25·八下·新疆乌鲁木齐·期中）围绕夫子庙“龙年灯会摄影节”活动，完成任务。 1.将对话补充完整。 你：“扫码上传，领取奖品”这句宣传语挺好的，挺有吸引力呀。 小语：我不这么认为。参加摄影节，总不能只是为了赢得奖品吧！ 小文：确实，这并不能吸引那些真正热爱传统文化和摄影艺术的人。 你：________________________________________________________________________________________ 小语：改得好！这样不仅增添了意蕴，读起来还挺有节奏感呢！ 2.以下照片均为摄影佳作，从中选出最有可能获奖的一张照片，并说明理由。                 A．《秦淮花灯》        B．《大成殿：千年文脉》        C．《龙耀金陵》 选( )，理由：___________________________________________________________________________ 二.（24-25·八下·新疆和田·期中）某中学八年级2班开展“美丽青春，少年前行”主题活动，请你完成下列任务。 1.阅读【材料】，概括写出你对“低碳生活”的理解。 【材料】 联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的碳排放量。 2.宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。 栏目一：拟低碳标语 栏目二：_____ 栏目三：讲低碳故事 栏目四：_____ 3.其实我们的生活中到处都需要“低碳生活”。同学们，咱们班艾力同学的爸爸是一个比较通情达理的人，但一提到戒烟就会装糊涂。如果你是艾力，你准备这么劝说爸爸： 。 三.（24-25·八下·新疆直辖县级单位·期中）在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。某中学八年级（2）班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你依据下列材料参与活动。 材料：黄土无言，从那起伏的峰峦中，我们读出了她的深沉。置身于旷荡无垠的三秦大地，除了有时西北风的呼呼声以外，你似乎再也听不到任何声音，①你只会感觉到黄土那沉默诱人的品质是如何潮水般地把你埋没。②黄土的沉默是一种智慧的显现，它就像是具有非凡深沉的黑夜一般的渗透力。 1．请依照材料中的句式进行仿写。（要求：句式一致，表达通顺。） 句式：从那起伏的峰峦中，我们读出了她的深沉。 2．这则材料画线部分有两处错误，请任选一处并加以改正。 我选第__________处，改为：_______________ 一.（24-25·八下·新疆阿克苏·期中）请你参加以“读书学习改变未来”为主题的综合性学习活动。 1．在阅读活动中你了解到许多古人刻苦读书的例子，下面典故中讲述的主人公刻苦读书的一项是（   ） A．卧薪尝胆 B．黄香温席 C．凿壁偷光 D．纸上谈兵 2．八年级举办“读书学习改变未来”主题演讲比赛，邀请学校组织语文组组长李老师担任评委，现请你将本次比赛的相关事宜发短信告诉他。选出下列表述最准确、语言最得体的一项是（   ） A．李老师，您好！我们将在学校礼堂举行“读书学习改变未来”主题演讲比赛，请您按时参加。 B．李老师，您好！请您9月5日下午两点准时参加“读书学习改变未来”主题演讲比赛。 C．李老师，您好！9月5日下午两点，“读书学习改变未来”主题演讲比赛将在学校礼堂举行，届时请您光临指导。 D．李老师，您好！9月5日下午两点，“读书学习改变未来”主题演讲比赛将在学校礼堂举行，请您必须按时到达现场！ 二.（23-24·八下·新疆喀什·期中）完成后面小题 在第75届联合国大会一般性辩论上，我国做出承诺，中国的二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯、回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调高空调温度，减少汽车的出行等，既节约了能源，也有利于身体健康。因此，我们在日常生活中要提倡并去实践低碳生活，使所耗的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。 1.你的同桌不理解“低碳生活是一种优质的生活方式”的含义，请你解释给他听。 2.同学小李说，“低碳生活是大家的事，不差我一个。”你应该如何劝导她？ 十一.（23-24八下·新疆乌鲁木齐·期中）请根据下面情景，按要求完成下面小题。 “低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择健康环保的生活方式，学校将举办一次主题宣传活动。 3.学校将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你为本次活动选一条适合的宣传标语（   ） A．少坐汽车多行走，绿色出行乐万家。 B．践行垃圾分类，建设绿色校园。 C．节省水电讲环保，低碳生活我来造。 D．营造健康生活，创建无烟社区。 4.低碳生活看起来很遥远，其实和每个人都息息相关。低碳生活，我们能做什么，请你提两条建议，并说说这样做的意义。 三.（23-24 八下·新疆省直辖县级单位·期中）阅读下面材料，按要求答题： 材料一 “青春由磨砺而出彩，人生因奋斗面升华。面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国各族青年积极响应党的号召，通跃投身疫情防控人民战争，总体战、阻击战，不畏艰险，冲锋在前，真情奉献，展现了当代中国青年的担当精神，赢得了党和人民高度赞誉。我为你们感到骄傲！”在2024年五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平这样点赞新时代的中国青年。 （人民网，2024.5.4） 材料二 我看着你们，满怀羡慕。人类积攒了几千年的财富，所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专门为你们准备的礼物，科技繁荣、文化繁茂、城市繁华，现代文明的成果被层层打开，可以尽情地享用。自由学习一门语言、学习一门手艺、欣赏一部电影、去遥远的地方旅行……你们只凭相同的爱好，就能结交千万个值得干杯的朋友，你们拥有了我们梦寐以求的权利——选择的权利。你所热爱的就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。 （《后浪》演讲词，何冰，2024.5.4） 材料三 青年是我们的未来，是我们的希望。 ——斯大林 材料四 1.请根据前三则材料，提取主要信息。（至少写出两条） 2.请按照合理的顺序，用简洁的语言描述材料四的内容，并谈谈其寓意。 四.（23-24·八下·新疆·期中）综合性学习。 近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。 材料一:所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 材料二:关于“不同人群对低碳生活”的调查(共1000人) 认识与行为 低碳理念 生活方式 生活习惯 城镇 初中学生 85% 65% 50% 做工人员 75% 70% 65% 退休老人 50% 85% 90% 1.从材料一中提取:什么叫“低碳生活”？ 2.从材料二中提取，通过自己的观察，任选一个角度，得出一点感受或结论。作答格式是“因为……，所以……”。 3.这次社会实践活动需要完成一份(宣言书)的开头，请你根据所提供的语段，将所缺的句子补充完整。(与前一句语意相关、句式一致、字数相等) 《宣言书): 低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。 （                    ），也是种自觉行动。 低碳生活是种生活习惯，（             ）。 4.走进低碳生活 低碳生活从我开始，今天你低碳了吗?讨论:通过上面的学习，你认为作为学生我们应该怎么做? (至少列举两种低碳生活方式) 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $