专题03 古诗文默写（期中真题汇编，新疆专用）八年级语文下学期

专题03 古诗文默写 1.（24-25·八下·新疆和田·期中） 古诗默写。 诗歌是凝练的语言艺术，是思想的集结号。读诗，我们读懂了“景语”。读《望洞庭湖赠张丞相》“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”驰目于洞庭湖的汹涌澎湃；读《桃花源记》“中无杂树，①_______，_______”沉醉于桃花林的幽静美丽；读诗，我们读懂了“情语”。读《送杜少府之任蜀州》②“_______，_______”感受到作者开阔的胸襟和乐观的情怀：读《子衿》“青青子衿，悠悠我心。③_______，_______”读出了恋人未赴约的惆怅与幽怨。 2．（24-25·八下·新疆乌鲁木齐·期中）古诗文名句默写。 诗句 批注 出处 （1）挑兮达兮，___________。 女子独自徘徊在城楼上，有焦灼，有心爱之人不来的嗔怒。 《子衿》 （2） ____________， 端居耻圣明。 巧用比喻，含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 （3）___________，___________。 幻想得到心上人，想象结婚的盛况。 《关雎》 （4）___________，___________。 在芳草掩映下，桃花林飘若红雨，美不胜收。 陶渊明《桃花源记》 3．（24-25·八下·新疆·期中）主题型默写 我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。我们在《蒹葭》“溯洄从之，道阻且长。________，________”中感受到诗歌主人公不断追寻的过程；在《式微》里充分感受劳役者对统治者的满腔愤恨：“________，________”；在《子衿》里体会独自徘徊城头的女子对心上人“________，________”的思念，它在两种时间的反差下显得如此深刻；在《送杜少府之任蜀州》“________，________”中感受到“友情深厚，江山难阻”的深情。 4．（24-25·八下·新疆哈密·期中）古诗文名句默写。 阅读，让我们品尝人生百味：用夸张的手法可以体味恋人相思之孤独①“_____，如三月兮”（《诗经·郑风·子衿》），可以体验贤者求仕的苦楚②“_____，③_____”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）；也会惊叹于王勃面对别离时将缺憾置于广袤时空的豁达④“_____，⑤_____”（《送杜少府之任蜀州》）；还可以品鉴溪水蜿蜒曲折的形态，⑥“_____，⑦_____（柳宗元《小石潭记》）；还可以理解成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：⑧_____，在水一方！”阅读，能让我们获得知识，收获希望，更从中学会成长和面对，找寻到成长路上的信仰和坚强。 5．（24-25·八下·新疆伊犁·期中）理解型默写。 （1）《式微》中描写劳役者因为君主，才不得不在露水中劳作的诗句是：______，______？ （2）《子衿》中描写女子在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，觉得一天不见面，就像是分别了三个月那么久的句子是：____________，___________！ （3）王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“____________，____________”两句高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情谊。 （4）《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻作者想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：“____________，____________。” （5）凄神寒骨，________。（柳宗元《小石潭记》） （24-25·八下·新疆克拉玛依·期中）请在横线上填入恰当的古诗文名句。 伫立江畔，迷离在“蒹葭花苍，白露为霜”的美好意境中；在河畔，唱出“①________，②_______，③__________，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，默品穿越两千多年的“一日不见，④_________”的思念；深陷泥中，倾听“⑤_________，胡为乎泥中？”的愤调；偶遇桃源，感叹桃花源中人们“⑥________，设酒杀鸡作食”的热情好客；遥望洞庭，欣赏“⑦_________，波撼岳阳城”的浩渺与汹涌；浪迹天涯，体悟《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，⑧_________”的真挚友情。 7．（24-25·八下·新疆克孜勒苏·期中）古诗默写。 诗歌是凝练的语言艺术，是思想的集结号。读诗，我们读懂了“景语”。读《望洞庭湖赠张丞相》“气蒸云梦泽，__________”驰目于洞庭湖的汹涌澎湃；读《桃花源记》“中无杂树，__________，__________”沉醉于桃花林的幽静美丽；读诗，我们读懂了“情语”。读《送杜少府之任蜀州》“__________，__________”感受到作者开阔的胸襟和乐观的情怀；读《子衿》“青青子衿，悠悠我心。__________，__________”读出了恋人未赴约的惆怅与幽怨。 1．（23-24·八下·新疆·期中）古诗文默写填空 （1）_______________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） （2）________________， 胡为乎泥中？（《诗经·邶风》） （3）溯洄从之，道阻且右。_________，_________。（《诗经·蒹葭》） （4）《送杜少府之任蜀州》中，将京城与蜀地联系起来，写景气势宏伟的句子是______，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中借用典故来表达自己想成就一番事业，却无人援引的句子是_______，______。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 2．（23-24·八下·新疆乌鲁木齐·期中）默写古诗文。 （1）海内存知己，_____________________。《送杜少府之任蜀州》 （2）________________，胡为乎泥中？《式微》 （3）《望洞庭湖赠张丞相》中表现洞庭湖汹涌澎湃气势磅礴的诗句是：_______________，______________ 。 （4）________________ ， _______________ 。一日不见，如三月兮。 （5）《关雎》中生动形象地表现男子对姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的诗句是：________________ ，________________。 （6）《桃花源记》中表现桃花林草美花繁的句子是：________________，_______________。 3．（23-24·八下·新疆阿克苏地区·期中）默写填空。 （1）_____，君子好逑。（《关雎》） （2）悠哉悠哉，_____（《关雎》） （3）蒹葭萋萋，_____。（《蒹葭》） （4）_____，胡为乎泥中？（《式微》） （5）_____，悠悠我思。（《子衿》） （6）_____，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （7）《小石潭记》中用哪两句“_____，_____”从侧面生动传神写出潭水的澄澈透明。 （8）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势的诗句是：_____，_____。 4．（24-25·八下·新疆吐鲁番·期中）古诗文名句默写 （1）蒹葭采采，______。所谓伊人，________。 （2）《桃花源记》中描绘桃花林草美花繁的语____________________________________。 （3）《望洞庭湖赠张丞相》中“___________________________________________”这两句诗由远而近，从湖面写到湖中倒映的景物，与王维的诗句：“群邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙。 5．（24-25·八下·新疆喀什·期中）名句默写 （1）微君之躬，________________？（《诗经·邶风·式微》） （2）______________，______________。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经·郑风·子衿》） （3）挑兮达兮，在城阙兮。____________，____________。（《诗经·郑风·子衿》） （4）______________，俶尔远逝，往来翕忽，______________。（柳宗元《小石潭记》） （5）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：______________，______________。 （6）蒹葭萋萋， _____________。《诗经·蒹葭》 6．（22-23·八下·新疆乌鲁木齐·期中）古诗文名句默写。 （1）《关雎》中表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：____________，____________。 （2）《小石潭记》中描写寒气彻骨，寂静幽深的句子是：______________，_____________。 （3）挑兮达兮，在城阙兮。_______________，_____________。 （4）海内存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 7．（24-25·八下·新疆昌吉·期中）根据要求写出课文原句。 (1)《关雎》中表现恋爱生活的和谐美满的语句:  ____________ ，_______________。 (2)海内存知己，______________。(王勃 《送杜少府之任蜀州》 (3)《望洞庭湖赠张丞相》中婉转含蓄地表达了作者从政的心愿，希望得到举荐的诗句是：____________，____________。 (4)____________，胡为乎中露? (《式微》) (5)写出含有“秋”两句诗歌：____________，________________。 1．（22-23·八下·新疆乌鲁木齐·期中）古诗文名句默写。 （1）统领《关雎》全篇的诗句是：_______________，_______________。 （2）《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是：_______________，_______________。 （3）海内存知己，_________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) （4）_________________，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 2．（22-23·八下·新疆·期中）根据课文内容默写填空 (1)青青子衿，________________。 (2)海内存知己，__________________。 (3)挑兮达兮，在城阙兮。___________ ，________________ 。 (4)《桃化源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是_________，_________。 (5)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是:____，_______。 (6)《送杜少府之任蜀州》中话人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是:__ ，___ 。 (7)《望洞庭湖赠张丞相》中，借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗是：___，____。 (8)《关雎》中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:___，____。 3．（23-24·八下·新疆·期中）名句默写。 （1）_____________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》） （2）挥手自兹去，______________。（李白《送友人》） （3）_______________ ，胡为乎泥中？   （《诗经·式微》） （4）坐观垂钓者，__________________ 。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （5）成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句_______ ， _________ 。 （6）《小石潭记》中写溪流曲曲折折，一段看得见，一段又看不见的句子是_____；_____。 （7）王勃《送杜少府之任蜀州》中“________，________。”与高适《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似。 4．（24-25·八下·新疆塔城地区·期中）小新在梳理古人的诗词中，发现诗文佳句往往给人美的享受，本真的诗文显露出诗人的初心，请你帮他填写完整。 诗文佳句往往给人美的享受。静听，《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”有和谐动听的悦耳鸟鸣；慢品，王勃笔下的“①_________，②_________”（《送杜少府之任蜀州》）有超越时空限制的深厚情谊；细读，《子衿》中的“③_________，④_________”有主人公久等心上人不至而抒发的无限感慨。 本真的诗文显露出诗人的初心。“⑤_________，⑥_________”（《望洞庭湖赠张丞相》）两句，孟浩然用渡湖没有船为喻，委婉含蓄地表达了自己从政的心愿；“⑦_________，⑧_________”（《式微》）两句，作者用劳役者在露水中劳作，表达了劳动人民的哀怨沉痛。 5．（24-25·八下·新疆巴音郭楞州·期中）课本中的诗文名句，可以让同学们感受语文的魅力，请你补充完整。 漫步诗文苑地，在这里，你穿越时空与古人对话，感受古典诗文的魅力：在雎鸠和鸣的岸边，你看到痴情男子追求淑女不得后“①_____，②_____”（《诗经·关雎》）痛苦难眠的焦灼之态；在烟波浩渺、波涛汹涌的洞庭湖边，你领略了它“③_____，④______”（《望洞庭湖赠张丞相》）的磅礴气势；在渔人的视角下，你置身于“⑤_____，⑥_____”（《桃花源记》）的草美花繁的桃林美景中；你感受到庄子所勾勒的大鹏鸟“水击三千里，⑦_____，去以六月息者也”（《北冥有鱼》）的宏大形象；你望见了儒家所构想的“是故谋闭而不兴，⑧_____”（《大道之行也》）夜不闭户的大同社会。中国是诗词的国度，漫步诗文苑地，你能触摸到独属于中国人的浪漫情怀与审美追求！ 6．（23-24·八下·新疆克拉玛依市·期中）默写填空。 ①求之不得，________________。（《关雎》） ②________________，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） ③可怜身上衣正单，________________。（白居易《卖炭翁》） ④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________________。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》） ⑤古文中许多绘景佳句，寥寥数语却精巧别致，意境悠远。《桃花源记》描绘的“______________，____________”的桃林胜景，宛若仙境，令人神往；《小石潭记》描绘了青翠树蔓“____________，_____________的曼妙姿态，让人过目难忘。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题3 古诗文默写 1.（24-25·八下·新疆和田·期中） 古诗默写。 诗歌是凝练的语言艺术，是思想的集结号。读诗，我们读懂了“景语”。读《望洞庭湖赠张丞相》“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”驰目于洞庭湖的汹涌澎湃；读《桃花源记》“中无杂树，①_______，_______”沉醉于桃花林的幽静美丽；读诗，我们读懂了“情语”。读《送杜少府之任蜀州》②“_______，_______”感受到作者开阔的胸襟和乐观的情怀：读《子衿》“青青子衿，悠悠我心。③_______，_______”读出了恋人未赴约的惆怅与幽怨。 【答案】 芳草鲜美 落英缤纷 海内存知己 天涯若比邻 纵我不往 子宁不嗣音 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：鲜、缤、海、涯、嗣。 2．（24-25·八下·新疆乌鲁木齐·期中）古诗文名句默写。 诗句 批注 出处 （1）挑兮达兮，___________。 女子独自徘徊在城楼上，有焦灼，有心爱之人不来的嗔怒。 《子衿》 （2）____________，端居耻圣明。 巧用比喻，含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 （3）___________，___________。 幻想得到心上人，想象结婚的盛况。 《关雎》 （4）___________，___________。 在芳草掩映下，桃花林飘若红雨，美不胜收。 陶渊明《桃花源记》 【答案】 在城阙兮 欲济无舟楫 窈窕淑女 钟鼓乐之 芳草鲜美 落英缤纷 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“城阙、舟楫、窈窕、钟鼓、鲜、缤纷”等字词容易写错。 3．（24-25·八下·新疆·期中）主题型默写 我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。我们在《蒹葭》“溯洄从之，道阻且长。________，________”中感受到诗歌主人公不断追寻的过程；在《式微》里充分感受劳役者对统治者的满腔愤恨：“________，________”；在《子衿》里体会独自徘徊城头的女子对心上人“________，________”的思念，它在两种时间的反差下显得如此深刻；在《送杜少府之任蜀州》“________，________”中感受到“友情深厚，江山难阻”的深情。 【答案】 溯游从之 宛在水中央 微君之故/微君之躬 胡为乎中露/胡为乎泥中 一日不见 如三月兮 海内存知己 天涯若比邻 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溯、游、宛、微、兮、 海、涯”等字词容易写错。 4．（24-25·八下·新疆哈密·期中）古诗文名句默写。 阅读，让我们品尝人生百味：用夸张的手法可以体味恋人相思之孤独①“_____，如三月兮”（《诗经·郑风·子衿》），可以体验贤者求仕的苦楚②“_____，③_____”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）；也会惊叹于王勃面对别离时将缺憾置于广袤时空的豁达④“_____，⑤_____”（《送杜少府之任蜀州》）；还可以品鉴溪水蜿蜒曲折的形态，⑥“_____，⑦_____（柳宗元《小石潭记》）；还可以理解成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：⑧_____，在水一方！”阅读，能让我们获得知识，收获希望，更从中学会成长和面对，找寻到成长路上的信仰和坚强。 【答案】 一日不见 欲济无舟楫 端居耻圣明 海内存知己 天涯若比邻 斗折蛇行 明灭可见 所谓伊人 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：济、楫、端、明、己、涯、邻、折、谓、伊。 5．（24-25·八下·新疆伊犁·期中）理解型默写。 （1）《式微》中描写劳役者因为君主，才不得不在露水中劳作的诗句是：______，______？ （2）《子衿》中描写女子在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，觉得一天不见面，就像是分别了三个月那么久的句子是：____________，___________！ （3）王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“____________，____________”两句高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情谊。 （4）《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻作者想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：“____________，____________。” （5）凄神寒骨，________。（柳宗元《小石潭记》） 【答案】 微君之故 胡为乎中露 一日不见 如三月兮 海内存知己 天涯若比邻 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 悄怆幽邃 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“兮、知己、涯、徒、幽邃”等字词容易写错。 （24-25·八下·新疆克拉玛依·期中）请在横线上填入恰当的古诗文名句。 伫立江畔，迷离在“蒹葭花苍，白露为霜”的美好意境中；在河畔，唱出“①________，②_______，③__________，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，默品穿越两千多年的“一日不见，④_________”的思念；深陷泥中，倾听“⑤_________，胡为乎泥中？”的愤调；偶遇桃源，感叹桃花源中人们“⑥________，设酒杀鸡作食”的热情好客；遥望洞庭，欣赏“⑦_________，波撼岳阳城”的浩渺与汹涌；浪迹天涯，体悟《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，⑧_________”的真挚友情。 【答案】 关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 如三月兮 微君之躬 便要还家 气蒸云梦泽 天涯若比邻 【解析】本题考查名篇背诵，注意：雎鸠、窈窕、淑、兮、躬、泽。 7．（24-25·八下·新疆克孜勒苏·期中）古诗默写。 诗歌是凝练的语言艺术，是思想的集结号。读诗，我们读懂了“景语”。读《望洞庭湖赠张丞相》“气蒸云梦泽，__________”驰目于洞庭湖的汹涌澎湃；读《桃花源记》“中无杂树，__________，__________”沉醉于桃花林的幽静美丽；读诗，我们读懂了“情语”。读《送杜少府之任蜀州》“__________，__________”感受到作者开阔的胸襟和乐观的情怀；读《子衿》“青青子衿，悠悠我心。__________，__________”读出了恋人未赴约的惆怅与幽怨。 【答案】 波撼岳阳城 芳草鲜美 落英缤纷 海内存知己 天涯若比邻 纵我不往 子宁不嗣音 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“撼、芳、缤纷、己、涯、邻、纵、嗣”等字的正确书写。 1．（23-24·八下·新疆·期中）古诗文默写填空 （1）_______________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） （2）________________， 胡为乎泥中？（《诗经·邶风》） （3）溯洄从之，道阻且右。_________，_________。（《诗经·蒹葭》） （4）《送杜少府之任蜀州》中，将京城与蜀地联系起来，写景气势宏伟的句子是______，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中借用典故来表达自己想成就一番事业，却无人援引的句子是_______，______。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 【答案】 黄发垂髫 微君之故 溯游从之 宛在水中沚 城阙辅三秦 风烟望五津 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 【解析】本题考查情景默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗句；三是答题内容要准确，做到不多字漏字，不写错别字。 本题中要注意“髫、溯、沚、阙、津、羡”等字的书写。 2．（23-24·八下·新疆乌鲁木齐·期中）默写古诗文。 （1）海内存知己，_____________________。《送杜少府之任蜀州》 （2）________________，胡为乎泥中？《式微》 （3）《望洞庭湖赠张丞相》中表现洞庭湖汹涌澎湃气势磅礴的诗句是：_______________，______________ 。 （4）________________ ， _______________ 。一日不见，如三月兮。 （5）《关雎》中生动形象地表现男子对姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的诗句是：________________ ，________________。 （6）《桃花源记》中表现桃花林草美花繁的句子是：________________，________________。 【答案】 天涯若比邻 微君之躬 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 挑兮达兮 在城阙兮 求之不得 寤寐思服 芳草鲜美 落英缤纷 【解析】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“涯、微、躬、蒸、撼、兮、阙、寤、寐、缤”等字的写法。 3．（23-24·八下·新疆阿克苏地区·期中）默写填空。 （1）_____，君子好逑。（《关雎》） （2）悠哉悠哉，_____（《关雎》） （3）蒹葭萋萋，_____。（《蒹葭》） （4）_____，胡为乎泥中？（《式微》） （5）_____，悠悠我思。（《子衿》） （6）_____，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （7）《小石潭记》中用哪两句“_____，_____”从侧面生动传神写出潭水的澄澈透明。 （8）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势的诗句是：_____，_____。 【答案】 窈窕淑女 辗转反侧 白露未晞 微君之躬 青青子佩 欲济无舟楫 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 【解析】本题考查名句名篇默写。注意“窈窕、淑、辗、晞、撼”等字词的正确书写。 4．（24-25·八下·新疆吐鲁番·期中）古诗文名句默写 （1）蒹葭采采，______。所谓伊人，________。 （2）《桃花源记》中描绘桃花林草美花繁的语句______________________________________。 （3）《望洞庭湖赠张丞相》中“___________________________________________”这两句诗由远而近，从湖面写到湖中倒映的景物，与王维的诗句：“群邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙。 【答案】 白露未已 在水之涘 芳草鲜美 落英缤纷 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 【解析】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“已、涘、缤纷、蒸、撼”等字词容易写错。 5．（24-25·八下·新疆喀什·期中）名句默写 （1）微君之躬，________________？（《诗经·邶风·式微》） （2）______________，______________。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经·郑风·子衿》） （3）挑兮达兮，在城阙兮。____________，____________。（《诗经·郑风·子衿》） （4）______________，俶尔远逝，往来翕忽，______________。（柳宗元《小石潭记》） （5）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：______________，______________。 （6）蒹葭萋萋， _____________。《诗经·蒹葭》 【答案】 胡为乎泥中 青青子衿 悠悠我心 一日不见 如三月兮 佁然不动 似与游者相乐 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 白露未晞 【解析】本题考查名篇名句默写。默写时，要做到不添字、不漏字、不写错别字。 默写时，要注意“衿、悠、兮、佁、蒸、撼、晞”的正确书写。 6．（23-24·八下·新疆乌鲁木齐·期中）古诗文名句默写。 （1）《关雎》中表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：____________，____________。 （2）《小石潭记》中描写寒气彻骨，寂静幽深的句子是：______________，_____________。 （3）挑兮达兮，在城阙兮。_______________，_____________。 （4）海内存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 【答案】 窈窕淑女 君子好逑 凄神寒骨 悄怆幽邃 一日不见 如三月兮 天涯若比邻 气蒸云梦泽 【解析】本题考查名篇默写，注意“窈窕、逑、悄怆幽邃、气蒸、梦泽”这些字词的写法即可。 7．（24-25·八下·新疆昌吉·期中）根据要求写出课文原句。 (1)《关雎》中表现恋爱生活的和谐美满的语句:  ____________ ，_______________。 (2)海内存知己，______________。(王勃 《送杜少府之任蜀州》 (3)《望洞庭湖赠张丞相》中婉转含蓄地表达了作者从政的心愿，希望得到举荐的诗句是：____________，____________。 (4)____________，胡为乎中露? (《式微》) (5)写出含有“秋”两句诗歌：____________，________________。 【答案】 窈窕淑女 琴瑟友之 天涯若比邻 欲济无舟楫 端居耻圣明 微君之故 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 【解析】“窈窕”“涯”“楫”“寥”是此题中的易错字，作答时要注意字形。 1．（22-23·八下·新疆乌鲁木齐·期中）古诗文名句默写。 （1）统领《关雎》全篇的诗句是：_______________，_______________。 （2）《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是：_______________，_______________。 （3）海内存知己，_________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) （4）_________________，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 【答案】 (1)窈窕淑女， 君子好逑 (2)可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒 (3)天涯若比邻 (4)气蒸云梦泽。 【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“窈窕、逑、贱、涯”等字词的书写。 2．（22-23·八下·新疆·期中）根据课文内容默写填空 (1)青青子衿，________________。 (2)海内存知己，__________________。 (3)挑兮达兮，在城阙兮。___________ ，________________ 。 (4)《桃化源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是_________，_________。 (5)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是:____，_______。 (6)《送杜少府之任蜀州》中话人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是:__ ，___ 。 (7)《望洞庭湖赠张丞相》中，借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗是：___，____。 (8)《关雎》中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:___，____。 【答案】 悠悠我心 天涯若比邻 一日不见 如三月兮 阡陌交通 鸡犬相闻 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 与和离别意 同是宦游人 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 窈窕淑女 君子好逑 【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“阡陌”“宦”“窈窕”“逑”等字词的书写。 3．（21-22·八下·新疆·期中）名句默写。 （1）_____________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》） （2）挥手自兹去，______________。（李白《送友人》） （3）_______________ ，胡为乎泥中？   （《诗经·式微》） （4）坐观垂钓者，__________________ 。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （5）成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句_______ ， _________ 。 （6）《小石潭记》中写溪流曲曲折折，一段看得见，一段又看不见的句子是_____；_____。 （7）王勃《送杜少府之任蜀州》中“________，________。”与高适《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似。 【答案】 万籁此都寂 萧萧班马鸣 微君之躬 端居耻圣明 所谓伊人 在水一方 斗折蛇行 明灭可见 海内存知己 天涯若比邻 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。重点词：“籁”“萧”“班”“躬”“耻”“伊”“折”“涯”。 4．（24-25·八下·新疆塔城地区·期中）小新在梳理古人的诗词中，发现诗文佳句往往给人美的享受，本真的诗文显露出诗人的初心，请你帮他填写完整。 诗文佳句往往给人美的享受。静听，《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”有和谐动听的悦耳鸟鸣；慢品，王勃笔下的“①_________，②_________”（《送杜少府之任蜀州》）有超越时空限制的深厚情谊；细读，《子衿》中的“③_________，④_________”有主人公久等心上人不至而抒发的无限感慨。 本真的诗文显露出诗人的初心。“⑤_________，⑥_________”（《望洞庭湖赠张丞相》）两句，孟浩然用渡湖没有船为喻，委婉含蓄地表达了自己从政的心愿；“⑦_________，⑧_________”（《式微》）两句，作者用劳役者在露水中劳作，表达了劳动人民的哀怨沉痛。 【答案】 海内存知己 天涯若比邻 一日不见 如三月兮 欲济无舟楫 端居耻圣明 微君之故 胡为乎中露 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“楫、端居、微”等字词容易写错。 5．（24-25·八下·新疆巴音郭楞州·期中）课本中的诗文名句，可以让同学们感受语文的魅力，请你补充完整。 漫步诗文苑地，在这里，你穿越时空与古人对话，感受古典诗文的魅力：在雎鸠和鸣的岸边，你看到痴情男子追求淑女不得后“①_____，②_____”（《诗经·关雎》）痛苦难眠的焦灼之态；在烟波浩渺、波涛汹涌的洞庭湖边，你领略了它“③_____，④______”（《望洞庭湖赠张丞相》）的磅礴气势；在渔人的视角下，你置身于“⑤_____，⑥_____”（《桃花源记》）的草美花繁的桃林美景中；你感受到庄子所勾勒的大鹏鸟“水击三千里，⑦_____，去以六月息者也”（《北冥有鱼》）的宏大形象；你望见了儒家所构想的“是故谋闭而不兴，⑧_____”（《大道之行也》）夜不闭户的大同社会。中国是诗词的国度，漫步诗文苑地，你能触摸到独属于中国人的浪漫情怀与审美追求！ 【答案】 悠哉悠哉 辗转反侧 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 芳草鲜美 落英缤纷 抟扶摇而上者九万里 盗窃乱贼而不作 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠哉、辗转、蒸、撼、缤纷、抟、扶摇、盗窃、贼”等字词容易写错。 6．（23-24·八下·新疆克拉玛依市·期中）默写填空。 ①求之不得，________________。（《关雎》） ②________________，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） ③可怜身上衣正单，________________。（白居易《卖炭翁》） ④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________________。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》） ⑤古文中许多绘景佳句，寥寥数语却精巧别致，意境悠远。《桃花源记》描绘的“______________，____________”的桃林胜景，宛若仙境，令人神往；《小石潭记》描绘了青翠树蔓“____________，_____________的曼妙姿态，让人过目难忘。 【答案】 寤寐思服 夜久语声绝 心忧炭贱愿天寒 一蓑烟雨任平生 芳草鲜美 落英缤纷 蒙络摇缀 参差披拂 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寤、寐、蓑、缤、缀”等字词容易写错。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $