专题01 书写、字音、字形、成语使用（期中真题汇编，新疆专用）八年级语文下学期

专题01 书写、字音、字形、成语使用 一.（24-25八下·新疆和田·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 中国是诗的国度。凡中国人，不论身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”，能通“床前明月光”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠。 腹有诗书气自华。千百年来，中国人用诗词涤荡灵魂、滋养精神。诗歌已经容入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。我们相信， 通过创造性转化、创新性发展。（   ）的中华诗词文化一定能唤发更加璀璨的光彩，进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在神舟大地。 1．请用正楷字将文中划线句子工整地书写在田字格里。 2．下列加点字的注音不正确的一项是（   ） A．熏陶（táo） B．馈赠（guì） C．滋养（zī） D．栖居（qī） 3．下列词语中字形正确的一项是（   ） A．容入 B．唤发 C．艺术结晶 D．神舟大地 4．填入文中括号内的成语恰当的一项是（   ） A．富丽堂皇 B．气冲牛斗 C．神采奕奕 D．博大精深 【答案】 1． 2．B 3．C 4．D 【解析】 1．本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 注意“腹、诗、书”的间架结构和写法。 2．本题考查字音。 B.馈赠（guì）——kuì； 故选B。 3．本题考查字形。 A.容入——融入； B.唤发——焕发；D.神舟大地——神州大地； 故选C。 4．本题考查成语运用。 A.富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。 B.气冲牛斗：形容怒气冲天或气势很盛。 C.神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。 D.博大精深：形容思想和学识广博高深。 此处用来形容“中华诗词文化”，应使用“博大精深”。 故选D。 二.（24-25八下·新疆乌鲁木齐·期中）阅读下文，回答问题。 文学，像那山麓间的潺潺溪流，从远古的梦里醒来，在草长鹰飞的盛夏时节萌发希望，在百川汇海的奔涌中沉淀智慧。面对词赋篇章，人们时常思考文学的意义究竟是什么。对此，不同的人，有不同的见解。 它是情感的纽带，是思想的桥梁，是心灵的栖息地，我们可以从中追溯历史的脉络，触摸未来的脉搏，找到自己与世界的联系。鲁迅先生认为，文学也可以是“引导国民精神的前途的灯火”，穿透重重雾蔼，驱散怅惘与迷茫，指引光明的方向。列夫•托尔斯泰说：“文学是生活的镜子。”它虽缄默不语却映照出人性的复杂与世界的深遂。因为有文学，所以我们在大自然的清幽恬静中，让所有的喧嚣_______。 1.下列加点字注音不正确的一项是（    ） A．潺潺（chán） B．栖息（qī） C．缄默（jiàn） D．恬静（tián） 2.下列词语中字形正确的一项是（    ） A．深遂 B．雾蔼 C．怅惘 D．草长鹰飞 3.填入文中横线内的成语，最恰当的一项是（    ） A．戛然而止 B．此起彼伏 C．周而复始 D．豁然开朗 【答案】 1.C 2.C 3.A 【解析】 1.本题考查字音。 C.缄默（jiàn）——jiān； 故选C。 2.本题考查字形。 A.深遂——深邃； B.雾蔼——雾霭； D.草长鹰飞——草长莺飞； 故选C。 3.本题考查词语理解与运用。 A.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。 B.此起彼伏：意思是这里起来，那里下去；形容接连不断。 C.周而复始：意思是转了一圈又一圈，不断循环。 D.豁然开朗：意思是由狭窄幽暗变为宽阔明亮，比喻顿时通达领悟。 根据第二段“因为有文学，所以我们在大自然的清幽恬静中，让所有的喧嚣_______”可知，文学给我们带来清幽恬静，希望喧嚣停止。所以空格处表达停止的意思，应使用“戛然而止”； 故选A。 三.（24-25八下·新疆·期中）（阅读下面的文字，完成下面小题。 暮色渐浓，山坳里最后一抹残阳将龟裂的田埂染成琥珀色。老槐树抖落最后几片枯叶，任其零落成泥，与檐角蛛网共同编织着季节的隐喻。戏台上传来的梆子声愈发邈远，惊起的寒鸦掠过灰蓝的天际，仿佛将所有亢奋的过往都带向消声匿迹的远方。晚风掠过褪色的木门，将艾草香揉进暮色的褶皱里。墙角青苔在月光下悄然生长，那些默然的牵挂与羁伴，正随着年轮在暗影中潜滋暗长。山脚下那片梯田，至今仍留存着父辈铁锹与岩石碰撞出的星火轨迹，在某个月白风清的夜晚，仍会让途经的旅人驻足仰望，（   ）。远处林场的松涛依旧轰鸣，却掩不住岁月在岩石上刻下的叹息——当所有的暄嚣都沉淀成记忆的纹路，唯有檐角铜铃还在叮咚作响，替时光守着那些未曾说出口的宽慰与追溯。 1．请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格内。 2．下列加点字的注音，正确的一项是（   ） A．龟（ɡuī）裂 B．追溯（shuò） C．邈（miǎo）远 D．潜（qiǎn）滋暗长 3．下列词语中字形正确的一项是（   ） A．暄嚣 B．亢奋 C．羁伴 D．消声匿迹 4．填入文中括号内的成语，下列最恰当的一项是（   ） A．美轮美奂 B．登峰造极 C．叹为观止 D．巧夺天工 【答案】 1． 几片枯叶，任其零落成泥 2．C 3．B 4．C 【解析】 1．本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。 注意“零、落、泥”的间架结构和写法。 2．本题考查字形。 A.龟（ɡuī）裂——jūn； B.追溯（shuò）——sù； D.潜（qiǎn）滋暗长——qián； 故选C。 3．本题考查字音。 A.暄嚣——喧嚣； C.羁伴——羁绊； D.消声匿迹——销声匿迹； 故选B。 4．本题考查成语的使用。 A.美轮美奂：建筑或装饰的富丽堂皇，强调视觉上的极致美感； B.登峰造极：达到技艺或成就的最高境界，侧重水平的极致性； C.叹为观止：赞叹事物美好到极点，强调主观感受的震撼； D.巧夺天：工人工技艺精巧胜过天然，突出技艺的超凡性； 在文中，括号前描述的是梯田留存的父辈铁锹与岩石碰撞出的星火轨迹，以及这种景象对旅人的影响，即“仍会让途经的旅人驻足仰望”。这里应用“叹为观止”来形容旅人对这种景象的赞美和惊叹； 故选C。 一.（23-24八下·新疆和田·期中）某中学八年级 3 班班级开展以“传递文化”为主题的学习活动，请你完成任务。 《齐民要术》中有“顺天时，量地利，则用力少而成功多”的记述。”习近平总书记更是 多次强调了人与自然的关系，当我们顺应自然与自然和谐共生时，我们可以体会到陶渊明“悠然见南山”的闲适淡远；可以在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到精神归宿；也会震hàn于安塞腰鼓那抹黄土的热烈，在大自然中我们不再迷茫怅惘，寻到了精神的依托。而当我们人类破坏大自然时，一切的美好都将xiāo声匿迹，人类也会在历史的长河中逐渐▲。 1.请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。 顺应自然   和谐共生    2.结合语境，根据拼音写汉字。 震 hàn     xiāo 声匿迹 3.填入文中“▲”的词语，最符合语境的一项是（   ） A．湮没 B．淹没 4.加点字“怅”在文中读音正确的一项是（   ） A．cháng B．chàng C．zhàng D．zháng 【答案】1.顺应自然 和谐共生 2.撼 销 3.A 4.B 【解析】1.本题考查文字书写。 正楷要求横平竖直、方正、棱角分明。将字按要求书写在田字格里即可。注意易错字：谐。 2.本题考查字形。 震撼，zhèn hàn，震动；摇撼。 销声匿迹，xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。 3.本题考查词语运用。 湮没：被掩盖；埋没；清除，化为乌有。淹没：（大水）漫过；盖过。在此指人类在历史的长河中化为乌有，应用“湮没”。 故选A。 4.考查字音。 怅惘，chàng wǎng，惆怅迷惘，心里有事，没精神。 故选B。 二.（24-25八下·新疆哈密·期中）阅读下面的文字，完成问题。 《经典常谈》是朱自清先生专为中学生撰写的一部介绍传统文化经典的书，全书用______（A．简练明晓 B．简明扼要）的文字解读了《说文解字》《诗经》等国学典jí（   ），繁简得中，见解精辟。一部部经典，承载（   ）着中华优秀传统文化，如一颗颗璀璨的宝石，经过历史长河的______（A．洗礼 B．洗涤），愈发熠熠生辉。 1．依据所学，联系上下文，选择合适的词语填空（填选项）。 （1）______（A．简练明晓 B．简明扼要）（2）______（A．洗礼 B．洗涤） 2．给加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）典jí( )    （2）承载( ) 3．联系以上材料，下列分析错误的一项是（   ） A．我们从《经典常谈》中可以了解黄帝造字的传说，认识古代的字典——《说文解字》。 B．“经”是形声字，意为织布机上的丝线。在织布的时候，经线几乎是不动的，所以从这个意义来讲，“经”具有奠基性、典范性。 C．“典”是会意字，由“册”和“几”二字组成，合起来意为“放在高脚桌上的简册”，由此引申为非常珍惜、贵重的事物。 D．“经典”是经过历史选择出来的“最有价值的书”，《楚辞》《离骚》《战国策》《诗经》都可以称作是经典。 【答案】1． B A 2． 籍 zài 3．A 【解析】1．本题考查词语辨析和运用。 （1）简练明晓：语言简洁且容易理解；简明扼要：简要且抓住要点。朱自清先生的《经典常谈》是为中学生撰写的，所以需要语言既简单又能够清晰传达主要信息，因此应该选择“简明扼要”； 故选B。 （2）洗礼：通常用于比喻经受重大考验或锻炼，如“经过历史的洗礼”，强调的是经历过程的磨砺。洗涤：多指清除污垢，用在此处不恰当。所以这里应选用“洗礼”； 故选A。 2．本题考查字音字形。 典籍（jí）：古代重要文献的总称。泛指古代图书。 承载（zài）：指承受支撑物体。 3．本题考查文学常识。 A.有误。“黄帝造字的传说”有误，应是“仓颉造字的传说”； 故选A。 三.（24-25八下·新疆克拉玛依·期中）下面是小语撰写的活动宣传主持初稿，请你帮小语完善，完成小题 一路学来，我们诵读了许多古诗文。曾在某个时刻，我们蓦（   ）然想起一篇名作，感叹自然之绚丽多彩、生命之朝气蓬勃；在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光石火间拨开了心上的雾霭（   ），理解了作者的心绪，懂得了人情世故；在未来，对前途目空一切、不知所（cuò）时，我们也因读到了某一名篇佳作而豁然开朗，在诗文中找到心灵的慰藉……吟诵诗文，让我们的生活与诗文有机会联系在一起。 读书月，校吟诵社准备开展主题为“山水草木寓深情”。本次活动由主题诗文选录与解读、古诗文吟诵两部分组成。请同学们积极参加本次活动，展现你的青春风（cǎi）。 1．请给加点字注音 ①蓦然( )         ②雾霭( ) 2．请根据拼音写出正确的汉字 ①不知所（cuò）________         ②青春风（cǎi）________ 3．文中横线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．绚丽多彩 B．人情世故 C．目空一切 D．豁然开朗 4．划波浪线句有一处语病，请进行修改。 读书月，校吟诵社准备开展主题为“山水草木寓深情”。 【答案】 1． mò ǎi 2． 措 采 3．C 4．句末加上“的活动” 【解析】1．本题考查字音。 蓦然，mò rán，意思是突然，猛然。 雾霭，wù ǎi，意思是雾气，形容雾气腾腾的样子。 2．本题考查根据拼音写汉字。 不知所措，bù zhī suǒ cuò，不知道怎么办才好。形容面对突然情况，无法应付。 青春风采，qīng chūn fēng cǎi，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 3．题考查词语的使用。 A.绚丽多彩：指各种各样的色彩灿烂美丽。正确； B.人情世故 ：指为人处世的方法、道理和经验。正确； C.目空一切：形容妄自尊大，一切都不放在眼里。为贬义词。句中形容前途，属于褒贬误用，使用错误； D.豁然开朗：比喻顿时明白或领悟过来。正确； 故选C。 4．本题考查病句的修改与辨析。 “读书月，校吟诵社准备开展主题为‘山水草木寓深情’”这一句缺少宾语，应在“山水草木寓深情”的后面加上“的活动”。 一.（24-25八下·新疆克孜勒苏·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 中国是诗的国度。凡中国人，不论身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”，能诵“床前明月光”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠。 腹有诗书气自华。千百年来，中国人用诗词涤荡灵魂、滋养精神。诗歌已经容入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。我们相信，通过创造性转化、创新性发展，（   ）的中华诗词文化一定能唤发更加璀璨的光彩，进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在神舟大地。 1．下列加点字的注音不正确的一项是（   ） A．熏陶（táo） B．馈赠（guì） C．滋养（zī） D．栖居（qī） 2．下列词语中字形正确的一项是（   ） A．容入 B．唤发 C．艺术结晶 D．神舟大地 3．填入文中括号内的成语恰当的一项是（   ） A．富丽堂皇 B．气冲牛斗 C．神采奕奕 D．博大精深 【答案】 1．B 2．C 3．D 【解析】1．本题考查字音。 B．馈赠（guì）——kuì。故选B。 2．本题考查字形。 A.容入——融入； B.唤发——焕发； D.神舟大地——神州大地； 故选C。 3．本题考查成语运用。 A.富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。 B.气冲牛斗：形容气势或怒气很盛。 C.神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。 D.博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。 根据后面的“中华诗词文化”可知，应用：博大精深，形容中华诗词文化的广博丰富。 故选D。 二.（24-25八下·新疆吐鲁番市·期中）下面是同学们提供的漫步北京的文学指南，请回答小题。 北京是一座自然与文化 ① 的城市。春天的北京草长【甲】飞，不仅适合赏花，还适合寻迹。 春天的鲁迅故居，芳香迷人。阜成门内大街的鲁迅故居是鲁迅先生1924 至 1926年在北京的住所，这是一座青瓦灰墙的小型四合院，（1）庭院里两棵先生亲手栽种的白丁香树，仍然矫首昂视地站立在四月的蓝天下。一间不足9平方米的小屋，是鲁迅先生的书房兼卧室，《朝花夕拾》中的部分文章，就是在这里创作的。东墙上方挂着鲁迅的恩师——藤野先生的照片，背书“惜别”二字，让人联想到鲁迅先生凝视照片时的缄默。 春天的野鸭湖，鸟语花香。万物复苏，鸟儿【乙】然归来，喧闹的传语在耳边骤然响起，又戛然而止。冰雪消融，芦苇节节萌发，渲染出层叠的春光。（2）它们姿态丕一，有的含蓄地露出小半边脸，有的大方地展现曼妙身姿，有的挺拔地望着蔚蓝天空。此时，穿梭在大片的芦苇荡中央，《诗经》中的句子便仿佛在眼前复活了。 春天的圆明园，朴素浪漫。历朝历代，人们总是怀着美好的希冀去追寻梦中的桃花源。  “圆明园四十景”之一的武陵春色，就是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。这里四周环山，清溪环绕，蓦然回首，东南部以叠石为胜，山桃万株。乘舟沿溪而上，便可穿越“桃花洞”，走进桃花源，去探觅那份久远的悠然自得。 春天的玉渊潭，沉鳞竞跃。柳宗元笔下水尤清冽的小石潭令人向往，而北京真正有水的潭，还要数玉渊潭。在春天，玉渊潭就是赏花的代名词。玉渊潭的樱花堪称京城之最，身临花林之境，无比震【丙】，方知书中描述的花海如潮是何等绚烂。临水而行，潭中日光下澈，（3）如霞樱花倒映其中，像脸颊绯红的少女。夜幕降临后，活跃在花丛间的昆虫就都【丁】声匿迹了，鼻尖花香浮动，耳畔微风呢喃，直让人融化在这春天的柔情里。 ② 。闻过鲁迅故居的浓郁丁香，穿过野鸭湖的苍苍芦苇，游过圆明园的静谧桃源，再赏过玉渊潭的绰约樱影，（4）怎能说不圆满呢？ 1．文段中加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．矫（jiáo）首昂视        缄（jiān） 默         戛（gá） 然而止     蓦然（mò） B．矫（jiáo）首昂视        缄（zhēn） 默        戛（jiá） 然而止    蓦然（mù） C．矫（jiǎo）首昂视        缄（jiān） 默         戛（jiá） 然而止     蓦然（mò） D．矫（jiǎo）首昂视        缄 （zhēn） 默       戛（gá） 然而止     蓦然（mù） 2．文段中【甲】 【乙】 【丙】 【丁】四处应填入字词，请选择正确的一项（   ） A．草长鹰飞         翩然            震撼           消声匿迹 B．草长莺飞         翩然            震撼           销声匿迹 C．草长鹰飞         偏然            震憾           销声匿迹 D．草长莺飞         偏然            震憾           消声匿迹 3．对划线句子的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（   ） A．（1）句运用拟人的修辞手法，“矫首昂视” “站立”写出了丁香屹立挺拔的姿态，生动可感。 B．（2）句运用排比的修辞手法，写出了芦苇的姿态各异，具体形象，表达了作者的喜爱。 C．（3）句运用比喻的修辞手法，将樱花比作少女，描绘了一幅壮美的画面。 D．（4）句运用反问的修辞手法，突出了北京春日的美好，引发了读者无尽的赞叹。 4．结合语境，在①②处横线填入语句，最恰当的一项是（   ） A．①融为一体②春天的北京散发着无尽的生机，凸显着无穷的韵味 B．①相反相成 ②春天的北京凸显着无穷的韵味，散发着无尽的生机 C．①相反相成 ②春天的北京散发着无尽的生机，凸显着无穷的韵味 D．①融为一体②春天的北京凸显着无穷的韵味，散发着无尽的生机 【答案】 1．C 2．B 3．C 4．A 【解析】1．本题考查字音。 矫首昂视（jiǎo shǒu áng shì）：形容人很高傲的样子。 缄默（jiān mò）：闭口不言。 戛然而止（jiá rán ér zhǐ）：形容声音突然终止。 蓦然（mò rán）：不经心地，猛然一下。 故选C。 2．本题考查字形。 草长莺飞：形容江南暮春的景色。 翩然：动作轻巧迅速的样子。 震撼：震动，摇撼。 销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。 故选B。 3．本题考查修辞手法及其作用分析。 C.有误。（3）句运用比喻的修辞手法，将樱花比作霞和少女，描绘了一幅娇美的画面。“将樱花比作少女，描绘了一幅壮美的画面”表述有误。 故选C。 4．本题考查句子的补充和衔接。联系上下文， 结合前后句句意和语境综合分析。 ①“融为一体”比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体；“相反相成”指相互矛盾的事物既相互排斥又相互联结在一起。这里自然与文化不是相互矛盾的事物，故选择“融为一体”； ②“春天的北京”只有“散发无尽生机”，才能“凸显无穷韵味”，故选择“春天的北京散发着无尽的生机，凸显着无穷的韵味”； 故选A。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题1 书写、字音、字形、成语使用 一.（24-25八年级下·新疆和田·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 中国是诗的国度。凡中国人，不论身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”，能通“床前明月光”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠。 腹有诗书气自华。千百年来，中国人用诗词涤荡灵魂、滋养精神。诗歌已经容入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。我们相信， 通过创造性转化、创新性发展。（   ）的中华诗词文化一定能唤发更加璀璨的光彩，进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在神舟大地。 1．请用正楷字将文中划线句子工整地书写在田字格里。 2．下列加点字的注音不正确的一项是（   ） A．熏陶（táo） B．馈赠（guì） C．滋养（zī） D．栖居（qī） 3．下列词语中字形正确的一项是（   ） A．容入 B．唤发 C．艺术结晶 D．神舟大地 4．填入文中括号内的成语恰当的一项是（   ） A．富丽堂皇 B．气冲牛斗 C．神采奕奕 D．博大精深 二.（24-25八年级下·新疆乌鲁木齐·期中）阅读下文，回答问题。 文学，像那山麓间的潺潺溪流，从远古的梦里醒来，在草长鹰飞的盛夏时节萌发希望，在百川汇海的奔涌中沉淀智慧。面对词赋篇章，人们时常思考文学的意义究竟是什么。对此，不同的人，有不同的见解。 它是情感的纽带，是思想的桥梁，是心灵的栖息地，我们可以从中追溯历史的脉络，触摸未来的脉搏，找到自己与世界的联系。鲁迅先生认为，文学也可以是“引导国民精神的前途的灯火”，穿透重重雾蔼，驱散怅惘与迷茫，指引光明的方向。列夫•托尔斯泰说：“文学是生活的镜子。”它虽缄默不语却映照出人性的复杂与世界的深遂。因为有文学，所以我们在大自然的清幽恬静中，让所有的喧嚣_______。 1.下列加点字注音不正确的一项是（    ） A．潺潺（chán） B．栖息（qī） C．缄默（jiàn） D．恬静（tián） 2.下列词语中字形正确的一项是（    ） A．深遂 B．雾蔼 C．怅惘 D．草长鹰飞 3.填入文中横线内的成语，最恰当的一项是（    ） A．戛然而止 B．此起彼伏 C．周而复始 D．豁然开朗 三.（24-25八年级下·新疆·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 暮色渐浓，山坳里最后一抹残阳将龟裂的田埂染成琥珀色。老槐树抖落最后几片枯叶，任其零落成泥，与檐角蛛网共同编织着季节的隐喻。戏台上传来的梆子声愈发邈远，惊起的寒鸦掠过灰蓝的天际，仿佛将所有亢奋的过往都带向消声匿迹的远方。晚风掠过褪色的木门，将艾草香揉进暮色的褶皱里。墙角青苔在月光下悄然生长，那些默然的牵挂与羁伴，正随着年轮在暗影中潜滋暗长。山脚下那片梯田，至今仍留存着父辈铁锹与岩石碰撞出的星火轨迹，在某个月白风清的夜晚，仍会让途经的旅人驻足仰望，（   ）。远处林场的松涛依旧轰鸣，却掩不住岁月在岩石上刻下的叹息——当所有的暄嚣都沉淀成记忆的纹路，唯有檐角铜铃还在叮咚作响，替时光守着那些未曾说出口的宽慰与追溯。 1．请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格内。 2．下列加点字的注音，正确的一项是（   ） A．龟（ɡuī）裂 B．追溯（shuò） C．邈（miǎo）远 D．潜（qiǎn）滋暗长 3．下列词语中字形正确的一项是（   ） A．暄嚣 B．亢奋 C．羁伴 D．消声匿迹 4．填入文中括号内的成语，下列最恰当的一项是（   ） A．美轮美奂 B．登峰造极 C．叹为观止 D．巧夺天工 一.（23-24八年级下·新疆和田·期中）某中学八年级 3 班班级开展以“传递文化”为主题的学习活动，请你完成任务。 《齐民要术》中有“顺天时，量地利，则用力少而成功多”的记述。”习近平总书记更是 多次强调了人与自然的关系，当我们顺应自然与自然和谐共生时，我们可以体会到陶渊明“悠然见南山”的闲适淡远；可以在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到精神归宿；也会震hàn于安塞腰鼓那抹黄土的热烈，在大自然中我们不再迷茫怅惘，寻到了精神的依托。而当我们人类破坏大自然时，一切的美好都将xiāo声匿迹，人类也会在历史的长河中逐渐▲。 1.请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。 顺应自然   和谐共生    2.结合语境，根据拼音写汉字。 震 hàn     xiāo 声匿迹 3.填入文中“▲”的词语，最符合语境的一项是（   ） A．湮没 B．淹没 4.加点字“怅”在文中读音正确的一项是（   ） A．cháng B．chàng C．zhàng D．zháng 二．（24-25八年级下·新疆哈密·期中）阅读下面的文字，完成问题。 《经典常谈》是朱自清先生专为中学生撰写的一部介绍传统文化经典的书，全书用______（A．简练明晓 B．简明扼要）的文字解读了《说文解字》《诗经》等国学典jí（   ），繁简得中，见解精辟。一部部经典，承载（   ）着中华优秀传统文化，如一颗颗璀璨的宝石，经过历史长河的______（A．洗礼 B．洗涤），愈发熠熠生辉。 1．依据所学，联系上下文，选择合适的词语填空（填选项）。 （1）______（A．简练明晓 B．简明扼要） （2）______（A．洗礼 B．洗涤） 2．给加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）典jí( )    （2）承载( ) 3．联系以上材料，下列分析错误的一项是（   ） A．我们从《经典常谈》中可以了解黄帝造字的传说，认识古代的字典——《说文解字》。 B．“经”是形声字，意为织布机上的丝线。在织布的时候，经线几乎是不动的，所以从这个意义来讲，“经”具有奠基性、典范性。 C．“典”是会意字，由“册”和“几”二字组成，合起来意为“放在高脚桌上的简册”，由此引申为非常珍惜、贵重的事物。 D．“经典”是经过历史选择出来的“最有价值的书”，《楚辞》《离骚》《战国策》《诗经》都可以称作是经典。 三.（24-25八年级下·新疆克拉玛依·期中）下面是小语撰写的活动宣传主持初稿，请你帮小语完善，完成小题 一路学来，我们诵读了许多古诗文。曾在某个时刻，我们蓦（   ）然想起一篇名作，感叹自然之绚丽多彩、生命之朝气蓬勃；在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光石火间拨开了心上的雾霭（   ），理解了作者的心绪，懂得了人情世故；在未来，对前途目空一切、不知所（cuò）时，我们也因读到了某一名篇佳作而豁然开朗，在诗文中找到心灵的慰藉……吟诵诗文，让我们的生活与诗文有机会联系在一起。 读书月，校吟诵社准备开展主题为“山水草木寓深情”。本次活动由主题诗文选录与解读、古诗文吟诵两部分组成。请同学们积极参加本次活动，展现你的青春风（cǎi）。 1．请给加点字注音 ①蓦然( )         ②雾霭( ) 2．请根据拼音写出正确的汉字 ①不知所（cuò）________         ②青春风（cǎi）________ 3．文中横线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．绚丽多彩 B．人情世故 C．目空一切 D．豁然开朗 4．划波浪线句有一处语病，请进行修改。 读书月，校吟诵社准备开展主题为“山水草木寓深情”。 一.（24-25八年级下·新疆克孜勒苏·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 中国是诗的国度。凡中国人，不论身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”，能诵“床前明月光”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠。 腹有诗书气自华。千百年来，中国人用诗词涤荡灵魂、滋养精神。诗歌已经容入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。我们相信，通过创造性转化、创新性发展，（   ）的中华诗词文化一定能唤发更加璀璨的光彩，进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在神舟大地。 1．下列加点字的注音不正确的一项是（   ） A．熏陶（táo） B．馈赠（guì） C．滋养（zī） D．栖居（qī） 2．下列词语中字形正确的一项是（   ） A．容入 B．唤发 C．艺术结晶 D．神舟大地 3．填入文中括号内的成语恰当的一项是（   ） A．富丽堂皇 B．气冲牛斗 C．神采奕奕 D．博大精深 二.（24-25八年级下·新疆吐鲁番市·期中）下面是同学们提供的漫步北京的文学指南，请回答小题。 北京是一座自然与文化 ① 的城市。春天的北京草长【甲】飞，不仅适合赏花，还适合寻迹。 春天的鲁迅故居，芳香迷人。阜成门内大街的鲁迅故居是鲁迅先生1924 至 1926年在北京的住所，这是一座青瓦灰墙的小型四合院，（1）庭院里两棵先生亲手栽种的白丁香树，仍然矫首昂视地站立在四月的蓝天下。一间不足9平方米的小屋，是鲁迅先生的书房兼卧室，《朝花夕拾》中的部分文章，就是在这里创作的。东墙上方挂着鲁迅的恩师——藤野先生的照片，背书“惜别”二字，让人联想到鲁迅先生凝视照片时的缄默。 春天的野鸭湖，鸟语花香。万物复苏，鸟儿【乙】然归来，喧闹的传语在耳边骤然响起，又戛然而止。冰雪消融，芦苇节节萌发，渲染出层叠的春光。（2）它们姿态丕一，有的含蓄地露出小半边脸，有的大方地展现曼妙身姿，有的挺拔地望着蔚蓝天空。此时，穿梭在大片的芦苇荡中央，《诗经》中的句子便仿佛在眼前复活了。 春天的圆明园，朴素浪漫。历朝历代，人们总是怀着美好的希冀去追寻梦中的桃花源。  “圆明园四十景”之一的武陵春色，就是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。这里四周环山，清溪环绕，蓦然回首，东南部以叠石为胜，山桃万株。乘舟沿溪而上，便可穿越“桃花洞”，走进桃花源，去探觅那份久远的悠然自得。 春天的玉渊潭，沉鳞竞跃。柳宗元笔下水尤清冽的小石潭令人向往，而北京真正有水的潭，还要数玉渊潭。在春天，玉渊潭就是赏花的代名词。玉渊潭的樱花堪称京城之最，身临花林之境，无比震【丙】，方知书中描述的花海如潮是何等绚烂。临水而行，潭中日光下澈，（3）如霞樱花倒映其中，像脸颊绯红的少女。夜幕降临后，活跃在花丛间的昆虫就都【丁】声匿迹了，鼻尖花香浮动，耳畔微风呢喃，直让人融化在这春天的柔情里。 ② 。闻过鲁迅故居的浓郁丁香，穿过野鸭湖的苍苍芦苇，游过圆明园的静谧桃源，再赏过玉渊潭的绰约樱影，（4）怎能说不圆满呢？ 1．文段中加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．矫（jiáo）首昂视        缄（jiān） 默         戛（gá） 然而止     蓦然（mò） B．矫（jiáo）首昂视        缄（zhēn） 默        戛（jiá） 然而止    蓦然（mù） C．矫（jiǎo）首昂视        缄（jiān） 默         戛（jiá） 然而止     蓦然（mò） D．矫（jiǎo）首昂视        缄 （zhēn） 默       戛（gá） 然而止     蓦然（mù） 2．文段中【甲】 【乙】 【丙】 【丁】四处应填入字词，请选择正确的一项（   ） A．草长鹰飞         翩然            震撼           消声匿迹 B．草长莺飞         翩然            震撼           销声匿迹 C．草长鹰飞         偏然            震憾           销声匿迹 D．草长莺飞         偏然            震憾           消声匿迹 3．对划线句子的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（   ） A．（1）句运用拟人的修辞手法，“矫首昂视” “站立”写出了丁香屹立挺拔的姿态，生动可感。 B．（2）句运用排比的修辞手法，写出了芦苇的姿态各异，具体形象，表达了作者的喜爱。 C．（3）句运用比喻的修辞手法，将樱花比作少女，描绘了一幅壮美的画面。 D．（4）句运用反问的修辞手法，突出了北京春日的美好，引发了读者无尽的赞叹。 4．结合语境，在①②处横线填入语句，最恰当的一项是（   ） A．①融为一体②春天的北京散发着无尽的生机，凸显着无穷的韵味 B．①相反相成 ②春天的北京凸显着无穷的韵味，散发着无尽的生机 C．①相反相成 ②春天的北京散发着无尽的生机，凸显着无穷的韵味 D．①融为一体②春天的北京凸显着无穷的韵味，散发着无尽的生机 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $