第3节 建构原子模型 第3课时（教学课件）科学新教材浙教版七年级下册

第3节 建构原子模型 第3课时 第2章 物质的微观结构 浙教版七年级下册 知识目标 离子的形成；离子构成物质的一种微粒。 1 离子与原子间的关系。 2 素养目标 了解离子的概念；了解离子的形成原因；了解阳离子和阴离子；知道离子也是构成物质的一种微粒。 科学观念 运用科学思维方法，理解离子的形成、特性和作用，提高分析解决问题的能力。 科学思维 通过氯化钠形成的实验分析，了解离子的性质和变化，激发学生的实验兴趣，培养实验探究能力。 探究实践 复习导入 1、物质可以由 、 或 构成； 2、分子是由 构成的；原子是由 构成的； 原子核是由 构成的； 3、原子不显电性的原因：原子核内 数量与 数量相等， 相反；而中子 。 4、含有多个电子的原子中，核外电子是 排布的，一般第一层最多排 个，第二层最多排 个；钠原子的最外层电子数为 个，而氯原子的最外层电子数为 个。 分子 原子 离子 原子 原子核和核外电子 质子和中子 质子所带的正电荷 电子所带的负电荷 电性 不带电 分层 2 8 1 7 水分子的构成 PART 1 探究新知 新知讲授 取一瓶氯气，用镊子夹一小块钠放入燃烧匙中，点燃钠，将燃烧匙伸入氯气瓶中，反应结束后观察瓶内的物质。 实验现象： 。 剧烈燃烧，发出光亮的黄色火焰，产生大量热，并生成白烟，冷却后得到白色固体。 新知讲授 实验分析： （1）钠原子和氯原子的核外电子排布： 钠原子核外电子排布 氯原子核外电子排布 （2）燃烧时，钠原子和氯原子的核外电子排布变化： 新知讲授 （3）金属钠在氯气中燃烧时，钠原子失去电子形成带正电荷的 钠离子（一种阳离子），氯原子得到电子形成带负电荷的氯离子（一种阴离子），带有异种电荷的钠离子和氯离子之间相互吸引，形成了电中性的氯化钠。 新知讲授 （1）条件：点燃，使钠在氯气中燃烧； （2）产物：氯化钠 （3）表达式： 钠 + 氯气 氯化钠 （4）氯化钠形成的微观过程： 烟是固体颗粒，钠燃烧产生的白烟，是细小的氯化钠颗粒悬浮在空中。 一、氯化钠的形成 1、钠在氯气中燃烧： 新知讲授 二、离子 在许多化学变化中，电中性的原子会因为得到电子或失去电子成为带电荷的微粒，这种带电荷的微粒称为子。 离子也是构成物质的一种微粒。 原子失去或得到电子形成离子。 新知讲授 1、离子： （1）离子：带电的原子或原子组合称为离子； ①阳离子：带正电荷的离子属于阳离子。如，钠原子失去电子形成了带正电荷的钠离子，钠离子属于阳离子。 ②阴离子：带负电荷的离子属于阴离子。如，氯原子得到电子形成了带负电荷的氯离子，氯离子属于阴离子。 ③不同的离子所带的电荷数不同。如氧离子带2个单位负电荷，铁离子带3个单位正电荷；镁离子带2个单位正电荷，等。 二、离子 新知讲授 判断下列微粒属于原子还是离子，若为离子则注明阳离子或阴离子： ① 质子数 11，电子数 10； ② 质子数 17，电子数 17； ③ 质子数 8，电子数 10。 ① 质子数＞电子数，为阳离子 ② 质子数＝电子数，为原子 ③ 质子数＜电子数，为阴离子 新知讲授 2、离子是构成物质的一种微粒。 如，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物。 3、分子、原子、离子之间的关系： 二、离子 新知讲授 二、离子 原子形成离子的原因 原子由于自身或外界的作用而失去或得到一个或几个电子使其达到最外层电子数为8个或2个的稳定结构 离子与原子的相互转化 阳离子得到一定数量的电子可转变为原子，阴离子失去一定数量的电子可转变为原子 离子的本质定义 离子是带电的原子或原子组合 离子电荷数的决定因素 离子所带的电荷数取决于得失电子的数目 离子与带电微粒的关系 离子一定带电荷，但带电荷的微粒不一定是离子 新知讲授 项目 原子 离子 阳离子 阴离子 结构关系 质子数 电子数 质子数 电子数 质子数 电子数 电性 呈电中性 带正电 带负电 相互转化 同种元素的原子和离子的原子核相同，原子得、失电 子后形成阴、阳离子。 阳离子原子 阴离子 新知讲授 构成物质的粒子 分子、原子、离子都是构成物质的粒子，物质由哪种粒子构成，其 化学性质就由哪种粒子保持。 示例 水由水分子构成，保持水化学性质的最小粒子是水分子； 金刚石由碳原子构成，碳原子是保持金刚石的化学性质的 最小粒子；氯化钠由钠离子和氯离子构成，保持氯化钠化 学性质的最小粒子是钠离子和氯离子。 典例分析 问题 1.下列关于微观粒子的说法正确的是（　　） A．分子可分，原子不可分 B．质子数相同微粒不一定属于同种元素 C．原子得失电子形成子后，原子核发生了变化 D．某种微粒由3个氢原子核和2个电子构成，该微粒的组成可用 表示 分析：A、分子可以分为原子，原子在化学变化中不能再分，该选项说法错误； B、质子数相同的微粒不一定属于同种元素，不如水分子和氖原子，该选项说法正确； C、原子得失电子形成离子后，原子核没有改变，该选项说法错误； D、某种氢微粒由3个氢原子核（只含质子）和 2个电子，质子带正电，则氢微粒带1个单位的正电荷，则该微粒的组成可用H3+表示，故选项说法错误。 B 问题 2.某元素原子A的质子数为a，已知B+和A2-有相同的核外电子数，则B元素的质子数（　　） A．a-2+1 B．a-2-1 C．a+2+1 D．a+2-1 分析：设元素B的质子数是x，A元素原子的质子数为a，A原子的核外电子数为a，所以A2-的核外电子数等于a+2，同理阳离子B+的离子中核外有（x-1）个电子；因为B+和A2-具有相同的核外电子数，所以a+2=x-1，即x=a+2+1，所以B元素的质子数a+2+1。故选C。 C 典例分析 问题 3.（2023·浙江湖州·中考真题）金属钠可以在氯气中燃烧，生成氯化钠。从微观角度分析，下列说法错误的是（　　） A．燃烧过程中钠原子失去电子形成钠离子 B．氯离子中质子数大于电子数 C．钠离子与氯离子之间相互吸引，构成电中性的氯化钠 D．氯原子转变为氯离子的过程中，核内质子数不变 分析：A、钠原子的最外层只有1个电子，少于4个，因此燃烧过程中钠原子失去电子形成钠离子，说法正确； B、氯原子的最外层有7个电子，多于4个，在化学反应中易得到1个电子而形成带一个单位负电荷的氯离子，则氯离子中质子数小于电子数，说法错误； C、1个钠离子带一个单位的正电荷，1个氯离子带一个单位的负电荷，则钠离子与氯离子之间相互吸引，构成电中性的氯化钠，说法正确； D、氯原子转变为氯离子的过程中只是得到电子，核内质子数不变，说法正确。 典例分析 B THANKS 教师寄语 探微观奥秘，悟物质本源，筑科学基石！ $