2026届高三生物专题复习课件：细胞代谢

丘白数（大多数） 联系源数素、中经是循、田色图子、流体的本质、来源及作用北校 儿物 RNA《b孜) 质 为AP专化显共条件 元东组成 -③、H、O、N、P 催化作用作用 为的合成共起 关系与RNA的关系 简式 A一P一P一P《各符的含义) D西文十上 反应前后线-子 均和生随不变 ATP 友一件 特生 转化 AP =ADP+Pi+能t 鸡之 行H条件交温科利 含量陵、坦本传化区途 后加热可烧 茶件 细他评收·人和动物 显蕲峰低比学华 供话化能》 (到抱代谢 一录位值砌、光合细图 反诚的舌化世 机型 再中金径 光合作用 化他合成作用一销化佣 福更、D、底物 响 收度、脚度游 闪米 意义 一是钢动细世中命西动的直接能嫩物面 深案化合作事山承理的书分实险)所一 。山包质基西（书一价登）和更议木 心能 ,台反 场听 ④CO+HO绿体(CHO)+O (第二、 三价数) 总反 购静 祭什 应式 CHaO,+612O+6O-6CO2+12H2)+能量 光、的素、 3)口录木类楼体的博做上 场所 光 三个 CHO。的-2CH,O+4H+能量（少量） 水的分角￥用IA1P、NA)PHE色成 物质丝化 反 价段 减 反应 2CH,O+6H,O南，6CO,+2LH+能量（少址 光电 一ATP和NADPH中 世量化 光出 山 式 的化学能 24LH+6O2售、12HO+能址大量) NADPH、ATP,老P中将 杀件 合 回 交验 深花酵母铛用饱呼吸的方式（实脸步嫩、 现象及用应物的检测) 6口t本基近 场所 》 相 ▣ CO的1定：CO.+C脑.2Ca盘 关系果酒的饰制作及酒清的之酒】]一 反 总反 CtaO的，2CH.OH(精)+2O2+少址能过 Cn还原2 C NADPH.ATE(H,O+C 应 刊 及 应式 成CHO腾2CL。O(乳酸+少录能京 NADPH、ATP中的化半饱 曲证 及 关系泡茶的制作 场师 (C2O)中的化学能 光照风度、CO浓度、法盐廷等州彩向因素 版向丙索 一品、()，农变、，C)容 民承食、展流赣存 探充不境因素对光合作」风迎 句绿三可 实验 民承两史程下物衡、能量专化关邢 光速率m甲及出的漫则烂 光合合作和T用和用包子及在上一、上所中的应用及刚 专题2细胞代谢 模块整合生命的物质与能量观 考点1细胞代谢的条件（步步高P18-20) 考点2光合作用和细胞呼吸（步步高P20-25) 热点聚焦1电子传递链 热点聚焦2C02的固定途径 热点聚焦3特殊的代谢途径 热点聚焦4逆境胁迫对光合作用的影响 细胞代谢的条件1：酶 酶作为催化剂，反应前后分子结构和性质不变 本质 蛋白质（大多数），RNA质（少数） 作用 唯一作用：催化作用 作用机理：显著降低化学反应的活化能注 ：酶不能提供活化能) ①高效性：与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。 特性 ②专一性：一种酶只能催化一种恒或一类化学反应。 ③作用条件在最适宜的温度和pH下，酶的活性很高； 较温和温度和即H偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。 影响因素 ①温度、pH；②底物浓度、酶浓度 ③竞争性抑制剂、非竞净性抑制剂、激活剂 酶的抑制剂类型及作用机理 ①竞争性抑制剂：与底物具有类以结构，而与底物竞争酶的活性部位。 通过影响酶与底物的接触进而影响酶促反应速率。 →可通过增加底物浓度缓解； ②非竞净性出抑制剂：不与底物竞争酶的活性部位，可与酶结合，导致其结构改变。 通过影响酶的活性 进而影响酶促反应速率。 →增加底物浓度不能缓解； 例1.酶抑制剂可与酶结合并降低酶的活性。如图表示两抑制剂的作用机理，下列相关说法 正确的是（）D A.酶活性位点与底物互补的作用过程说明酶具有高效性 B.抑制剂A与酶的活性位点契合，可被该酶催化分解 C.可通过降低底物浓度来解郓除抑制剂八对酶的抑制效果 D.高温和抑制剂B都能降低酶活性，两者作用机理相似 底物00D底物0 抑制剂A 产物 结构 酶 酶 改变 无抑制剂 酶 抑制剂B 二 比较酶与信号分子的区别 信息分子直接与受体接触， 不同受体的结构各异 比较项目 酶 激素 抗体 细胞因子 神经递质 蛋白质、 蛋白质、氨基酸 化学本质 RNA 衍生物或固醇类 球蛋白 蛋白质 多数为小分子物质 来源 活细胞 内分泌细胞 浆细胞 主要是辅助性T细胞 神经元的突触小体 作用 催化 调节生命活动 识别拼中 促进B细胞、细胞毒性打 作用于突触后膜 和抗原 细胞的增殖与分化 使其兴奋或抑制 作用部位 细胞内外 靶细胞、 靶器官 内环境 B细胞、细胞毒性T细胞 突触后膜 去向 仍具有活性被灭活 被降解 陕活 被降解或▣收 ①都有生物活性， ②均5特定分子结合后起作用： 相同点 ③都不提供能量； ④都不组成细胞结构 例2.(2023湖南高考)关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述误的是( D A.一种内分泌器官可分泌多种激素 垂体分泌促甲状腺激素、促性腺激素、 B.一种信号分子可由多种细胞合成和分泌 促肾上腺皮质激素和生长激素等 C.多种信号分子可协同调控同一生理功能 D.激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体 神经递质：乙酰胆碱、多巴胺、 谷氨酸、，甘氨酸、Y氨基丁酸、 去甲肾上腺素 肾上腺素 谷氨酸、甘氨酸为非必需氨基酸，体内细胞基本都能合成，也可作神经递 去甲膏上腺素、“肾上腺素若由肾上腺髓质芬泌侧为激素；若曲神经细胞分泌， 则为神经递质 实验1：探究温度对酶活性的影响 ①底物不用H2O2溶液： 因为加热本身也能使过氧化复分解加快 ②底物选择淀粉溶液，但检测试剂不宜用斐林试剂： 因为使用斐林试剂需要进行水浴加热，而实验需要严格控制温度。 实验2：探究PH对酶活性的影响 底物不建议用淀粉，宜用H202溶液： 因为PH呈酸性时，能催化定粉水解 实验3：探究酶的最适温度（或最适PH) 应先将酶和底物分别控制在所设定的温度（或PH)，然后才将酶和底物混合 4.酶制剂在低温、适宜PH保存，原因是高温、强酸、强碱破酶的空间结构被，使酶失活 5.脲酶是科学家提取到的第一种酶，脲酶可将尿素分解为氨和C02。若探究脲酶的化学本质 是蛋白质还是RNA,请写出实验设计思路：将脲酶溶液均分为甲、乙两组，甲组用蛋白酶 处理，乙组用RNA酶敏处理，然后分别加入等量尿素溶液摇匀，在适宜的温度下保温一段时 间后，检测两组溶液中是否有氨或C02生成。如果甲组有氨或生成CO2而乙组无，则说明脲 酶的化学本质是RNA；反之则说明脲酶的化学本质是蛋白质 3能合成脲酶的生物：植物（例刀豆种子）、尿素分解菌、 ①以尿素作为唯一氮源的选择培养基，分离得到 尿素分解菌、硝化细菌 ②尿素分解菌的特点：合成脲酶，催化尿素分解产生NH3,NH3呈威性，遇红指示剂呈红色 ③添加酚红指示剂的鉴培养基： 尿素分解菌可使该培养基变红 3.(2025江苏，8)为探究淀粉酶是否具有专一性，有同学设计了实验方案，主要步骤斁如表。 下列相关叙述合理的是() C A.丙组步骤②应加入2mL蔗糖酶溶液 B.两次水浴加热的主要目的都是提高酶活性 C.根据乙组的实验结果可判断淀粉溶液中是否含有还原糖 D.甲、丙组的预期实验结果都出现砖红色沉淀 步骤 甲组 乙组 丙组 加入2mL淀粉溶液 加入2mL淀粉溶液 加入2mL蔗糖溶液 ② 加入2mL淀粉酶溶液 加入2mL蒸馏水 ③ 60℃水浴加热，然后各加入2L斐林试剂，再60℃水浴加热 细胞代谢的条件2：ATP 含C、H、O、N、P 1.ATP的特点：含量低，转化快，不能长时间储存。 2.1 molATP:水释放的能量高达30.54KJ 3.1 项目 ATP的合成 ATP的水解 反应式 ADP+Pi+能量酶ATP+H2O ATP+H2O酶，ADP+Pi+能量 细胞质基质：细胞呼吸的第一阶段 叶绿体基质：光合作用的暗反应 反应场所 线粒体：有氧呼吸的第二、三阶段 细胞膜等生物膜：主动运输、胞吞和胞吐 和反应 叶绿体基粒：光合作用的光反应阶段 细胞质：合成蛋白质、多糖等 细胞核：DNA复制、转禄 4.吸能反应：。 与ATP水解相联系，由ATP水解提供能量，一般为合成反应 5.放能钣应：与ATP合成相联系，释放的能量贮存在ATP中，一般为分解反应 6.ATP是生命活动的直接能源物质，直接共均能质还有UTP、CTP、GTP及动物的酸肌酸 TP 脱去两个磷酸基团后是构成 2号碳上的 RNA的基本单位。 羟基脱氧 dNTP HO 脱去两个磷酸基团后是 构成DNA的基本单位。 4.[2024全国甲卷]ATP可为代谢提供能量，也参与RNA的合成。ATP结构如图所标，图 中~表示一种特殊的化学键，下列叙述错误的是（）C A.ATP转化为ADP可为离子的主动运输提供能量 B.用a位32P标记的ATP可以合成带有的32P的RNA C.和γ位磷酸基团之间的特殊化学键不能在细胞核中断裂 D.光合作用可将光能转化为化学能储存于和位磷酸基团之间的特殊化学键 P 腺嘌呤 核糖 5.由ATP参与的肌动蛋白和肌球蛋白相互作用可以引起肌细胞收缩。肌球蛋白的头部有ATP 的结合位点，当ATP与其位点结合时，其头部从肌动蛋白丝脱离；没有结合时，其头部与肌 动蛋白紧密结合。随着ATP供能，肌球蛋白头部构象发生变化，使其从肌动蛋白亚基上脱离， 并与细丝前方的另一个肌动蛋白亚基再结合，从而引起肌细胞收缩。关于肌细胞收缩，下列 叙述正确的是( D A.肌细胞内储备有大量可用于肌细胞收缩的ATP B.肌细胞收缩中ATP肌球蛋白构象不改变 C.ATP分子的两个特殊化学键在供能时都会断裂 D.肌动蛋白与肌球蛋白相互作用是一组吸能反应