2026届高三生物二轮复习课件专题二　细胞代谢的保障

专题二　细胞代谢的保障 1 被动运输 RNA 高效 降低化学反 应的活化能 温度 A—P～P～P 细胞呼吸 光合作用 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 【真题研读】 1．(2023·广东选择考)我国制茶工艺源远流长。红茶制作包括萎凋、揉捻、发酵、高温干燥等工序，其间多酚氧化酶催化茶多酚生成适量茶黄素是红茶风味形成的关键。下列叙述错误的是(　　) A．揉捻能破坏细胞结构使多酚氧化酶与茶多酚接触 B．发酵时保持适宜的温度以维持多酚氧化酶的活性 C．发酵时有机酸含量增加不会影响多酚氧化酶活性 D．高温灭活多酚氧化酶以防止过度氧化影响茶叶品质 C 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 酶 神经递质 激素 抗体 化学本质 来源 作用机理 作用后去向 绝大多数是蛋白质 少数是RNA 乙酰胆碱 多巴胺 谷氨酸 甘氨酸等 蛋白质 多肽 固醇 氨基酸衍生物等 蛋白质 几乎所有活细胞（哺乳动物红细胞不产生 神经细胞 内分泌细胞 浆细胞 催化作用，降低化学反应活化能 与突触后膜上特应性受体结合，引起突触后膜电位变化 改变靶细胞原有生命活动，起调节作用 与特定抗原特异性结合，形成沉淀等 发挥作用前后数量及其化学性质不变，可反复多次使用 被降解或回收 发挥作用后被灭活 发挥作用后被吞噬消化 1．酶、激素、抗体与神经递质的“一同”“四不同” (1)一同：均需要与特定物质结合后才能发挥作用。 如抗体需与特定抗原结合 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 2.酶的作用原理 酶能降低化学反应的活化能(如图所示)。 a．表示无酶催化时反应进行所需要的活化能的是 段。 b．表示有酶催化时反应进行所需要的活化能的是 段。 c．酶降低的活化能是 段。 d．若将酶变为无机催化剂，则B在纵轴上向 移动。 AC BC AB 上 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 3.酶的作用特性及相关实验   酶的高效性 酶的专一性 (1)验证酶的专一性实验中的注意事项： 淀粉或蔗糖+淀粉酶→应用 检测反应物，不能选用碘液，因为 。 (2)验证酶的高效性实验中对照组加的试剂为 。 斐林试剂 碘液无法检测蔗糖是否被分解 无机催化剂 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 低温使酶活性受抑制，但酶的空间结构稳定，温度恢复，酶活性可以恢复。（低温保存） 高温使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。(高温变性) 酶的活性最高，催化效率最高的温度称为酶的最适温度。 在低于最适温度的范围内,酶的活性随着温度的升高而升高。 当超过最适温度，酶的活性随着温度的升高而降低，甚至失活。 失活 抑制 t/℃ 最适温度 酶促反应速率 缩小温度梯度（梯度要均匀），重复进行上述实验。 能否确定60℃就是淀粉酶发挥作用的的最适温度？ 如何进一步探究淀粉酶的最适温度？ 不能，因为温度梯度太大 3.酶的作用特性及相关实验 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 酶的活性最强，催化效率最高的pH称为酶的最适pH。 在低于最适pH的范围内,酶的活性随着pH的升高而升高。 当超过最适pH，酶的活性随着PH的升高而降低，甚至失活。 PH 强酸、强碱会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。(蛋白质变性) 酶促反应速率 如何进一步探究过氧化氢酶的最适pH？ 缩小PH梯度，重复进行上述实验 动物体内酶的最适pH大多在6.5~8.0，但也有例外，如胃蛋白酶的最适pH为1.5；植物体内的酶的最适pH大多为4.5~6.5。 最适PH 3.酶的作用特性及相关实验 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 1、在探究温度对酶活性的影响实验中的注意事项： ①底物不宜使用 ，理由是 。 ②实验室使用的α-淀粉酶最适温度为 。 ③不宜选用 作为鉴定试剂，因为温度是干扰条件。 2、在探究PH对酶活性的影响实验中的注意事项： ①底物不宜选用 ，理由是 。 3、酶具有高效性的机理是与无机催化剂相比，能够显著降低化学反应的活化能。 60℃ 斐林试剂 H2O2 H2O2受热会分解 淀粉 酸能催化淀粉水解 3.酶的作用特性及相关实验 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 拓展·酶的抑制剂(常分为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂) 4．影响酶促反应速率的因素及其机理 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 4．影响酶促反应速率的因素及其机理 空间结构 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 1．（2025·江苏卷·8）为探究淀粉酶是否具有专一性，有同学设计了实验方案，主要步骤如表。下列相关叙述合理的是（    ） 步骤 甲组 乙组 丙组 ① 加入2mL淀粉溶液 加入2mL淀粉溶液 加入2mL蔗糖溶液 ② 加入2mL淀粉酶溶液 加入2mL蒸馏水 ？ ③ 60℃水浴加热，然后各加入2mL斐林试剂，再60℃水浴加热 A．丙组步骤②应加入2mL蔗糖酶溶液 B．两次水浴加热的主要目的都是提高酶活性 C．根据乙组的实验结果可判断淀粉溶液中是否含有还原糖 D．甲、丙组的预期实验结果都出现砖红色沉淀 C 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 2．(2024·广东选择考)现有一种天然多糖降解酶，其肽链由4段序列以Ce5－Ay3－Bi－CB方式连接而成。研究者将各段序列以不同方式构建新肽链，并评价其催化活性，部分结果见表。关于各段序列的生物学功能，下列分析错误的是(　　) 肽链 纤维素类底物 褐藻酸类底物 W1 W2 S1 S2 Ce5－Ay3－Bi－CB ＋ ＋＋＋ ＋＋ ＋＋＋ Ce5 ＋ ＋＋ — — Ay3－Bi－CB — — ＋＋ ＋＋＋ Ay3 — — ＋＋＋ ＋＋ Bi — — — — CB — — — — 注：“—”表示无活性，“＋”表示有活性，“＋”越多表示活性越强。 A．Ay3与Ce5催化功能不同，但可能存在相互影响 B．Bi无催化活性，但可判断与Ay3的催化专一性有关 C．该酶对褐藻酸类底物的催化活性与Ce5无关 D．无法判断该酶对纤维素类底物的催化活性是否与CB相关 B 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 　 1.（2025 重庆 T3 ）核糖是ATP的组成成分，补充核糖有助于合成ATP（ ） 2.（2025 河北T1）ATP是一种能为生命活动供能的化合物，光合作用的暗反应不消耗ATP( ) 3.（2024全国甲卷T2 ）ATP转化为ADP可为离子的主动运输提供能量（ ） 4.（2024 安徽T4 ）C．ATP 水解释放的磷酸基团与靶蛋白结合，使其去磷酸化而有活性( )　　 5.（2023 天津 T1）衣原体是一类原核寄生生物，缺乏细胞呼吸相关酶，不能产生自身生命活动所需能量，因此需从寄主吸收ATP（ ） 衣原体缺乏细胞呼吸所需的酶，不能进行细胞呼吸，缺乏能量，ATP是直接的能源物质，因此衣原体需要从宿主细胞体内摄取的物质是ATP ATP由腺苷（腺嘌呤+核糖）和三个磷酸基团组成，核糖是ATP的组成成分，“补充核糖”可为腺苷的合成提供原料，间接支持ATP生成，故补充核糖有助于合成ATP × √ √ 磷酸基团与其他物质如靶蛋白结合，使其磷酸化而有活性 × 光合作用暗反应中C3的还原需要消耗ATP（来自光反应产生的ATP）  ATP √ 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 1.ATP的结构及与能量代谢的关系 (1)明确ATP与核酸的关系 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 (2)理清能量转换过程和ATP的来源与去路 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 提醒　①ATP产生量与O2供给量间的关系 ②除光能、有机物中的化学能之外，能进行化能合成作用的细菌(如硝化细菌)能利用体外环境中的某些无机物(如NH3)氧化时所释放的能量来合成ATP。 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 1．（2025·河北卷·1）ATP是一种能为生命活动供能的化合物，下列过程不消耗ATP的是（    ） A．肌肉的收缩 B．光合作用的暗反应 C．Ca2+载体蛋白的磷酸化 D．水的光解 D 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 2．（2025·黑吉辽蒙卷·1）下列关于耐高温的DNA聚合酶的叙述正确的是（    ） A．基本单位是脱氧核苷酸 B．在细胞内或细胞外均可发挥作用 C．当模板DNA和脱氧核苷酸存在时即可催化反应 D．为维持较高活性，适宜在70℃~75℃下保存 B 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 调控蛋白质的活性方法之一——磷酸化和去磷酸化引发构象变化 类型 蛋白质的磷酸化 蛋白质的去磷酸化 概念 在蛋白激酶的催化下，将ATP末端的磷酸基团转移并结合到蛋白质特定位点的氨基酸残基上或者在信号作用下结合GTP的过程 在蛋白磷酸酶的催化下，磷酸化的蛋白质上的磷酸基团脱落的过程 图示过程 意义 磷酸化和去磷酸化是一种分子开关形式。一些蛋白质平时处于失活状态，必须被蛋白激酶磷酸化之后才可以发挥作用；而有些正好相反，这些蛋白质磷酸化时是失活的，必须经过蛋白磷酸酶去磷酸化才可以激活 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 3．（2024·安徽·4）在多细胞生物体的发育过程中，细胞的分化及其方向是由细胞内外信号分子共同决定的，某信号分子诱导细胞分化的部分应答通路如图。下列叙述正确的是（　　） A．细胞对该信号分子的特异应答，依赖于细胞内的相应受体 B．酶联受体是质膜上的蛋白质，具有识别、运输和催化作用 C．ATP 水解释放的磷酸基团与靶蛋白结合，使其去磷酸化而有活性 D．活化的应答蛋白通过影响基因的表达，最终引起细胞定向分化 D 返回导航 金版高考专题突破与冲刺 生物学 $