精品解析：江苏省南通市启东市2024-2025学年七年级下学期4月期中历史试题

2024~2025学年度第二学期期中质量测试 七年级历史试题 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。第16至30题为历史试题。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 继秦汉之后，于589年结束长期分裂局面，开创中国历史上第二次大一统局面的统治者是（ ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗 2. 下图所示的水利工程，起到的积极作用是（ ） A. 沟通长江与珠江水系 B. 加强了南北地区交流 C. 加速了隋王朝的灭亡 D. 促进了隋朝科技发展 3. 唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。下列措施中最能体现“存百姓”思想的是（ ） A. 虚心纳谏，知人善任 B. 制定法律，减省刑罚 C. 注重文教，改革科举 D. 减轻劳役，发展生产 4. 下图所示的出土文物，可以用来直接印证唐代（ ） A. 农业生产技术先进 B. 手工业制作水平高 C. 商业贸易高度繁荣 D. 思想开放文化兴盛 5. 杜甫在《无家别》中“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”的描述，与哪一历史事件相关联（ ） A. 开元盛世 B. 玄奘西行 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 6. 阅读历史地图是学习历史的一项基础能力。对下图所示的历史时期说法正确的是（ ） A. 是唐末以来藩镇割据的延续 B. 北方稳定，经济有一定发展 C. 南方的战事不断，政局动荡 D. 政权分立，是历史发展趋势 7. 641年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品、以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。这折射出唐朝（ ） A. 加强对边疆统治 B. 民族政策的开明 C. 对外交流的频繁 D. 朝政的黑暗腐败 8. 历史图片蕴含着丰富的历史信息。下图可以用来研究唐朝时期（ ） A. 教育制度改革 B. 中央官制的变迁 C. 中外文化交流 D. 佛教的传播情况 9. 唐诗题材丰富，风格多样，名家辈出。作品具有浪漫情怀，抒发了昂扬进取时代精神的诗人是（ ） A. 柳宗元 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李白 10. 敦煌莫高窟是闻名世界的艺术宝库。莫高窟的壁画和雕塑受印度、中亚、波斯的艺术风格的影响，又融入本土文化。内容主要为佛教艺术，也有道教、儒家等元素。这说明了唐朝（ ） A. 兼收并蓄的文化特征 B. 辉煌宏大的工艺水平 C. 内容广泛的民族交流 D. 疆域版图的空前广大 11. 宋太祖在地方派文臣担任州县长官，设置通判，取消节度使收税的权力。这些措施有利于（ ） A. 加强中央集权 B. 削弱地方财权 C. 推动经济发展 D. 提高行政效率 12. 杨家将的故事在民间广为流传，有“四郎探母”“穆桂英挂帅”等精彩故事，主要反映的是北宋抗辽。建立“辽”政权的民族是（ ） A. 蒙古族 B. 女真族 C. 党项族 D. 契丹族 13. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。下列事件与诗句中描述的现象相关联的是（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋夏和议 C. 宋金对峙 D. 宋元对峙 14. 铸牢中华民族共同体意识是新时代全体中华儿女的共同使命。在我国统一多民族国家发展过程中，元朝形成的新民族是（ ） A. 维吾尔族 B. 藏族 C. 壮族 D. 回回 15. 给下列宋朝图片反映的内容拟定一个恰当的主题（ ） A. 国家统一 B. 政权并立 C. 商业繁荣 D. 民族交融 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 第Ⅱ卷共4小题，第31、32题为历史试题，第33、34题为道德与法治试题。答案请按要求写在答题卡上。 16. 创新是一个民族发展的灵魂，请回答 材料 “朝为田舍郎，暮登天子堂。” ——汪洙《神童诗》 （1）写出隋朝开创的与材料所述现象有关的选官制度名称。根据材料说明该制度的积极作用。 （2）“唐朝经济繁荣，生产力高度发达。”举出能佐证这一观点的唐朝发明创新的生产工具。 （3）元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，为有效管辖这辽阔疆域，元朝对地方行政制度进行怎样的创新，简述该制度的影响。 17. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出······的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 材料二 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——岳飞《满江红》 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 （1）根据材料一，概括辽宋西夏时期民族之间文化交往的特点。结合所学知识，举一例说明辽与西夏在学习汉族文化方面的共同之处。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出两位英雄人物的主要事迹，并概括他们身上所体现出的可贵品质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期期中质量测试 七年级历史试题 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。第16至30题为历史试题。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 继秦汉之后，于589年结束长期分裂局面，开创中国历史上第二次大一统局面的统治者是（ ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗 【答案】A 【解析】 【详解】581年，隋文帝杨坚建立隋朝；589年，隋文帝灭陈，结束了南北朝长期分裂的局面，统一全国，这是继秦汉之后中国历史上又一次大一统，故本题选A。 2. 下图所示的水利工程，起到的积极作用是（ ） A. 沟通长江与珠江水系 B. 加强了南北地区交流 C. 加速了隋王朝的灭亡 D. 促进了隋朝科技发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.沟通长江与珠江水系的是秦朝修建的灵渠，不符合题意，错误。 B.隋朝大运河的开通，加强了我国南北地区的政治、经济和文化交流，属于其积极作用，正确。 C.加速隋王朝灭亡是开凿大运河带来的消极影响，不符合题干要求，错误。 D.大运河开通的核心作用不是促进隋朝科技发展，与题干无关，错误。 3. 唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。下列措施中最能体现“存百姓”思想的是（ ） A. 虚心纳谏，知人善任 B. 制定法律，减省刑罚 C. 注重文教，改革科举 D. 减轻劳役，发展生产 【答案】D 【解析】 【详解】A.虚心纳谏、知人善任主要体现的是唐太宗在用人和治理国家方面的策略，错误。 B.制定法律、减省刑罚是从法律层面来规范社会秩序，保障社会的稳定和公平，错误。 C.注重文教、改革科举主要是为了培养和选拔人才，推动文化教育的发展，提高国家的文化水平和人才素质，错误。 D.减轻劳役，发展生产这一措施直接关注了百姓的生存和生活状况，最能体现题干中以百姓利益为先、保障百姓生存的核心内涵，正确。 4. 下图所示的出土文物，可以用来直接印证唐代（ ） A. 农业生产技术先进 B. 手工业制作水平高 C. 商业贸易高度繁荣 D. 思想开放文化兴盛 【答案】B 【解析】 【详解】A.两件文物不属于农业生产相关器物，无法印证农业生产技术先进，错误。 B.图中文物是唐代越窑青瓷、邢窑白瓷，二者都属于唐代陶瓷手工业制品，工艺精美，可以直接印证唐代高超的手工业制作水平，正确。 C.这两件文物无法直接印证唐代商业贸易的繁荣，错误。 D.两件陶瓷制品不能直接印证唐代思想开放文化兴盛，错误。 5. 杜甫在《无家别》中“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”的描述，与哪一历史事件相关联（ ） A. 开元盛世 B. 玄奘西行 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 【答案】C 【解析】 【详解】安史之乱爆发于唐玄宗天宝十四年（755 年），持续8年，是唐朝由盛转衰的转折点，战乱导致北方经济遭到严重破坏、百姓流离失所，与诗句中 “天宝后”“园庐但蒿藜”“百余家离散” 的描述完全吻合，故选C项。 6. 阅读历史地图是学习历史的一项基础能力。对下图所示的历史时期说法正确的是（ ） A. 是唐末以来藩镇割据的延续 B. 北方稳定，经济有一定发展 C. 南方的战事不断，政局动荡 D. 政权分立，是历史发展趋势 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据地图中后周、南唐、后蜀等政权，可判断该时期为五代十国时期。五代十国是唐末以来藩镇割据的延续，正确。 B.五代十国时期北方政权更迭频繁、战事不断、政局动荡，并非北方稳定，错误。 C.该时期南方受战乱影响小，政局相对稳定，并非南方战事动荡，错误。 D.五代十国虽政权分立，但统一才是历史发展的必然趋势，错误。 7. 641年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品、以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。这折射出唐朝（ ） A. 加强对边疆统治 B. 民族政策的开明 C. 对外交流的频繁 D. 朝政的黑暗腐败 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝时期吐蕃是独立的民族政权，并非唐朝直接管辖的边疆区域，错误。 B.唐朝通过和亲的方式与吐蕃交好，还向吐蕃传播中原先进的文化，技术，体现了唐朝对周边民族采取包容、友好的开明政策，正确。 C.吐蕃是中国古代的边疆民族政权，属于中华民族内部的民族交往，不属于国与国之间的对外交流，错误。 D.文成公主入藏是唐朝前期贞观之治时期的民族友好交往盛事，错误。 8. 历史图片蕴含着丰富的历史信息。下图可以用来研究唐朝时期（ ） A. 教育制度改革 B. 中央官制的变迁 C. 中外文化交流 D. 佛教的传播情况 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中日本仿照唐朝货币铸造本国货币，反映的是货币文化的交流，并未涉及唐朝的教育制度（如科举制、太学、国子监等），错误。 B.材料中不涉及唐朝的中央官制（如三省六部制、九品中正制等），错误。 C.日本和铜元年（708年）仿照唐朝开元通宝铸造了和同开珎，这是日本主动学习唐朝货币制度的体现，反映了唐朝时期中日之间的文化交流，正确。 D.材料中仅涉及货币铸造，未提及佛教的传播、寺庙建设或佛教经典翻译等内容，错误。 9. 唐诗题材丰富，风格多样，名家辈出。作品具有浪漫情怀，抒发了昂扬进取时代精神的诗人是（ ） A. 柳宗元 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李白 【答案】D 【解析】 【详解】A.柳宗元的诗歌多反映社会现实和个人的遭遇，他的作品常常流露出被贬后的抑郁和悲愤之情，错误。 B.杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的诗歌真实地反映了社会的动荡和人民的疾苦，错误。 C.白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗易懂。他的作品多关注社会现实，反映民生问题，风格较为平实，错误。 D.李白是唐代著名的浪漫主义诗人，他的诗歌充满了浪漫情怀，想象丰富，他的作品常常抒发自己的豪情壮志和对自由的追求，正确。 10. 敦煌莫高窟是闻名世界的艺术宝库。莫高窟的壁画和雕塑受印度、中亚、波斯的艺术风格的影响，又融入本土文化。内容主要为佛教艺术，也有道教、儒家等元素。这说明了唐朝（ ） A. 兼收并蓄的文化特征 B. 辉煌宏大的工艺水平 C. 内容广泛的民族交流 D. 疆域版图的空前广大 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“莫高窟的壁画和雕塑受印度、中亚、波斯的艺术风格的影响，又融入本土文化”体现了唐朝对外来文化的吸收；“内容主要为佛教艺术，也有道教、儒家等元素”体现了唐朝对不同思想文化的包容，两者共同说明了唐朝兼收并蓄的文化特征，正确。 B.材料中未提及工艺技术（如雕塑技法、壁画绘制技艺、建筑结构等），错误。 C.材料中“受印度、中亚、波斯的影响”属于中外文化交流，而非国内各民族之间的交流（如与吐蕃、回纥、南诏等），错误。 D.材料中未提及唐朝的疆域范围、边境或领土变化，错误。 11. 宋太祖在地方派文臣担任州县长官，设置通判，取消节度使收税的权力。这些措施有利于（ ） A. 加强中央集权 B. 削弱地方财权 C. 推动经济发展 D. 提高行政效率 【答案】A 【解析】 【详解】上述措施从行政、军事、财政三方面剥夺地方权力，将地方权力集中于中央，直接目的与核心作用是加强中央集权，故本题选A。 12. 杨家将的故事在民间广为流传，有“四郎探母”“穆桂英挂帅”等精彩故事，主要反映的是北宋抗辽。建立“辽”政权的民族是（ ） A. 蒙古族 B. 女真族 C. 党项族 D. 契丹族 【答案】D 【解析】 【详解】A.蒙古族建立的是元朝，与辽无关，错误。 B.女真族建立的是金朝，与辽无关，错误。 C.党项族建立的是西夏，与辽无关，错误。 D.辽政权是由契丹族建立的，916年耶律阿保机统一契丹各部建立辽朝，正确。 13. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。下列事件与诗句中描述的现象相关联的是（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋夏和议 C. 宋金对峙 D. 宋元对峙 【答案】C 【解析】 【详解】A.澶渊之盟是北宋与辽在1005年达成的和议，属于北宋时期的事件，此时南宋尚未建立，错误。 B.宋夏和议是北宋与西夏在1044年达成的和议，同样属于北宋时期的事件，和南宋的社会状况无关联，错误。 C.南宋初年宋金之间多次交战，1141年绍兴和议后，宋金南北对峙的局面正式形成，南宋统治者放弃收复中原，偏安东南，正确。 D.宋元对峙是13世纪蒙古政权崛起、金朝灭亡后，南宋与蒙古（元）政权的对峙阶段，错误。 14. 铸牢中华民族共同体意识是新时代全体中华儿女的共同使命。在我国统一多民族国家发展过程中，元朝形成的新民族是（ ） A. 维吾尔族 B. 藏族 C. 壮族 D. 回回 【答案】D 【解析】 【详解】元朝时期，大量中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人迁入中国，他们与汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居、通婚，逐渐融合，形成了一个新的民族—回回（即回族的前身），故本题选D。 15. 给下列宋朝图片反映的内容拟定一个恰当的主题（ ） A. 国家统一 B. 政权并立 C. 商业繁荣 D. 民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】A.宋朝并未完成国家统一，与史实不符，错误。 B.三幅图片都没有体现宋代多个政权并立的特征，错误。 C.三幅图片的内容共同反映了宋代商业的繁荣发展，正确。 D.题干图片内容没有体现民族之间的交流与融合，错误。 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 第Ⅱ卷共4小题，第31、32题为历史试题，第33、34题为道德与法治试题。答案请按要求写在答题卡上。 16. 创新是一个民族发展的灵魂，请回答 材料 “朝为田舍郎，暮登天子堂。” ——汪洙《神童诗》 （1）写出隋朝开创的与材料所述现象有关的选官制度名称。根据材料说明该制度的积极作用。 （2）“唐朝经济繁荣，生产力高度发达。”举出能佐证这一观点的唐朝发明创新的生产工具。 （3）元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，为有效管辖这辽阔疆域，元朝对地方行政制度进行怎样的创新，简述该制度的影响。 【答案】（1）制度：科举制。 作用：促进了社会阶层的流动。 （2）工具：曲辕犁、筒车。 （3）制度：行省制。 影响：提高了行政效率；是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料“隋朝”“朝为田舍郎，暮登天子堂”→提炼出“科举制”。 作用：根据材料关键词“科举制”→提炼出“促进了社会阶层的流动”。 【小问2详解】 工具：根据材料“唐朝经济繁荣，生产力高度发达”→曲辕犁改进了耕作技术，筒车提高了灌溉效率，二者均推动农业生产力发展，对应“曲辕犁、筒车”。 【小问3详解】 制度：根据材料“元朝疆域‘北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表’”→提炼出“行省制”。 影响：根据材料关键词“行省制”→提炼出“提高了行政效率；是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端”。 17. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出······的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 材料二 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——岳飞《满江红》 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 （1）根据材料一，概括辽宋西夏时期民族之间文化交往的特点。结合所学知识，举一例说明辽与西夏在学习汉族文化方面的共同之处。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出两位英雄人物的主要事迹，并概括他们身上所体现出的可贵品质。 【答案】（1）特点：相互吸收。 共同之处：创制文字。 （2）事迹：岳飞抗金；文天祥抗元； 品质：精忠报国；英勇不屈。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分”→提炼出“相互吸收”。 共同之处：根据材料“在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化”→契丹创制契丹文、西夏创制西夏文，均借鉴汉字笔画与结构，对应“创制文字”。 【小问2详解】 事迹：根据材料“岳飞《满江红》”→提炼出“岳飞抗金”；根据材料“文天祥《过零丁洋》”→提炼出“文天祥抗元”。 品质：根据材料“待从头、收拾旧山河，朝天阙”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”→提炼出“精忠报国；英勇不屈”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $