课时冲关18 全球航路的开辟及影响-【创新教程】2027年高考历史总复习大一轮课时作业

课时冲关18全球 一、选择题 1.历史学家研究发现，12世纪至15世纪，大 批遭到专制王权拒绝给予财力支持的航队 纷纷求助于当时的银行，争取航路贷款。 据统计，这期间银行总计投资海外探险几 十次，资金达几十万黄金。这一研究成果 () A.反映欧洲王室普遍反对开辟新航路 B.证明银行是开辟新航路的主要推动者 C.说明商人获得了对外贸易的主导权 D.侧面揭示了西欧社会推进远航的动机 2.伴随着伊比利亚人的流动，16世纪欧洲学 者们眼中的世界已不局限于《创世纪》、先 知、托勒密与中世纪的世界，而是世界的 “四个部分”一分布在两个半球的欧洲、 美洲、非洲、亚洲。这说明欧洲学者() A.已具有明显全球意识 B.欲将欧洲文化推广到世界 C.瓜分世界的强烈愿望 D.认为世界市场已初步形成 3.“他们证实了美洲与亚洲之间存在着一片 辽阔的水域。这个水域要比大西洋宽阔得 多。哥伦布首次横渡大西洋只用了两个月 零几天的时间，而他们在天气晴和、一路顺 风的情况下，横渡太平洋却用了一百多 天。”材料中“他们”的活动 () A.揭开了地理大发现的序幕 B.证实了地圆学说的正确性 C.打通了欧洲与美洲的商路 D.使得世界市场基本上形成 4.1498年2月，达·伽马到达非洲东海岸莫 桑比克港。据船队记载，该港有许多阿拉 伯人在此经商，并对船队很友好，但获知其 来历后，表现出明显的敌视，并拒绝再供应 淡水和食物。达·伽马用炮轰击阿拉伯 人，并抢夺其船只离去。这场冲突的实 质是 () A.新航路对旧航路构成的挑战 B.殖民地人民对殖民者的反抗 C.对世界经济中心地位的争夺 D.海上商路与陆上商路的较量 ·38 班级 姓名 航路的开辟及影响 5.1500年到1650年间从美洲流向西班牙的 金银多得令人咋舌，其中大部分又流向了 中国，用来换取中国的丝绸、瓷器等产品。 这一现象 () A.加速了西班牙资本主义发展 B.促进了三角贸易的兴起 C.推动了世界市场的初步形成 D.有利于中国白银货币化 6.远在哥伦布之前，已流传着航海到美洲的 各种传说，但诚如阿·符·叶菲莫夫所说： “所有这些航行，即令确有其事，也不能算 作美洲发现的开端…只有哥伦布的航 行，是世界史的契机之一。”该观点旨在说 明哥伦布远航 ) A.加速西欧封建制度的解体 B.推动了新大陆经济的发展 C.密切了世界各地区的联系 D.促进了欧洲商贸中心的转移 7.1600年，伊丽莎白女王授予东印度公司的 特许证规定：（东印度公司）是一个具有法 人和政治地位的团体，在任何时候都是以 伦敦公司和印度总督的名义在印度群岛进 行贸易。他们及其后继者在法律上都有权 拥有、购买、接受和保留土地、租金、特权、 自由、管辖权、特许经营权以及任何种类的 财产继承权。由此可知，东印度公司 () A.巩固了英国世界殖民霸主地位 B.是英国推行自由贸易政策的工具 C.垄断了英国与东方的海外贸易 D.适应了英国资本原始积累的需要 8.史料记载，郑和七下西洋耗费巨大，带回的 价值无法估量的异国珍宝大多归入皇室宝 库，或用于赏赐王公大臣；而达·伽马等西 方航海家从东方带回的珍宝则多进入市 场，用以获取巨额利润。这说明() A.经济发展水平影响航海的结果 B.社会制度决定对外政策 C.西方远航比郑和下西洋获利多 D.社会环境影响价值观念 高考总复习·历史 [答题栏]9.15世纪末16世纪初，一些之前从未在欧 洲出现过的海外产品，如烟草、可可、咖啡 1 和茶叶等，开始进入欧洲市场，并很快就成 为对外贸易的主要商品。过去欧洲人较少 3 食用的稻米、白糖等，销售量也连年增长。 4 这表明 () A.全球横向交流不断扩展并更加频繁 --5 B.人类历史向整体性的世界历史跨越 ---6 C.资本主义世界市场形成并逐渐成熟 7. D.全球化背景下国际分工格局的形成 8.10.下表为1600-1609年与1640-1649年 意大利城市威尼斯和米兰的毛纺布年均 -9 产量（单位：匹）对比。产生这种变化主 --10 要缘于 11 时间（年） 威尼斯米兰 1600-160922430 15000 1640-1649114503000 A.意大利纺织技术的落后 B.欧洲贸易中心发生转移 C.价格革命对产业的冲击 D.新型股份制公司的建立 11.中世纪的欧洲人并不关心地理科学，直到 17世纪，欧洲人才开始根据实地考察和 科学测算绘制地图。法国出现了三角测 量法，使地图绘制更加精确，英国利用海 上计时器测量海上经度，完善了航海图的 绘制。材料表明 ( A.殖民扩张的需要推动地理科学进步 B.地理科学提高了工厂生产效率 C地图绘制的发展推动新航路的开辟 D.近代科学的诞生始自地理科学 二、非选择题 12.阅读材料，完成下列要求。 材料我（哥伦布）知道，我的事业所取得 的圆满成功会让您高兴，因此，我决定给 您写这封信，将此次航行中的行为和发现 的各种情况向您报告。 在离开加的斯的第33天，我进入印 度洋，在那里发现了许多有众多居民的岛 屿。我发布公告、展开国王的旗帜，为我 们最吉祥的国王占领了所有这些岛屿。 其间没有人抵抗。 ·388 我们获得的第一座岛屿，我以我们救 世主的名字为之命名。我就沿着它的海 岸向西航行了相当远的距离，发现这座岛 屿太大了，望不到尽头。我相信它不是岛 屿，而是大陆，是中国的一个省份…他 们用棉花和黄金来交换铁箍、水壶、罐子 和陶盆，就像野兽一样。我禁止这样做， 因为这显然不公平。我给了他们许多漂 亮和让人喜爱的东西，为了赢得他们的好 感，我没有要任何回报。他们可能会成为 基督教徒，并且有意爱戴我们的国王、王 后、王子和所有的西班牙民众；他们可能 渴望寻找、收集和向我们赠送他们大量拥 有而我们非常需要的东西… 一摘编自西蒙·蒙蒂菲奥里 《书信中的世界史》 上面是某历史学习小组在研究“新航路的 开辟”时搜集到的材料，请说明其材料类 型，并结合所学知识对上述材料的价值作 出评估和说明。（要求：多角度提取信息， 分析全面，逻辑清晰，解释合理)11.D[据材料并结合所学知识可知，印加在全国大兴道 路和驿站建设以库斯科为中心、修建了条条道路通京 城的交通网，以利于对边远地区的控制，D项正确；阿兹 特克文化吸收了玛雅文化等各种印第安人文化成就， 农业发达，金属治炼和制作技艺精良，建筑宏伟，使用 象形文字，有精确的历法系统，后被西班牙殖民者破 坏，与材料不符，排除A项；玛雅文明，是分布于现今墨 西哥东南部、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多和伯利兹 国家的丛林文明，虽然处于新石器时代，却在天文学 数学、农业、艺术及文字等方面都有极高成就，与材料 不符，排除B项；古印度文明是世界四大古文明之一， 在今天的巴基斯坦和印度西北部的印度河流域，与材 料不特，排除C项。] 12.解析：首先，审设问，明方向。本题设问为根据两则材 料，结合相关史实，围绕文化的继承与发展主题自拟题 目，写一篇历史小论文。其次，读材料，拟题目。依据 材料可以得出的题目：文化的继承与发展助推人类文 明多元化。再次，引史实，展论述。围绕文化的继承与 发展，这一主题进行论述，注意史论结合，史实准确。 最后，总结论，拔高度。对论述部分进行总结，注意呼 应观点，对主题进行一定的升华。 答案：论题：文化的继承与发展助推人类文明多元化。 论述：在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在 着一定程度的联系和影响，文明之间交往的总趋势是 不断加强，相互影响也不断扩大。古代西亚和北非孕 育的两河流域文明和古代埃及文明，深刻影响了地中 海周边地区。西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的 重要内容。希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在 很多方面都模仿埃及。由于地处欧、亚、非三洲交界 处，拜占庭帝国继承了古代希腊、罗马文化，融汇了基 督教文化和来自西亚、北非的文化，形成了独具一格的 拜占庭文化。拜占庭帝国保存了大量希腊古典书籍， 其建筑和雕塑艺术也继承了古希腊、罗马的遗产并有 所发展。矗立于君士坦丁堡市中心的圣索菲亚大教堂 以其罗马式穹顶而闻名。俄罗斯文化深受拜占庭文化 的影响。东正教对俄罗斯的宗教信仰、文学艺术、生活 习惯、建筑风格等产生了深远的影响。俄罗斯圆顶多 塔风格的教堂建筑与西欧中古时期的哥特式教堂建筑 形成鲜明对比，被视作东正教的象征。总之，不同地区 的文明在继承中不断发展，推动人类历史向前发展。 我们要树立文化自信，在交流互鉴中推动人类文明更 加璀璨。 课时冲关18全球航路的开辟及影响 1.D[根据材料可知，银行给予航队大量的航路贷款以支 持其海外探险，这说明海外探险有利可图，侧面揭示了 西欧社会推进远航的经济目的，D项正确；王室拒绝给予 财力支持不代表其反对开辟新航路，几条重要的新航路 都是在王室的支持下开辟的，排除A项，材料中没有涉 及新航路开辟的不同支持者的比较，无法推出银行是 “主要推动者”，排除B项；材料并未探讨对外贸易的主 导权问题，排除C项。] 2.A[根据材料“伴随着伊比利亚人的流动，16世纪欧洲 学者们眼中的世界已不局限于《创世纪》、先知、托勒密 与中世纪的世界，而是世界的‘四个部分’ 一分布在两 个半球的欧洲、美洲、非洲、亚洲”可知，随着新航路的开 辟，世界连为一个整体，受此影响，欧洲学者对世界的认 识已具有明显全球意识，A项正确；材料是对世界格局 的认识，没有体现欧洲文化推广的消息，排除B项；材料 中没有描述对世界的瓜分，排除C项；17一18世纪，随着 欧洲国家的殖民扩张，世界市场初步形成，与材料中时 间不符，排除D项。] 3.B[通过题干“他们证实了美洲与亚洲之间存在着一片 辽阔的水域”“他们在天气晴和、一路顺风的情况下，横 渡太平洋却用了一百多天”可知这一事件指的是麦哲伦 ·49 参考答案 船队的环球航行，结合所学知识可知，麦哲伦船队的环 球航行证实了地圆学说的正确性，B项正确：迪亚士到达 非洲最南端的好望角这一事件揭开了地理大发现的序 幕，排除A项；哥伦布发现美洲这一事件打通了欧洲与 美洲的商路，排除C项；17一18世纪，随着欧洲国家的殖 民扩张，世界市场初步形成，排除D项。] 4.A[据材料信息可知，在达·伽马开辟到达印度的新航 路之前，阿拉伯人控制着印度洋的贸易，因此达·伽马 船队与阿拉伯人的冲突实质上是新航路对旧航路构成 的挑战，A项正确；当时达·伽马并未对非洲进行殖民 统治，排除B项；当时处于新航路开辟的初期，“对世界 经济中心地位的争夺”不符合史实，排除C项；阿拉伯人 也是海上贸易，排除D项。] 5.D[由材料“1500年到1650年间从美洲流向西班牙的 金银多得令人咋舌，其中大部分又流向了中国”可知，中 国市场出现了大量的白银，白银成为主要流通货币，D项 正确：西班牙是一个封建君主国家，大量财富的涌入导 致封建势力更加强化，阻碍了资本主义的发展，排除A 项；“1500年到1650年间从美洲流向西班牙的金银”可 知这些贵金属是殖民掠夺的结果，而不是贸易的结果， 与三角贸易的兴起没有直接关系，排除B项；17一18世 纪新航路开辟后欧洲国家的殖民扩张推动了世界市场 的初步形成，排除C项。] 6.C[据材料信息“只有哥伦布的航行，是世界史的契机 之一”并结合所学知识可知，材料强调的是哥伦布航行 对世界历史整体的影响，即推动了世界逐渐形成一个整 体，C项正确；A、B两项都是局限于某一地区，排除；D项 与材料主旨不符，排除。] 7.D[据材料“在法律上都有权拥有、购买…任何种类 的财产继承权”结合所学可知，1600年，英王给予东印度 公司种种特权，经营垄断贸易，进行殖民掠夺，对英国资 本原始积累发挥了重要作用，D项正确；18世纪中后期， 英国确立了世界殖民霸主地位，成为“日不落帝国”，排 除A项；结合所学可知，英国完成工业革命，确立了“世 界工厂”的地位后，实行自由贸易政策，而此时英国实行 重商主义政策，排除B项；据材料“在印度群岛进行贸 易”可知，英王授予东印度公司在印度群岛内进行贸易 的特权，而非东方的海外贸易，排除C项。] 8.D[由材料可知郑和带回的财富“大多归入皇室宝库， 或用于赏赐王公大臣”，而西方航海家带回的珍宝则是 “多进入市场”，原因是两国国情不同，郑和下西洋是中 国政府组织的大规摸的官方航海活动，是政治活动，且 在小农经济社会中，不重视商业，财富多是皇帝的私有 财产；西方的新航路开辟活动，发起者多为个人，政府只 是支持者之一，活动的主要目的是找到通往东方的新航 路、获取经济利益，D项正确；郑和下西洋带回珍宝归入 皇室和西方航海家从东方带回珍宝进入市场，与经济发 展水平没有关系，排除A项；此时明朝和支持新航路开 辟的主要国家葡萄牙、西班牙都是封建制度，排除B项； 题干中西方远航和郑和下西洋都带回大量的异国珍宝， 排除C项。] 9.A[根据材料“一些之前从未在欧洲出现过的海外产 品，如烟草、可可、咖啡和茶叶等，开始进入欧洲市场，并 很快就成为对外贸易的主要商品。过去欧洲人较少食 用的稻米、白糖等，销售量也连年增长”可得出随着世界 市场的逐步形成与扩大，世界的联系加强，因此商品流 通加快，才会出现材料中的欧洲人获得更多亚洲物品的 情况，A项正确；材料强调全球的交流，而不是整体性的 历史跨越，排除B项；当时世界市场并没有正式形成，更没 有成熟，排除C项；材料体现的是新航路背景下，而不是全 球化背景下，同时也没有强调国际分工，排除D项。] 10.BL据材料信息可知，1640年至1649年与1600至 1609年相比，意大利威尼斯和米兰的毛纺布年均产量 急刷下降，结合所学知识可知，新航路开辟后欧洲贸易 中心发生转移，由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，意大 利的威尼斯和米兰作为地中海沿岸的城市在新航路开 高考总复习·历史 辟后有所衰落，B项正确；据所学知识可知，在1609年 至1640年间，意大利纺织技术并没有发生巨大变化，但 毛纺布的年均产量却发生了重大变化，所以这种变化 与意大利的纺织技术没有直接关系，排除A项；价格革 命指的是16至17世纪由于美洲金银大量流入欧洲而 引起的欧洲金银贬值，物价上涨，材料涉及的是意大利 毛纺布的年均产量下降，未涉及价格革命，排除C项； 据所学知识可知，1602年，荷兰建立起新型股份制贸易 公司对外扩张，意大利此时尚未建立新型的股份制公 司，排除D项。] 11.A[据材料信息可知，直到17世纪，欧洲人逐渐重视 地理科学，并推动了地理科学的发展。结合所学可知， 17世纪处于资本主义殖民扩张时期，地理科学进步与 欧洲对外殖民扩张的需要密切相关，A项正确；地理科 学不能直接提高工厂生产效率，且工厂制诞生于18世 纪后期，排除B项；材料所述现象发生于新航路开辟之 后，不能推动新航路开辟，排除C项；近代科学的诞生 始自天文学（哥白尼的“日心说”），排除D项。] 12.解析：“西蒙·蒙蒂菲奥里《书信中的世界史》”是一部 历史文献，里面引用的哥伦布的私人书信，因此是一手 史料。根据所学，一手史料直观地再现历史的过程，材 料中的哥伦布的私信能够直观地反映出哥伦布发现美 洲的过程，对研究“新航路的开辟”具有较大的研究价 值，但由于他是私人的东西，必然有其主观性，所以不 能完全反映历史真实。在材料中有许多观点能够佐证 今天的许多论点，如“我发布公告、展开国王的旗帜，为 我们最吉祥的国王占领了所有这些岛屿”，这揭示出哥 伦布发现美洲的过程带有浓厚的殖民开拓色彩，“我们 获得的第一座岛屿，我以我们救世主的名字为之命名” 这表明哥伦布带有传播天主教的主观目的等。 答案：材料类型：文献史料（或一手史料）。 材料价值：书信信息量丰富，能较直观地反映出哥伦布 发现美洲的过程，对研究“新航路的开辟”具有较大的 研究价值。这封书信是哥伦布给西班牙国王的私人书 信，带有强烈的主观色彩，只能反映发现美洲和开辟新 航路的部分过程。研究“美洲的发现”和新航路的开 辟，还须补充更多不同阶层、不同时代和不同族群的史 料。（任答两点即可） 材料中“我发布公告、展开国王的旗帜，为我们最吉祥 的国王占领了所有这些岛屿”，这揭示出哥伦布发现美 洲的过程带有浓厚的殖民开拓色彩；材料中“我们获得 的第一座岛屿，我以我们救世主的名字为之命名”这表 明哥伦布带有传播天主教的主观目的；材料中“我相信 它不是岛屿，而是大陆，是中国的一个省份”这表明哥 伦布当时深受错误的地理观念的影响；材料中“我进入 印度洋，在那里发现了许多有众多居民的岛屿”，实际 上并不是印度洋，表明哥伦布地理知识的有限性。（任 答三点即可) 课时冲关19欧洲的思想解放运动 1.D[结合所学知识可知，14一16世纪的意大利先进知识 分子不满基督教会钳制思想，继承、发展古希腊、罗马文 化，发起文艺复兴运动，充分说明人文主义思想来源于 欧洲的古典文化，D项正确；14一16世纪欧洲民众并未 抛弃宗教信仰，排除A项；文艺复兴的本质是借助古希 腊、罗马文化宣扬新思想的资产阶级新文化运动，排除B 项；具有鲜明的政治革命性质与“在古希腊、罗马文化中 找到了共鸣”而发起文艺复兴运动不符，排除C项。] 2.D[根据材料信息可知，这些言论从不同的角度（城市、 神学、国家)强调发财致富的正当性，结合所学知识，商 品经济的发展会推动拜金逐利思想的形成，体现了对人 的能力和价值的追求和肯定，D项正确：“工人阶级”是开 始于18世纪60年代的工业革命的产物，晚于表中的时 间段“14、15世纪”，排除A项；题千中的“佛罗伦萨”于 12世纪末取得自治权，早于表中的时间段“14、15世 纪”，排除B项；表中未提及“轻义”观念，排除C项。] ·49 3.C[根据材料及所学可知，16世纪英国贵族对意大利文 化的热衷，本质上是文艺复兴思潮跨地域传播的体现。 这种文化交流不仅改变了英国贵族的生活方式，更推动 了英国社会对人文艺术的重视，促使社会风尚向“崇古、 尚艺”转变，C项正确；文艺复兴的核心是借助古希腊罗 马古典文化宣扬人文主义，但题干强调的是英国贵族对 意大利文化的“消费行为”，而非对古典文化的“弘扬”， 排除A项；题干仅提及“英国贵族”群体，未涉及市民、平 民等其他阶层，无法体现“广泛的社会基础”，排除B项； 英国贵族收购意大利古董可能为当地带来经济收益，但 题干未提及意大利经济、社会结构等方面的实质性发 展，“助推”证据不足，排除D项。] 4.C[根据材料“人的原罪只能受到上帝的审判，上帝是 唯一的法官”并结合所学知识可知，马丁·路德认为人 可以不通过教会，直接与上帝对话，这一思想挑战了教 皇和教会的权威，C项正确；这一思想本身就是在坚持宗 教信仰的前提下提出的，不可能破除人们对于神学的迷 信，排除A项；促进了资产阶级民主意识觉醒的是启蒙 运动，而非宗救改革，排除B项；D项不符合史实， 排除。 5.B[结合所学知识可知，受近代资本主义发展的影响， 体育思想领域也发生了显著的变化，如马丁·路德认为 人的身体是上帝给予的，应保持身体的健康。卢梭提出 “健康和体力日益增进…是达到身心共同发展的途 径”，B项正确；马丁·路德时期尚未发生工业革命，排除 A项；卢梭是启蒙运动的代表，排除C项；对人的价值和 尊严的肯定是西方人文精神的核心，排除D项。] 6.C[据材料“为人民提供了对抗天主教会的思想武器， 有利于宗教改革的拓展，从另一种意义上说，也促进了 德意志民族语言的发展，这种统一的语言成为联系德意 志各邦的重要纽带”可知，马丁·路德将《圣经》翻译成 德语，一方面为人民提供思想武器，另一方面促进了民 族语言的发展，说明该行为对世俗民族精神起到推动作 用，C项正确；材料并未提及对民众利益的雏护，排除A 项；仅从材料，无法得出德国王权的信息，排除B项；材 料体现的是世俗民族精神的发展，未提及对德国统一运 动的影响，排除D项。] 7.A[依据材料时间和借贷记账法的内容，比较容易能得 出这种复式记账法体现了15世纪欧洲商业的进步，顺应 了欧洲商品经济发展的需要，A项正确；复式记账法无 法推动资本原始积累和科技发展，排除B、D两项；C项 属于因果倒置，商品经济和资本主义萌芽的发展是人文 主义复兴的物质基础，排除。门 8.B[根据材料“共28卷，包括科学、神学、哲学等”，可知 《百科全书》涵盖面广，不仅涉及人文学科，还包括自然 科学，体现了人文精神和科学思雏相结合，B项正确；启 蒙运动不包括科学和神学，排除A项；材料只提到《百科 全书》的内容，未涉及民众的态度，排除C项；《百科全 书》属于综合性书籍，无法说明科学技术与思想的关系， 排除D项。 9.C[据材料“独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统 权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从”和所学知识 可知，该思想家强调理性判断的重要性，即在大多数情 况下应独立思考以摆脱传统权威束缚，但在特定情境 (如军事命令)下需服从权威，体现理性与服从的辩证关 系，C项正确；材料强调理性判断，未涉及权力制衡机制 或分权思想，排除A项；材料强调理性判断，未讨论主权 归属或民主原则，排除B项；材料强调理性判断，材料未 体现对社会平等问题的关注，排除D项。 10.B[根据材料“自由是人人享有的一种天赋权利，不应 受任何侵犯，这种天赋人权只受法律支配；平等则意味 着反对等级制度和封建特权，人人生而平等。而政府 只不过是从法律上来保护人们的自由、平等权利的国 家政治制度和权力结构”可知，伏尔泰意在强调自由平 等属于人的天赋权利，政府需要在法律上保护人们的 自由、平等权利，体现了个人与国家间的契约关系，B项