第2章 大气与气候变化（单元自测·提升卷）科学新教材浙教版八年级下册

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级下册科学单元自测 第二章 大气与气候变化·提升训练 建议用时：120分钟，满分：160分 一、选择题（本大题有15小题，共45分） 1．2024年4月25日，航天员叶光富、李聪、李广苏搭乘神舟十八号前往天宫一号空间站，期间会高速穿过大气层。以下关于地球大气层的说法，错误的是（　　） A．对流层集中了全部的大气 B．雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层 C．大气层分层的主要依据是大气温度在垂直方向上的变化 D．飞船离开地球时依次经过对流层→平流层→中间层→暖层→外层 2．浙江属亚热带季风气候，温和湿润，四季分明，年平均气温在17℃左右，平均气温以七月份最高，为29.3℃，一月份最低，为4.2℃。2024年11月20日，杭州市的天气为“阴，全天气温，西南风”。下列有关天气与气候的说法不合理的是（     ） A．影响气候的基本因素是海陆分布，浙江的气候特征明显 B．浙江每年气候状况基本相同，因为气候是长期的，相对稳定 C．每年1月1日的天气不一定相同，因为天气是短时的，多变的 D．天气的基本要素有：气温、气压、风、湿度和降水等 3．我国著名的气象学家竺可桢是上虞东关镇人，他根据考古发现和古代文字记载，绘制了如图所示的中国近5000年的气温变化曲线。根据图像分析，不正确的是（　　） A．中国在物候时期出现了多次气温波动，冷暖相互交替 B．在寒冷期（方志时期），我国的太湖和鄱阳湖曾经多次封冻 C．中国近现代（仪器观测时期）的平均气温呈现波动上升趋势 D．中国近5000年来的气温平均值呈现出周期性变化规律 4．下列有关气体压强的说法中，与实际不符的是（　　） A．高压锅能增大锅内气压降低沸点 B．吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用 C．马德堡半球实验证明了大气压的存在 D．托里拆利最早测出了大气压的值 5．如图所示，这些与压强知识相关的实验中分析不正确的是（     ） A．甲图实验，“纸片托水”实验，证明了大气压的存在 B．乙图实验，把乙图装置从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中液面将下降 C．丙图实验，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会上升 D．丁图实验，向外拉活塞，烧瓶中停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小沸点降低 6．小明一只手握住塑料软管的中部，保持下半部分不动，另一只手甩动上半部分，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，从上管口飞了出来。根据这一现象，下列说法正确的是（　　） A．上管口空气流速大，压强大，大于下管口压强 B．上管口空气流速大，压强小，小于下管口压强 C．下管口空气流速大，压强小，小于上管口压强 D．下管口空气流速大，压强大，大于上管口压强 7．小柯利用如图装置研究CO2的性质。实验时，先关闭K1、K2，加热b。一段时间后，再通入CO2。以下分析正确的是（　　） A．打开K1，观察到蜡烛自上而下依次熄灭 B．a处纸花先不变红，一段时间后变为红色 C．b处热水的作用是增加CO2在水中的溶解量 D．打开K2，a、c两处的现象可说明湿润的CO2能使紫色石蕊变色 8．小科用如图所示的装置制取二氧化碳，以下说法正确的是（　　） A．装置中的铜网可用铁丝网代替 B．添加盐酸后，漏斗下端不伸到液面以下，实验仍可顺利进行 C．该装置不能控制反应的发生和停止 D．将稀盐酸用稀硫酸替换，也能完成该实验 9．实验室制取二氧化碳实验中，有这些信息或现象：①实验中所用的盐酸是用质量分数为10%的盐酸的质量为36.5g；②完成实验后，当锥形瓶内不再产生气泡时，大理石有剩余。假设，大理石中的其他杂质不溶解在稀盐酸中。根据以上信息或现象，下列说法正确的是（　　） A．本实验中将带火星的木条放在集气瓶口以检验二氧化碳是否收集满 B．反应结束后溶液中的溶质为HCl和CaCl2 C．本实验中产生的CO2质量为2.2g D．本实验中所用的盐酸可以用硫酸替代 10．兴趣小组的同学对光合作用展开了如图所示的探究实验，下列叙述不正确的是（　　） A．实验前需要将实验材料放置在黑暗处一昼夜 B．实验中所选用的塑料袋应该是透明的 C．甲装置中叶片脱色后，再用碘液染色会变为蓝色 D．实验可说明二氧化碳是光合作用的原料 11．小科在透明塑料袋中装入水和水绵（藻类），袋口的吸管能与外界连通，并挂上合适配重制成“水绵伞”（如图）。水槽中装有相同体积且富含二氧化碳的水，将水绵伞放入其中恰好悬浮，比较相同时间内水绵伞露出水面的体积判断光合作用强度。下列装置中能探究光照强度对水绵光合作用影响的是（　　） A． B． C． D． 12．小科进行了如下实验来验证植物进行呼吸作用，能够证明植物呼吸作用消耗氧气的组别组合是（     ） 组别 实验材料 具体操作 现象 ① 长势相似的菠菜2株 测量初始温度，将菠菜放入袋中，用绳子扎紧袋口，在暗处放置一个晚上， 再次测量袋内温度； 温度升高 ② 插入一根导管，将袋中的气体通入澄清石灰水中； 澄清石灰水变浑浊 ③ 将点燃的蜡烛放入； 蜡烛立即熄灭 ④ 开水烫2-3分钟的菠菜2株 再次测量袋内温度； 温度不变 ⑤ 插入一根导管，将袋中的气体通入澄清石灰水中； 澄清石灰水未变浑浊 ⑥ 将点燃的蜡烛放入； 蜡烛可继续燃烧一段时间 A．①④ B．②⑤ C．②③ D．③⑥ 13．如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（　 　） A．ab段表示该植物不进行光合作用 B．bc段表示植物的光合作用强度大于呼吸作用强度 C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 D．cd段表示该植物的光合作用不再进行 14．自然界中碳循环不包括（　　） A．汽车使用汽油产生的二氧化碳 B．牛的呼吸作用产生二氧化碳 C．植物光合作用消耗二氧化碳 D．实验室鉴定石灰石产生的二氧化碳。 15．下列说法错误的是（　　） A．生活生产中二氧化碳的过度排放是温室效应产生的主要原因 B．城市增加绿化面积可以适当削弱热岛效应 C．台风、寒潮、干旱等灾害性天气对东南沿海各省影响很大是因为受到季风的影响 D．一些人为因素可以使洪水的危害增大，如围湖造田、侵占河道、城市的无序发展等 二、填空题（本大题有7小题，每空2分，共44分） 16．2026年，我国将发射嫦娥七号登陆月球南极，开展水冰探测与月表环境勘察，为未来月球科研站建设奠定基础。甲是飞船升高过程中大气温度的垂直分布图，乙是小雅做的趣味实验。读图回答下列问题。      (1)②层的气温随高度的上升而________。 (2)图甲，强烈的对流运动发生在________（填序号）层。 (3)小雅利用对流现象做了如图乙所示的趣味实验。她将两杯颜色不同、温度不同的液体上下放置，中间放一块玻璃板。拿去玻璃板后，两种液体会快速扩散的是________（填“A”或“B”）。 17．下面是我县气象台发布的一条气象消息：   我市今夜到明天晴到多云，东南风4-5级，明天白天 最高气温为23℃，最低温度15-16℃，森林火险等级5级，林区绝对禁止野外用火。试问： （1）气象消息中说明最高气温为23℃，应出现在________左右；     （2）“东南风4-5级”中的东南风是指________方向吹来的风，这是由于空气之间存在着水平压强差引起的。     （3）北京市夜间经常会有雾霾，有人认为这可能与本市的气候特征有一定的关系。那么雾霾主要出现在大气垂直分布中的________ 层；我市的气候类型是________。   A．热带季风气候 B．温带季风气候 C．温带大陆性气候 18．如图1，如果用手堵住注射器的前面的口，注射器就会很难被拉开，这是因为________的作用；如图2，往针管里面吸入一部分的热水和少量空气，用拇指按住针筒口，拉动针筒拉杆，观察到针筒里的水就会冒泡泡沸腾起来，说明液体表面气压越______，沸点越低；如图3，对着针筒口吹气，活塞会缓缓向上运动，是因为针筒上口的流速大，压强______。 19．如图是研究二氧化碳性质的实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。 (1)为确保实验的成功，加实验药品前先对实验装置进行___________的检查。 (2)装置B中能先变红的是试纸___________。（填序号） (3)装置C中观察到蜡烛自下而上熄灭，说明CO2具有的化学性质是 。 20．“维C泡腾片”的药品能补充人体对维生素C的需要。在盛有温水的杯中加入该药品，药品迅速溶解，同时出现了大量的气泡。并用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此小明初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定。为了进一步确定自己的推测，第二天小明拿着药品去学校实验室做了如下实验： 操作 气体的色、味 气体通入紫色石蕊试液 气体通入澄清石灰水 现象 无色无味 紫色石蕊试液变红 石灰水变浑浊 （1）分析小明的实验现象，可以确定该气体中一定有___________。写出这种气体与澄清石灰水发生反应的文字表达式 。 （2）从“维C泡腾片”说明书的注意事项中，小明还发现了这样的叙述：冲饮时水温不能高于80℃；冲后即服用。从中你可推测维生素C还有哪些性质？______________________（写出一项）。 21．某兴趣小组同学用甲图实验装置测量种子萌发时吸收氧气的速率，在锥形瓶中放入一定量事先用水浸泡过并用消毒剂清洗过的种子（不影响种子的生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时量出右侧管内液面的高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题： （1）种子事先要用消毒剂清洗是为了 。 （2）种子萌发时呼吸作用加剧，造成温度上升，这会使实验测得的数据不能准确反映真实情况，这一因素会使测得的吸收氧气量比真实的偏__________。 22．为了提高大棚蔬菜种植产量，可以给大棚补充“气肥（二氧化碳）”兴趣小组设计了一个二氧化碳发生器，在贮酸桶内添加稀盐酸，①号桶中间有多孔塑料板，打开阀门A和B，将稀盐酸注入①号桶，再关闭阀门A，反应生成的二氧化碳通过管道到达大棚顶部再排放到棚内。 (1)为提高大棚蔬菜种植产量，给大棚补充“气肥（二氧化碳）”，其科学依据是 。 (2)二氧化碳发生器把反应生成的二氧化碳送到大棚顶部排放的原因是 。 (3)当棚内二氧化碳浓度上升到一定值，需要停止反应时，只需要关闭阀门_____（选填“A”或“B”）。一段时间后，反应就会停止。请简要说明该装置能控制反应停止的原因 。 三、实验与探究题（本大题有5小题，每空2分，共38分） 23．如图所示，小明将一段线香横插在橡皮泥上，点燃后扣上一只大烧杯。 （1）下列有关本实验的说法，正确的是______（填字母） A．可观察到线香的烟往上弥漫 B．此实验说明只要是不透明的物体（如烟）都会往上升 C．实验中观察到的就是对流层的对流现象 D．此实验的现象与烧水时的对流现象原理相同 （2）请根据此现象解释冰箱冷藏室的冷凝管为什么要安装在冷藏室的上部： 。 （3）请想象一下，如果对流层中的大气温度的垂直分布与现在的相反，地球上可能会有怎样的变化？请写出一个： 。 24．如图是小尚利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材设计了粗略测量大气压值的实验。 (1)实验时向右缓缓拉动注射器外筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下此时弹簧测力计的示数为F，该过程中分析研究的对象是大气对______的压力（选填“外筒”或“活塞”）； (2)读出所用注射器的容积V，再用刻度尺测出注射器全部刻度的长度L，则此时大气压值p=______；（用已知量符号表示） (3)实验过程中若注射器筒中的空气没有排尽，则测得的大气压值______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）； (4)实验过程中，弹簧测力计指针超过最大测量值，活塞仍没有滑动，在不更换弹簧测力计的情况下，可以换用横截面积更______（选填“大”或“小”）的注射器重新实验。 25．图甲是利用数字化仪器测定CO2含量的探究实验。 (1)按照图A所示连接实验装置，检查该装置气密性时，某同学先将导管放入水中，再向里推动注射器，观察到_______，说明装置气密性良好。 (2)用装置A制取CO2气体，并分别用排水法和排空气法收集两锥形瓶气体备用，其中用排空气法收集时，应选用装置_______（填“B”或“C”）。 (3)采用图D装置，将注射器中等量、等浓度的氢氧化钠溶液分别注人用排水法和排空气法收集的CO2气体的锥形瓶内（NaOH溶液均过量），得到图乙所示的压强随时间变化的图象。该实验说明_______（填“排水法”或“排空气法”）收集到CO2的含量较高，请结合图象说明你的理由： 。 26．人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”。某科学兴趣小组对光合作用进行进一步探究： 【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？ 【实验探究】 ①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菠菜叶片和CO2缓冲液（维持瓶中CO2含量稳定）； ②分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同； ③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）： ④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l红、l绿、l黄，且l红＞l黄＞l绿，多次重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影响）。 (1)本实验中，使用到的仪器除试剂瓶、烧杯、导管、活塞、橡皮塞、秒表外，还需要 ； (2)实验中红墨水向左移动的原因是 ； (3)由上述实验可以得出： ； (4)为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，可将装置放于______环境中（其他条件不变），测得红墨水向右移动距离为l，则实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为l红＋l。 27．某校生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图 2 所示。 （1）实验开始前，需要将黑藻暗处理一昼夜，目的是 。 （2）比较甲、乙组实验结果，从植物角度分析甲组试管二氧化碳减少的原因 。 （3）有同学质疑，光照是否会引起BTB 水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，小科接下来的实验操作是：取一支相同的试管丙， ，置于光照下静置一段时间后观察。若 BTB 水溶液颜色呈现________，则证明光照不引起 BTB 水溶液中二氧化碳含量减少。 四、综合题（本大题有5小题，共33分） 28．在田间地头，常可以看到被称为离心式水泵的抽水机械，离心式水泵的主要部件是泵壳和装在泵壳里的叶轮。如图，水泵启动前，向泵壳里灌满水，接通电路，动力机工作，带动叶轮高速旋转，水就源源不断地从低处抽到高处。请你运用学过的科学知识解释水源源不断从低处抽到高处的原因。 29．我国大部分地区属于季风气候，季风对我国气候的影响很大。如图是甲、乙两地的气温曲线和降水柱状图，然后回答相关问题。 (1)该图反映的是甲乙两地的__________（选填“天气”或“气候”）状况。 (2)两地降水量季节变化的共同点是：降水集中在__________季。 30．在学习了二氧化碳的制取之后，学校开展项目化活动“制作简易灭火器”，同时针对该项目设计了评价表。 “自制灭火器”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 能连续产生气体 能产生少量气体 不能产生气体 指标二 既能控制反应应是否进行又能控制反应速度 能控制反应应是否进行但不能控制反应速度 不能控制反应是否进行 小科利用饮料瓶、漏斗、铜丝、10g大理石碎片、10%稀硫酸等材料制作了图甲装置。 (1)查阅资料发现：硫酸钙微溶于水。根据评价表，该装置指标一被评为_________。 (2)为了使装置甲指标二达到“优秀”，图乙中设计思路可以借鉴组有_________。（可多选） (3)小科换用稀盐酸进行实验最终制得二氧化碳3.3克，求大理石中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程） 31．我国提出2060年前实现碳中和，捕集、封存和利用二氧化碳是实现碳中和的有效方式。 (1)自然界碳循环中，产生二氧化碳的途径有 （请写出两种）。 (2)矿物质碳化封存的主要反应的化学方程式为，若需封存33吨的二氧化碳，理论上至少需要多少吨氧化镁？（请写出计算过程） (3)运用“碳捕集与封存”技术，这些CO2将不会进入大气，且被封存的CO2有许多用途，可用于______（选填字母）。 A．供给呼吸 B．生产汽水 C．制霓虹灯 D．气体肥料 32．如图所示，a、b表示植物的两种生理活动，A、B表示两种物质，请分析回答： （1）a表示的植物生理活动是________，A表示的物质是________。 （2）a生理活动不但为生物圈中所有生物提供了食物，而且提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中二氧化碳的含量，维持了生物圈中的________平衡。 （3）b作用的实质是分解________，释放能量，供给植物的生命活动。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下册科学单元自测 第二章 大气与气候变化·提升训练（参考答案） 一、选择题（本大题有15小题，共45分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A D A B B D B C C 11 12 13 14 15 D D B D C 二、填空题（本大题有7小题，每空2分，共44分） 16．(1) 升高（2 分）；(2)①（2 分）；(3) B（2 分） 17．(1) 午后 2 时左右或 14 时左右（2 分）；(2) 东南（2 分）；(3) 对流（2 分）；B（2 分） 18．大气压（2 分）；低（2 分）；小（2 分） 19．(1) 气密性（2 分）；(2)③（2 分）；(3) 不能燃烧、也不能支持燃烧（2 分） 20．(1) 二氧化碳（2 分）；二氧化碳 + 氢氧化钙→碳酸钙 + 水（2 分）；(2) 受热易分解（2 分） 21．(1) 杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果（2 分）；(2) 小（2 分） 22．(1) 二氧化碳是植物光合作用的原料（2 分）； (2) 二氧化碳的密度比空气大，从顶部排放能更好的与植物接触（2 分）； (3) B（2 分）；关闭阀门 B，生成的二氧化碳无法导出，导致①号桶内压强增大，将盐酸压入②号桶，反应物脱离接触，反应停止（2 分） 三、探究题（本大题有5小题，每空2分，共38分） 23．(1) AD（2 分）； (2) 冷藏室上部空气温度较高，冷凝管装在上部可及时冷却热空气，冷空气下沉形成对流（2 分）； (3) 不会出现雨雪等天气现象（合理即可）（2 分） 24．(1) 活塞（2 分）； (2) FL/V（2 分）； (3) 偏小（2 分）； (4) 小（2 分） 25．(1) 导管口有气泡冒出（2 分）； (2) B（2 分）； (3) 排水法（2 分）；注入氢氧化钠溶液后，排水法收集的气体锥形瓶内压强变化更大（2 分） 26．(1) 不同颜色光的 LED 灯（2 分）； (2) 叶片光合作用产生氧气使瓶内气压变大（2 分）； (3) 红光条件下菠菜光合作用最强（2 分）； (4) 黑暗（2 分） 27．(1) 让原有的淀粉运走或耗尽，防止干扰实验（2 分）； (2) 黑藻光合作用吸收了水中的二氧化碳（2 分）； (3) 向 BTB 水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色，不加入黑藻（2 分）；黄色（2 分） 四、综合题（本大题有5小题，共33分） 28．叶轮旋转时，泵壳里的水会随叶轮一起旋转，被甩到出水管里，从而在泵壳内形成低压区。外面的水在外界大气压的作用下通过进水管进入泵壳内，继续旋转。进来的水又被叶轮甩到出水管中，如此循环进行，水就源源不断地从低处抽到高处了。（5 分） 29．(1) 气候（2 分）；(2) 夏（2 分） 30．(1) 合格（2 分）； (2)①③（2 分）； (3) 解：设参与反应的碳酸钙的质量为x。 x=7.5g。 大理石中碳酸钙的质量分数= 答：大理石中碳酸钙的质量分数75%。（4 分） 31．(1) 化石燃料的燃烧、动植物的呼吸作用（合理即可）（2 分）； (2)设可封存二氧化碳的质量是x， x=30t 答：若需封存33吨的二氧化碳，理论上至少需要氧化镁的质量为30t；（4分）；(3) BD（2 分） 32．(1) 光合作用（2 分）；二氧化碳（2 分）；(2) 碳—氧（2 分）；(3)有机物（2 分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下册科学单元自测 第二章 大气与气候变化·提升训练 建议用时：120分钟，满分：160分 一、选择题（本大题有15小题，共45分） 1．2024年4月25日，航天员叶光富、李聪、李广苏搭乘神舟十八号前往天宫一号空间站，期间会高速穿过大气层。以下关于地球大气层的说法，错误的是（　　） A．对流层集中了全部的大气 B．雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层 C．大气层分层的主要依据是大气温度在垂直方向上的变化 D．飞船离开地球时依次经过对流层→平流层→中间层→暖层→外层 【答案】A 【解析】虽然对流层是大气层中最接近地面的一层，集中了大约75%的大气质量和几乎全部的水蒸气，但并不是全部大气都集中在对流层，A说法错误；对流层是天气现象发生的主要区域，因为这里集中了大部分的水蒸气和空气流动，B说法正确；大气层的分层主要是根据温度在垂直方向上的变化来划分的，例如对流层、平流层、中间层、暖层和外层等，C说法正确；大气层包括对流程、平流层、中间层、暖层和外层等。飞船离开地球时，确实会依次经过这些大气层，D说法正确。根据题意，故选A。 2．浙江属亚热带季风气候，温和湿润，四季分明，年平均气温在17℃左右，平均气温以七月份最高，为29.3℃，一月份最低，为4.2℃。2024年11月20日，杭州市的天气为“阴，全天气温，西南风”。下列有关天气与气候的说法不合理的是（     ） A．影响气候的基本因素是海陆分布，浙江的气候特征明显 B．浙江每年气候状况基本相同，因为气候是长期的，相对稳定 C．每年1月1日的天气不一定相同，因为天气是短时的，多变的 D．天气的基本要素有：气温、气压、风、湿度和降水等 【答案】A 【解析】浙江省位于中国东南沿海，属于亚热带季风气候区，具有温和湿润、四季分明的气候特征。年平均气温大约在17℃，其中七月份平均气温最高，约为29.3℃，一月份平均气温最低，约为4.2℃。影响气候的因素包括纬度位置、海陆位置、地形等，浙江省的气候特征受到这些因素的影响而表现得较为明显，A错误；气候是某一地区长时间内的天气平均状况，具有相对稳定性，B正确；天气则是短时期内的气象变化，具有多变性。因此，不同年份的同一日期（如每年1月1日）的天气状况可能会有所不同，C正确；天气的基本要素包括气温、气压、风、湿度和降水等，这些要素的变化构成了我们日常体验到的各种天气现象，D正确。故根据题意，选A。 3．我国著名的气象学家竺可桢是上虞东关镇人，他根据考古发现和古代文字记载，绘制了如图所示的中国近5000年的气温变化曲线。根据图像分析，不正确的是（　　） A．中国在物候时期出现了多次气温波动，冷暖相互交替 B．在寒冷期（方志时期），我国的太湖和鄱阳湖曾经多次封冻 C．中国近现代（仪器观测时期）的平均气温呈现波动上升趋势 D．中国近5000年来的气温平均值呈现出周期性变化规律 【答案】D 【解析】从图中可以明显看出中国在物候时期气温有多次波动，冷暖是相互交替的，A说法正确，不符合题意；在寒冷期（方志时期），我国的太湖和鄱阳湖曾经多次封冻，因为该时期气温平均值在0℃以下，B说法正确，不符合题意；中国近现代（仪器观测时期）的平均气温呈现波动上升趋势，与图中所示相符，C说法正确，不符合题意；从近5000年的气温变化曲线可看出，气温平均值并未呈现一定的周期性变化规律，D说法错误，符合题意。故选D。 4．下列有关气体压强的说法中，与实际不符的是（　　） A．高压锅能增大锅内气压降低沸点 B．吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用 C．马德堡半球实验证明了大气压的存在 D．托里拆利最早测出了大气压的值 【答案】A 【解析】A．气压增大时，液体沸点升高。高压锅通过增大锅内气压来升高沸点。故A错误，符合题意； B．吸盘吸在墙壁上时，内部空气被挤出，气压减小，外部大气压将吸盘压在墙上。故B正确，不符合题意； C．马德堡半球实验证明了大气压的存在及大气压是很大的。故C正确，不符合题意； D．托里拆利实验首次测出标准大气压相当于760毫米汞柱产生的压强。故D正确，不符合题意。 故选A。 5．如图所示，这些与压强知识相关的实验中分析不正确的是（     ） A．甲图实验，“纸片托水”实验，证明了大气压的存在 B．乙图实验，把乙图装置从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中液面将下降 C．丙图实验，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会上升 D．丁图实验，向外拉活塞，烧瓶中停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小沸点降低 【答案】B 【解析】A．甲图实验，“纸片托水”实验，证明了大气压的存在，故A正确，不符合题意； B．乙图实验，把乙图装置从山脚带到山顶的过程中，由于瓶内气压等于外界大气压加上水柱的压强，从山脚带到山顶的过程中大气压降低，玻璃管中液面上升，故B错误，符合题意； C．丙图实验，当向塑料管B中用力吹气时，B处流速大、压强小，细管A中液面将在大气压的作用下会上升，故C正确，不符合题意； D．丁图实验，向外拉活塞，烧瓶内的气压降低，烧瓶停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小沸点降低，故D正确，不符合题意。 故选B。 6．小明一只手握住塑料软管的中部，保持下半部分不动，另一只手甩动上半部分，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，从上管口飞了出来。根据这一现象，下列说法正确的是（　　） A．上管口空气流速大，压强大，大于下管口压强 B．上管口空气流速大，压强小，小于下管口压强 C．下管口空气流速大，压强小，小于上管口压强 D．下管口空气流速大，压强大，大于上管口压强 【答案】B 【解析】甩动上半部分，使其在空中快速转动，上管口空气流速大，压强小，下管口空气流速小，压强大，上管口压强小于下管口压强，因此下管口附近的碎纸屑被压进管中，从上管口飞了出来，故B正确，ACD错误。 故选B。 7．小柯利用如图装置研究CO2的性质。实验时，先关闭K1、K2，加热b。一段时间后，再通入CO2。以下分析正确的是（　　） A．打开K1，观察到蜡烛自上而下依次熄灭 B．a处纸花先不变红，一段时间后变为红色 C．b处热水的作用是增加CO2在水中的溶解量 D．打开K2，a、c两处的现象可说明湿润的CO2能使紫色石蕊变色 【答案】D 【解析】A、若打开K1，可观察到蜡烛火焰由下到上依次熄灭，验证CO2的密度比空气大，还可以证明二氧化碳具有的化学性质是不燃烧，也不支持燃烧，故A说法不正确； B、二氧化碳不能使干纸花变色，打开K1后不能观察到a处纸花变为红色，故B说法不正确； C、b处加热水的目的是产生水蒸气，使二氧化碳与水充分接触，故C说法不正确； D、打开K2后，a处纸花不变色，c处纸花变色是由于二氧化碳与水反应生成了碳酸，是碳酸使紫色石蕊变色，说明湿润的CO2能使紫色石蕊变色，故D说法正确。 故选D。 8．小科用如图所示的装置制取二氧化碳，以下说法正确的是（　　） A．装置中的铜网可用铁丝网代替 B．添加盐酸后，漏斗下端不伸到液面以下，实验仍可顺利进行 C．该装置不能控制反应的发生和停止 D．将稀盐酸用稀硫酸替换，也能完成该实验 【答案】B 【解析】A、将铜网换作铁丝网，铁能与稀盐酸反应生成氢气，会腐蚀铁丝网，且使产生的二氧化碳中混有氢气，故说法不正确； B、添加盐酸后，漏斗下端不伸到液面以下，实验仍可顺利进行，因为反应产生的二氧化碳气体在U形管右侧液面上方，沿导管导出，漏斗一边不会有气体逸散，故说法正确； C、该装置可通过打开、关闭弹簧夹控制固液试剂的接触与分离，从而达到控制反应发生与停止的目的，故说法不正确； D、将稀盐酸用稀硫酸替换，会生成微溶的硫酸钙覆盖在石灰石表面，阻碍反应进行，故说法不正确。 故选B。 9．实验室制取二氧化碳实验中，有这些信息或现象：①实验中所用的盐酸是用质量分数为10%的盐酸的质量为36.5g；②完成实验后，当锥形瓶内不再产生气泡时，大理石有剩余。假设，大理石中的其他杂质不溶解在稀盐酸中。根据以上信息或现象，下列说法正确的是（　　） A．本实验中将带火星的木条放在集气瓶口以检验二氧化碳是否收集满 B．反应结束后溶液中的溶质为HCl和CaCl2 C．本实验中产生的CO2质量为2.2g D．本实验中所用的盐酸可以用硫酸替代 【答案】C 【解析】A、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，则验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放在集气瓶口以检验二氧化碳是否收集满，选项错误； B、当锥形瓶内不再产生气泡时，大理石有剩余，则盐酸完全反应，反应结束后溶液中的溶质只有CaCl2，选项错误； C、当锥形瓶内不再产生气泡时，大理石有剩余，则盐酸完全反应，参加反应的HCl的质量=36.5g×10%=3.65g，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，反应中，HCl与CO2的质量比为73：44，则3.65gHCl完全反应后生成0.22g二氧化碳，选项正确； D、硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，生成的硫酸钙微溶于水，硫酸钙会附着在石灰石的表面阻止反应进行，所以本实验中所用的盐酸不可以用硫酸替代，选项错误； 故选C。 10．兴趣小组的同学对光合作用展开了如图所示的探究实验，下列叙述不正确的是（　　） A．实验前需要将实验材料放置在黑暗处一昼夜 B．实验中所选用的塑料袋应该是透明的 C．甲装置中叶片脱色后，再用碘液染色会变为蓝色 D．实验可说明二氧化碳是光合作用的原料 【答案】C 【解析】A．实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性，A正确。 B．实验中所选用的塑料袋应该是透明的，便于透光，B正确。 C．甲装置由于吸收剂能吸收掉二氧化碳，而使得植物不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此用碘液染色不会变蓝色，C错误。 D．该探究实验的实验目的是探究二氧化碳是否是光合作用的原料，D正确。 11．小科在透明塑料袋中装入水和水绵（藻类），袋口的吸管能与外界连通，并挂上合适配重制成“水绵伞”（如图）。水槽中装有相同体积且富含二氧化碳的水，将水绵伞放入其中恰好悬浮，比较相同时间内水绵伞露出水面的体积判断光合作用强度。下列装置中能探究光照强度对水绵光合作用影响的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A．由图可知，除水绵的量不同外，其他实验条件相同，不能探究光照对水绵光合作用的影响，A不符合题意。 B．由图可知，两组实验所有实验条件都相同，不能形成对照，B不符合题意。 C．由图可知，两组实验除水绵不同外，光照强度也不同，不能形成对照，C不符合题意。 D．由图可知，两组实验除光照强度外，其他实验条件相同，能探究光照对水绵光合作用的影响，D符合题意。 故选D。 12．小科进行了如下实验来验证植物进行呼吸作用，能够证明植物呼吸作用消耗氧气的组别组合是（     ） 组别 实验材料 具体操作 现象 ① 长势相似的菠菜2株 测量初始温度，将菠菜放入袋中，用绳子扎紧袋口，在暗处放置一个晚上， 再次测量袋内温度； 温度升高 ② 插入一根导管，将袋中的气体通入澄清石灰水中； 澄清石灰水变浑浊 ③ 将点燃的蜡烛放入； 蜡烛立即熄灭 ④ 开水烫2-3分钟的菠菜2株 再次测量袋内温度； 温度不变 ⑤ 插入一根导管，将袋中的气体通入澄清石灰水中； 澄清石灰水未变浑浊 ⑥ 将点燃的蜡烛放入； 蜡烛可继续燃烧一段时间 A．①④ B．②⑤ C．②③ D．③⑥ 【答案】D 【解析】A．①④通过温度变化验证呼吸作用释放能量（产热），而非消耗氧气，A不符合题。 B．②⑤通过澄清石灰水变浑浊验证呼吸作用产生二氧化碳，而非消耗氧气，B不符合题。 C．②③②验证二氧化碳产生，③验证氧气消耗，无法单独形成对照证明氧气被消耗，C不符合题意。 D．实验组③，使用长势正常的菠菜，在暗处放置一晚后，袋内氧气被呼吸作用消耗，因此点燃的蜡烛放入后立即熄灭，证明氧气被消耗。对照组⑥，使用开水烫过的菠菜（细胞死亡，无法进行呼吸作用），袋内氧气未被消耗，因此蜡烛可继续燃烧一段时间，排除了袋内空间、温度等无关因素的影响。因此，能证明植物呼吸作用消耗氧气的组别组合是③和⑥，D符合题意。 故选D。 13．如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（　 　） A．ab段表示该植物不进行光合作用 B．bc段表示植物的光合作用强度大于呼吸作用强度 C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 D．cd段表示该植物的光合作用不再进行 【答案】B 【解析】A．ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳，A错误。 B．光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，说明光合作用强度大。从图示可以看出，在ab段，植物吸收的二氧化碳为正值，说明植物光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量，即光合作用强度大于呼吸作用强度，B正确。 C．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，C错误。 D．cd段随着光照强度的增加，光合作用增强，但此时吸收的二氧化碳量不再增加，说明光合作用强度不再随光照强度的增加而增加，而不是光合作用不再进行，D错误。 14．自然界中碳循环不包括（　　） A．汽车使用汽油产生的二氧化碳 B．牛的呼吸作用产生二氧化碳 C．植物光合作用消耗二氧化碳 D．实验室鉴定石灰石产生的二氧化碳。 【答案】D 【解析】A．汽车使用汽油产生的二氧化碳进入大气，参与碳循环，故A正确。 B．牛的呼吸作用产生二氧化碳排入大气，参与碳循环，故B正确。 C．植物光合作用消耗二氧化碳，将无机环境中的二氧化碳转化为有机物，参与碳循环，故C正确。 D．实验室鉴定石灰石产生的二氧化碳不是自然界中碳循环的一部分，故D错误。 故选D。 15．下列说法错误的是（　　） A．生活生产中二氧化碳的过度排放是温室效应产生的主要原因 B．城市增加绿化面积可以适当削弱热岛效应 C．台风、寒潮、干旱等灾害性天气对东南沿海各省影响很大是因为受到季风的影响 D．一些人为因素可以使洪水的危害增大，如围湖造田、侵占河道、城市的无序发展等 【答案】C 【解析】生活生产中碳的过度排放是温室效应产生的主要原因，近50年来，人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，A正确；城市增加绿化面积可以适当削弱热岛效应，B正确；台风、干旱等灾害性天气对东南沿海各省影响很大是因为受到季风的影响，寒潮对东南沿海各省影响不大，C错误。一些人为因素可以使洪水的危害增大，如围湖造田（使湖泊的蓄洪能力下降）、侵占河道（泄洪不畅）、城市的无序发展等会使洪水危害增大，D正确。依据题意，故选C。 二、填空题（本大题有7小题，每空2分，共44分） 16．2026年，我国将发射嫦娥七号登陆月球南极，开展水冰探测与月表环境勘察，为未来月球科研站建设奠定基础。甲是飞船升高过程中大气温度的垂直分布图，乙是小雅做的趣味实验。读图回答下列问题。      (1)②层的气温随高度的上升而________。 (2)图甲，强烈的对流运动发生在________（填序号）层。 (3)小雅利用对流现象做了如图乙所示的趣味实验。她将两杯颜色不同、温度不同的液体上下放置，中间放一块玻璃板。拿去玻璃板后，两种液体会快速扩散的是________（填“A”或“B”）。 【答案】(1)升高 (2)① (3)B 【解析】（1）从甲图坐标可知，②层高度上升时，温度逐渐升高，因此②层气温随高度上升而升高。 （2）对流运动发生在气温“下热上冷”的层，①对流层符合这个特点，因此强烈对流运动发生在①层。 （3）温度高的液体密度小，会上浮；温度低的液体密度大，会下沉。B中热水（密度小）在下方、冷水（密度大）在上方，拿走玻璃板后会发生对流，两种液体快速扩散，故选B。 17．下面是我县气象台发布的一条气象消息：   我市今夜到明天晴到多云，东南风4-5级，明天白天 最高气温为23℃，最低温度15-16℃，森林火险等级5级，林区绝对禁止野外用火。试问： （1）气象消息中说明最高气温为23℃，应出现在________左右；     （2）“东南风4-5级”中的东南风是指________方向吹来的风，这是由于空气之间存在着水平压强差引起的。     （3）北京市夜间经常会有雾霾，有人认为这可能与本市的气候特征有一定的关系。那么雾霾主要出现在大气垂直分布中的________ 层；我市的气候类型是________。   A．热带季风气候 B．温带季风气候 C．温带大陆性气候 【答案】 午后2时左右或14时左右 东南 对流 B 【解析】（1） 每天最高气温出现的时间在午后两点（14时）左右，而最低气温出现的时间是在日出前后。 （2） 风向和风速是描述风的两个基本要素，风向是指风吹来的方向。故东南风是指东南方向吹来的风。 （3） 对流层集中了地球约四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质，雾霾主要是空气中的固体颗粒物形成的，故出现在对流层。我国的大兴安岭—阴山—贺兰山—冈底斯山一线以东以南地区是季风气候区，分布有热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候，亚热带季风气候和温带季风气候的分界线是秦岭—淮河一线，秦岭—淮河以北为温带季风气候，秦岭—淮河以南为亚热带季风气候。而北京位于秦岭—淮河以北，所以北京市的气候类型是温带季风气候。 18．如图1，如果用手堵住注射器的前面的口，注射器就会很难被拉开，这是因为________的作用；如图2，往针管里面吸入一部分的热水和少量空气，用拇指按住针筒口，拉动针筒拉杆，观察到针筒里的水就会冒泡泡沸腾起来，说明液体表面气压越______，沸点越低；如图3，对着针筒口吹气，活塞会缓缓向上运动，是因为针筒上口的流速大，压强______。 【答案】 大气压 低 小 【解析】[1]由于大气压强的存在，当用手堵住注射器的前面的口，注射器会很难被拉开。 [2]液体的沸点随表面气压的减小而降低，拉动拉杆使针筒内气压变小，水的沸点降低，因此热水会重新沸腾。 [3]流体的流速越大，压强越小，对着针筒口吹气时，针筒上口流速大、压强小，向上的压力差将活塞向上推。 19．如图是研究二氧化碳性质的实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。 (1)为确保实验的成功，加实验药品前先对实验装置进行___________的检查。 (2)装置B中能先变红的是试纸___________。（填序号） (3)装置C中观察到蜡烛自下而上熄灭，说明CO2具有的化学性质是 。 【答案】(1)气密性 (2)③ (3)不能燃烧、也不能支持燃烧 【解析】（1）为确保实验的成功，防止装置漏气影响实验结果，加实验药品前先对实验装置进行气密性的检查； （2）二氧化碳与水反应生成的碳酸呈酸性，能使石蕊试纸变红，喷水的紫色石蕊试纸变红，且③比①先变红，因为二氧化碳的密度比空气大； （3）装置C中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明CO2的密度比空气大（物理性质）；蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧（化学性质）。 20．“维C泡腾片”的药品能补充人体对维生素C的需要。在盛有温水的杯中加入该药品，药品迅速溶解，同时出现了大量的气泡。并用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此小明初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定。为了进一步确定自己的推测，第二天小明拿着药品去学校实验室做了如下实验： 操作 气体的色、味 气体通入紫色石蕊试液 气体通入澄清石灰水 现象 无色无味 紫色石蕊试液变红 石灰水变浑浊 （1）分析小明的实验现象，可以确定该气体中一定有___________。写出这种气体与澄清石灰水发生反应的文字表达式 。 （2）从“维C泡腾片”说明书的注意事项中，小明还发现了这样的叙述：冲饮时水温不能高于80℃；冲后即服用。从中你可推测维生素C还有哪些性质？______________________（写出一项）。 【答案】 二氧化碳 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 受热易分解 【解析】（1）二氧化碳是一种无色无味的气体，能够与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能够使紫色石蕊试液变红，二氧化碳能够与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙沉淀使澄清石灰水变浑浊，上述现象说明该气体中一定有二氧化碳，故填二氧化碳； 二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故反应的文字表达式写为：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水。 （2）冲饮时水温不能高于80℃，冲后即服用，说明维生素C受热易分解，故填受热易分解。 21．某兴趣小组同学用甲图实验装置测量种子萌发时吸收氧气的速率，在锥形瓶中放入一定量事先用水浸泡过并用消毒剂清洗过的种子（不影响种子的生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时量出右侧管内液面的高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题： （1）种子事先要用消毒剂清洗是为了 。 （2）种子萌发时呼吸作用加剧，造成温度上升，这会使实验测得的数据不能准确反映真实情况，这一因素会使测得的吸收氧气量比真实的偏__________。 【答案】 杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果 小 【解析】（1）种子事先要用消毒剂清洗可以杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果，故填杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果。 （2）种子萌发时呼吸作用加剧，造成温度上升，瓶中的气体受热膨胀，则实验前后气体的体积变化较小，这一因素会使测得的吸收氧气量比真实的偏小，故填小。 22．为了提高大棚蔬菜种植产量，可以给大棚补充“气肥（二氧化碳）”兴趣小组设计了一个二氧化碳发生器，在贮酸桶内添加稀盐酸，①号桶中间有多孔塑料板，打开阀门A和B，将稀盐酸注入①号桶，再关闭阀门A，反应生成的二氧化碳通过管道到达大棚顶部再排放到棚内。 (1)为提高大棚蔬菜种植产量，给大棚补充“气肥（二氧化碳）”，其科学依据是 。 (2)二氧化碳发生器把反应生成的二氧化碳送到大棚顶部排放的原因是 。 (3)当棚内二氧化碳浓度上升到一定值，需要停止反应时，只需要关闭阀门_____（选填“A”或“B”）。一段时间后，反应就会停止。请简要说明该装置能控制反应停止的原因 。 【答案】(1)二氧化碳是植物光合作用的原料 (2)二氧化碳的密度比空气大，从顶部排放能更好的与植物接触 (3) B 关闭阀门B，生成的二氧化碳无法导出，导致①号桶内压强增大，将盐酸压入②号桶，反应物脱离接触，反应停止 【解析】（1）二氧化碳是植物光合作用的原料，在一定范围内，二氧化碳的浓度越高，光合作用越强，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能够提高作物产量，故填二氧化碳是植物光合作用的原料。 （2）二氧化碳是光合作用的原料，且二氧化碳密度比空气大，二氧化碳发生器把反应生成的二氧化碳送到大棚顶部排放，有利于二氧化碳在棚内的扩散，故填二氧化碳的密度比空气大，从顶部排放能更好的与植物接触。 （3）当棚内二氧化碳浓度上升到一定值，需要停止反应时，只需要关闭阀门B即可，故填B； 关闭阀门B，导致①号桶内压强增大，反应物脱离接触，反应停止，故填关闭阀门B，导致①号桶内压强增大，反应物脱离接触。 三、实验与探究题（本大题有5小题，每空2分，共38分） 23．如图所示，小明将一段线香横插在橡皮泥上，点燃后扣上一只大烧杯。 （1）下列有关本实验的说法，正确的是______（填字母） A．可观察到线香的烟往上弥漫 B．此实验说明只要是不透明的物体（如烟）都会往上升 C．实验中观察到的就是对流层的对流现象 D．此实验的现象与烧水时的对流现象原理相同 （2）请根据此现象解释冰箱冷藏室的冷凝管为什么要安装在冷藏室的上部： 。 （3）请想象一下，如果对流层中的大气温度的垂直分布与现在的相反，地球上可能会有怎样的变化？请写出一个： 。 【答案】 AD 见解析 见解析 【解析】(1)[1]AD．点燃线香，可观察到烟往上弥漫，这是由于线香燃烧使烧杯内下层空气受热上升，并使杯内空气产生对流运动，可见此现象与烧水的对流现象本质原因是相同的，故AD正确； B．不透明的物体，不一定总是上升的，比如墙壁是不透明的物体，不会往上升，故B错误； C．对流层的对流现象，其温度变化不是通过热辐射来实现的，其温度变化与海拔高度有关，故C错误。 故选AD。 (2)[2]冷藏室的上部的空气比下部的高，冷凝管装上面可以及时把温度较高的空气冷却，并且下沉将底部的冷空气换上来。 (3)[3]对流层具有强烈的对流运动，雨、雾都发生在对流层，如果对流层中大气温度的垂直分布与现在的相反，地球上可能会出现天气现象，比如下雨。 24．如图是小尚利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材设计了粗略测量大气压值的实验。 (1)实验时向右缓缓拉动注射器外筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下此时弹簧测力计的示数为F，该过程中分析研究的对象是大气对______的压力（选填“外筒”或“活塞”）； (2)读出所用注射器的容积V，再用刻度尺测出注射器全部刻度的长度L，则此时大气压值p=______；（用已知量符号表示） (3)实验过程中若注射器筒中的空气没有排尽，则测得的大气压值______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）； (4)实验过程中，弹簧测力计指针超过最大测量值，活塞仍没有滑动，在不更换弹簧测力计的情况下，可以换用横截面积更______（选填“大”或“小”）的注射器重新实验。 【答案】(1)活塞 (2) (3)偏小 (4)小 【解析】（1）当注射器中的活塞刚开始滑动时，此时弹簧测力计对活塞的拉力与大气对活塞的压力是一对平衡力，所以分析研究的对象是大气对活塞的压力。 （2）注射器的容积为V，注射器全部刻度的长度为L，则注射器活塞的横截面积。当活塞刚开始滑动时，弹簧测力计的拉力F等于大气对活塞的压力F压，根据压强公式，可得此时大气压值为 （3）如果注射器筒中的空气没有排尽，那么大气对活塞的压力等于弹簧测力计的拉力加上筒内残留空气的压力，这样弹簧测力计的示数F就会偏小。根据可知，测得的大气压值偏小。 （4）根据F=pS，在大气压不变的情况下，要减小弹簧测力计的拉力，可以减小注射器活塞的横截面积。所以在不更换弹簧测力计的情况下，可以换用横截面积更小的注射器重新实验。 25．图甲是利用数字化仪器测定CO2含量的探究实验。 (1)按照图A所示连接实验装置，检查该装置气密性时，某同学先将导管放入水中，再向里推动注射器，观察到_______，说明装置气密性良好。 (2)用装置A制取CO2气体，并分别用排水法和排空气法收集两锥形瓶气体备用，其中用排空气法收集时，应选用装置_______（填“B”或“C”）。 (3)采用图D装置，将注射器中等量、等浓度的氢氧化钠溶液分别注人用排水法和排空气法收集的CO2气体的锥形瓶内（NaOH溶液均过量），得到图乙所示的压强随时间变化的图象。该实验说明_______（填“排水法”或“排空气法”）收集到CO2的含量较高，请结合图象说明你的理由： 。 【答案】(1)导管口有气泡冒出 (2)B (3) 排水法 注入氢氧化钠溶液后，排水法收集到的气体使锥形瓶内的压强变化较大 【解析】（1）分析A装置图可知，检查该装置气密性时，某同学先将导管放入水中，再向里推动注射器，锥形瓶内气体被压缩，瓶内压强增大，观察导管口有气泡冒出现象，说明装置气密性良好。 （2）二氧化碳密度比空气大，用排空气法收集二氧化碳时，需要使用向上排空气法收集，所以应选用的装置为B。 （3）分析图像可知，注入氢氧化钠溶液后，排水法比排空气法瓶内压强减少得多，说明排水法比排空气法氢氧化钠溶液吸收的二氧化碳多，因此排水法收集二氧化碳含量较高。 26．人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”。某科学兴趣小组对光合作用进行进一步探究： 【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？ 【实验探究】 ①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菠菜叶片和CO2缓冲液（维持瓶中CO2含量稳定）； ②分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同； ③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）： ④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l红、l绿、l黄，且l红＞l黄＞l绿，多次重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影响）。 (1)本实验中，使用到的仪器除试剂瓶、烧杯、导管、活塞、橡皮塞、秒表外，还需要 ； (2)实验中红墨水向左移动的原因是 ； (3)由上述实验可以得出： ； (4)为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，可将装置放于______环境中（其他条件不变），测得红墨水向右移动距离为l，则实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为l红＋l。 【答案】(1)不同颜色光的LED灯 (2)瓶中菠菜叶片光合作用产生氧气使瓶内气压变大 (3)红光条件下菠菜的光合作用最强 (4)黑暗 【解析】（1）由题干可知，实验是探究不同颜色的光对植物光合作用强度的影响，故本实验中，使用到的仪器除试剂瓶、烧杯、导管、活塞、橡皮塞、秒表外，还需要不同颜色光的LED灯。 （2）植物的光合作用能吸收二氧化碳产生氧气，二氧化碳缓冲液能维持瓶中二氧化碳含量稳定，因此，实验中红墨水向左移动的原因是瓶中菠菜叶片光合作用产生氧气使瓶内气压变大。 （3）由实验结果可知，红墨水移动的距离l红＞l黄＞l绿，则可以得出结论：红光条件下菠菜的光合作用最强。 （4）真光合速率=净光合速率+呼吸速率。因此，为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，可将装置放于黑暗环境中（其他条件不变），测得红墨水向右移动距离为l（表示呼吸速率），则实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为l红+l。 27．某校生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图 2 所示。 （1）实验开始前，需要将黑藻暗处理一昼夜，目的是 。 （2）比较甲、乙组实验结果，从植物角度分析甲组试管二氧化碳减少的原因 。 （3）有同学质疑，光照是否会引起BTB 水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，小科接下来的实验操作是：取一支相同的试管丙， ，置于光照下静置一段时间后观察。若 BTB 水溶液颜色呈现________，则证明光照不引起 BTB 水溶液中二氧化碳含量减少。 【答案】 让原有的淀粉运走或耗尽，防止干扰实验 黑藻光合作用吸收了水中的二氧化碳 向BTB水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色 黄色 【解析】（1）实验开始前，需要将黑藻暗处理一昼夜，目的是让原有的淀粉运走或耗尽，防止干扰实验。 （2）甲黑藻在光照条件下进行光合作用，吸收了二氧化碳，二氧化碳减少使BTB水溶液变为蓝绿色；乙黑藻在黑暗环境中只进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳增加使BTB水溶液变为黄色，因此比较甲、乙组实验结果，甲组试管二氧化碳减少的原因是黑藻光合作用吸收了水中的二氧化碳。 （3）要探究“光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少”，实验的变量是光照。实验操作是：取一支相同的试管丙，向BTB水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色，不加入黑藻，置于光照下静置一段时间后观察。若BTB水溶液颜色呈现黄色，则证明光照不引起 BTB 水溶液中二氧化碳含量减少。 四、综合题（本大题有5小题，共33分） 28．在田间地头，常可以看到被称为离心式水泵的抽水机械，离心式水泵的主要部件是泵壳和装在泵壳里的叶轮。如图，水泵启动前，向泵壳里灌满水，接通电路，动力机工作，带动叶轮高速旋转，水就源源不断地从低处抽到高处。请你运用学过的科学知识解释水源源不断从低处抽到高处的原因。 【答案】见解析 【解析】叶轮旋转时，泵壳里的水会随叶轮一起旋转，被甩到出水管里，从而在泵壳内形成低压区。外面的水在外界大气压的作用下通过进水管进入泵壳内，继续旋转。进来的水又被叶轮甩到出水管中，如此循环进行，水就源源不断地从低处抽到高处了。 29．我国大部分地区属于季风气候，季风对我国气候的影响很大。如图是甲、乙两地的气温曲线和降水柱状图，然后回答相关问题。 (1)该图反映的是甲乙两地的__________（选填“天气”或“气候”）状况。 (2)两地降水量季节变化的共同点是：降水集中在__________季。 【答案】(1)气候 (2)夏 【解析】（1）由图可知，图中所示的是甲、乙两地的气温曲线与降水柱状图，表示的是一年的气候状况。 （2）甲、乙两地中年降水总量比较多的是乙地，关于两地降水量季节分配的共同点是降水量主要集中在6、7、8月即夏季。 30．在学习了二氧化碳的制取之后，学校开展项目化活动“制作简易灭火器”，同时针对该项目设计了评价表。 “自制灭火器”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 能连续产生气体 能产生少量气体 不能产生气体 指标二 既能控制反应应是否进行又能控制反应速度 能控制反应应是否进行但不能控制反应速度 不能控制反应是否进行 小科利用饮料瓶、漏斗、铜丝、10g大理石碎片、10%稀硫酸等材料制作了图甲装置。 (1)查阅资料发现：硫酸钙微溶于水。根据评价表，该装置指标一被评为_________。 (2)为了使装置甲指标二达到“优秀”，图乙中设计思路可以借鉴组有_________。（可多选） (3)小科换用稀盐酸进行实验最终制得二氧化碳3.3克，求大理石中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程） 【答案】(1)合格 (2)①③/③① (3)解：设参与反应的碳酸钙的质量为x。 x=7.5g。 大理石中碳酸钙的质量分数= 答：大理石中碳酸钙的质量分数75%。 【解析】（1）大理石（主要成分碳酸钙）与稀硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳。但由于硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，所以不能连续产生气体，只能产生少量气体，该装置指标一被评为合格； （2）小科设计中通过铜丝上下抽动，可控制固体与液体接触与脱离，从而能控制反应应是否进行，为了使装置甲指标二达到“优秀”，需要控制反应速度的功能。因此，可以借鉴装置①和③的设计思路，例如使用注射器或分液漏斗来控制液体的滴加速率，同时结合多孔塑料板和弹簧夹的设计，实现反应的随时停止和开始。因此，可以借鉴的设计思路为：①和③。 （3）见答案。 31．我国提出2060年前实现碳中和，捕集、封存和利用二氧化碳是实现碳中和的有效方式。 (1)自然界碳循环中，产生二氧化碳的途径有 （请写出两种）。 (2)矿物质碳化封存的主要反应的化学方程式为，若需封存33吨的二氧化碳，理论上至少需要多少吨氧化镁？（请写出计算过程） (3)运用“碳捕集与封存”技术，这些CO2将不会进入大气，且被封存的CO2有许多用途，可用于______（选填字母）。 A．供给呼吸 B．生产汽水 C．制霓虹灯 D．气体肥料 【答案】(1)化石燃料的燃烧，动植物的呼吸作用（合理即可） (2)设可封存二氧化碳的质量是x， x=30t， 答：若需封存33吨的二氧化碳，理论上至少需要氧化镁的质量为30t； (3)BD 【解析】（1）自然界中二氧化碳增加的主要途径有化石燃料的燃烧（如煤、石油、天然气的燃烧都会产生大量二氧化碳）、动植物的呼吸作用（动植物呼吸会呼出二氧化碳）等； （2）见答案； （3）A、二氧化碳不能供给呼吸，故错误； B、二氧化碳溶于水生成碳酸，可用作生产汽水，故正确； C、霓虹灯通常使用稀有气体（如氖气），二氧化碳不适用，故错误； D、二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，可用作气体肥料，故正确； 故选BD。 32．如图所示，a、b表示植物的两种生理活动，A、B表示两种物质，请分析回答： （1）a表示的植物生理活动是________，A表示的物质是________。 （2）a生理活动不但为生物圈中所有生物提供了食物，而且提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中二氧化碳的含量，维持了生物圈中的________平衡。 （3）b作用的实质是分解________，释放能量，供给植物的生命活动。 【答案】 光合作用 二氧化碳 碳—氧 有机物 【解析】（1）光合作用的表达式为：，因此a表示的植物生理活动是光合作用，A表示的物质是二氧化碳。 （2）a表示植物的光合作用，制造有机物，吸收二氧化碳释放出氧气，不但为生物圈中所有生物提供了食物，而且提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳—氧平衡。 （3）呼吸作用的表达式为：。b表示呼吸作用，其实质是分解有机物，释放能量，为生物的活动提供动力。 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下册科学单元自测 第二章 大气与气候变化·提升训练 建议用时：120分钟，满分：160分 一、选择题（本大题有15小题，共45分） 1．2024年4月25日，航天员叶光富、李聪、李广苏搭乘神舟十八号前往天宫一号空间站，期间会高速穿过大气层。以下关于地球大气层的说法，错误的是（　　） A．对流层集中了全部的大气 B．雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层 C．大气层分层的主要依据是大气温度在垂直方向上的变化 D．飞船离开地球时依次经过对流层→平流层→中间层→暖层→外层 2．浙江属亚热带季风气候，温和湿润，四季分明，年平均气温在17℃左右，平均气温以七月份最高，为29.3℃，一月份最低，为4.2℃。2024年11月20日，杭州市的天气为“阴，全天气温，西南风”。下列有关天气与气候的说法不合理的是（     ） A．影响气候的基本因素是海陆分布，浙江的气候特征明显 B．浙江每年气候状况基本相同，因为气候是长期的，相对稳定 C．每年1月1日的天气不一定相同，因为天气是短时的，多变的 D．天气的基本要素有：气温、气压、风、湿度和降水等 3．我国著名的气象学家竺可桢是上虞东关镇人，他根据考古发现和古代文字记载，绘制了如图所示的中国近5000年的气温变化曲线。根据图像分析，不正确的是（　　） A．中国在物候时期出现了多次气温波动，冷暖相互交替 B．在寒冷期（方志时期），我国的太湖和鄱阳湖曾经多次封冻 C．中国近现代（仪器观测时期）的平均气温呈现波动上升趋势 D．中国近5000年来的气温平均值呈现出周期性变化规律 4．下列有关气体压强的说法中，与实际不符的是（　　） A．高压锅能增大锅内气压降低沸点 B．吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用 C．马德堡半球实验证明了大气压的存在 D．托里拆利最早测出了大气压的值 5．如图所示，这些与压强知识相关的实验中分析不正确的是（     ） A．甲图实验，“纸片托水”实验，证明了大气压的存在 B．乙图实验，把乙图装置从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中液面将下降 C．丙图实验，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会上升 D．丁图实验，向外拉活塞，烧瓶中停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小沸点降低 6．小明一只手握住塑料软管的中部，保持下半部分不动，另一只手甩动上半部分，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，从上管口飞了出来。根据这一现象，下列说法正确的是（　　） A．上管口空气流速大，压强大，大于下管口压强 B．上管口空气流速大，压强小，小于下管口压强 C．下管口空气流速大，压强小，小于上管口压强 D．下管口空气流速大，压强大，大于上管口压强 7．小柯利用如图装置研究CO2的性质。实验时，先关闭K1、K2，加热b。一段时间后，再通入CO2。以下分析正确的是（　　） A．打开K1，观察到蜡烛自上而下依次熄灭 B．a处纸花先不变红，一段时间后变为红色 C．b处热水的作用是增加CO2在水中的溶解量 D．打开K2，a、c两处的现象可说明湿润的CO2能使紫色石蕊变色 8．小科用如图所示的装置制取二氧化碳，以下说法正确的是（　　） A．装置中的铜网可用铁丝网代替 B．添加盐酸后，漏斗下端不伸到液面以下，实验仍可顺利进行 C．该装置不能控制反应的发生和停止 D．将稀盐酸用稀硫酸替换，也能完成该实验 9．实验室制取二氧化碳实验中，有这些信息或现象：①实验中所用的盐酸是用质量分数为10%的盐酸的质量为36.5g；②完成实验后，当锥形瓶内不再产生气泡时，大理石有剩余。假设，大理石中的其他杂质不溶解在稀盐酸中。根据以上信息或现象，下列说法正确的是（　　） A．本实验中将带火星的木条放在集气瓶口以检验二氧化碳是否收集满 B．反应结束后溶液中的溶质为HCl和CaCl2 C．本实验中产生的CO2质量为2.2g D．本实验中所用的盐酸可以用硫酸替代 10．兴趣小组的同学对光合作用展开了如图所示的探究实验，下列叙述不正确的是（　　） A．实验前需要将实验材料放置在黑暗处一昼夜 B．实验中所选用的塑料袋应该是透明的 C．甲装置中叶片脱色后，再用碘液染色会变为蓝色 D．实验可说明二氧化碳是光合作用的原料 11．小科在透明塑料袋中装入水和水绵（藻类），袋口的吸管能与外界连通，并挂上合适配重制成“水绵伞”（如图）。水槽中装有相同体积且富含二氧化碳的水，将水绵伞放入其中恰好悬浮，比较相同时间内水绵伞露出水面的体积判断光合作用强度。下列装置中能探究光照强度对水绵光合作用影响的是（　　） A． B． C． D． 12．小科进行了如下实验来验证植物进行呼吸作用，能够证明植物呼吸作用消耗氧气的组别组合是（     ） 组别 实验材料 具体操作 现象 ① 长势相似的菠菜2株 测量初始温度，将菠菜放入袋中，用绳子扎紧袋口，在暗处放置一个晚上， 再次测量袋内温度； 温度升高 ② 插入一根导管，将袋中的气体通入澄清石灰水中； 澄清石灰水变浑浊 ③ 将点燃的蜡烛放入； 蜡烛立即熄灭 ④ 开水烫2-3分钟的菠菜2株 再次测量袋内温度； 温度不变 ⑤ 插入一根导管，将袋中的气体通入澄清石灰水中； 澄清石灰水未变浑浊 ⑥ 将点燃的蜡烛放入； 蜡烛可继续燃烧一段时间 A．①④ B．②⑤ C．②③ D．③⑥ 13．如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（　 　） A．ab段表示该植物不进行光合作用 B．bc段表示植物的光合作用强度大于呼吸作用强度 C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 D．cd段表示该植物的光合作用不再进行 14．自然界中碳循环不包括（　　） A．汽车使用汽油产生的二氧化碳 B．牛的呼吸作用产生二氧化碳 C．植物光合作用消耗二氧化碳 D．实验室鉴定石灰石产生的二氧化碳。 15．下列说法错误的是（　　） A．生活生产中二氧化碳的过度排放是温室效应产生的主要原因 B．城市增加绿化面积可以适当削弱热岛效应 C．台风、寒潮、干旱等灾害性天气对东南沿海各省影响很大是因为受到季风的影响 D．一些人为因素可以使洪水的危害增大，如围湖造田、侵占河道、城市的无序发展等 二、填空题（本大题有7小题，每空2分，共44分） 16．2026年，我国将发射嫦娥七号登陆月球南极，开展水冰探测与月表环境勘察，为未来月球科研站建设奠定基础。甲是飞船升高过程中大气温度的垂直分布图，乙是小雅做的趣味实验。读图回答下列问题。      (1)②层的气温随高度的上升而________。 (2)图甲，强烈的对流运动发生在________（填序号）层。 (3)小雅利用对流现象做了如图乙所示的趣味实验。她将两杯颜色不同、温度不同的液体上下放置，中间放一块玻璃板。拿去玻璃板后，两种液体会快速扩散的是________（填“A”或“B”）。 17．下面是我县气象台发布的一条气象消息：   我市今夜到明天晴到多云，东南风4-5级，明天白天 最高气温为23℃，最低温度15-16℃，森林火险等级5级，林区绝对禁止野外用火。试问： （1）气象消息中说明最高气温为23℃，应出现在________左右；     （2）“东南风4-5级”中的东南风是指________方向吹来的风，这是由于空气之间存在着水平压强差引起的。     （3）北京市夜间经常会有雾霾，有人认为这可能与本市的气候特征有一定的关系。那么雾霾主要出现在大气垂直分布中的________ 层；我市的气候类型是________。   A．热带季风气候 B．温带季风气候 C．温带大陆性气候 18．如图1，如果用手堵住注射器的前面的口，注射器就会很难被拉开，这是因为________的作用；如图2，往针管里面吸入一部分的热水和少量空气，用拇指按住针筒口，拉动针筒拉杆，观察到针筒里的水就会冒泡泡沸腾起来，说明液体表面气压越______，沸点越低；如图3，对着针筒口吹气，活塞会缓缓向上运动，是因为针筒上口的流速大，压强______。 19．如图是研究二氧化碳性质的实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。 (1)为确保实验的成功，加实验药品前先对实验装置进行___________的检查。 (2)装置B中能先变红的是试纸___________。（填序号） (3)装置C中观察到蜡烛自下而上熄灭，说明CO2具有的化学性质是 。 20．“维C泡腾片”的药品能补充人体对维生素C的需要。在盛有温水的杯中加入该药品，药品迅速溶解，同时出现了大量的气泡。并用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此小明初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定。为了进一步确定自己的推测，第二天小明拿着药品去学校实验室做了如下实验： 操作 气体的色、味 气体通入紫色石蕊试液 气体通入澄清石灰水 现象 无色无味 紫色石蕊试液变红 石灰水变浑浊 （1）分析小明的实验现象，可以确定该气体中一定有___________。写出这种气体与澄清石灰水发生反应的文字表达式 。 （2）从“维C泡腾片”说明书的注意事项中，小明还发现了这样的叙述：冲饮时水温不能高于80℃；冲后即服用。从中你可推测维生素C还有哪些性质？______________________（写出一项）。 21．某兴趣小组同学用甲图实验装置测量种子萌发时吸收氧气的速率，在锥形瓶中放入一定量事先用水浸泡过并用消毒剂清洗过的种子（不影响种子的生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时量出右侧管内液面的高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题： （1）种子事先要用消毒剂清洗是为了 。 （2）种子萌发时呼吸作用加剧，造成温度上升，这会使实验测得的数据不能准确反映真实情况，这一因素会使测得的吸收氧气量比真实的偏__________。 22．为了提高大棚蔬菜种植产量，可以给大棚补充“气肥（二氧化碳）”兴趣小组设计了一个二氧化碳发生器，在贮酸桶内添加稀盐酸，①号桶中间有多孔塑料板，打开阀门A和B，将稀盐酸注入①号桶，再关闭阀门A，反应生成的二氧化碳通过管道到达大棚顶部再排放到棚内。 (1)为提高大棚蔬菜种植产量，给大棚补充“气肥（二氧化碳）”，其科学依据是 。 (2)二氧化碳发生器把反应生成的二氧化碳送到大棚顶部排放的原因是 。 (3)当棚内二氧化碳浓度上升到一定值，需要停止反应时，只需要关闭阀门_____（选填“A”或“B”）。一段时间后，反应就会停止。请简要说明该装置能控制反应停止的原因 。 三、实验与探究题（本大题有5小题，每空2分，共38分） 23．如图所示，小明将一段线香横插在橡皮泥上，点燃后扣上一只大烧杯。 （1）下列有关本实验的说法，正确的是______（填字母） A．可观察到线香的烟往上弥漫 B．此实验说明只要是不透明的物体（如烟）都会往上升 C．实验中观察到的就是对流层的对流现象 D．此实验的现象与烧水时的对流现象原理相同 （2）请根据此现象解释冰箱冷藏室的冷凝管为什么要安装在冷藏室的上部： 。 （3）请想象一下，如果对流层中的大气温度的垂直分布与现在的相反，地球上可能会有怎样的变化？请写出一个： 。 24．如图是小尚利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材设计了粗略测量大气压值的实验。 (1)实验时向右缓缓拉动注射器外筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下此时弹簧测力计的示数为F，该过程中分析研究的对象是大气对______的压力（选填“外筒”或“活塞”）； (2)读出所用注射器的容积V，再用刻度尺测出注射器全部刻度的长度L，则此时大气压值p=______；（用已知量符号表示） (3)实验过程中若注射器筒中的空气没有排尽，则测得的大气压值______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）； (4)实验过程中，弹簧测力计指针超过最大测量值，活塞仍没有滑动，在不更换弹簧测力计的情况下，可以换用横截面积更______（选填“大”或“小”）的注射器重新实验。 25．图甲是利用数字化仪器测定CO2含量的探究实验。 (1)按照图A所示连接实验装置，检查该装置气密性时，某同学先将导管放入水中，再向里推动注射器，观察到_______，说明装置气密性良好。 (2)用装置A制取CO2气体，并分别用排水法和排空气法收集两锥形瓶气体备用，其中用排空气法收集时，应选用装置_______（填“B”或“C”）。 (3)采用图D装置，将注射器中等量、等浓度的氢氧化钠溶液分别注人用排水法和排空气法收集的CO2气体的锥形瓶内（NaOH溶液均过量），得到图乙所示的压强随时间变化的图象。该实验说明_______（填“排水法”或“排空气法”）收集到CO2的含量较高，请结合图象说明你的理由： 。 26．人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”。某科学兴趣小组对光合作用进行进一步探究： 【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？ 【实验探究】 ①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菠菜叶片和CO2缓冲液（维持瓶中CO2含量稳定）； ②分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同； ③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）： ④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l红、l绿、l黄，且l红＞l黄＞l绿，多次重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影响）。 (1)本实验中，使用到的仪器除试剂瓶、烧杯、导管、活塞、橡皮塞、秒表外，还需要 ； (2)实验中红墨水向左移动的原因是 ； (3)由上述实验可以得出： ； (4)为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，可将装置放于______环境中（其他条件不变），测得红墨水向右移动距离为l，则实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为l红＋l。 27．某校生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图 2 所示。 （1）实验开始前，需要将黑藻暗处理一昼夜，目的是 。 （2）比较甲、乙组实验结果，从植物角度分析甲组试管二氧化碳减少的原因 。 （3）有同学质疑，光照是否会引起BTB 水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，小科接下来的实验操作是：取一支相同的试管丙， ，置于光照下静置一段时间后观察。若 BTB 水溶液颜色呈现________，则证明光照不引起 BTB 水溶液中二氧化碳含量减少。 四、综合题（本大题有5小题，共33分） 28．在田间地头，常可以看到被称为离心式水泵的抽水机械，离心式水泵的主要部件是泵壳和装在泵壳里的叶轮。如图，水泵启动前，向泵壳里灌满水，接通电路，动力机工作，带动叶轮高速旋转，水就源源不断地从低处抽到高处。请你运用学过的科学知识解释水源源不断从低处抽到高处的原因。 29．我国大部分地区属于季风气候，季风对我国气候的影响很大。如图是甲、乙两地的气温曲线和降水柱状图，然后回答相关问题。 (1)该图反映的是甲乙两地的__________（选填“天气”或“气候”）状况。 (2)两地降水量季节变化的共同点是：降水集中在__________季。 30．在学习了二氧化碳的制取之后，学校开展项目化活动“制作简易灭火器”，同时针对该项目设计了评价表。 “自制灭火器”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 能连续产生气体 能产生少量气体 不能产生气体 指标二 既能控制反应应是否进行又能控制反应速度 能控制反应应是否进行但不能控制反应速度 不能控制反应是否进行 小科利用饮料瓶、漏斗、铜丝、10g大理石碎片、10%稀硫酸等材料制作了图甲装置。 (1)查阅资料发现：硫酸钙微溶于水。根据评价表，该装置指标一被评为_________。 (2)为了使装置甲指标二达到“优秀”，图乙中设计思路可以借鉴组有_________。（可多选） (3)小科换用稀盐酸进行实验最终制得二氧化碳3.3克，求大理石中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程） 31．我国提出2060年前实现碳中和，捕集、封存和利用二氧化碳是实现碳中和的有效方式。 (1)自然界碳循环中，产生二氧化碳的途径有 （请写出两种）。 (2)矿物质碳化封存的主要反应的化学方程式为，若需封存33吨的二氧化碳，理论上至少需要多少吨氧化镁？（请写出计算过程） (3)运用“碳捕集与封存”技术，这些CO2将不会进入大气，且被封存的CO2有许多用途，可用于______（选填字母）。 A．供给呼吸 B．生产汽水 C．制霓虹灯 D．气体肥料 32．如图所示，a、b表示植物的两种生理活动，A、B表示两种物质，请分析回答： （1）a表示的植物生理活动是________，A表示的物质是________。 （2）a生理活动不但为生物圈中所有生物提供了食物，而且提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中二氧化碳的含量，维持了生物圈中的________平衡。 （3）b作用的实质是分解________，释放能量，供给植物的生命活动。 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $