专题一 古代诗歌阅读专项训练 集训一-【夺冠百分百】2026年中考语文冲刺精练册（河北专用）

2.异花授粉。 3.D解析：结合“资料三”中“生物育种研究只有同 国家需要、人民要求、市场需求相结合，实现从 ‘实验室’到‘田间’的应用转化”可知，“实现了从 ‘田间’到‘实验室’的应用转化”错误。 专题十五整本书阅读 河北考情分析及真题展示 一、1.示例：这段话叙述了红军大学学生的生活状 况，隐含着斯诺对学生们在艰苦条件下表现 出的积极向上精神面貌的肯定。 2.示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威逼 宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心。他们的坚毅 与自信、勇敢与冷静让我心生敬仰。 示例二：《西游记》中孙悟空为保护唐僧西天取 经，一路上出生入死，斩妖除魔。每每读到这些， 我总是心潮澎湃。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔虽然瘫痪、 失明，不能投身于社会建设，但他用笔作为新的 武器继续战斗。他顽强的意志让我感受到一种 崇高美。 二、①从百草园到三味书屋②阿长与山海经) ③杨志④武松打虎⑤祥子的笑与哭 ⑥悟空的成长⑦精读 三、1.示例：山城重庆的这个阴沉沉的早晨，到处灰 蒙蒙的，被浓云迷雾笼罩。这让我联想到战 争年代，那些在渣滓洞、白公馆里的革命先辈 们，他们经受着炼狱般的考验。虽然困难重 重，但他们坚信，重庆终会拨开云雾见太阳！ 2.示例一：（成岗）参加地下刊物《挺进报》的编辑、 印刷和发行工作，在工作间被捕，首先想到的是 革命同志的安全。关押于渣滓洞、白公馆看守 所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱 中坚持出版《挺进报》。为了人民的解放把自己 的生死置之度外，他是一个有利于人民的人。 示例二：（龙光华）一名新四军战士，在战斗中受 伤被俘，关押在渣滓洞。敌人妄图用炎热、蚊虫、 饥饿和干渴动摇革命者的意志。为了粉碎敌人 的阴谋，龙光华敢于同敌人斗争，最后为寻找水 源被敌人酷刑折磨，英勇牺牲。他始终保持一位 战士的英雄本色，立场坚定，作风顽强，是一个高 尚的人，纯粹的人。 示例三：（朱赫来）一个坚强、勇敢、机智的布尔什 维克，他对革命事业有着不懈的坚持和强大的信 念，他大方无私，帮助革命新人，在保尔成长过程 中遇到问题时，朱赫来都会及时出现，他给保尔 讲布尔什维克的故事，教保尔要有“敢于拼搏的 精神”，为保尔排忧解难，指明前进的方向。 示例四：（保尔·柯察金）他受朱赫来影响，走 上了革命道路。在一次与波兰白军的战斗中， 他的腿受伤并得了伤寒，但他却始终为了解放 全人类这一伟大理想而坚持奋斗。而后他还 经历了三次死里逃生，最后他在双腿瘫痪、双 目失明的情况下，坚持写就了《暴风雨所诞生 的》一书，坚持走在革命道路上。他这钢铁般 的意志和顽强奋斗的高贵品质值得我们学习， 他为了人民的利益而不解努力，是一个大有利 于人民的人。 四、1.一根丝合不成线，一只手掌拍不出声音，比喻 独自一人的力量有限，无法支撑局面。 2.示例：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个 帮。”连孙行者这样神通广大的高人都需要帮手， 作为新时代的中学生，我们更要学会团结协作。 3.概括该回主要情节（或：主要人物事件）；句式上 采用对仗（或：对偶），读起来朗朗上口。 五、1.(1)红岩 (2)示例：通过对许云峰、江姐、齐晓轩的语言 描写，生动形象地写出了他们对革命胜利充 满必胜的信心、坚定的革命意志和对党的无 比忠诚。 2.示例：以唐僧为核心的取经团队经历了众多苦难 的考验却始终不改去西天取经的志向，一路靠团 队的力量降魔伏怪，最后取得成功。 3.喜欢。理由一：故事情节跌宕起伏，又不乏幽默， 具有极强的可读性。 理由二：极具讽刺意味，对18世纪前半期的英国 进行了全面的讽刺和批判，抨击了当时的议会、司 法等方面的黑暗，揭露了英国统治者的殖民政策， 歌颂了劳动人民的反抗精神，具有鲜明的民主主 义思想特色。 理由三：作品想象丰富，手法夸张，讽刺尖刻，语言 朴实，用语简洁。全书的虚构和细节的真实结合 完美，具有深刻的批判现实主义力量。（任选一点 作答即可) 精练册 专题一古代诗歌阅读专项训练 集训一 一、1.①望②望海楼明照曙霞③城空人稀、草 木幽深④忧国伤时思家的悲愁⑤红袖织 绫夸柿蒂青旗沾酒趁梨花⑥喜爱（赞美） 二、1.C解析：C项，结合“人行明镜中，鸟度屏风 里”可知，诗人以“明镜”比喻清溪，以“屏风” 比喻两岸的群山，人在岸上行走，鸟在山中穿 梭，清晰地映在清溪之中，这是从正面直接描 绘清溪的清澈以及周围景色的优美。 2.①本诗与《小石潭记》的情感变化都是先乐后悲， 由轻松惬意到悲凉伤感；②由清溪景色之美产生 轻松愉悦之情；③因猩猩啼叫引发诗人（仕途不 顺)的孤寂伤感情绪。 三、1.剑锋尽艰辛比兴 2.C解析：乙诗尾联“何处是搀枪”中的“搀枪”是 彗星，代指战乱，此处借天象暗喻国家灾祸未平， 南宋残局未定。文天祥此时已被俘北上，诗中更 多流露的是对国破家亡的悲怆与忧思，此句也并 未运用典故。选项中“尾联均用典故”“乙诗流露 对建功立业的渴望”理解有误。 四、1.B解析：B项，柳诗“日午独觉无余声，山童隔 竹敲茶臼”的意思是，中午醒来只觉得大地一 片寂静，隔着竹林，只有山童捣制新茶时敲击 茶白的声音。此处的“敲茶白”是醒后所闻， 以声衬静，突出环境的幽寂。 2.示例一：两首诗都是表面写到热，但实质是突出 诗人所得到的“静中生凉（心静自然凉）”的感觉。 示例二：两首诗都采用了以声衬静的写法，柳诗 通过“敲茶白”愈发展现了“无余声”的静谧气氛； 杨诗通过“虫鸣”表现环境的静谧，只有环境静 谧，“虫鸣”之声才能清晰入耳。 集训二 一、1.角弓鸣马蹄轻 2.这两句诗运用了对偶和夸张的修辞手法，描绘了 汉江滔滔不绝地流向远方，好像一直流到天地之 外去了，两岸的青山迷蒙隐隐约约，若有若无。 诗人以远跳的视角，描绘出一幅境界开阔的山水 画卷。 二、1.咏物托物言志质朴刚健（意思对即可） 2.《石灰吟》“千锤万凿”“烈火焚烧”“若等闲”“浑不 怕”可以看出诗人像石灰一样不怕任何艰险，不 怕牺牲一切的高贵品质。《咏煤炭》中，抓住“鼎 彝”“铁石”等意象，通过写煤炭的胸怀、志愿，突 出诗人以天下为己任、忧国爱民、鞠躬尽瘁的抱 负。两诗用黑（煤炭）白（石灰）分明的颜色，表达 了诗人追求本真、清白、正直的高贵品质。（言之 有理，意思对即可) 三、1.示例：重读“更”，强调荷香最是撩人，令人 沉醉。 2.示例：唐诗侧重写“荷香”，杨诗侧重写“荷色”。 3.示例：狂风中，大片大片的荷叶时起时伏，含苞待 放的荷花箭时隐时现，千亩陂塘，新艳流香。 四、1.C解析：C项，“隐隐临珠箔，微微上粉墙”是 说新月隐隐约约靠近珠帘，缓缓地升到粉墙 之上。 2.由新月之形，联想到钓钩和弯弓；又进而设想鱼、 雁见到“钓落”“弓张”而惊、怯的心理。（意思对 即可) 专题二文言文阅读专项训练 集训一 一、1.(1)只，仅仅 (2)无，没有 (3)使……尊贵显赫 2.A解析：句意为“达到天下大治的根本在于审 慎。要根据一个人能力的大小授予官职，务必精 简官员”。“致治之本”是说达到治理良好的根 本，是一个偏正短语，表达一个完整的意思，后面 应断开；“惟在于审”意思是只在于审慎地（选拔 人才)，表意完整，后面应断开；“量才授职”意思 是衡量才能授予官职，是一个完整的动宾结构， 后面应断开；“务省官员”意思是务必精简官员， 与前面内容在逻辑上是递进关系，前面应断开。 3.(1)现在我凭借上天的威灵，贤士大夫们平定天 下，使天下统一为一家。 (2)应当精简机构，减少官员，使各自担负起所任 之职，这样就能做到无为而治了。 4.诸葛亮希望后主亲贤远佞，兴复汉室；汉高祖希 望招纳贤士，巩固统治，使汉朝长治久安。 参考译文：【乙】听说古代圣王没有谁超过周文王 的，霸主没有谁超过齐桓公的，他们都依靠贤人成 就功名。现在天下贤人有智慧有才能，难道只有古 代才有这样的人吗？担忧的是君主不肯去结交，贤 士从什么途径进身呢？现在我凭借上天的威灵，贤 士大夫们平定天下，使天下统一为一家。希望长久 保持下去，世世代代奉祀宗庙到无穷。贤人已经和 我共同平定天下了，而不和我共同治理天下，可以 吗？贤士大夫们肯同我共事的，我能够使他尊贵显 赫。把诏令布告天下，让大家明白我的意思。御史 大夫周昌把诏书下达相国嘟侯，相国螂侯下达各诸 侯王，御史中执法下达各郡太守，如果有美名和美 德相称的，一定要亲自劝他出来，给他准备车马，送 他到相国府，写下经历、状貌、年龄。如果有贤人而 不推举，发觉后，要免除他的官。年老而体弱多病 的，不要送来。 【丙】贞观元年，唐太宗对房玄龄等人说：“达到专题一古代诗歌阅读专项训练 集训一 一、(2025河北保定安新期末)阅读下面甲、 配图，可以通过甲诗中“白头搔更短，浑 乙两首古诗，回答问题。 欲不胜簪”一联，细致描摹出诗人在国 【甲】春望 破家亡之际④ 杜甫 心境；还可以通过乙诗⑤“ 国破山河在，城春草木深。 、5 ”一联，勾勒 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 出当时社会的繁荣景象，表达了诗人对杭 烽火连三月，家书抵万金。 州春日的⑥ 之情。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 二、(2025四川德阳中考)阅读下面古诗，回 【乙】杭州春望 答问题。 白居易 清溪①行 望海楼明照曙霞，护江堤①白踏晴沙。 李白 清溪清我心，水色异诸水。 涛声夜入伍员⑦庙，柳色春藏苏小③家。 借问新安江②，见底何如此？ 红袖织绫夸柿蒂①，青旗⊙沾酒趁梨花。 人行明镜中，鸟度屏风里。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 【注】①堤：白沙堤。②伍员：指伍子胥。 【注】①清溪：江名。位于池州，李白仕途不顺， ③苏小：苏小小。④柿蒂：丝织品上的花纹。 753年离开帝京游历此地。②新安江：江名。 ⑤青旗：酒旗。⑥梨花：梨花春，酒名。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一 小雄和小安计划合作为这两首诗配一组 项是 () 插图，请你帮助他们完成讨论。 A.第一、二句诗人用一个动词“清”，表现 小雄：从题目上看，这两首诗都围绕 清溪的水色给他的感受，和其他江水相 “① ”字展开，我们在配图 较，用“异”突出清溪水色的独特。 时应该从这一关键字切人。 B.第三、四句诗人向澄澈的新安江发问，认 为它比不上清溪，这是用了衬托的手 小安：我同意你的意见。乙诗中“② 法，更加突出清溪水的清澈。 ”一句可以采用远景的方式构图， C.第五、六句诗人从视觉的角度，以“明镜” 展现出一幅海天瑰丽的画面；甲诗中 “屏风”为喻，从侧面体现清溪风景之 “城春草木深”一句也可以采用远景的 美，人鸟人画，极富画面感。 方式构图，展现出一幅③ D.第七、八句诗人使用听觉，情景交融，写 的画面。 入夜时天涯游子听到了猩猩的啼叫声， 小雄：是的。如果我们再来为两首诗的人物 营造出一个清幽空寂的境界。 2.本诗和柳宗元的《小石潭记》有相似的情感 B.乙诗“花随春共去”暗含南宋王朝如春光 变化，请结合本诗内容加以说明。 逝去、大势已去的悲怆。 C.两诗尾联均用典故，甲诗表达对功名的 期许，乙诗流露对建功立业的渴望。 三、(2025河北张家口一模)阅读下面两首 D.甲诗风格雄浑豪迈，乙诗意境苍凉沉 诗，回答问题。 郁，均体现了诗人深挚的家国情怀。 【甲】送张都尉东归 四、(2025河北衡水摸拟)阅读下面诗歌，回 岑参 答问题。 白羽①绿弓弦，年年只在边。 夏昼偶作 还家剑锋尽，出塞马蹄穿。 柳宗元 逐虏西逾海@，平胡北到天。 南州溽暑①醉如酒，隐几®熟眠开北牖。 封侯应不远，燕领③岂徒然。 日午独觉⑤无余声，山童隔竹敲茶白①。 【乙】有感④ 夏夜追凉 文天祥 杨万里 夜热依然午热同，开门小立月明中。 海阔龙深蛰，山空鸟杂鸣。 竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。 花随春共去，云与水俱行。 壮士千年志，征夫万里程。 【注】①南州：指永州。溽（ù）暑：又湿又热， 夜凉看星斗，何处是挽枪⑤。 指盛夏的气候。②隐几：凭倚着几案。③独 觉：独自睡醒。④茶白：指捣茶用的石白。 【注】①白羽：白色的箭羽，这里以“白羽”代指 1.下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的 箭。②海：指沙漠。③燕领：源自《后汉书》中 一项是 () 相士对班超“生燕颌虎颈，飞而食肉，此万里 A.柳诗前两句写暑气催人欲眠，于是诗人 侯相也”的评价。④此诗作于崖山海战前夕， 打开窗户，靠着案桌沉沉睡去。 当时南宋朝廷流亡海上，文天祥已被元军俘 B.柳诗后两句写诗人被竹林那边的山童敲 虏押解北上。⑤搀枪：彗星，古称“天搀枪”， 击茶白的声音吵醒，没有睡好午觉。 象征战乱灾祸。 C.杨诗前两句将“夜热”与“午热”比较，“小 1.甲诗颔联，通过“ “马蹄穿”两 立”二字刻画出赏月和追凉的主人公形象。 个细节，展现将士们征战的 D.杨诗后两句写竹林和树丛里传来虫子的鸣 乙诗首联运用 的表现手法， 叫，不时一阵阵清凉的感觉也迎面飘来。 表达情志。 2.请从内容或者写作技巧的角度，简要分析 2.下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一 这两首诗的共同点。 项是 () A.甲诗以“白羽”“绿弓弦”开篇，运用借代 手法突出边塞将士的英武形象。