垃圾分类大作战 课件-小学生主题班会通用版

2026-04-08
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普通

资源信息

学段 小学
学科 拓展
教材版本 小学拓展之班会育人
年级 -
章节 行为习惯,环保主题
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.59 MB
发布时间 2026-04-08
更新时间 2026-04-08
作者 xkw_082128900
品牌系列 -
审核时间 2026-04-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57234558.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

分类意义 分类原则 垃圾种类 操作流程 1 2 3 4 分类意义 1 目的是为了利用现有的生产水平,将丢弃物物按品类处理,将有效物质和能量利用起来,将无用垃圾填埋起来。这样既提高垃圾资源利用水平,又可减少垃圾处置量。它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。 01 垃圾分类的目的 垃圾分类的目的是什么? 02 垃圾分类的好处 01 减少占地面积,提高土地利用率 02 减少废弃污染,保护生态环境 03 变废为宝,有效利用资源 03 垃圾分类的意义 如果能充分挖掘回收生活垃圾中蕴含的资源潜力,就北京来言,每年就可获得11亿元的经济效益。由此可见,如果及时进行分类回收,再利用起来生产,是目前解决垃圾的最好办法。 很显然,垃圾分类的意义重大、好处颇多,能给生态、社会和经济三方面带来显著的效益。目前除了上海,垃圾分类正在面向全国推广,希望大家可以积极主动的参与哦! 分类原则 2 01 分而用之原则 分类的目的就是为了将废弃物分流处理,利用现有生产制造能力,回收利用回收品, 分而用之 包括物质利用和能量利用,填埋处置暂时无法利用的无用垃圾。 分而用之 分类就是要提高物质利用比例,减少焚烧、填埋处理量, 分而用之 如果没有后续利用能力,分类便失去意义。 分而用之 02 因地制宜原则 各地、各区、各社(区)、各小区地理、经济发展水平、企业回收利用废弃物的能力、居民来源、生活习惯、经济与心理承担能力等各部相同,需要结合实际情况,因地制宜,向公众提供便捷适用的软、硬件设施,起到便民、引导公众正确分类的作用。 03 自觉自治原则 社区和居民,包括企事业单位,逐步养成“减量、循环、自觉、自治”的行为规范,创新垃圾分类处理模式,成为垃圾减量、分类、回收和利用的主力军。 垃圾种类 3 01 垃圾分类的种类 生活垃圾可分为四类,分别是:可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。我们一起来看看这些垃圾的具体分类是什么吧~ 02 可回收垃圾 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 这些垃圾通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。 03 有害垃圾 包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等 有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。 04 厨余垃圾 包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 厨余垃圾(上海称湿垃圾)包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.6~0.7吨有机肥料。 05 其他垃圾 包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋(盒)。 其他垃圾(上海称干垃圾)采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。玉米核、坚果壳、果核、鸡骨等则是餐厨垃圾。 操作流程 4 收集垃圾时 投放前 01 操作流程 投放前纸类应尽量叠放整齐,避免揉团;瓶罐类物品应尽可能将容器内产品用尽后,清理干净后投放;厨余垃圾应做到袋装、密闭投放。 垃圾收集收集垃圾时,应做到密闭收集,分类收集,防止二次污染环境,收集后应及时清理作业现场,清洁收集容器和分类垃圾桶。 投放前 投放时应按垃圾分类标志的提示,分别投放到指定的地点和容器中。玻璃类物品应小心轻放,以免破损。 第一、树立垃圾分类的观念。 第二、改造或增设垃圾分类回收的设施。 第三、改善垃圾储运形式。 第四、实行家庭短期收集,定期分时段分类回收 02 垃圾分类系统的建立 $

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