北京市中国人民大学附属中学朝阳学校2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

2024-2025学年度第二学期初三年级语文练习2 考生须知 1.本试卷共10页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间150分钟。 2.在答题卡上准确填写姓名、学号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础·运用（共16分） 初三年级组织同学们来到三山五园艺术中心，参观“圆明·交融——圆明园研究成果展”。各小组初步完成了关于圆明园文化探究的研学手册，请你将其进一步完善。 第一部分 第一小组同学根据展览，撰写了以下关于圆明园南北园林文化融合文字。 圆明园遗址公园由圆明园、长春园、绮春园三园组成，是一座大型皇家宫苑。盛时的圆明园是“一切造园艺术的典范【甲】她既有北方皇家园林的辉煌宏大，又有江南私家园林的清幽雅致；既体现了中式园林的美学境界，又融合了西方园林的艺术风格，被誉为“万园之园”。 其中的如园作为仿建江南园林的典范，园名取“境如瞻园”之意。如园总平面为矩形，呈东西横向布局，分为东西两部分，以山为界。西部以林泉为胜，地势平缓地形复杂，泉瀑辉映，池沼环绕，建筑密集，景点众多，犹如天然图画【乙】东部以湖山为胜，泉溪在此汇聚成开阔的湖泊，景观舒朗，建筑雄伟，佳境处处，宛若阆苑瑶台。 如园___①___在山水结构上仿照瞻园， ② 在造园手法上刻意创新，兼容南秀北雄的园林特色。其西部林泉错落如天然图画， ③ 东部湖山开阔似阆苑瑶台，展现出独特的美学境界。后虽毁于战火，仍可见假山嵯峨、湖面轮廓依稀。 1. 小组成员对文段中几处加点字词的字音字形有疑问，下列说法正确的一项（ ） A. “苑”意为“供帝王及皇族游玩、打猎的园林”，读作“yuán”。 B. 因为表达的是“照耀，映射”之意，所以“辉映”中有错字。 C. 因为形容的是“山势高峻”，所以“嵯峨”一词读作“cuō é”。 D. “轮廓”意为“物体外缘”，所以“轮廓”一词中没有错别字。 2. 小组成员请你判断甲乙两处使用的标点符号，下列选项正确的一项是（ ） A. 【甲】”，【乙】； B. 【甲】”，【乙】。 C. 【甲】，”【乙】； D. 【甲】，”【乙】。 3. 横线处选填关联词最恰当的一项是（ ） A. ①既……②又……③而 B. ①不仅……②更……③而 C. ①虽然……②但是……③同时 D. ①因为……②所以……③进而 第二部分 第二小组同学观看展览后，完成了以下关于圆明园东西方文化交流的参观记录。 ①西洋楼如同一部凝固的史诗，将巴洛克的华丽与东方的典雅编织成中西合璧的画卷。②建筑群中高耸的巴洛克立柱与中式庑殿顶相映成趣。③海晏堂作为西洋楼最大的一处欧式园林景观，其水法景观仿佛一曲流动的交响乐，喷泉与池沼奏响自然的韵律。④阳光轻抚下，海晏堂的孔雀绿琉璃瓦顶光芒闪烁，富丽堂皇。 4. 同学们查阅了海晏堂得名的由来，发现“海晏”一词取意“河清海晏，国泰民安”。《文苑英华》唐郑锡《日中有王字赋》：“河清海晏，时和岁丰”（河，黄河；晏，平静）。当年乾隆皇帝特意打造了“霁蓝釉描金粉彩莲花纹双燕耳尊”（现藏于国博），请你结合“海晏堂”得名，从画面内容和寓意两方面解释此尊的含意。 5. 请你找出下列句子中没有使用修辞的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 第三部分 第三小组同学参观后，撰写了关于圆明园现代数字化技术融合的相关内容。 圆明园历经磨难，留下的只有断壁残垣。但现在越来越多的数字化复原技术被应用于圆明园的考古及复原中。通过三维激光扫描与高精度建模，______还原海晏堂等建筑的原始结构；结合虚拟现实（VR）技术，______重现大水法喷泉盛景，并借助AR技术让游客在遗址现场“看到”十二生肖兽首喷水的历史场景。AI算法分析清代宫廷画作与文献，智能______如园彩画纹饰，3D打印则复刻残损构件用于实体______。数字化复原技术不仅拓展了圆明园文化生命，更让其“重生”于虚拟世界。 这种技术赋能的文化保护模式，为全球遗址修复提供了“中国方案”，让历史遗产在数字时代焕发新生。 6. 根据上下文，将小组打磨后的词语，依次回填到文段横线处，最恰当的一项是（ ） A. 大概 简单 补充 维修 B. 精准 动态 补全 修复 C. 粗略 静态 填补 修理 D. 模糊 呆板 补齐 修整 7. 小组成员认为画线句存在两处问题，请你修改。 第四部分 8. 活动结束后，用上“融合”“展示”“了解”三个词，写出你的研学收获。（请在三个词下画线） 二、古诗文阅读（共19分） （一）（共5分） 9. 默写 （1）______，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （2）无丝竹之乱耳，______。（刘禹锡《陋室铭》） （3）自然美景让我们陶醉：看到水边的芦苇，我们会吟咏“_______，_______。所谓伊人，在水一方”（《诗经·蒹葭》）；置身波澜壮阔的洞庭湖边，我们会情不自禁地诵起范仲淹《岳阳楼记》中的名句“衔远山，吞长江，_______，横无际涯”。 （二）（共6分） 阅读《满江红·小住京华》，完成下面小题。 满江红·小住京华 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 满江红·怒发冲冠 岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。 10. 《满江红·小住京华》的上片开头写北国的秋天，用一个“_______”字，写出秋色澄明的特点，十分传神。甲词下片开头通过______ 的对比，写出了词人的心胸与气概。 11. 古诗词中的数词往往暗含诗人遣词造句之匠心，这两首词中也有这样的用法，请结合两首词的画线句的具体内容，说说这样用词的表达效果。 （三）（共8分） 阅读下面两段文字，完成下面小题。 甲 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。【A】非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？【B】此之谓失其本心。 （取材于《孟子·告子上》） 乙 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。【C】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。【D】此之谓大丈夫。” （取材于《孟子·滕文公下》） 12. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 万钟于我何加焉 既加冠 弗敢加也 B. 为宫室之美 以顺为正者 助人为乐 C. 所识穷乏者得我 不得志 得天独厚 D. 是亦不可以已乎 惧其不已也 死而后已 13. 下列对文中画线语句的翻译和理解，有误的一项是（ ） A. 非独贤者有是心也，人皆有之。 翻译：不只是贤能的人用心才能做到舍生取义，每个人只要用心都能做到。 理解：这里的“是心”是指用心专一。孟子认为只要用心专一，竭尽全力，人人都能够做到舍生取义。 B. 此之谓失其本心。 翻译：这就叫做丧失了人所固有的本性。 理解：孟子列举了一些人不合礼义的行为，痛惜其丧失了人人皆有的羞恶之心，以此劝诫人们勿失“本心”。 C. 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 翻译：（大丈夫应）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。 理解：这里的“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”。孟子认为大丈夫要做到讲仁德、守礼法、做事合乎道义。 D. 此之谓大丈夫。 翻译：这样的人才称得上是有大志、有气节、有作为的大丈夫。 理解：这一句总结前文阐述，回答什么是真正的大丈夫。语气坚决，态度鲜明。 14. 根据甲乙两文段和下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南向拜而死，年四十七。其衣带中有赞①曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几②无愧。” （取材于《宋史·文天祥传》） 材料二 梅岭三章（末章） 陈毅 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 注：①[赞]古代一种文体，常用于抒情或议论，情调激扬、语言精练。②[庶几]但愿，希望。 从《富贵不能淫》中我们了解了孟子对于“大丈夫”的看法。文天祥的言行，表明其“赞”中的“_______”，昭示着“威武不能屈”的“大丈夫”精神；这种思想和他在《过零丁洋》中宁死不屈的誓词“_______”是一致的。《梅岭三章》中的陈毅，在生死关头时决意“_______”，抒写了他以解放全人类为己任的崇高理想。他们的所言所行都可以和【甲】文中孟子“_______”的观点相印证。孟子的这一主张影响深远，是我们民族传统道德修养中的精华。 三、名著阅读（共5分） 15. 校园读书节期间，为了激发同学们的读书热情，文学社将推出“名著经典人物”系列海报，并向同学们征集海报主题词。要求：从《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《儒林外史》三部文学作品中选择一位经典人物，为其海报确定主题词，并结合名著具体情节说出理由。（不少于100字） 四、现代文阅读（共20分） （一）（共6分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①京绣，又称宫绣，是以北京为中心辐射京津冀地区的刺绣产品门类的总称，至今已有1000多年历史。京绣源于唐，兴盛于辽代，发展于元明时期，从清代开始逐渐形成完整的制作工艺体系和鲜明的地域特色。 ②京绣以繁复的工艺见长，材料选取讲究，面料多为绸缎，绣线常用蚕丝线、金银线，还会搭配宝石、孔雀羽毛等珍贵配饰。京绣在色彩运用上讲究协调统一，不杂不浮，端庄沉稳，同时强调颜色之间的对比，突出形象的同时，还有充分的过渡和晕染。 ③京绣华美的纹样下有着考究的内涵。一方面，京绣纹样图案讲究“图必有意，意必吉祥”，用谐音、会意、借代等方法，表达出祈福纳祥、驱邪避恶的愿望，如龙凤图案象征吉祥富贵，蝙蝠寓意福气临门，葫芦代表福禄双全等。另一方面，其纹样寓意来源于统治阶层所遵行的礼仪制度，大量使用龙凤图案、十二章纹样等代表皇家身份地位的元素。在构图形式上，京绣追求构图满而不滞，将图案布满整个画面，尽可能地展现丰富的内容和华丽的效果，体现出皇家的大气与威严；造型端庄稳重，图案排列规整，无论是龙凤等大图案还是吉祥八宝等小元素，都有严格的位置和排列要求，体现出宫廷艺术的规范性。 材料二 ①被誉为“中国四大名锦”的蜀锦，是中国四川省的传统丝织工艺品。蜀锦历史源远流长，早在春秋战国时期，蜀地的织锦工艺已崭露头角，随着丝绸之路的开辟，蜀锦远销西域乃至中亚、欧洲，成为世界认识中国丝绸文化的重要名片。到了汉代，蜀锦生产规模进一步扩大，官府设立“锦官”进行专门管理，成都也因此得名“锦官城”。历经唐宋的繁荣，蜀锦不断推陈出新，至明清时期，其技艺已达炉火纯青之境，展现了中国古代丝绸业的辉煌发展历程。 ②蜀锦在工艺上极具特色。选丝环节极为严苛，只有上乘蚕丝才能入选。染色工艺更是讲究，不仅要让色彩鲜艳夺目，更要确保长久不褪色。织造时，独特的小花楼木质织机发挥关键作用，拽花工与织工默契协作堪称一绝。凭借工匠们炉火纯青的协作技艺，以及一道道严谨精细的工序，蜀锦方能呈现出精美绝伦、变幻无穷的图案。 ③蜀锦纹样承载着蜀地的文化特色与民俗风情。从题材内容看，蜀锦纹样常以花鸟禽兽、山水植物等自然元素为题材，也包含神话传说、历史故事、吉祥铭文等人文元素。从构图形式看，蜀锦常采用方形、条形等几何骨架添花，有较强的规律性和秩序感；多运用对称纹样，像花树对鹿纹锦以树干为中心，树两边是相对的两头鹿，呈现左右对称的形式。 材料三 ①随着现代纺织技术的崛起，机械化生产的产品以低成本、高产量优势抢占市场，对传统手工锦绣造成了冲击。传统锦绣产品多偏向传统风格与题材，在纹样设计、产品形式等方面创新不足，与现代审美及多元需求脱节，难以吸引年轻消费群体，导致消费群体日益减少。 ②锦绣技艺的传承还面临后继无人的困境，大众尤其是年轻人，对需长时间专注学习的刺绣技艺缺乏耐心和兴趣，传承人群体青黄不接，许多独特针法和绝技面临失传。此外，宣传推广的欠缺也制约着锦绣发展。锦绣所承载的文化价值被大众忽视，蕴含的民族精神与文化内涵面临流失和湮没的风险。 16. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 京绣历史超千年，从清代逐渐完成完整工艺体系与地域特色，材质选用金银等珍贵材料，色彩协调统一又强调对比。 B. 蜀锦自春秋战国出现后，借丝绸之路远销海外，唐宋时走向繁荣，选丝、染色、织造等工艺都极为讲究，纹样多且富有文化寓意。 C. 现代纺织技术发展使得传统手工锦绣受冲击，主要原因是传统锦绣产品在纹样设计、产品形式等方面缺少创新，难以契合现代审美， D. 锦绣的技艺传承困难，年轻人缺乏耐心与兴趣，加之宣传推广不足，致使其承载的文化价值面临着流失风险。 17. 根据材料一、二的内容，以下哪种图案最可能出自蜀锦？ 18. 结合三则材料及生活经验，试分析锦绣艺术在现代传承与发展中的应对的三项措施（每项在8字以内）。 （二）（共8分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 走进红旗渠 时国金 ①站在红旗渠坚固的石堤上，我终于明白，为什么有人把它称为“世界奇迹”。 ②1959年，十年九旱的林县（现林州市）再次遭遇特大旱灾，从春到秋，没下过一场透雨。年底，林县县委向全县人民发出“重新安排林县河山”的号召。这个号召，一经提出就得到热烈响应。一个壮举——“引漳入林”工程诞生了。将漳河水拦腰截流，把河水从山西平顺引上太行山、引进林县。 ③元宵佳节，县委书记杨贵和县委全体同志率领由3万多民工组成的修渠大军；冒着寒风，踏着霜冻，开上了太行山，扑到荒无人烟的漳河滩和“引漳入林”工程的各个施工段， ④在寒冷的太行山深处，铁锤声、钢钎声打破了太行山几千年的宁静，坚硬的岩石和血肉之躯开始碰撞。 ⑤这战场一摆就是十年。 ⑥今天，在老鹰嘴，我仰头注视着那几欲下坠的绝壁悬崖，试图复原出当年建设者之一任羊成和他的除险队凌空除险的场景和心境。难以想象，在这飞鸟不能驻足、猿猴难以攀援的石壁上悬空作业，需要多强的意志和多大的勇气！ ⑦那时，除险队员用绳索捆住腰，手持长杆抓钩，身背铁锤钢钎等工具，将一块块浮石勾撬、掀落下来。因腰部长时间被粗绳捆绑系磨，久而久之，任羊成的腰部形成了厚厚一层老茧，粗糙如老榆树的树皮。一次，任羊成去排除塌方险情，炸药突然爆炸，他一下子被崩裂的烂石埋住，瞬间失去知觉。人们赶紧东找西寻，终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成。 ⑧在红旗渠干部学院的课堂上，我们通过现场连线的方式，见到了已经九旬高龄的老英雄任羊成。他虽然手抖得厉害，可说起当年的故事，眉宇间依然充溢着一股豪迈之气。他说，人需要有种精神，苦熬没个尽头，苦干才有出路。假如再修红旗渠，他还是要去参加除险队。 ⑨历史这样记载着：从1960年2月到1969年7月，杨贵带领林县人民历经10年，削平了1250座山头，凿通了211个隧洞，架设152座渡槽，挖砌土石方2225万立方米，在万仞壁立的太行山上，建成了全长1500公里的人工天河——红旗渠，终于结束了林县“十年九旱、水贵如油”的苦难历史。 ⑩一个人靠着责任和情怀、意志和精神，究竟能达到何种人生的高度？在这里，杨贵和他带领的红旗渠建设者们，用行动乃至生命给出了答案。 ⑪这种精神，后来被人们提炼为“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。 ⑫在林州人的接续奋斗下，如今的林州俨然已是“银龙舞太行，千里谷米香”。 ⑬20世纪80年代，一批在红旗渠建设中锻炼成长的能工巧匠，奔赴各地从事建筑业。他们带向各地的，不仅仅是在修渠战斗中锻造出来的一流建筑技术，还有红旗渠中流淌的吃苦耐劳、敢打硬仗的精神。林州人王付银有一支建筑队，专接别人不愿干的苦活难活。在汉十高铁关键控制性工程崔家营汉江特大桥的施工中，王付银的队伍接活后日夜施工，圆满完成任务。 ⑭10年前，坐落在太行山脚下的庙荒村还是个贫困村。这里土薄石厚，房屋破旧。2012年，郁林英担任庙荒村党支部书记。上任伊始，随着脱贫攻坚战的打响，在相关政策的支持下，她与乡亲们一起，不等不靠，立足村子背靠太行山、红旗渠穿村而过的优势，发展乡村旅游。如今，村里已建成农家院14户，特色院20户，每年接待游客10余万人，小山村的面貌焕然一新。 ⑮红旗渠的故事并未远去，红旗渠精神始终闪耀着历久弥新的光芒，在林州大地上代代流传…… （取材于《人民日报》） 19. 本文围绕红旗渠讲述了哪些故事，请简要概括。 20. 第⑨段划线处的数字很有表现力，请简要赏析。 21. 一个人要超越自我，达到更高的人生高度，红旗渠建设者给了我们怎样的启示？请结合文本和生活实际简要谈谈。 （三）（共6分） 阅读《遇事第一反应，藏着你的格局》，完成下面小题。 遇事第一反应，藏着你的格局 ①生活中，我们每个人都难免会遇到各种各样的突发状况，来不及思考的时候，不同的人有着不同的应对方式。一个人的格局，______ ②很赞同一句话：“把脾气发出来，那叫本能；把脾气收回去，才叫本事。”当我们碰到令人不快的事，当负面情绪瞬间涌上心头，往往会忍不住大发脾气，倘若这时还能保持理智，就显得难能可贵。一个人的修养，也在此刻得以充分体现。面对看不过眼的事，有修养的人懂得控制情绪，说话做事有礼有节，使人如沐春风。反之，缺少修养的人，行为举止随心所欲，从不顾及他人感受，让人愤怒难堪，甚至引发祸事。人的一生总会遇到些许不称心之人，遭逢诸多不如意之事，只有学会换位思考，懂得淡然处之，才能在不知不觉中练就平心静气的本领。 ③一个人的胸怀，往往会决定他能做多大的事情。一个人遇事时的第一反应，非常能体现其胸怀。我们每个人都会有认知盲区，哪怕是某个领域的顶级专家，也可能会遇到未曾深入了解过的知识。在触碰到知识盲点时勇于承认，虚心求教，更能获得他人的尊重，还能进一步提升自己。生活中也有一些人，遇到棘手的问题时，不是夸夸其谈以抬高自己，就是恼羞成怒生怕丢了面子。殊不知，真正有格局的人，遇事时会表现得虚怀若谷，还善于用空杯心态汲取他人的智慧。无论是工作还是生活，我们都需要客观看待自己，谦逊对待他人。当你拥有了广袤的胸襟，未来的路自然会越走越宽。 ④曾看过这样一句话：“当有一天跌入了谷底，你的眼界决定了你反弹的高度。”有的人只看到万丈深渊的黑暗，在绝望痛苦中自怨自怜；而有的人却能看见头顶的光明，在坚定乐观中奋发崛起，一步一个脚印迈向顶峰。人生道路起起伏伏，你的眼界会影响你的行动，你的行动会影响你的未来。真正困住一个人的，从来都不是事情本身，而是他的目光所及。只有跳出眼前的那一亩三分地，把眼光投向远方更广阔的天地，才有可能及时脱困，甚至创造出意想不到的奇迹。 ⑤有修养的人，遇事不急不躁，谨言慎行；胸怀大的人，遇事不卑不亢，谦逊坦诚；眼界宽的人，遇事不慌不乱，冷静睿智。 ⑥做事有格局，结果不会太差；做人有格局，人缘也会很好。愿你我都能成为有格局之人，拥有更美好的人生。 （取材于《人民日报》） 22. 根据你对全文内容的理解，在第①段横线处填写恰当的内容。 23. 下列关于文章①-⑥段结构关系的图示，正确的一项是（ ） A. B. C. 24. 阅读下面材料，结合文章内容，说说谷爱凌的格局是什么，并说明理由。 2022年2月8日，北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中，谷爱凌在前两跳后总分暂时排名第三，想要逆转战况夺得冠军的话，谷爱凌就需要第三跳得到九十四分以上。赛后她也复盘了当时的情况——“我妈妈让我做1440我拒绝了，我坚持做1620。我的动作从来没有女孩挑战完成过，我想要挑战一下自己，向大家展示这个运动的魅力。”最终谷爱凌完美地发挥出了她的能力，在第三跳的时候，得到了全场的最高分：94.50分。虽然大跳台项目并不算谷爱凌最擅长的一项，但她还是凭借超水平的发挥，在最后一跳中实现逆转，夺得了这个项目的金牌。 五、作文（40分） 25. 按要求写一篇文章。 山坡在山脚和山顶之间。行至山坡，身边有好友偕行，远方有山岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获。行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心…… 请以“走在山坡上”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 请以“此中有真意”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2024-2025学年度第二学期初三年级语文练习2 考生须知 1.本试卷共10页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间150分钟。 2.在答题卡上准确填写姓名、学号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础·运用（共16分） 【1~8题答案】 【答案】1. D 2. A 3. B 4. 尊身施霁蓝釉象征河清，以白釉海燕作耳，“海燕”谐音“海晏”，指大海风平浪静。比喻天下太平，有歌颂世界和平的吉祥涵义。 5. B 6. B 7. 示例：数字化复原技术不仅让圆明园“重生”于虚拟世界，更通过科学手段延续其文化生命。 8. 示例：每一部分都体现了圆明园的历史变迁、园林格局以及文化融合。展览中还展示了一些考古和研究在成果，让人对这座历史悠久的园林有了更深入的了解。 二、古诗文阅读（共19分） （一）（共5分） 【9题答案】 【答案】 ①. 荡胸生曾云 ②. 无案牍之劳形 ③. 蒹葭苍苍 ④. 白露为霜 ⑤. 浩浩汤汤 （二）（共6分） 【10~11题答案】 【答案】10. ①. 拭 ②. 身与心 11. 示例：秋瑾词中“四”出自项羽“四面楚歌”典故，喻指国破，表达词人对时局的忧虑。而“八”是指词人八年的婚姻生活，表达词人对婚姻的不满及对故乡的思念。岳飞词中“三十”是指三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道。“八千”极言沙场征战行程之远，写杀敌任重道远。词人以个人为轻，国家为重，表现了强烈的爱国热忱。 （三）（共8分） 【12~14题答案】 【答案】12. D 13. A 14. ①. 惟其义尽，所以仁至 ②. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ③. 取义成仁 ④. 舍生而取义 三、名著阅读（共5分） 【15题答案】 【答案】示例1：选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，为海报确定的主题词是“顽强”。保尔在敌人的严刑拷打面前，坚贞不屈。在枪林弹雨的战场上，勇往直前。即使双目失明，全身瘫痪，仍旧拿起笔从事文学创作。表现了一个革命战士钢铁般的顽强意志。 示例2：选择《简·爱》中的简·爱，为海报确定的主题词是“信念”。简·爱自小生活在舅妈家，遭受种种虐待和打击，但她敢于向恶毒的表哥和舅妈反抗。后来，她对罗切斯特不平等的爱情表示不妥协，最终通过自己的努力和追求获得了幸福，自由平等和人格独立是简·爱的信念。简·爱对信念的执着，启示我们应该坚定信念，奋勇前行。 示例3：选择《儒林外史》中的王冕，为海报确定的主题词是“淡泊”。王冕出身贫寒，但不畏权贵，不慕名利。他天性聪明，自学成才，靠画画维持生计，不满二十岁，就学贯古今。朝廷征聘王冕做官时，他连夜逃到会稽山，隐居终老。在他身上体现了勇于坚守自我，淡泊致远的文人风骨。 四、现代文阅读（共20分） （一）（共6分） 【16~18题答案】 【答案】16. C 17. B 18. 示例： ①创新设计 融入现代时尚元素，开发多样化产品，满足不同消费者需求，如将织绣与现代家居、饰品、文创产品等结合。 ②建设品牌 挖掘产品文化内涵，制定品牌推广计划，打造具有影响力的品牌，提升产品附加值。 ③培养人才 加强与教育机构合作，开设相关课程，培养专业人才；开展师徒传承活动，鼓励老一辈艺人传授技艺。 ④加强宣传 利用线上线下多种销售渠道，如开设网店、举办展览、参加文化交流活动等，提高产品知名度和市场占有率。 （二）（共8分） 【19~21题答案】 【答案】19. ①20世纪60年代县委书记杨贵带领林县人民修建红旗渠的故事。②20世纪80年代在红旗渠建设中成长起来的能工巧匠奔赴各地从事建筑业敢打硬仗的故事。③2012年郁林英带领乡亲们脱贫攻坚，让小山村面貌焕然一新的故事。 20. ①这些数字表现了红旗渠修建工期长、工程量大、建设难度大。②更突出了建设者们坚强的意志，吃苦耐劳、不怕牺牲、敢打硬仗、无私奉献的精神。③表达了作者对红旗渠工程的赞叹，对建设者们的歌颂。 21. 主要启示：①有责任心、勇于担当；②能够根据自身实际，确定合理的奋斗目标；③不怕困难、敢打敢拼、坚持不懈；④有坚强的意志，吃苦耐劳的精神。结合文章和自己的生活实际。 （三）（共6分） 【22~24题答案】 【答案】22. 往往就体现在他遇事第一反应是什么。（体现在他遇事时的修养胸怀和眼界） 23. B 24. 谷爱凌的格局是第④段论说的眼界。谷爱凌在大跳台比赛落后的情况下挑战自我乐观坚定的选择最高难度，她希望让大家都能了解大跳台运动的魅力最后逆袭获得了冠军，这正证明了第四段你的眼界会影响你的行动，你的行动会影响你的未来。只有把眼光投向远方更广阔的天地，才有可能及时脱困，甚至创造出意想不到的奇迹。 五、作文（40分） 【25题答案】 【答案】例文： 走在山坡上 人生恰似一场漫长的登山之旅，而初中时光，便是那蜿蜒曲折的山坡。我背着行囊，怀揣着梦想与憧憬，行走在这充满挑战与机遇的山坡上。 走在山坡上，身旁是挚友相伴。我们一起在晨曦中踏上求学之路，课堂上为了一道难题争得面红耳赤，课后又相视一笑，共同探讨解题思路。运动会上，我参加长跑比赛，体力渐渐不支，脚步也变得沉重起来。就在我想要放弃的时候，耳边传来好友们震耳欲聋的加油声，那声音如同一股无形的力量，注入我的身体。我咬紧牙关，奋力向前冲去，最终冲过了终点线。那一刻，我们紧紧相拥，喜悦的泪水夺眶而出。有他们在身边，我从未感到孤单，他们的陪伴是我前行的动力。 山坡的远方，是如梦如幻的山岚。那山岚时而如轻纱般缭绕，时而如波涛般翻涌，仿佛在诉说着神秘的故事。它激发着我内心深处的好奇与向往，让我渴望去探索那未知的世界。我常常在课余时间，站在教室的窗前，眺望那远方的山岚，想象着山顶的壮丽景色。我知道，只有不断攀登，才能揭开那神秘的面纱，领略到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。 回首来路，满是收获。我在知识的海洋中遨游，从懵懂无知的孩童逐渐成长为有理想、有追求的少年。我学会了如何独立思考，如何与人合作，如何面对挫折。每一次的努力，每一次的付出，都如同璀璨的星辰，点缀着我成长的天空。这些收获，是我人生中最宝贵的财富，让我有足够的勇气和信心去迎接未来的挑战。 然而，行走在山坡上，并非总是一帆风顺。学习的压力如同一座大山，压得我喘不过气来；考试失利的阴影，常常笼罩在我的心头。有时，我会感到疲惫不堪，想要放弃。但每当这时，我都会想起自己的梦想，想起那些陪伴在我身边的人，想起远方的山岚。于是，我深吸一口气，调整好自己的心态，重新踏上征程。因为我知道，只有经历过风雨的洗礼，才能见到绚丽的彩虹。 走在山坡上，我怀揣着梦想，带着勇气和希望，一步一个脚印地向前迈进。我相信，只要坚持不懈，勇往直前，终有一天，我会登上那山顶，俯瞰那壮丽的山河，实现自己的人生价值。 【26题答案】 【答案】例文： 此中有真意​ 生活似一首复杂的乐章，初听杂乱无章，细品方觉每一个音符都藏着真意。于我而言，那在厨房与奶奶一同包饺子的时光，便蕴含着无尽深意。​ 周末，父母加班，我到奶奶家。刚进门，就见奶奶在厨房忙碌，准备包饺子。我洗手帮忙，奶奶笑着递给我一张饺子皮。起初，我信心满满，拿起勺子挖一大勺馅料放皮上，学着奶奶样子捏，可饺子皮根本不听使唤，馅料像调皮的孩子，直往外钻，饺子成了“大花脸”。我有些气馁，嘟囔着“包饺子怎么这么难”。奶奶却笑得眼睛眯成缝，说：“妮儿，别着急，包饺子啊，就像过日子，得慢慢来，每一步都得用心。”​ 我静下心，看着奶奶示范。她手法娴熟，放馅料、捏饺子一气呵成，一个个饺子像排列整齐的士兵。我学着奶奶的样子，少放馅料，慢慢捏褶子，一个歪歪扭扭但完整的饺子终于成型。奶奶夸我学得快，我心里满是成就感。​ 包完饺子，奶奶开始煮。水开后，饺子下锅，在锅里翻滚，像一群欢快的小鱼。不一会儿，饺子出锅，热气腾腾。我迫不及待夹一个放进嘴里，鲜香的味道瞬间在口中散开。奶奶看着我狼吞虎咽，叮嘱我“慢点吃，别烫着”。​ 吃着饺子，我问奶奶：“您为什么这么喜欢包饺子呀？”奶奶说：“一家人围坐一起包饺子，热热闹闹，这就是家的味道。包饺子的过程，就像生活，有包不好的时候，也有包得漂亮的时候，可只要用心，结果总归是好的。”​ 那一刻，我恍然大悟。这小小饺子，包进去的不仅是馅料，更是奶奶对家人的爱，对生活的认真。生活中的真意，并非是惊天动地的大事，而是像包饺子这样的日常琐事。在这一擀、一放、一捏、一煮间，有着亲情的温暖，有着对传统的传承，有着对生活的热爱。此饺、此景、此对话，让我深深明白，这其中的真意，将伴随我一生，让我懂得珍惜平凡日子里的美好，用心去感受生活的每一刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$