第一单元测评卷-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年五年级下册语文同步作业创新设计(统编版)

德才兼备·作业创新设计 第一单元测评卷 人教版语文五年级下册 限时：90分钟 满分：100分得分： 答案：P25 童年是一本五彩斑斓的画册，珍藏着一段段动人的 飘 记忆。五年级(1)班班刊策划小组准备创办“花样童年” 主题班刊，记录童年的各种美好。快来一起参与吧！ 1.〔生活情境)策划小组拟写了班刊刊首语，请读一读并完善 数 内容。（10分) 童年岁月承载着我们多姿多彩的记忆。我们喜欢追 着飞舞的húdié( )满院子疯跑，观察weng weng )盘旋的蜜蜂怎样采蜜，好奇màzha( )为何 总在夏夜弹琴，燕(yan yan)子为什么会在秋天南飞。假 期里我们会养几只吃sang ye( )的蚕宝宝，或是和 小伙伴一起去澄(chen cheng)澈(chèce)的小溪里 抓河蚌(bèng bang),去田边摘狗尾巴草，去林子里摘 yu gian( )…童年多么快乐！让我们打开本期班 部 刊，见证那闪耀的童稚(zhiz)时光吧！ 封 (1)根据语境，认真看拼音，规范写词语。(5分) (2)给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”。(5分) 栏目一：说说我们的童年故事 2.策划小组征集了一些童年故事，快来一起看看同学们的分 享吧！（19分) 文文：每逢假期，我就会去乡下的姥姥家小住。那里 阁 ( ),有着( )的田野。农忙时，天 刚刚破晓，姥姥就要去田里锄草，我常常央求她带我一 起去。我不用锄头，就用双手去拔草。拔草可真累呀， 郊 我累得满脸通红，累得额头渗出了汗珠，累得双手又酸 又胀，终于把“草”拔了出来。结果姥姥却笑着说我拔 出的是麦苗，然后又( )地一遍遍教我怎么 区分杂草和麦苗… (1)下面词语中的“晓”字，和语段中加点的“晓”字含义相 同的一项是( )(3分) A.晓得 B.家喻户晓 C.通晓 D.稚子金盆脱晓冰 (2)在语段中的括号里填入合适的四字词语，最恰当的一 项是( )(3分) A.无边无垠 碧波万顷 恍然大悟 B.风光旖旎 无边无垠 不厌其烦 C.风光旖旎 碧波万顷 不厌其烦 D.无边无垠 风光旖旎 恍然大悟 (3)仿照语段中画“ ”的句子，写一写吃饭时被辣到的 情景。(4分) 乐乐：柳树柔美，枫树绚丽，梅树多姿，但在我心里，它 们都比不上老家院子里的那棵大槐树，它是那么朴素 和亲切。每到四、五月份，一树槐花盛放，妈妈就会 摘下雪白的槐花，为我做美味的槐花饭。“谁言寸草 心， ”,妈妈无言的爱就像槐花的清香，滋 养着我的心灵。我多么想念老家的大槐树，多么怀念 在大槐树下的温暖时光啊！ (4)把语段中的诗句补充完整。(2分) (5)体会画“”句子的表达特点，照样子写句子。（4分)》 (6)〔新角度〕下面句子和语段中画“”的句子表达情感 方式不同的一项是( )(3分) A.我是多么想念童年时代的朋友们啊！ B.月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！ C.我什么时候能够用自已手中的笔，把那只载着父 爱的小船画出来就好了！ D.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和 沙滩上的蚌壳一样。 栏目二：走进不同时代的童年生活 3.我们的童年幸福安逸，长辈的童年质朴温馨，古人的童年 则另有一番趣味…策划小组积极搜集素材，准备展示不 同时代的童年生活，请你也参与进来吧！（12分) (1)【长辈的童年】长辈的童年是什么样的？策划小组与 长辈们展开交谈，走进了他们的童年岁月。(9分)》 ①交谈时需要注意哪些问题呢？下面说法中不恰当的 一项是( )(3分) A.尊重长辈，语言得体，语速适当，声音清晰。 B.长辈发言时要认真、耐心地倾听，一边听一边作简要 的记录。 C.遇到不明白的地方，可以打断长辈的发言，进行追 问，从而获得更准确的信息。 ②通过这次交谈，策划小组成员妙妙了解到长辈的童年 是这样的： (6分) (2)【古人的童年】从古诗中，我们可以了解到古代儿童不 一样的童年。雷震笔下的童年悠闲自在：牧童归去横牛 背， 杨万里笔下的童年趣 味横生：稚子金盆脱晓冰， 范成大笔下的童年则充满了农耕之乐： ,也傍桑阴学种瓜。(3分) 栏目三：寻觅文学作品中的童年 策划小组准备在班刊上刊登和童年有关的文学作品。 下面是他们搜集的部分名家文章，快来一起品读吧！ 4. 童年的乐园，是我们心中温暖的港湾。阅读选文，感受《祖 父的园子》中萧红童年的温馨快乐。(13分) 【选文一】祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花； 祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边， 用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不 过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而 把它踢飞了。 德才兼备·作业创新设计|语文五年级下册RJ 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就 把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪 里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个 是苗，哪个是草，往往把韭莱当作野草割掉，把狗尾草当作谷 穗留着。 【选文二】太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地 面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都 是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一 两声，好像对面的土墙都会回答似的。 (1)〔教材变式题·新题型〕根据选文内容，填写下面的思维 导图。(3分) 园子里 栽花、 祖父的 的活动 园子 园子里 的景物 太阳 (2)读选文一，结合“我”的表现，可以看出“我”对祖父的 ；面对“我”的瞎闹，祖父的态度是 ,从中能够体 会到祖父对“我”的 。 (3分) (3)语文要素〔教材变式题〕读选文二中画“ ”的句子， 可以体会到“我”怎样的内心感受？（4分) (4)对于选文内容的理解，下面说法有误的一项是( (3分) A.选文一中，“我”在祖父的园子里看似在干活，实则 在玩耍，表现了“我”喜欢偷懒、调皮可爱的性格。 B.从选文一对园中活动的一系列描写中，可以看出 祖孙二人之间亲密、和谐的关系。 C.作者用孩子气的语言，将感情蕴含在景与物之中， 表达了“我”对在园子里度过的时光的深切怀念。 5.儿时家乡的美食，是童年时代香甜的记忆。阅读《家乡的 小枣》，感受令作者魂牵梦绕的家乡美食的魅力。(16分) ①枣有多种吃法。枣可以入菜，当然也可以有多种做法 德才兼备：作业创新设计|语文五年级下册RJ 但我从来没有见过这样的吃法，这样的做法。 ②一般用枣做菜，枣只是陪衬，比如红枣煨肉，枣只是肉周 围一圈的护兵，将军肯定还是中间昂昂然的肘子肉。在家乡 沧县吃的这道菜，却是全部用小枣做成的。一盘端上来，红 扑扑的，玛瑙一样层层叠叠全是枣。做法是将枣去核后，中 间塞上黏面，使得这道菜红白相间，色彩多了一些明快。再 浇上一层拌有桂花的浓汁，又使得这道菜玲珑剔透、晶莹透 明，还多了一些浓郁的香味。 ③我是第一次吃这样新鲜而有味道的莱，只有在家乡才 能吃到这样的菜。我对它情有独钟，和我一起来的全家人也 是如此，不一会儿竞风卷残云一般将这盘莱吃得只剩下了盘 子底。 ④这道菜叫作“心系枣乡”。这名字起得直白了些，却是 这里人们的一份心情。家乡沧县被称为“枣乡”，到处是枣 树，光枣的品种就有两百多种。说起家乡的枣，打我小时候 记事起就知道。虽然，父亲年轻时候就离开了沧县，我们一 家人一直住在北京，但最让他骄傲的就是沧县的武术和小 枣。小时候，我不知多少次听他提起过沧县的小枣，听得我 的耳朵都起了茧子。家乡人从老家给他带来小枣，是让他最 高兴的事了。那种来自家乡的小枣，对于父亲来说一眼就能 认出来的，就像一眼就能认出自己的乡亲一样；对于儿时的 我来说，虽然一眼认不出来，看不出它和其他地方的枣的区 别来，但只要吃上几颗，就会和别的枣分得清爽。 ⑤有一阵子在北京到处卖一种叫作伊拉克蜜枣的，甜是 足够甜，父亲说甜得齁嗓子，哪儿赶得上老家的枣！老家的 枣，刚下树甜中带脆，晒干了甜而绵软。 批注a读到这里，我想起了《月是故乡明》中的“我感到这些广 阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮”。 ⑥家乡的小枣，一直弥漫在父亲的回忆里和对我们的絮 叨里。可惜父亲从未吃过用家乡小枣做的这道菜。 ⑦回到北京，我如法炮制，也做了这样一道菜。枣是从 家乡带回来的，用料和步骤也完全一样，但做出的味道却 和那天在沧县吃的不一样。真是怪了，莫非真是橘易地而成 枳吗？ 批注5真的是这样吗？ (作者：肖复兴。选文有删改) (1)〔教材变式题〕短文围绕“家乡的小枣”依次讲述了“ →回忆父亲喜爱家乡小枣的 表现→ ”等内容。(4分) (2)读画“”的句子，对句中加点词语“一眼”理解最 准确的是( )(3分) A.家乡的小枣和其他地方的小枣外形差别很大，所 以父亲“一眼”就能认出。 B.“一眼”写出了父亲辨认家乡小枣的速度快，表现 出了父亲对家乡的爱和思念。 贷 C.父亲非常爱吃家乡的小枣，对小枣的印象极为深 刻，所以“一眼”就能认出。 (3)语文要素〔新角度〕请根据文中的两处批注，回答下面 的问题。(9分) ①结合批注a,对《家乡的小枣》和《月是故乡明》的相同点 分析有误的是()(3分) A.两篇文章都运用衬托的表达方式，表达了对所写事 物的喜爱之情。 B.两篇文章都借助具体的事物，表达了对家乡的思念 之情。 C.两篇文章中都回忆了作者在家乡的童年生活，表达 对童年生活的深深怀念。 ②读画“”的句子，思考批注b的问题，并作答。(6分) 栏目四：书写童年的难忘经历 6.策划小组发起了以“书写童年的难忘经历”为主题的征文 活动，请仔细阅读下面的征稿启事，踊跃投稿吧！(30分) (请自备作文纸进行习作) 征稿启事 在我们的童年中，总有那么一个瞬间让人铭记，甚 至终生难忘。请你以“那一刻，我 为题，写一篇记叙文。请先把题目补充完整，再写作； 注意写清楚事情的经过和当时的感受；语句通顺，表达 出真情实感；不少于400字。期待你的来稿哟！单元测评卷 第一单元测评卷 1.（1)蝴蝶 嗡嗡蚂蚱桑叶榆钱 (2)ygn cheng che bang zhi 2.(1)D(2)B (3)【示例】吃一口，才知道重庆火锅的辣真 是名不虚传。我辣得整个喉咙好像着了火， 弟弟辣得眼泪直流，姐姐辣得一杯接一杯地 喝水。 （4)报得三春晖 (5)【示例】南瓜包、雪菜包、鲜肉包…包子 店中的包子种类很多，味道也很好，但在我心 里，它们都比不上妈妈做的豆沙包。 (6)D 3.(1)①C ②【示例】姑姑在童年时最喜欢玩跳皮筋的 游戏。每当课间、放学后或星期天，她都会和 伙伴们一起跳皮筋。她说这些欢乐的游戏时 光令她难忘，也让她无比怀念。 (2)短笛无腔信口吹彩丝穿取当银钲 童孙未解供耕织 4.(1)园子里的活动：拔草种菜铲地 园子里的景物：天空大树土墙 (2)深深依恋没有任何责备，反倒宠爱有加 包容和疼爱 (3)从中可以体会到“我”对园子的热爱和对 园中事物的喜爱之情。 (4)A 5.(1)在家乡第一次吃到用家乡小枣做的菜 回到北京，做‘心系枣乡’这道菜 (2)B (3)①C ②并不是这样。虽然在家乡吃到的那道菜和 作者在北京做的那道菜用料和步骤完全一 样，但是在北京做的菜中少了一份乡情，所以 作者才感觉味道不一样。 【解析】本题考查对重点语句的理解。阅读 短文，由第③段中的“我是第一次吃这样新鲜 而有味道的菜，只有在家乡才能吃到这样的 菜”可知，用小枣做成的那道家乡菜寄托了作 者对家乡的爱和思念。作者之所以觉得菜的 案精解精析 味道不一样，是因为北京不是自己的家乡，在 北京做的这道莱少了一份乡情。 第二单元测评卷 1.(1)yu po chai juan (2)妒忌曹操多疑武艺冈斤悉心 2.(1)C(2)C(3)D(4)B (5)C(6)B 3.(1)①A ②C③B ④D (2人物 名字 出处 性格特点 A 沙僧 《西游记》 忠厚老实 B 贾宝玉 《红楼梦》 【示例】率直纯真 C 鲁智深 《水浒传》 【示例】侠肝义胆 D 关羽 《三国演义》 【示例】忠义勇猛 4.(1) (设计陷害)》 诸葛亮 ( (将计就计) (答应 求帮忙) 助) (派出探听) 周瑜 鲁肃 (隐瞒不报) (2)【示例】这大虫的本事不过如此，我只需 闪躲，先消磨了它的气力，再与它争斗。 (3)①B②A③C 5.(1)C(2)A (3)虚张声势，制造进攻的假象，同时让曹军 明确射箭的方向增大船的受箭面积、保持 船的平衡，便于返程 (4)一是利用大雾天气，夜晚靠近曹营；二是 他对曹操多疑、小心谨慎的性格了如指掌。 6.(1)温柔和缓 【示例】联系上下文 (2) 唐僧 孙悟空 接贬书决定离开，却 写贬书，恨逐悟空 又要求拜别师父 转身不睬，不受礼 拜别师父，隔附沙僧 遇险时报自己的名号 不肯回心转意 无奈离去、难过不已 (3)A (4)【示例】从被师父赶走仍不忘嘱咐沙僧保 护师父，可以看出孙悟空的细心和对师父的 关心；从孙悟空想起唐僧而落泪，可以看出他 内心柔软。 【解析】本题考查对人物形象的分析。读题 干，本题要求说说孙悟空的另一面，本质上是 德才兼备·作业创新设计1语文五年级下册RJ25