第七单元测评卷-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年三年级下册语文同步作业创新设计(统编版·新教材)

德才兼备·作业创新设计 第七单元测评卷 人教版语文三年级下册 限时：90分钟满分：100分得分： 答案：P30 大自然以精湛的技艺，精心描绘出一幅幅奇妙的画卷。为了让大家深入感受 大自然的神奇与魅力，学校举办了“奇妙的世界”主题系列活动，请你参与其中。 活动一：镜头里的奇妙世界—摄影展 製 1.展厅门口贴有介绍词。读一读，了解镜头记录了怎样的奇妙世界。(15分) 摄影师们总能以独特的角度，将这个奇妙的世界呈现在我们面前。 傍晚，火烧云一会儿铺展成红彤彤的锦缎，一会儿又化作金灿灿的霞光， 那变幻的色彩从天边向四周蔓延，令人赞叹不已。暴风雨来临前，乌云拖着裙 摆翻涌而来，天空变得hun an 空气愈发chnmèn 昆虫躲藏起来，shùshao 微微dǒudòng ,大自然sihd 正积蓄着一种庞大的力量。四季更替之间更有无限美景，春日蓬 勃的万物，夏日蔚蓝的天空，秋日金黄的落叶，冬日feng川 如da0 jian 的冰柱…在摄影师的镜头下，万物都展现着各自的精彩。 (1)认真看拼音，规范写词语，将介绍词补充完整。(7分) (2)下面给语段中加，点字的注音有误的一项是( )(3分) A.呈现(chéng)红形彤(tong) B.变幻(huan) 蔓延(man) 阁 C.来临(lin) 夏日(xià) D.蔚蓝(wei) 冰柱(zhù) (3)读画“ ”的词语，照样子再写两个表示颜色的词语： 。(2分) (4)画“ ”的句子把事物当作人来写，形象地写出了鸟云的特点。请你照 样子，描写一种事物。(3分) 2.小语在欣赏摄影作品时想到了一些词语。请你将词语补充完整，并选择能 够描述下列图片内容的词语填空。(5+3，共8分) 花红( )绿 百()争鸣 百( )齐放 )( )怪状 气( )汹汹 天高云( )果累累 )高( )爽 3.欣赏着照片上的美景，同学们展开了交流。请补全对话。（10分) 这张照片中的火烧云让我想到课文《火烧云》中的句子：接着 又来了一头 ,跟庙门前的石头狮子 ,也那么 大，也那样蹲着，很威武 地蹲着。可是 就变 了，再也找不着了。 《我们奇妙的世界》一课从天空和 两方面展现了世 界的奇妙，我面前这组照片也是如此。尤其在介绍天空时，照片 和课文都呈现了 、雨水 等事物。 这张照片让我想到了《暴风雨来临之前》一课优美生动的语 言。如“新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过 来”这句话把 比作 ,生动地写出了暴风雨 来临前风的特点，鲜活有趣。 4.在展厅中，小语看到了一张独特的照片：照片中山下已是百花调零，山上的桃 花却开得正绚烂。下面诗句描绘的画面与这张照片相符的是( )(3分) A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 C.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 5.走出展厅后，小语发现外面下起了很大的雨，下面是她看到的景象。请你照 样子，围绕下面的开头写句子。(5分) 雨下得真大！黄豆大的雨直砸下来，小草和小花在雨中耷拉着头，地上 很快积起了一个个小水洼，不一会儿，地上就汇成了一条条小河！ 春天来了，到处生机勃勃。 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 17 活动二：美文中的奇妙世界一分享会 6.读奇奇分享的美文《火烧云》（节选），领略天空云彩的绚丽。(13分) ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一 会儿半紫半黄，一会儿 。葡萄灰、梨黄、 ,这 些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ③一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑 上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子 也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 (1)把选文内容补充完整。(3分) (2)语文要素第②段连用四个“一会儿”，从中我们可以感受到火烧云 的特点。(2分) (3)语文要素下面对选文内容的理解不正确的一项是( )(3分) A.第①段中的“烧”字既写出了云的颜色如火焰般红，又写出了云像火势 蔓延一样，从西至东铺满天空的样子。 B.从第③段的加，点部分中，我们可以感受到“马”从出现到消失的时间极 短，变化极快。 C.“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”是因为作者见过的颜色不多。 (4)第③段按照“动物出现—形状变化一变模糊”的顺序写了火烧云的形 状变化。火烧云还会像什么动物？请按这种顺序，发挥想象写一写。(5分) 7.读雯雯分享的美文《大自然的风》，感受四季之风的万千姿态。（16分) ①大自然里的风是最自由的。它穿梭(SUō)于四季中，轻轻地来，轻轻地去。 ②春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草；它拂过冻醒的湖面，荡起 丝丝涟漪；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽。春天的风，像一曲清新脱俗 的乐曲，携带着希望唤醒了沉睡的生命。 ③夏天的风，不紧不慢地跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树 叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉。夏天的风用一 双满含着温情的亲切的手，除去了尘世间的一切焦躁。 18 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ ④秋天的风，夹杂着几丝凉凉的细雨来到了人间。它把果园里的果子吹得 熟透了，把田野里的高粱吹红了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职 尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。 ⑤冬天的风，像一匹难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯 黄，把田地里的残茬(cú)败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独 特的方式，考验着世间所有事物的意志力。冬天的风，像一名严厉的考官，带着 几分冷酷，肃穆(mù)地审视着万物关于毅力的答卷。 (1)〔思维提升〕短文是从哪些方面描写大自然的风的？请把下面的思维导图 补充完整。(6分) 春天的风 掠过土地、 、越过树枝 唤醒生命 自然 夏天的风 、为小草伴舞、为农民带来清凉 秋天的风 吹熟果子、吹红高粱、 报告秋天到来 风 冬天的风 、把残茬败叶吹飞、把树叶吹落 (2)语文要素短文第③段中画“ ”的句子运用 的修辞手法，赋予风 以人的特征，写出了夏天的风 的特点。（1+2，共3分) (3)语文要素下面对短文内容的理解正确的一项是()(3分) A.第②段用“掠过、拂过、越过”等词生动展现了春天的风唤醒万物的过程。 B.第③段写夏天的风“跳着，玩着”，突出了它焦躁好动、让人烦躁的特点。 C.在作者看来，冬天的风是冷酷无情的，只会摧残世间万物。 (4)短文通过描写大自然的风，表达了作者怎样的感情？（4分) 活动三：妙笔下的奇妙世界一征文赛 8.活动的最后，学校发起征文比赛。读读下面的习作要求，写一写吧。(30分) 在这个绚烂多姿的奇妙世界里，每一个生灵都有独一无二的魅力。本次 征文比赛诚邀您以妙笔书写生灵的故事，展现活力灵动的奇妙世界。 要求：(1)选一个你最喜欢的动物，写写它是什么样子的、生活在什么地 方、有什么生活习性；(2)可以查找资料来完善内容；(3)题目自拟；(4)不少于 300字。（请自备作文纸进行习作）(4)短文表达了作者对故乡芦苇的喜爱 以及对童年生活的怀念之情。 第七单元测评卷 1.(1)昏暗沉闷树梢抖动似乎 锋利刀剑 (2)D (3)【示例一】粉扑扑红艳艳 【示例二】黑漆漆绿油油 (4)【示例】小河欢快地流淌，不时与岸边 的花草嬉戏打闹。 2.柳鸟花奇形势淡硕秋气 花红柳绿百鸟争鸣硕果累累 3.大狮子一模一样很镇静一转眼 大地 【示例】太阳云彩群星 微风 报信者 4.A 5.【示例】杨树的枝条上冒出了新叶，迎春 花随风轻轻摇曳，蝴蝶在花丛中快乐地 飞舞。 6.(1)金灿灿半灰半百合色茄子紫 (2)颜色变化多、变化快 (3)C (4)【示例】天空中忽然出现了一只大公 鸡，它昂首挺胸，身上的羽毛色彩绚丽， 仿佛在向人们展示它的美丽。过了一会 儿，大公鸡的翅膀慢慢展开，似乎要展翅 高飞。可是，还没等人们看清楚，它就变 得模糊，很快就消失了。 7.(1) 春天 掠过土地、拂过 唤醒生命 的风 湖面、越过树枝 为树叶奏乐、为 夏天 小草伴舞、为农 除去焦躁 的风 自 民带来清凉 吹熟果子、吹红 风 秋天 高粱、吹响丰收 报告秋天 的风 到来 的号角 冬天 把小草踩黄、把 残茬败叶吹飞、 审视万物 的风 把树叶吹落 30 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ (2)拟人亲切、温柔 (3)A【解析】本题考查对短文内容的 理解。第②段分别用“掠过、拂过、越过” 几个动词清晰地展现了春天的风经过土 地、湖面、树枝时“留下满地绿草”“荡起 丝丝涟漪”“树枝抽出点点嫩芽”的场景， 生动展现了春天的风唤醒它们的过程，A 项说法正确。第③段写夏天的风“跳着， 玩着”，体现了它的活泼灵动，并非“让人 烦躁”，B项说法错误。第⑤段提到冬天 的风用独特的方式考验万物的意志力， 说明它是在锤炼万物的毅力，并非“只会 摧残世间万物”，C项说法错误。因此本 题选A。 (4)表达了作者对大自然的风的喜爱与 赞美之情，以及对大自然的由衷赞叹。 第八单元测评卷 1.(1)服务衬衫负责放心提前 厉害 (2)C 2.(1)C (2)①头向②山岭③稳稳 ④大摆⑤大笑⑥南北 ①②④ (3)C(4)B 3.工作人员说，亲爱的勇士们，不要灰心， 他们会为每个人加油助威的。 4.（1)【示例】呼呼噌的一下 (2)【示例】不要脚的朋友木头脚想找 一个不像老皮匠那样总是把他关在鞋子 里的新主人，在询问了蚯蚓、小鱼等动物 后，他得知他们都不需要脚。后来，鸟龟 让木头脚去帮助失去脚的木头人，让他 去需要自己的地方发挥作用。于是，木头 脚去帮助了木头人，实现了自己的价值。 5.（1)民间故事海豚出版社 (2)C (3)①N②N③x