第三单元学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年五年级下册语文（统编版） 桂林专版

第一单元学业质量测评卷 1.C2.B3.B 4.C【解析】本题考查标，点符号。C项这句话的语 境是外祖父反问母亲，“吗”后应用“？”，故选C。 5.D6.B 7.(1)敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声 (2)崇高的精神不管经历多少磨难，不管受到 怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头 折节 8.我家有一个很大的玻璃鱼缸，里面有许多美丽的 小金鱼。每条小金鱼都有一条尾巴银杏似的， (漂 现 真是感亮极了。一天，我发之条小金鱼身上 长满了很多白点，我想，小金鱼大概可能生病了。 9.(1)D(2)C (一) 10.曲调随口 11.用得好。“衔”的意思是用嘴含、用嘴叼，在诗 句中指落日像被山叼住了一般 、一个“衔”字 把山拟人化，生动形象地写出了落日挂在山头 的情景。 (二) 12.（1)留守儿童的定义 (2)农村留守儿童数量众多 13.留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的 缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良 影响 14.(1)×(2)V(3)×(4)V 15.【示例】建立留守儿童家长联系热线，让留守儿 童定期通过电话、网络等形式，与父母沟通。 16.【示例】(1)心系未来人，情系留守儿 （2)用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。 (三) 17.（1)悠远地思索或想象 (2)指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事 情清清楚楚地重现在眼前。文中指“我”回忆 起往事，儿时的情景好像又重现在眼前。 18.你看吧，沟沟洼洼，坡坡梁梁漫山遍野都成了 一个个五光十色的宝珠展厅。 该句运用比 喻的修辞手法，将山野比作宝珠展厅，将酸枣 比作宝珠，生动形象地写出了酸枣的数量多」 颜色纷繁。 19.【示例】(1)放学后，和同学们一起去河里抓鱼。 (2)夏天傍晚，和父母去山里捉蝉。 20.文章通过“酸枣”这一具体事物，表达了作者对 童年的怀念，以及对家乡的思念和依恋。 (四) 21.(1)愁眉不展(2)小心翼翼 22.那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生 最温暖的一个冬天。 23.(1)“我”因为贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼 又担心家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地 的，担心明天“我”怎么上学 85 部编版·五年级 (2)突出、强调“我”知道错了以后的表现 24.①“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧： ②“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴 随“我”人生的温暖的路。 25.文章通过回忆小时候的一件事，表达了作者对 童年快乐生活的怀念，以及对母爱的赞美。 26.作文略 第二单元学业质量测评卷 1.C2.C3.D4.A5.D6.B 7.(1)罗贯中三国演义嫉贤妒能神机妙算 (2)元末明初施耐庵 (3)西游记孙悟空猪八戒沙和尚 (4)红楼梦曹雪芹【示例】黛玉葬花 8.走进学校阅览室，只见书架上陈列着 踪新的一排排图书，我最爱读冰浒传，因为 它是中国古典小说四大名者，在世界文化史上 也享有胜名。书中塑造了武松、柴进等众多人 释 物形象，内容生动有趣，让人读了爱不手。 9.(1)①水泊梁山起义108②D③C (2)【示例】鲁智深鲁智深敢爱敢恨，杀富济 贫，帮助人于危难之间。在《水浒传》中，鲁智深 是一个很有代表性的人物，他有很多经典事例， 如鲁智深倒拔垂杨柳，鲁智深大闹野猪林，这些 事例给了读者深刻的印象。 10.月出惊山鸟时鸣春涧中 11.唐王维九月九日忆山东兄弟 送元二使安西 12.桂花春山月亮鸟儿宁静、空灵 13.查阅资料调查问卷 14.实际的用途消遣获得精神上的启迪和 享受 15.(1)V(2)× 16.我国国民读书时间短，看电视的时间多。我 们要多读书、看报，少看电视，因为电视使我们 头脑中理智的部分休眠，对于习惯电视画面的 孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的。所以要少 看电视，多读书、读报，保持头脑中理智部分的 活跃。 （一) 17.形容人的容貌出众。文中指关羽的容貌出众。 形容声响强烈或变化巨大，像天塌下地裂开一 样。文中指鼓声与呐喊声大 18.【示例】关羽温酒斩华雄 19.勇 20.反衬关羽地位不高，却不同凡响 21.不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动地的 鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。 作者 没有直接写激烈的战斗厮杀场面，而是通过写 远处传来的声音，间接描写战斗场面，给读者 以广阔的想象空间，引人入胜。 吾文下册参考答案 (四) 20.举例子 书法是线条艺术，内在的气脉是书法 22.林黛玉初进大观园，第一次见到王熙凤的过程 的灵魂 23.头饰裙饰服饰贵族少妇的尊贵她的 (四) 俗气 21.（1)言简意赅(2)气象万千 24.王熙凤是一个泼辣张狂，口齿伶俐，善于阿谀 22.“翠”字—润润的玉石“风”字—飘飞的 奉承，见风使舵，喜欢炫耀特权和地位的人。 柳絮“雨”字—江南水乡的朦胧 25.作文略 23.含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏 第三单元学业质量测评卷 不尽的意蕴。 1.D2.B3.D4.C5.B 24.面积小，所包含的信息量却是惊人的 6.B【解析】本题考查汉字发展历程。小篆是从 25.章节有快有慢，大声念出来，也像大声唱出来 战国时期的秦国文字发展而来的，故选B。 一样愉快。作者所使用的也就是二十个字，它 7.(1)无（吴）用名（鸣）声在外 所渲染出来的却是一幅气象万千的图画。方 (2)甲骨文金文小篆隶书楷书 块字的空间调度能力，在此展示给了我们。 (3)王懿荣小篆 26.作文略 8.一个早晨的咚天，我背着书包去上学。刚走出 第四单元学业质量测评卷 1.C2.D3.B4.B5.D6.C 家门，一股凛冽的寒风呼呼地刮着，直往我脖子 7.（1)青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 ® 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 里緲。不由得打了个寒颤，自言自语道68“腊七 (2)遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 腊八，冻掉下巴！ (3)孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 9.(1)【示例1】“趣”，走过去，取过来，才能体会到 8.钱学森是我国突出的杰出的科学家。1949年， 无穷的意趣。也就是说凡事必须身体力行。 【示例2】“研”，一个石，一个开，说明了只有刻 当他得知新中国成立的消息，就立即 苦才能金“石”为“开” 决定为建设祖国贡献自己的力量，回国工作 (2)【示例】应该练字。因为汉字凝结了历史精 但是 华，承载了民族的文化。练字还可以健身（指练 所以，美国政府却加以阻扰。他坚持斗争了五 字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性)。 练字能提高记忆力，提高素养。 麻 (一 年，最终回到了祖国的胞 10.让。拿着。 9.【示例】(1)关天培虎门殉国：1841年2月26 11.张丞相好书而不工 日，民族英雄关天培率部在虎门与英国侵略者 激战时壮烈牺牲。（2)香港、澳门回归：神舟 12.大部分大学生觉得自己的字不好看，能写一手 飞船升空。(3)可以从一言一行做起，做文明 漂亮的字的人非常少，部分存在写错别字和提 人，努力学习，立下远大志向，争做国家栋梁。 笔忘字的情况。 (一) 13.C 10.妻子和孩子。指春天。 14.材料一采用了表格来展示调查结果，显得简 11.却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂 12.王师北定中原日家祭无忘告乃翁 洁、直观、清楚：材料二采用了文字叙述的形式 来展示调查结果，比较详细。 15.我同意学者的观点。用行政手段和措施来保 13.河北省保定市清苑区冉庄村1959年 14.(1)×(2)V(3)× 护母语，会引起大家的重视，唤起大家的敬畏 15.1942年，中国共产党根据以往的斗争经验，带 之心，让人们认真写字，从而提高国民的书写 领广大平原地区军民开展地道战来对抗日军。 能力。 (三) 16.形容洁白的积雪银光耀眼。 16.即“雕刻”之意，把铭文刻或画在某种坚硬物质 赶走，使散开。这里指歌声赶走了寒冷与疲惫 上或石头上。无论什么地方都有，形容数量 17.交代环境的恶劣，衬托出红军过雪山时的艰 之多，和存在的范围极大。 难，为下文“小太阳”死亡做铺垫 17.得意奇特桑弱无时无刻 18.乐观开朗关心战友舍己为人 18.(1)汉字书写形式的演变。 (2)中国书法产 19.【示例】难过“小太阳”，你的离开带走了队 生的条件和基础。(3)中国书法的艺术特征 伍里的欢乐和温暖，虽然你离开了，但你舍己 (精神、灵魂)。 为人的高尚品质将永留于世 19.不可以删掉。“稍”字表示程度浅，对中华文化 20.表面是指小战士穿着一件红毛衣，像个小太阳 有一点儿了解的人都知道书法，说明了书法对 一样。实际上“小太阳”的“小”是指小战士年 人们的影响之广，删掉后达不到以前的表达效 纪小，只有15岁：这不仅是大家对小战士的称 果，体现不出说明文语言的严谨性。 呼，也是她美好品质的象征。 86桂林专版》一卷在手全程无忧 部编版·五年级语文·下册 步步为赢 第三单元学业质量测评卷 -BUBUWEIYING 测试时间：90分钟 满分：100分 题号 第I卷 第Ⅱ卷 第Ⅲ卷 总分 得分 第I卷 积累与运用(27分) 1.下列判断不正确的一项是( )(2分) 密 A.“雾、固、铜”全是形声字。 B.“玫、革、在”的起笔相同。 的 C.“星、洗、现”的音序都是“X”。 D.“风、围、困”的结构相同。 2.下列甲骨文与如今使用的汉字对应有误的一项是( )(2分) 3.“一口又一口，上面宝盖头。过去帝王住，今朝百姓游。”这个字谜的谜底是( )(2分) A.牢 B.宙 C.宝 D.宫 封 4.根据提示可知，下面甲骨文对应的现代汉字是( )(2分) 尼表示反抱孩子，即用双手将孩子背在背上。 A.作 B.趣 C.保 D.捉 5.对联是汉字运用的独特形式，与“风吹水面层层浪”对应的下联是( )(2分) A.画眉登枝声声脆 B.雨打沙滩点点坑 C.飞霞落影片片红 D.细雨飞檐声声脆 注意事项 ①请写好班 线 6.（象山区)下列说法错误的一项是()(2分)》 级、姓名 A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 考号。 B.小篆是从春秋时期的秦国文字发展而来，秦朝时得以推行。 ②请看清题 意后再仔细 C.“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”这句话是指此“琵琶”非彼“枇杷”，是不可能结 做题。 果的。 ③请书写工 D.2018年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二。 整，字迹清 楚，卷面整 7.填空。（9分) 洁。 (1)梁山泊的军师 ;隔着门缝吹喇叭一 (2分) (2)汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，其中以 五种字体最为典型。（5分) (3)甲骨文发现第一人是 :我国最早的统一的文字是 (2分) 9 8.下面的语段中有4处语病，请你用修改符号在原句上修改。（2分) 一个早晨的冬天，我背着书包去上学。刚走出家门，一股凛冽的寒风呼呼地刮着，直往 我脖子里铅。不由得打了个寒颤，自言自语道，“腊七腊八，冻掉下巴！” 9.综合性学习活动。（4分)】 (1)【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思 想。例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？除非不 食人间烟火。还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。 请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。（2分) 趣 研 (2)【感悟文字】汉字不仅意美、音美，而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代，无 须练习写字了。对此你有什么看法？（2分) 第Ⅱ卷 阅读与鉴赏(33分) (一)文言文阅读。（3分) 草书大王 张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸 龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之， 亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。” 【注释】①流辈：人们。②自若：像自已原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险 处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(gòu):责骂。⑥胡：为什么。 10.解释词语。（2分) 使侄录之。 使： 执所书问曰。 执： 11.“当时流辈皆讥笑之”的原因是： (用文中的 句子回答)(1分) (二)非连续性文本阅读。(8分) 材料一 大学生汉字书写能力调查报告 经常写错别字 经常提笔忘字 觉得自己的字不好看 能写一手漂亮的字 36.67% 56.67% 70% 1.21% 材料二汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电脑飞速发展和普及是其中最主要的原 因。互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了“失写症”。但更深层次的原 因，是人们对汉字“敬畏之心”的淡漠。古人常说“一字为师”，而现在，浮躁的心态之下，人 们对于汉字书写的态度已相当草率，甚至积非成是、将错就错。 材料三近年来，随着《中国汉字听写大会》《汉字英雄》《神奇的汉字》等一系列节目的播 出，汉字书写问题重回公众视野。有学者认为，保护汉语，媒体的宣传是必不可少的，但只有 媒体的宣传是不够的，行政不应缺位。尽管多年来相关部门已颁布多项法令保护母语，但这 些还远远不够，应该用更多行政手段和措施来保护母语。 10 12.从材料一中，你得出什么结论？（2分) 13.下列不属于人们汉字书写能力下降的原因的是( )(2分) A.电脑的发展和普及 B.人们对汉字缺少敬畏之心。 C.人们热衷于综艺娱乐，不爱学习。 14.材料一和材料二相比，在说明形式和表达效果上有什么不同？（2分) 15.你同意材料三中学者的观，点吗？为什么？（2分) (三)课外阅读。（11分) 中国书法 ①今天，对中国文化稍有了解的人，都知道中国有一种独特的艺术一书法。 ②书法艺术虽然与写字有关，但是不等于说将字写得好看一些，就是书法艺术了。汉字 书写的形式有很多种，早期刻在龟甲或兽骨上的叫甲骨文，后来镌刻在青铜器上的铭文叫金 文。秦始皇统一中国，文字也随之统一，那叫小篆。汉代以后又有隶书，后来在隶书的基础 上产生了楷书、行书、草书。其中行书和草书是人们平时很喜欢的书法形式。 ③中国出现书法艺术，（得力得意）于两方面的因素。一是汉字。汉字是以象形为基 础的方块文字，它具有（独特奇特）的优美形式，为书法艺术提供了条件。一是毛笔。毛 笔的发明，是中国文化史上的重要事件，它是书法艺术产生的基础。由兔毫、羊毫、狼毫等做 成的毛笔，（柔弱柔软)而富有弹性，可以产生丰富的变化，为书法艺术的产生提供了 可能。 ④书法是线条艺术，和舞蹈有共通的因素。那就是无影无形又无处不在的内在气脉。 流动的气脉是书法的灵魂。 ⑤例如，中国书法所说的“一笔书”，不是说一笔写成，而是一气相连。外在的笔迹可以 是缺断的，但内在的气脉不能断，内在气脉断了，就没有了生机。 ⑥“一笔书”的提倡者是王羲之的儿子王献之。他的存世名作《鸭头丸帖》，就是气脉不 断之作，一气呵成，气韵流荡，线条之间时断时连。我们读这样的作品，（无时无刻不知不 觉)中就会被它内在的线条所抓住。 16.联系上下文，解释词语。（2分) 镌刻： 无处不在： 17.用“1”划去括号中不合适的词语。(1分) 18.本文的说明对象是中国书法艺术，主要从三个方面进行了介绍，请你分条列出。(3分) (1) (2) (3) 11 19.短文第①段中加点字“稍”可以删掉吗？请简要说明理由。（2分) 20.短文第⑤段运用了 的说明方法，具体生动地说明了 。(3分) (四)课外阅读。（11分) 字的敏畏 乔传藻 老师点评 中国的汉字，只要你用得巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得有味：中国人发明的 字终究像中国人：含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言 简意赅的特，点，确实与集成电路板相似，面积小，所包含的信息量却是惊人的。譬如一提到 “翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一 密 提到“雨”字，我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字，要是请一位书法高手写下来， 可以悬挂起来当作名画欣赏。可要是再把这些字叠连在一起，又会是什么景象？有人曾在 西湖留下过这样的楹联：“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。”章节有快有 慢，大声念出来，也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是二十个字，它所渲染出来 的却是一幅气象万千的图画。方块字的字间调度能力，在此展示给了我们。 (有删改) 21.根据意思在文中找出相应的成语。（2分) 封 (1)言语简明而意思完备。 (2)形容景色和事物多种多样，非常壮观。 22.一读到这些字，你就想到了什么？连一连。（3分) 家长点评 “翠”字 江南水乡的朦胧 “风”字 润润的玉石 “雨”字 飘飞的柳絮 23.中国的汉字和中国人有什么相似的地方？（2分) 线 24.为什么说方块字与集成电路板相似？（2分) 25.“翠翠红红，处处莺莺燕燕：风风雨雨，年年暮暮朝朝”，这副楹联好在哪里？请把文中相 关的句子抄下来。(2分)》 第Ⅲ卷表达与交流(40分) 26.本单元我们走进了汉字王国，了解了许多与汉字有关的故事。在你的学习生涯中肯定也 有许多与汉字有关的小故事吧，选择一个你认为最有趣的故事写下来。也可以发挥想 象，创编一个有趣的汉字小故事。 要求：题目自拟，中心突出：450字左右。 12