第二单元学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年五年级下册语文（统编版） 桂林专版

桂林专版》一器在手全程无忧 部编版·五年级语文·下册 步步为赢 第二单元学业质量测评卷 -BUBUWEIYING 测试时间：90分钟 满分：100分 题号 第I卷 第Ⅱ卷 第Ⅲ卷 总分 得分 第I卷 积累与运用(27分) 1.下列加点字读音正确的一项是( )(2分) A.幔帐(wan) 倚靠(yi) B.绰起(chao) 胯骨(kuā) 的 密 C.锤炼(chui) 踉跄(giang) D.丞相(cng) 山涧(jian) 2.下列每组词语中，没有错别字的一组是( )(2分) A.肋下 碗牒 都督 B.名讳 水塞 武艺 C.挠腮 胸膛 委托 D.血泊 俺家 时晨 3.“取长补短”中“取”字的意思是( )(2分) A.得到，招致 B.拿到手里 C.姓 D.采取，选取 4.（七星区)下面句子中引号的作用是( )(2分) 封 你须见我门前招旗，上面明明写道“三碗不过冈”。 A.表示直接引用 B.表示突出强调 C.表示特定称谓 D.表示特殊含义 5.下列加点的词语使用有误的一项是( )(2分) A.在期末考试中，他因考了班级第一名而喜不自胜。 胡 B.诸葛亮的神机妙算，让周瑜自叹不如。 C.小明莫名其妙地被妈妈训斥了一顿，心里很不服气。 D.横跨长江的武汉长江大桥，真是天造地设的美景。 注意事项 6.下列说法错误的一项是()(2分) ①请写好班 线 A.《鸟鸣涧》一诗以动衬静，突出了月夜春山的幽静。 级、姓名、 B.《景阳冈》中武松用“三闪”来对付大虫，是因为他害怕大虫。 考号。 C.古代长篇小说多是章回体。 ②请看清题 意后再仔细 D.“胸脯横阔，有万夫难敌之威风：语话轩昂，吐千丈凌云之志气”描写的是武松。 做题。 7.填空。(8分) ③请书写工 (1)《草船借箭》根据 (作者)的《 》相关内容改写，故事表现了 整，字迹清 的周瑜和 的诸葛亮。(2分) 楚，卷面整 洁。 (2)《景阳冈》一文选自 (朝代) (作者)的《水浒传》。(1分) (3)《猴王出世》这篇课文选自《 》。书中的师徒四人是：唐僧、 和 。 (2分) (4)(原剑)《红楼春趣》选自中国古典四大名著之一的《 》,作者是 这本 书中一个经典情节是 (3分) 5 8.下面的语段中有4处语病，请你用修改符号在原句上修改。（2分) 走进学校阅览室，只见书架上陈列着崭新的一排排图书，我最爱读“水浒传”，因为它是 中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。书中塑造了武松、柴进等众多人物形 象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。 9.班级开展“漫话水浒英雄”闯关赛，请你参加，完成任务。（5分) (1)第一关：《水浒》知识我知道(2分) ①《水浒传》以 为题材，成功塑造了 位英雄好汉的形象。 ②下列《水浒》人物与绰号不符号的一项是( A.黑旋风李逵 B.智多星吴用 C.浪子燕青 D.及时雨柴进 ③下列《水浒》人物与事件搭配不正确的一项是() A.鲁智深倒拔垂杨柳 B.武松醉打蒋门神 C.杨志误闯白虎堂 D.宋江三打祝家庄 (2)第二关：《水浒》英雄我来评(3分) 例：我最喜欢武松这位英雄。他路过景阳冈，沿途看到“山上有老虎”的告示，可他偏向 虎山行。碰到猛虎后，与之展开激烈的搏斗，最终徒手将老虎打死。足见他武艺高强， 胆色过人，实在令人佩服！ 我最喜欢 这位英雄。 第Ⅱ卷 阅读与鉴赏(33分) (一)古诗词鉴赏。(7分) 鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。 10.把诗句补充完整。（2分) 11.这首诗的作者是 代诗人 我还学过他的《 》和《 ) (2分) 12.这首诗描写了 等景物，通过衬托的手法， 写出了山涧的 。(3分) (二)非连续性文本阅读。（8分) 【材料一】读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际 的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了 消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪 和享受，如果是出于这个目的，读人文经典是最佳选择。 我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化 的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现 里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 一节选自周国平《经典和我们》 【材料二】根据问卷调查，某年我国一城市18~70周岁国民每天在传统纸媒和电媒的人均 分配时间表 6 读书时间 读报时间 看电视时间 15.38分钟 18.91分钟 98.85分钟 【材料三】媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍使我们左脑交流，电视使 我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的， 几乎令人无法忍受。 13.从一、二两则材料中可以看出，搜集信息的渠道是 和 。（2分) 14.根据材料一，人们读书主要是为了 和 (3分) 15.判断下列说法是否正确，正确的打“V”,错误的打“×”。(1分) (1)真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。 (2)周国平认为所有书籍都藏着一个个既独特又完整的精神世界。 16.根据材料二，你能得出什么结论？针对此情况，结合材料三提出建议。(2分) 结论： 建议： (三)课外阅读。(9分) 袁绍不由得叹息道：“可惜我的上将颜良、文丑还没到，要是他们中有一个在这里，还怕他 一个华雄！”话音未落，台阶下就有一人走出来大声说：“小将愿意去把华雄的头砍下，献给 各位！” 大家抬眼看去，只见这个人身长九尺，胡子长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟， 立于帐前。袁绍问：“这个人是谁？”公孙瓒(zà)回答说：“他是刘备的弟弟关羽。”袁绍接着 又问：“这个人现在是什么官职？”公孙瓒回答说：“跟着刘备做马弓手呢。”听到这话，袁绍的弟 弟袁术在大帐里大声呵斥说：“你这家伙欺负我们这些诸侯手下没有人吗？你一个小小的马 弓手，居然敢胡言乱语？给我打了出去！”曹操见了急忙阻止，对袁术说：“公路你先不要发火， 这个人敢说出这样的大话，一定有他勇略之处。就让他出去试试，如果失败了，再责罚他也不 迟。”袁绍说：“派一个马弓手出战，这不是让华雄看我们的笑话吗？”曹操说：“这个人仪表不 凡，华雄怎么知道他是干什么的？” 关羽在帐下听完后说：“如果我打不胜，请你们砍了我的头。”曹操听了很是欣赏，叫人烫 酒一杯，让关羽喝了之后再去和华雄打。关羽对曹操说：“酒先放在这里，等我去杀了华雄再 回来喝。”说完提起大刀走出营帐，飞身上马而去。不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动 地的鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。大家大惊失色，不知道发生了什么事。正想让人去 打听情况，就听到马脖子上挂着的铃铛的响声，不一会儿就到了中军帐前，关羽手里提着华雄 的脑袋，扔到了地上。此时，那杯酒还是热的。后来有人写诗赞誉关羽： 威镇乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。 （有删改) 17.联系上下文，解释词语。（2分) 仪表不凡： 天崩地裂： 18.给短文加上合适的标题写在文前的横线上。（1分) 19.在《三国演义》中，关羽是忠、义、勇的化身，短文突出了关羽 的特点。(1分) 20.关羽请战时，袁术大声呵斥“打了出去”，袁绍也大加蔑视，作者这样写的目的是什么？ （2分)》 21.作者是怎样写关羽和华雄的战斗场面的？用“”画出来，并说说这样写有什么作用。 (3分) 老师点评 (四)课外阅读。（9分) “凤辣子”初见林黛玉 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个 个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围 拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金 丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目 玫瑰珮；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂。下着翡翠撒花洋 绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑 先闻。 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿， 南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”… 封 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这 样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲 的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去 家长点评 世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱， 也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在 他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几 岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫 头老婆们不好了，也只管告诉我。” 线 22.短文主要写 （2分) 23.在描写王熙凤打扮方面，作者选取 和 三个要点，既让读 者看到一位 ,也在珠光宝气之中露出了 。 (5分) 24.找出描写王熙凤语言、动作的句子读一读，说说从中你可以看出她是一个怎样的人。（2分) 第Ⅲ卷表达与交流(40分) 25.题目：读《 》有感 读一本好书如同觅得一位良师益友，本单元我们学习了我国的四大名著，你最喜欢的 是哪本书？读完后又有哪些收获？请围绕这些内容，把题目补充完整，再完成习作，450字 左右。 8第一单元学业质量测评卷 1.C2.B3.B 4.C【解析】本题考查标，点符号。C项这句话的语 境是外祖父反问母亲，“吗”后应用“？”，故选C。 5.D6.B 7.(1)敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声 (2)崇高的精神不管经历多少磨难，不管受到 怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头 折节 8.我家有一个很大的玻璃鱼缸，里面有许多美丽的 小金鱼。每条小金鱼都有一条尾巴银杏似的， (漂 现 真是感亮极了。一天，我发之条小金鱼身上 长满了很多白点，我想，小金鱼大概可能生病了。 9.(1)D(2)C (一) 10.曲调随口 11.用得好。“衔”的意思是用嘴含、用嘴叼，在诗 句中指落日像被山叼住了一般 、一个“衔”字 把山拟人化，生动形象地写出了落日挂在山头 的情景。 (二) 12.（1)留守儿童的定义 (2)农村留守儿童数量众多 13.留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的 缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良 影响 14.(1)×(2)V(3)×(4)V 15.【示例】建立留守儿童家长联系热线，让留守儿 童定期通过电话、网络等形式，与父母沟通。 16.【示例】(1)心系未来人，情系留守儿 （2)用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。 (三) 17.（1)悠远地思索或想象 (2)指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事 情清清楚楚地重现在眼前。文中指“我”回忆 起往事，儿时的情景好像又重现在眼前。 18.你看吧，沟沟洼洼，坡坡梁梁漫山遍野都成了 一个个五光十色的宝珠展厅。 该句运用比 喻的修辞手法，将山野比作宝珠展厅，将酸枣 比作宝珠，生动形象地写出了酸枣的数量多」 颜色纷繁。 19.【示例】(1)放学后，和同学们一起去河里抓鱼。 (2)夏天傍晚，和父母去山里捉蝉。 20.文章通过“酸枣”这一具体事物，表达了作者对 童年的怀念，以及对家乡的思念和依恋。 (四) 21.(1)愁眉不展(2)小心翼翼 22.那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生 最温暖的一个冬天。 23.(1)“我”因为贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼 又担心家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地 的，担心明天“我”怎么上学 85 部编版·五年级 (2)突出、强调“我”知道错了以后的表现 24.①“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧： ②“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴 随“我”人生的温暖的路。 25.文章通过回忆小时候的一件事，表达了作者对 童年快乐生活的怀念，以及对母爱的赞美。 26.作文略 第二单元学业质量测评卷 1.C2.C3.D4.A5.D6.B 7.(1)罗贯中三国演义嫉贤妒能神机妙算 (2)元末明初施耐庵 (3)西游记孙悟空猪八戒沙和尚 (4)红楼梦曹雪芹【示例】黛玉葬花 8.走进学校阅览室，只见书架上陈列着 踪新的一排排图书，我最爱读冰浒传，因为 它是中国古典小说四大名者，在世界文化史上 也享有胜名。书中塑造了武松、柴进等众多人 释 物形象，内容生动有趣，让人读了爱不手。 9.(1)①水泊梁山起义108②D③C (2)【示例】鲁智深鲁智深敢爱敢恨，杀富济 贫，帮助人于危难之间。在《水浒传》中，鲁智深 是一个很有代表性的人物，他有很多经典事例， 如鲁智深倒拔垂杨柳，鲁智深大闹野猪林，这些 事例给了读者深刻的印象。 10.月出惊山鸟时鸣春涧中 11.唐王维九月九日忆山东兄弟 送元二使安西 12.桂花春山月亮鸟儿宁静、空灵 13.查阅资料调查问卷 14.实际的用途消遣获得精神上的启迪和 享受 15.(1)V(2)× 16.我国国民读书时间短，看电视的时间多。我 们要多读书、看报，少看电视，因为电视使我们 头脑中理智的部分休眠，对于习惯电视画面的 孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的。所以要少 看电视，多读书、读报，保持头脑中理智部分的 活跃。 （一) 17.形容人的容貌出众。文中指关羽的容貌出众。 形容声响强烈或变化巨大，像天塌下地裂开一 样。文中指鼓声与呐喊声大 18.【示例】关羽温酒斩华雄 19.勇 20.反衬关羽地位不高，却不同凡响 21.不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动地的 鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。 作者 没有直接写激烈的战斗厮杀场面，而是通过写 远处传来的声音，间接描写战斗场面，给读者 以广阔的想象空间，引人入胜。 吾文下册参考答案 (四) 20.举例子 书法是线条艺术，内在的气脉是书法 22.林黛玉初进大观园，第一次见到王熙凤的过程 的灵魂 23.头饰裙饰服饰贵族少妇的尊贵她的 (四) 俗气 21.（1)言简意赅(2)气象万千 24.王熙凤是一个泼辣张狂，口齿伶俐，善于阿谀 22.“翠”字—润润的玉石“风”字—飘飞的 奉承，见风使舵，喜欢炫耀特权和地位的人。 柳絮“雨”字—江南水乡的朦胧 25.作文略 23.含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏 第三单元学业质量测评卷 不尽的意蕴。 1.D2.B3.D4.C5.B 24.面积小，所包含的信息量却是惊人的 6.B【解析】本题考查汉字发展历程。小篆是从 25.章节有快有慢，大声念出来，也像大声唱出来 战国时期的秦国文字发展而来的，故选B。 一样愉快。作者所使用的也就是二十个字，它 7.(1)无（吴）用名（鸣）声在外 所渲染出来的却是一幅气象万千的图画。方 (2)甲骨文金文小篆隶书楷书 块字的空间调度能力，在此展示给了我们。 (3)王懿荣小篆 26.作文略 8.一个早晨的咚天，我背着书包去上学。刚走出 第四单元学业质量测评卷 1.C2.D3.B4.B5.D6.C 家门，一股凛冽的寒风呼呼地刮着，直往我脖子 7.（1)青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 ® 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 里緲。不由得打了个寒颤，自言自语道68“腊七 (2)遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 腊八，冻掉下巴！ (3)孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 9.(1)【示例1】“趣”，走过去，取过来，才能体会到 8.钱学森是我国突出的杰出的科学家。1949年， 无穷的意趣。也就是说凡事必须身体力行。 【示例2】“研”，一个石，一个开，说明了只有刻 当他得知新中国成立的消息，就立即 苦才能金“石”为“开” 决定为建设祖国贡献自己的力量，回国工作 (2)【示例】应该练字。因为汉字凝结了历史精 但是 华，承载了民族的文化。练字还可以健身（指练 所以，美国政府却加以阻扰。他坚持斗争了五 字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性)。 练字能提高记忆力，提高素养。 麻 (一 年，最终回到了祖国的胞 10.让。拿着。 9.【示例】(1)关天培虎门殉国：1841年2月26 11.张丞相好书而不工 日，民族英雄关天培率部在虎门与英国侵略者 激战时壮烈牺牲。（2)香港、澳门回归：神舟 12.大部分大学生觉得自己的字不好看，能写一手 飞船升空。(3)可以从一言一行做起，做文明 漂亮的字的人非常少，部分存在写错别字和提 人，努力学习，立下远大志向，争做国家栋梁。 笔忘字的情况。 (一) 13.C 10.妻子和孩子。指春天。 14.材料一采用了表格来展示调查结果，显得简 11.却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂 12.王师北定中原日家祭无忘告乃翁 洁、直观、清楚：材料二采用了文字叙述的形式 来展示调查结果，比较详细。 15.我同意学者的观点。用行政手段和措施来保 13.河北省保定市清苑区冉庄村1959年 14.(1)×(2)V(3)× 护母语，会引起大家的重视，唤起大家的敬畏 15.1942年，中国共产党根据以往的斗争经验，带 之心，让人们认真写字，从而提高国民的书写 领广大平原地区军民开展地道战来对抗日军。 能力。 (三) 16.形容洁白的积雪银光耀眼。 16.即“雕刻”之意，把铭文刻或画在某种坚硬物质 赶走，使散开。这里指歌声赶走了寒冷与疲惫 上或石头上。无论什么地方都有，形容数量 17.交代环境的恶劣，衬托出红军过雪山时的艰 之多，和存在的范围极大。 难，为下文“小太阳”死亡做铺垫 17.得意奇特桑弱无时无刻 18.乐观开朗关心战友舍己为人 18.(1)汉字书写形式的演变。 (2)中国书法产 19.【示例】难过“小太阳”，你的离开带走了队 生的条件和基础。(3)中国书法的艺术特征 伍里的欢乐和温暖，虽然你离开了，但你舍己 (精神、灵魂)。 为人的高尚品质将永留于世 19.不可以删掉。“稍”字表示程度浅，对中华文化 20.表面是指小战士穿着一件红毛衣，像个小太阳 有一点儿了解的人都知道书法，说明了书法对 一样。实际上“小太阳”的“小”是指小战士年 人们的影响之广，删掉后达不到以前的表达效 纪小，只有15岁：这不仅是大家对小战士的称 果，体现不出说明文语言的严谨性。 呼，也是她美好品质的象征。 86