第一单元学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年五年级下册语文（统编版） 桂林专版

第一单元学业质量测评卷 1.C2.B3.B 4.C【解析】本题考查标，点符号。C项这句话的语 境是外祖父反问母亲，“吗”后应用“？”，故选C。 5.D6.B 7.(1)敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声 (2)崇高的精神不管经历多少磨难，不管受到 怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头 折节 8.我家有一个很大的玻璃鱼缸，里面有许多美丽的 小金鱼。每条小金鱼都有一条尾巴银杏似的， (漂 现 真是感亮极了。一天，我发之条小金鱼身上 长满了很多白点，我想，小金鱼大概可能生病了。 9.(1)D(2)C (一) 10.曲调随口 11.用得好。“衔”的意思是用嘴含、用嘴叼，在诗 句中指落日像被山叼住了一般 、一个“衔”字 把山拟人化，生动形象地写出了落日挂在山头 的情景。 (二) 12.（1)留守儿童的定义 (2)农村留守儿童数量众多 13.留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的 缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良 影响 14.(1)×(2)V(3)×(4)V 15.【示例】建立留守儿童家长联系热线，让留守儿 童定期通过电话、网络等形式，与父母沟通。 16.【示例】(1)心系未来人，情系留守儿 （2)用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。 (三) 17.（1)悠远地思索或想象 (2)指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事 情清清楚楚地重现在眼前。文中指“我”回忆 起往事，儿时的情景好像又重现在眼前。 18.你看吧，沟沟洼洼，坡坡梁梁漫山遍野都成了 一个个五光十色的宝珠展厅。 该句运用比 喻的修辞手法，将山野比作宝珠展厅，将酸枣 比作宝珠，生动形象地写出了酸枣的数量多」 颜色纷繁。 19.【示例】(1)放学后，和同学们一起去河里抓鱼。 (2)夏天傍晚，和父母去山里捉蝉。 20.文章通过“酸枣”这一具体事物，表达了作者对 童年的怀念，以及对家乡的思念和依恋。 (四) 21.(1)愁眉不展(2)小心翼翼 22.那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生 最温暖的一个冬天。 23.(1)“我”因为贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼 又担心家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地 的，担心明天“我”怎么上学 85 部编版·五年级 (2)突出、强调“我”知道错了以后的表现 24.①“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧： ②“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴 随“我”人生的温暖的路。 25.文章通过回忆小时候的一件事，表达了作者对 童年快乐生活的怀念，以及对母爱的赞美。 26.作文略 第二单元学业质量测评卷 1.C2.C3.D4.A5.D6.B 7.(1)罗贯中三国演义嫉贤妒能神机妙算 (2)元末明初施耐庵 (3)西游记孙悟空猪八戒沙和尚 (4)红楼梦曹雪芹【示例】黛玉葬花 8.走进学校阅览室，只见书架上陈列着 踪新的一排排图书，我最爱读冰浒传，因为 它是中国古典小说四大名者，在世界文化史上 也享有胜名。书中塑造了武松、柴进等众多人 释 物形象，内容生动有趣，让人读了爱不手。 9.(1)①水泊梁山起义108②D③C (2)【示例】鲁智深鲁智深敢爱敢恨，杀富济 贫，帮助人于危难之间。在《水浒传》中，鲁智深 是一个很有代表性的人物，他有很多经典事例， 如鲁智深倒拔垂杨柳，鲁智深大闹野猪林，这些 事例给了读者深刻的印象。 10.月出惊山鸟时鸣春涧中 11.唐王维九月九日忆山东兄弟 送元二使安西 12.桂花春山月亮鸟儿宁静、空灵 13.查阅资料调查问卷 14.实际的用途消遣获得精神上的启迪和 享受 15.(1)V(2)× 16.我国国民读书时间短，看电视的时间多。我 们要多读书、看报，少看电视，因为电视使我们 头脑中理智的部分休眠，对于习惯电视画面的 孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的。所以要少 看电视，多读书、读报，保持头脑中理智部分的 活跃。 （一) 17.形容人的容貌出众。文中指关羽的容貌出众。 形容声响强烈或变化巨大，像天塌下地裂开一 样。文中指鼓声与呐喊声大 18.【示例】关羽温酒斩华雄 19.勇 20.反衬关羽地位不高，却不同凡响 21.不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动地的 鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。 作者 没有直接写激烈的战斗厮杀场面，而是通过写 远处传来的声音，间接描写战斗场面，给读者 以广阔的想象空间，引人入胜。 吾文下册参考答案 (四) 20.举例子 书法是线条艺术，内在的气脉是书法 22.林黛玉初进大观园，第一次见到王熙凤的过程 的灵魂 23.头饰裙饰服饰贵族少妇的尊贵她的 (四) 俗气 21.（1)言简意赅(2)气象万千 24.王熙凤是一个泼辣张狂，口齿伶俐，善于阿谀 22.“翠”字—润润的玉石“风”字—飘飞的 奉承，见风使舵，喜欢炫耀特权和地位的人。 柳絮“雨”字—江南水乡的朦胧 25.作文略 23.含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏 第三单元学业质量测评卷 不尽的意蕴。 1.D2.B3.D4.C5.B 24.面积小，所包含的信息量却是惊人的 6.B【解析】本题考查汉字发展历程。小篆是从 25.章节有快有慢，大声念出来，也像大声唱出来 战国时期的秦国文字发展而来的，故选B。 一样愉快。作者所使用的也就是二十个字，它 7.(1)无（吴）用名（鸣）声在外 所渲染出来的却是一幅气象万千的图画。方 (2)甲骨文金文小篆隶书楷书 块字的空间调度能力，在此展示给了我们。 (3)王懿荣小篆 26.作文略 8.一个早晨的咚天，我背着书包去上学。刚走出 第四单元学业质量测评卷 1.C2.D3.B4.B5.D6.C 家门，一股凛冽的寒风呼呼地刮着，直往我脖子 7.（1)青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 ® 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 里緲。不由得打了个寒颤，自言自语道68“腊七 (2)遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 腊八，冻掉下巴！ (3)孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 9.(1)【示例1】“趣”，走过去，取过来，才能体会到 8.钱学森是我国突出的杰出的科学家。1949年， 无穷的意趣。也就是说凡事必须身体力行。 【示例2】“研”，一个石，一个开，说明了只有刻 当他得知新中国成立的消息，就立即 苦才能金“石”为“开” 决定为建设祖国贡献自己的力量，回国工作 (2)【示例】应该练字。因为汉字凝结了历史精 但是 华，承载了民族的文化。练字还可以健身（指练 所以，美国政府却加以阻扰。他坚持斗争了五 字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性)。 练字能提高记忆力，提高素养。 麻 (一 年，最终回到了祖国的胞 10.让。拿着。 9.【示例】(1)关天培虎门殉国：1841年2月26 11.张丞相好书而不工 日，民族英雄关天培率部在虎门与英国侵略者 激战时壮烈牺牲。（2)香港、澳门回归：神舟 12.大部分大学生觉得自己的字不好看，能写一手 飞船升空。(3)可以从一言一行做起，做文明 漂亮的字的人非常少，部分存在写错别字和提 人，努力学习，立下远大志向，争做国家栋梁。 笔忘字的情况。 (一) 13.C 10.妻子和孩子。指春天。 14.材料一采用了表格来展示调查结果，显得简 11.却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂 12.王师北定中原日家祭无忘告乃翁 洁、直观、清楚：材料二采用了文字叙述的形式 来展示调查结果，比较详细。 15.我同意学者的观点。用行政手段和措施来保 13.河北省保定市清苑区冉庄村1959年 14.(1)×(2)V(3)× 护母语，会引起大家的重视，唤起大家的敬畏 15.1942年，中国共产党根据以往的斗争经验，带 之心，让人们认真写字，从而提高国民的书写 领广大平原地区军民开展地道战来对抗日军。 能力。 (三) 16.形容洁白的积雪银光耀眼。 16.即“雕刻”之意，把铭文刻或画在某种坚硬物质 赶走，使散开。这里指歌声赶走了寒冷与疲惫 上或石头上。无论什么地方都有，形容数量 17.交代环境的恶劣，衬托出红军过雪山时的艰 之多，和存在的范围极大。 难，为下文“小太阳”死亡做铺垫 17.得意奇特桑弱无时无刻 18.乐观开朗关心战友舍己为人 18.(1)汉字书写形式的演变。 (2)中国书法产 19.【示例】难过“小太阳”，你的离开带走了队 生的条件和基础。(3)中国书法的艺术特征 伍里的欢乐和温暖，虽然你离开了，但你舍己 (精神、灵魂)。 为人的高尚品质将永留于世 19.不可以删掉。“稍”字表示程度浅，对中华文化 20.表面是指小战士穿着一件红毛衣，像个小太阳 有一点儿了解的人都知道书法，说明了书法对 一样。实际上“小太阳”的“小”是指小战士年 人们的影响之广，删掉后达不到以前的表达效 纪小，只有15岁：这不仅是大家对小战士的称 果，体现不出说明文语言的严谨性。 呼，也是她美好品质的象征。 86桂林专版》一器在手全程无忧 部编版·五年级语文·下册 步步为赢 第一单元学业质量测评卷 -BUBUWEIYING 测试时间：90分钟 满分：100分 题号 第I卷 第Ⅱ卷 第Ⅲ卷 总分 得分 第I卷 积累与运用(23分) 1.（秀峰区)下列加点字的读音全部正确的一项是( )(2分) A.篝火(gou) 涟漪(q) B.码头(mǎ) 玷污(zhan) 的 密 C.倭瓜(wo) 澄澈(chè) D.分割(g) 萌生(ming) 2.下列没有错别字的一组是( )(2分) A.巍蛾 稚气 恍然大悟 B.水瓢 清晰 烟波浩渺 C.耕耘 华桥 春暖花开 D.锄头 阴凉 碧波万倾 3.下面两句话运用的修辞手法是( )(2分) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。 A.比喻 B.拟人 C.反问 D.排比 4.下列标点符号使用错误的一项是( )(2分) 封 A.我把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！” B.每个人都有故乡，每个人的故乡都有个月亮。 C.外祖父训斥母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗。” D.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响：叫一声，好像对面的土墙都会回答似的。 5.下列关联词使用错误的一项是()(2分) A.只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。 B.你们要像花生，它虽然不好看，但是很有用。 注意事项 C.不论发生什么，我都会跟你一起面对。 ①请写好班 线 D.山上开满了映山红，即使花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 级、姓名、 考号。 6.下列选项中不正确的一项是()(2分) ②请看清题 A.《稚子弄冰》的作者是宋代诗人杨万里。 意后再仔细 B.《四时田园杂兴（其三十一）》由唐代诗人范成大所作。 做题。 C.《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊。 ③请书写工 D.《村晚》描绘了一幅农村晚景图。 整，字迹清 楚，卷面整 7.根据所学内容填空。（5分)》 洁。 (1)《稚子弄冰》中运用比喻的修辞手法的诗句是“ ”。(2分) (2)《梅花魂》一课中，“魂”的意思是指 作者用梅花的品格象征中 国人“ ”的精神。（3分) 1 8.下面的语段中有4处语病，请你用修改符号在原句上修改。（2分) 我家有一个很大的玻璃鱼缸，里面有许多美丽的小金鱼。每条小金鱼都有一条尾巴 银杏似的，真是飘亮极了。一天，我发明一条小金鱼身上长满了很多白点，我想，小金鱼大 概可能生病了。 9.综合性学习活动。(4分) “双减”之下，我们有更多的时间留心身边的事物，一起去发现生活中的点点滴滴吧。 小城种下的绿豆在一天天长大，他做了观察记录，请根据要求完成题目。 B 入 9月22日 9月23日 9月24日 9月27日 (1)“绿豆芽的叶子慢慢长大了，茎也越长越高。”这句最有可能是哪一天的记录？ )(填序号) (2)对照以上图片，下列观察记录的内容，哪一句描述得不合适？（) A.小绿豆静静地躺在水里，像睡着了一样。 B.绿豆芽的小尾巴约有一厘米长了，看起来像个小蝌蚪。 C.过了一会儿，绿豆长出了叶子。 D.几天以后，小叶子从绿豆芽中间冒出来。 第Ⅱ卷 阅读与鉴赏(37分) (一)古诗词鉴赏。(6分) 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 10.解释下列字词的意思。（2分)》 腔： 信口： 11.你觉得“山衔落日浸寒漪”中的“衔字用得好不好？为什么？（4分) (二)非连续性文本阅读。（13分) 走近农村留守儿童 【材料一】留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地的家乡，由父 母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童、少年。 2013年，全国妇联根据中国2010年第六次人口普查数据推算，中国共有6102.55万农村 留守儿童。而2016年多部门联合开展的农村留守儿童摸底排查工作统计认为，全国不满16 周岁、父母均外出务工的农村留守儿童数量为902万人。 【材料二】留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成 长造成不良影响，“隔代教育”问题在留守儿童群体中最为突出。据调查显示，父母外出打工 后，与自己的孩子聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而隔代教育又有诸 多不如人意之处，给这些可怜的孩子留下了一生的遗憾。 2 【材料三】心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题。长期的单亲监护或隔代监护，甚 至是他人监护、无人监护，使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时 了解、把握孩子的心理、思想变化。 12.从材料一中你获取了哪些信息？请写出两条。(4分) (1) (2) 13.材料二中指的“隔代教育”问题指的是 。(2分) 14.根据材料二和材料三内容，判断下列说法的对(V)错(×)。(2分) (1)无人教育问题在留守儿童群体中最为突出。 (2)留守儿童和父母很少见面，缺乏沟通。 ( (3)农村留守儿童最值得关注的问题是学习问题。 (4)留守儿童缺乏父母的关爱。 ( 15.针对材料二的调查结果，请给学校的留守儿童工作提一条切实可行的建议。（1分) 16.请你拟定两条“关爱留守儿童”的宣传标语。(4分)】 (1) (2) (三)课外阅读。（9分) 酸枣情 今年八月初，因有事，回到了我的老家。我的故乡是太行山里的一个小村庄。村庄的背 后，有好几道山沟。一天上午，到阔别多年的山沟里转了转。你看吧，沟沟洼洼，坡坡梁梁漫山 遍野都成了一个个五光十色的宝珠展厅。酸枣有大的，小的；长的，圆的；红的，紫的，黄的，白 的；还有红白相间的，五彩缤纷，目不暇接。 我顺手摘下一枚我儿时最爱吃的酸枣，慢慢咀嚼着，那酸里带甜的滋味，一下子就陶醉了， 儿时和小伙伴们抢着摘酸枣、吃酸枣的情景历历在目。 “爷爷，好稀罕啊！多年没回来了吧！”一个本家的孙儿，手捧着一捧酸枣走到我的面前。 他的话打断了我的美好回忆。我急忙迎上去，接过酸枣，眼睛有些湿润了。 那天晚上，这小不点的酸枣精灵让我遐想，让我沉思，让我凝结，让我回味，让我失眠。时 间飞逝，一时也记不起是什么时候学过余光中的这首诗《乡愁》，可还会依稀记得乡愁是一枚 小小的邮票，我在这头，母亲在那头！那时的心境却没法体会作者的心情。而如今的自己却是 真真切切的在写着自己的乡愁！乡愁是一张高铁票，乡愁是一个小长假，乡愁是一通意犹未尽 的长途电话… 17.联系上下文，解释词语。（2分) (1)遐想： (2)历历在目： 18.用“”画出文中运用比喻修辞的句子，并进行赏析。(3分) 19.想象一下作者在故乡会有哪些童年趣事，写出两条。（2分)》 (1) (2) 20.文章表达了作者怎样的思想感情?(2分) (四)课外阅读。(9分) 暖冬 小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑 着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。 那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看， 一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深， 老师点评 我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。 我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道? 母 亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。 母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎 么上学? 我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母 亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉… 夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。 早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤 穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学， 走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随 着我，静静地织成一条温暖的路。 那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。 21.根据句子的意思，从文中找出合适的词语填入括号里。(1分) (1)由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。 () (2)言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。 () 家长点评 22.在文中找出与题目相对应的一句话，抄下来。(1分) 23.根据短文内容，回答问题。(3分) (1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是：；“愁苦” 的原因是：。 (2)短文第四自然段连用了三个“小心翼翼”，这样写的作用是： 。 24.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文， 写出你对这句话的理解。(2分) 25.短文表达了作者怎样的思想感情?(2分) 第Ⅲ卷表达与交流(40分) 26.我们都有一个值得回忆的童年。童年有父亲宽厚的背影，有母亲温暖的双手……在你的童 年生活中，给你留下印象最深的事情是什么?把事情经过写清楚，并把自己的真实感受写 下来。 要求：书写工整，不写错别字；450字左右。 4