2.2《物联网创新应用初体验》课件 2025-2026学年川教版初中信息科技八年级下册

第二单元第2节 第1课时 物联网创新应用初体验 这些装置到底是干什么的？它们为什么会出现在不同的地方，外观还不一样？ 回顾 上节课，我们一起探秘了智能气象站的成长史，知道了它从人工到自动、再到智能的进化过程，也了解了物联网技术在其中的神奇应用。 相信大家都和我一样，觉得智能气象站特别实用，既能给我们的出行提供参考，还能守护我们的生活。 早上出门不知道穿厚还是穿薄，担心突然下雨没带伞 为什么不同地方的智能气象站，位置和外观都不一样？它们到底能做什么？ 思考 上体育课的时候，不知道空气质量好不好，能不能在操场尽情锻炼。 博士爷爷，我想搭建智能校园气象站， 但是不知道从哪里开始。 你已经学习了传感器、反馈控制、物 联网云平台等知识，搭建校园气象站需要将这些知识综合运用起来。将物联网搭建流程化，按流程完成各个环节。 只要把这些知识综合运用起来，将搭建过程流程化，一步一步完成各个环节，就能成功。 新知讲解 早上，校园气象站可以告诉我，上学穿什么衣服、需不需要带伞，可以告知体育老师今天的空气质量状况，决定我们是否需要在室内锻炼…… 我们先开始功能分析吧！请具体描述一下你的需求。 利用物联网原理建立校园气象站，首先我们要明确我们的生活需求。欢欢根据自己的生活需求制作了如下的生活需求分析图，你认为还可以增加什么需求呢？ 观察温度的数据变化，我们可得出什么结论？ 思考 思考活动 根据自己学校的生活需求情况，搭建校园气象站。请你描述搭建校园气象站的生活需求? 我的校园气象站生活需求图： 确定生活需求以后，就可以根据生活需求进行校园气象站功能需求的设计 完成自己的校园气象站的功能设计。对自己的校园气象站进行功能需求的设计。 早期气象员通过观察水银气温计读数测量气温。请同学们观察一段时间气温计读数，将温度变化过程记录在下表中。 明确系统中数据的传播变化过程，能更好地服务系统搭建。 智能校园气象站将传感器获得的数据，发布至物联网云平台，云平台将数据智能处理以后再反馈给订阅的终端应用，使应用能够获得天气数据，进而实现数据发布、智能处理、信息订阅流程。 根据学校的需求，绘制校园气象站系统构成图。 请根据设计的智能物联网气象站，查阅资料，选择合适的硬件。 练习 校园气象站搭建硬件清单如下： 从数据的发布、代理、订阅来进行智能气象站的硬件连接。 首先，发送端主控板从传感器获得各类天气传感数据，然后将数据发布至物联网云平台。 然后，物联网云平台将数据智能处理以后反馈到订阅了相关主题的应用主控板上。 根据所使用的主控板的连接方法进行智能气象站的硬件连接。 分享时间，说一说 通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！ 物品归位 凳子归位 啦 ！ 下 课 $