10.20 人民音乐家 课件-2025-2026学年高中人音版(2019)必修 音乐鉴赏

2026-04-08
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普通

资源信息

学段 高中
学科 音乐
教材版本 高中音乐人音版(2019)必修 音乐鉴赏
年级 高一
章节 第二十节 人民音乐家
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 71.23 MB
发布时间 2026-04-08
更新时间 2026-04-08
作者 晶待花开👧👧👧
品牌系列 -
审核时间 2026-04-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57233206.html
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来源 学科网

内容正文:

人民音乐家 领略音乐史诗,传承民族精神 思考: 1.这首乐曲的情绪是怎样的? 2.乐曲会让你联想到什么场景? 音乐情绪:热闹、欢腾,喜气洋洋 狂舞:赛龙舟时的激烈场面 金蛇:龙 舟 作 者 简 介 《金蛇狂舞》是聂耳于1934年根据民间乐曲《倒八板》整理改编的一首民族管弦乐曲,乐曲以活泼的旋律和铿锵有力的节奏,表现出江南人民在节日的夜晚赛龙船的热闹场景和欢腾的情绪。 演奏乐器:吹管乐器:笛、笙、箫、唢呐 拉弦乐器:二胡、高胡 弹拨乐器:琵琶、古筝、阮、扬琴 打击乐器:大鼓、小鼓、锣、钹 作品分析 全曲由三段构成循环结构 情绪欢快,展现了龙舟比赛前选手们充满信心、整装待发的场景 欢快活泼,节奏整齐,同音反复,表现比赛开始,选手动作整齐划一齐心协力向前进的场景 热烈沸腾,欢快激昂的情绪,表现比赛冲刺阶段---你追我赶,勇争第一的场面 第三乐段 螺蛳结顶,是民间的一种音乐创作手法,是民间锣鼓经曲牌,特点:上下乐句对答呼应,句幅逐层递减,直到顶端一个音。是一种节奏逐步紧缩的处理方式。 56 56 54 5 |12 12 56 | 56 56 16 5 |12 12 56 1 | 56 54 | 5|12 56 | 1| 56 5 |12 1 56 5 |12 1 | 55 11 | 55 11 | 55 15 | 15 15 1 1 | 1 螺蛳结顶 作者简介 冼星海(1905—1945) 广东番禺人,。1905 年出生于澳门一个贫苦的渔民与海员家庭,作曲家。1926 年入北京艺术专门学校学习小提琴。1928 年秋考入上海国立音乐院。在此期间他结识了田汉等进步文化工作者,参加了南国社,坚定了学习音乐的目标是“负起一个重责,救起不振的中国”,并且提出了“中国所需要的是普遍的音乐”的主张。1930 年到法国学习作曲和指挥。1935 年回国后迅速投入到抗日救亡运动中。1938 年到延安,任鲁迅艺术学院音乐系主任。1945 年病逝于莫斯科。他的作品具有强大的艺术感染力和生命力,表现了中华民族坚强不屈的奋斗精神和鲜明的民族音乐语言特色,被誉为“人民音乐家”。 其代表作品有《救国军歌》、《热血》《黄河大合唱》等 创作灵感 1938年10月武汉沦陷后,诗人光未然带领抗敌演剧队第三队,从陕西宜川壶口附近东渡黄河,转入吕梁山抗日根据地。途中目睹黄河船夫与狂风恶浪搏斗的情景,聆听了高亢、悠扬的船工号子,为其创作提供了灵感在吕梁期间光未然在山沟坠马受伤,冼星海去探望,两人商议在合作一次,给抗敌演剧第三队准备节目。光未然便把创作的朗诵诗《黄河吟》改为歌词。歌词写成之后,召开了联欢会,由光未然亲自朗诵歌词,星海同志听后激动万分,回到延安之后于1939年3月31日在简陋窑洞中,抱病连续写作六天,完成《黄河大合唱》作曲。 《黄河大合唱》简介 作品由八首歌曲构成,以不同演唱形式展现,热情歌颂中华民族历史和斗争精神。音乐风格激昂,充满战斗激情,具有鲜明的民族风格,反映了时代精神。采用中文和山西方言,使作品更具地域特色和生活气息,增强艺术表现力 。 各乐章内容 领略不同乐章的独特魅力 1 《黄河船夫曲》 描绘船夫与黄河搏斗场景,展现中华民族不屈精神,旋律激昂,充满力量感。 2 《黄河颂》 赞美黄河伟大精神,将其视为中华民族象征,旋律从低音向高音攀升,气势震撼。 3 《黄水谣》 反映黄河两岸人民苦难生活,诉说侵略者带来的深重灾难,引发听众共鸣。 4 《河边对口曲》 以对口唱形式展现军民鱼水情,表现战士们英勇身姿和抗日决心,生动有趣。 5 《黄河怨》 诉说沦陷区妇女悲惨遭遇,表达对侵略者的控诉,情感深沉,令人动容。 6 《保卫黄河》 号召全民抗战,采用轮唱形式,节奏快速有力,充满战斗激情和必胜信念。 7 《怒吼吧,黄河》 作为整部作品终曲,激励全国人民团结抗战,气势磅礴,将情感推向高潮。 《黄河之水天上来》 朗诵诗形式,与《黄河颂》的深刻内容构成了“黄河史诗》 《黄河船夫曲》 1.歌曲的体裁是什么? 2.速度与力度的变化使你联想到什么? 歌曲体裁为: 速度、力度变化: 由强变弱再变强,可以联想到船夫与惊涛骇浪搏斗的场景 劳动号子 《保卫黄河》(齐唱、轮唱) 练一练 风在吼、马在叫, 黄河在咆哮, 河西山冈万丈高, 河东河北高粱熟了。 万山丛中扛日英雄真不少,青纱帐里游击战而逞英豪” 。 小组讨论:为什么《黄河大合唱》能够成为跨越时代的经典?他的精神内涵在今天有何现实意义? 总结: 以黄河象征民族精神,用音乐凝聚力量,呼应“国家情怀”与“文化自信” 作品价值 作品在音乐上具有很高成就和独创性,旋律优美,结构严谨,是音乐史上的经典之作它象征着中华民族不屈不挠、顽强抗争的精神,激励着中国人民奋勇抗争。在抗日战争时期,作品起到鼓舞作用,成为抗日歌曲“主旋律”和时代最强音 。 人民音乐家,心系人民,歌以咏志。聂耳的音乐,扎根民间,面向大众,饱含着对祖国和人民的赤诚。愿我们在音乐鉴赏中汲取力量,在旋律中感受信仰,让红色基因代代相传,让民族精神永远闪耀。 结语: ShanaEncoder Lavf58.46.101 vid:v0200fg10000c4rv6ojc77ue6uifs5c0 Tencent CAPD MTS Lavf58.46.101 Tencent CAPD MTS $

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