精品解析：湖北省武汉市新洲区阳逻街2024-2025学年七年级下学期期中检测历史试卷

2025年春阳逻街七年级下学期期中检测历史试卷 考试时间：2025年4月29日下午16:15-18:15 试卷满分：120分 一、单项选择题（共28小题，每小题只有1个正确选项，每小题2分，共56分） 1. “骏马凌风，拓土开疆成一统。弯弓挽月，擎天立柱启蒙元。”此对联评价的（ ） A. 阿保机 B. 忽必烈 C. 阿骨打 D. 成吉思汗 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“骏马凌风，拓土开疆成一统。弯弓挽月，擎天立柱启蒙元”，可知与成吉思汗相关，结合所学知识可知，1206年，铁木真统一了蒙古，建立了蒙古政权（蒙古国），他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。D项正确；916年契丹阿保机统一各部，建立契丹国（辽），排除A项；1271年，忽必烈改国号为元，元朝的建立，是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝，排除B项；1115年女真族首领完颜阿骨打建立金，都城会宁，排除C项。故选D项。 2. 唐玄宗于开元十二年（公元724年）颁布了《置劝农使安抚户口诏》：“所在闲田，劝其开辟……令兵部员外郎兼侍御史宇文融兼充劝农使，巡按人邑，安抚户口。”唐玄宗的目的是（ ） A. 发展经济 B. 整顿吏治 C. 改革税制 D. 减省刑罚 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“所在闲田，劝其开辟”“兼充劝农使，巡按人邑，安抚户口”分析可知，唐玄宗推行劝课农桑的政策，其目的是通过勉励和督促百姓积极从事农业生产以及相关的手工业和养殖业来促进社会经济的恢复和发展，A项正确；整顿地方官员的作风和治绩称为整顿吏治，与题干材料不符，排除B项；改革税制即改革赋税制度，减轻赋税，与题干材料不符，排除C项；减省刑罚的意思是采取比较轻微的处罚的方式，与题干材料不符，排除D项。故选A项。 3. 诗歌内容丰富，不仅反映诗人的个人情感，也映射了一个时代的社会背景、文化特征和人民的生活状态。下列诗句可以佐证南宋历史的是（ ） A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 C. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“佐证南宋历史”结合所学知识可知，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”反映了南宋统治者偏安于江南，不思收复中原的腐朽生活，B项正确；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”反映的是唐朝科举制，排除A项；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”反映的唐玄宗时期的“开元盛世”，排除C项；“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”反映的是南朝遗留下的许多座古寺笼罩在烟雨之中，南朝指的是南方宋、齐、梁、陈四个政权，与南宋无关，排除D项。故选C项。 4. 中华民族既为人类文化的发展作出了突出贡献，又有吸纳世界文化精华的精神。以下事件最能表现古代中国学习外国文化的开放意识和刻苦学习精神的是（ ） A. 鉴真东渡 B. 玄奘西行 C. 日本遣唐使 D. 文成公主入藏 【答案】B 【解析】 【详解】A.鉴真东渡是唐朝高僧东渡日本，传播唐朝文化，属于中国文化向外输出，并非学习外国文化，错误。 B.玄奘西行前往天竺（今印度）求取佛经，带回大量佛学经典并翻译，是古代中国主动学习、吸收域外文化的典型，体现了开放意识与刻苦学习精神，正确。 C.日本遣唐使是日本来华学习唐朝文化的使团，属于外国学习中国文化，错误。 D.文成公主入藏是唐朝与吐蕃的民族和亲，属于中国境内的民族交融，并非中外文化交流，错误。 5. 唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（ ） A. 开凿运河 B. 安史之乱 C. 澶渊之盟 D. 靖康之变 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，公元755-763年，唐朝爆发安史之乱，持续八年的战争对社会经济造成了极大的破坏，各种矛盾越来越尖锐，成为唐朝国势由盛而衰的转折点，因此B选项正确；大运河的开凿主要是在隋朝，A选项错误；澶渊之盟和靖康之变都是在宋代，C、D选项错误。故选B。 6. “小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。……问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，作者李煜（937年～978年）在亡国后写了大量怀念故国的词句，他所说的“故国”应该属于（ ） A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 五代十国时期 D. 两宋时期 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知。五代的起止时间是907年-960年，十国存在的时间是902年-979年，材料所给时间可知，李煜所说的“故国”是五代十国时期，故C正确；秦汉时期是公元前，时间不符，故排除A项；李煜出生的时候隋唐已经灭亡，故排除B项；李煜逝去的时候，宋朝刚建立，故排除D项。故选C。 7. 历史典籍《东征传》记载：日本长屋亲王在赠送大唐的千件袈裟上绣“山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘”，以恳请唐代某位高僧东渡日本，传经播法。此位高僧是 A. 玄奘 B. 鉴真 C. 一行 D. 慧能 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，东渡日本宣扬佛法的是鉴真，故选B；玄奘是西游，而非东游，排除A；一行的主要功绩是制定《大衍历》，并未东渡日本，排除C；慧能的主要功绩是使繁琐的佛教简易化，使从印度传入的佛教中国化，其并未东渡日本，排除D；故选B。 8. 通过历史要素获取有效信息是学习历史的一个非常重要的方法。依据“589年”“陈后主”“北周外戚”等要素，我们获得的历史信息是（ ） A. 南北朝对峙形成 B. 杨坚建立了隋朝 C. 陈后主建立陈朝 D. 隋灭陈统一全国 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“589年”“陈后主”“北周外戚”并结合所学知识可知，581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝，589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，完成了统一，而陈后主做了亡国之君，D项正确；北朝起止时间是439年—581年，南朝起止时间是420年—589年，排除A项；杨坚建立了隋朝是581年，排除B项；陈霸先于557年建立陈朝，陈后主是亡国之君，排除C项。故选D项。 9. 我们想要了解7世纪时中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史状况，可以阅读（ ） A. 《金刚经》 B. 《大唐西域记》 C. 《西游记》 D. 《史记》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，7世纪时唐朝高僧玄奘途径中亚西行天竺，到达今天的印度半岛，归国后将所见所闻撰写成《大唐西域记》一书，成为研究中亚和印度半岛以及我国新疆地区的重要史料，所以可以阅读《大唐西域记》，故选B；《金刚经》是佛经，不是史书，与题意不符，排除A；《西游记》是明代小说，与题意不符，排除C；《史记》记载到汉武帝时期，不可能用来了解7世纪时期中亚、印度半岛和我国新疆地区的历史状况，排除D。 10. 图片是历史的最佳载体之一。下列图片反映的共同主题是（ ） A. 唐朝经济繁荣 B. 唐朝民族关系和谐 C. 盛唐社会风貌 D. 唐朝对外交往频繁 【答案】C 【解析】 【详解】分析图片可知，唐朝陶瓷业有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷最负盛名，唐三彩是闻名于世的艺术珍品，体现的是唐朝经济的繁荣；唐朝女性可以与男性一起参与对弈、拔河、击球、打猎、斗鸡、抛球、看戏，说明了唐朝时期的社会风气比较开放。阎立本的《步辇图》体现的是唐朝实行开明的民族政策，所以图片反映的共同主题是盛唐的社会风貌，C项正确；妇女打球与《步辇图》与唐朝经济繁荣无关，排除A项；妇女打球与唐朝民族关系和谐无关，排除B项。材料没有体现唐朝对外交往频繁，排除D项。故选C项。 11. 宋太宗时期，有宰相九人，但在实际政治运作过程中，有参知政事、枢密使、三司使等五十多人参与这个宰相群体。该举措（ ） A. 意在强化皇权 B. 提高行政效率 C. 实现重文轻武 D. 导致政局动荡 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，宋太宗时期有宰相九人，但在实际政治运作过程中，有参知政事、枢密使、三司使等五十多人参与这个宰相群体，这一举措实际上是为了分散宰相的权力，从而强化皇权，A项正确；参与宰相群体的人员过多反而不利于提高行政效率，甚至可能导致行政效率低下，排除B项；题干的主旨是削弱宰相的权力，没有体现文官与武将地位的对比，无从得出这是为了实现重文轻武，排除C项；依据题干和所学知识也无法得出该举措导致宋朝政局动荡，排除D项。故选A项。 12. 中国人民银行于1988年发行中国杰出历史人物金银纪念币一套。该套金银币共有1金4银5枚金银币，均为中华人民共和国法定货币。其中那1枚金币如图所示。该图中历史人物的主要功绩不包括（ ） A. 他把中央集权强化到前所未有的程度 B. 他重用文臣掌握军政大权 C. 他与辽订立“澶渊之盟”，使宋辽长时间保持和平局面 D. “杯酒释兵权”的典故与他密切相关 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识可知，与辽订立“澶渊之盟”的是宋真宗，题目考查的是宋太祖赵匡胤，C项符合题意；赵匡胤经过陈桥兵变之后，建立了宋朝，他就是宋太祖。为了加强中央集权，通过杯酒释兵权解除了大将兵权，并将地方的政权、财权、军权，收归中央，把中央集权强化到前所未有的程度。为了防止出现唐朝末年藩镇割据的局面，他实行重文轻武的政策，重用文臣掌握军政大权。ABD项都与赵匡胤有关，排除ABD项。故选C项。 【点睛】 13. 10至12世纪是我国古代民族政权并立时期。下列正确反映民族政权并立的示意图是（ ） A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】10至12世纪是我国的辽宋夏金元时期，根据所学可知，与北宋并立的政权是西北的西夏和东北的辽，①正确；1125年辽被金灭，北宋与西北的西夏和东北的金并立，②正确；1127年南宋建立，与西北的西夏和东北的金并立，④正确；①②④正确，C项正确；1125年辽被金灭，1127年南宋建立，辽和南宋没有并立，排除③，排除ABD项。故选C项。 14. 唐宋时期，战乱频仍，沿海流离失所的百姓渡海求生，台湾及其附属岛屿上的大陆移民越来越多。元朝建立后，负责管辖台湾地区的行政机构是（ ） A. 宣政院 B. 安西都护府 C. 西域都护府 D. 澎湖巡检司 【答案】D 【解析】 【详解】A.宣政院是元朝设立的专门管辖西藏地区军政事务的中央机构，不负责管辖台湾地区，错误。 B.安西都护府是唐朝时期设立的管辖西域（今新疆地区）的军政机构，既不是元朝设置，也不管辖台湾地区，错误。 C.西域都护府是西汉时期设立的管辖西域地区的行政机构，标志着新疆地区正式纳入中央政府版图，与元朝管辖台湾无关，错误。 D.元朝建立后，在澎湖设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾地区），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构，正确。 二、材料分析（58分） 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 上（唐宪宗）顾谓宰臣曰：“朕读《玄宗实录》，见开元初锐意求理，至十六年已后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也？”崔群对曰：“玄宗少历民间，身经屯难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。” ——刘昫等《旧唐书》 材料二 为了维护统一，消除不听命令的节度使，唐朝中央政府又不得不依靠其他节度使，造成国家分裂的局面。总之，各个藩镇在名义上属于中央管辖，但实际上他们并不听从中央命令，皆各行其是。唐朝最终被朱梁政权取代。 ——摘编自义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册 （1）据材料一及所学知识指出唐玄宗统治后期的作为及影响。 （2）分析唐玄宗前期和后期的所作所为带来的启示。 （3）根据材料二，概括唐朝后期出现的状况，结合所学知识分析这一状况带来的后果。 【答案】（1） 作为：贪图享乐，怠于政事，疏远贤臣，宠信小人，任人唯亲。 影响：朝政腐败，引发安史之乱，唐朝从此由盛转衰。 （2） 启示：统治者要勤于政事、任人唯贤，需居安思危、戒奢戒逸，统治者的为政作风直接影响国家的兴衰存亡。 （3） 状况：形成藩镇割据局面，藩镇名义上归中央管辖，实则不听从中央号令，各行其是，造成国家分裂。 后果：严重削弱了唐朝的中央集权，造成国家分裂；藩镇之间战乱不断，社会动荡不安，百姓流离失所；加速了唐朝的衰落，最终导致唐朝灭亡，中国进入五代十国的分裂时期。 【解析】 【小问1详解】 作为：材料一“及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人”，提炼出→唐玄宗统治后期追求享乐，怠于政事，任用奸臣，疏远贤臣。 影响：结合所学知识，唐玄宗统治后期追求享乐，怠于政事，朝政腐败，引发安史之乱，使唐朝由盛转衰，社会经济遭到严重破坏，唐朝国势从此由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。 【小问2详解】 启示：材料一前期 “锐意求理、躬勤庶政、任用贤臣” 带来开元盛世，后期 “安于逸乐、近小人” 的教训出发→从 “居安思危、用人、勤政、家国情怀” 四个维度展开作答，结合 “先进、创新” 等学科素养要求，将历史教训转化为现实借鉴，体现了历史学科的育人价值。 【小问3详解】 状况：材料二 “各个藩镇在名义上属于中央管辖，但实际上他们并不听从中央命令，皆各行其是”，提炼出→形成藩镇割据局面，藩镇名义上归中央管辖，实则不听从中央号令，各行其是，造成国家分裂。 后果：藩镇割据局面严重削弱了唐朝的中央集权，造成国家分裂；藩镇之间战乱不断，社会动荡不安，百姓流离失所；加速了唐朝的衰落，最终导致唐朝灭亡，中国进入五代十国的分裂时期。 16. 阅读材料，回答相关问题。 这是第一次，也是唯一一次，中国完全由游牧民族统治……他们采取的第一个行动就是夷平各城市，将新臣民并入传统的蒙古部落社会。但不久他们就发现这是不可能实现的政策，还应采用更有利的选择。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料中的“游牧民族”指哪一民族？哪一历史事件的发生使“中国完全由游牧民族统治”？ （2）材料中“更有利的选择”指的是什么？哪一位君主采纳了“更有利的选择”？结合所学知识，说说“更有利的选择”对这位君主完成统一大业有何意义。 【答案】（1） 民族：蒙古族；事件：元灭南宋、完成全国统一，实现了中国完全由该游牧民族统治。 （2） “更有利的选择”指改行汉法，学习中原汉族的统治制度与生产方式，放弃原本的落后统治政策；君主：元世祖忽必烈；意义：适应了中原先进农耕文明的发展需求，获得了汉族地主阶级的支持，加快了蒙古政权的封建化进程，巩固了统治基础，为元朝完成统一大业提供了保障。 【解析】 【小问1详解】 民族：根据材料关键词“中国完全由游牧民族统治”“蒙古部落社会”→锁定该民族为蒙古族。 历史事件：1279年元灭南宋，完成全国统一，使中国完全由蒙古族建立的元朝统治。 【小问2详解】 “更有利的选择”：根据材料“夷平各城市，将新臣民并入传统的蒙古部落社会，但不久他们就发现这是不可能实现的政策，还应采用更有利的选择”→提炼为改行汉法，学习中原汉族的统治制度与生产方式，放弃落后的游牧统治政策。 君主：采纳该选择的君主是元世祖忽必烈。 意义：结合所学，从“适应农耕文明、获得汉族支持、加快封建化、巩固统一”四个维度规范表述即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春阳逻街七年级下学期期中检测历史试卷 考试时间：2025年4月29日下午16:15-18:15 试卷满分：120分 一、单项选择题（共28小题，每小题只有1个正确选项，每小题2分，共56分） 1. “骏马凌风，拓土开疆成一统。弯弓挽月，擎天立柱启蒙元。”此对联评价的（ ） A. 阿保机 B. 忽必烈 C. 阿骨打 D. 成吉思汗 2. 唐玄宗于开元十二年（公元724年）颁布了《置劝农使安抚户口诏》：“所在闲田，劝其开辟……令兵部员外郎兼侍御史宇文融兼充劝农使，巡按人邑，安抚户口。”唐玄宗的目的是（ ） A. 发展经济 B. 整顿吏治 C. 改革税制 D. 减省刑罚 3. 诗歌内容丰富，不仅反映诗人的个人情感，也映射了一个时代的社会背景、文化特征和人民的生活状态。下列诗句可以佐证南宋历史的是（ ） A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 C. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 4. 中华民族既为人类文化的发展作出了突出贡献，又有吸纳世界文化精华的精神。以下事件最能表现古代中国学习外国文化的开放意识和刻苦学习精神的是（ ） A. 鉴真东渡 B. 玄奘西行 C. 日本遣唐使 D. 文成公主入藏 5. 唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（ ） A. 开凿运河 B. 安史之乱 C. 澶渊之盟 D. 靖康之变 6. “小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。……问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，作者李煜（937年～978年）在亡国后写了大量怀念故国的词句，他所说的“故国”应该属于（ ） A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 五代十国时期 D. 两宋时期 7. 历史典籍《东征传》记载：日本长屋亲王在赠送大唐的千件袈裟上绣“山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘”，以恳请唐代某位高僧东渡日本，传经播法。此位高僧是 A. 玄奘 B. 鉴真 C. 一行 D. 慧能 8. 通过历史要素获取有效信息是学习历史的一个非常重要的方法。依据“589年”“陈后主”“北周外戚”等要素，我们获得的历史信息是（ ） A. 南北朝对峙形成 B. 杨坚建立了隋朝 C. 陈后主建立陈朝 D. 隋灭陈统一全国 9. 我们想要了解7世纪时中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史状况，可以阅读（ ） A. 《金刚经》 B. 《大唐西域记》 C. 《西游记》 D. 《史记》 10. 图片是历史的最佳载体之一。下列图片反映的共同主题是（ ） A. 唐朝经济繁荣 B. 唐朝民族关系和谐 C. 盛唐社会风貌 D. 唐朝对外交往频繁 11. 宋太宗时期，有宰相九人，但在实际政治运作过程中，有参知政事、枢密使、三司使等五十多人参与这个宰相群体。该举措（ ） A. 意在强化皇权 B. 提高行政效率 C. 实现重文轻武 D. 导致政局动荡 12. 中国人民银行于1988年发行中国杰出历史人物金银纪念币一套。该套金银币共有1金4银5枚金银币，均为中华人民共和国法定货币。其中那1枚金币如图所示。该图中历史人物的主要功绩不包括（ ） A. 他把中央集权强化到前所未有的程度 B. 他重用文臣掌握军政大权 C. 他与辽订立“澶渊之盟”，使宋辽长时间保持和平局面 D. “杯酒释兵权”的典故与他密切相关 13. 10至12世纪是我国古代民族政权并立时期。下列正确反映民族政权并立的示意图是（ ） A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 14. 唐宋时期，战乱频仍，沿海流离失所的百姓渡海求生，台湾及其附属岛屿上的大陆移民越来越多。元朝建立后，负责管辖台湾地区的行政机构是（ ） A. 宣政院 B. 安西都护府 C. 西域都护府 D. 澎湖巡检司 二、材料分析（58分） 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 上（唐宪宗）顾谓宰臣曰：“朕读《玄宗实录》，见开元初锐意求理，至十六年已后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也？”崔群对曰：“玄宗少历民间，身经屯难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。” ——刘昫等《旧唐书》 材料二 为了维护统一，消除不听命令的节度使，唐朝中央政府又不得不依靠其他节度使，造成国家分裂的局面。总之，各个藩镇在名义上属于中央管辖，但实际上他们并不听从中央命令，皆各行其是。唐朝最终被朱梁政权取代。 ——摘编自义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册 （1）据材料一及所学知识指出唐玄宗统治后期的作为及影响。 （2）分析唐玄宗前期和后期的所作所为带来的启示。 （3）根据材料二，概括唐朝后期出现的状况，结合所学知识分析这一状况带来的后果。 16. 阅读材料，回答相关问题。 这是第一次，也是唯一一次，中国完全由游牧民族统治……他们采取的第一个行动就是夷平各城市，将新臣民并入传统的蒙古部落社会。但不久他们就发现这是不可能实现的政策，还应采用更有利的选择。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料中的“游牧民族”指哪一民族？哪一历史事件的发生使“中国完全由游牧民族统治”？ （2）材料中“更有利的选择”指的是什么？哪一位君主采纳了“更有利的选择”？结合所学知识，说说“更有利的选择”对这位君主完成统一大业有何意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $