第七单元综合能力提优卷-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材） 桂林专版

④初夏⑤盛夏 13.【示例】这位朋友，别从这里下水找剑了！船 11.C 一直在开，剑掉下去后是不会跟着船走的。 12.【示例】“汉服复兴”重要的是对传统文化的 现在刻记号的地方，已经不是当初掉剑的地 学习与感受，而不在于是否穿着汉服。 方了，从这里下水肯定找不到剑啊！ 汉服作为一种文化符号，其复兴的意义在于 (二) 传承和弘扬传统文化，增强民族认同感和文 14.幼虫蛹 化自信，而不是强制要求每个人在日常生活 15.②萤火虫的成长过程③萤火虫幼虫大胆 中穿汉服。汉服可以作为特殊场合的着装， 吃蜗牛 如文化活动、传统节日或重要庆典。 16.用嘴巴在蜗牛身上敲几下注射消化液 (二) 把嘴巴插进蜗牛的肉内吸肉汁 13.事物的形状、样子各不相同。文中指卢沟桥 17.运用了拟人的修辞手法，生动地写出幼虫吸 的狮子大小不一，形状各不相同。 食蜗牛肉时的样子，让人感到形象、具体 14.这些狮子真有意思。 18.【示例】燕子低飞，把歌唱，飞过田，飞过塘。 15.大小不一形态各异数量多 燕子为什么会低飞呢？ 16.卢沟桥是“七七事变”的发生地，全面抗日战 四、19.作文略 争从这里正式开始。 第五单元综合能力提优卷 17.【示例】我喜欢淘气的小狮子被大狮子用爪 -、1.B2.C3.B4.C5.D 子按在地上的形态。因为这种形态的狮子 6.希望能够烦恼香浓零食菠萝 表现了动物真实的生活状态，生动自然。 二、7.D 四、18.作文略 8.【示例】(1)池塘里避雨的小鱼当绿伞 歇 期中综合测评卷 脚的青蛙当歌台 -、1.B2.C3.A4.C5.B (2)美味的甜甜圈③小狗的房子 6.经验鸳鸯姿势窃窃私语伪装创举 三、（一） 二、7.【示例】 通知 9.相信仿佛连忙 明天上午9点将在活动教室举行阅读分 10.贪得无厌，不知满足。在文中形容草木得到 享会，请各位同学提前做好准备并准时参加！ 雨水后，急切地吸收水分的状态。 李老师 11.火星山区非洲森林会出现生命得 4月10日 到滋润熄灭 8.嫩黄色的小莲蓬饱胀得马上要破裂似的 12.【示例】如果我是一朵云，我会飞到在烈日下 春风花草香竹外桃花三两枝春江水暖鸭 工作的人们头顶，给他们送去一片阴凉。 先知文房四宝琴棋书画望闻问切 (二) 9.【示例】吃粽子赛龙舟农历正月十五借 13.(1)小屋会变(2)秋千 问酒家何处有牧童遥指杏花村 (3)桂花树的种子 三、（一） (4)总是想吃月亮 10.舟已行矣，而剑不行。 14.月缺月圆 11.刻舟求剑 15.【示例】这样想象很神奇（或大胆、有趣等）， 12.A 因为流星可以种在地里，还能开花结果，星 71 星果嚼起来还会冒出星光，这在现实生活中 放…知了在树上唱着歌，蝴蝶欢快地跳着 是不可能发生的。 舞，蜜蜂忙着在花丛中采蜜。它们被这里的景 16.【示例】妈妈在门前的桂花树下织毛衣，拉家 色吸引了，决定以此为家，便悄悄地落了下 常：爸爸在庭院里喝着茶，聊着天；我和小狗 来，落到了花园的泥土里。 在月田里捉迷藏。 9 寻物启事 四、17.作文略 昨天上午“奇妙想象”挑战赛结束后，我 第六单元综合能力提优卷 把一个蓝色水杯落在了活动教室，如有拾到 -、1.D2.B3.A4.D5.A 者，请与我联系，非常感谢！ 6.垂柳肥皂泡悠闲翅膀谷粒巡 三年级(3)班林林 麻雀 6月12日 二、7.【示例】旭日东升，一艘轮船从海岸边出发，开 三、（一） 始巡航，船尾掀起的浪花，如同一群欢快的精 10.缝一截鹅毛管鹅毛管中插入鸡毛 灵在海面上跳跃。 11.公鸡毛大尾巴之前那一部分 8.做肥皂水吹肥皂泡看肥皂泡诚实守信 12.B 过而能改善莫大焉有过则改 13.活泼调皮孩子们动作很快紧张又兴奋 三、（一） 14.A 9.孩子们听到卖糖人的锣鼓声跑得飞快 15.踢毽子本身是一种有趣的活动，能带来玩耍 10.睁转看好奇、期待 的快乐；做毽子的过程有参与感，每一步都 11.端详一会儿让给别人不想咬碎 倾注了心思，完成后有成就感，乐在其中。 12.糖人给“我”的童年带来无限乐趣，让“我” (二) 难以忘怀。所以说糖人在“我”心中没有 16.A 融化。 17.快过年了三十晚上 做猪蹄儿灯点猪 (二) 蹄儿灯 13.A.始料未及B.忍俊不禁 18.裹)塞 找 劈) 夹 14.“我”乱剪头发怕爸爸修理“我” 19.别的孩子的灯只能提着，而且照着脚下一小 15.(1)疼爱(2)负责 片土地，“我们”的猪蹄儿灯却能举过头顶， 16.(1)剪头发(2)偷枇杷 照得很高很远；“我们”的灯是自己做的，这 四、17.作文略 令“我们”无比骄傲。 月考综合测评卷（二） 四、20.作文略 -、1.D2.D3.B4.D5.B 第七单元综合能力提优卷 6.旭日染麻雀抖落翅膀粉悠闲 -、1.A2.C3.C4.C5.B 浓浓 6.呈现轻盈镇静颜色降临昏暗 二、【示例】 二、7.红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百 7.倒立在海中住在陆地上草丛里睡觉步 合色 履蹒跚 一匹马马尾向西一条大狗 一头大狮子 8.飞到了一座漂亮的花园里，看到了很多五颜 人间四月芳菲尽 六色的花朵，有的已经盛开，有的含苞待 【示例】我们游览风景，开阔视野；交流讨论， 获得启迪；观察实践，提高能力，真是太有意 到困难不要轻易放弃，要想办法战胜它。 思了！ 13.【示例】我有过与白马类似的经历。当我学 三、（一） 骑自行车的时候，我知道自己可能会摔倒， 8.掩映茂密热烈姿态 可能会面临种种困难，但是我坚信自己一定 9.翠绿的丛林绿色的天鹅绒的裙子杜鹃 能够战胜困难。一次次摔倒的经历为我提供 绣在天鹅绒裙子上的花朵 了经验，也让我慢慢从不熟练变得熟练，最 10.长满茂密的丛林裸露着岩石更密、更 终，我成功学会了骑自行车。 青、更幽、更静 (二) 11.B 14.急迫得不能再等待，形容心情非常着急。 12.山 水阳朔山水无比喜爱与赞美 15.AC (二) 16.画眉打扮保护森林的贡献啄木鸟 13.（1)沿着台阶一级一级地向上爬。 17.【示例】我喜欢啄木鸟，因为啄木鸟默默地保 (2)形容若有若无，空虚渺茫。 护森林，从不炫耀自己的功劳。 14.排比拟人变幻莫测 四、18.作文略 15.(1)洁白如雪阵阵轻烟由远及近 专项一字词与句子 (2)一个个小岛 一幅浓淡相宜的水墨画 一、1.l0 g ban geng jy9i77 缥缈虚幻的仙境 fy syi ing he lao diony 16.看到这奇妙的景观，他陶醉了，心潮就像那 2.(1)leilei lei (2)cheng chen 云海一样起伏不定，感触万千。他联想到了 (3)sansǎn(4)zhe sheé(5)jia jia 黄山、黄山的迎客松、当年御敌报警的“狼 二、1.(1)历史经验改进设计赵州桥 烟”。 守株待兔创造 四、17.作文略 (2)鸳鸯悠然翅膀偶尔五颜六色 第八单元综合能力提优卷 惹人歪 -、1.A2.B3.C4.D5.A 2.集及急极 势视室示 6.闯胖驴漏性格衬衫负责夸奖 娇胶骄郊 二、7.老师说，今天下午三点，他在活动室举办趣味 三、页4 故事会，让大家准时到。 1.④2.③3.②4.① 8.C 四、1.(1)飘动 (2)坚固(3)灵巧 9.(1)①相反②（示例】《胖驴和瘦马》《长尺 2.C3.B 子与短木头》 4.①学步②杞忧③杯蛇④富车 （2)【示例】哗哗哐啷一声咕咚咕咚 ⑤耳铃⑥自矛(1)⑤(2)④ 三、（一） 五、【示例】1.啪的一声 10.一下子明白过来 2.挥舞着双手，激动 11.③① 3.满脸通红地说 12.次次都没能够出发想到自己会遇到许多 4.在梳妆打扮 困难，认为自己一定可以战胜困难。信心 六、1这四条腿，配不上这两只美丽的鹿角。 和勇气能帮助我们找到战胜困难的方法，遇 2.妈妈对我说，今天她要加班，让我自己做饭。 3.【示例】生命不是一场赛跑，而是一次旅行。 响其他游客的参观体验。同时，保持安静可 4.【示例】月亮升起来了，我们看见湖面上银光 以营造一个更好的园区环境，您的参观体验 闪烁，就像无数颗璀璨的宝石在轻轻跳跃。 也会更好。” 5.【示例】小白兔一身雪白的毛，长长的耳朵竖 3.【示例】持之以恒愚公移山愚公愚公面 着，一双眼睛像红宝石一样。它的尾巴很短， 对门前大山的阻碍，不顾智叟嘲笑，毅然带领 像一个小绒球。 家人挖山，以“子子孙孙无穷匮也”的信念坚 6.【示例】他会打羽毛球，会打篮球，会打乒乓 持移山，最终感动天帝成功移山，展现了坚定 球，还会打网球。 不移、持之以恒的非凡毅力。 7.【示例】为什么猫头鹰在夜晚进行活动呢？ 4.【示例】我准备讲述《龟兔赛跑》的故事。选择 8.【示例】体育课上，同学们在做各种运动：有的 它是因为这个故事简短而富有启发性，它讲 在踢足球，有的在跑步，有的在踢键子，有的 述了慢而稳的乌龟通过不懈努力最终战胜自 在打篮球，有的在打乒乓球。 满轻敌的兔子。这不仅是一个有趣的比赛故 湖面 事，而且深刻地传达了勤奋与坚持的重要性， 七、1.【示例】一阵清风吹来，泛起了层层波纹。 启示我们在任何情况下都不应骄傲自满，要 2.下课铃响了，同学们陆陆续续一个接一个地 脚踏实地，持之以恒。 走出教室。 5.【示例】我推荐大家去象山公园游玩。那里有 3.元宵节、端午节、重阳节和国庆节都是我国的 水、有花、有树，景色可美了，而且路途又不 远，是我们避暑游玩的好地方。到了那里，我 传统节日。 们可以唱歌、跳舞、做游戏，多有意思啊！ 4.三角梅的花朵最早只是在枝和嫩叶之间，长 二、（一） 出灰白色的小圆点一个不，慢慢地成为花 1.D A C B 形 2.A3.B 朵型状。 4.【示例】掩耳盗铃从前有一个人，看见人家 傍 5.旁晚放学时，我看见小区花园里开满了五颜 大门上挂着一个铃铛，就想把它偷走。他明 明知道，那个铃铛只要用手一碰就会发出响 60 六色的花，美丽极了！花坛边有二十多个 声。可是他想：“如果把耳朵捂上，响声不就 左石小朋友在做游戏，笑声他们的传得很远 听不见了吗？”于是，他捂住了自己的耳朵，伸 团 手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被 很远。回到家以后，我一边看广播，一边写作 人发现了。做了坏事想让别人不知道是不 业。妈妈说：“做事不能一心二用。”我不好意 可能的，做任何事情都不要自欺欺人。 思地笑了。 (二) 专项二口语交际与综合性学习 1.【示例】 通知 -、1.(1)C(2)D(3)B(4)C 6月6日下午3点，我们班将在班级教室 2.【示例】问题：①没有注意说话的语气，用了指 举办传统节日交流会，请大家提前搜集资料， 责的口吻。②没有从别人的角度着想。齐齐 并准时参加本次交流会。 可以这样劝说：“您好！在动物园中大声喧 班主任李老师 哗，会对动物们造成一些不好的影响，也会影 6月3日桂林专版》一器在手全程无忧 部编·三年级语文·下册 步步为赢 第七单元 综合能力提优卷 -BUBUWEIYING 测试时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 总分 得分 三年级(2)班要开展以“看奇妙世界，探其中奥秘”为主题的研学活动，请你 起来参加。 的 密 一、识字与写字。（16分) 1.下列词语摘自林林的研学记录，其中读音和字形无误的一组是( )(2分) A.闷热(men) 树梢 B.刚劲(jin) 闹钟 C.轰隆(lng) 偏僻 D.领略(I心è) 健设 2.同学们在桂林黑山植物园看到了一种奇怪的鸟（如右图），据老师介 绍，这是寿带鸟，它有着长长的中央尾羽，像绶带一样，因此又得名 绶带鸟，根据图片和偏旁，“绶”字的意思最有可能是( )(2分) 封 A.细长 B.接受 C.丝带 D.授予 3.休息时，李老师说：“今天的天气有些闷，大家要注意及时补水。”这句话中 “闷”字的意思和下列哪一句相同？（ )(2分) A.不知道为什么他总是闷闷不乐的。 B.因为考试不及格，王强感到心里很烦闷。 C.今天这样闷热，怕是要下雨了。 注意事项 ①请写好班 线 D.她整天都闷在家里看书。 级、姓名 4.研学途中，同学们围绕着在旅程中看到的和感受到的事物，开展了词语接龙 考号。 的游戏，下列词语不属于一类的一项是( )(2分) ②请看清题 意后再仔细 A.梨黄 葡萄灰 B.红彤彤 金灿灿 做题 C.百花齐放 硕果累累 D.花红柳绿 莺歌燕舞 3请书写工 5.同学们来到九马画山景区，景区内有如下的文字介绍（节选），这句话是围绕 整，字迹清 楚，卷面整 什么来写的？( )(2分) 山壁石纹上的骏马图案形态各异，它们或立或卧，或昂首嘶鸣，或扬蹄奋 飞，回首云天，或悠然觅食 A.九马画山十分神奇。 B.山壁石纹上的骏马图案形态各异。 C.九马画山的山壁上有骏马图案。 D.山壁姿态各异，充满生机。 37 6.研学结束后，小语写了一则日记，其中有一些词语用拼音代替了。请你根据 拼音，帮他写出正确的词语。(6分) 在这次研学之旅中，我发现了天空的秘密：清晨，云彩会cheng xiàn出各 种模样：时而像扇动着qing ying翅膀的蝴蝶，时而像庙门前威武zhen jing地 蹲着的两只石狮子；傍晚，落日的余晖不时变幻着ysè，使天空变得更加热 闹；渐渐的，黑夜jiàngin,天地变得hun an,闪闪发光的星星又带来了新的 乐趣。 二、梳理与探究。（12分)》 7.在返回学校的路上，同学们忍不住讨论起这次研学看到的印象深刻的美景。 (12分) 林林：要说印象最深刻的，还得是咱们在漓江边看到的火烧云景观，看到那水 天一色的景象，我脑海中顿时就想起了“这地方的火烧云变化极多，一 会儿 ,一会儿 ,一会儿 ,一会儿 。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这 些颜色天空都有”，那一刻，书本上的文字好像都活了过来。 小语：没错没错，这也是我印象最深的地方，当时的火烧云真的在不断变化 “一会儿，天空出现 ,马头向南， 忽然又来了 ；接着又来了 ”千 姿百态，十分有趣。 小文：我印象最深的就是咱们在园博园内看到的桃花了，虽然已经不是盛花 期，但仍然别有一番趣味，不禁让我想起“ ,山寺桃 花始盛开”。 明明：这次研学可真有趣， (围绕加点词，将明明的话补充完整) 三、阅读与鉴赏。（32分) 回到学校后，林林还想探索更多的自然奥秘，他找到了下面两篇文章并分享 了出来，请你读一读，完成练习。 (一)桂林山水（节选） ①桂林山水，总是无时无处不在你身边，不在你眼里，不在你心里，不在你的 感受和思维中留下它的影响。 ②但是，如果你住在阳朔，那感觉不知会是怎样的？就去过一次的印象说， 只好用“仙境”二字来形容。那山比起桂林来，要密得多、青得多、幽得多、也静 得多。一座座山，从地面上直拔了起来，陡升上去，却又互相连接，互相（反映 掩映)，互相衬托着。由于阳光的照射，云彩的流动，雾霭()的聚散和升降，不 38 断变幻着深浅浓淡的颜色。而且，阳朔的山，不像桂林的那样裸露着岩石，而是 长满了（茂密密集）的丛林，把它遮盖得像穿了绿色的天鹅绒的裙子。这还不 算，最妙的是在春天，清明前后，在那翠绿的丛林中，开满了血红的杜鹃，就像在 绿色的天鹅绒的裙子上，绣满了鲜艳的花朵。这使人在一片幽静的气氛中，能生 发出一种（猛烈热烈）的情感。 ③到阳朔去，最好是坐了木船在漓江里走。单是那江里的倒影，就别有一番 境界。那水里的山，比岸上的山，更为清晰；而且，因为水的流动，山也仿佛流动 起来。山的（姿态姿势）也随着船的位置不断变化。漓江的水，是出奇的清， 恐怕没有一条河的水能有这样清。清到不管多么深，都可以看到底；看到河底的 卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙土小虫爬过的爪痕。河底的水草，十分茂密，长 长的，像蒲草一样，闪着碧绿的光，顺着水的方向向前流动。 8.用“V”选择括号里恰当的词语。（2分) 9.短文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，把 比作 ,把 比作 形象生动地表现出阳朔的山美。(4分) 10.作者用阳朔的山与桂林的山作对比，写出了它们各自的特点。阳朔的山 ,桂林的山 ,阳朔的山比桂林的山 。(6分) 11.下面对漓江景物的特点概括准确的一项是( )(2分) A.水平如镜，河底可见 B.山水相映，江水清澈 C.山随船动，水草茂密 D.草随船动，清可见底 12.作者先写阳朔的 ,再写阳朔的 ,表达了作者对 的思想感情。(3分) (二)慕田峪观云海 那天清晨，小雨刚刚扫过慕田峪，空气中弥漫着新鲜的潮意。我与朋友沿着 登城步道拾级而上，阵阵雾气迎面扑来，愈往高，雾愈浓。我们登上了长城，凭高 远眺。方圆几公里全是茫茫的白云。周围的群山时隐时现，远远望去，宛如一个 个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。远处的云雾洁白如雪，近处的云雾似阵阵 轻烟缠绕在山腰之中。而飘忽不定的山风一会儿把连在一起的云撕开，一会儿 又把几块云衔在一起，一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型…真是千姿 百态，令人目不暇接。 我们就像置身于缥缈虚幻的仙境里。云雾中不断传来游人的说笑，只闻其 声不见其人。我被这奇妙的景观陶醉了，心潮就像那云海一样起伏不定，感触万 千：那云雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影，那挺拔苍劲的古松又多么像黄山 的迎客松…我忽然想到，在祖国辽阔的土地上，该有多少黄山，该有多少云海 奇景啊！ 39 我们正谈着，一大片白云慢慢飘来，把我们前面的山坡遮盖了，而连绵起伏 的长城恰似一条巨龙，昂首翘尾，穿云破雾，伏在这茫茫云海上，大有奔腾欲飞之 势。烽火台上，一缕青云正徐徐升起，一眼望去，真像是当年御敌报警的“狼烟”。 一阵轻风袭来，云雾渐渐淡了，对面的山峰在一线蓝天的映衬下，格外俊秀。 白色的云团在山腰浮动，墨绿色的山峦远近高低，层层叠叠，融在蓝天白云之中 构成了一幅浓淡相宜的水墨画。这时，一束阳光透过云层，射到大地上，天晴了。 阳光下，山显得更青了，云显得更白了。 老师点评 13.联系上下文，写出下列词语的意思。(2分) (1)拾级而上： (2)缥缈虚幻： 14.文中画线的句子运用了 和 的修辞手法，表现了云 密 的特点。(3分) 15.根据短文内容填空。(6分) (1)“远处的云雾 ,近处的云雾似 缠绕在山腰之中。”这句话是按照 的观察顺序来 写的。 (2)云雾中的群山像 阳光下的群山与蓝天白云构成了 看到眼前的美景，“我们”仿佛置身于 里。 16.置身于云海之中，作者的心情怎样？他联想到了哪些景物？（4分) 家长点评 四、表达与交流。(40分) 17.研学结束后，老师布置了一项作业，请你根据下面提供的信息，写一篇介绍 东北虎的作文。（40分) 要求：题目自拟；不得抄袭、套作；不少于300字。 线 名称 东北虎 食物 鹿、羊、野猪等大中型哺乳动物 外形 夏天体毛呈棕黄色，冬天呈淡黄色。背部和体侧有多条横列黑 色窄条纹。前额有数条黑色横纹，中间条纹串通，极似“王”字。 亚洲东北部，即俄罗斯远东地区、朝鲜北部山区和中国东北 分布地区 地区。 东北虎常在夜间单独活动，有固定的领地。擅长穿越深雪，而 生活习性 且还是出色的游泳健将。 40