第5课 合理消费 第一课时 课件-2025-2026学年道德与法治四年级下册统编版

第一课时 部编版道德与法治四年级下册第二单元 合 理 消 费 生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。 闭上眼睛想一想，你现在最渴望得到的一样东西是什么？ 心愿卡 我想要的 理由 情境导入：我的心愿卡 我们总是希望父母能够满足自己的需求。 请拿出课本P36页，写下你最想让父母买的东西和理由。 情境导入：我的心愿卡 我们的愿望各不相同，理由也多种多样。父母会满足我们所有的愿望吗？哪些会同意，哪些可能会拒绝呢？我们首先要知道什么是“想要”什么是“需要”。 什么是需要？什么是想要？ 到底什么是‘需要’，什么是‘想要’呢？我们通过一个短片来找找感觉。 什么是需要？什么是想要？ “需要”是为了满足我们基本的生存和学习， “想要”更多的是为了满足我们的喜爱、羡慕或者追求更舒适的感觉。 分清它们，就像有了一个消费的‘指南针’。 案例分析：说一说 几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。虽然她刚买了一个新书包，但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子！肯定许多同学都会羡慕的…… 你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？ 案例分析：说一说 在购买商品或服务前，先思考自己是否真的需要，避免因一时冲动或跟风而购买不必要的东西。 明确需求 他的要求合理吗？ 爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双！ 他的要求不合理，因为从图中可以看出来，小男孩的家境不太好，小男孩的要求属于不合理消费，会增加家庭的经济负担。 矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。 女孩的要求不合理，饮料中有较多的添加剂，不利于身体的健康，牛奶和矿泉水都比饮料有营养。 他的要求合理吗？ 再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？（P38） 面对因虚荣心引发的消费欲望时，给自己设置一个冷静期，如一周后再决定是否购买。很多时候，过了冲动期就会发现其实并不需要。 延迟满足 合理的要求 生活必需品 有利于我们健康成长 不合理的要求 价格过于昂贵 增加家庭经济负担 学习用品 有益于自己的身体健康 对自己身体有害的 不适合自己的 让我们把各种理由进行归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？ 当“特别想要”时怎么办？ 可是，有时候我们也明白有些东西不该要，但心里就是特别想要，怎么办呢？课本第39页的几位同学给我们支了招，我们一起看看吧！ 当“特别想要”时怎么办？ 我的办法是转移注意力。妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。 当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。 我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每冷静下来之后，诱惑就小了不少。 我的办法是：尝试一下自己挣钱，感受一下父母挣钱的辛苦。 当“特别想要”时怎么办？ 想象一下父母的工作多辛苦，挣钱有多难。 把花钱的项目写出来，整理出不合理的理由。 培养自己的兴趣爱好，转移自己的注意力。 冷静消费，当时不买，过几天看看是否有必要买。 有时候我们也明白有些东西不该要，但心里就是特别想要，怎么办呢？ 当“特别想要”时怎么办？ 通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。 课堂检测 二、我会选一选 1.有的东西不该要，但心里很想要。这时 我们可以采取 一 些方法做出正确的购 物选择。以下方法不正确的是( )。 A. 转移注意力法 B. 替代法 C.大哭大闹法 2.买东西时应该坚持的基本原则是( )。 A.价廉物美 B. 相信别人的推荐 C. 只买贵的 C A 课堂检测 二、我会选一选 3.下面哪位同学的要求是合理的?( )。 A.同桌买了一个新款的文具盒，小明扔掉刚买的文具盒，也让爸爸给自己买一个新的。 B. 商场打折大促销，小红让妈妈多给自己买几件连衣裙。 C. 小丽的鞋子小了，她让妈妈给自己买一双。 4.以下关于消费的说法正确的是( )。 A. 自己喜欢就好，价格是其次 B.买东西要对比价格和质量 C. 合不合身不重要，千金难买心情好 C B 课堂检测 三、我会判断 1.好东西那么多，不能想要就要。 ( ) 2.孩子要求家长购买自己的生活必需品， 家长一般会同意购买的。 ( ) 3.别人有的东西我没有，那多丢脸啊!所 以我必须要买。 ( ) 4.我们应该体谅父母的难处和辛苦，不向父母提过分要求。 ( ) 5. 小伟认为价格贵的东西品质就一定会好。 ( ) ✓ ✓ × ✓ × 24096.0 $