4《我们有精神》（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治一年级下册

道德与法治 · 一年级下册 课程主题 我们有精神 场景：走进动物王国 任务：寻找“精神之星” 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的《道德与法治》课堂。今天，我们要去一个非常有趣的地方——动物王国！听说，那里正在举办一场盛大的比赛，要选出一位最特别的‘精神之星’。想知道谁会当选吗？让我们一起出发吧！ ‹#› 森林里的大新闻！—— 动物王国“精神之星”评选大会 亲爱的小动物们： 为了让我们的王国更加充满活力和朝气，狮王决定举办第一届“精神之星”评选活动！谁是那个看起来最棒、最有活力的小动物呢？我们拭目以待！ 报名时间：即日起 （快快行动起来吧！） 评选地点：森林大剧场 （我们不见不散！） 1.7.2013 看，这是森林公告牌上贴出的大新闻！动物王国要选‘精神之星’啦！小朋友们，你们猜猜，‘精神之星’会是什么样子的呢？是跑得最快的猎豹，还是唱歌最好听的黄鹂鸟？ ‹#› 什么是“有精神”？小动物们有话说 小兔子： 是眼睛亮晶晶， 充满好奇吗？ 小猴子： 是声音洪亮， 充满力量吗？ 小蜗牛： 是每天都开开心心的吗？ 1.7.2013 小动物们都在猜测呢！小兔子觉得是眼睛亮，小猴子觉得是声音响，小蜗牛觉得是心情好。小朋友们，你们觉得呢？你们心目中‘有精神’的样子是怎样的？大家说得都很好！那到底什么才是真正的‘有精神’呢？让我们跟着猫头鹰博士去学习一下吧！ ‹#› ✨ 探索发现 学习“有精神”的 三个小秘诀 Ready? Go! 跟着猫头鹰博士一起出发！ 观察生活中的细节，找到保持精神饱满的方法， 成为有朝气的小学生！ 1.7.2013 现在，让我们一起进入探索发现环节，跟着猫头鹰博士学习“有精神”的三个小秘诀！准备好了吗？我们开始吧！ ‹#› 精神第一招：站如松 💡 像长颈鹿和小松树一样，抬头挺胸，站得笔直！ 头要正，像小皮球一样顶在脖子上 背要直，像一块小木板一样平 肩膀要打开，不要耸着 双脚并拢，像小松树的根一样扎在地上 抬头挺胸，像小松树一样精神饱满！ 1.7.2013 猫头鹰博士告诉我们，有精神的第一个秘诀就是‘站如松’。大家看，长颈鹿和小松树站得多直呀！它们抬头挺胸，看起来特别有精神。现在，请所有小朋友起立，跟我一起学做‘小松树’！头摆正，背挺直，肩膀打开，双脚并拢。哇，你们现在看起来就像一片整齐的小松林，真棒！ ‹#› 精神第二招：坐如钟 —— 像小青蛙和小闹钟一样端正！ 坐得端正 · 稳稳当当 上身坐直，不靠椅背，挺起小胸脯 眼睛看前，不东张西望，专注认真 小手平放，桌上或腿上，不玩文具 双脚着地，膝盖对齐，不晃不翘 像青蛙一样稳 像时钟一样正 做精神小学生 1.7.2013 学会了站，我们再来学学坐。有精神的第二个秘诀是‘坐如钟’。看，小青蛙坐在荷叶上，小闹钟立在桌子上，都是稳稳当当的。现在，请小朋友们轻轻地坐下，我们来比一比，谁坐得最端正，最像一个安静又准时的小闹钟！ ‹#› 我们有精神 · 行为礼仪修炼 精神第三招：行如风—— 像小马和羚羊一样轻快有力 身体站直，不要弯腰驼背，保持挺拔姿态 眼睛平视前方，时刻注意脚下，保障安全 双臂自然前后摆动，配合步伐，节奏均匀 不奔跑，不追逐打闹，展现文明风采 小口诀： 抬头挺胸，步伐轻；双臂摆动，向前行。安全第一记心中！ 1.7.2013 站得直，坐得正，我们还要走得好！有精神的第三个秘诀就是‘行如风’。不是说要像风一样快，而是说走路的时候要轻快、有力，看起来很有活力。就像小马和羚羊一样。现在，我们来练习一下，轻轻地站起来，在座位旁边走几步，感受一下身体挺直、步伐轻快的感觉。 ‹#› ✨ 我是模仿小天才！ ✨ 1. 站如松：请同学上台模仿松树站立，大家一起评评看谁站得最直、最精神！ 2. 坐如钟：小组挑战！听到“上课”口令，看谁坐得最快、最端正。 3. 行如风：全班齐动！跟着老师口令，在教室里轻轻、有精神地走一圈。 比比看，谁是今天最棒的“模仿小天才”！🏆 1.7.2013 现在，考验大家模仿能力的时候到啦！我们来玩一个‘我是模仿小天才’的游戏。谁愿意来当一棵笔直的‘小松树’？……哇，他站得真精神！接下来，我们来比比谁是最准时的‘小闹钟’！……最后，让我们一起变成快乐的‘小马驹’，在教室里走一走！ ‹#› 有精神 身姿正 站坐走 稳直正 表情佳 面带笑 眼有神 活力足 积极向上有朝气 身体棒 有活力 精神饱满 快乐成长 01 1.7.2013 小朋友们太棒了！通过刚才的学习和游戏，我们知道了什么是‘有精神’。简单来说，就是身体挺拔，充满活力，看起来就像小太阳一样闪闪发光！记住这三个小秘诀：身姿正、表情佳、活力足，你就是一个有精神的好孩子！ ‹#› 榜样学习 看看谁最有精神 观察 · 模仿 · 致敬 “了解了什么是‘有精神’，我们再来看看动物王国里的榜样们是怎么做的！” 点击屏幕 进入观察环节 1.7.2013 了解了什么是“有精神”，我们再来看看动物王国里的榜样们是怎么做的。让我们一起进入榜样学习环节！ ‹#› “精神之星”候选人来啦！ 小兔子 爱学习，认真听讲 小猴子 爱运动，文明游戏 小鸽子 爱帮助别人，懂礼貌 他们都是文明守礼、积极向上的好榜样！ 1.7.2013 听说动物王国要选‘精神之星’，好多小动物都来报名了！我们来看看几位热门候选人。第一位是爱学习的小兔子，第二位是爱运动的小猴子，第三位是爱帮助别人的小鸽子。他们谁更有精神呢？让我们去看看他们平时是怎么做的吧！ ‹#› 课堂“精神”小兔 ✨ 上课有精神，知识全学会！ 课前准备好：书本、文具摆放整齐，静等老师来。 听讲坐端正：像小松树一样挺拔，不做小动作。 发言先举手：声音洪亮，表达清楚，大胆展示自己。 眼睛跟老师：老师讲到哪里，小眼睛就看到哪里。 1.7.2013 我们先来看小兔子。上课铃一响，小兔子就坐得端端正正，眼睛亮晶晶地看着老师，老师提问时，它总是第一个举手，声音又响亮又清楚。这样认真听讲的小兔子，是不是很有精神呢？小朋友们，你们上课时能像小兔子一样吗？ ‹#› 精神小猴子 课间礼仪我知道 课间里的“精神”小猴子 ★ 课间有精神，安全又快乐！ ★ 活动守秩序：不奔跑，不推挤，在指定区域玩耍。 游戏守规则：和小伙伴友好合作，不争抢玩具。 动静要结合：玩累了就休息一下，看看书，聊聊天。 爱护公物：不踩草坪，不摇晃树木。 安全秩序 快乐游戏 安静休息 爱护公物 1.7.2013 再来看小猴子。别看它平时调皮，一到课间活动，它可守规矩了！它和朋友们一起跳绳、踢毽子，玩得满头大汗，脸上却一直挂着开心的笑容。它从不追逐打闹，所以总是很安全。这样文明游戏的小猴子，看起来是不是也很有精神呢？ ‹#› 校园里的 “精神”小鸽子 礼仪有精神，人人都喜欢！ 见到老师问声好：声音甜美又响亮 见到同学微微笑：主动招呼乐助人 公共场合懂礼貌：不吵不闹守秩序 爱护环境我做到：主动捡纸护校园 讲文明、懂礼貌，做校园里最闪耀的“精神”小明星！ 1.7.2013 最后我们来看看小鸽子。它真是个有礼貌的好孩子！每天早上，它都会主动向大象老师问好；看到小伙伴，它会热情地打招呼。它还特别爱护我们的校园，看到地上有垃圾，会主动飞过去帮忙捡起来。这样讲文明、懂礼貌的小鸽子，是不是也闪闪发光呢？ ‹#› 情景小剧场：如果是你，我该怎么做？ 课堂上想发言 老师提问时，我有想法，是直接站起来说，还是举手等老师点我？ 排队去做操 前面的同学走慢了，我很着急，能不能推他一下，或者插到前面去？ 食堂里吃饭 今天的菜有我不爱吃的胡萝卜，是偷偷倒掉，还是试着尝一口？ 💡 开动小脑筋，谁愿意上台来表演一下正确的做法？ 1.7.2013 现在，轮到我们自己来演一演了！这里有三个小场景，请小朋友们想一想，如果你是故事里的小朋友，你会怎么做呢？谁愿意来表演一下？ ‹#› 情景剧场：上课了 【场景描述】：上课铃响了，小明还在和同桌说话，书本也没拿出来。这时候老师马上就要进来了... 思考提问：如果你是小明，你会怎么做？ ✅ 正确做法：马上坐好，停止说话，快速拿出书本和文具，端正坐姿，准备认真听讲。 提示：课前准备要做好，课堂纪律很重要！ 1.7.2013 第一个场景：上课了。小明还在说话，书本也没拿出来。如果你是小明，你会怎么做呢？对啦，应该马上坐好，拿出书本，准备认真听讲！ ‹#› 情景剧场：课间时 📸 场景描述：下课铃响了，小红看到同学在走廊里奔跑打闹。 🤔 思考提问：如果你是小红，看到这样的情况会怎么做？ ✅ 正确做法： 主动上前友善提醒，告诉他们走廊里人多，奔跑很容易摔倒受伤。建议大家去操场玩安全的游戏。 💡 安全小贴士：课间活动守秩序，走廊不跑不打闹，快乐安全每一天！ 1.7.2013 第二个场景：课间时。小红看到同学在走廊里奔跑打闹。如果你是小红，你会怎么做呢？没错，应该告诉他们这样很危险，请他们去操场玩安全的游戏。 ‹#› 情景剧场：放学路上 场景描述：小丽在放学回家的路上，看到一位拄着拐杖的老奶奶过马路很困难。 思考时刻：如果你是小丽，看到老奶奶这么辛苦，你会怎么做呢？ 正确做法：主动上前搀扶老奶奶过马路，或者找身边的爸爸妈妈帮忙。 乐于助人 我能行 💡 美德小贴士：予人玫瑰，手有余香。帮助他人是快乐的源泉！ 1.7.2013 第三个场景：放学路上。小丽看到一位老奶奶过马路很困难。如果你是小丽，你会怎么做呢？太棒了，应该主动上前帮忙，或者请爸爸妈妈帮忙。你们真是乐于助人的好孩子！ ‹#› 闯关答题：火眼金睛辨对错 小朋友们，接下来是挑战时刻！ 请认真观察，判断哪些是“有精神”的好习惯，哪些不是。 准备好了吗？让我们开始吧！ 查看游戏规则 立即开始挑战 1.7.2013 小朋友们，你们都是火眼金睛吗？接下来，我们进入闯关答题环节，一起来判断一下，哪些是有精神的表现，哪些不是。准备好了吗？开始！ ‹#› 课堂小练习：判断题 1. 小猪皮皮起床晚，脸不洗，头不梳，匆匆忙忙上学去。（ ） × 2. 小红小脸洗干净，衣服穿整齐，高高兴兴上学去。（ ） √ 3. 小明看书时，爱吃手指头，他说他习惯了。（ ） × 温馨提示：养成良好的卫生习惯，做精神饱满的小学生！ 1.7.2013 第一题，小猪皮皮这样做对吗？不对！我们要养成良好的卫生习惯，上学前要整理好仪容仪表。 第二题，小红这样做对吗？对！干干净净上学去，精神面貌好，这才是我们要学习的榜样。 第三题，小明这样做对吗？不对！看书时吃手指既不卫生，容易病从口入，也会分散注意力，影响学习。 ‹#› 课堂练习 1.小红这样做才对。（ ） ② ①一边看书一边吃水果，水果皮乱丢 ②起床后把床整理干净 ③写完作业不收拾就去吃饭 1.7.2013 来看选择题。小红怎样做才是有精神的表现呢？是一边看书一边吃水果，还是起床后把床整理干净，还是写完作业不收拾？对啦，是第二个选项，自己的事情自己做，保持整洁，这才是有精神！ ‹#› 精神之星 评选标准展示 仪表之美 站如松，坐如钟 行如风，姿态正 行为之美 守纪律，懂礼貌 爱劳动，习惯好 课堂之美 认真听，勤思考 勇发言，会合作 心灵之美 有活力，乐助人 天天向上有朝气 1.7.2013 激动人心的时刻到了！狮王和评委们经过讨论，终于确定了‘精神之星’的评选标准！大家看，要成为‘精神之星’，不仅要外表看起来有精神，更要在课堂上、在行为上、在心里都充满正能量！小朋友们，对照这些标准，你们觉得自己能做到几条呢？ ‹#› 🏆 2026年度 动物王国 精神之星 评选结果 揭晓！“精神之星”是…… “经过评选，我们发现，每一个努力做到有精神的小动物，都是最棒的！所以，今年的‘精神之星’就是——我们大家！” 1.7.2013 最终的评选结果出来啦！狮王宣布，因为每一位小动物都努力让自己变得更有精神，所以，今年的‘精神之星’就是动物王国里的每一个成员！大家都获得了闪亮的星星奖章！这个结果你们满意吗？ ‹#› 做个有精神的好孩子，真棒！ 小朋友，有精神， 站如松，坐如钟。 行如风，快又稳， 爱学习，守纪律。 讲文明，懂礼貌， 我们都是好宝宝！ 精神饱满 · 天天向上 1.7.2013 小朋友们，今天我们和动物王国的小伙伴们一起学习了什么是‘有精神’。有精神，不仅让我们看起来更帅气、更漂亮，更能让我们学到更多的知识，交到更多的朋友，让我们的生活变得更美好！让我们一起把这首儿歌记在心里，争做一个有精神的好孩子！ ‹#› 争做班级“精神之星”行动倡议 亲爱的同学们：从今天起，让我们一起行动起来，争做班级的“精神之星”，具体做到以下几点： 每天坚持 站如松，坐如钟，行如风，保持良好精神面貌。 课堂做到 认真听讲不溜号，积极发言声音亮。 课间做到 文明游戏守秩序，注意安全不打闹。 校园做到 遇见师长礼貌问好，爱护环境不乱扔。 让我们一起努力，让我们的班级因为我们每个人的“精神”而更加闪亮！ 倡议人：全体同学 1.7.2013 动物王国的小动物们都成为了‘精神之星’，我们也不能落后！让我们一起发起一个倡议，从今天开始，努力做到这些，争做我们班的‘精神之星’！大家有信心吗？（带领学生大声回答：有！） ‹#› 道德与法治 一年级下册 课堂总结 非常感谢 争做有精神的好孩子！ 1.7.2013 今天的课就上到这里。老师给大家留了几个小任务：回家告诉爸爸妈妈什么是“有精神”，给他们展示你最有精神的站姿和坐姿，明天来学校找一找身边的“精神小明星”。希望明天能看到更有精神的你们！下课！ ‹#› $