河南商丘市睢县高级中学2025-2026学年高一下学期第一次月考生物学试题

《2025-2026学年度高一下学期第一次月考试题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D D C A B C D D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B D B D C D 17．（9分）（1）去雄 套袋 （2）纯合高茎和矮茎杂交，F1都是高茎或者F2出现性状分离（高茎:矮茎=3:1） （3）性状分离 （4）叶绿素的合成既受基因控制，也与光照条件有关（或表现型是基因型和环境共同作用的结果） （5）3（2分） 1/2（2分） 18．（9分）（1）e1e2 Ee2 （2）白 黄色和黑色 白色 （3）Ee2和e1e2（2分） 2/3（2分） 19．（11分）（1）等位 自由组合 6 （2）1:1:2:2 （3）1/3（2分） 1/9（2分） （4）（3分） 20．（9分）（1）AAbb aaBB （2）1/3 1/36（2分） （3）实验思路：选取F1基因型为AaBb的红毛猪与白毛猪（aabb）进行测交，观察并统计后代的表型及比例；（2分） 预期结果：后代出现四种表型，红毛（AaBb）、棕毛（Aabb和aaBb）、白毛（aabb），且比例接近1:2:1（2分） 21．（每空2分，14分） （1）AB 次级卵母细胞和极体 AB和EF （2）周期蛋白1 BCD （3）提前 M期细胞内存在周期蛋白1与激酶1结合的复合物MPF，并进入融合细胞，促进融合细胞由G2期进入M期 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度高一下学期第一次月考 生物学试题 一、单选题（每题3分，共48分） 1．在我国的诗词文化中涉及的生物学现象丰富多彩。下列古诗词中描述的生物性状，属于相对性状的是（ ） A．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的“碧”与“红” B．“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦” C．“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜”中菊花的“黄”与“霜” D．“苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔花小”与“牡丹大” 2．“假说—演绎法”包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”几个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是（ ） A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 B．孟德尔假设的核心内容是“受精时，雌雄配子的结合是随机的” C．由F2出现了“3:1”分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 D．“若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比例接近1:1”属于“演绎推理”的过程 3．关于生物遗传的相关叙述正确的是（ ） A．杂合子的自交后代中不会出现纯合子 B．子代中表现出来的性状即为显性性状 C．基因型相同的个体，表型一定相同 D．同种生物同一性状的不同表现形式为相对性状 4．豌豆（两性花）和玉米（单性花）都是良好的遗传学实验材料。利用这两种材料进行遗传学实验时，下列操作正确的是（ ） A．利用玉米进行自交实验时，不需要进行套袋处理 B．利用豌豆进行自交实验时，需要对母本进行去雄处理 C．利用玉米进行杂交，人工传粉前需要对母本进行去雄处理 D．利用豌豆进行杂交，人工传粉后需要对母本进行套袋处理 5．水稻的某病害是由某种真菌（有多个不同菌株）感染引起的。水稻中与该病害抗性有关的基因有3个（A1、A2、a）：基因A1控制全抗性状（抗所有菌株），基因A2控制抗性性状（抗部分菌株），基因a控制易感性状（不抗任何菌株），且A1对A2为显性、A1对a为显性、A2对a为显性。现将不同表型的水稻植株进行杂交，子代可能会出现不同的表型及其分离比。下列叙述错误的是（ ） A．全抗植株与易感植株杂交，子代可能出现全抗:抗性=1:1 B．抗性植株与易感植株杂交，子代可能出现抗性:易感=1:1 C．全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗:抗性=3:1 D．全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗:抗性:易感=2:1:1 6．下图为某植株自交产生后代过程的示意图，下列对此过程及结果的叙述，不正确的是（ ） A．基因的分离定律发生在①过程，基因的自由组合定律发生在②过程 B．子代中基因型不同于亲本的类型占3/4 C．M、N、P分别为16、9、3 D．该植株测交后代性状分离比为2:1:1 7．豌豆的黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性，分别由独立遗传的两对基因A/a、B/b控制。下图表示不同豌豆植株作为亲本进行杂交实验，F1的表型及比例，关于三组亲本杂交组合的推测，正确的是（ ） A．①AaBb×AaBb ②AaBb×AaBb ③AaBb×AABb B．①AaBb×aaBb ②AaBb×AaBb ③AaBb×AABb C．①AaBb×aaBb ②AaBb×Aabb ③AABb×AaBb D．①AaBb×aabb ②Aabb×AaBb ③AaBb×AABb 8．基因型为AaBb的个体自交（两对基因独立遗传），下列有关子代（数量足够多）的各种性状分离比情况，叙述不正确的是（ ） A．若子代出现15:1的性状分离比，则具有A或B基因的个体表现为同一性状 B．若子代出现5:3:3:1的性状分离比，可能是AaBB和AABb基因型的个体死亡 C．若子代出现12:3:1的性状分离比，则杂合子自交后代一定会出现性状分离 D．若子代出现9:7的性状分离比，则该个体测交后代出现1:3的表型比 9．模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如“模拟孟德尔杂交实验”（实验一）中用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用两种不同颜色的乒乓球分别代表等位基因D和d；“减数分裂模型的制作研究”（实验二）中可用橡皮泥制作染色体模型，细绳代表纺锤丝。下列模拟操作正确的是（ ） A．实验一中可用绿豆和黄豆代替不同颜色的乒乓球，分别模拟等位基因D和d B．向实验一桶内添加代表另一对等位基因的乒乓球，可模拟两对等位基因的自由组合 C．实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒一分为二 D．实验二中通过改变橡皮泥的长短不改变颜色，可模拟更多对同源染色体 10．家蚕结黄茧和白茧分别由一对等位基因Y、y控制，并受另一对等位基因I、i影响。当基因I存在时，基因Y的作用不能显现出来。现有下面两组杂交实验，下列分析错误的是（ ） A．两对等位基因的遗传遵循自由组合定律 B．实验二两亲本的基因型可能是YYIi×YyIi C．若实验一的F2中结黄茧个体自由交配，后代中纯合子占5/9 D．若实验一的F1与F2中结黄茧杂合子杂交，理论上后代结白茧个体中纯合子占2/5 11．某植物的株高由独立遗传的3对等位基因（A/a、B/b和C/c）控制，基因型为AABBCC的植株高度为100cm，基因型为aabbcc的植株高度为76cm，显性基因增高效应相同且具有累加作用。现有一株基因型为AaBbCc的植株和一株基因型为AAbbCc的植株进行杂交得到F1。下列相关分析叙述错误的是（ ） A．F1中株高表型有5种，最矮为80cm B．F1中株高为88cm的植株所占比例为3/16 C．F1中株高为96cm的植株能产生2种基因型的配子 D．F1中最高植株与最矮植株杂交所得后代有3种表型 12．下图为某生物不同个体中正在进行减数分裂的示意图。相关叙述错误的是（ ） A．甲、丙细胞和乙、丁细胞分别处于减数分裂I和II后期 B．4个细胞各有4条染色体，甲、丙细胞各有8条染色单体 C．乙、丁细胞中的染色体数目与体细胞中的相同 D．甲、丙细胞中同源染色体间还会发生相应片段的交换 13．如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化，下列叙述中正确的是 （ ） A．若图1表示减数分裂，则图1的cd段表示同源染色体分开 B．若图1表示减数分裂，则图1的bc段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体 C．若两图均表示有丝分裂，则图1的de段含有同源染色体，图2的de段不含同源染色体 D．若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的cd段都发生着丝点分裂 14．为了维持物种的延续性，每一种生物在繁衍的过程中，要尽力保持遗传的稳定性和对环境变化的适应性。与无性生殖相比，有性生殖生物能更好地适应多变的环境或保持遗传稳定性的原因不包括（ ） A．减数分裂中发生染色体的互换和自由组合 B．减数分裂形成配子中的染色体数目减半 C．受精过程中精子和卵细胞的随机结合 D．受精卵通过细胞分裂、分化发育为完整个体 15．某用于啤酒生产的酿酒酵母是真核生物（2n=16），营养充足时二倍体细胞通过出芽生殖；营养匮乏时启动减数分裂，其生活史如图所示。甲、乙、丙代表细胞分裂方式，丁代表细胞融合，下列叙述错误的是（ ） A．通过甲过程产生的子细胞中染色体数目为16条 B．出现乙过程表示酿酒酵母处于营养匮乏的环境中 C．细胞在丙分裂过程时，可能会出现4个四分体 D．通过丁过程细胞融合，染色体数目恢复到2n 16．在“减数分裂模型的制作研究”活动中，先制作4个蓝色（2个5cm、2个8cm）和4个红色（2个5cm、2个8cm）的橡皮泥条，再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程。下列叙述错误的是（ ） A．将2个红色8cm的橡皮泥条扎在一起，模拟含有染色单体的染色体 B．将4个5cm的橡皮泥条按同颜色扎在一起后再并排，模拟1对同源染色体的配对 C．模拟减数分裂Ⅰ后期时，细胞同一极的橡皮泥条颜色可以不同 D．模拟减数分裂Ⅱ后期时，细胞一极的某一橡皮泥条与另一极对应的橡皮泥条的颜色一定完全相同 二、解答题（除标注外每空1分，共52分） 17．豌豆和玉米都是常见的遗传学实验材料，在科学研究中具有广泛用途，请分析下列有关豌豆和玉米的研究材料，回答相应问题（9分）： I．图示为孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验过程。 （1）实验过程中，首先要对母本进行_________处理，再_________，以防止其他花粉干扰。 （2）图中所示，根据_________，说明高茎是显性性状。 （3）F2同时出现高、矮两种表现型，这种现象叫_________。 Ⅱ．玉米叶绿素的合成受到细胞核中基因A和a的控制，基因型为AA、Aa的植株叶片分别为深绿色、浅绿色，基因型为aa的植株叶片为黄色，这种黄色植株在幼苗期即死亡。据资料回答： （4）在正常光照条件下，基因型为AA、Aa的植株叶片分别为深绿色和浅绿色，但在遮光条件下均为黄色，这一现象说明_________。 （5）在正常光照条件下，让基因型为Aa的植株自交得F1，再让F1中的成熟植株自由交配得F2，则F2中幼苗的表现型有_________种（2分），F2成熟植株中的杂合子占_________（2分）。 18．人们从对仓鼠毛色的遗传实验中发现仓鼠的毛色关系是：黑色对黄色和白色都是显性，而黄色只对白色是显性。其毛色性状与遗传因子组成的关系如下表（注：EE纯合胚胎致死）。 请回答下列问题（9分）： 表现型 黑色 黄色 白色 基因型 Ee1 Ee2 e1e1 e1e2 e2e2 （1）让一只白色雌仓鼠与一只黄色雄仓鼠交配后，生出白色和黄色两种小仓鼠，则黄色雄仓鼠的遗传因子组成是___________，若让黑色雄仓鼠与上述的黄色雄仓鼠交配，后代出现了白色小仓鼠，则黑色雄仓鼠的遗传因子组成是___________。 （2）现有一只黑色雄仓鼠和多只其他各色的雌仓鼠，欲利用杂交方法检测出该雄仓鼠的遗传因子组成，实验思路是：选用该黑色雄仓鼠与多只___________色雌仓鼠杂交；观察后代的毛色，如果后代出现___________小仓鼠，则该黑色雄仓鼠的遗传因子组成为Ee1；如果后代出现___________小仓鼠，则该黑色雄仓鼠的遗传因子组成为Ee2。 （3）让两只仓鼠杂交，后代出现三种毛色性状，则该对亲本的遗传因子组成是___________。（2分）让多对黑色仓鼠随机交配，理论上，后代中黑色仓鼠的占比约为___________。（2分） 19．某雌雄同株异花传粉的二倍体植物，抗除草剂与不抗除草剂受两对独立遗传的基因控制，相关基因为A、a和B、b，且A对a、B对b为完全显性，只要存在一种显性基因就表现出抗除草剂性状。基因A使雄配子生物育性降低50%，其他配子育性正常。基因B存在显性纯合致死现象。 请回答问题（11分）： （1）A与a互为___________（填“等位”“非等位”或“相同”）基因的关系。该种植物抗除草剂与不抗除草剂的遗传遵循___________定律，植株中共有___________种基因型。 （2）植物（AaBb）产生的可育花粉AB:Ab:aB:ab=___________。 （3）若♀甲（Aabb）×♂乙（aaBb）进行杂交，子代抗除草剂植株中含有两种除草剂基因的个体所占比例是___________，（2分）用这些含两种抗除草剂基因的植株杂交，子代中不抗除草剂植株所占比例是___________。（2分） （4）若其他配子育性正常，用基因型不同的两亲本进行一次杂交实验，可验证基因A使雄配子可育性降低了50%。请设计一个最佳杂交方案验证，并用遗传图解表示：___________。（3分） 20．杜洛克猪生长速度快、饲料转化效率高、肉质优良，其毛色受两对独立遗传的等位基因A/a和B/b控制，同时含有两种显性基因为红毛猪，只含有一种显性基因为棕毛猪，不含显性基因为白毛猪。已知两头纯合的棕毛猪杂交，F1全为红毛猪，F1雌雄个体交配得到F2。回答下列问题：（9分） （1）该杂交实验中亲本的基因型分别为___________和___________。 （2）F2棕毛个体中稳定遗传个体所占的比例为___________，若让F2棕毛个体相互交配，则子代中白毛个体所占的比例为___________。（2分） （3）从子代中选择个体，设计一个杂交实验，验证控制杜洛克猪毛色的两对基因（A/a、B/b）遗传遵循自由组合定律，写出实验思路及预期结果：___________。（实验思路与预期结果各2分） 21．Ⅰ．甲、乙是基因型为AaBb的雌性动物的细胞分裂图像（仅显示部分染色体），图丙表示该生物某细胞发生三个连续生理过程时染色体数量变化曲线。研究表明，雌性动物繁殖率下降与减数分裂异常密切相关，科学家对相关调控机制进行了研究，请回答有关问题。（每空2分，14分） （1）乙细胞处于图丙中的___________（填英文字母）阶段，乙细胞的子细胞名称是___________。乙细胞中基因B与b的分离发生在图丙中的___________（填英文字母）阶段。 （2）Ⅱ．在细胞周期中有一系列检验点对细胞增殖进行严密监控，确保细胞增殖严格有序进行。在细胞质中细胞周期蛋白浓度呈周期性变化，周期蛋白浓度越高，激酶活性越高，细胞周期蛋白及激酶结合形成复合物后，激酶被激活帮助细胞通过这些检验点。如周期蛋白1与激酶1结合形成复合物MPF后，激酶1促进细胞由G2期进入M期，周期蛋白2与激酶2结合形成复合物SPF后，激酶2促进细胞由G1期进入S期。如图显示上述调控过程中MPF和周期蛋白的活性浓度变化规律。（注：M表示分裂期，G1表示DNA合成前期，S表示DNA合成期，G2表示DNA合成后期。） （2）图中的周期蛋白为___________（“周期蛋白1”、“周期蛋白2”），若使更多细胞阻滞在（G2/M）检验点，根据题干信息，可采取措施是___________。 A．增强细胞内周期蛋白1的表达 B．水解周期蛋白1 C．抑制激酶1活性 D．抑制周期蛋白1和激酶1结合形成复合物 （3）若将G2和M期细胞融合，则融合后的细胞与G2期细胞相比进入M期的时间___________（“提前”“延后”或“不变”），其原因是___________。 学科网（北京）股份有限公司 $