精品解析：黑龙江省佳木斯市富锦市第五中学、第六中学2024-2025学年八年级下学期5月月考语文试题

2024—2025学年九年级下第三次自测 语文试题 考生注意： 1.考试时间120分钟。 2.全卷共三道大题，总分120分。 一、知识积累及运用（共25分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 羁绊（bàn） 幽悄（qiāo） 斡旋（wò） 戛然而止（jiá） B. 龟裂（guī） 缄默（jiān） 狩猎（shòu） 风雪载途（zài） C. 褶皱（zhě） 翩然（piān） 两栖（xī） 销声匿迹（nì） D. 冗杂（rǒng） 晦暗（huì） 亢奋（kàng） 参差不齐（cī） 【答案】D 【解析】 【详解】A. 幽悄（qiǎo）； B.龟裂（jūn）； C.两栖（qī）。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 撺掇 震撼 叹为观只 草长莺飞 B. 腐蚀 帷暮 人情世故 海枯石烂 C. 迁徙 瞭望 相辅相成 格物致知 D. 决择 狡辩 自圆其说 轻歌曼舞 【答案】C 【解析】 【详解】A.叹为观止； B.帷幕； D.抉择。 3. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 生活中，面对别人的困难，有的人总是一副________的姿态。殊不知，自私导致自伤，________没有一个人能够________到一生不会遇到任何困难。如果大家都________别人的困难，那么当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。 A. 事不关己 所以 幸福 无视 B. 心安理得 因为 幸运 漠视 C. 事不关己 因为 幸运 漠视 D. 心安理得 所以 幸福 无视 【答案】C 【解析】 【详解】事不关己：事情同自己没有关系，指对别人的事漠不关心、置身事外。 心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然（多含贬义，指做了错事却毫无愧疚）。 第一空：描述的是对他人困难的态度，“事不关己”契合“对他人困难漠不关心”的语境，“心安理得”无对应语境支撑，应选“事不关己”。 所以：表示因果关系，用于引出结果。 因为：表示因果关系，用于引出原因。 第二空：此处需承接“自私导致自伤”，引出背后的原因，“因为”符合因果逻辑，“所以”逻辑颠倒，应选“因为”。 幸福：指生活、境遇称心如意，是一种主观的愉悦感受。 幸运：指运气好，意外得到好机会或好结果。 第三空：语境强调“一生不会遇到任何困难”是难得的好运气，“幸运”契合语义，“幸福”与语境无关，应选“幸运”。 无视：不放在眼里，根本不考虑，程度较重，带有故意漠视、刻意忽略的意味。 漠视：冷淡地对待，不重视，程度较轻，指主观上的冷淡、不在意。 第四空：描述对他人困难的冷淡态度，“漠视”贴合日常语境的语义程度，“无视”程度过重，应选“漠视”。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次主题班会，使同学们认识到了端正学习态度的重要性。 B. 根治中小学生沉迷于网络游戏的 “顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 C. 全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 D. 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。 【答案】B 【解析】 【详解】A.成分残缺，缺少主语。删去“通过”或“使”； C.概念并列不当，删去“和团员”，或将“和团员”改为“尤其是团员”； D.搭配不当，“教导”是话语，不能“出现在眼前”，可删去“循循善诱的教导”，或改为“他那和蔼可亲的音容笑貌时时出现在我眼前，循循善诱的教导时时回响在我耳边”。 古诗文默写（8分） 5. 完成下面填空。 （1）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，__________？（《诗经·子衿》） （2）__________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）八月湖水平，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是：__________，__________。 （5）古诗文中有许多描写雨的句子，请写出连续的两句：__________，__________。 【答案】 ①. 子宁不嗣音 ②. 海内存知己 ③. 涵虚混太清 ④. 黄发垂髫 ⑤. 并怡然自乐 ⑥. 好雨知时节 ⑦. 当春乃发生 【解析】 【详解】（5）只要写出古诗文中连续两句描写雨的句子即可。例如：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；随风潜入夜，润物细无声等。 其他空注意“嗣、己、涵、清、髫、怡”等字的正确书写。 名著阅读（5分） 6. 《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给两个儿子，尤其是儿子__________（姓名）的家信，这些家书凝聚着傅雷对__________、对儿子深厚的爱。 【答案】 ①. 傅聪 ②. 祖国 【解析】 【详解】《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给两个儿子、尤其长子傅聪的家信集。傅聪作为钢琴家长年旅居海外，这些家信凝聚着傅雷对祖国深沉赤诚的赤子之心，也饱含着他对儿子无微不至的关爱，以及在做人、艺术、人生上的悉心教诲。信中既有父子间的温情絮语，也有对家国的坚守与期许，既是家庭教育的经典范本，也承载着一代知识分子的精神追求与家国情怀，至今仍有深刻的教育意义与人文价值。据此第一空填：傅聪；第二空填：祖国。 7. 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在__________的影响下走上了革命道路，他最后的著作是《__________》。 【答案】 ①. 朱赫来 ②. 暴风雨所诞生的 【解析】 【详解】第一空，保尔在朱赫来的影响下走上了革命道路。保尔在发电厂工作时结识了朱赫来，这位老布尔什维克不仅教会了保尔拳击，更向他传播了革命思想，让保尔明白了工人阶级的使命，引导保尔走上了革命道路，是保尔成长过程中至关重要的精神导师。 第二空，保尔最后的著作是《暴风雨所诞生的》。保尔在全身瘫痪、双目失明后，没有向命运屈服，而是以笔为武器，在病榻上完成了这部长篇小说，实现了重返革命队伍的人生理想，这也是他生命最后阶段的重要著作。 8. 请从《骆驼祥子》中任选一个人物，简要概括其性格特点。 【答案】示例：祥子，起初老实健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。 【解析】 【详解】从《骆驼祥子》中选取熟悉的人物，梳理其人生经历与关键事件，提炼核心性格（含前后变化），用精准词语概括，贴合原著形象，语言简洁通顺即可。 示例1：祥子是全书核心主人公，前期老实健壮、坚忍自尊、好强肯干、吃苦耐劳，一心想靠力气买一辆属于自己的洋车，做独立劳动者，是充满朝气的底层青年。但接连遭遇三起三落的沉重打击、旧社会的无情压榨后，他彻底被摧毁，变得麻木潦倒、狡猾自私、好占便宜、自甘堕落，最终沦为行尸走肉，是旧社会底层劳动者悲剧命运的深刻缩影。 示例2：虎妞是车厂主刘四爷的女儿，她泼辣精明、大胆强势，帮父亲打理车厂多年，精明能干，却也自私市侩、控制欲极强。她用欺骗手段逼迫祥子娶自己，既有着旧社会女性被压抑的不幸，又带着剥削阶级的蛮横与算计，最终因难产离世，是旧社会扭曲人性的牺牲品。 示例3：曹先生是祥子眼中的“圣人”，他性格温和善良、正直宽厚，待人真诚，富有同情心，是一名进步知识分子。他同情祥子的悲惨遭遇，多次给予祥子切实的帮助与关怀，尊重祥子的人格，不剥削、不欺压，是黑暗旧社会里难得的温暖与光亮，代表着人性的善良与正义。 示例4：刘四爷是人和车厂的老板，为人霸道蛮横、精明自私，心狠手辣，是典型的旧社会剥削者。他靠开租车厂压榨底层车夫，重利轻情，为了守住财产不惜与女儿虎妞彻底决裂，性格冷酷无情、唯利是图，是旧社会黑暗势力的代表，也是推动祥子走向悲剧的重要推手。 示例5：小福子是旧社会底层的善良女性，她温柔善良、隐忍坚韧，为了养活弟弟与家人，被迫卖身谋生，却始终保持着心底的善良与对生活的微弱期盼。她真心爱慕祥子，却在黑暗的旧社会里受尽欺凌与折磨，最终不堪重负自杀，是旧社会底层女性悲惨命运的缩影，她的死也彻底击垮了祥子。 （一）古诗文阅读与鉴赏（15分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 式微 式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？ 式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？ 9. 这首诗运用了哪些修辞手法？有什么作用？ 10. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。 【答案】9. 运用了反复、设问的修辞手法。反复咏叹“式微，式微，胡不归”，强化了作者的情感，突出了对归家的渴望；设问的使用引发读者思考，强调了作者被迫劳役、有家不能归的无奈与愤懑。 10. 表达了作者对统治者的不满和怨愤之情。“微君之故，胡为乎中露？”“微君之躬，胡为乎泥中？”通过质问，表明若不是为了君主，自己也不会在露水中、泥地里辛苦劳作，深刻地表达了对统治者的不满和被迫劳役的痛苦。 【解析】 【导语】这是《诗经》中留存的劳役者怨歌，以短章重唱的结构、浅白直白的语辞，借往复咏叹蓄积情感张力，将底层役人终日劳苦的怨愤与对统治者的不满袒露无余，质朴动人。 【9题详解】 结合“微君之故”“微君之躬”可知，“式微，式微，胡不归？”运用设问的修辞手法，采用无疑而故作有疑的问句形式，强化了诗中的无奈与控诉，突出劳役者被迫滞留野外的矛盾，暗示“不归”并非本愿，而是受统治者压迫所致。使诗篇婉转而有情致，同时也引人注意，启人深思。 “式微，式微，胡不归？”两次重复，运用反复的修辞手法，通过反复诘问，深化对统治者的怨愤与对归家的渴望，使诗歌语意饱满，韵律和谐。在反复中强化，于叠加中升华。使诗句节奏短促，情调急迫，充分表达了服劳役者的痛苦心情以及他们日益增强的反抗暴政的决心。 【10题详解】 全诗开篇反复呼告“式微，式微，胡不归”，直抒流落在外、有家难回的焦灼困苦；“胡为乎中露”“胡为乎泥中”更直白勾勒出劳动者日夜暴露在霜露里、挣扎在泥淖中的惨状，表达了劳动者不得归家、常年劳作的深切痛苦。 “微君之故，胡为乎中露”“微君之躬，胡为乎泥中”点出苦难根源：若不是为了君主，自己也不会在露水中、泥地里辛苦劳作，所有辛苦都是为了满足君主的需求才被迫承受，以设问直指统治阶层，直白强烈地表达出对统治者役使百姓的不满与愤懑之情。 阅读下面文言文，完成下面小题。 小石潭记（节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 11. 解释下列句中加点的词。 （1）水尤清冽（ ） （2）潭中鱼可百许头（ ） （3）佁然不动（ ） （4）悄怆幽邃（ ） 12. 翻译下列句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 13. 作者在描写小石潭的景物时，融入了自己的情感。请结合内容分析作者情感的变化。 14. 本文是如何运用侧面描写来表现水的清澈的？请举例说明。 【答案】11. ①. 格外 ②. 大约 ③. 静止不动的样子 ④. 凄凉 12. （1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 （2）那溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，无法看到溪水的源头。 13. 作者初见小石潭时，“闻水声，如鸣珮环，心乐之”，表现出喜悦的心情；看到潭中鱼“似与游者相乐”，心情更加愉悦；但最后“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，又流露出被贬后的孤寂、凄凉之情，情感由乐转悲。 14. 如“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，通过描写潭中鱼清晰可见，好像在空中游动，阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，从侧面烘托出水的清澈透明。 【解析】 【导语】《小石潭记》是柳宗元被贬永州后所作的山水小品。文章移步换景，由声及形，细致描绘小石潭的石、水、游鱼、溪流与环境。写景动静结合，以鱼衬水，侧面凸显潭水清澈。全文情感由乐转悲，初见美景心生愉悦，久坐又因环境凄清触发孤寂抑郁之情。情景交融，语言精练清丽，既见山水之美，也暗含作者贬谪后的落寞心境。 【11题详解】 （1）句意：潭水格外清凉。尤：格外。 （2）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。 （3）句意：鱼儿静止不动。佁：静止不动的样子。 （4）句意：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。悄怆：凄凉。 【12题详解】 注意重点字词： （1）蒙络：蒙盖缠绕；摇缀：摇曳牵连；参差：长短、高低不齐；披拂：随风飘拂。 （2）岸势：岸边的地势；犬牙：像狗的牙齿一样（名词作状语）；差互：交错不齐；源：源头。 【13题详解】 根据第一段第一句可知，作者被贬之后，在幽僻之地漫游，偶然听到清脆悦耳的水声，如玉佩玉环碰撞之声，这份意外的美景让他瞬间忘却了被贬的失意，内心生出由衷的喜悦，于是主动伐竹开辟道路，急于探寻水声的源头，这份“乐”是发自内心的、纯粹的，是初见美景时的轻松与愉悦。因此作者初见小石潭时，被悦耳的水声和清冽的潭水吸引，心情是喜悦的。 根据第二段可知，作者驻足观赏潭中鱼儿，鱼儿自在游动、灵动活泼，仿佛能与游人相互嬉戏，这份鲜活的景象让他沉浸其中，暂时忘却了现实的苦闷，内心的愉悦感进一步加深，这份“乐”是沉浸在自然美景中、暂时超脱失意的快乐。因此，看到潭中鱼儿的灵动景象，作者的心情更加愉悦。 结合第三四段可知，小石潭四周被竹树环绕，寂静寥落、空无一人，凄清的环境触发了作者内心深处的被贬之痛，这份清幽不再让人愉悦，反而让他感到心情悲伤、寒气透骨，生出无尽的孤寂与凄凉，过往的失意与苦闷瞬间涌上心头，再也无法掩饰。因此，作者的情感从之前的愉悦，转为被贬后的孤寂、凄凉，整体呈现由乐转悲的变化。 【14题详解】 结合“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知，作者没有直接写水有多清亮，而是通过写鱼儿仿佛在空中游动、没有依托，阳光能直射水底、鱼影清晰映在石上这些景象，突出水中毫无杂质、通透见底的特点。由此可见作者运用侧面描写，不直接写水，而是借鱼、日光、鱼影来烘托，生动形象地表现出小石潭水的清澈透明。 【点睛】参考译文： 从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩玉环碰撞发出的清脆声音，我心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底向上弯曲，露出水面，成为水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种形态。青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕包围，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过凄清，不可以长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 （二）整本书阅读与鉴赏（10分） 阅读《傅雷家书》选段，回答下面小题。 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，绝不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。 15. 从选段中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？ 16. 傅雷教导儿子应当如何面对情绪上的跌宕呢？文中用“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这个比喻，其作用是什么？ 17. 文中提到克利斯朵夫，这运用了什么写法？有什么作用？ 【答案】15. 傅雷希望儿子成为一个能够正确面对情绪跌宕，敢于正视现实和错误，用理智分析，越来越坚强的人。 16. 面对情绪上的跌宕，傅雷教导儿子高潮不过分紧张，低潮不过分颓废，保持心理平衡。“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这个比喻，生动形象地说明了控制情绪的重要性，告诉儿子做任何事情都要掌握分寸，过犹不及。 17. 运用了举例论证的手法。以克利斯朵夫的经历为例，鼓励儿子像克利斯朵夫一样，勇敢面对生活中的痛苦和挫折，增强儿子战胜困难的信心。 【解析】 【15题详解】 结合第十句可知，傅雷告诉儿子人生难免有顺境逆境，要学会控制情绪，保持心理平衡，正确面对情绪的起伏。由此可知，傅雷希望儿子能正确面对情绪跌宕。 结合倒数第二句可知，傅雷教育儿子遇到挫折与痛苦时，不能逃避，要直面现实与错误，理性思考、吸取教训。由此可知，傅雷希望儿子敢于正视现实和错误，用理智分析问题。 结合最后一句可知，傅雷鼓励儿子从苦闷中走出来，在经历中成长。由此可知，傅雷希望儿子成为越来越坚强的人。 【16题详解】 结合“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了”可知，傅雷告诉儿子，人生有顺境也有逆境，情绪难免起伏，不必过度亢奋也不必消沉失落，要学会调节心态。由此可知面对情绪跌宕，应做到高潮不紧张、低潮不颓废，保持心理平衡。 结合第“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”可知，傅雷用自然现象作比喻，说明凡事过度都会带来伤害，情绪也是如此。这个比喻生动形象地阐明了控制情绪的重要性，强调凡事要掌握分寸，过犹不及。 【17题详解】 结合“克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？”可知，傅雷在儿子精神消沉、遭遇痛苦和内心困境时，特意提到克利斯朵夫多次经历挫折与消沉的人生遭遇，并且将他定位为艺术家的代表，以此作为典型事例来劝说儿子，这是举例论证的写作手法。运用举例论证，以真实可感的艺术形象为例，更具说服力，既让儿子明白挫折是艺术家成长的必经之路，也鼓励儿子以克利斯朵夫为榜样，勇敢面对生活中的痛苦与打击，从而坚定意志，增强战胜困难的信心。 （三）文学性文本阅读与鉴赏（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 那片属于我们的操场 ①记忆中，学校的操场是我们童年最欢乐的天地。它没有塑胶跑道的华丽，只是一片朴实的土地，四周零星分布着几棵歪脖子老树。 ②春天，几场细雨过后，操场上便钻出嫩绿的小草，像是给大地铺上了一层柔软的地毯。我们在草地上打滚、放风筝，笑声随着风筝一起飘向天空。有一次，小明的风筝挂在了老树上，我们几个小伙伴齐心协力，搭着人梯，好不容易才把风筝取下来，虽然弄得满身泥土，可脸上却洋溢着胜利的笑容。 ③夏天，烈日炙烤着操场，土地被晒得发烫。但这丝毫阻挡不了我们的热情。午后的课间，我们会在老树下乘凉，听大人们讲那些古老的故事。有时，我们也会在操场上玩 “跳房子”，用粉笔在地上画出一个个方格，单脚蹦蹦跳跳，汗水湿透了衣衫也浑然不觉。 ④秋天，落叶纷飞，操场上铺满了金黄的树叶。我们把树叶扫成一堆，然后欢快地跳进树叶堆里，享受着那“沙沙”的声响。我们还会挑选出形状好看的树叶，做成书签，写上自己的心愿。 ⑤冬天，操场上偶尔会下雪。薄薄的积雪覆盖在地面上，我们便迫不及待地跑出去。打雪仗、堆雪人，小手冻得通红，却依然乐此不疲。有一回，我们堆了一个超级大雪人，还找来树枝做手臂，用胡萝卜当鼻子，看着自己的杰作，心里满是自豪。 ⑥如今，那片操场早已改建，建起了崭新的教学楼。但它承载的欢乐与回忆，却永远留在了我们心中。 18. 文章围绕操场写了哪几件事？请简要概括。 19. 赏析文中画横线的句子。 我们把树叶扫成一堆，然后欢快地跳进树叶堆里，享受着那“沙沙”的声响。 20. 文章结尾段有什么作用？ 21. 结合全文，说说“那片属于我们的操场”在文中的作用。 【答案】18. 春天在操场草地上打滚、放风筝；夏天在操场玩“跳房子”、在老树下乘凉听故事；秋天在操场扫树叶、用树叶做书签；冬天在操场打雪仗、堆雪人。 19. 运用动作描写，“扫”“跳”等动词生动形象地写出了“我们”在操场上玩耍时的欢快场景，表现出“我们”对操场的喜爱和在操场上玩耍的快乐心情。“沙沙”的声响从听觉角度增强画面感。 20. 内容上，点明主旨，表达了对那片操场的怀念之情；结构上，总结全文，与开头形成呼应。 21. “那片属于我们的操场”是文章的线索，贯穿全文；它是童年欢乐与回忆的载体，表达了作者对童年生活的怀念之情。 【解析】 【导语】本文以“那片属于我们的操场”为线索，按春夏秋冬四季顺序，描绘了作者童年在操场玩耍的欢乐场景。文章语言朴实自然，运用动作、场景描写，充满童真童趣，画面感极强。结构上首尾呼应，先回忆往昔，再写操场变迁，结尾直抒胸臆，既表达了对旧操场的怀念，也寄托了对纯真童年的珍视，情感真挚动人，是一篇温馨细腻的回忆散文。 【18题详解】 结合第②段第二句和第三句可知，第②段主要描写了春天的操场，核心活动是小伙伴们在草地上开展打滚、放风筝的游戏，还具体写了齐心协力取下挂在老树上的风筝的经历，这些都属于春天在操场草地上打滚、放风筝的相关场景，体现了春天操场带给“我们”的欢乐。由此可知文章围绕操场写了春天在操场草地上打滚、放风筝这件事。 结合第③段第三句和第四句可知，第③段聚焦夏天的操场，描写了“我们”在烈日下的两种活动：一是在老树下乘凉、听大人讲古老故事，二是在操场上玩“跳房子”，即便汗水湿透衣衫也乐在其中，这两个活动都是夏天在操场开展的核心场景，展现了夏天操场的乐趣。由此可知文章围绕操场写了夏天在操场玩“跳房子”、在老树下乘凉听故事这件事。 结合第④段第二句和第三句可知，第④段描写了秋天的操场，“我们”在铺满金黄落叶的操场上，不仅会扫树叶、跳树叶堆，还会利用好看的树叶制作书签并写下心愿，这两个活动都是秋天在操场的典型经历，承载着“我们”的美好回忆。由此可知，文章围绕操场写了秋天在操场扫树叶、用树叶做书签这件事。 结合第⑤段第二句和第三句可知，第⑤段描写了冬天的操场，下雪后“我们”迫不及待地在操场上开展打雪仗、堆雪人的活动，还具体写了堆超级大雪人的细节，这些活动都体现了冬天操场带给“我们”的快乐与自豪。由此可知，文章围绕操场写了冬天在操场打雪仗、堆雪人这件事。 【19题详解】 这句话是对“我们”在秋天操场玩耍时的细节描写，句中“扫”和“跳”两个具体的动词，精准捕捉了“我们”的动作：先将落叶扫集成堆，再欢快地跳入其中，动作连贯且充满童趣，生动还原了“我们”在铺满金黄落叶的操场上玩耍的真实场景；同时，“欢快地”直接点出了“我们”的心情，“沙沙”的声响则从听觉角度补充了玩耍时的画面感，让场景更鲜活，能让人清晰感受到“我们”沉浸在玩耍中的愉悦，也体现出“我们”对这片操场的喜爱之情。由此可知，这句话运用动作描写，通过“扫”“跳”等动词，生动形象地写出了“我们”在操场上玩耍时的欢快场景，既展现了秋天操场的乐趣，也表现出“我们”对操场的喜爱和在操场上玩耍的快乐心情。 【20题详解】 结合第⑥段可知，从结构上看，文章开头明确写出“记忆中，学校的操场是我们童年最欢乐的天地”，交代了操场的特点和它在“我们”童年中的地位；而结尾段既写了操场如今的变化，又呼应了开头对操场的回忆，收束了全文，使文章结构完整、首尾圆融，让读者感受到文章的连贯性。从内容上看，结尾句“但它承载的欢乐与回忆，却永远留在了我们心中”，直接点出了操场的意义——它不仅是“我们”童年玩耍的地方，更承载着“我们”的欢乐与珍贵回忆，即便操场已被改建，这份情感也不会消失，直白地抒发了对那片旧操场的深深怀念之情，点明了文章“怀念童年操场、珍视童年回忆”的主旨。 【21题详解】 结合第①段第一句、第②段第二句、第③段第四句、第④段第二句、第⑤段第二句以及第⑥段第二句可知，文章从开头引出“那片属于我们的操场”，接着按照春、夏、秋、冬的顺序，依次描写了“我们”在这片操场上开展的各种活动——春天打滚放风筝、夏天玩跳房子乘凉、秋天扫树叶做书签、冬天打雪仗堆雪人，最后结尾又围绕这片操场抒发怀念之情，“那片属于我们的操场”贯穿了文章的始终，串联起全文所有的童年场景和回忆，是文章的核心线索，让文章内容条理清晰、结构连贯。由此可知，“那片属于我们的操场”是文章的线索，贯穿全文。 结合第①段第一句“记忆中，学校的操场是我们童年最欢乐的天地”、第②段第三句、第⑤段第三句以及第⑥段第二句可知，这片操场没有华丽的塑胶跑道，只有朴实的土地和歪脖子老树，却见证了“我们”童年所有的欢乐时光，承载着“我们”齐心协力取风筝的团结、跳房子的尽兴、堆雪人的自豪等无数珍贵回忆；即便后来操场被改建，这些欢乐与回忆也永远留存，作者通过描写这片操场，抒发了对童年生活的深深怀念之情，因此它是童年欢乐与回忆的载体。由此可知，“那片属于我们的操场”是童年欢乐与回忆的载体，表达了作者对童年生活的怀念之情。 （四）实用性文本阅读与鉴赏（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 随着科技的发展，智能家居逐渐走入人们的生活。智能家居通过物联网技术，将家中的电器、照明、安防等设备连接在一起，用户可以通过手机APP、语音等方式进行远程控制。比如，在下班途中，就可以通过手机提前打开家中的空调，让回家就能享受舒适的温度；还能通过智能摄像头随时查看家中的情况，保障家庭安全。 材料二 智能家居市场发展迅速，但也存在不少问题。部分智能家居产品价格过高，让普通消费者望而却步；一些产品的操作复杂，老年人很难上手；此外，智能家居的网络安全也令人担忧，一旦被黑客攻击，用户的隐私和财产安全将受到威胁。 材料三 未来，智能家居将更加注重用户体验，朝着智能化、人性化的方向发展。产品会更加注重节能环保，与家居环境更好地融合。同时，随着人工智能技术的进步，智能家居将实现更智能的场景联动，比如，当检测到主人回家时，自动打开灯光、播放音乐，营造温馨的氛围。 22. 什么是智能家居？请根据材料一进行概括。 23. 智能家居市场存在哪些问题？请结合材料二简要说明。 24. 未来智能家居的发展趋势是怎样的？请依据材料三回答。 【答案】22. 智能家居是通过物联网技术，将家中电器、照明、安防等设备连接在一起，用户可通过手机APP、语音等方式进行远程控制的家居系统。 23. 部分产品价格过高；操作复杂，老年人难上手；网络安全存在隐患。 24. 更加注重用户体验，朝着智能化、人性化方向发展；产品注重节能环保，与家居环境更好融合；实现更智能的场景联动。 【解析】 【导语】材料一以通俗定义与生活实例，清晰阐释智能家居的技术原理与实用价值，搭建认知基础；材料二直面行业痛点，从价格、操作、安全三方面揭示现存问题，体现客观辩证；材料三展望未来方向，勾勒智能化、人性化发展图景，传递行业期许。三者由浅入深、由现状到问题再到未来，结构严谨，全面呈现智能家居的全貌。 【22题详解】 由材料一可知，文段先点明智能家居是科技发展催生的、逐步走进大众生活的新型家居形态，接着阐释了它的核心技术支撑是物联网技术，核心功能是将家中的电器、照明、安防等各类分散的家居设备整合连接，同时明确了它的核心使用方式——用户可通过手机APP、语音等便捷途径实现远程操控，还辅以生活实例具象化其便捷性与实用性。据此可以概括出：智能家居是依托物联网技术串联多类家居设备，支持用户以多元方式远程控制，能为居家生活提供便捷与安全保障的现代化家居系统。 【23题详解】 由材料二可知，文段先肯定了智能家居市场的快速发展态势，再客观指出行业现存的多重问题：其一为价格问题，部分产品定价过高，超出普通消费者的消费能力，让大众望而却步；其二为操作问题，不少产品操作流程复杂，学习门槛高，老年群体难以适应、无法顺利上手；其三为安全问题，智能家居依赖网络运行，存在网络安全漏洞，一旦遭遇黑客攻击，用户的隐私与财产安全都会受到严重威胁。据此可以概括出：当前智能家居市场主要面临价格过高、操作复杂、网络安全存在隐患三大层面的突出问题。 【24题详解】 由材料三可知，文段对智能家居的未来发展方向做出了全面展望：首先是用户体验维度，未来产品会更聚焦用户需求，朝着更智能、更贴合用户使用习惯的人性化方向升级；其次是产品设计维度，会更加注重节能环保理念，让产品更好地融入家居环境，实现与居家空间的深度融合；最后是技术功能维度，随着人工智能技术的迭代进步，智能家居将实现更流畅、更智能的场景联动，可根据用户状态自动触发对应设备，打造更舒适的居家场景。据此可以概括出：未来智能家居将朝着体验优化、绿色环保、场景智能化联动的方向持续发展。 三、写作（共50分） 25. 请以“难忘那__________的眼神”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）先将题目补充完整，如“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”等； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 难忘那期许的眼神 蝉鸣聒噪的夏日，我攥着皱巴巴的数学试卷，站在办公室门口迟迟不敢迈步。试卷上鲜红的分数像一把钝刀，割得我抬不起头，脑海里全是老师失望的神情，连推开门的勇气都荡然无存。 “进来吧。”熟悉的声音从门内传来，我低着头蹭进去，把试卷放在办公桌上，指尖冰凉，连呼吸都放得极轻，等着预想中的批评。可预想的斥责没有到来，只有笔尖在纸上划过的沙沙声。我偷偷抬眼，撞进了老师的眼神里。那不是我害怕的失望与愤怒，而是满含温柔的期许，像春日里融化的冰泉，一点点漫过我紧绷的神经。她的眼神里没有责备，只有对我潜力的笃定，仿佛在说：“我知道你可以，只是暂时没发挥好。” 那眼神像一束光，瞬间照亮了我灰暗的心情。我攥紧的拳头慢慢松开，鼻尖一酸，所有的委屈与自责都涌了上来。老师没有多说什么，只是拿起红笔，一道一道给我讲错题，讲我思路里的漏洞，讲我可以改进的方法。她的眼神始终落在我的试卷上，可我总觉得，那期许的目光时刻追着我，给我力量，让我不敢再懈怠。 从那以后，那眼神成了我书桌前的一盏灯。遇到难题想要放弃时，我总会想起那满含期许的目光，咬着牙再算一遍；上课走神时，那眼神仿佛在提醒我专注，让我立刻收回思绪；熬夜刷题疲惫不堪时，那眼神给我注入动力，让我坚持下去。我把错题本整理得整整齐齐，把每一个知识点都啃透，把每一次小测都当成检验自己的机会。 期末考场上，我沉着冷静，笔尖在试卷上流畅地游走。当我拿到成绩单，看到那亮眼的分数时，第一个想起的，还是老师那期许的眼神。我再次走进办公室，把试卷递到她面前，她笑了，眼神里依旧是满满的期许，多了几分欣慰与骄傲。“我就知道你可以。”她的声音温柔，眼神明亮，像星辰落在我心上。 如今，我早已告别了那段青涩的初中时光，可老师那期许的眼神，始终刻在我的记忆里。它不是一句空洞的鼓励，而是一份沉甸甸的信任，一份无声的托举，让我在成长的路上，无论遇到多少风雨，都能带着这份期许，勇敢前行，永不言弃。那眼神里的光，早已成为我人生路上最温暖的底色，让我永远记得，有人曾这样相信我，而我，也从未辜负这份相信。 【解析】 【详解】一、审题立意：这道半命题作文的核心是“难忘”与“眼神”，审题时要抓住两个关键：一是补题的限定，需用能体现情感、态度或特质的词语，让“眼神”有明确的情感锚点，避免泛泛而谈；二是文体要求，必须写记叙文，要以具体事件为载体，用细节刻画眼神，而非空泛抒情。立意上，不能只停留在“记住了一个眼神”的浅层，要挖掘眼神背后的情感力量：它可以是困境中的鼓励、犯错后的包容、成长中的期许，或是平凡生活里的温暖，最终落脚于眼神对“我”的成长影响，让“难忘”有深刻的情感支撑，写出眼神带给“我”的改变与力量，让文章有温度、有深度，避免流于表面的叙事。 二、构思选材：构思上，要遵循“以小见大、细节取胜”的原则：先搭建清晰的叙事结构，用“总—分—总”的思路，开篇点题，引出难忘的眼神；中间用具体事件做主体，通过场景还原、细节描写，把眼神融入事件的关键节点，比如考试失利时老师的眼神、生病时母亲的眼神、比赛时朋友的眼神，让眼神成为推动情节、承载情感的核心；结尾升华主题，呼应开头，点明眼神对“我”的长远影响。选材上，可选择贴近生活的典型事件，通过真实细节刻画眼神。比如爷爷在田间劳作时坚毅的眼神，教会我坚持；或是陌生人在我困境中善意的眼神，带给我温暖；也可以写自己犯错时，父亲失望又带着期许的眼神，让我学会反思与成长。选材要贴合初中生的生活，用真实的细节打动人心，让眼神的刻画有血有肉，避免空洞的抒情，让文章既有真情实感，又有成长的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年九年级下第三次自测 语文试题 考生注意： 1.考试时间120分钟。 2.全卷共三道大题，总分120分。 一、知识积累及运用（共25分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 羁绊（bàn） 幽悄（qiāo） 斡旋（wò） 戛然而止（jiá） B. 龟裂（guī） 缄默（jiān） 狩猎（shòu） 风雪载途（zài） C. 褶皱（zhě） 翩然（piān） 两栖（xī） 销声匿迹（nì） D. 冗杂（rǒng） 晦暗（huì） 亢奋（kàng） 参差不齐（cī） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 撺掇 震撼 叹为观只 草长莺飞 B. 腐蚀 帷暮 人情世故 海枯石烂 C. 迁徙 瞭望 相辅相成 格物致知 D. 决择 狡辩 自圆其说 轻歌曼舞 3. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 生活中，面对别人的困难，有的人总是一副________的姿态。殊不知，自私导致自伤，________没有一个人能够________到一生不会遇到任何困难。如果大家都________别人的困难，那么当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。 A. 事不关己 所以 幸福 无视 B. 心安理得 因为 幸运 漠视 C. 事不关己 因为 幸运 漠视 D. 心安理得 所以 幸福 无视 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次主题班会，使同学们认识到了端正学习态度的重要性。 B. 根治中小学生沉迷于网络游戏的 “顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 C. 全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 D. 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。 古诗文默写（8分） 5. 完成下面填空。 （1）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，__________？（《诗经·子衿》） （2）__________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）八月湖水平，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是：__________，__________。 （5）古诗文中有许多描写雨的句子，请写出连续的两句：__________，__________。 名著阅读（5分） 6. 《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给两个儿子，尤其是儿子__________（姓名）的家信，这些家书凝聚着傅雷对__________、对儿子深厚的爱。 7. 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在__________的影响下走上了革命道路，他最后的著作是《__________》。 8. 请从《骆驼祥子》中任选一个人物，简要概括其性格特点。 （一）古诗文阅读与鉴赏（15分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 式微 式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？ 式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？ 9. 这首诗运用了哪些修辞手法？有什么作用？ 10. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。 阅读下面文言文，完成下面小题。 小石潭记（节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 11. 解释下列句中加点的词。 （1）水尤清冽（ ） （2）潭中鱼可百许头（ ） （3）佁然不动（ ） （4）悄怆幽邃（ ） 12. 翻译下列句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 13. 作者在描写小石潭的景物时，融入了自己的情感。请结合内容分析作者情感的变化。 14. 本文是如何运用侧面描写来表现水的清澈的？请举例说明。 （二）整本书阅读与鉴赏（10分） 阅读《傅雷家书》选段，回答下面小题。 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，绝不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。 15. 从选段中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？ 16. 傅雷教导儿子应当如何面对情绪上的跌宕呢？文中用“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这个比喻，其作用是什么？ 17. 文中提到克利斯朵夫，这运用了什么写法？有什么作用？ （三）文学性文本阅读与鉴赏（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 那片属于我们的操场 ①记忆中，学校的操场是我们童年最欢乐的天地。它没有塑胶跑道的华丽，只是一片朴实的土地，四周零星分布着几棵歪脖子老树。 ②春天，几场细雨过后，操场上便钻出嫩绿的小草，像是给大地铺上了一层柔软的地毯。我们在草地上打滚、放风筝，笑声随着风筝一起飘向天空。有一次，小明的风筝挂在了老树上，我们几个小伙伴齐心协力，搭着人梯，好不容易才把风筝取下来，虽然弄得满身泥土，可脸上却洋溢着胜利的笑容。 ③夏天，烈日炙烤着操场，土地被晒得发烫。但这丝毫阻挡不了我们的热情。午后的课间，我们会在老树下乘凉，听大人们讲那些古老的故事。有时，我们也会在操场上玩 “跳房子”，用粉笔在地上画出一个个方格，单脚蹦蹦跳跳，汗水湿透了衣衫也浑然不觉。 ④秋天，落叶纷飞，操场上铺满了金黄的树叶。我们把树叶扫成一堆，然后欢快地跳进树叶堆里，享受着那“沙沙”的声响。我们还会挑选出形状好看的树叶，做成书签，写上自己的心愿。 ⑤冬天，操场上偶尔会下雪。薄薄的积雪覆盖在地面上，我们便迫不及待地跑出去。打雪仗、堆雪人，小手冻得通红，却依然乐此不疲。有一回，我们堆了一个超级大雪人，还找来树枝做手臂，用胡萝卜当鼻子，看着自己的杰作，心里满是自豪。 ⑥如今，那片操场早已改建，建起了崭新的教学楼。但它承载的欢乐与回忆，却永远留在了我们心中。 18. 文章围绕操场写了哪几件事？请简要概括。 19. 赏析文中画横线的句子。 我们把树叶扫成一堆，然后欢快地跳进树叶堆里，享受着那“沙沙”的声响。 20. 文章结尾段有什么作用？ 21. 结合全文，说说“那片属于我们的操场”在文中的作用。 （四）实用性文本阅读与鉴赏（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 随着科技的发展，智能家居逐渐走入人们的生活。智能家居通过物联网技术，将家中的电器、照明、安防等设备连接在一起，用户可以通过手机APP、语音等方式进行远程控制。比如，在下班途中，就可以通过手机提前打开家中的空调，让回家就能享受舒适的温度；还能通过智能摄像头随时查看家中的情况，保障家庭安全。 材料二 智能家居市场发展迅速，但也存在不少问题。部分智能家居产品价格过高，让普通消费者望而却步；一些产品的操作复杂，老年人很难上手；此外，智能家居的网络安全也令人担忧，一旦被黑客攻击，用户的隐私和财产安全将受到威胁。 材料三 未来，智能家居将更加注重用户体验，朝着智能化、人性化的方向发展。产品会更加注重节能环保，与家居环境更好地融合。同时，随着人工智能技术的进步，智能家居将实现更智能的场景联动，比如，当检测到主人回家时，自动打开灯光、播放音乐，营造温馨的氛围。 22. 什么是智能家居？请根据材料一进行概括。 23. 智能家居市场存在哪些问题？请结合材料二简要说明。 24. 未来智能家居的发展趋势是怎样的？请依据材料三回答。 三、写作（共50分） 25. 请以“难忘那__________的眼神”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）先将题目补充完整，如“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”等； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $