精品解析：黑龙江省佳木斯市富锦市富锦市第六中学、铁路中学2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

七年级语文下学期期中测试卷 满分120分，限时120分钟 一、积累与运用（30分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 元勋（xūn） 奠基（diàn） 澎湃（bài） 鞠躬尽瘁（cuì） B. 挚友（zhì） 迭起（dié） 咳嗽（sou） 鲜为人知（xiān） C. 卓越（zhuó） 校对（jiào） 薪金（xīn） 锲而不舍（qiè） D. 硕果（shuò） 草率（shuài） 悠然（yōu） 深恶痛绝（è） 【答案】C 【解析】 【详解】A.澎湃（pài）； B.鲜为人知（xiǎn）； D.深恶痛绝（wù）。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 谣言 昼夜 昆仑 锋芒必露 B. 伴侣 薪金 草率 妇儒皆知 C. 绞肉 深宵 吩咐 慷慨淋漓 D. 悠然 疙瘩 抹杀 鞠躬尽粹 【答案】C 【解析】 【详解】A.锋芒毕露； B.妇孺皆知； D.鞠躬尽瘁。 3. 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A. 他从连长手中接过军旗，一种神圣的使命感油然而生。 B. 各种各样的车标，五颜六色，奇形怪状，凑到一起难免会让人扑朔迷离。 C. 母子之间有什么要说的就应当坦诚相告，大可不必转弯抹角地让人猜测。 D. 这里是鸟儿的天堂，鸟儿的世界，真是个绝妙的世外桃源。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。“世外桃源”的意思是指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。不能用来形容鸟的世界，用在此举不恰当。 考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。 B. 风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。 C. 中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。 D. 基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。 【答案】B 【解析】 【详解】A项：缺少主语，把“随着”或“使”去掉一个。B项正确。C项：重复，把“国家”去掉。D项：滥用否定词，把“不可”去掉。 5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》节选自北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。 B. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称 “乐府双璧”。 C. 《回忆鲁迅先生》的作者萧红，是我国现代著名女作家，其代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》《呐喊》等。 D. 《阿长与〈山海经〉》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章，文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对她的怀念之情。文章选自小说集《呐喊》。 【答案】B 【解析】 【详解】A.《孙权劝学》节选自北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，并非“司马迁”。 C.萧红的代表作有《呼兰河传》《生死场》，但《呐喊》是鲁迅的小说集。 D.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅的回忆性散文，出自散文集《朝花夕拾》。 6. 默写。 （1）________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》） （3）《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：________，________。 （4）《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是：________，________。 （5）思乡是古今游子永远的愁绪，请写出连续两句表达思乡之情的诗句：________，________。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 惟解漫天作雪飞 ③. 故园东望路漫漫 ④. 双袖龙钟泪不干 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 寒光照铁衣 ⑦. 示例：举头望明月 ⑧. 低头思故乡 【解析】 【详解】本题中的“幽篁、惟、作、漫、朔、柝”等字词容易写错。 综合性学习。（7分） 7. 在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。 （1）请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。 主题：________ 目的：________ （2）请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。 ①______②______③______ 【答案】（1） ①. 示例：主题：手机对中学生学习的影响 ②. 目的：了解手机对中学生学习产生的影响，引导中学生正确使用手机 （2） ①. 示例：部分同学使用手机玩游戏，影响学习。 ②. 有些同学在课堂上偷偷使用手机。 ③. 使用手机上网聊天、看小说，浪费大量时间。 【解析】 【小问1详解】 要扣住题目中的两个关键短语“现代科技给我们带来了什么”、“手机的使用”来确定探究主题。将二者联系起来，明确当今人们使用手机，给自己的生活带来了许多便捷，联系更加方便，另外，手机的功能不仅仅是通话，有的人使用手机时间过长，影响了正常生活。据此拟定主题（主题中要出现“手机”），目的就是了解手机对人们的生活产生了怎样积极与消极的影响。 示例：主题：初中生手机使用的利与弊探究 目的：通过分析初中生使用手机的积极作用和消极影响，引导同学们合理、健康地使用手机，发挥手机的学习辅助功能，避免沉迷和不良影响。 【小问2详解】 根据上一题中拟定的主题，围绕“手机带来的消极作用”写出三点问题，可以是关于身体方面的，还可以是关于心理方面的，甚至是可以关于性格方面的。 示例：①大多数初中生使用手机是为了和同学、朋友聊QQ、聊微信；②很多学生遇到习题直接搜手机答案，不愿独立思考，降低了自主学习能力；③一多数初中生使用手机以刷视频、打游戏等娱乐为主，很少用手机拓展学习。 二、阅读（40分） （一）（6分） 阅读下面诗歌，完成下列小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 8. 用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。 9. 这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ 【答案】8. 示例：在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲悠扬的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每个角落。 9. 表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。 【解析】 【8题详解】 本题考查描写诗歌所展现的画面。注意不能只是解释诗句。描绘，还要结合上下句去联想想象，为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。一二句的意思是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。据此描写即可。 【9题详解】 本题考查体会诗歌感情的能力。体会诗词情感的方法：结合作者的生活背景，理解诗词的情感；分析诗眼，透视诗词的情感；解读意象，挖掘诗词的情感；借助典故，探寻诗词的情感。本诗前两句写景，后两句抒情。“故园情”一词就集中表现了诗人内心对家乡和亲人的深切思念之意。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成小题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 10. 解释下列句中加点的词。 （1）蒙辞以军中多务（ ） （2）见往事耳（ ） （3）及鲁肃过寻阳（ ） （4）即更刮目相待（ ） 11. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 12. 孙权劝吕蒙学习的原因和目的分别是什么？（用原文语句回答） 原因：__________ 目的：__________ 13. 吕蒙的变化对你有什么启示？ 【答案】10. ①. 推托 ②. 了解 ③. 到，等到 ④. 重新 11. （1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ （2）你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴县的阿蒙了！ 12. ①. 卿今当涂掌事，不可不学！ ②. 但当涉猎，见往事耳。 13. 示例：①学习不分早晚，只要认真学习，就会有所收获。②我们要善于听取别人的正确建议，努力学习，不断进步。 【解析】 【导语】《孙权劝学》是凝练生动的短篇史传小品，以极简对话塑造鲜活人物，用侧面烘托凸显吕蒙才略长进，暗藏开卷有益的哲思，叙事干净留白充足，耐人回味。 【10题详解】 （1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。 （2）句意：了解历史罢了。见：了解。 （3）句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。及：到，等到。 （4）句意：就要重新用新的眼光看待。更：重新。 【11题详解】 注意重点字词： （1）孤：我；岂：难道；治经：研究儒家经典；博士：专掌经学传授的学官； （2）才略：才干和谋略；非复：不再是。 【12题详解】 根据文章“初，权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’”的内容分析，孙权看到吕蒙如今身居要职，掌握大权，认为他肩上的责任重大，为了能够胜任当前的职位，处理繁杂的政务，学习是必不可少的，因此孙权指出了吕蒙必须学习的根本原因，即“卿今当涂掌事，不可不学”。 根据文章“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。’”的内容分析，当吕蒙推辞后，孙权进一步阐明了他对吕蒙学习的具体要求和期望。孙权并不是要求吕蒙像学者那样去钻研儒家经典，成为精通一经的博士，而是希望他能够广泛浏览群书，通过了解历史上的兴衰得失来增长见识、汲取经验，从而提升自己的才干和谋略，这就是孙权劝学的目的，即“但当涉猎，见往事耳”。 【13题详解】 启示必须源于吕蒙的变化，要抓住吕蒙从“吴下阿蒙”到“才略”大增这一变化的根本原因——学习。将文本中的道理与自身或现实生活联系起来，得出具有指导意义的结论。表达要精炼，避免冗长。 根据文章“蒙辞以军中多务”的内容分析可知，吕蒙最初以军务繁忙为借口推脱学习，这是很多人不愿学习的常见心态。而孙权以“孤常读书，自以为大有所益”为例，说明了只要愿意，时间总是可以挤出来的，关键在于是否有学习的决心。这启示我们，不应为不学习寻找借口，而应主动克服困难，坚持学习。 根据文章“蒙乃始就学”及“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”的内容分析可知，吕蒙听从劝告开始学习后，其才干和谋略发生了巨大变化，让鲁肃都为之惊叹。这深刻地说明了学习能够使人发生脱胎换骨的变化，无论何时开始学习都不算晚，只要肯努力，就能不断提升自己，赢得他人的尊重。 示例： 启示一：我们不应为自己的懒惰或忙碌寻找借口。只要下定决心，任何困难都不能成为阻碍我们进步的理由。 启示二：学习能让人发生巨大的改变。无论起点如何，只要肯努力学习，就能不断提升自我，让人刮目相看。 【点睛】参考译文： 起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几天，就要重新用新的眼光看待，长兄知晓事情怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 （三）（12分） 阅读下面文章，完成小题。 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我…… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧…… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 14. 文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。 15. 从第④段中找出与第⑤段画线句“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”相照应的句子。 16. 品读第⑦段中画横线的句子，从人物描写的角度进行赏析。 17. 文章结尾说“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，请简要回答“我的思念”和“我的痛悔”的具体内容。 【答案】14. ①奶奶在树下喊“我”下来帮她糊纸袋；②奶奶让“我”帮忙洗菜，“我”胡乱一洗，奶奶生气了；③奶奶早起扫院子，不要“我”帮忙；④奶奶在灯下学习，让“我”给她讲解报纸内容。 15. 就不下来帮帮我？ 16. 运用了动作描写和神态描写，“举着”“凑到”“立刻不语”“低头盯着”等词语，生动形象地写出了奶奶向“我”请教问题时的小心和“我”拒绝后她的失落与无奈，表现了奶奶对知识的渴望和“我”的不懂事。 17. “我的思念”：思念奶奶和老海棠树，思念和奶奶在一起的时光。“我的痛悔”：后悔没有在奶奶生前多陪陪她，没有耐心地帮助奶奶学习，没有理解奶奶的内心需求。 【解析】 【导语】本文以老海棠树为情感载体，串联起与奶奶相伴的岁月，藏着深沉的思念与痛悔。作者用四季的海棠树，映照奶奶的日常：春糊纸袋、夏补花、秋扫院、冬识字，细节里满是奶奶的勤劳与对自我价值的渴求。树的枯荣与奶奶的衰老相伴，“我”的懵懂与任性，反衬出奶奶的温柔与包容。文末对梦境的描摹，将树、奶奶与思念绑定，平淡笔墨里藏着绵长深情，既写尽祖孙情长，也道尽未懂奶奶心意的终身遗憾，质朴动人，余味悠长。 【14题详解】 根据第④段第二、三句对奶奶在海棠树下劳作的描写可知，奶奶在树下糊纸袋时频繁呼唤“我”帮忙，是奶奶日常劳作中对“我”的牵挂与叮嘱，是文中具体的生活场景。 根据第⑤段第二至四句写奶奶因“我”胡乱洗菜而生气的情节可知，这体现了奶奶对生活的认真态度与对“我”的严格要求，暗含着她对家庭责任的坚守。 根据第⑥段第三、四句写奶奶早起扫院子却拒绝“我”帮忙的内容可知，这表现了奶奶体谅晚辈、独自操劳的善良与坚韧，凸显其朴实的爱子之心。 根据第⑦段第二、三句写奶奶灯下读报请教“我”的细节可知，这反映了奶奶渴望进步、主动学习的精神追求，也埋下了“我”日后因冷漠对待奶奶而产生痛悔的情感伏笔。 【15题详解】 根据第④段第二句内容可知，“就不下来帮帮我？”是奶奶在树下糊纸袋时对“我”的呼唤，与第⑤段“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”句式相近、语气相同，均是奶奶忙碌时希望得到“我”帮助的请求，两句前后呼应，体现奶奶劳作的辛苦与对“我”的依赖，结构上形成照应。 【16题详解】 句中“举着”“凑到”“低头盯着”是动作描写，“立刻不语”“半天半天目光都不移动”是神态描写。“举着”“小心地凑到”生动刻画出奶奶向“我”请教时的小心翼翼、忐忑不安，体现出她对知识的渴望与对晚辈的尊重；“我”冷漠拒绝后，“立刻不语”“低头盯着报纸、目光不动”则细腻描摹出奶奶的失落、难堪与无奈，将她渴望进步却被泼冷水的心境淋漓尽致地展现出来。同时，奶奶的卑微与“我”的敷衍形成鲜明对比，既凸显了奶奶渴求知识、积极向上的形象，也反衬出“我”当时的不懂事、不耐烦，为后文“我”永生的痛悔埋下伏笔，让祖孙间的情感张力更饱满。 【17题详解】 根据第②段及第③段第一、二句写树下相伴玩耍的内容可知，“我的思念”是思念奶奶、老海棠树和与奶奶在一起的时光。 根据第⑦段第二、三句奶奶请教“我”读报、“我”冷漠拒绝，以及文中“我”多次不愿帮奶奶、不懂她内心的内容可知，“我的痛悔”是后悔没多陪她、没耐心帮她学习、没理解她的内心需求。 （四）（8分） 说明文阅读 中国适合走向“汽车社会”吗？ ①2009年，中国以1300多万辆汽车首次超越美国，成为世界汽车产销第一大国。中国人虽然理应享受汽车文明，但中国不可能像西方国家那样，达到那么高的汽车拥有率。原因如下： ②第一，土地制约。城市街道交通拥堵，不少街道两侧摆满了车，远远看击就如一条长龙；不少住宅区、公共绿化带等也都成了“停车场”。中国已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、扩建公路。占地面积数量大的高速公路通车总里程已突破5万公里，相当于美国的近60％；而占地面积相对较少的铁路总里程仅有8．4万公里，只相当于美国的1/3。这说明中国交通发展向汽车倾斜的程度超过了美国。 ③第二，能源制约。美国的汽车普及率已超过50%，如果中国的汽车普及率达到美国的水平，到2020年预计中国将有6．9亿辆汽车。若以每辆汽车每年平均耗油2吨来计算，中国的总耗油量将达13．8 亿吨，相当于目前 全球每年石油贸易量的86％。这可能吗？即使普及电动汽车，也只不过是改变了使用能源的种类。中国超过70％的电能来自化石燃料中最具污染力的煤，这种状况在今后相当长时期也难以改变，电动汽车的普及不可能明显缓解能源的制约。 ④第三，环境制约。汽车尾气排放正在成为最大的污染源。如果今后二三十年中国的汽车普及量达到6．9亿辆，就意味着未来废气排放量相当于当前世界所有的汽车排放的总和。 ⑤受土地、能源、环境这三大因素的制约，中国是否适合做一个“汽车轮子上的国家”呢？ 18. 下列说法不符合原文意思的一项是 （ ） A. 中国已成为世界汽车产销第一大国。 B. 目前中国交通发展向汽车倾斜的程度超过了美国。 C. 土地、能源、环境三大因素制约了中国汽车业的发展，中国不可能达到西方国家那么高的汽车拥有率。 D. 普及电动汽车能有效缓解能源的制约。 19. 【小题2】对第②段运用的主要说明方法判断正确的一项是（ ） A. 打比方作比较列数字 B. 下定义举例子列数字 C. 打比方作比较下定义 D. 举例子列数字分类别 20. 【小题3】请结合上文和下面的链接材料回答问题。 【链接材料】在日本，虽然汽车普及率很高，但东京等大城市公共交通十分发达，人们普遍利用公共交通上下班。近年来，越来越多的“有车族”倾向于少开车或不开车 ，尽量选择附近的商店进行购物，以致远离住宅区的大型商业设施的经营者惊呼“‘汽车社会’在日本消失了”。其实，汽车社会在日本并没有消失，只是人们提高了开车出门的门槛，降低了以拥有豪车显摆身份的兴趣。美国、日本这些汽车社会“先行国家”的新动向，值得中国深思。 （1）汽车的高速发展给我们的生活带来了哪些麻烦与不便？请列举两项。 （2）参考美国、日本等汽车社会“先行国家”的新做法，结合我国实际，请你提一条能有效缓解汽车高速发展所带来的矛盾的合理化建议。 【答案】18. D 19. A 20. （1）示例：马路拥堵、空气污染等。（2分，言之有理即可，答出一项给1分） （2）示例：大力发展公共交通、修建立体停车场、骑自行车出行等。（2分，答出一条，言之有理即可。） 【解析】 【18题详解】 仔细阅读原文即可，三段原句 “中国超过70％的电能来自化石燃料中最具污染力的煤，这种状况在今后相当长时期也难以改变，电动汽车的普及不可能明显缓解能源的制约。” 【19题详解】 二段中没有下定义、举例子，分类别也要整体看二、三、四段才有。 【20题详解】 首先要明确答案所在的文章范围，第一个小题的答案应在原文中，第二个小题的答案更多的在链接材料里。找准范围后按要求提取即可。 三、写作（50分） 21. 请以“我的______老师”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我的魔法老师 第一次见到陈老师时，我怎么也想不到，这个戴着圆框眼镜、说话轻声细语的女老师，会是拥有神奇魔法的“魔法师”。 那是节物理课，讲到“摩擦力”时，教室里哈欠声此起彼伏。陈老师突然神秘一笑，从讲台下拿出一个玻璃杯和一根筷子。“看好咯！”她把筷子插进装满大米的玻璃杯，轻轻一提，整个杯子竟被稳稳吊了起来。前排的同学凑过去检查，发现杯底没有任何机关。“这就是摩擦力的魔法！”陈老师的声音像施了咒语，瞬间驱散了困意，我们都瞪大了眼睛，原来枯燥的物理知识能这么有趣。从那以后，她的课堂总会出现各种“魔法道具”：会跳舞的回形针、能悬浮的磁铁，原本难懂的知识点，都在这些奇妙的实验里变得清晰易懂。 陈老师的“魔法”不仅在课堂上施展，还能化解同学间的矛盾。记得那次我和同桌因为值日问题大吵一架，谁也不肯让步。陈老师把我们叫到办公室，没有批评，而是讲起了故事：“从前有两根筷子，一根觉得自己最厉害，总嘲笑另一根。直到有一天，主人让它们单独夹豆子，谁也夹不起来，两根筷子这才明白，只有互相配合才能发挥作用。”说着，她递给我们一双筷子和一碗玻璃珠。我和同桌对视一眼，默契地用筷子夹起珠子。那一刻，所有的不愉快都烟消云散。从那以后，我们成了互相帮助的好朋友。 最神奇的是，陈老师的“魔法”还能点亮我们的梦想。她知道我喜欢写作，总会在我的作文本上写下长长的评语，那些鼓励的话语像星星，照亮了我前进的方向。在她的影响下，我鼓起勇气参加作文比赛，当拿到奖状的那一刻，我觉得自己也拥有了“魔法”——是陈老师用她的爱与智慧，赋予了我自信和力量。 如今，每当我翻开物理课本，那些有趣的实验仿佛还在眼前；和同学相处时，总会想起那两根筷子的故事；写作遇到困难时，陈老师的鼓励又会在耳边响起。我的陈老师，她用知识做魔杖，用爱心施咒语，在我们的青春里，创造了一个又一个神奇的魔法世界。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目核心词是“老师”，限定了写作对象；“我的”强调了文章需从自身视角出发，体现与老师之间的独特联系。补充的内容可以是体现老师性格特点（如幽默、严厉）、教学风格（如智慧、创新）、对自己影响（如引路人、灯塔）等方面的词语，要确保与“老师”搭配合理且能展开具体内容。立意上可以补充“温暖”“贴心”等词，通过老师在学习、生活上给予关心帮助的事例，表达对老师的感激与赞美，突出师生间的深厚情谊。补充“引路人”“启蒙”，讲述老师如何在学习方法、人生道理上给予指导，让自己获得成长和启发，展现老师对自己的重要影响。填入“幽默”“创意”，描绘老师独特的教学方式和课堂氛围，体现老师的个人魅力，表达对老师的喜爱与敬佩。 二、选材构思。若补充“智慧”，主题可定为通过具体事例展现老师的教育智慧，以及这种智慧对自己学习和成长的积极影响。比如在班级纪律涣散时，老师没有严厉批评，而是组织“班级自治”活动，让同学们自己制定规则、管理班级；在自己学习遇到瓶颈丧失信心时，老师用巧妙的比喻和鼓励的话语，引导自己找到突破方法；老师还会在课堂上用有趣的故事、案例讲解抽象知识，让大家轻松掌握。采用总分总的结构，开篇点明“我的智慧老师”，总述老师的智慧给自己留下深刻印象；中间用上述具体事例详细展开；结尾总结老师的智慧对自己的深远影响，再次表达对老师的敬意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文下学期期中测试卷 满分120分，限时120分钟 一、积累与运用（30分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 元勋（xūn） 奠基（diàn） 澎湃（bài） 鞠躬尽瘁（cuì） B. 挚友（zhì） 迭起（dié） 咳嗽（sou） 鲜为人知（xiān） C. 卓越（zhuó） 校对（jiào） 薪金（xīn） 锲而不舍（qiè） D. 硕果（shuò） 草率（shuài） 悠然（yōu） 深恶痛绝（è） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 谣言 昼夜 昆仑 锋芒必露 B. 伴侣 薪金 草率 妇儒皆知 C. 绞肉 深宵 吩咐 慷慨淋漓 D. 悠然 疙瘩 抹杀 鞠躬尽粹 3. 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A. 他从连长手中接过军旗，一种神圣的使命感油然而生。 B. 各种各样的车标，五颜六色，奇形怪状，凑到一起难免会让人扑朔迷离。 C. 母子之间有什么要说的就应当坦诚相告，大可不必转弯抹角地让人猜测。 D. 这里是鸟儿的天堂，鸟儿的世界，真是个绝妙的世外桃源。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。 B. 风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。 C. 中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。 D. 基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。 5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》节选自北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。 B. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称 “乐府双璧”。 C. 《回忆鲁迅先生》的作者萧红，是我国现代著名女作家，其代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》《呐喊》等。 D. 《阿长与〈山海经〉》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章，文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对她的怀念之情。文章选自小说集《呐喊》。 6. 默写。 （1）________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》） （3）《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：________，________。 （4）《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是：________，________。 （5）思乡是古今游子永远的愁绪，请写出连续两句表达思乡之情的诗句：________，________。 综合性学习。（7分） 7. 在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。 （1）请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。 主题：________ 目的：________ （2）请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。 ①______②______③______ 二、阅读（40分） （一）（6分） 阅读下面诗歌，完成下列小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 8. 用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。 9. 这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ （二）（14分） 阅读下面文言文，完成小题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 10. 解释下列句中加点的词。 （1）蒙辞以军中多务（ ） （2）见往事耳（ ） （3）及鲁肃过寻阳（ ） （4）即更刮目相待（ ） 11. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 12. 孙权劝吕蒙学习的原因和目的分别是什么？（用原文语句回答） 原因：__________ 目的：__________ 13. 吕蒙的变化对你有什么启示？ （三）（12分） 阅读下面文章，完成小题。 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我…… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧…… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 14. 文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。 15. 从第④段中找出与第⑤段画线句“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”相照应的句子。 16. 品读第⑦段中画横线的句子，从人物描写的角度进行赏析。 17. 文章结尾说“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，请简要回答“我的思念”和“我的痛悔”的具体内容。 （四）（8分） 说明文阅读 中国适合走向“汽车社会”吗？ ①2009年，中国以1300多万辆汽车首次超越美国，成为世界汽车产销第一大国。中国人虽然理应享受汽车文明，但中国不可能像西方国家那样，达到那么高的汽车拥有率。原因如下： ②第一，土地制约。城市街道交通拥堵，不少街道两侧摆满了车，远远看击就如一条长龙；不少住宅区、公共绿化带等也都成了“停车场”。中国已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、扩建公路。占地面积数量大的高速公路通车总里程已突破5万公里，相当于美国的近60％；而占地面积相对较少的铁路总里程仅有8．4万公里，只相当于美国的1/3。这说明中国交通发展向汽车倾斜的程度超过了美国。 ③第二，能源制约。美国的汽车普及率已超过50%，如果中国的汽车普及率达到美国的水平，到2020年预计中国将有6．9亿辆汽车。若以每辆汽车每年平均耗油2吨来计算，中国的总耗油量将达13．8 亿吨，相当于目前 全球每年石油贸易量的86％。这可能吗？即使普及电动汽车，也只不过是改变了使用能源的种类。中国超过70％的电能来自化石燃料中最具污染力的煤，这种状况在今后相当长时期也难以改变，电动汽车的普及不可能明显缓解能源的制约。 ④第三，环境制约。汽车尾气排放正在成为最大的污染源。如果今后二三十年中国的汽车普及量达到6．9亿辆，就意味着未来废气排放量相当于当前世界所有的汽车排放的总和。 ⑤受土地、能源、环境这三大因素的制约，中国是否适合做一个“汽车轮子上的国家”呢？ 18. 下列说法不符合原文意思的一项是 （ ） A. 中国已成为世界汽车产销第一大国。 B. 目前中国交通发展向汽车倾斜的程度超过了美国。 C. 土地、能源、环境三大因素制约了中国汽车业的发展，中国不可能达到西方国家那么高的汽车拥有率。 D. 普及电动汽车能有效缓解能源的制约。 19. 【小题2】对第②段运用的主要说明方法判断正确的一项是（ ） A. 打比方作比较列数字 B. 下定义举例子列数字 C. 打比方作比较下定义 D. 举例子列数字分类别 20. 【小题3】请结合上文和下面的链接材料回答问题。 【链接材料】在日本，虽然汽车普及率很高，但东京等大城市公共交通十分发达，人们普遍利用公共交通上下班。近年来，越来越多的“有车族”倾向于少开车或不开车 ，尽量选择附近的商店进行购物，以致远离住宅区的大型商业设施的经营者惊呼“‘汽车社会’在日本消失了”。其实，汽车社会在日本并没有消失，只是人们提高了开车出门的门槛，降低了以拥有豪车显摆身份的兴趣。美国、日本这些汽车社会“先行国家”的新动向，值得中国深思。 （1）汽车的高速发展给我们的生活带来了哪些麻烦与不便？请列举两项。 （2）参考美国、日本等汽车社会“先行国家”的新做法，结合我国实际，请你提一条能有效缓解汽车高速发展所带来的矛盾的合理化建议。 三、写作（50分） 21. 请以“我的______老师”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $