七下1-12课精编核心考点速记-含挖空版（期中复习知识清单）七年级历史下学期新教材统编版

七下精编核心考点速记（1-12课）（期中复习知识清单） 大单元整合 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代（1-7课） 历史时序 思维导图 历史联系 横向联系 唐朝前期，国家统一，政治比较清明，统治者采取有利于经济发展的措施促进了盛世局面的出现，实行开明的民族政策，促进了民族关系的发展实行开放的对外政策，促进了中外文化交流的发展 因果联系 隋炀帝的残暴统治导致大规模农民起义爆发，加速了隋朝灭亡。唐初统治者吸取隋朝速亡的教训，以民为本，使唐朝经济有很大发展，出现“贞观之治”的盛世局面 中外联系 日本派“遣唐使”等来华学习中国的先进文化，回国后仿效唐朝的典章制度进行大化改新;阿拉伯人将中国的造纸术等传入西方。 重难点知识 考点01 隋朝的建立、强盛与灭亡 【课标要求】通过了解隋朝的兴亡、知道隋朝速亡的原因； 1．隋朝的建立、统一与强盛 隋文帝像 含嘉仓仓窖的遗址 建立：581年，隋文帝杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都____________　 统一：______年，隋文帝灭陈，统一全国；隋的统一，____________________________________________________________ 强盛： 措施：经济：隋朝建立后，发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡； 政治：加强中央集权，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率。 表现：隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。——开皇之治 家国情怀 ★认识：增强对统一多民族国家的认同感 2．开通大运河 隋朝大运河示意图 目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 时间：605年开始； 三点：以______为中心，北抵____________ （今北京），南至____________ （今杭州） 四段：由北到南分为______、通济渠、____________ 、江南河 五河：连接了海河、黄河、淮河、______和钱塘江五大水系 评价：意义：隋朝大运河的开凿和贯通，带动沿河城市的繁荣与发展，加强南北政治文化经济交流，有利于国家统一和民族交融 消极：隋朝大运河的开凿，带来沉重的徭役负担，导致阶级矛盾激化，是隋朝暴政的主要表现之一，是隋末农民起义的重要原因。 唯物史观 ★评价历史事件的方法：全面（一分为二）、客观、论从史出，史论结合 3．开创科举取士制度 背景：官员的选拔权由上层权贵掌控——不利于皇权（君主专制）的加强 只看重门第，不注重才识——不利于国家的统治和社会的进步。 创立：①______时，初步建立起通过考试选拔人才的制度。 ②______时，______的创立，标志着科举制的正式确立。 影响：①科举制度是我国古代选官制度的重大变革。 ②它的延续和完善，加强朝廷在______的权力，是通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。 ③它不仅扩大了统治基础，对社会________ 也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的______________。 ④此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。 4．隋朝的灭亡 材料研读：父母不保其赤子，夫妻和弃于匡床；万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。——《旧唐书·李密传》 原因：隋炀帝急功近利，不恤民力，三次征辽东，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，社会矛盾激化。隋炀帝的________，最终导致大规模农民起义。 灭亡：______年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。 唯物史观 ★得民心者的天下，失民心者失天下；人民群众是历史的创造者。 考点02 唐朝的建立、盛世与衰亡 【课标要求】通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因；通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 1．唐朝的建立与“贞观之治” 唐太宗（599—649 ） 魏征（580—643 ） 建立时间：__________________人物：____________ 都城：______ 意义：________________ 唐太宗即位：626年，李世民即位，次年改年号为“______ ”，他就是__________________ 。 治国思想（原因）： 唐太宗吸取隋速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策。唐太宗广纳 贤才，知人善任。 改革措施：政治上：进一步完善三省六部制；严格考察各级官吏的政绩，尤为 重视对地方官的考核； 法律上：制定法律，减省刑罚； 经济上：关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役 负担，鼓励发展农业生产。 作用：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展， 国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为 “________”。 2．武则天的统治 武则天像 武则天的统治：措施：①政治上，打击敌对的官僚贵族；②经济上，减轻人民负担，重视发展生产；③用人上，大力发展科举制，创立____________制度，不拘一格选拔人才。 影响：其统治为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 唯物史观 ★认识：励精图治、从善如流、与民休息等政治遗产的历史价值 3．“开元盛世” 措施：①政治上，整顿吏治，裁减冗员； ②经济上，发展经济，改革税制； ③文化上，注重文教，编修经籍； ④用人上，重用贤能，重视 ____________考核。 表现：唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 唯物史观 ★治国之道：用人上：注重人才的选拔、任用和考核经济上：以民为本、改善民生、使民富足。 4．经济的繁荣 敦煌莫高窟第445 窟《耕种图》中的曲辕犁 筒车示意图 农业：垦田面积逐渐扩大；农业生产技术不断改进；发明并推广了一些重要的生产工具，如 　______⁠和 　______　；重视兴修水利工程。 手工业：①纺织业，品种繁多，丝织工艺水平最高，其中蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国。 ②陶瓷业，越窑青瓷如冰如玉、邢窑白瓷类雪似银______造型精美，色彩亮丽。 ③造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。 商业：①水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市。 唐朝前期经济分布图 唯物史观 ★生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑 5．国际大都市长安 唐朝长安城平面图 特点：隋朝大兴城为基础扩建而成的，规模宏伟。 构成：长安城分为宫城、皇城和外郭城，规划________。______ 是皇帝起居和办公的地方，皇城是中央官署所在地， 管理措施：______制度：坊为居民居住区，市为商品交易区，两者有严格的区分，坊门和市门按规定开闭，便于管理。 地位：长安城既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的__________。 6．安史之乱与唐朝衰亡 唐朝三彩釉陶胡人俑 黄巢（？—884 ） 唐朝后期藩镇割据形势图（820年） 安史之乱 755年，安禄山、史思明发动 ________，持续八年，使唐朝国势从此由盛转衰 ，逐渐形成藩镇割据局面。 唐朝灭亡 黄巢起义给唐朝统治以致命打击；907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，之后出现五代十国的更迭与分立。 五代十国 是唐末以来藩镇割据局面的延续。虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。 唯物史观 ★认识：阶级斗争是推动历史发展的动力。 考点03 隋唐时期的民族交往与交融 【课标要求】了解文成公主入藏，从民族交往方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位； 1．文成公主入藏 文成公主（？—680）塑像 青海日月山 文成公主入藏：松赞干布仰慕中原文化，多 次派使者去唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使 护送文成公主远行。641 年，________入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。 历史意义：唐蕃和亲，促进了吐蕃__________________也增进了唐蕃的________。 家国情怀 ★感悟：文成公主对汉藏团结作出了巨大历史贡献；感受到各民族之间的友好团结。 2．唐与突厥、回纥、渤海、南诏的交往 少数民族 时间 交往史实 突厥 630 唐太宗击败东突厥他实行开明的民族政策，被尊称为“天可汗” 唐朝先后设置安西都护府，北庭都护府管辖西域天山南北地区。 回纥 唐玄宗 册封怀仁可汗，双方贸易往来频繁 渤海 唐玄宗 封渤海郡王，渤海国与唐朝经济文化往来频繁 南诏 唐玄宗 唐玄宗册封云南王，南诏派人学习中原文化 家国情怀 ★认识：各族共同创造中华民族的灿烂文化，树立正确的民族观和国家观，铸牢中华民族共同体意识 考点04 隋唐时期的中外文化交流 【课标要求】了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 1．隋唐与日本、天竺的交往 《弘法大师行状绘词》（局部）画面 描绘了日本僧人渡海入唐的情形 鉴真塑像（688—763） 玄奘（602—664）西行求法（邮票） 玄奘西行与回程路线图 与日本：隋唐时期，为了学习中国的先进文化，日本派 ______________到中国；后来，日本效仿唐朝典章制度，进行大化改新；  　 鉴六次东渡，为 ____________作出了卓越的贡献。 与天竺：贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书的《 ____________》是研究中外交流史的珍贵文献。 唯物史观 ★特点：①海陆并举；②交往国家众多；③官方与民间交往兼具；④经济文化双向交流。 2．隋唐与新罗、东罗马帝国、大食的交往 唐墓壁画《客使图》（局部） 大食人俑 东罗马帝国金币 黑人俑 家国情怀 ★认识：唐朝在世界上的声望很高；中外交流促进人类文明进步，增强民族自豪感。 国家 史实 新罗 派遣使臣和留学生（崔致远）；新罗商人来中国经商，陆上、海上贸易活跃；新罗学习唐朝制度、科技与文化；朝鲜半岛的音乐传入中国 东罗马帝国 东罗马使臣多次来中国 大食 大食派使臣与唐朝通好；中国造纸术通过大食传到西方 考点05 隋唐时期的科技与文化 【课标要求】从文学艺术方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 1．隋唐时期的科技成就 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》卷首和落款 雕版印刷术：原因：社会经济发展，人们对精神文化生活的需求日益增长 出现与发展：雕版印刷术至少在______前期已经出现。经历了印章、墨拓石碑、雕版印刷等过程。 作用：雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲，促进了世界不同地区__________________________。 僧一行（683—727） 天文学：僧一行他制定了《______》，还组织实测地球______ 长度。他的成就既对______ 发展有重要意义，也对世界____________的发展具有价值。 医学：孙思邈所著的《______》，孙思邈在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“______”。唐高宗时编修的《______》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 家国情怀★学习科学家勇于探索、敢于创新、进益求精的科学精神，树立崇尚科学、追求真知的意识。 2．隋唐时期的文化成就 李白（701—762） 柳公权《玄秘塔碑》拓片（局部） 家国情怀 ★认识：增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，树立传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感 领域 成就 唐朝思想家 韩愈：评级佛教，主张复兴儒学 柳宗元：无神论和朴素唯物主义 唐诗、书法、绘画 唐诗：“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、受大众欢迎的白居易 书法：颜真卿、柳公权；绘画：阎立本、吴道子 敦煌莫高窟 4世纪到13世纪，现存壁画月45000平方米，彩塑3000多身 大单元元整合 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（8-12课） 历史时序 思维导图 历史联系 重难点知识 考点01 北宋的政治 【课标要求】认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权和重文轻武的政策。 1．陈桥兵变和北宋的建立 宋太祖（927—976 ） 陈桥驿系马槐 建立：960年，后周大将 ______在陈桥驿发动兵变，改国号为宋，定都 ______，史称北宋。 统一：北宋建立后，宋太祖依照________的战略方针， 陆续消灭南唐等割据政权。979 年，______消灭最后一个割据政权北汉，结束了____________局面。 新形势：①武将专权；②地方藩镇割据；③民族政权并立。 唯物史观 ★认识：北宋的统一为经济和社会发展创造了条件。 2．中央集权的加强 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的 状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 赵普所说的“权”“钱谷”“兵”，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？ 军事：①收兵权，解除禁军高级将领的兵权，牢牢控制军队；②控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；③将领定期换防，使兵不识将，将不专兵。 政治：①在中央，分化事权，削弱相权；②在地方，派文臣担任各地州县的长官，同时，设置通判，以分知州的权力。 经济：①取消节度使收税的权力；②在地方设置______，把地方财赋收归中央。 唯物史观 ★认识：宋太祖的一系列措施加强了中央集权。 3．重文轻武政策（崇文抑武） 状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟， 逐强虏于穷漠，凯歌 劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。 ——《儒林公议》卷上 原因：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。 表现：①文臣统兵格局形成；②注重发展文教事业，改革和发展了________________。 影响：积极：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；②杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；③有利于政权的稳固和社会的安定。 消极：①削弱军队战斗力；②冗官冗员，降低了行政效率；③增加财政支出，加重人民负担。 唯物史观 ★认识：辩证分析重文轻武政策的利与弊。 4．王安石变法 背景：①政治上，因循保守，行政效率低下；②边疆战事中屡战屡败，被迫送出大量钱物；③官僚机构和军队不断膨胀，财政入不敷出；④土地兼并剧烈，农民起义不断 王安石（ 1021—1086 ） 结果：①财政收入有所增加；②触犯了大官僚、大地主的利益，后来新法几乎全部被废除 家国情怀 ★感悟范仲淹忧国忧民、胸怀天下的高尚情操； 唯物史观★改革推动社会进步；改革充满曲折；我国自古有求变、求新、与时俱进的优良传统。 考点02 宋与辽、西夏、金民族政权并立 【课标要求】了解宋金之战、南宋偏安、蒙古兴起。 1．少数民族政权的建立与发展 民族 契丹族 党项族 女真族 蒙古族 政权 辽 西夏 金 蒙古/元 时间 916年 1038年 1115年 1206年/1271年 建立者 耶律阿保机 元昊 完颜阿骨打 成吉思汗/忽必烈 都城 上京 兴庆 会宁 大都 唯物史观 ★认识：这一时期是中华民族形成史上的重要阶段。 民族 契丹族 党项族 女真族 蒙古族 重要举措 发展生产，创制文字。 订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字  模仿中原王朝，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产 忽必烈“行汉法”、 汉族文化建筑，“行仁政”“不嗜杀”，整顿吏治，注重农桑；元大都有社稷坛等汉族文化建筑 唯物史观 ★少数民族学习汉族先进文化促进本民族的发展壮大，促进民族交融。 2．宋与辽夏金的民族关系 交战双方 北宋VS辽 南宋VS金 南宋VS元 事件/人物 澶州之战/寇准 郾城大捷/岳飞 文天祥 结果 澶渊之盟 宋金和议 元朝统一全国 影响 辽宋保持和平，促进经济文化交流与民族交融 宋金对峙局面形成 结束分裂，为统一多民族国家奠定基础 历史解释、家国情怀 ★认识：议和保持和平局面，促进经济文化交往，促进民族交融；感悟中华民族英勇不屈的精神。 考点03 元朝的建立与统一 【课标要求】通过了解元朝统一，设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。 1．元朝的建立与统一 元世祖（1215—1294 ） 元朝形势图（1330年） 建立与统一：1271年，忽必烈建立元朝，1279年，元朝灭南宋，统一全国。 疆域：元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”， 超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图______的朝代。今天的西北、西南、东北广大地区和______及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。 唯物史观 ★认识：元朝完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。元朝统一促进我国统一多民族国家的巩固与发展。 2．元朝的统治 中央：设中书省（行政，下设六部，分管各项政务），枢密院（军事），御史台（监察） 地方（______制度）：①“腹里”（今山东、山西和河北）直属于中央的中书省；②其他地区，除吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了10个行省； ③行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。 意义：加强了中央集权，巩固和发展了统一的多民族国家；是对郡县制的一大发展，奠定了今天中国省级行政区划的基础。 东南地区：在澎湖岛设置了__________，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 西北地区：设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。 西南地区：在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由______直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。 唯物史观 ★认识：行省制、宣政院是我国地方行政制度的继承和创新。 3．元朝的民族交融 妙应寺 表现：①元朝的统治深受中原文化的影响，各族以中原文化为主的________趋向加强。 ②边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。 ③来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙 古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻， 逐渐交融，形成新的民族——____________。它是我国回族的前身。 唯物史观 ★认识：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。 考点04 辽宋夏金元时期经济的繁荣 【课标要求】通过了解宋金之战、南宋偏安和南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移；通过了解这一时期的城市和商业发展，认识宋元时期繁荣的经济在中国历史上的重要地位。 1．农业的发展 《耕获图》 （1）发展原因：①自东汉后期开始，江南社会经济逐步得到发展；②唐朝中晚期至两宋时期，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术。 （2）表现：①垦田面积扩大，耕作技术提高（秧马，复种技术）；②南方水稻种植面积增长，从越南传入的______（成熟早，抗旱力强），北宋时推广到东南地区，水稻产量跃居粮食作物首位，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓（苏湖熟、天下足）；③南方普遍种植茶树，南宋后期，棉花种植区由南向北推进。 元朝的运河和海运航线图 （3）元朝运河开通：元朝建立初期，为了便利南粮北运，忽必烈令人开凿通惠河和会通河，与原有运河连通，使粮船可以从杭州直通大都； 还开辟了规模空前的海运航线，粮食运输一度以海运为主。 作用：元朝运河在隋朝大运河基础上截弯取直，并新开凿会通河、通惠河两段，使连接大都和杭州的南北航运更加便利，在促进南北经济文化交流、保证元朝财富能支撑元大都的繁荣方面，有重要作用。 2．手工业的兴盛 南宋海船 手工业：①纺织业，北宋时，南方的丝织业胜过北方，南宋后期，棉纺织业兴起，______已有比较先进的棉纺织工具；②制瓷业，北宋兴起的 __________⁠，后来发展成为著名的瓷都，南宋时，江南地区已成为我国制瓷业中心；③造船业，____________________________和明州的造船业，都有很高的水平，在当时世界上居于领先地位，南宋海船配有指南针。 家国情怀 ★认识：感悟我国古代劳动人民的勤劳、智慧和创造力 3．商业的繁荣 李嵩《货郎图》（局部） 张择端《清明上河图》（局部） 北宋纸币铜版拓片 南宋纸币铜版拓片 商业：①黄河、长江及运河沿岸兴起了很多商业城市，最大的是开封和杭州；城市经商的时间不再受限制，出现了早市和____________________；空间上突破了坊市界限；城乡之间的市镇发展成为重要的商业贸易区；乡镇形成了新的商业区——______ 。 ②北宋前期，四川地区出现了世界上最早的纸币“____________________”；南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。 史料实证 ★认识：感受辽宋夏金元时期商业的繁荣和市民文化生活的丰富。 4．经济重心的南移 原因：前代基础：东晋以来对江南地区的开发。 自然环境：南方自然条件优越。 社会环境：北方战乱频繁，南方相对安定。 人口迁移：北民南迁，不仅带来了大量的劳动力，也带来了先进的生产技术和工具 政策因素：统治者重视经济发展，如推广先进农业技术和优良农作物品种。 人民努力：江南地区各族人民的辛勤劳作。 历程：魏晋南北朝（出现南移趋势）→唐代中期（开始南移）→ ______（南移完成） 表现：①农业上，“苏湖熟，天下足”；②手工业上，制瓷中心、丝织业中心、造船业中心都在南方；③商业上，南方出现最早的纸币，海外贸易港口多在南方；④中央财政收入主要来自南方，特别是东南地区。 学科网（北京）股份有限公6 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 七下精编核心考点速记（1-12课）（期中复习知识清单） 大单元整合 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代（1-7课） 历史时序 思维导图 历史联系 横向联系 唐朝前期，国家统一，政治比较清明，统治者采取有利于经济发展的措施促进了盛世局面的出现，实行开明的民族政策，促进了民族关系的发展实行开放的对外政策，促进了中外文化交流的发展 因果联系 隋炀帝的残暴统治导致大规模农民起义爆发，加速了隋朝灭亡。唐初统治者吸取隋朝速亡的教训，以民为本，使唐朝经济有很大发展，出现“贞观之治”的盛世局面 中外联系 日本派“遣唐使”等来华学习中国的先进文化，回国后仿效唐朝的典章制度进行大化改新;阿拉伯人将中国的造纸术等传入西方。 重难点知识 考点01 隋朝的建立、强盛与灭亡 【课标要求】通过了解隋朝的兴亡、知道隋朝速亡的原因； 1．隋朝的建立、统一与强盛 隋文帝像 含嘉仓仓窖的遗址 建立：581年，隋文帝杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都 大兴　 统一：589年，隋文帝灭陈，统一全国；隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 强盛： 措施：经济：隋朝建立后，发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡； 政治：加强中央集权，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率。 表现：隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。——开皇之治 家国情怀 ★认识：增强对统一多民族国家的认同感 2．开通大运河 隋朝大运河示意图 目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 时间：605年开始； 三点：以洛阳为中心，北抵涿郡 （今北京），南至余杭 （今杭州） 四段：由北到南分为永济渠、通济渠、邗沟 、江南河 五河：连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系 评价：意义：隋朝大运河的开凿和贯通，带动沿河城市的繁荣与发展，加强南北政治文化经济交流，有利于国家统一和民族交融 消极：隋朝大运河的开凿，带来沉重的徭役负担，导致阶级矛盾激化，是隋朝暴政的主要表现之一，是隋末农民起义的重要原因。 唯物史观 ★评价历史事件的方法：全面（一分为二）、客观、论从史出，史论结合 3．开创科举取士制度 背景：官员的选拔权由上层权贵掌控——不利于皇权（君主专制）的加强 只看重门第，不注重才识——不利于国家的统治和社会的进步。 创立：①隋文帝时，初步建立起通过考试选拔人才的制度。 ②隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 影响：①科举制度是我国古代选官制度的重大变革。 ②它的延续和完善，加强朝廷在选官上的权力，是通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。 ③它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动 也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养 。 ④此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。 4．隋朝的灭亡 材料研读：父母不保其赤子，夫妻和弃于匡床；万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。——《旧唐书·李密传》 原因：隋炀帝急功近利，不恤民力，三次征辽东，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，社会矛盾激化。隋炀帝的残暴统治，最终导致大规模农民起义。 灭亡：618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。 唯物史观 ★得民心者的天下，失民心者失天下；人民群众是历史的创造者。 考点02 唐朝的建立、盛世与衰亡 【课标要求】通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因；通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 1．唐朝的建立与“贞观之治” 唐太宗（599—649 ） 魏征（580—643 ） 建立时间：618年 人物：李渊 都城：长安 意义：基本统一了全国。 唐太宗即位：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观 ”，他就是 唐太宗 。 治国思想（原因）： 唐太宗吸取隋速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策。唐太宗广纳 贤才，知人善任。 改革措施：政治上：进一步完善三省六部制；严格考察各级官吏的政绩，尤为 重视对地方官的考核； 法律上：制定法律，减省刑罚； 经济上：关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役 负担，鼓励发展农业生产。 作用：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展， 国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为 “贞观之治”。 2．武则天的统治 武则天像 武则天的统治：措施：①政治上，打击敌对的官僚贵族；②经济上，减轻人民负担，重视发展生产；③用人上，大力发展科举制，创立殿试 制度，不拘一格选拔人才。 影响：其统治为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 唯物史观 ★认识：励精图治、从善如流、与民休息等政治遗产的历史价值 3．“开元盛世” 措施：①政治上，整顿吏治，裁减冗员； ②经济上，发展经济，改革税制； ③文化上，注重文教，编修经籍； ④用人上，重用贤能，重视 官吏 考核。 表现：唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 唯物史观 ★治国之道：用人上：注重人才的选拔、任用和考核经济上：以民为本、改善民生、使民富足。 4．经济的繁荣 敦煌莫高窟第445 窟《耕种图》中的曲辕犁 筒车示意图 农业：垦田面积逐渐扩大；农业生产技术不断改进；发明并推广了一些重要的生产工具，如 　曲辕犁⁠和 　筒车　；重视兴修水利工程。 手工业：①纺织业，品种繁多，丝织工艺水平最高，其中蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国。 ②陶瓷业，越窑青瓷如冰如玉、邢窑白瓷类雪似银唐三彩造型精美，色彩亮丽。 ③造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。 商业：①水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市。 唐朝前期经济分布图 唯物史观 ★生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑 5．国际大都市长安 唐朝长安城平面图 特点：隋朝大兴城为基础扩建而成的，规模宏伟。 构成：长安城分为宫城、皇城和外郭城，规划井然有序。宫城 是皇帝起居和办公的地方，皇城是中央官署所在地， 管理措施：坊市制度：坊为居民居住区，市为商品交易区，两者有严格的区分，坊门和市门按规定开闭，便于管理。 地位：长安城既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 6．安史之乱与唐朝衰亡 唐朝三彩釉陶胡人俑 黄巢（？—884 ） 唐朝后期藩镇割据形势图（820年） 安史之乱 755年，安禄山、史思明发动 安史之乱，持续八年，使唐朝国势从此由盛转衰 ，逐渐形成藩镇割据局面。 唐朝灭亡 黄巢起义给唐朝统治以致命打击；907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，之后出现五代十国的更迭与分立。 五代十国 是唐末以来藩镇割据局面的延续。虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。 唯物史观 ★认识：阶级斗争是推动历史发展的动力。 考点03 隋唐时期的民族交往与交融 【课标要求】了解文成公主入藏，从民族交往方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位； 1．文成公主入藏 文成公主（？—680）塑像 青海日月山 文成公主入藏：松赞干布仰慕中原文化，多 次派使者去唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使 护送文成公主远行。641 年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。 历史意义：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 家国情怀 ★感悟：文成公主对汉藏团结作出了巨大历史贡献；感受到各民族之间的友好团结。 2．唐与突厥、回纥、渤海、南诏的交往 少数民族 时间 交往史实 突厥 630 唐太宗击败东突厥他实行开明的民族政策，被尊称为“天可汗” 唐朝先后设置安西都护府，北庭都护府管辖西域天山南北地区。 回纥 唐玄宗 册封怀仁可汗，双方贸易往来频繁 渤海 唐玄宗 封渤海郡王，渤海国与唐朝经济文化往来频繁 南诏 唐玄宗 唐玄宗册封云南王，南诏派人学习中原文化 家国情怀 ★认识：各族共同创造中华民族的灿烂文化，树立正确的民族观和国家观，铸牢中华民族共同体意识 考点04 隋唐时期的中外文化交流 【课标要求】了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 1．隋唐与日本、天竺的交往 《弘法大师行状绘词》（局部）画面 描绘了日本僧人渡海入唐的情形 鉴真塑像（688—763） 玄奘（602—664）西行求法（邮票） 玄奘西行与回程路线图 与日本：隋唐时期，为了学习中国的先进文化，日本派 遣隋使或遣唐使到中国；后来，日本效仿唐朝典章制度，进行大化改新；  　 鉴六次东渡，为 中日文化交流作出了卓越的贡献。 与天竺：贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书的《 大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。 唯物史观 ★特点：①海陆并举；②交往国家众多；③官方与民间交往兼具；④经济文化双向交流。 2．隋唐与新罗、东罗马帝国、大食的交往 唐墓壁画《客使图》（局部） 大食人俑 东罗马帝国金币 黑人俑 家国情怀 ★认识：唐朝在世界上的声望很高；中外交流促进人类文明进步，增强民族自豪感。 国家 史实 新罗 派遣使臣和留学生（崔致远）；新罗商人来中国经商，陆上、海上贸易活跃；新罗学习唐朝制度、科技与文化；朝鲜半岛的音乐传入中国 东罗马帝国 东罗马使臣多次来中国 大食 大食派使臣与唐朝通好；中国造纸术通过大食传到西方 考点05 隋唐时期的科技与文化 【课标要求】从文学艺术方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 1．隋唐时期的科技成就 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》卷首和落款 雕版印刷术：原因：社会经济发展，人们对精神文化生活的需求日益增长 出现与发展：雕版印刷术至少在唐朝前期已经出现。经历了印章、墨拓石碑、雕版印刷等过程。 作用：雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲，促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 僧一行（683—727） 天文学：僧一行他制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线 长度。他的成就既对数学 发展有重要意义，也对世界 天文学的发展具有价值。 医学：孙思邈所著的《千金方》，孙思邈在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 家国情怀★学习科学家勇于探索、敢于创新、进益求精的科学精神，树立崇尚科学、追求真知的意识。 2．隋唐时期的文化成就 李白（701—762） 柳公权《玄秘塔碑》拓片（局部） 家国情怀 ★认识：增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，树立传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感 领域 成就 唐朝思想家 韩愈：评级佛教，主张复兴儒学 柳宗元：无神论和朴素唯物主义 唐诗、书法、绘画 唐诗：“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、受大众欢迎的白居易 书法：颜真卿、柳公权；绘画：阎立本、吴道子 敦煌莫高窟 4世纪到13世纪，现存壁画月45000平方米，彩塑3000多身 大单元元整合 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（8-12课） 历史时序 思维导图 历史联系 重难点知识 考点01 北宋的政治 【课标要求】认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权和重文轻武的政策。 1．陈桥兵变和北宋的建立 宋太祖（927—976 ） 陈桥驿系马槐 建立：960年，后周大将 赵匡胤在陈桥驿发动兵变，改国号为宋，定都 开封，史称北宋。 统一：北宋建立后，宋太祖依照先南后北的战略方针， 陆续消灭南唐等割据政权。979 年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国分裂局面。 新形势：①武将专权；②地方藩镇割据；③民族政权并立。 唯物史观 ★认识：北宋的统一为经济和社会发展创造了条件。 2．中央集权的加强 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的 状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 赵普所说的“权”“钱谷”“兵”，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？ 军事：①收兵权，解除禁军高级将领的兵权，牢牢控制军队；②控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；③将领定期换防，使兵不识将，将不专兵。 政治：①在中央，分化事权，削弱相权；②在地方，派文臣担任各地州县的长官，同时，设置通判，以分知州的权力。 经济：①取消节度使收税的权力；②在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 唯物史观 ★认识：宋太祖的一系列措施加强了中央集权。 3．重文轻武政策（崇文抑武） 状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟， 逐强虏于穷漠，凯歌 劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。 ——《儒林公议》卷上 原因：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。 表现：①文臣统兵格局形成；②注重发展文教事业，改革和发展了 　科举制　。 影响：积极：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；②杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；③有利于政权的稳固和社会的安定。 消极：①削弱军队战斗力；②冗官冗员，降低了行政效率；③增加财政支出，加重人民负担。 唯物史观 ★认识：辩证分析重文轻武政策的利与弊。 4．王安石变法 背景：①政治上，因循保守，行政效率低下；②边疆战事中屡战屡败，被迫送出大量钱物；③官僚机构和军队不断膨胀，财政入不敷出；④土地兼并剧烈，农民起义不断 王安石（ 1021—1086 ） 结果：①财政收入有所增加；②触犯了大官僚、大地主的利益，后来新法几乎全部被废除 家国情怀 ★感悟范仲淹忧国忧民、胸怀天下的高尚情操； 唯物史观★改革推动社会进步；改革充满曲折；我国自古有求变、求新、与时俱进的优良传统。 考点02 宋与辽、西夏、金民族政权并立 【课标要求】了解宋金之战、南宋偏安、蒙古兴起。 1．少数民族政权的建立与发展 民族 契丹族 党项族 女真族 蒙古族 政权 辽 西夏 金 蒙古/元 时间 916年 1038年 1115年 1206年/1271年 建立者 耶律阿保机 元昊 完颜阿骨打 成吉思汗/忽必烈 都城 上京 兴庆 会宁 大都 唯物史观 ★认识：这一时期是中华民族形成史上的重要阶段。 民族 契丹族 党项族 女真族 蒙古族 重要举措 发展生产，创制文字。 订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字  模仿中原王朝，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产 忽必烈“行汉法”、 汉族文化建筑，“行仁政”“不嗜杀”，整顿吏治，注重农桑；元大都有社稷坛等汉族文化建筑 唯物史观 ★少数民族学习汉族先进文化促进本民族的发展壮大，促进民族交融。 2．宋与辽夏金的民族关系 交战双方 北宋VS辽 南宋VS金 南宋VS元 事件/人物 澶州之战/寇准 郾城大捷/岳飞 文天祥 结果 澶渊之盟 宋金和议 元朝统一全国 影响 辽宋保持和平，促进经济文化交流与民族交融 宋金对峙局面形成 结束分裂，为统一多民族国家奠定基础 历史解释、家国情怀 ★认识：议和保持和平局面，促进经济文化交往，促进民族交融；感悟中华民族英勇不屈的精神。 考点03 元朝的建立与统一 【课标要求】通过了解元朝统一，设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。 1．元朝的建立与统一 元世祖（1215—1294 ） 元朝形势图（1330年） 建立与统一：1271年，忽必烈建立元朝，1279年，元朝灭南宋，统一全国。 疆域：元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”， 超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。 唯物史观 ★认识：元朝完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。元朝统一促进我国统一多民族国家的巩固与发展。 2．元朝的统治 中央：设中书省（行政，下设六部，分管各项政务），枢密院（军事），御史台（监察） 地方（行省制度）：①“腹里”（今山东、山西和河北）直属于中央的中书省；②其他地区，除吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了10个行省； ③行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。 意义：加强了中央集权，巩固和发展了统一的多民族国家；是对郡县制的一大发展，奠定了今天中国省级行政区划的基础。 东南地区：在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 西北地区：设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。 西南地区：在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。 唯物史观 ★认识：行省制、宣政院是我国地方行政制度的继承和创新。 3．元朝的民族交融 妙应寺 表现：①元朝的统治深受中原文化的影响，各族以中原文化为主的文化认同趋向加强。 ②边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。 ③来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙 古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻， 逐渐交融，形成新的民族——回族（回回）。它是我国回族的前身。 唯物史观 ★认识：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。 考点04 辽宋夏金元时期经济的繁荣 【课标要求】通过了解宋金之战、南宋偏安和南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移；通过了解这一时期的城市和商业发展，认识宋元时期繁荣的经济在中国历史上的重要地位。 1．农业的发展 《耕获图》 （1）发展原因：①自东汉后期开始，江南社会经济逐步得到发展；②唐朝中晚期至两宋时期，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术。 （2）表现：①垦田面积扩大，耕作技术提高（秧马，复种技术）；②南方水稻种植面积增长，从越南传入的占城稻（成熟早，抗旱力强），北宋时推广到东南地区，水稻产量跃居粮食作物首位，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓（苏湖熟、天下足）；③南方普遍种植茶树，南宋后期，棉花种植区由南向北推进。 元朝的运河和海运航线图 （3）元朝运河开通：元朝建立初期，为了便利南粮北运，忽必烈令人开凿通惠河和会通河，与原有运河连通，使粮船可以从杭州直通大都； 还开辟了规模空前的海运航线，粮食运输一度以海运为主。 作用：元朝运河在隋朝大运河基础上截弯取直，并新开凿会通河、通惠河两段，使连接大都和杭州的南北航运更加便利，在促进南北经济文化交流、保证元朝财富能支撑元大都的繁荣方面，有重要作用。 2．手工业的兴盛 南宋海船 手工业：①纺织业，北宋时，南方的丝织业胜过北方，南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具；②制瓷业，北宋兴起的 　景德镇　⁠，后来发展成为著名的瓷都，南宋时，江南地区已成为我国制瓷业中心；③造船业， 　广州　、 泉州和明州的造船业，都有很高的水平，在当时世界上居于领先地位，南宋海船配有指南针。 家国情怀 ★认识：感悟我国古代劳动人民的勤劳、智慧和创造力 3．商业的繁荣 李嵩《货郎图》（局部） 张择端《清明上河图》（局部） 北宋纸币铜版拓片 南宋纸币铜版拓片 商业：①黄河、长江及运河沿岸兴起了很多商业城市，最大的是开封和杭州；城市经商的时间不再受限制，出现了早市和 　夜市　⁠；空间上突破了坊市界限；城乡之间的市镇发展成为重要的商业贸易区；乡镇形成了新的商业区——草市 。 ②北宋前期，四川地区出现了世界上最早的纸币“ 　交子　⁠”；南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。 史料实证 ★认识：感受辽宋夏金元时期商业的繁荣和市民文化生活的丰富。 4．经济重心的南移 原因：前代基础：东晋以来对江南地区的开发。 自然环境：南方自然条件优越。 社会环境：北方战乱频繁，南方相对安定。 人口迁移：北民南迁，不仅带来了大量的劳动力，也带来了先进的生产技术和工具 政策因素：统治者重视经济发展，如推广先进农业技术和优良农作物品种。 人民努力：江南地区各族人民的辛勤劳作。 历程：魏晋南北朝（出现南移趋势）→唐代中期（开始南移）→ 南宋（南移完成） 表现：①农业上，“苏湖熟，天下足”；②手工业上，制瓷中心、丝织业中心、造船业中心都在南方；③商业上，南方出现最早的纸币，海外贸易港口多在南方；④中央财政收入主要来自南方，特别是东南地区。 学科网（北京）股份有限公6 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $