精品解析：天津市天津中学2025-2026学年七年级第二学期语文学情自测练习

绝密★启用前 2025-2026第二学期 语文第一次练习 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共13小题，共26分。 1. 下列各项中加点字的注音全正确的一组是（ ） A. 哺育（fǔ） 呜咽（yè） 挚痛（zhì） 辔头（pèi） B. 滋长（zī） 嗥鸣（háo） 咀嚼（jué） 倾斜（qǐnɡ） C. 鞍鞯（jiān） 机杼（zhù） 亘古（gèn） 澎湃（pài） D. 可汗（hàn） 谰语（lán） 蜷曲（juǎn） 酣睡（hān） 2. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 小楷（kǎi） 彷徨（fáng） 轻捷（jié） 深恶痛绝（wù） B. 弄堂（nòng） 选聘（pìn） 元勋（xūn） 气冲斗牛（dǒu） C. 无垠（yín） 赫然（hè） 涉猎（shè） 鲜为人知（xiǎn） D. 殷红（yǐn） 燕然（yàn） 伫立（zhù） 激情澎湃（pài） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 选聘 谣言 至死不懈 妇儒皆知 B. 深宵 典籍 沥尽心血 慷慨淋漓 C. 疙瘩 抹杀 契而不舍 目不窥园 D. 抱歉 硕果 一反即往 锋芒毕露 4. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） 阅读为什么能 我们的气质？因为阅读能给人以知识，给人以智慧。有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。从而免于迷失和 ，知道何去何从。可以说，阅读培育的是 的灵魂，气象万千的精神。 A. 提升 堂皇 充沛 B. 提升 彷徨 充实 C. 提高 彷徨 充沛 D. 提高 堂皇 充实 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 金汤桥，这座始建于1906年的百年老桥，是我市第一座钢梁铁桥□也是全国唯一钢制平转式开启桥。清明假期，重新开放的金汤桥迎来大量游客。经过钢结构除锈油饰□桥面木板更换等保护性修缮，金汤桥在阳光下闪耀如新，成为一道历史与现代交织的风景线。“这桥太有气势了，站在桥头，能感受到那种穿越百年的力量□来自河南的游客张先生说□天津真是把桥当宝贝一样对待，既保留了历史味道，又方便大家参观游览。” A. 、 ， ！ ” ： “ B. ， 、 ！” ， “ C. ， 、 ”！ ： “ D. 、 ， ”！ ， “ 6. 下面一段话有语病的一句是（ ） ①《金刚川》是纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年的影片。②影片讲述了发生在抗美援朝战争中一段鲜为人知的历史往事。③电影为观众真实再现了当年金城战役前，大部队过桥通过金刚川。④故事采取多视角叙述的方式，分别从士兵、对手、高炮班和桥本身四个角度去展现这一场战斗。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 阅读《迎春和连翘谁把春来报》一文，完成下列各题。 迎春和连翘谁把春来报 赵世伟 ①春天是充满生机和活力的季节，五颜六色的花次第开放。 ②迎春是北方地区最早开花的灌木之一，是名副其实的迎接春天的使者。因其美好的寓意，黄色的迎春花赢得许多人的喜爱。只是许多人不知道，他们眼中的“迎春”，可能是另一种开黄花的植物——连翘。 ③迎春和连翘属于远房亲戚，同为木犀科家族的成员。其中迎春隶属素馨属，与茉莉、素馨的亲缘关系较近，全世界素馨属植物有200多种。而连翘属于连翘属，连翘属在全世界仅有7种植物，其中连翘因具有抗炎、解热、镇吐、抗肝损伤等作用，是一种常见的药用植物，在我国栽培历史悠久。迎春原产于我国西南地区，因其先于众花开放，一直受到大家的喜爱。 ④区别迎春和连翘最简便直观的方法，是看花瓣数量。迎春的花朵较小，花瓣数5至6枚。而连翘的花略大，花瓣数为4枚。虽然都是在春天开花，迎春通常花期较早，天气略转暖即开放，等花期结束之后才慢慢长出叶片。连翘通常在3月同桃花杏花一起开放。 ⑤迎春的植株比较秀气，株型整齐，枝条一般纤细且自然下垂，节间较短。而连翘则略显高大粗壮，植株呈直立状生长或在末端下垂。迎春的枝条为四棱形，即使在冬天也呈绿色；而连翘的小枝为圆柱形，通常为棕褐色。 ⑥连翘叶通常为单叶，或三裂至三出复叶，叶片呈卵形、宽卵形或椭圆状卵形至椭圆形，叶片比较大，除了基部以外边缘都有整齐的粗锯齿。迎春的叶片是三出复叶，小叶较小，卵状椭圆形，全缘，一般呈十字形对称生长。 ⑦此外，连翘通常每年10月结果，其果实就是药用的部位。连翘可通过播种的方法来繁殖。迎春在栽培中不易结果，一般都是用扦插方式来繁殖。在较少情况下迎春会结出蓝黑色浆果。实际上，春天开黄色花的不只迎春和连翘，比如南方地区常见的云南黄素馨，与迎春更为接近，在当地也常常被误认为是迎春。 ⑧无论迎春，还是连翘，都让我们体会到自然万物的美好。春天来了，百花竞开，去尽情欣赏这大自然的馈赠吧！ （选自《人民日报》） 7. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 迎春是迎接春天的使者，也是北方地区最早开花的灌木。 B. 迎春原产于我国西南地区，种类繁多，隶属素馨属。 C. 连翘在我国栽培历史悠久，是一种常见的药用植物，属于连翘属。 D. 迎春和连翘都在春天开花，迎春天气略转暖即开放，连翘通常晚于迎春开花。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段由春天五颜六色的花次第开放，引出对迎春和连翘各自特征的说明。 B. 第②段中加点词“可能”，体现了说明文语言准确严密、生动形象的特点。 C. 第⑤段从株型、枝条、颜色方面，说明迎春植株和连翘植株的差异。 D. 本文采用总—分—总的结构，说明了迎春和连翘的区别，条理清晰，普及了科学知识。 9. 下面对《木兰诗》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. “将军百战死，壮士十年归”，概写战争持续的时间之久与激烈悲壮，表现木兰的英勇善战。 B. 本诗塑造了木兰女扮男装，代父从军，保卫国家的巾帼英雄形象，具有浓郁的民歌特色。 C. “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”四句运用了互文和排比的修辞手法，写出了木兰出征前紧张的准备工作。 D. 本诗叙述详略得当，详写木兰在军中的征战生活，略写出征前及立功归来后的情景。 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首民歌，也是一首著名的叙事诗。 B. 木兰代父从军，表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生活的向往。 C. “爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，这几句诗写了爷娘、阿姊和小弟的举动，有力烘托了家里欢迎木兰战场归来的欢快气氛。 D. 结尾以双兔奔跑，难辨雄雌的隐喻作结，具有浓郁的民歌情味。对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙地解答，妙趣横生而又令人回味。 11. 下面句子中加下划线词的解释完全正确的一项是（ ） A. 自以为大有所益（好处，益处）  士别三日，即更刮目相待（更加） B. 蒙辞以军中多务（介词，用） 但当涉猎（只，只是） C. 孤岂欲卿治经为博士邪（只）  卿言多务，孰若孤（人称代词，你） D. 及鲁肃过寻阳（到，等到）  蒙乃始就学（这样，如此） 12. 下列有关课文《孙权劝学》的分析，不当的一项是（ ） A. 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。例如，本文中的“卿”是古代君对臣的爱称，“孤”是古时王侯的自称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 B. 本文注重以对话表现人物。对话言简义丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就能使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。 C. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面表现了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书学习的重要性。 D. 鲁肃与吕蒙“结友”，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 二、默写：本大题共1小题，共8分。 13. 默写古诗文。 （1）草树知春不久归，________。（韩愈《晚春》） （2）________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （3）《孙权劝学》中，孙权教吕蒙的学习方法是“________，________”。 （4）《木兰诗》通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、不慕名利的女英雄形象。其中，直接点明木兰替父出征原因的句子是“________，________”；侧面描写木兰战功显赫的句子是“________，________”。 三、文言文阅读：本大题共3小题，共7分。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 唐太宗征辽东，驻跸①于阵。薛仁贵著白衣，握戟橐鞬②，张弓大呼，所向披靡。太宗谓曰：“朕不喜得辽东，喜得卿也。”后率兵击突厥于云州。突厥先问唐将为何，曰：“薛仁贵也。”突厥曰：“吾闻薛仁贵流会州死矣，安得复生？”仁贵脱兜鍪见之，突厥相视失色，下马罗拜，稍遁③去。 （节选自宋代《太平广记》） 【注释】①驻跸（bì）：帝王出行，中途停留暂住。 ②橐鞬（tuò jiān）：橐，弓箭鞬盒的外皮囊；鞬，马上装弓箭的器具。③遁（dùn）：逃跑，躲闪。 14. 解释下面句中加点的词语。 （1）薛仁贵著白衣（ ） （2）安得复生（ ） 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 后率兵击突厥于云州。 16. 结合文段，分析薛仁贵主要的形象特点，并说说是从哪两个方面来表现的。 四、现代文阅读：本大题共4小题，共15分。 阅读下文，完成各题。 跪着起花生的父亲 张淑清 ①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红，花生蔓也日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离国庆节还有几天。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。 ②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋。 ③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱，虽然这只是昙花一现的激情，但丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪；旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。 ④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。 ⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他要好好分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着给救了自己一命的医生送一些，给儿女一些，只给自己和母亲留一小部分。 ⑥父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮咛，父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子；酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。 ⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。 ⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一点朝前腾挪，母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！” ⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受，五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啾唧一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的。 ⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生米，闻一闻酒味。 ⑪父亲的思绪，铺了一地银白的月色。 （选自《思维与智慧》，有删改） 17. 根据文章内容，补全思维导图。 18. 从修辞角度赏析第③段画横线的句子。 “花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱。” 19. “父亲”有哪些优秀品质？请联系全文分析。 20. 文章以“跪着起花生的父亲”为题，试分析其作用。 五、综合性学习：本大题共1小题，共5分。 据某数据平台显示，今年“五一”假期，天津位列全国周边游最热门城市第八、“00后”最热衷的旅游目的地第六、首日入境游热门目的地第十，津城旅游业持续火爆。怀着对家乡的深情，津津中学九年级某班开展了以“乐享五一，畅游津城”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 “五一”假期，市文旅部门以“五一狂欢日，漳城任逍遥”为主题，围绕“天津始‘钟’响你”和“春风十里，天津等你”等品牌精心策划，营造出积极正向、热烈欢乐的假日氛围。 【材料三】 “五洲艺来·看见非遗”时代记忆非遗市集惊艳亮相天津古文化街民俗文化旅游节，为市民与游客呈献一场集国学体验，非遗展示与互动于一体的文化盛宴。“弦乐。戏韵”河畔音乐会，以西洋乐器和京剧国粹形式拉开“‘桥’见海河，邂逅浪漫”桥边音乐汇活动帷幕。这些丰富多彩的特色主题活动不断释放文旅消费新活力。 【材料四】 积极打造文旅新地标、新场景。“五一”前，西北角特色美食街区进行了整体提升改造，设置新的指路立体标识和拍照打卡区，绘制出天津方言、复古场景、特色美食等内容，为游客提供更好体验。位于西关北街的甲骨文主题文化公园正式对外开放。 21. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 22. 请根据以上相关材料，概括津城“五一”旅游持续火爆的原因。 六、名著阅读：本大题共1小题，共3分。 23. 下列有关《骆驼祥子》内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如大胆泼辣又有些心理扭曲的虎妞、一步步走向毁灭的小福子等。 B. 《骆驼祥子》是老舍创作的京味十足的现实主义小说，刻画了祥子这一始终不向命运低头的平民形象。 C. 刘四爷卖掉人和车厂并抛弃虎妞，二强子踢死老婆并逼女儿卖身……这些自私冷漠的人物体现了社会的凉薄。 D. 老马这个一辈子要强的车夫，最后只能眼睁睁地看着孙子病死在怀里。小说无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。 七、作文：本大题共1小题，共40分。 24. 总有那么一刻，让我内心感到暖暖的。或许是妈妈温柔的叮嘱，老师亲切的眼眸，朋友开心的击掌，抑或是校园保洁阿姨辛劳的背影，陌生路人无私的援手……那一刻，是你带给了我深深的感动与真挚的温暖。 请以“暖心的你”为题，写一篇作文。 要求∶①运用恰当的人物描写方法写出文中的那个“你”的特点。 ②突出暖心的那一刻的细节描写，完整叙述，文通字顺。 ③抒发情感真实可信，不得抄袭和套作。 ④采用记叙文写作方式，不少于600字。 ⑤文中不得出现真实姓名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026第二学期 语文第一次练习 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共13小题，共26分。 1. 下列各项中加点字的注音全正确的一组是（ ） A. 哺育（fǔ） 呜咽（yè） 挚痛（zhì） 辔头（pèi） B. 滋长（zī） 嗥鸣（háo） 咀嚼（jué） 倾斜（qǐnɡ） C. 鞍鞯（jiān） 机杼（zhù） 亘古（gèn） 澎湃（pài） D. 可汗（hàn） 谰语（lán） 蜷曲（juǎn） 酣睡（hān） 【答案】C 【解析】 【详解】A.哺育（bǔ）； B.倾斜（qīng）； D.可汗（hán），蜷曲（quán）。 2. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 小楷（kǎi） 彷徨（fáng） 轻捷（jié） 深恶痛绝（wù） B. 弄堂（nòng） 选聘（pìn） 元勋（xūn） 气冲斗牛（dǒu） C. 无垠（yín） 赫然（hè） 涉猎（shè） 鲜为人知（xiǎn） D. 殷红（yǐn） 燕然（yàn） 伫立（zhù） 激情澎湃（pài） 【答案】C 【解析】 【详解】A.彷徨（páng）； B.弄堂（lòng）； D.殷红（yān），燕然（yān）。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 选聘 谣言 至死不懈 妇儒皆知 B. 深宵 典籍 沥尽心血 慷慨淋漓 C. 疙瘩 抹杀 契而不舍 目不窥园 D. 抱歉 硕果 一反即往 锋芒毕露 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.妇儒皆知——妇孺皆知； C.契而不舍——锲而不舍； D.一反即往——一反既往； 故选B。 4. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） 阅读为什么能 我们的气质？因为阅读能给人以知识，给人以智慧。有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。从而免于迷失和 ，知道何去何从。可以说，阅读培育的是 的灵魂，气象万千的精神。 A. 提升 堂皇 充沛 B. 提升 彷徨 充实 C. 提高 彷徨 充沛 D. 提高 堂皇 充实 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的理解及运用。 第一处，提升：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。提高：使原来位置、程度、等级、数量、水准等方面加以增高、拉升。二者都有提高的意思，但侧重点不同。“提高”是侧重于质量及数量方面，“提升” 包括精神方面。根据语境“气质”可知，此处应用“提升”最恰当； 第二处，堂皇：形容房屋宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。彷徨：徘徊不前的样子，比喻犹疑不决。结合语境“从而免于迷失和”以及“知道何去何从”可知，此处应用“彷徨”； 第三处，充沛：指充足而旺盛。充实：内容充足不虚。结合语境可知此处是说阅读培育了丰富充足的灵魂，故此处应用“充实”； 故选B。 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 金汤桥，这座始建于1906年的百年老桥，是我市第一座钢梁铁桥□也是全国唯一钢制平转式开启桥。清明假期，重新开放的金汤桥迎来大量游客。经过钢结构除锈油饰□桥面木板更换等保护性修缮，金汤桥在阳光下闪耀如新，成为一道历史与现代交织的风景线。“这桥太有气势了，站在桥头，能感受到那种穿越百年的力量□来自河南的游客张先生说□天津真是把桥当宝贝一样对待，既保留了历史味道，又方便大家参观游览。” A. 、 ， ！ ” ： “ B. ， 、 ！” ， “ C. ， 、 ”！ ： “ D. 、 ， ”！ ， “ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点运用。 第一空：“是我市第一座钢梁铁桥”与“也是全国唯一钢制平转式开启桥”是并列关系的句子，并非词语并列，所以此处应用逗号“，”。 第二空：“钢结构除锈油饰”与“桥面木板更换”是并列的词语，在句中作“保护性修缮”的并列内容，所以此处应用顿号“、”。 第三空 “这桥太有气势了，站在桥头，能感受到那种穿越百年的力量”是游客张先生发出的赞叹，句末应用感叹号和后引号 ，且感叹号要放在引号内。 第四空：“张先生说”在引语中间，前后都有张先生说的话，所以“张先生说”后面应用逗号，紧接着前引号。 故选B。 6. 下面一段话有语病的一句是（ ） ①《金刚川》是纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年的影片。②影片讲述了发生在抗美援朝战争中一段鲜为人知的历史往事。③电影为观众真实再现了当年金城战役前，大部队过桥通过金刚川。④故事采取多视角叙述的方式，分别从士兵、对手、高炮班和桥本身四个角度去展现这一场战斗。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】C．第③句有语病，这个句子成分残缺，应该在句末补充“的情景”。 阅读《迎春和连翘谁把春来报》一文，完成下列各题。 迎春和连翘谁把春来报 赵世伟 ①春天是充满生机和活力的季节，五颜六色的花次第开放。 ②迎春是北方地区最早开花的灌木之一，是名副其实的迎接春天的使者。因其美好的寓意，黄色的迎春花赢得许多人的喜爱。只是许多人不知道，他们眼中的“迎春”，可能是另一种开黄花的植物——连翘。 ③迎春和连翘属于远房亲戚，同为木犀科家族的成员。其中迎春隶属素馨属，与茉莉、素馨的亲缘关系较近，全世界素馨属植物有200多种。而连翘属于连翘属，连翘属在全世界仅有7种植物，其中连翘因具有抗炎、解热、镇吐、抗肝损伤等作用，是一种常见的药用植物，在我国栽培历史悠久。迎春原产于我国西南地区，因其先于众花开放，一直受到大家的喜爱。 ④区别迎春和连翘最简便直观的方法，是看花瓣数量。迎春的花朵较小，花瓣数5至6枚。而连翘的花略大，花瓣数为4枚。虽然都是在春天开花，迎春通常花期较早，天气略转暖即开放，等花期结束之后才慢慢长出叶片。连翘通常在3月同桃花杏花一起开放。 ⑤迎春的植株比较秀气，株型整齐，枝条一般纤细且自然下垂，节间较短。而连翘则略显高大粗壮，植株呈直立状生长或在末端下垂。迎春的枝条为四棱形，即使在冬天也呈绿色；而连翘的小枝为圆柱形，通常为棕褐色。 ⑥连翘叶通常为单叶，或三裂至三出复叶，叶片呈卵形、宽卵形或椭圆状卵形至椭圆形，叶片比较大，除了基部以外边缘都有整齐的粗锯齿。迎春的叶片是三出复叶，小叶较小，卵状椭圆形，全缘，一般呈十字形对称生长。 ⑦此外，连翘通常每年10月结果，其果实就是药用的部位。连翘可通过播种的方法来繁殖。迎春在栽培中不易结果，一般都是用扦插方式来繁殖。在较少情况下迎春会结出蓝黑色浆果。实际上，春天开黄色花的不只迎春和连翘，比如南方地区常见的云南黄素馨，与迎春更为接近，在当地也常常被误认为是迎春。 ⑧无论迎春，还是连翘，都让我们体会到自然万物的美好。春天来了，百花竞开，去尽情欣赏这大自然的馈赠吧！ （选自《人民日报》） 7. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 迎春是迎接春天的使者，也是北方地区最早开花的灌木。 B. 迎春原产于我国西南地区，种类繁多，隶属素馨属。 C. 连翘在我国栽培历史悠久，是一种常见的药用植物，属于连翘属。 D. 迎春和连翘都在春天开花，迎春天气略转暖即开放，连翘通常晚于迎春开花。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段由春天五颜六色的花次第开放，引出对迎春和连翘各自特征的说明。 B. 第②段中加点词“可能”，体现了说明文语言准确严密、生动形象的特点。 C. 第⑤段从株型、枝条、颜色方面，说明迎春植株和连翘植株的差异。 D. 本文采用总—分—总的结构，说明了迎春和连翘的区别，条理清晰，普及了科学知识。 【答案】7. A 8. B 【解析】 【导语】这是一篇贴近大众生活的科普小品文，兼具知识性与审美性。文章从春日次第开放的春花引入，点出大众常混淆迎春与连翘的情况，先介绍二者的亲缘属性，再从多维度清晰梳理二者区别，逻辑明晰，语言浅白易懂，文末收束于感受自然之美，既普及了植物常识，又唤起读者亲近自然的兴致。 【7题详解】 A.根据第②段“迎春是北方地区最早开花的灌木之一”可知，本项缺少限定词“之一”，表述有误。 【8题详解】 B.根据第②段可知，“可能”表示推测、不确定，说明人们看到的黄花不一定就是迎春，体现说明文语言准确严密的特点；生动形象不是该词的表达效果。 9. 下面对《木兰诗》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. “将军百战死，壮士十年归”，概写战争持续的时间之久与激烈悲壮，表现木兰的英勇善战。 B. 本诗塑造了木兰女扮男装，代父从军，保卫国家的巾帼英雄形象，具有浓郁的民歌特色。 C. “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”四句运用了互文和排比的修辞手法，写出了木兰出征前紧张的准备工作。 D. 本诗叙述详略得当，详写木兰在军中的征战生活，略写出征前及立功归来后的情景。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，《木兰诗》详写出征前的准备、出征中的思亲心理、归来后的家人团聚等内容，略写木兰在军中的征战生活。因为诗歌的重点不在于表现木兰的英勇善战，而在于突出她深明大义、代父从军、不慕名利等美好品质以及对和平生活的向往； 故选D。 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首民歌，也是一首著名的叙事诗。 B. 木兰代父从军，表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生活的向往。 C. “爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，这几句诗写了爷娘、阿姊和小弟的举动，有力烘托了家里欢迎木兰战场归来的欢快气氛。 D. 结尾以双兔奔跑，难辨雄雌的隐喻作结，具有浓郁的民歌情味。对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙地解答，妙趣横生而又令人回味。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解和文学常识。 B.“表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生活的向往”理解不恰当。木兰代父从军，是要赞扬木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神； 故选B。 11. 下面句子中加下划线词的解释完全正确的一项是（ ） A. 自以为大有所益（好处，益处）  士别三日，即更刮目相待（更加） B. 蒙辞以军中多务（介词，用） 但当涉猎（只，只是） C. 孤岂欲卿治经为博士邪（只）  卿言多务，孰若孤（人称代词，你） D. 及鲁肃过寻阳（到，等到）  蒙乃始就学（这样，如此） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语意义的理解。 A.“更”是“重新”的意思； C.“岂”是“难道”的意思； D.“乃”是“于是、就”的意思； 故选B。 12. 下列有关课文《孙权劝学》的分析，不当的一项是（ ） A. 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。例如，本文中的“卿”是古代君对臣的爱称，“孤”是古时王侯的自称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 B. 本文注重以对话表现人物。对话言简义丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就能使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。 C. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面表现了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书学习的重要性。 D. 鲁肃与吕蒙“结友”，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 【答案】C 【解析】 【详解】C.鲁肃与吕蒙的对话中，鲁肃感叹“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是从侧面烘托吕蒙学识的提升，属于侧面表现孙权劝学的成效，并非“正面表现”。 二、默写：本大题共1小题，共8分。 13. 默写古诗文。 （1）草树知春不久归，________。（韩愈《晚春》） （2）________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （3）《孙权劝学》中，孙权教吕蒙的学习方法是“________，________”。 （4）《木兰诗》通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、不慕名利的女英雄形象。其中，直接点明木兰替父出征原因的句子是“________，________”；侧面描写木兰战功显赫的句子是“________，________”。 【答案】 ①. 百般红紫斗芳菲 ②. 故园东望路漫漫 ③. 但当涉猎 ④. 见往事耳 ⑤. 阿爷无大儿 ⑥. 木兰无长兄 ⑦. 策勋十二转 ⑧. 赏赐百千强 【解析】 【详解】注意“漫”“猎”“耳”“勋”等字的写法。 三、文言文阅读：本大题共3小题，共7分。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 唐太宗征辽东，驻跸①于阵。薛仁贵著白衣，握戟橐鞬②，张弓大呼，所向披靡。太宗谓曰：“朕不喜得辽东，喜得卿也。”后率兵击突厥于云州。突厥先问唐将为何，曰：“薛仁贵也。”突厥曰：“吾闻薛仁贵流会州死矣，安得复生？”仁贵脱兜鍪见之，突厥相视失色，下马罗拜，稍遁③去。 （节选自宋代《太平广记》） 【注释】①驻跸（bì）：帝王出行，中途停留暂住。 ②橐鞬（tuò jiān）：橐，弓箭鞬盒的外皮囊；鞬，马上装弓箭的器具。③遁（dùn）：逃跑，躲闪。 14. 解释下面句中加点的词语。 （1）薛仁贵著白衣（ ） （2）安得复生（ ） 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 后率兵击突厥于云州。 16. 结合文段，分析薛仁贵主要的形象特点，并说说是从哪两个方面来表现的。 【答案】14. ①. 穿，穿着 ②. 哪里，怎么 15. 后来，（薛仁贵）率领军队去云州攻打突厥。 16. 本文刻画了主人公薛仁贵勇猛的个性特点。文章通过他握戟张弓、奋勇杀敌、所向披靡的正面描写（握戟橐鞬，张弓大呼，所向披靡）与突厥人听闻他姓名的表现和见到其人，大惊失色，下马叩拜并逃走的侧面烘托相合来表现的（突厥相视失色，下马罗拜，稍遁去）。 【解析】 【分析】 【14题详解】 理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“著”是动词，“穿，穿着”；“安”是古今异义词，“哪里，怎么”的意思。 【15题详解】 此题考查翻译文言文句子的能力。“率（率领）、击（攻打）、于（在）”的意思，必须翻译出来；“击突厥于云州”是倒装句式，翻译时调整为“于云州击突厥”。 【16题详解】 考查对形象的分析。在整体感知文章内容的基础上，结合人物的言行举止分析作答。从“握戟橐鞬，张弓大呼，所向披靡”可以看出，薛仁贵是一个英勇威猛之人。文章是运用了正面描写和侧面描写相结合的写法来表现的。“握戟橐鞬，张弓大呼，所向披靡”是对薛仁贵的动作描写，是正面描写；“突厥相视失色，下马罗拜，稍遁去”，通过突厥大惊失色的反应来衬托薛仁贵的勇猛，是侧面描写。 【点睛】参考译文： 唐太宗征讨辽东的时候，停留在阵地。看见薛仁贵身穿白衣服，跃马提戟，张弓呐喊，所向无敌。太宗对他说：“得到辽东我并不太高兴，高兴的是得到了你这员猛将。”后来薛仁贵率兵去云州攻打突厥。突厥人先问唐将是谁，回答说：“是薛仁贵。”突厥人说：“听说薛仁贵在会州死了，怎么又活了?”薛仁贵脱掉头盔让他们看。突厥人一看大惊失色，下马叩拜后便逃走了。 四、现代文阅读：本大题共4小题，共15分。 阅读下文，完成各题。 跪着起花生的父亲 张淑清 ①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红，花生蔓也日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离国庆节还有几天。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。 ②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋。 ③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱，虽然这只是昙花一现的激情，但丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪；旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。 ④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。 ⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他要好好分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着给救了自己一命的医生送一些，给儿女一些，只给自己和母亲留一小部分。 ⑥父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮咛，父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子；酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。 ⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。 ⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一点朝前腾挪，母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！” ⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受，五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啾唧一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的。 ⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生米，闻一闻酒味。 ⑪父亲的思绪，铺了一地银白的月色。 （选自《思维与智慧》，有删改） 17. 根据文章内容，补全思维导图。 18. 从修辞角度赏析第③段画横线的句子。 “花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱。” 19. “父亲”有哪些优秀品质？请联系全文分析。 20. 文章以“跪着起花生的父亲”为题，试分析其作用。 【答案】17. ①买花生种 ②父亲出院回家 ③跪着起花生 ④煮花生祭祀 18. 运用拟人的修辞手法，赋予花生苗、月色、星斗、青蛙、蚂蚁等人的行为和情感，生动形象地描绘出花生苗生长环境的和谐美好，表现出作者对花生成长的喜爱与关注，也体现了大自然万物和谐共生的景象。 19. ①懂土地：知道自家沙质土地适合种花生，清楚土地特性和种植规律。②淳朴、感恩：想着把收获的花生送给医生和儿女，自己和母亲留一小部分。③执着：尽管左腿股骨头坏死，仍跪着收花生。④有爱心：阻止母亲撵走鸟雀，给鸟儿留食物。 20. ①“花生”是全文线索，贯穿种、守、起、吃花生等情节，使文章脉络清晰。②“跪着起花生”设置悬念，引发读者好奇心，吸引读者阅读。③点明主要人物是父亲。④点明主要事件，突出父亲起花生的艰难，体现其对土地的热爱和坚韧品质。 【解析】 【导语】文章以“跪着起花生”为核心，串联起父亲种花生、护花生、收花生的点滴。用细腻笔触刻画父亲术后仍虔诚侍弄土地的模样，跪姿里藏着对土地的敬畏、对丰收的珍视。穿插母亲的照料、与鸟雀的共处，让画面温情四溢。平凡农事间，凸显父亲的坚韧、感恩与淳朴，字里行间满是对劳作的礼赞与亲情的暖意，于细微处见生活本真。 【17题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，已知信息“开春”定位第②段，根据第②段“今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子”可知，开春时父亲做的事是买花生种。 第二空，已知信息“守花生”定位第④至⑥段，根据第④段“后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了……父亲回来的第一件事，就是到花生地走走”可知，在槐花开时种花生后，父亲出院回家开始守花生。 第三空，已知信息“八月二十四”定位第⑦段，根据第⑦段“父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快”可知，八月二十四对应的事件是起花生，又因父亲身体状况，是跪着起花生。 第四空，已知信息“那晚”定位第⑩段，根据第⑩段“那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天”可知，那晚发生的事是煮花生祭祀。 【18题详解】 本题考查对句子的理解和分析。 句子中“吹吹风，淋淋雨，晒晒日头”赋予花生苗人的行为动作，“一地月色陪伴，满天星斗交流”“在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱”将月色、星斗、青蛙、蚂蚁人格化，所以运用了拟人的修辞手法。生动形象地描绘出花生苗生长的环境充满生机与活力，富有情趣。让读者仿佛能看到花生苗在这样美好的环境中茁壮成长的画面，现了大自然万物和谐共生的景象。这种描写不仅表现了花生苗在这样环境中的自由生长状态，也体现出作者对这片花生地的喜爱之情。同时，从侧面反映出父亲和母亲对花生苗的悉心照料，因为有他们的精心呵护，花生苗才能在这样良好的环境中生长。 【19题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第⑤段“干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么”可知，父亲熟悉土地的特性，清楚不同土地适合种植的作物，体现了他懂土地的优秀品质。 根据第⑤段“父亲想好了，一部分上等的花生，留着给救了自己一命的医生送一些，给儿女一些，只给自己和母亲留一小部分”可知，父亲在丰收后，首先想到的是回报帮助过自己的医生和分享给儿女，自己只留少量，体现了他淳朴且懂得感恩的品质。 根据第④段“他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗”及第⑧段“父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地……父亲跪着，一点一点朝前腾挪”可知，尽管父亲左腿患有重病，行动极为不便，却依然坚持跪着收花生，不轻易放弃，体现了他的执着。 根据第⑨段“母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的”可知，父亲在丰收时，愿意与鸟雀分享成果，阻止母亲驱赶它们，体现了他富有爱心的品质。 【20题详解】 本题考查标题作用分析。 根据第②段“一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种”、第⑤段“父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番”、第⑦段“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了”、第⑩段“那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生”等内容可知，“花生”是全文的线索，串联起了父亲种花生、守花生、起花生、吃花生等一系列情节，让文章的叙事有条理，脉络清晰。 根据标题“跪着起花生的父亲”可知，“跪着起花生”这一表述较为特殊，与人们常见的站立或坐着劳作不同，能够引发读者的疑问：父亲为什么要跪着起花生？他有什么特殊情况？从而勾起读者的好奇心，吸引其继续阅读文章寻找答案。 根据标题“跪着起花生的父亲”可知，标题中明确提到了“父亲”，直接点明了文章的主要人物，让读者在一开始就能清楚文章围绕谁展开叙述。 根据第④段“他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗”、第⑧段“他股骨头坏死的左腿，不能‘咕咚’跪下，唯有慢慢地，试探着跪”、第⑨段“五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起”等内容可知，标题点明了“起花生”这一主要事件，同时“跪着”一词突出了父亲因腿疾起花生时的艰难。而父亲即便如此仍坚持跪着起完花生，结合他对花生地的关注、对丰收的喜悦等，体现出他对土地的热爱以及坚韧不拔的品质。 五、综合性学习：本大题共1小题，共5分。 据某数据平台显示，今年“五一”假期，天津位列全国周边游最热门城市第八、“00后”最热衷的旅游目的地第六、首日入境游热门目的地第十，津城旅游业持续火爆。怀着对家乡的深情，津津中学九年级某班开展了以“乐享五一，畅游津城”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 “五一”假期，市文旅部门以“五一狂欢日，漳城任逍遥”为主题，围绕“天津始‘钟’响你”和“春风十里，天津等你”等品牌精心策划，营造出积极正向、热烈欢乐的假日氛围。 【材料三】 “五洲艺来·看见非遗”时代记忆非遗市集惊艳亮相天津古文化街民俗文化旅游节，为市民与游客呈献一场集国学体验，非遗展示与互动于一体的文化盛宴。“弦乐。戏韵”河畔音乐会，以西洋乐器和京剧国粹形式拉开“‘桥’见海河，邂逅浪漫”桥边音乐汇活动帷幕。这些丰富多彩的特色主题活动不断释放文旅消费新活力。 【材料四】 积极打造文旅新地标、新场景。“五一”前，西北角特色美食街区进行了整体提升改造，设置新的指路立体标识和拍照打卡区，绘制出天津方言、复古场景、特色美食等内容，为游客提供更好体验。位于西关北街的甲骨文主题文化公园正式对外开放。 21. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 22. 请根据以上相关材料，概括津城“五一”旅游持续火爆的原因。 【答案】21. 近三年，天津市劳动节假期接待游客人数逐年提升。 22. 营造出积极正向、热烈欢乐的假日氛围；通过特色主题活动，不断释放了文旅消费新活力；积极打造了文旅新地标、新场景。 【解析】 【21题详解】 本题考查从表格中得出结论。 读表可知，2022年天津市劳动节接待游客508.22万人。2023年接待游客1103.85万人。2024年接待游客1407.86万人。三个数据对比可知，这三年来，天津市劳动节假期接待游客人数逐年提升。 【22题详解】 本题考查提炼信息。 根据材料二中的“营造出积极正向、热烈欢乐的假日氛围”，材料三中的“这些丰富多彩的特色主题活动不断释放文旅消费新活力”，材料四中的“积极打造文旅新地标、新场景”提炼可得。 六、名著阅读：本大题共1小题，共3分。 23. 下列有关《骆驼祥子》内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如大胆泼辣又有些心理扭曲的虎妞、一步步走向毁灭的小福子等。 B. 《骆驼祥子》是老舍创作的京味十足的现实主义小说，刻画了祥子这一始终不向命运低头的平民形象。 C. 刘四爷卖掉人和车厂并抛弃虎妞，二强子踢死老婆并逼女儿卖身……这些自私冷漠的人物体现了社会的凉薄。 D. 老马这个一辈子要强的车夫，最后只能眼睁睁地看着孙子病死在怀里。小说无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。 【答案】B 【解析】 【详解】B.祥子并不是始终不向命运低头，他前期勤劳、要强、有梦想，但经历了人生的三起三落，小福子上吊自杀等一系列事情后，最终堕落成麻木、自私、狡猾的行尸走肉，被黑暗社会彻底摧毁。 七、作文：本大题共1小题，共40分。 24. 总有那么一刻，让我内心感到暖暖的。或许是妈妈温柔的叮嘱，老师亲切的眼眸，朋友开心的击掌，抑或是校园保洁阿姨辛劳的背影，陌生路人无私的援手……那一刻，是你带给了我深深的感动与真挚的温暖。 请以“暖心的你”为题，写一篇作文。 要求∶①运用恰当的人物描写方法写出文中的那个“你”的特点。 ②突出暖心的那一刻的细节描写，完整叙述，文通字顺。 ③抒发情感真实可信，不得抄袭和套作。 ④采用记叙文写作方式，不少于600字。 ⑤文中不得出现真实姓名、校名等信息。 【答案】例文： 暖心的你 在我的记忆长河中，有许多人和事如繁星般闪烁，但总有那么一颗，散发着独特而温暖的光芒，那就是你——小区门口修车铺的王大爷。 那是一个寒风凛冽的冬日傍晚，我像往常一样骑着自行车回家。寒风如刀割般划过脸颊，我不由得加快了蹬车的速度。突然，“咔嚓”一声，自行车链条断了，我一个踉跄，差点摔倒。看着罢工的自行车，又看看四周渐渐暗下来的天色，我的心瞬间沉入了谷底。 正当我焦急万分、不知所措时，不远处修车铺的灯光吸引了我。我像抓住了救命稻草一般，拖着自行车艰难地朝那灯光走去。修车铺里，王大爷正坐在小板凳上，借着昏黄的灯光修理着一辆自行车。他穿着一件洗得有些发白的旧棉袄，头戴一顶黑色的毛线帽，脸上布满了岁月的皱纹，但眼神却十分专注。 “大爷，我的自行车链条断了，您能帮我修修吗？”我带着哭腔问道。王大爷抬起头，那和蔼的面容上立刻浮现出一抹温暖的笑容，他连忙站起身来，拍了拍身上的灰尘，说：“孩子，别着急，放这儿吧，大爷给你修。”说着，他便蹲下身子，仔细地查看起自行车来。 只见王大爷熟练地打开工具箱，从里面拿出扳手、钳子等工具，开始拆卸断掉的链条。他的双手虽然粗糙，但却十分灵活，每一个动作都干净利落。寒风依旧呼啸着，吹得修车铺的遮阳棚呼呼作响，可王大爷却仿佛感觉不到寒冷，他的额头渐渐冒出了细密的汗珠，他也顾不上擦一擦。 在修理的过程中，王大爷还时不时地跟我聊上几句。“孩子，这么冷的天，怎么一个人骑车回家呀？”“学习累不累呀？”他的话语就像冬日里的暖阳，温暖着我的心。不一会儿，链条就修好了。王大爷又仔细地检查了一遍自行车的其他部件，确保没有问题后，才站起身来，拍了拍我的肩膀说：“孩子，修好了，骑上试试吧。” 我骑上自行车试了试，车轮欢快地转动起来，我的心也跟着轻松了许多。“大爷，多少钱呀？”我问道。王大爷摆了摆手，笑着说：“孩子，这么点小事，要啥钱呀，赶紧回家吧，别让家里人担心。”那一刻，一股暖流涌上我的心头，我的眼睛不禁湿润了。 在这寒冷的冬日里，王大爷那温暖的笑容、专注的眼神、粗糙却灵活的双手，以及他那无私的善意，都如同冬日里的炉火，驱散了我心中的寒冷，让我感受到了人间的温暖与美好。暖心的你，将永远留在我的记忆深处，成为我心中最温暖的一抹亮色。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“暖心的你”是一个偏正结构的短语，“暖心”是核心词，强调了能给人带来温暖、感动、慰藉等积极情感体验；“你”明确了写作对象，是能够触发“暖心”感受的特定人物。“暖心”是情感基调，要求所写事件必须能体现出温暖人心的特质，可能是一个动作、一句话、一个眼神等细节，让“我”内心产生温暖、感动、幸福等情感。“你”是具体的人，可以是身边熟悉的人，如家人、老师、同学、朋友等；也可以是偶然相遇的陌生人，如公交车上让座的人、雨中送伞的路人等。注意要通过语言、动作、神态、心理等描写，生动形象地展现“你”的特点，使“你”的形象跃然纸上；要聚焦于那个最能体现“暖心”的瞬间，对其进行细致入微的刻画，让读者能真切感受到那份温暖。立意：通过描述“你”带给“我”的暖心时刻，表达对“你”的感激、赞美、敬佩等情感，如感激“你”在“我”困难时的帮助，赞美“你”的美好品质等。可以从个人情感层面上升到对人性美好、社会温暖的思考，如通过“你”的行为，让“我”感受到人与人之间的关爱、善良，从而更加热爱生活、相信世界的美好。 第二，构思选材。本题适合写记叙文。开头：可以采用设置悬念、引用名言、回忆场景等方式引出“你”，引起读者的兴趣，自然地引出下文对“你”的叙述。例如，以“在我的记忆深处，总有那么一个人，如同一束光，在某个瞬间照亮了我，温暖了我，那个人，就是你”开头，简洁而富有感染力。中间：这是文章的核心部分，要详细叙述与“你”相关的事件，突出“暖心”的那一刻。可以按照事情发展的顺序，先交代事件的起因，如“那是一个寒风凛冽的冬日，我因为考试失利而心情低落，独自徘徊在街头”；接着描述经过，重点刻画“你”出现时的场景、动作、语言等细节，如“这时，一位卖烤红薯的老奶奶注意到了我，她停下手中的活，用那双布满老茧却温暖的手轻轻拍了拍我的肩膀，笑着说：‘孩子，吃个红薯吧，热乎着呢，吃了心里就暖和了’”，通过这些细节展现“你”的暖心之举；最后说明结果，如“那一刻，我接过红薯，一股暖流涌上心头，所有的阴霾都烟消云散了”。在叙述过程中，要穿插自己的心理变化，如从最初的失落、无助到感受到温暖后的感动、振作，增强文章的感染力。结尾：总结全文，再次强调“你”带给“我”的温暖和影响，抒发对“你”的感激之情，升华文章的主题。比如，“你的一个善举，如同一颗火种，点燃了我心中的希望。从那以后，每当我遇到困难，我都会想起你那温暖的笑容和鼓励的话语，它们激励着我勇敢前行。暖心的你，将永远留在我心中，成为我生命中最美好的回忆”。 选材上，家人：可以写奶奶在寒冷的冬夜为自己织毛衣，那专注的神情、灵巧的双手，以及毛衣上淡淡的樟脑丸味道，都让自己感到无比温暖；或者写爸爸在自己生病时，彻夜守在床边，用那粗糙却温暖的大手为自己试体温、喂药，那关切的眼神和焦急的神情，让自己深深体会到父爱的深沉。老师：比如自己因为学习压力大而情绪低落，老师发现后，在课间把自己叫到办公室，没有批评指责，而是耐心地倾听自己的烦恼，用温和而坚定的话语鼓励自己，还送给自己一本励志的书，那充满信任和期待的眼神，如同一束光，照亮了自己前行的道路。朋友：在运动会上，自己参加长跑比赛时不小心摔倒，膝盖擦破了皮，疼痛难忍，是朋友第一时间冲过来，小心翼翼地扶起自己，陪自己去医务室处理伤口，一路上还不停地安慰自己、鼓励自己，那真诚的笑容和关切的话语，让自己感受到了友情的珍贵。陌生人：在公交车上，自己忘记带零钱，正尴尬地站在投币箱前不知所措时，一位陌生的叔叔主动帮自己投了币，还微笑着说“没关系，谁都有遇到困难的时候”，那朴实的话语和温暖的笑容，让自己在陌生的城市里感受到了人性的美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $