2.8动物的生命周期 同步练习-2025-2026学年科学三年级下册教科版

教科版小学三年级科学下册同步练习题 第二单元 动物的一生：8.动物的生命周期 （满分：100分 时间：60分钟） 学校： 班级： 姓名： 成绩： 一、单选题（每题3分，共24分） 1.下列哪个动物的生命周期是从卵开始的（ ） A. 牛 B. 猪 C. 金鱼 2.动物的生命周期长短不同，下列动物中生命周期相对较长的是（ ） A. 蝴蝶 B. 大象 C. 蚊子 3.下列选项中，不属于动物生命周期阶段的是（ ） A. 制造食物 B. 繁殖后代 C. 生长发育 4.关于动物的生命周期，下列说法正确的是（ ） A. 不同动物的生命周期所经历的阶段是相同的 B. 动物的生命周期都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段 C. 同一动物的生命周期时长是完全相同的 5.下列动物中，生命周期与蚕相似（经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段）的是（ ） A. 蝗虫 B. 蜜蜂 C. 金鱼 6.动物死亡后，其生命周期结束，下列关于动物生命周期意义的说法，正确的是（ ）A. 只为延续物种 B. 没有任何意义 C. 促进生态系统的物质循环没有任何意义 7.下列关于人与动物生命周期的比较，说法合理的是（ ） A. 人和蚕一样，都经历完全变态发育 B. 人和青蛙的生命周期都要经历显著的形态变化 C. 人和猴子的生命周期基本一样 8.有一种动物，它的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸，这种动物的生命周期属于（ ） A. 水生动物生命周期 B. 陆生动物生命周期 C. 水陆两栖动物生命周期 二、填空题（每空2分，共30分） 1.动物的一生都会经历 、生长发育、繁殖、 四个阶段，人们把这个过程常 称为 。 2.不同动物的生命周期长短 ，有的动物生命周期 ，有的动物生命周期 。 3.动物通过 后代，使物种得以延续，不会因为个体的死亡而灭绝。 4.同一种动物的生命周期时长会受到 、 等因素的影响。 5.动物在生长发育过程中， 和 会发生不同程度的变化。 6.生活在寒冷地区的动物，生命周期可能会因为冬季 或 而出现冬眠现象。 7.动物死亡后，身体会被分解者 ，物质重新回到自然界，说明动物的生命周期与生态系统的 密切相关。 三、判断题（每题2分，共18分） 1.蝌蚪是青蛙的幼体，它和成年青蛙的生活习性没有区别。（ ） 2.不同动物的生命周期长短有所不同。（ ） 3.动物通过繁殖后代，使自己的生命周期得以延长。（ ） 4.蝗虫经历卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态发育。（ ） 5.同一种动物的生命周期时长是固定不变的，不受环境影响。（ ） 6.人和动物一样都有生命周期，和蚕的发育方式相同。（ ） 7.生活在寒冷地区的动物，生命周期的长短会受环境影响。（ ） 8.蝴蝶和蝗虫的生命周期阶段相同，发育方式也一样。（ ） 9.科学家研究动物的生命周期，是为了人为改变所有动物的生命周期长短。（ ） 四、连线题（共6分） 1.将动物与它们的生命周期发育方式连起来。（3分） 蚕 蝗虫 青蛙 变态发育 完全变态发育 不完全变态发育 2.将动物的生命周期阶段与对应的特点连起来。（3分） 卵 个体成熟，繁殖后代 幼虫 生命的起始阶段 成虫 身体快速生长，大量进食 五、简答题（共10分） 1.动物的生命周期都要经历哪些基本阶段？人们为什么要研究动物的生命周期？至少写出2个理由。（4分） 2.动物为什么要繁殖后代？（2分） 3.比较蚕和蝗虫的生命周期，说说它们的相同点和不同点。（4分） 六、实验操作，我会完成（共12分） 1.实验名称：比较不同动物的生命周期 2.实验材料：蚕的生命周期记录表、鸡的生长过程资料、蝴蝶的发育图片、金鱼生长视频 3.实验目的：通过对比，认识不同动物生命周期的相同点和不同点 4.提出问题：蚕、鸡、蝴蝶、金鱼的生命周期有什么相同和不同之处？ 5.作出假设：不同动物的生命周期都从出生开始，到死亡结束，但经历的阶段和形态变化可能不同。 6.实验步骤： （1）收集蚕、鸡、蝴蝶、金鱼的生长过程资料，整理每种动物的生命周期阶段。 （2）对比四种动物的生命周期，记录它们的起点、终点和中间阶段。 （3）分析哪些动物的发育过程存在形态变化，哪些动物的形态变化不明显。 7.实验记录：（2分） 动物名称 生命周期阶段 是否有明显形态变化 蚕 卵→幼虫→蛹→成虫 鸡 卵（鸡蛋）→雏鸡→成鸡 蝴蝶 卵→幼虫→蛹→成虫 金鱼 卵→幼鱼→成鱼 8.分析与结论：（6分） （1）所有动物的生命周期都包括 、 、 、 四个基本过程。（2）像蚕和蝴蝶这样，一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的发育方式叫 ； 像鸡和金鱼这样，一生形态变化不明显的发育方式叫 。 9.拓展思考：为什么动物的生命周期都必须经历繁殖阶段？（4分） 教科版小学三年级科学下册同步练习题解析 第二单元 动物的一生：8.动物的生命周期 一、单选题（每题3分，共24分） 1.答案：C 解析：牛和猪属于哺乳动物，生命周期从出生的幼体开始；金鱼是卵生动物，生命周期从卵开始，故选 C。 2.答案：B 解析：蝴蝶和蚊子的生命周期较短，通常以月为单位；大象的生命周期很长，可达几十年，是三者中生命周期相对较长的，故选 B。 3.答案：A 解析：动物的生命周期阶段包括出生、生长发育、繁殖、死亡，繁殖后代和生长发育都属于生命周期阶段；制造食物是植物的功能，动物不能制造食物，故选 A。 4.答案：B 解析：A 选项，不同动物的生命周期经历的阶段可能不同，如蚕经历卵、幼虫、蛹、成虫，蝗虫经历卵、幼虫、成虫，故 A 错误；B 选项，所有动物的生命周期都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个基本阶段，故 B 正确；C 选项，同一动物的生命周期时长会受环境等因素影响，不是完全相同的，故 C 错误。 5.答案：B 解析：蚕的发育属于完全变态发育，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。A 选项蝗虫是不完全变态发育，经历卵、幼虫、成虫；B 选项蜜蜂是完全变态发育，与蚕的生命周期相似；C 选项金鱼形态变化不明显，不属于变态发育，故选 B。 6.答案：C 解析：动物生命周期的意义不仅是延续物种，还能促进生态系统的物质循环，A、B 选项说法片面或错误，故选 C。 7.答案：C 解析：A 选项，蚕是完全变态发育，人是胎生动物，发育过程没有变态阶段，故 A 错误；B 选项，青蛙的生命周期有显著形态变化（蝌蚪到成蛙），人在生长发育过程中形态变化不显著，故 B 错误；C 选项，人和猴子都是哺乳动物，生命周期基本一样，都经历出生、生长发育、繁殖、死亡，故选 C。 8.答案：C 解析：幼体生活在水中用鳃呼吸，成体生活在陆地上用肺呼吸，符合水陆两栖动物的特征，这种动物的生命周期属于水陆两栖动物生命周期，故选 C。 二、填空题（每空2分，共30分） 1.答案：出生；死亡；生命周期 解析：动物的一生都会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个基本阶段，这一完整过程称为生命周期。 2.答案：不同；短；长 解析：不同动物的生存环境、生理结构等不同，导致生命周期长短存在差异，有的短（如蚊子），有的长（如大象）。 3.答案：繁殖 解析：繁殖后代是动物延续物种的关键方式，能避免物种因个体死亡而灭绝。 4.答案：环境温度；食物充足 解析：同一种动物的生命周期时长不是固定的，环境温度、食物充足程度等都会影响其生长发育速度，进而影响生命周期时长。 5.答案：形态；生活习性（顺序可互换） 解析：动物在生长发育过程中，会出现形态上的改变（如蝌蚪变青蛙）和生活习性的调整（如幼蚕吃桑叶，成虫蝴蝶吃花蜜）。 6.答案：寒冷；食物短缺（顺序可互换） 解析：寒冷地区冬季寒冷且食物匮乏，部分动物通过冬眠减少能量消耗，度过恶劣环境，这会影响其生命周期进程。 7.答案：分解；物质循环 解析：动物死亡后，分解者（如细菌、真菌）会将其身体分解，释放出营养物质回到自然界，参与生态系统的物质循环，体现了动物生命周期与生态系统物质循环的密切关系。 三、判断题（每题2分，共18分） 1.答案：× 解析：蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，以浮游生物为食；成年青蛙既能生活在陆地上也能生活在水中，用肺呼吸，以昆虫等为食，二者生活习性有明显区别。 2.答案：√ 解析：不同动物的生命周期长短差异显著，如蝴蝶生命周期几周，大象生命周期几十年，该说法正确。 3.答案：× 解析：动物繁殖后代是为了延续物种，个体的生命周期会随着死亡结束，不能延长自身生命周期。 4.答案：√ 解析：蝗虫的发育经历卵、幼虫、成虫三个阶段，幼虫与成虫形态相似，只是体型较小、生殖器官未成熟，属于不完全变态发育，该说法正确。 5.答案：× 解析：同一种动物的生命周期时长会受环境（如温度）、食物等因素影响，并非固定不变。 6.答案：× 解析：人和动物都有生命周期，但蚕是完全变态发育，人是胎生哺乳，发育方式不同。 7.答案：√ 解析：寒冷地区的环境温度、食物供应等会影响动物的生长发育速度，进而影响生命周期长短，该说法正确。 8.答案：× 解析：蝴蝶是完全变态发育（卵→幼虫→蛹→成虫），蝗虫是不完全变态发育（卵→幼虫→成虫），二者生命周期阶段和发育方式都不同。 9.答案：× 解析：科学家研究动物的生命周期，是为了了解动物的生长发育规律、保护动物、维护生态平衡等，并非人为改变所有动物的生命周期长短。 四、连线题（共6分） 1.将动物与它们的生命周期发育方式连起来。（3分） 蚕 蝗虫 青蛙 变态发育 完全变态发育 不完全变态发育 解析：蚕经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，是完全变态发育；蝗虫经历卵、幼虫、成虫三个阶段，是不完全变态发育；青蛙幼体（蝌蚪）与成体形态、生活习性差异大，属于变态发育。 2.将动物的生命周期阶段与对应的特点连起来。（3分） 卵 个体成熟，繁殖后代 幼虫 生命的起始阶段 成虫 身体快速生长，大量进食 解析：卵是动物生命的起点，幼虫阶段动物身体快速生长，需要大量进食积累营养；成虫阶段个体发育成熟，具备繁殖后代的能力。 五、简答题（共10分） 1.答案： 基本阶段：出生、生长发育、繁殖、死亡。 研究理由：①了解动物的生长发育规律，更好地保护动物；②为农业生产提供帮助（如 防治害虫，了解害虫生命周期可精准防控）；③维护生态系统平衡（知道不同动物在生态系统中的作用及生命周期对生态的影响）。（写出2个合理理由即可） 2.答案： 动物繁殖后代是为了延续物种，避免因个体的死亡导致物种灭绝，保证物种的繁衍和生存。 3.答案： 相同点：都经历卵、生长发育、成虫（成熟个体）、繁殖、死亡的生命周期；都属于变态发育类（蚕是完全变态，蝗虫是不完全变态）。 不同点：①发育阶段不同：蚕经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，蝗虫经历卵→幼虫→成虫三个阶段；②发育方式不同：蚕是完全变态发育，幼虫与成虫形态、生活习性差异大；蝗虫是不完全变态发育，幼虫与成虫形态、生活习性相似，只是体型和生殖器官未成熟。 六、实验操作，我会完成（共12分） 7.实验记录： 动物名称 生命周期阶段 是否有明显形态变化 蚕 卵→幼虫→蛹→成虫 是 鸡 卵（鸡蛋）→雏鸡→成鸡 否 蝴蝶 卵→幼虫→蛹→成虫 是 金鱼 卵→幼鱼→成鱼 否 解析：蚕和蝴蝶属于完全变态发育，幼虫与成虫形态差异大，有明显形态变化；鸡和金鱼生长过程中形态变化不明显，只是体型增大、成熟。 8.分析与结论： （1）答案：出生；生长发育；繁殖；死亡 解析：所有动物的生命周期都离不开这四个基本过程，是生命周期的核心环节。 （2）答案：完全变态发育；不完全变态发育（或直接发育） 解析：完全变态发育的动物经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，形态变化显著；鸡和金鱼等动物生长过程中形态无显著变化，属于不完全变态发育（或直接发育）。 9.拓展思考： 繁殖是动物生命周期的关键阶段，动物通过繁殖后代能延续物种，保证物种不会因个体死亡而灭绝；同时，新个体的诞生能维持生态系统中物种的数量平衡，为生态系统的物质循环和能量流动提供保障，促进生态系统的稳定和发展。 学科网（北京）股份有限公司 $