第一单元 第1课时《古人计数（二）》（课件）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

古人计数（二） 从图中你获得了哪些数学信息？ 用两块一样的 能表示11吗？想一想，认一认。 这样可以表示11吗？ 10 1 写数来区分 颜色来区分 形状来区分 这些方法都有一个共同点， 你们发现了吗? 计数器是怎么表示11的？ 十位 个位 计数器，从右边起，第一位是个位，第二位是十位 十位有1颗珠子，表示1个十， 个位有1颗珠子，表示1个一， 是11 拨一拨，说一说，写一写。 十位 个位 十位、个位没有珠子，是0 0 十位 个位 个位有9颗珠子表示9个一，是9 9 十位 个位 十位 个位 个位9颗珠子相当于 十位1颗珠子 10和9、8......0有什么不同？ 10和9、8......0有什么不同？ 10是一个两位数，0-9都是一位数 十位 个位 十位 个位 9 10 如果在个位再添一颗珠子呢？ 十位 个位 十位 个位 10 十位有1颗珠子表示1个十 个位有1颗珠子表示1个一，是11 11 10+ 1 = 十位 个位 十位有1颗珠子表示1个十 个位有9颗珠子表示9个一，是19 10+ 9 = 19 十位 个位 十位有2颗珠子表示2个十，是20 10+ 10 = 20 读一读，比一比。 1、读完后你有什么发现？ 后面的数比前面的多1。 2、你能比较大小吗？ 读一读，比一比。 12 ⃝ 9 12比10大，10比9大 12比9大 > 12 ⃝ 14 12,13,14 12比14小 < 读一读，比一比。 数线尺：越往右，数越大；越往左，数越小。 小 大 2 ⃝ 6 < 5 ⃝ 8 < 14 ⃝ 4 > 12 ⃝ 16 < 11 ⃝ 10 > 17 ⃝ 9 > 19 ⃝ 20 < 5 ⃝ 13 < 10 ⃝ 4 > 练一练 1、画一画，填一填，说一说。 十位 个位 十位有（ ）颗珠子，表示（ ）个（ ）， 10 2 + =12 个位有（ ）颗珠子表示（ ）个（ ），是（ ） 1 1 十 2 一 12 2 12 十位有（ ）颗珠子，表示（ ）个（ ）， 个位有（ ）颗珠子表示（ ）个（ ），是（ ） 1 1 十 5 一 15 十位 个位 5 10 5 + =15 15 练一练 2、说一说。 1个十和8个一合起来是18。 十位上是1，个位上是8，这个数是18。 18 练一练 2、说一说。 1个十和4个一合起来是14。 十位上是1，个位上是4，这个数是14。 14 练一练 2、说一说。 2个十和0个一合起来是20。 十位上是2，个位上是0，这个数是20。 20 练一练 3、看一看，填一填。 12 13 14 15 16 17 20 18 16 14 12 10 +1 +1 -2 -2 -2 13 ⃝ 17 < 19 ⃝ 9 > 11 ⃝ 7 > 练一练 4、在⃝里填上“>”“<”或“=”。 10 ⃝ 20 < $