精品解析：2025-2026学年山东省聊城市临清市青岛版六年级上册期末学情调研测试数学试卷

六年级数学学情调研 一、卷面书写。 二、填空。 1. 。 【答案】15；30；48；120 【解析】 【分析】先根据分数的基本性质，把的分子和分母同时乘5，得到分母是25的分数； 然后根据分数与除法的关系把写成，再根据商不变规律，把被除数和除数同时乘8，得到48÷40； 再根据比与除法的关系6÷5＝6∶5，再根据比的基本性质比的前项和比的后项都乘3就是18∶15； 最后把分数化成小数，用分子除以分母，可得＝1.2，把1.2的小数点向右移动两位添上百分号就是120%。 【详解】根据分析得，。 【点睛】此题主要考查百分数、小数、分数、比之间的互化，根据比与分数、除法的关系，求出结果。 2. 一个钟表，时针长20厘米，一昼夜时针尖端走动了（ ）厘米。 【答案】251.2 【解析】 【分析】时针尖端走动的轨迹是一个圆，时针的长度即为该圆的半径。一昼夜是24小时，时针每12小时走一圈，所以一昼夜时针走了2圈。根据圆的周长＝2πr，求时针尖端走动的距离，再乘2，即可解答。 【详解】2×3.14×20×2＝251.2（厘米） 3. 与0.625的比值是（ ），40千克比（ ）千克少。 【答案】 ①. ②. 50 【解析】 【分析】求比值：用比的前项除以后项。计算时可以将小数化成分数，以便约分计算。 已知比一个数少几分之几的数是多少，求这个数用除法计算。把要求的数看作单位“1”， 40千克对应的分率是，求单位“1”，用40千克除以对应的分率即可。 【详解】比值： ＝50（千克） 4. 在一个直角三角形中，两个锐角的度数比是5∶4，最小的锐角（ ）度。 【答案】40 【解析】 【分析】先根据直角三角形的性质，得出两个锐角的和为90°，再根据两个锐角的度数比求出总份数，接着用两个锐角的和除以总份数求出每份的度数，最后确定最小锐角对应的份数，用每份的度数乘对应份数即可解答。 【详解】180°－90°＝90° 90°÷（5＋4） ＝90°÷9 ＝10° 10°×4＝40° 5. 习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”，保护环境，从我做起。阳光小学六年级的学生在植树节期间参加了植树活动，据统计，他们所植的树活了242棵，没有成活的有8棵，成活率是（ ）。 【答案】96.8% 【解析】 【分析】先用成活棵数加上没有成活的棵数，求出总棵数，再根据成活率＝成活棵数÷总棵数×100%，代入数值，即可求出成活率。 【详解】242÷（242＋8）×100% ＝242÷250×100% ＝0.968×100% ＝96.8% 6. 一条米长的绳子，截成同样长的小段，截了5次，每段的长度是全长的，3段长（ ）米。 【答案】； 【解析】 【分析】把整根绳子看作单位“1”，段数＝次数＋1，每段是全长的，用3段占全长的分率×米即可求出3段长多少米。 【详解】5＋1＝6（段） 1÷6＝ 3×× ＝ ＝（米） 即每段的长度是全长的，3段长（）米。 7. 在学习圆的面积时，运用了（ ）的数学思想方法，把圆形纸片分成若干等份，然后拼成近似的长方形，如图，拼成的近似的长方形的长是12.56厘米，这个长方形的面积是（ ）平方厘米。 【答案】 ①. 转化 ②. 50.24 【解析】 【分析】推导圆面积公式时，我们把圆等分成若干个小扇形，再拼接转化成近似的长方形，利用长方形的面积公式推导圆的面积公式，用到的是转化的数学思想。 把圆转化成长方形，面积不变。长方形的长等于圆周长的一半，长方形的宽等于圆的半径。长方形的长×2，求出圆的周长，再根据半径＝C÷π÷2，求出圆的半径（也是长方形的宽），再根据长方形的面积＝长×宽，把数据代入公式即可解答。 【详解】12.56×2＝25.12（厘米） 25.12÷3.14÷2 ＝8÷2 ＝4（厘米） 12.56×4＝50.24（平方厘米） 所以在学习圆的面积时，运用了转化的数学思想方法，这个长方形的面积是50.24平方厘米。 8. 九如山位于济南市南部山区西营街道，是泉城七十二名泉的发源地锦绣川水库的源头，李涛一家开车前往九如山研学旅行，行驶50千米耗油升，平均每升汽油可以行驶（ ）千米，行驶1千米需要耗油（ ）升。 【答案】 ①. ##15.625## ②. ##0.064 【解析】 【分析】求“平均每升汽油可以行驶多少千米”即把50千米平均分，用千米数÷耗油量解答；求“行驶1千米需要耗油多少升”，把耗油量平均分，用耗油量÷千米数解答。 【详解】 ＝ ＝（千米） ＝ ＝（升） 9. 一种钢笔有4支装和6支装两种包装方式，要购买38支这种钢笔，有（ ）种不同的买法。 【答案】3 【解析】 【分析】根据题意，6支装×6＋4支装×4＝38，利用枚举法将题中的数量关系利用表格列举出来即可解答。 【详解】 6支装 0 1 2 3 4 5 6 4支装 —— 8 —— 5 —— 2 —— 第一种：6×1＋4×8 ＝6＋32 ＝38（支） 第二种：6×3＋4×5 ＝18＋20 ＝38（支） 第三种：6×5＋4×2 ＝30＋8 ＝38（支） 共有3种不同买法。 10. 所谓数形结合，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化，来解决数学问题的思想，实现数形结合。看下图你想到的算式是。 【答案】×＝ 【解析】 【分析】观察图形，大长方形被横向平均分成3份，涂色部分占其中2份，即整体的；接着，这部分涂色区域又被纵向平均分成4份，深色部分占其中3份，也就是涂色部分的。根据求一个数的几分之几用乘法计算的规则，这个图形所表示的分数乘法算式为：×，据此解答。 【详解】×＝ 11. 甲、乙两张纸条的一部分被遮挡住了（如图），甲、乙的长度比是（ ）。 【答案】4∶5 【解析】 【分析】设甲纸条的总长度是20米，由图可知，甲纸条露出部分占总长度的，用20×，求出甲纸条露出部分的长度，乙纸条露出部分的长度等于甲纸条露出部分的长度；把乙纸条的总长度看作单位“1”，乙纸条露出部分的长度占乙纸条总长度的，用乙纸条露出部分的长度÷，求出乙纸条的总长度，再根据比的意义，用甲纸条的总长度∶乙纸条的总长度即可解答。 【详解】设甲纸条的总长度是20米。 甲纸条露出部分的长度：20×＝15（米） 乙纸条总长度：15÷ ＝15× ＝25（米） 甲、乙两张纸条的长度比：20∶25 ＝（20÷5）∶（25÷5） ＝4∶5 12. 白居易的《府西池》中“柳无气力枝先动，池有波纹冰尽开。”描述雨点打在水面荡开层层的波纹。已知水池是长6米、宽5米的长方形，当波纹到池边时，所形成的最大整圆的面积是（ ）平方米，剩余部分的面积是（ ）平方米。 【答案】 ①. 19.625 ②. 10.375 【解析】 【分析】形成的最大整圆的直径等于长方形水池的宽，根据圆的面积＝π×半径2，据此求出圆的面积；再根据长方形面积＝长×宽，求出水池面积，用水池面积－波纹形成最大圆的面积，即可求出剩余部分面积。 【详解】3.14×（5÷2）2 ＝3.14×2.52 ＝3.14×6.25 ＝19.625（平方米） 6×5－19.625 ＝30－19.625 ＝10.375（平方米） 13. 计算整数、小数、分数乘法的道理其实是一样的，填一填。 （1）200×30＝（2×100）×（3×10）＝（2×3）×（_____×_____）。 （2）0.2×0.3＝（2×0.1）×（3×0.1）＝（2×3）×（_____×_____）。 （3）（_____）（_____）（_____×_____）×（_____×_____）。 【答案】（1） ①. 100 ②. 10 （2） ①. 0.1 ②. 0.1 （3） ①. ②. ③. 2 ④. 3 ⑤. ⑥. 【解析】 【分析】将数拆分为“计数单位个数”与“计数单位”两部分，运用乘法交换律和结合律，先计算计数单位个数的乘积，再计算计数单位的乘积，最终合并结果。 （1）先将200与30拆分为（2×100）×（3×10）的形式，再利用乘法交换律和乘法结合律，先计算计数单位的个数的乘积，再计算计数单位的乘积，最后将两个乘积相乘。 （2）先将0.2与0.3拆分为（2×0.1）×（3×0.1）的形式，再利用乘法交换律和乘法结合律，先计算计数单位的个数的乘积，再计算计数单位的乘积，最后将两个乘积相乘。 （3）先将拆分为的形式，再利用乘法交换律和乘法结合律，先计算计数单位的个数的乘积，再计算计数单位的乘积，最后将两个乘积相乘。 【小问1详解】 200×30＝（2×100）×（3×10）＝（2×3）×（100×10）。 【小问2详解】 0.2×0.3＝（2×0.1）×（3×0.1）＝（2×3）×（0.1×0.1）。 【小问3详解】 。 三、判断题。 14. 女生比男生多全班人数的，则男生人数比女生人数少全班人数的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】前一句话的单位“1”是全班人数，它的对应的具体数量是女生比男生多的人数；后一句话的单位“1”也是全班人数，它的对应的数量是男生比女生少的人数，也可以说是女生比男生多的人数；据此判断。 【详解】因为两句话都是把全班人数看作单位“1”，它的对应的具体数量都是女生比男生多的人数；所以女生比男生多全班人数的，则男生人数比女生人数少全班人数的，说法正确。 故答案为：√ 15. 一批树苗共103棵，全部成活，成活率达到103%。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】根据成活率的定义，成活率是指成活的棵数占总棵数的百分比。当全部成活时，成活棵数等于总棵数，此时成活率最大，为100%，不可能超过100%。 【详解】成活率＝（成活棵数÷总棵数）×100% 本题中，总棵数为103棵，全部成活，即成活棵数为103棵。 103÷103×100% ＝1×100% ＝100% 因为100%≠103%，且成活率最高为100%。 故答案为：× 16. 1吨大米，吃掉后，还剩吨。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】把大米的总重量看作单位“1”，单位“1”已知，用乘法，求出吃掉大米的重量，再用大米的总重量－吃掉大米的重量，求出剩下的重量，再进行比较。 【详解】1－1× ＝1－ ＝（吨） 1吨大米，吃掉后，还剩吨。原题说法正确。 故答案为：√ 17. 一个真分数的倒数一定大于1。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】解题思路是：首先明确真分数的定义，即分子小于分母的分数，其数值小于1；其次明确倒数的定义，乘积是1的两个数互为倒数，求分数的倒数只需交换分子和分母的位置；最后根据真分数分子与分母的大小关系，推导其倒数分子与分母的大小关系，进而判断倒数与1的大小。 【详解】因为真分数的分子小于分母，交换位置后，倒数的分子大于分母。 分子大于分母的分数大于1，所以真分数的倒数一定大于1。 举例验证：是真分数，它的倒数是，。原说法正确。 故答案为：√ 18. 用同样长的铁丝围成圆、长方形、正方形，围成正方形的面积最小。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据周长相等的平面图形面积大小关系可知，当周长相等时，圆的面积最大，正方形的面积次之，长方形的面积最小。可以通过假设铁丝长度的具体数值，分别计算出三种图形的面积进行比较验证，从而判断原题说法是否正确。 圆的面积＝πr2，正方形的面积＝边长×边长，长方形的面积＝长×宽。 【详解】假设铁丝的长度为16厘米。 正方形的边长：16÷4＝4（厘米） 正方形的面积：4×4＝16（平方厘米） 圆的半径：16÷3.14÷2≈2.55（厘米） 圆的面积：3.14×2.55²≈20.4（平方厘米） 假设长方形的长为6厘米，宽为2厘米。 长方形的面积：6×2＝12（平方厘米） 因为12平方厘米＜16平方厘米＜20.4平方厘米，所以用同样长的铁丝围成圆、长方形、正方形，围成长方形的面积最小。 故答案为：× 四、反复比较，选一选。 19. 有两根10米长的铁丝，第一根用去米，第二根用去，用去的长度相比较（ ）。 A. 第一根用去的多 B. 第二根用去的多 C. 无法比较 【答案】B 【解析】 【分析】第一根用去长度已知，求出第二根用去长度，两根用去长度比较即可，“第二根用去”是把总长看作单位“1”，第二根用去的占总长的，总长×＝第二根用去长度。 【详解】10×＝7（米） ＜7 所以第二根用去的多。 20. 如下图所示，圆从点A开始，沿着直尺向右滚动一周到达点B。点B的位置大概是（ ）。 A. 9~10之间 B. 10~11之间 C. 11~12之间 【答案】C 【解析】 【分析】根据图，可知圆的直径是2，因为圆从点A滚动一周到点B，根据圆的周长公式：，计算出圆的周长，点A在5处，再用圆的周长加上5，计算出来就是点B的位置，据此解答。 【详解】3.14×2＝6.28 5＋6.28＝11.28 所以点B在11~12之间。 故答案为：C 21. 淘气看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，两天共看了全书的（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】求两天共看了全书的几分之几，第一天看的加上第二天看的即可。 【详解】 故答案为：B。 【点睛】本题考查了异分母分数加法应用题，都是说的全书的几分之几直接相加即可，注意最终结果化到最简。 22. 如果从甲袋土豆中拿出放入乙袋中，这时两袋土豆的质量相等，则甲、乙两袋土豆原来质量的关系是（ ）。 A. 甲袋与乙袋的比是5∶4 B. 甲袋与乙袋的比是5∶3 C. 乙袋是甲袋的 【答案】B 【解析】 【分析】把甲袋土豆原来的质量看作单位“1”，先计算甲袋拿出​后剩余的质量对应的分率；根据两袋最终质量相等，得出乙袋现有质量对应的分率，再减去甲袋放入的​，求出乙袋原有质量对应的分率；最后计算甲、乙两袋原有质量的比，对比选项得出正确答案。 【详解】计算甲袋拿出后剩余的质量：1－​＝​ 计算乙袋土豆原来的质量对应的分率：此时两袋质量相等，乙袋现有质量为​，减去甲袋放入的​，可得乙袋原有质量为：​－​＝​ 计算甲、乙两袋原来质量的比：1∶​＝5∶3 23. 一杯糖水含糖率是28%，喝了后，剩下糖水的含糖率是（ ）。 A. 28% B. 14% C. 8% D. 56% 【答案】A 【解析】 【分析】含糖28%的糖水，喝了一半后，剩下的糖水并没有加水，也没有加糖，因此含糖率不变，还是28%；据此判断。 【详解】这杯糖水始终没有加糖或水，所以含糖率还是28%。 24. 我们用（ ）的方法解决了有关分数计算的问题，用（ ）的方法学习了比的基本性质。 A. 转化；类推 B. 数形结合；类推 C. 类推；转化 【答案】A 【解析】 【分析】在计算分数中，我们常常将分数转化为小数或整数，或者将不同分母的分数转化为同分母的分数，以便进行计算，所以，我们用转化的方法解决了有关分数计算的问题； 在学习比的基本性质时，我们可以根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个不为0的数，分数的大小不变，进行类推，推出比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以意义一个不为0的数，比值不变，据此解答。 【详解】根据分析可知，我们用转化的方法解决了有关分数计算的问题，用类推的方法学习了比的基本性质。 五、计算。 25. 直接写得数。 24×25%＝ 【答案】；6；0.8；； 6；144；1；0；9 26. 计算。（能简算的要简算） 【答案】48；； 37；2；18 【解析】 【分析】除以​等于乘48，利用乘法分配律，将括号内的每一项分别与48相乘，再进行加减运算，简化计算。 把133拆成132＋1，利用乘法分配律，分别用132和1乘​，再相加，实现简算。 除以​等于乘​，提取公因数​，将括号内的​与​相加后再乘​，简化计算。 利用乘法分配律，用7和12分别乘括号内的​与​，再相减，最后计算结果。 利用乘法分配律，用4分别乘括号内的​与，再相减，最后减去​。 先计算括号内的减法，再用6÷所得的差。 【详解】 ＝（＋－）×48 ＝×48＋×48－×48 ＝36＋20－8 ＝48 ＝（132＋1）× ＝132×＋1× ＝25＋ ＝ ＝×＋× ＝（＋）× ＝ ＝7××12－7××12 ＝6×12－7×5 ＝72－35 ＝37 ＝×4－×4－ ＝3－－ ＝3－（＋） ＝3－1 ＝2 ＝6÷（－） ＝6÷ ＝6÷ ＝18 27. 解方程。 【答案】；； 【解析】 【分析】（1）等式两边先同时加，再同时除以； （2）运用乘法分配律将等式左边部分进行合并再解答； （3）等式两边同时乘。 【详解】（1） 解： （2） 解： （3） 解： 六、操作题。 28. （1）请你画一个直径是4cm的圆，再在圆内画一个最大的正方形； （2）求出正方形的面积。 【答案】（1）； （2）8平方厘米 【解析】 【分析】（1）用4÷2＝2求出圆的半径，再根据画圆的方法画出圆即可；在圆内画两条垂直的直径，依次连接与圆相交的四个点即可画出一个最大的正方形； （2）将正方形看作两个三角形，三角形的底为直径，高为圆的半径，据此求出三角形的面积，再乘2即可。 【详解】（1）画图略。 （2）4×（4÷2）÷2×2 ＝4×2 ＝8（平方厘米） 【点睛】熟练掌握画圆以及圆中画最大正方形的方法是解答本题的关键，求正方形的面积时，也可以将其看作4个小直角三角形解答。 七、解决问题。 29. “九三阅兵”向世界展示我们中国永远是维护世界和平的重要力量。九三大阅兵中，参阅总人数约12000人，其中徒步方队人数占总人数的，徒步方队人数是装备方队人数的。装备方队有多少人？ 【答案】2000人 【解析】 【分析】先把参阅总人数看作单位“1”，徒步方队人数占总人数的，根据分数乘法的意义，用总人数乘求出徒步方队人数；再把装备方队人数看作单位“1”，徒步方队人数是装备方队人数的，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算，用徒步方队人数除以，求出装备方队人数。 【详解】12000×÷ ＝3000÷ ＝3000× ＝2000（人） 答：装备方队有2000人。 30. 某学校开展“献爱心”捐款活动中，五年级捐了770元，五年级的捐款额比六年级少，五、六年级一共捐了多少元？ 【答案】1650元 【解析】 【分析】根据题意，把六年级捐款额看作单位“1”，五年级捐款额比六年级少，则五年级捐款额相当于六年级的。已知五年级捐款770元，其对应分率为，求单位“1”用除法，再将五、六年级捐款额相加即可。 【详解】六年级捐款额： （元） 五、六年级一共捐款： （元） 答：五、六年级一共捐了1650元。 31. 土楼是福建、广东等地区的一种建筑形式，被列入世界物质文化名录，一座圆环形土楼的内直径是20米，外环楼楼体宽10米，这座土楼的外环楼占地面积是多少平方米？ 【答案】942平方米 【解析】 【分析】已知一座圆环形土楼的内直径是20米，根据半径＝直径÷2，求出内圆半径，再用内圆半径加上外环楼楼体宽，求出外圆半径，再根据圆环的面积＝（R2－r2）π，代入数据，即可求出这座土楼的外环楼占地面积。 【详解】20÷2＝10（米） 10＋10＝20（米） （202－102）×3.14 ＝（400－100）×3.14 ＝300×3.14 ＝942（平方米） 答：这座土楼的外环楼占地面积是942平方米。 32. 某车间加工一批零件，上午加工了204个零件，有5个不合适，下午加工了96个全部合格，全天生产零件的合格率是多少？（百分号前保留一位小数） 【答案】98.3% 【解析】 【分析】合格率＝合格的零件个数÷加工的零件总个数×100%，据此解答。 【详解】（204－5＋96）÷（204＋96）×100% ＝295÷300×100% ≈98.3% 答：全天生产零件的合格率是98.3%。 【点睛】此题考查了百分率问题，一般用部分量（总量）÷总量×100%来计算。 33. 一批粮食，第一天运走总数的，第二天运走总数的，还剩180吨，这批粮食原有多少吨？ 【答案】288吨 【解析】 【分析】把这批粮食的总吨数看作单位“1”，用减法，求出剩下的粮食占这批粮食总吨数的分率，求单位“1”，根据对应量÷对应分率＝单位“1”，用除法解答。 【详解】180÷（1－－） ＝180÷（－） ＝180÷（－） ＝180÷ ＝180× ＝288（吨） 答：这批粮食原有288吨。 34. 某小学六年级有学生480人，其中男、女生人数比为5∶7，后来又转来一些女生，这时女生人数占总人数的。转来了多少名女生？ 【答案】20名 【解析】 【分析】把原有学生总人数480人为单位“1”，按男女生人数比5∶7求出固定不变的男生人数；转来女生后，以转来女生后的新总人数为单位“1”，根据女生占推出男生占新总人数的对应分率；用男生人数÷对应分率求出新总人数，新旧总人数的差即为转来的女生人数。 【详解】计算原有男女生人数的总份数：5＋7＝12 计算原有男生人数：480×＝200（名） 计算转来女生后，男生人数占总人数的分率：1－＝ 计算转来女生后的总人数：200÷＝200×＝500（名） 计算转来的女生人数：500－480＝20（名） 答：转来了20名女生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级数学学情调研 一、卷面书写。 二、填空。 1. 。 2. 一个钟表，时针长20厘米，一昼夜时针尖端走动了（ ）厘米。 3. 与0.625的比值是（ ），40千克比（ ）千克少。 4. 在一个直角三角形中，两个锐角的度数比是5∶4，最小的锐角（ ）度。 5. 习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”，保护环境，从我做起。阳光小学六年级的学生在植树节期间参加了植树活动，据统计，他们所植的树活了242棵，没有成活的有8棵，成活率是（ ）。 6. 一条米长的绳子，截成同样长的小段，截了5次，每段的长度是全长的，3段长（ ）米。 7. 在学习圆的面积时，运用了（ ）的数学思想方法，把圆形纸片分成若干等份，然后拼成近似的长方形，如图，拼成的近似的长方形的长是12.56厘米，这个长方形的面积是（ ）平方厘米。 8. 九如山位于济南市南部山区西营街道，是泉城七十二名泉的发源地锦绣川水库的源头，李涛一家开车前往九如山研学旅行，行驶50千米耗油升，平均每升汽油可以行驶（ ）千米，行驶1千米需要耗油（ ）升。 9. 一种钢笔有4支装和6支装两种包装方式，要购买38支这种钢笔，有（ ）种不同的买法。 10. 所谓数形结合，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化，来解决数学问题的思想，实现数形结合。看下图你想到的算式是。 11. 甲、乙两张纸条的一部分被遮挡住了（如图），甲、乙的长度比是（ ）。 12. 白居易的《府西池》中“柳无气力枝先动，池有波纹冰尽开。”描述雨点打在水面荡开层层的波纹。已知水池是长6米、宽5米的长方形，当波纹到池边时，所形成的最大整圆的面积是（ ）平方米，剩余部分的面积是（ ）平方米。 13. 计算整数、小数、分数乘法的道理其实是一样的，填一填。 （1）200×30＝（2×100）×（3×10）＝（2×3）×（_____×_____）。 （2）0.2×0.3＝（2×0.1）×（3×0.1）＝（2×3）×（_____×_____）。 （3）（_____）（_____）（_____×_____）×（_____×_____）。 三、判断题。 14. 女生比男生多全班人数的，则男生人数比女生人数少全班人数的。（ ） 15. 一批树苗共103棵，全部成活，成活率达到103%。（ ） 16. 1吨大米，吃掉后，还剩吨。（ ） 17. 一个真分数的倒数一定大于1。（ ） 18. 用同样长的铁丝围成圆、长方形、正方形，围成正方形的面积最小。（ ） 四、反复比较，选一选。 19. 有两根10米长的铁丝，第一根用去米，第二根用去，用去的长度相比较（ ）。 A. 第一根用去的多 B. 第二根用去的多 C. 无法比较 20. 如下图所示，圆从点A开始，沿着直尺向右滚动一周到达点B。点B的位置大概是（ ）。 A. 9~10之间 B. 10~11之间 C. 11~12之间 21. 淘气看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，两天共看了全书的（ ）。 A. B. C. 22. 如果从甲袋土豆中拿出放入乙袋中，这时两袋土豆的质量相等，则甲、乙两袋土豆原来质量的关系是（ ）。 A. 甲袋与乙袋的比是5∶4 B. 甲袋与乙袋的比是5∶3 C. 乙袋是甲袋的 23. 一杯糖水含糖率是28%，喝了后，剩下糖水的含糖率是（ ）。 A. 28% B. 14% C. 8% D. 56% 24. 我们用（ ）的方法解决了有关分数计算的问题，用（ ）的方法学习了比的基本性质。 A. 转化；类推 B. 数形结合；类推 C. 类推；转化 五、计算。 25. 直接写得数。 24×25%＝ 26. 计算。（能简算的要简算） 27. 解方程。 六、操作题。 28. （1）请你画一个直径是4cm的圆，再在圆内画一个最大的正方形； （2）求出正方形的面积。 七、解决问题。 29. “九三阅兵”向世界展示我们中国永远是维护世界和平的重要力量。九三大阅兵中，参阅总人数约12000人，其中徒步方队人数占总人数的，徒步方队人数是装备方队人数的。装备方队有多少人？ 30. 某学校开展“献爱心”捐款活动中，五年级捐了770元，五年级的捐款额比六年级少，五、六年级一共捐了多少元？ 31. 土楼是福建、广东等地区的一种建筑形式，被列入世界物质文化名录，一座圆环形土楼的内直径是20米，外环楼楼体宽10米，这座土楼的外环楼占地面积是多少平方米？ 32. 某车间加工一批零件，上午加工了204个零件，有5个不合适，下午加工了96个全部合格，全天生产零件的合格率是多少？（百分号前保留一位小数） 33. 一批粮食，第一天运走总数的，第二天运走总数的，还剩180吨，这批粮食原有多少吨？ 34. 某小学六年级有学生480人，其中男、女生人数比为5∶7，后来又转来一些女生，这时女生人数占总人数的。转来了多少名女生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $