专题十四 资本主义世界殖民体系与亚非拉民族民主运动 课件--2026届高三统编版历史二轮专题复习

2026年高考历史（统编版）二轮复习 专题十四 资本主义世界殖民体系与亚非拉民族民主运动 目录 资本主义世界殖民体系 的形成与瓦解 1 近现代亚非拉国家 的民族独立与民主革命 2 总体线索： 本专题包含资本主义世界殖民体系的形成与瓦解的基本过程和亚非拉民族解放运动的蓬勃兴起与高涨及反战和平思潮兴起等。 具体表现： 线索一：资本主义世界殖民体系形成与瓦解 ①新航路开辟后，西班牙和葡萄牙等西欧国家开始走上殖民扩张的道路。 ②随着工业革命的开展，欧洲列强的海外殖民活动愈演愈烈。 ③19世纪末20世纪初，伴随第二次工业革命的浪潮，西方掀起瓜分世界的狂潮，资本主义世界殖民体系最终形成。 ④二战后的几十年间，一大批国家摆脱了殖民统治获得独立，世界殖民体系土崩瓦解。 线索二：近现代亚非拉国家的民族独立与民主革命 ①19世纪开始，亚非拉国家先后掀起民族独立运动的高潮。 ③两次世界大战后，世界殖民体系走向瓦解，独立后的发展中国家为维护国家主权、促进社会发展、改变不合理的社会秩序进行着不懈努力，推动了世界格局多极化趋势的形成与发展。 总体线索及主要内容提示： 命题分析： 新航路开辟的原因和条件、新航路开辟后人口和物种的交流与传播、商品全球性流动，早期殖民扩张是考查的重点,常以图片、图表数据分析为载体,考查现象背后的本质。 备考建议： (1)命题角度： ①以地图或殖民地区分布等史料，考查殖民扩张的格局与影响。 ②以统计数据为切入点，考查世界殖民体系瓦解的影响。 (2)高考预测： ①设置多种情景，考查殖民统治的方式及特点。 ②结合某一殖民地的经济现象，考查殖民统治的影响。 ③结合新兴国家发展的史实，考查全球化背景下，殖民体系瓦解的意义。 ④以亚非拉不同国家民族民主运动的史实，考查亚非拉民族民主运动的共性与差异。⑤以文化现象为依托，考查民族民主意识觉醒的影响。 考点1：资本主义世界殖民体系形成与瓦解 考点1：资本主义世界殖民体系的形成与瓦解 世界殖民体系： 1.含义： 即资本主义世界殖民体系。是指欧美资本主义列强压迫、奴役亚洲、非洲、拉丁美洲，变其为殖民地、半殖民地和附庸国所形成的体系。 2.形成的过程： 考点1：资本主义世界殖民体系的形成与瓦解 一、主干知识整合： 1.列强在亚非拉的殖民扩张 拉丁美洲 （1）西班牙：从1496年建立圣多明各起，到16世纪中叶，西班牙把除巴西以外大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地。 （2）葡萄牙：建立了巴西殖民地； （3）西、葡的殖民统治：设立总督制度，实行专制统治；推行农奴制，发展种植园经济；疯狂开采金银矿；奴役、屠杀印第安人，发展黑奴贸易；禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易 （4）荷兰、英国、法国：占据了小部分土地。 亚 洲 （1）葡萄牙：16世纪中，建立了包括澳门在内的几十个商站； （2）西班牙：入侵菲律宾并将其变为殖民地； （3）英国：到19世纪中后期，几乎控制了印度全境，通过东印度公司掠夺巨额财富；挑动印度人打印度人；直接武力侵略； （4）东南亚：荷兰侵入印度尼西亚，建立巴达维亚殖民地，后占领其全境，将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地；法国侵占了越南、柬埔寨和老挝；美国从西班牙手中夺得菲律宾。 （5）西亚：英法俄在奥斯曼帝国扩大势力范围，分割领土；俄、英控制了伊朗的经济和内政，并分别在伊朗北部和南部划分势力范围; （6）东亚：列强使中国逐步沦为半殖民地半封建社会;日本在1910年吞并了朝鲜半岛。 考点1：资本主义世界殖民体系的形成与瓦解 一、主干知识整合： 1.列强在亚非拉的殖民扩张 非 洲 原 因 （1）18世纪后期到19世纪后期，欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险，为进一步侵略准备地理和人文资料。 （2）工业革命后，资本主义国家需要更广阔的世界市场，同时也拥有更加强大的经济和军事实力。 （3）19世纪后期，各国各自制定了侵略非洲的计划。 （4）1884年，柏林会议“有效占领”原则和“地图上作业”的规定。 概 况 （1）从15世纪开始，欧洲殖民者就侵入非洲； （2）19世纪中叶以前，殖民活动大多局限在沿海地区，占领重要的港口和城镇，进行奴隶贸易； （3）工业革命后，逐渐放弃奴隶贸易，转而进行全面的殖民入侵。 （4）在北非，埃及成为英法等国争夺的重点。他们控制了埃及的运河以及经济政治大全。1882年，英国发动战争，占领了埃及，将其变成殖民地，还向苏丹扩张。法国入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。 （5）19世纪后期，列强加快了侵略撒哈拉沙漠以南非洲地区的步伐。 （6）19世纪末20世纪初，列强侵占了几乎整个非洲。 考点1：资本主义世界殖民体系的形成与瓦解 形 成 标志 19世纪末20世纪初，世界殖民体系最终形成。 原因 在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所。 概况 ①亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地； ②非洲的绝大部分沦为殖民地； ③独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。 瓦 解 ①一战后，出现在亚非拉的民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系。 ②二战后，民族解放运动高涨，有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，1991年纳米比亚的独立标志着世界殖民体系的崩溃。 影响 ①资本主义发展到帝国主义阶段，列强间的扩张与争夺，孕育着新的更大的冲突； ②殖民统治和掠夺给当地人民带来了深重的灾难，被压迫人民的反抗斗争不断高涨； ③世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。 一、主干知识整合： 2.世界殖民体系的形成与瓦解 1.西方殖民扩张的三个阶段 考点1：资本主义世界殖民体系的形成与瓦解 二、核心考点突破： 项目 早期殖民扩张 工业革命时期 帝国主义时期 背景 新航路开辟，资本主义工场手工业发展 工业革命推动，寻求商品市场和原料产地 主要资本主义国家进入帝国主义阶段，资本输出 主要国家 西、葡、荷、英、法等国 英、俄、法、美等国 英、法、美、德、俄、日等 扩张地区 占有沿海地区、未深入内地 全球殖民扩张，深入内地 世界范围 方式 公开的殖民掠夺 炮舰政策，强签不平等条约 武力扩张，资本输出，划分势力范围 活动 抢夺金银、贩卖黑奴、垄断商路、欺诈性贸易 进行商品倾销，掠夺原料 进行资本输出，商品倾销，掀起瓜分世界的狂潮 影响 推动了欧洲资本原始积累及资本主义的发展，给亚非拉国家带来深重灾难 推动了列强工业资本主义的发展，客观上推动亚非拉国家逐渐走上近代化的道路 将世界瓜分完毕，资本主义世界殖民体系最终形成；推动亚非拉国家的民族解放运动走向高涨 2.世界殖民体系的形成的影响 考点1：资本主义世界殖民体系的形成与瓦解 二、核心考点突破： （1）从文明演进看： ①加强了世界各国社会经济与生活的相互联系； ②客观上向世界传播了先进的科学技术、生产方式和思想观念； ③结束了殖民地政治生活、精神生活上的狭隘性，推动了殖民地向现代文明的转化。 （2）从世界格局看： ①是西方列强对世界其他国家和地区宰割、奴役的产物； ②不仅使亚非拉国家和地区遭受不等价交换的剥削，而且使其变成发达国家的经济附庸，造成这些国家和地区经济畸形、长期贫困落后； ③形成以欧洲为中心，东方从属于西方的世界格局。 3.二战后世界殖民体系瓦解的原因及影响 （1）原因 ①两次世界大战：两次世界大战削弱了帝国主义的势力； ②民族革命力量：在反法西斯斗争中,殖民地半殖民地人民的觉悟提高,民族民主意识增强； ③物质基础和组织条件：殖民地民族经济的发展和民族主义政党的出现； ④苏联的鼓舞与支持：以苏联为首的社会主义力量的壮大,鼓舞并有力地支持了殖民地半殖民地人民的民族解放斗争； ⑤联合国的推动：联合国的非殖民化活动也是推动民族独立运动发展的重要因素。 （2）影响: ①实现了亚非拉地区的国家的民族解放和国家独立,为其后续发展奠定基础; ②推动了世界多极化趋势的发展,冲击了两极格局; ③有利于建立公正、合理的国际政治经济新秩序;有利于推动国际关系民主化。 4.近代殖民活动和独立战争对美洲文化的影响 考点1：资本主义世界殖民体系的形成与瓦解 二、核心考点突破： （1）美国 独立前： ①种族、血统和宗教上多源性和多样性。 ②白人占大多数:美式英语：印第安人、黑人文化因素； ③清教因素； ④“美利坚人”白人对印第安人、黑人的种族歧视和文化优越感强烈。 独立后： ①政治文化的制衡原则，自由女神像成美国文化符号； ②发展种植园经济和继续实行奴隶制。 （2）拉丁美洲 独立前： ①混血人种是最大族群，种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”； ②西班牙语和葡萄牙语； ③欧洲移民活动区域内，西班牙、葡萄牙文化为主体； ④天主教； ⑤拉丁舞； ⑥内陆偏远地区，印第安文化传统保留。 独立后： ①颁布宪法，取消了奴隶贸易、奴隶制，印第安人的人头税和强制劳役； ②对印第安人和黑人的种族歧视仍然存在； ③考迪罗独裁权力成为战后政治文化特征之一。 考点1：资本主义世界殖民体系的形成与瓦解 三、真题探究： 1.（2025·安徽卷）在里斯本科学院的一幅地图(1563年手稿)上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这(　) A.呈现了欧洲民族国家林立的格局 B.表明了资本主义世界殖民体系的形成 C.体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮 D.反映了早期西欧列强入侵非洲的特点 2.（2025·重庆卷）英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布召令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期（  ） A．海洋自由乃是欧洲共识 B．英国主导海洋规则制定 C．欧洲海洋利益纷争频仍 D．荷兰渐失海洋霸主地位 【解析】 考点：西方列强的瓜分非洲。 17世纪荷兰凭借强大的海上力量垄断了北海渔业资源，而英国试图通过颁发许可证争夺海洋权益，反映了欧洲列强围绕海洋利益的激烈争夺，C项正确。 C B 【解析】 考点：欧洲列强的殖民扩张。1563年处于西欧早期殖民扩张阶段，其对非洲的殖民活动大多局限在沿海地区，故1563年的地图非洲内陆简略，海岸港口标注清晰，这反映了早期西欧列强主要在非洲海岸建立据点，尚未深入非洲内陆的特点，D项正确。 考点1：资本主义世界殖民体系的形成与瓦解 三、真题探究： 3.（2025·河南卷）19世纪，英法等西方国家越来越倾向于使用自由劳动力，先后废除了奴隶制。但在1811年到1870年间，仍有将近190万名奴隶输入巴西，有55万名奴隶输入古巴。这反映出 A．殖民统治下拉美经济停滞不前 B．西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮 C．世界经济发展的不平衡性加剧 D．拉美国家工业化需要大量劳动力 4.（2025·安徽卷）1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在（  ） A．通过文化宣传美化殖民历史 B．为解决国际争端开辟新途径 C．炫耀比利时强大的工业实力 D．为开展三角贸易寻找合理性 【解析】 考点：西方列强瓜分非洲。题干中比利时修建刚果展馆，其核心是掩盖殖民统治的掠夺本质，通过美化殖民行为，塑造殖民者的“文明传播者”形象，从而在舆论和文化层面为其殖民统治辩护，A项正确。 A C 【解析】 考点：列强殖民扩张的影响。 19世纪，英法等国通过工业革命使自由劳动力成为主流；而拉美仍以种植园经济为主，奴隶制是种植园经济的基础，体现了全球经济体系中不同地区发展阶段的差异，说明世界经济发展的不平衡性加剧，C项正确。 考点1：资本主义世界殖民体系的形成与瓦解 四、变式训练： 1．19世纪末，英国在肯尼亚修建乌干达铁路时，强制征调3万余名印度劳工，沿途设立白人定居点，将肥沃土地划给欧洲移民种植咖啡、茶叶等经济作物，并通过铁路将农产品运往欧洲。与此同时，法国在西非推行“直接统治”，废除部落制度，修建铁路网络以运输棕榈油、可可等资源。这些举措共同表明（   ） A．欧洲移民促进非洲土地开发 B．英法对非洲殖民掠夺的本质 C．非洲民族工业迎来发展契机 D．列强改变了殖民统治的策略 2．17世纪末，英国皇家非洲公司在大西洋三角贸易中占据了一席之地后，英国私人小企业便如潮水般地涌入该公司的贸易领域。对此，英国议会承认了它们的地位。荷兰的小企业也想效仿，但荷兰东印度公司坚决不同意。对此解读合理的是（   ） A．英国工业资本主义的竞争力强 B．荷兰商业资本主义具有滞后性 C．英国资产阶级的基础更为广阔 D．英国受自由放任经济理论影响 A C 【解析】英国议会支持私人企业参与贸易，反映了英国资产阶级群体较为广泛，商业资本具有更广泛的社会基础，而荷兰东印度公司作为垄断性商业公司压制小企业，体现了荷兰商业资产阶级的狭隘性，C项正确。 【解析】根据材料可知，英国在肯尼亚和法国在西非强制征调劳工、划分土地给欧洲移民、掠夺资源等，这些行为都是殖民掠夺行为，体现了英法对非洲殖民掠夺的本质，B项正确；欧洲移民开发非洲土地是殖民掠夺的手段之一，排除A项。 考点1：资本主义世界殖民体系的形成与瓦解 四、变式训练： 3．19世纪至20世纪初，美国白人文化精英研究非洲时，从非洲自然环境、文化习俗等层面，将非洲构建为“黑暗大陆”的他者形象。如1869年出版的科普类图书《大猩猩国度的故事》中专门添加了关于食人族法恩人的信息。其主要目的是（   ） A．批判殖民主义野蛮行径 B．呈现非洲文化的多元性 C．为西方殖民扩张辩护 D．论证种植园经济合理性策略 4.美洲不同地域的自然条件为殖民经济提供条件：英属北美推行“人头权利制”吸引欧洲移民，西属美洲以“封建劳役制”束缚印第安人、葡属巴西种植园依赖黑奴。至18世纪，北美白人占比超80%，拉美(不含加勒比海)混血族群占比50%以上，加勒比海岛屿黑人占比超70%。这种族群结构差异折射出（   ） A．美洲自然环境的决定性作用 B．宗主国经济制度的重要影响 C．移民群体文化认同感的不同 D．殖民扩张暴力程度地域差别 C B 【解析】英属和葡属因为各自实行不同的殖民经济制度导致劳动力来源差异，北美吸引欧洲白人移民，西属美洲剥削印第安人并形成混血族群，巴西依赖黑奴贸易，形成不同的族群结构直接反映了宗主国经济制度的差异，B项正确。 【解析】将非洲描绘成“黑暗大陆”，塑造野蛮的形象，可以让西方社会认为非洲是需要被“文明开化”的地方，从而为西方对非洲的殖民扩张提供一种看似合理的依据，从思想意识上为殖民扩张辩护，C项正确。 考点2：近现代亚非拉国家的民族独立与民主革命 命题分析： 亚洲民族民主运动、战后非洲的民族独立是考查的重点,命题多运用政治家观点创设情境,考查近代亚非拉国家的民族独立的意图和形式。 备考建议： (1)命题角度： ①以历史文献或人物言论为依托，考查殖民地人民的反抗意识觉醒。 ②结合具体的历史事件，考查民族民主运动的特点与影响。 ③依托某一国家政策或改革，考查民族民主运动的意义。 (2)高考预测： ①以亚非拉不同国家民族民主运动的史实，考查亚非拉民族民主运动的共性与差异。②以文化现象为依托，考查民族民主意识觉醒的影响。 ③结合国际格局变化，考查亚非拉民族民主运动国际环境及相互作用。 考点2：近现代亚非拉国家的民族独立与民主革命 一、主干知识整合： 拉 丁 美 洲 民族独立运动 (19世纪20世纪初) 背景 概况 进一步发展 民族民主 革命与改革 (一战后) 时间 代表 民族民主运动的顶峰 (二战后) 表现 ①欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削； ②拉丁美洲的经济有了一定发展； ③启蒙思想的传播； ④法国大革命和美国独立的影响。 ①1804年，海地获得独立； ②1822年,巴西获得独立； ③1826年，西属拉丁美洲殖民地基本实现了独立。 ①1889年，巴西废除君主制,建立共和国。 ②1910年,墨西哥爆发资产阶级革命； ③1917年颁布了资产阶级宪法，该宪法体现了资产阶级民主原则，为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定藪镜了基础。 20世纪二三十年代 ①尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争； ②墨西哥卡德纳斯改革。 ①1961年古巴建立社会主义国家。 ②1999年巴拿马从美国手：收回巴拿马运河区全部主权。 考点2：近现代亚非拉国家的民族独立与民主革命 一、主干知识整合： 亚 洲 亚洲觉醒 (19世纪末 20世纪初) 背景 表现 民族民主运动的新高潮 (一战后) 背景 表现 进一步发展 (二战后) 表现 非 洲 抗争 (19世纪至20世纪初) ①埃及成立祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号； ②苏丹马赫迪起义；③埃塞俄比亚抗意战争。 独立意识的觉醒 (一战后) ①埃及华夫脱运动。②摩洛哥里夫人民起义。 ③埃塞俄比亚抗意斗争。 进一步发展 (二战后) ①1960年,被称为“非洲年”。 ②1962年，阿尔及利亚独立。 ③1991年纳米比亚获得，标志着世界殖民体系瓦解。 ①政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。 ②经济：封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展。 ③思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒。 印度民族解放运动、伊朗立宪革命、中国辛亥革命。 一战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力。 印尼民族大起义、印度非暴力不合作运动。 ①1947年印、巴分治，印度和巴基斯坦成为独立的自治领。20世纪50年代，分别成为共和国。 ②印度尼西亚新加坡等也纷纷独立。 考点2：近现代亚非拉国家的民族独立与民主革命 二、核心考点突破： 1.亚非拉民族独立运动的特点 （1）主要任务： 多肩负着反对外来帝国主义和本国封建主义的双重革命任务,这反映了在资本主义世界殖民体系之下,殖民地半殖民地人民渴望独立和自由的强烈愿望。 （2）斗争形式： 是武装斗争和武装起义,属于旧式的反侵略斗争 （3）新的力量： 出现了新力量--民族资产阶级和无产阶级 （4）结果： 都取得了一定的成果,但大多数失败。 （1）掀起民族解放浪潮： 第一次世界大战期间及其后,基于本民族经济的发展,在俄国十月革命的感召下作为对西方统治与侵略的一种反应,现代民族主义以反帝反殖民斗争争取民族解放运动的面貌在亚非拉广大地区普遍兴起,斗争如火如荼,形成20世纪第一次民族主义浪潮。 （2）对国际殖民体系的冲击： 亚非拉民族国家作为20世纪民族主义的主体力量登上国际舞台,高举“民族自决”原则,使欧洲殖民体系开始了不可逆转的解体过程 （3）对国际秩序的冲击： 亚非拉国家在政治独立的道路上寻求突破,为以后的经济独立、文化独立开辟道路,成为国际关系中重要的力量。 2.亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响 考点2：近现代亚非拉国家的民族独立与民主革命 二、核心考点突破： 3.印度采取非暴力不合作的原因及对非暴力不合作运动的评价。 （1）原因： ①印度经济发展落后，与英国相比经济军事实力悬殊； ②印度民族资产阶级的动摇性和妥协性； ③以往民族起义遭失败； ④宗教理想化色彩浓厚； ④甘地接受印度传统教育，有一定的宗教色彩；目睹西方工业文明的危害。 （2）评价： 进步性： ①动员广大群众，打击英国殖民统治，推动印度民族独立与解放； ②一定程度上抵制了英国经济侵略，有利于印度民族经济发展； ③创立了一条反抗殖民统治的独特道路，为后世留下了争取民族独立的新范式，影响深远。 局限性： ①局限于非暴力形式，挫伤群众斗争积极性，影响革命深入发展； ②始终对英国政府有幻想，反映印度民族资产阶级软弱性与妥协性。 考点2：近现代亚非拉国家的民族独立与民主革命 二、核心考点突破： 4.发展中国家的成就与面临的挑战 区域 发展道路及成就 问题与挑战 应对之策 亚洲 国家 ①20世纪60—80年代，新加坡、韩国、马来西亚等国抓住西方国家进行产业结构调整的机会，利用劳动力资源吸引外国资本，发展劳动密集型产业，实现了经济高速增长，成为新兴工业化国家。②沙特、科威特等海湾产油国出现了“石油繁荣”和经济起飞。 过分依赖国际资本和市场，承受风险能力较差。 ①不平等的国际经济旧秩序； ②殖民主义侵略遗留下来的边界和民族矛盾；③发展中国家自身存在政策失误、人口过快增长、社会两极分化、贪污腐败等问题。 重新调整经济结构，健全政府对金融体系的监管 ①根本出路在于建立新的国际政治、经济秩序； ②加强合作；实行可持续发展。 非洲 国家 ①独立后经济一度发展较快； ②20世纪70年代中期以后经济陷入困境；③20世纪90年代中期，经济开始增长。 发展最不平衡，到21世纪初，近一半人口生活在贫困线以下。 成立经济合作组织，共同谋求发展 拉美 国家 ①大力发展民族工业，积极促进国家间的经济合作。 ②巴西、阿根廷、墨西哥等基本实现了工业化； ③大多数拉美国家属于中等收入国家。 过于以来出口贸易和外资，欠下巨额外债。 进行改革 考点2：近现代亚非拉国家的民族独立与民主革命 二、核心考点突破： 5.二战后新兴民族国家文化发展 总特点 形成本土文化（民族文化）与西方文化相结合的新文化 印度 多样化特征的 现代文化 ①统治精英接受了西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向，同时注重发展传统文化，走上了独特的发展道路。 ②政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，主要官方语言为印地语和英语。 ③崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性，种姓因素等仍然影响着政治与社会生活 新加坡韩国 现代的 东方文化 ①经济发展过程中，都注意发扬儒家文化的精华，诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等； ②注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等 埃及 具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素 ①伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教； ②阿拉伯语为官方语言，但英语和法语也被广泛使用； ③古埃及留下的名胜古迹对其现代建筑和艺术影响很大。 考点2：近现代亚非拉国家的民族独立与民主革命 三、真题探究： 1.（2025·江苏卷）19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度(　　) A.传统棉纺织业得到迅速发展 B.民族解放运动取得初步胜利 C.民族资产阶级获得广泛支持 D.经济发展推动民族意识增强 2.(2025·广东卷)20世纪80年代，拉丁美洲多个国家相继开启了新自由主义改革进程，陆续对国有企业和消费品，基础设施与通信行业，养老金、健康和教育等领域进行了私有化改革。这些改革(　　) A.使国民经济出现了短暂的繁荣 B.使贫富悬殊的问题得到了解决 C.增强了国家对经济的宏观调控 D.削弱了欧美国家对拉美的控制 D 【解析】 考点：印度民族运动。 19世纪七八十年代印度发生的这一系列现象表明随着印度近代经济发展，印度民众的民族意识不断增强，故选D项。 【解析】 考点：发展中国家成就。拉美国家相继开启新自由主义改革，通过私有化和市场化重塑经济结构，使国民经济出现了短暂的繁荣，故选A项。 A 考点2：近现代亚非拉国家的民族独立与民主革命 三、真题探究： 3.（2025·四川卷）20世纪60年代后，非洲新兴独立国家多进行自主建筑实践。1961年，加纳独立后建成黑星广场纪念碑，1965年刚果（金）融合本土雕刻艺术建造国民议会大厦，1967年塞内加尔建成戈雷岛纪念馆，据此推知，这些建筑实践（  ） A．推动了亚非民族的解放 B．促进了科技水平提高 C．有利于民族国家的构建 D．冲击了美苏两极格局 4.（2025·湖北卷）1951年，巴西爆发大规模舆论运动——“石油运动”，主张捍卫国有资源。社会各阶层积极响应，他们齐声高呼，“石油是我们的”。1954年，巴西成立国家石油公司，推动石油工业成为该国工业化的重要支柱。据此可推知发展中国家（  ） A．呼吁改变国际经济秩序 B．要求确立公有制的主体地位 C．调整产业结构的必要性 D．维护国家经济主权的重要性 【解析】 考点：战后非洲的民族独立。 据材料和所学知识，这些建筑实践通过融合本土文化元素和象征国家独立的标志性建筑，强化了新兴国家的民族认同和文化自信，有利于民族国家的构建，C项正确。 C 【解析】 考点：发展中国家成就。 二战后，巴西“石油运动”并通过成立国家石油公司实现资源国有化，本质是反对外国资本对本国经济命脉的控制，捍卫国家经济主权，D项正确。 D 考点2：近现代亚非拉国家的民族独立与民主革命 四、变式训练： 1.19世纪下半叶，英美多次派工程师代表团在中美洲较窄处进行实地考察，并围绕铁路或运河特许经营权展开激烈争夺。1902年，英国皮尔逊公司在墨西哥获得特万特佩克铁路的修筑权，美国则将战略目标转向巴拿马开凿运河。据此可知（   ） A．西方列强在中美洲瓜分殖民地 B．英美两国竞争建设两大洋通道 C．英国在墨西哥的殖民历史久远 D．美国贸易垄断地位被英国打破 2.美国学者斯文·贝克特在《棉花帝国》中指出，棉的资本主义化彻底改变了棉花的命运，讲述了一个“由欧洲主导的棉花帝国兴衰的故事”。这一“故事”反映了（   ） A．资本主义世界经济体系的形成 B．欧洲出现商业革命与价格革命 C．棉纺织业推动了生产的机械化 D．欧美国家的工业化具有同步性 【解析】中美洲地处大西洋与太平洋之间的狭长地带，修建铁路或运河能直接打通两大洋的交通通道，成为海上贸易和战略运输的关键枢纽，英美实地考察该区域、争夺铁路和运河特许经营权，本质都是为了掌控两大洋通道的主导权，二者的争夺完全围绕这一核心展开，B项正确。 B A 【解析】据材料并结合所学，欧洲通过殖民扩张、奴隶贸易和工业革命，将全球棉花生产、加工和销售整合为一个以欧洲为中心的经济网络，这一故事反映了资本主义世界经济体系的形成，A项正确。 考点2：近现代亚非拉国家的民族独立与民主革命 四、变式训练： 3.1942年3月，英国派遣代表来印度与各政党谈判，答应给予印度自治领地位；1945年9月，英国首相艾德礼发表声明，宣布在印度进行合法选举；1946年2月，艾德礼派遣使团到印度时说：“把过去的公式应用到目前的形势是不行的。1946年的局面不是1920年、1930年，或甚至1942年的局面……”这反映了（   ） A．印度非暴力不合作运动掀起高潮 B．英国试图放弃对印度的殖民统治 C．国际局势影响英国殖民统治政策 D．帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解 4.1964年，77个发展中国家在日内瓦发表《七十七国联合宣言》，呼吁建立新的、公正的国际经济秩序；1973年，第四次不结盟国家首脑会议明确提出要“通过集体自力更生达到经济独立”；2026年初，伊朗与西方国家的冲突再次引发全球对能源安全与地缘政治的关注。这些事件共同反映出（   ） A．区域集团化趋势不断加强 B．经济全球化进程遭遇逆转 C．新兴国家寻求话语权增强 D．世界多极化格局已经形成 【解析】英国在1942年至1946年间对印度政策的调整的背景主要是二战期间，英国需要印度支持战争，战后国力衰退，加上国际反殖民主义浪潮和印度独立运动高涨，迫使英国改变策略，C项正确。 C C 【解析】材料中发展中国家提出的目标均体现了新兴国家在国际舞台上主动争取经济主权、政治话语权的诉求。这些事件共同反映了新兴国家通过联合或自主行动，挑战旧有国际秩序，推动自身利益在全球治理中得到更多体现，C项正确。 思维导图： $