河南省开封高级中学2025-2026学年高一下学期4月学情调研历史试题

开封高中28届高一年级下学期学情调研 ——历史学科 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．在距今10000年前到距今2000年前，农业生产率的增长使社会能够供养新产生的祭司阶级、军队和官吏。人口不断增加，村庄拓展成城镇，城镇又扩张成拥有巨大的宫殿和庙宇以及聚敛来的财富的帝国。这说明 A．农业是人类文明产生的重要前提 B．人类由食物采集者变为食物生产者 C．城市和村落出现促进了文明产生 D．生产力发展推动人类社会分工出现 2．古代文明从环境来看，有的分布在大江大河的平原地带，有的分布在沿海岛屿山地；文明产生的时间跨度相对大一些，在公元前3500年到公元前500年左右；政治体制有奴隶制、君主专制和民主制。这体现了当时 A．人类文明的多元发展 B．农耕文明的不断扩展 C．地理环境起决定作用 D．不同文明间交流互鉴 3．《汉谟拉比法典》是公元前18世纪古巴比伦王国第6代国王汉谟拉比（约公元前1792年～前1750年在位）颁布的法律。其中第6条规定：如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也应处死刑。像这样的规定有21条之多。这 A．反映了君权神授的理念 B．蕴含着同态复仇的思想 C．体现对私有财产的保护 D．主要是为发展商品经济 4．在古代雅典，只要某种行为被认为危害了整个城邦的利益，任何公民都可以向公民法庭提起诉讼，对这些行为提出指控。同时，城邦还会对起诉获胜者给予丰厚的奖励。这一制度设计意在 A．提升公民参政积极性 B．缓和平民与贵族的矛盾 C．维护城邦的公共利益 D．强化城邦社会治理能力 5．腓尼基地处埃及和西亚文明的交汇点，商业发达。为方便记录，腓尼基人发明了由22个字母组成的文字，即“腓尼基字母”。后来传播到希腊，演化为希腊字母，再发展为拉丁字母，成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。腓尼基字母的传播说明 A．世界文明交流互鉴 B．西亚是古代文明的源头 C．古代文明多元一体 D．文字有较高的史料价值 6．中世纪欧洲的国王是土地分封的终极来源，但每一个封建主只效忠他的直接封君，他可以不听国王或者其他任何人的话；他可以拿起武器和国王打仗，或者和其他任何人打仗。这可以用来说明欧洲中世纪 A．庄园经济自给自足 B．王权与教权冲突激烈 C．国家权力较为分散 D．骑士阶层具有独立性 7．12世纪后，西欧的许多城市都颁布了城市法。如1160年的《比萨城市法典》、1216年的《米兰城市法典》，用以规范市民生活与商业活动。城市还设立法庭，由市民选举或任命的法官主持，处理内部民事纠纷和刑事案件。由此可见，这一时期西欧 A．基督教权威已动摇 B．多数国家进入法治社会 C．城市兴起强化王权 D．城市发展环境明显优化 8．中世纪法兰西卡佩王朝发展过程中，路易六世支持城市争取自治的公社运动，路易七世先后25次颁发给城市特许证，菲利普二世则向80多个城市颁发特许证，路易九世下令铸造通行全国的货币，限制劣质货币的流通。这些措施客观上有利于 A．庄园经济的繁荣 B．城市工商业发展 C．教会势力的壮大 D．国王权力的加强 9．查士丁尼一世在不断发动对外征服战争的同时，还镇压了境内的多次民众起义。查士丁尼一世深刻认识到“威严和光荣不仅依靠兵器”，因此，他组织法学家整理罗马法律，汇编了《罗马民法大全》。查士丁尼一世组织法典编纂的根本目的是 A．维护社会公平 B．协调社会关系 C．巩固帝国统治 D．提高公民素养 10．奥斯曼帝国作为横跨欧亚非三大洲的庞大帝国，在帝国权力的金字塔顶端，苏丹集政治、军事、宗教和司法大权于一身。作为帝国的最高统治者，苏丹不仅是世俗政权的领袖，同时也是伊斯兰教法的最终解释者。这表明奥斯曼帝国 A．苏丹权力受到宗教的制约 B．司法体系独立于宗教 C．具有政教合一的政治特点 D．伊斯兰教成主要宗教 11．7世纪中叶，日本政府行班田收授法，所授之田不准买卖，若受田者死亡，田地由国家收回。到10世纪，日本的豪族经常将其土地进献给有权势的地方贵族，奉其为领主。这一变化反映出日本 A．中央集权体制衰落 B．幕府统治发展迅速 C．社会转型初现端倪 D．大化改新影响深远 12．美国学者恩诺在《马里》一书中写道：“14世纪，廷巴克图城内商队众多、人口稠密、有多座清真寺，并有大量来自埃及、阿拉伯的学者在那里讲学。”据此可知，廷巴克图 A．成为区域经济文化中心 B．垄断了西非的贸易 C．建立了政教合一的制度 D．官办教育十分兴盛 13．文献记载，马里帝国设立了市场管理机构来调节市场秩序，规定合理汇率……这里储备了大量的法官、教士和其他有学问的人，这种储备是靠马里国王穆萨慷慨地支付种种费用来维持的。马里帝国的这些措施 A．体现了兼容并蓄的统治策略 B．建立起政教合一的统治模式 C．有利于增强国家的治理能力 D．强化了君主至高无上的权力 14．在描述古代某区域文明时，有同学使用了“中安第斯山区”“详细的人口调查表”“完善的道路交通系统”“中央集权的政治制度”等关键词。据此判断，该文明是 A．玛雅文明 B．印加文明 C．阿兹特克文明 D．波斯文明 15．1694年英格兰银行成立，作为最早的私人创办的股份制银行，它利用政府赋予的特权，以大大低于高利贷的贷款利率向工商企业提供信用贷款，从而占据了信用领域的垄断地位。此后，各国群起效仿，纷纷建立规模巨大的股份制商业银行。这可以佐证 A．资本原始积累完成 B．商业模式发生变革 C．殖民扩张竞争加剧 D．价格革命影响深刻 16．1495—1520年，欧洲传统的进口香料胡椒的价格在里斯本（葡萄牙首都）从每担80杜卡特（当时欧洲流行的一种金币）下降到每担20杜卡特，而同一时期威尼斯的胡椒价格却从每担42杜卡特涨价至每担80杜卡特。该现象出现的原因是 A．东西方香料贸易的频繁 B．欧洲贸易中心的转移 C．价格革命冲击西欧市场 D．商业危机得到了缓解 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 波斯帝国人口众多，疆域面积广阔，对国家治理构成了严峻考验。波斯君主正视疆域广袤和交通落后的严峻现实，非常迫切道路建设。最初居鲁士为了波斯军队顺利出征，他会抽调部分士兵专门负责修路。在建国后，居鲁士为尽快了解各地局势，首先研究马匹奔跑一天的里程；根据路程远近设立一系列驿站，配备了负责信函传递的马匹和人员。波斯帝国的御道网络以近畿道路为核心覆盖帝国主要地区，其总里程达到了8000千米。在此基础上，波斯帝国形成了比较成熟的邮驿系统，在御道沿线设置了驿站、客栈、仓库等一系列配套设施。它们主要发挥政治和军事作用，为帝国统治辽阔疆域和众多人群服务，赋税和礼物从各地被定期送到巴比伦、苏萨、波斯波利斯等首都国库中去。 ——《波斯帝国御道与邮驿体系功用探析》 （1）根据材料，概括波斯帝国御道与邮驿修建的特点。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，说明波斯帝国御道与邮驿修建的影响。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 城市是中世纪西欧社会基本矛盾运动的产物。这一基本矛盾，就是西欧不断增长着的人口物质生活需要与其生产力水平相对落后不能满足这种需要。解决这一矛盾，除了从深度和广度上不断提高农业生产力外，还必须依靠发展工商业，利用外部物质产品来补充内部需求缺口。在封建庄园制下，农奴家庭在原有份地上的生产难以维持不断增长着的人口的生活，便分离出剩余的劳动力。农奴兼营的庄园手工业不能满足领主的较高需要，这就为工商业专门化提供了市场需求；领主庄园可以输出多余农产品，又能为专门手工业者提供基本的生活保障。多余的农村劳动力转而专门从事工商业便成为可能。从事工商业的人们聚居在一起，中世纪城市便因此自下而上地广泛兴起。 ——摘编自刘景华《封建时代中西城市比较的几个问题》 材料二 自13世纪以降，市长制在中世纪英格兰自治城市中普遍确立。地方社会选举与中央王权任命相结合成为市长产生的基本方式。在市长选任过程中，利益斗争充斥于地方社会，王权则以灵活多样的方式和手段介入其中并加以管制。在市长选任机制下，市长既是“城市的人”，也是“国王的人”，在实际运作中较好应对了中央和地方的双重压力。市长选任作为国家治理的一种有效手段，平衡了地方自治与王国统一治理的内在张力，形成一种兼具合作与博弈、规制与弹性的央地关系。 ——摘编自姜启舟《央地关系视阈下中世纪英格兰市长选任》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析西欧中世纪城市兴起的原因。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，阐述中世纪英格兰确立市长制的意义。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 1493年，航海家哥伦布把甘蔗带到了加勒比海地区，引发了所谓的“蔗糖革命”。 材料一 甘蔗种植技术和制糖之术沿着十字军东征的路线传到了欧洲。……但是，大西洋诸岛地形狭窄，欧洲各国迫切需要开拓新的、广阔的甘蔗种植地。 ——【日】川北稔《一粒砂糖里的世界史》 材料二 葡萄牙贵族和企业家（在巴西）建立了甘蔗种植园。与其他作物不同，甘蔗需要经过一系列加工处理后才能产出适合出口的糖浆或精制蔗糖。它们一方面需要大量劳动力从事种植和收获过程中的艰苦劳动，另一方面还需要通晓蔗糖制作的复杂工序的熟练工人。西半球对劳动力的需求刺激了一种高利润商业的发展，商人……将活人货物以在非洲买入时两至三倍的价格卖给种植园主，有时以现金交易，而在蔗糖产区则更多地以蔗糖或糖浆进行交换。 ——【美】杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要说明哥伦布将甘蔗带到美洲地区的原因。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析“蔗糖革命”给美洲、非洲、世界分别带来的影响。 （8分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 在人类历史的漫长进程中，世界各民族创造了具有自身特点和标识的文明。不同文明之间平等交流、互学互鉴，将为人类破解时代难题、实现共同发展提供强大的精神指引。世界上没有任何一种文明高于其他文明，沉溺于文明优越论势必会造成冲突。以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。我们要坚持文明交流互鉴。一朵鲜花打扮不出美丽的春天，百花齐放才能让世界春色满园。多姿多彩是人类文明的本色。正因为各国历史、文化、制度不尽相同，才需要交流互鉴、取长补短、共同进步。 ——摘编自习近平在2023年金砖国家工商论坛闭幕式上的致辞等 选择材料中关于人类文明发展的任一观点，自拟论题并结合所学的世界古代史知识加以论证。（要求：史实准确，论证充分，逻辑清晰，文字简洁） 学科网（北京）股份有限公司 $