精品解析：青海湟川中学2025-2026学年第二学期高三一模语文试卷

青海湟川中学2025-2026学年第二学期 高三年级语文第一次模拟考试试卷 命题人：王晖 李秀萍 胡明臻 审题人：向玲玲 李慧萍 一、阅读（72分） （一）阅读I （本题共5小题,19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 网络爆火的“I人E人”等相关话语到底指代什么？其实，“I人E人”出自MBTI人格类型测试。MBTI的全称为迈尔斯·布里格斯类型指标（简称MBTI），该指标基于荣格的心理类型理论将人格分为四个维度，并且每个维度呈现两种方向。分别为外向的（E）和内向的（I）、实感的（S）和直觉的（N）、理性的（T）和感性的（F）、判断的（J）和理解的（P），由此组合衍生出16种不同倾向的人格模式。人们可以通过MBTI测试，获得自己的人格类型指标。 注意力方向（精力来源） 外倾E（Extrovert）：从外在的人、物环境中获取能量。 内倾l（Introvert）：从自我的内心情感、思想中获取能量。 认知方式（如何搜集信息） 实感S（Sensing）：注重有理有据的信息。 直觉N（Intuition）：依据想象推测事情发展。 判断方式（如何做决定） 思考T（Thinking）：注重依据客观事实的分析，一以贯之、一视同仁地贯彻规章制度，不太习惯根据人情因素变通。 情感F（Feeling）：从自我的价值观出发，变通地贯彻规章制度，关注决策可能给他人带来的情感体验。 生活方式（如何应对外部世界） 判断J（Judgment）：一板一眼，有计划有条理。 感知P（Perceiving）：灵活、开放，好奇性、适宜性强。 认识自己，是人类千百年来永恒思考的经典话题。诚然，一个人只有充分地了解自我、全面地认识自我，才能知晓如何去发展自己，才能知晓自己又如何融入和促进社会的发展。“内卷青年”“躺平青年”等标签，本身带有一定的污名化意味，而由MBTI测试产生的如“I人E人”“ENFP”“ISTJ”等标签则是中性的，并且与MBTI测试相配套的测试结果解读不仅十分详细，有一定科学理论支撑，而且在结论导向上往往是积极的。因此，MBTI既满足了青年认识自我的强烈需求，又容易在情感上获得青年的接受和认同。 社会性是人的本质属性，群体的归属与认同是基于一定的社会联系而产生的。在过往“乡土中国”时代的传统社会，人们往往是基于地缘和血缘的关系，找到群体归属和形成情感纽带。但在“数字中国”时代的今天，互联网及通信技术的高速发展和网络用户终端的普及，使得人们获取信息的方式、交往的方式等都发生了翻天覆地的变化。受此影响，人们特别是青年一代找寻归属、认同的方式较之以往发生了显著变化，比如当下青年群体流行的进各种“圈子”、找各种“搭子”的社交现象。“圈子”“搭子”的形成不再是以传统的地缘或血缘为联系基础，而是以“趣缘”或“信缘”为交往纽带。青年人基于共同的爱好、乐趣或基于共同的信息交流集散地、信息交流方式来建立密切联系，在共同话题、共同场域、共同信息交流方式的交往中生成群体的归属感和认同感。MBTI正是一种集“趣缘”和“信缘”为一体的交往纽带，是青年获得群体归属感和认同感的新载体。从“趣缘”看，MBTI 满足了青年认识自己和他人的兴趣，基于MBTI衍生的话题和二次创作则提供了青年社交的乐趣。从“信缘”看，各大互联网社交平台不仅有MBTI的总话题、总讨论群（组），还有对应MBTI各个测试结果的分话题、分讨论群（组），这提供了信缘群体形成的信息互联场所。 整个社会的节奏加速，驱动着每个社会成员工作、生活步调的加速。在这样的加速社会下，青年人往往处在一种“节奏快”“并行多”“协同杂”的生活状态，经常产生“时间都去哪了”的共鸣。“加速社会”快节奏的生活状态，自然也影响着青年的社交行为。MBTI能够在青年群体中流行，是因为MBTI具有帮助青年进行高效社会交往的功能。一方面，MBTI可以方便青年快速认识他人；另一方面，MBTI 还可以帮助青年处理好人际关系，提升工作效率。 营销学专家乔纳·伯杰指出，当某种事物成为一种谈资，可供人们谈论和娱乐，并且参与其中可以使参与者获得更加时尚、更有品位等积极心理感觉时，这种事物便可称为“社交货币”。“社交货币”并不是用来购买现实的商品，而是用来获得他人与群体对货币使用者的正向认可和积极评价。从“社交货币”的理论角度审视，MBTI 测试便是一种新型的社交货币。有青年人说：“ ”由此可见，MBTI在这种情况下，已不再是一种单纯的心理学的人格测试工具，而是一种助力青年融入潮流、找到归属、开启话题的“社交货币”。 （摘编自游志纯《I人，E人？：青年“MBTI热”现象的分析与审思》） 材料二： 面对MBTI的流行，有人担心：简单将所有人分为16个类型，会加剧年轻人给他人“贴标签”的不良习惯，使他们忽视人性的丰富与复杂。MBTI人格测试如此方便、如此宜人，难免令人怀疑：在心理学领域，这东西到底有多少科学性？大众对MBTI的追捧，又是否会滑坡为一种盲从、盲信的“新玄学”？ 一方面，这种担忧确实不无道理。每个人的性格都是由千千万万个不同细节组成的，不可能仅靠四个字母完全定义，MBTI类型一致的人，可能大不相同，MBTI类型“不搭”的人，也未必不能投缘。但另一方面，我们也要看到：在个体认知外界、认知自我的过程中，“贴标签”式的分类法并非一无是处。很多时候，只有先把接触到的人与事划分到熟悉的框架中，我们才能找到更进一步认知信息的切入口。我们当然无法被4个字母精准定义，但这4个字母有时可以成为自我认知的起点，找到性情相知的“同类”。 （摘编自杨鑫宇《年轻人爱上MBTI，是心理学还是“新玄学”》） 1. 下列对“MBTI人格类型测试”的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 能够从不同维度和方向帮助人们对自我人格类型作出判断，具有一定的科学性。 B. 可满足青年人对新事物的好奇心，所以在情感上极易得到青年人的接受和认可。 C. 不能精准定义一个人的性格类型，因为人性是复杂的，性格也往往是多面性的。 D. 切忌一味盲从，否则可能限制人们对自我及他人的多元认知，甚至会导致偏见。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. MBTI测试不同于带有污名化的评价方式，测试所产生的标签是中性的，测试的结果解读详细，结论导向也多是积极的。 B. 人际关系纽带由血缘、地缘发展到“趣缘”和“信缘”，意味着人们的交往方式发生变化，这种变化离不开科技的助推。 C. 数字时代，青年人往往处在一种“节奏快”“并行多”“协同杂”的生活状态，MBTI能消除因时间飞逝产生的紧张焦虑。 D. 两则材料都把MBTI作为话题，材料一重点分析其流行原因与应用价值，材料二针对人们的担忧从正反两方面辩证分析。 3. 下列选项中，最适合放在材料一横线处的一项是（ ） A. 网上的一些热搜榜经常跟MBTI相关，周围同学也都对此津津乐道，自己也就自然加入其中了，因为如果不知道、不了解MBTI，恐怕自己就与这个世界脱节了。 B. 现在青年自尊心都很强，在进行各式各样人际交往时，我们可以用MBTI的四个字母介绍自己，也可以通过MBTI的四个字母为自己的行为自圆其说或找台阶下。 C. 也不能老看那个MBTI人格吧，没有什么是绝对的。没有绝对的I人和E人，只是看在谁的面前而已，绝对不能将MBTI看作一种决定性因素来定义自己和他人。 D. 在MBTI的人格类型体系里，存在着两条鄙视链：一条是以智商为评判标准，另一条则是基于世俗的地位与成就。二者在其圈子中影响着人们的认知与社交格局。 4. MBTI测试应用为什么会受到青年人的青睐？请根据材料一简要概括。 5. 请结合材料一及小说《装在套子里的人》，对别里科夫的人格类型作出判断并简要说明。 【答案】1. B 2. C 3. A 4. ①可以帮助青年人认识自己； ②找到群体归属感和认同感； ③提高社交和工作效率； ④获得正向认可和积极评价。 5. 别里科夫属于ISTJ型人格： ①I：将注意力投向自我，性情孤僻，把自己包在各种套子里，以隔绝人世，不受外界影响。 ②S：认知拘泥于现行秩序，惧怕变革，凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，都惹得他闷闷不乐。 ③T：不知变通，因循守旧，惯用规则评价一切，只认可政府的告示和报纸上的文章中的规定，甚至视骑自行车为不成体统。 ④J：生活刻板，慎重多疑，畏首畏尾，“只求不出什么乱子才好”。 【解析】 【导语】这组文本紧扣当下青年圈流行的MBTI热议题，材料一拆解其走红逻辑，材料二辩证审视相关争议，贴近青年社交生态，切中当代人自我认知需求，分析清晰，兼具现实温度与理性思考。 【1题详解】 本题考查学生分析、理解文章内容的能力。 B.“可满足青年人对新事物的好奇心”表述错误。材料一明确指出，MBTI被青年接受认同的原因是：它的标签是中性的，结果解读详细、有科学理论支撑，结论导向积极，满足了青年认识自我的需求。并非“满足青年人对新事物的好奇心”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 C.“MBTI能消除因时间飞逝产生的紧张焦虑”表述错误。材料一只提到快节奏生活下，MBTI可以帮助青年高效社交、快速识人、提升交往与工作效率，并未提及MBTI“消除因时间飞逝产生的紧张焦虑”，选项属于无中生有。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生语句复位的能力。 横线所在段落论述MBTI是新型“社交货币”，核心观点是MBTI能助力青年融入潮流、获得群体认可、开启社交话题。 A.符合青年人跟随社交潮流、通过MBTI融入群体的特点，契合段落论述中心。 B.侧重MBTI作为自我“挡箭牌”的作用。不符合论述中心。 C.是对MBTI的理性反思。不符合论述中心。 D.讲MBTI圈子的负面问题。不符合论述中心。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生要点梳理的能力。 ①满足认识自我的需求：MBTI标签中性，解读详细有科学支撑，结论导向积极，易获得青年情感认同，满足了青年认识自我的强烈需求。 ②适配群体归属的新需求：它集“趣缘”“信缘”为一体，是数字时代青年获得群体归属感和认同感的新载体，契合当下青年的交往特点。 ③适配快节奏生活：加速社会背景下，MBTI能帮助青年高效社交，既可以快速认识他人，也能帮助处理人际关系、提升工作效率。 ④符合社交货币属性：它作为新型社交货币，能帮助青年融入社交潮流，获得群体正向认可，方便开启社交话题。 【5题详解】 本题考查学生多角度发掘人文价值和时代精神的能力。 别里科夫的人格类型为ISTJ，说明如下： ①注意力方向：别里科夫性格孤僻封闭，远离社交，只在自己的内心世界获得安定，属于内倾I； ②认知方式：别里科夫只认同现成的旧制度、旧教条，只接受确定的已有信息，排斥一切新事物，属于实感S； ③判断方式：别里科夫刻板恪守沙皇俄国的旧规章制度，反对任何人情变通，不近人情，符合思考T的特征； ④生活方式：别里科夫保守刻板，追求绝对稳定有序，拒绝任何变动，一板一眼，符合判断J的特征。 （二）阅读Ⅱ （本题共4小题, 16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 十三个半的乡愁 王芸 梅江从赣南群山中奔出，以弯月的弧度流过寒信村。江边有三棵榕树，年岁都不小了。居中一棵，像拔地而出、虎口张开朝天的巨手，微向后倾的树身上缠满虬曲交错的枝条，似有强劲的风持续吹刮，天长日久，让它袒露出了脏腑和暴突的青筋、生命挣扎的迹象一览无遗。树身复杂的肌理与脉络，呈现出沧桑的面目。 此时是深冬，阳光却暖，暖过了江风吹卷而来的寒意。有一蓬阳光恰好落在盘缠的树根上，我们坐在阳光里喝热乎乎的擂茶。村人告诉我，红麻石条铺成的码头台阶，一级一级数来，有十三级半。自码头上岸，行不多远，有一座回龙祠，是寒信村的社公庙，屋顶上的青黑色瓦片，一行一行数来，有十三行半。这不约而同或刻意而为的“十三个半”，是在异乡漂泊的寒信村人彼此相认的“暗号”。 我们到达时，他坐在榕树下，蓝色斜襟布衣、黑色礼帽，领口翻卷出一线白边来。阳光透过枝叶正落在他身上，也将二胡的剪影落刻在蓝衣服上。 他听见了脚步和语声，启动弓弦，二胡与他一起亮开嗓，两股声音交缠、环绕、扭结，一瞬间将时光拉向了远方。 我知道这是客家古文，一种植根民间的说唱艺术，已列入国家级非物质文化遗产。音律如一条起伏的河流，我不能全然听懂的客家方言在其中摇曳、浮沉、翻腾、旋转、行止。空气和阳光也漾动起来，有了水波的形态和触感。 他的名字在不远处的展示板上，肖南京，第五代客家古文的代表性传承人之一，土生土长在寒信村。 来过赣州几次，我已了解客家人是生活在南方的独特族群，他们因战乱或生存需要，自晋代开始从中原南迁，走走停停，为了找到一处可以安放身心的地方。远离故土，漂泊成为客家人无法改写的宿命。他们携带着这宿命，在南方的山野间跋涉、突围、斩棘、开荒，自中原携带的血脉基因、语言习惯和文化密码，与南方水土、人文在隔膜中磨合至融合。有变化，有坚守，于是，形成了这一族群独特的生活习性、语言特征、精神面相、文化遗存。 泅渡时间的长河，客家人由外来者逐渐演变为南方土地局部的主人。在落地生根的过程中，有太多渴望诉说的话语，有太多需要抚慰的情绪，有太多对故土和先辈的忆念，这些成为客家古文孕育生长的土壤。 数百年间，一个个目盲人踽踽独行在赣南的山野小径，时走时停，走进集市、店铺、人家，逢有人请唱时，就摆开家什，亮开嗓门，句句唱来，在许多灯火暗淡的夜晚，点亮了一双双眼睛里的星光，直抵一个个朴实而沉默的生命最脆弱处…… 村子发展旅游业后，每每举办重大活动或有客人来村参观，肖南京都会被安排表演一段。几分钟的片段，难以展现他说唱生涯的精髓，而他的身世遭际也隐匿于声音和旋律中难以被人了解和洞悉。 待同行者走远，我在树下逗留，与他攀谈。肖南京亲眼看过这个世界，知道世界是五彩的，只是四岁那年的一场疾病，剥夺了这一生命权利。世界从此变得黑暗，脚下的道路坎坷密布，适应这黑暗和坎坷的过程注定艰难。长到十八岁那年，生存成了绕不开的现实问题，大哥提议让他学唱客家古文。 肖南京无法写字，读四年级的弟弟被委以重任，帮他抄写段师傅的古文本子，一本一本誊抄，再一句一句读给他听。他一点一点将唱词装进脑子里，一个本子记熟了，再去装另一个本子……它们像一座又一座山头，他得靠自己的力量翻越、跋涉一段又一段坎坷密布的路。 看不见的生命局限，反而助长了他的听力。听得久了，肖南京能听出别人意会不到的细微婉转处。回到家再一遍遍地琢磨、练习，终于，一本本唱词、一段段旋律在他的脑子里完美融合，如小树扎下根来，长出根须。 父亲说：“你出去唱吧，再不唱，那些存在于你脑子里的本子都要忘记了。” 于是，二十五岁的肖南京离开寒信村、独自上路。首唱在车溪，梅江对岸。肖南京坐着渡船越过了梅江，仿佛进入全新的世界，他站在街头，拿出口琴吹起来。黑暗是上天赐予的保护膜，这保护膜已经环护了他许多年，此时变成了他的铠甲。他有这铠甲护身，仿佛还待在自己熟悉的时空，如往常一样吹响自己的口琴。 曲终，他等了一刻，听见有人问：“你是不是唱古文的?”他点点头。 “来我店里唱吧！”那人说。他再一次点点头。 肖南京开启了云游唱客家古文的生涯。背着他的二胡，揣着他的口琴，一次次离开寒信村，沿着梅江的水流，沿着大道小路，去到县城、乡镇和别的村庄。因目盲而受到局限的生活空间，在不断的触摸和尝试中，一点点向外扩展。古文依旧，听众一拨拨换新。喧嚣的尘音，每每在他拉动弓弦的一刻，骤然退远，属于他的黑暗世界浮起点点星光。 在异乡，肖南京一次次凭着“十三个半”的“暗号”与寒信村人相认，也在对“十三个半”的抽象念想中，度过一个个孤独的夜晚。 一次次的离乡，一次次的归乡，肖南京走进了自己的甲子之年，在属于自己的村庄安住下来，不再云游唱古文。他成了端坐在梅江边大榕树下的一帧身影，他的声音不时化作一条缓缓流淌的江河，载着熟悉或陌生的人们，去到无尽的远方。 离他不远处，逐年粗壮的榕树，高举半空的青瓦，衔接水路与陆路的行行台阶，延伸向村外的修整一新的道路，还在见证一次次的来与去。 梅江水流不息，三棵大榕树下，川流不息的身影中，坐着肖南京。还有跟在他身后，慢慢长大的儿子。属于一个人的无数个时刻，叠加在一起。又与无数个身影，重合在一处。随着不息的江流，摇曳向远方…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中对肖南京的出场进行了详细的刻画，从衣着样式到礼帽颜色和领口的细节，符合其文化工作者的身份。 B. 弟弟帮肖南京抄写、朗读古文本子，他一点点记下一本本唱词，这一细节表现出他学艺的艰辛与家人的支持。 C. 肖南京一次次离开家乡去演唱客家古文是迫于谋生需要，但其演唱生涯让他本来黑暗的世界变得“多彩”。 D. 文章结尾的省略号韵味悠长，暗示未来将会有像肖南京一样的客家古文传承者不断前行，守护传统文化。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “梅江”这一意象在文中多次出现，具有丰富意蕴，它已不仅是一条地理之河，更是一条历史之河、生命之河与文化之河。 B. “我”听到肖南京演唱客家古文时，感到“空气和阳光也漾动起来”，运用夸张手法对肖南京演唱的非凡感染力进行了赞美。 C. 肖南京站在街头首唱时，“黑暗”从“保护膜”变为“铠甲”，清晰展现出他从“被动承受困境”到“主动驾驭命运”的心理转变。 D. 结尾再次提及三棵大榕树，与开篇相呼应，它们见证了一代代客家人的漂泊与归来，暗寓客家文化在时间长河中的延续。 8. 作者开篇着意描写了榕树的形态，有何用意?请结合文本简要分析。 9. 标题提到了“乡愁”，其在文中是如何具体体现的?请结合文本简要分析。 【答案】6. A 7. B 8. ①写出榕树苍劲沧桑的特点，营造寒信村厚重古朴的历史氛围，契合客家文化悠远的传承底色。 ②引出下文，为肖南京在榕树下出场演唱提供了富有地域特色的典型环境。 ③榕树挣扎生长、坚韧沧桑的特质，既象征了客家人南迁扎根的顽强生命力，也暗合肖南京在命运困境中传承客家文化的坚韧精神，呼应文章乡愁与文化传承的主题。 9. ①个人层面：肖南京云游卖唱时，“十三个半”是他异乡漂泊的精神寄托，支撑他度过孤独岁月，寄寓着他个人对故乡的牵挂。 ②族群层面：客家人自中原南迁漂泊，“十三个半”是异乡寒信人相认的“暗号”，凝聚了同乡共同的故土情结，承载着整个客家群体漂泊的乡愁。 ③文化层面：客家古文本身就是在客家人对故土的忆念、对漂泊情绪的抚慰中孕育出来的，这门民间艺术本身就是乡愁的载体，传承客家古文就是对这份乡愁的延续。 【解析】 【导语】《十三个半的乡愁》以赣南寒信村为底色，将非遗传承人的个人命运、客家人的族群根脉与乡愁熔铸一炉。文章以榕树、梅江、“十三个半”暗号为意象载体，文字细腻冲淡，于细微处见厚重，既写出漂泊者的绵长乡愁，也暗合客家文化代代延续的生命力量，小切口承载深隽意蕴。 【6题详解】 A.“符合其文化工作者的身份”错误，该描写是为了凸显肖南京作为民间艺人整洁庄重的形象，并非“文化工作者”的身份定位。 故选A。 【7题详解】 B.“运用夸张手法”错误，“空气和阳光也漾动起来”运用的是通感（移觉）手法，将抽象的听觉感受转化为可感的动态画面，重在表现音乐的感染力。 故选B。 【8题详解】 分析文中开篇景物描写的用意，可从四个维度切入：景物自身特质、环境氛围营造、行文结构作用、内容主旨象征，结合上下文和文章核心主题推导，兼顾表层与深层作用。 ①从景物本身和氛围入手：抓住榕树的外形特征，匹配客家古村的文化气质，为全文奠定厚重的基调。 ②从结构作用分析：开篇写江边榕树，为后文肖南京在树下表演的出场铺垫了场景，自然引出核心人物相关情节。 ③从主旨层面挖掘：借榕树的特质作隐喻，将景物特点与族群精神、人物精神勾连，暗合文章核心主题。 【9题详解】 分析文中“乡愁”的具体体现，需围绕核心意象和文本内容分层梳理，遵循从群体到个人再到文化的逻辑，由浅入深挖掘内涵，避免只停留在单一层面作答。 ①个人层面：结合肖南京外出卖唱的个人经历，分析“十三个半”对主人公的精神支撑作用，点明其承载的个人乡愁。 ②族群层面：结合客家人南迁漂泊的族群背景，抓住“十三个半”身份暗号这一细节，提炼其承载的客家群体共有的故土情结。 ③文化层面：结合客家古文的孕育背景，挖掘这一民间艺术作为乡愁载体的文化属性，点出乡愁依托文化传承得以延续。 （三）阅读Ⅲ（本题共 5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 右臣窃见朝廷近因臣僚建议，欲塞商胡，开横垄【注】，回大河于故道，已下三司，候今秋兴役，见令京东计度物料次。 伏见比年以来，兴役动众，劳民费财，不精谋虑于厥初，轻信利害之偏说，举事之始，既已仓惶，群议一摇，寻复悔罢。臣不敢远引他事上烦圣聪，只如往年河决商胡，是时执政之臣不慎计虑，遽谋修塞。官吏催驱，急若星火，民庶愁苦，盈于道途。或物已输官，或人方在路，未及兴役，遽已罢修，虚费民财，一为国敛怨。今者又闻复有修河之役，臣固知其有大不可者。 盖自去秋以来及今春，半天下苦旱，而京东尤甚，河北次之。国家常务安静振恤之，犹恐饥民起而为盗，何况于此两路，聚大众，兴大役? 河北自恩州用兵之后，继以凶年，人户流亡，十失八九。数年以来，人稍归复，然死亡之余，所存无几，疮痍未敛，物力未完，今又遭此旱岁，京东自去冬无雨雪，麦不生苗，已及暮春，粟未布种，不惟目下乏食，兼亦向去无望。而欲于此两路兴三十万人之役，若别路差夫，则远处难为赴役，就河便近，则此两路力所不任。 臣伏见往年河决滑州，曾议修塞，当时公私事力，未如今日贫虚，然犹收聚物料，诱率民财，数年之间，方能兴役。况今国用方乏，民力方疲，且合商胡塞大决之洪流，此自是一大役也。凿横垄，开久废之故道，此又一大役也。自横垄至海一千余里，埽岸久已废坏，顿须修缉，此又一大役也。今并三大役，仓卒兴为于灾旱贫虚之际，可乎? 就令商胡可塞，故道可回，犹宜重察天时、人力之难为。何况商胡未必可塞，故道未必可回者哉。臣闻鲧障洪水，九年无功。禹知水趋下之性，乃因水之流，疏决就下，而水患乃息。然则以大禹之神功，不能障塞其流，但能因势而疏决尔。今欲逆水之性，障而塞之，夺洪河之正流，斡以众力而回注，此大禹之所不能。 横垄湮塞，已二十年，商胡决流，又亦数岁，故道已塞而难通，安流已久而难回。昨闻朝廷曾遣故枢密直学士张奎计度，功料极大，近者再行计度，减得功料全少。功料少则开狭浅，狭浅则水势难回。 欲望圣慈特降德音选罢其事此凶岁务安人心。徐诏有司审详利害，纵令河道可复，乞候丰年余力，渐次兴为。谨具状奏闻。 （节选自欧阳修《论修河第一状》，有删改） 【注】商胡、横垄指商胡埽和横垄坞，为古代河工设施。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 欲望圣慈A特降B德音C选罢D其事E当F此G凶岁H务Ⅰ安人心。 11. 下列对原文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 伏，敬辞，多用于臣对君的奏言，与《陈情表》“伏惟圣朝”中的“伏惟”表达相近。 B. 差，音chāi，派遣，与成语“鬼使神差”的“差”读音、意思均相同。 C. 率，聚敛，与《六国论》“六国互丧，率赂秦耶”的“率”意思不同。 D. 纵，连词，即使，与《子衿》“纵我不往，子宁不来”的“纵”意思和用法均不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 河北、京东两路既经受战乱，又遭遇严重旱情，人口凋敝，物力匮乏，因此这两路难以承担起三十万人的大型徭役。 B. 鲧通过筑堤阻挡洪水，耗费九年没有成功，如今朝廷仍选择筑堤以堵塞水流，想要凭人力让其回注，这是不可行的。 C. 横垄埽堵塞时间已久，旧河道开凿难度本就大，朝廷近来又大幅削减人工物料，那么开凿的河道就会因窄浅难以回转水势。 D. 欧阳修从天时、地利、人和等角度出发，论述了反对修河的原因，言辞恳切，从中可以窥见其以民为本的治理思想。 13. 把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）官吏催驱，急若星火，民庶愁苦，盈于道途。 （2）禹知水趋下之性，乃因水之流，疏决就下，而水患乃息。 14. 欧阳修在这篇奏状中两次提及朝廷修河旧事，其侧重和用意分别是什么？请结合文本简要分析。 【答案】10. CEH 11. D 12. A 13. （1）官吏催促驱赶，急迫得如同星火，百姓忧愁困苦，（逃难、服徭役的人）挤满了道路。 （2）大禹知道水向低处流的本性，就顺着水流的趋势，疏通河道引导水向下走，水患这才平息。 14. ①第一次提及侧重：批评过去朝廷不做长远谋划，仓促兴役，最终未动工就罢修，白白损耗民财，招致民怨。 用意：以本朝旧事警示朝廷，点明贸然修河的危害，引出自己反对此次修河的观点，为后文说理做铺垫。 ②第二次提及侧重：点明修河本就是浩大工程，当年国力、民力都比现在充裕，仍然花费多年筹备才能够兴役。 用意：通过和如今灾旱之后国用匮乏、民力凋敝的现状对比，证明当前不具备同时开展三大河工的条件，强化了“当下不可修河”的论点，增强说服力。 【解析】 【导语】本文是欧阳修进呈的奏状，针对朝廷拟堵塞商胡决口、开凿横垄引黄河回故道的修河计划，结合当下灾荒频仍、民力疲弊的现状，论证此举不合天时人力，请求停罢此役，待丰年物力充足后再徐图筹划。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：希望陛下格外降下恩诏，停罢这次修河工程，在这样的灾荒年份，务必安定人心。 “欲望圣慈特降德音”中，省略主语，“欲望”是谓语部分，“圣慈特降德音”主谓短语作整个句子的宾语，故在C处断句； “选罢其事”中，主语承前省略，“选罢”作谓语，“其事”宾语，故在E处断句； “当此凶岁”介词结构作句首状语，交代背景，故在H处断句。 故选CEH。 【11题详解】 联系课内文章的相关知识点，准确辨析同一个文言实词在不同语境中的含义。 A.正确。句意：臣俯伏察见，近年以来；/我俯伏思量，圣明的朝廷。 B.正确。句意：如果从其他地区征派民夫；/有鬼使唤，有神差遣。 C.正确。动词，聚敛/副词，全都、一概。句意：聚敛百姓资财；/六国一个接一个的灭亡，难道全都是因为贿赂秦国吗？ D.错误。都是连词，即使。句意：即使黄河故道可以恢复；/即使我不曾去看你，难道你就不能到我这来吗？ 故选D。 【12题详解】 答题时需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 A.“河北、京东两路既经受战乱”错误。由原文“河北自恩州用兵之后，继以凶年”可知，经受战乱的是河北路；而京东路仅言“自去冬无雨雪，麦不生苗”，是遭遇旱灾，并无战乱。选项“两路既经受战乱”将战乱强加于京东路，与原文不符。 故选A。 【13题详解】 做文言文翻译题，先结合上下文语境锁定句中得分点，如关键实词、虚词、特殊句式，明确各得分点的准确含义。 （1）“催驱”，催促驱赶；“若”，如同、像；“民庶”，百姓、民众；“盈”，挤满、充满。 （2）“趋”，趋向、奔向；“因”，顺着、遵循；“就下”，流向低处；第二个“乃”，才。 【14题详解】 作答此题时，需先通读原文，理解文章大意和作者观点，在此基础上分析两次提及朝廷修河旧事的用意。 首先，圈画出两次提及旧事的对应语段，再结合语境，分别概括内容“侧重”。 第一次在原文第二段，本段先总述朝廷近年兴役常犯的错误，再引出旧事，因此侧重突出过往修河的教训；第二次在第五段，本段先点明当下京东、河北灾荒连连、民力不足的现状，再引出旧事，因此侧重突出往年修河的客观背景。 然后，紧扣全文核心立场（欧阳修反对朝廷当下仓促修河），结合上下文分析举例用意。 第一次提及的用意：旧事放在作者提出反对修河的观点之前，以本朝近期的前车之鉴警示君主，点明贸然修河的危害。第二次提及的用意：用当年修河的优渥条件，和当下灾旱之后国用匮乏、民力凋敝的现状形成对比，强化了“当下不可仓促修河”的论点。 【参考译文】 臣私下看到朝廷近来因为臣僚建议，想要堵塞商胡决口，开挖横垄，使黄河回到旧河道，这件事已经下发给三司，等候今年秋天动工，现在正命令京东地区计量筹备修河物料。 臣俯伏察见，近年以来，朝廷大兴徭役征调民力，总是劳民伤财，在事情初始就没有精细谋划，轻信片面的利害说法，行事开端就仓促忙乱，一旦舆论动摇，不久之后就反悔停工。臣不敢引用远古旧事烦扰陛下听闻，只拿往年黄河在商胡决口一事来说：当时执政大臣没有谨慎谋划，仓促就决定修堵决口。官吏催促驱赶，急迫得如同星火，百姓愁苦不堪，（逃难、服徭役的人）挤满了道路。有的人已经把物资缴纳给官府，有的人已经走在赴役路上，还没等到动工，就突然宣布停修，白白耗费民财，白白给国家招来怨恨。如今我又听说要再次发起修河徭役，臣当然知道这件事有极大的不可行之处。 自从去年秋天到今年春天，天下大半地区遭受旱灾，京东地区灾情最重，河北次之。国家就算一直做好安定民生、赈济抚恤的工作，尚且担心饥民起事变成盗贼，何况要在这两个地区聚集大量民夫，大兴徭役呢？ 河北自从恩州战乱之后，又接连遭遇灾年，百姓流亡，十户之中已经散失了八九户。数年以来，才逐渐有百姓返回故土，但经历死亡战乱之后，留存下来的人已经不多，战争创伤还没有平复，民力财力还没有恢复，如今又遭遇这样的旱年；京东从去年冬天就没有降雪降雨，麦子没能长出幼苗，到如今暮春时节，粟谷还没能下种，不只是眼下缺粮，将来也没有收成指望。而朝廷想要在这两路征发三十万人的徭役，如果从其他地区征派民夫，那么路途遥远百姓很难赶来赴役；如果就近从沿河地区征调，那这两路的民力根本承担不起。 臣记得往年黄河在滑州决口，朝廷商议修堵决口，当时官方和民间的财力物力，还不像现在这样空虚，尚且还是四处收聚物料，聚敛百姓资财，花了好几年才能够动工。何况如今国家财用正匮乏，百姓民力正疲敝，况且堵住商胡的大决口、拦阻洪流，这本来就是一件大工程；开挖横垄，疏通废弃很久的旧河道，这又是一件大工程；从横垄到大海一千多里，沿岸埽岸早就荒废毁坏，要一下子全部重新整修，这又是一件大工程。如今把三件大工程合并在一起，在旱灾连年、民穷财虚的时候仓促动工，能行吗？ 就算商胡决口可以堵住，黄河可以回到故道，也应当仔细考量天时、人力的艰难。何况商胡决口未必能堵住，故道也未必能容纳黄河回水啊！我听说鲧筑堤阻挡洪水，九年都没有成功。大禹知道水向低处流的本性，就顺着水流的趋势，疏通河道引导水向下走，水患这才平息。由此可知，就算有大禹那样的圣神功绩，也不能堵塞阻挡水流，只能顺着水势疏通罢了。如今想要违背水的本性，去阻挡堵塞它，强行改变黄河的主干流道，靠人力硬生生扭转让河水回注故道，这是大禹都做不到的事。 横垄已经淤塞二十年，商胡改道也已经好几年，旧河道已经淤塞难以通畅，黄河在新河道安稳流淌已经很久，很难扭转回去。之前听说朝廷曾经派已故枢密直学士张奎计量预算，所需人工物料数量极大，近来再次计量预算，削减之后人工物料少了很多。人工物料少，开挖出来的河道就又窄又浅，河道窄浅水势就难以转回故道。 希望陛下格外降下恩诏，停罢这次修河工程，在这样的灾荒年份，务必安定人心。慢慢下诏让主管官员详细审视这件事的利害，即使黄河故道可以恢复，也请等到丰年民力有余的时候，再逐步兴办。臣恭敬地写这份奏状呈报给陛下。 （四）阅读IV （本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 晚晴书事呈同舍① 陆游 鱼复②城边夕照红，物华偏解恼衰翁。 巴莺有恨啼芳树，野水无情入故宫③。 许国渐疏悲壮志，读书多忘愧新功。 因君共语增惆怅，京洛交游欲半空。 【注】①此诗是诗人在夔州任试院监试官时所作。②鱼复：鱼复关，是位于重庆奉节白帝城的军事关隘。③故宫：永安宫，刘备托孤诸葛亮之处。此时为夔州州仓。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句描写了夕照古城的壮阔明丽之景，而诗人身处此景，心中却感到烦恼。 B. 诗人自称“衰翁”，既是说年老体衰，又暗含报国之志无处施展的心力交瘁。 C. “愧”字直抒胸臆，表达了读书无进益的诗人面对建立新功的同舍的惭愧。 D. 诗人与同舍交谈引发惆怅，感慨昔日京中友人离散，故写下此诗聊以抒怀。 16. 请结合诗句，赏析颔联中“有恨”“无情”这两个词的妙处。 【答案】15. C 16. ①手法上：运用了拟人手法，“有恨”赋予巴莺人的情感，“无情”赋予野水人的冷漠，使景物富有情感色彩。 ②内容上：巴莺对时局变迁、国势衰微心怀幽怨，野水不顾人间兴衰，依旧冷漠地流入已成州仓的故宫，形成鲜明对照。 ③情感上：这两个词含蓄而深沉地表达了诗人对国事日非、壮志难酬的悲愤与无奈，也暗含了对历史沧桑、人事无常的深沉感慨。 【解析】 【导语】陆游晚年客居夔州，于试院任上，见鱼复城晚晴胜景，触景生情，写下《晚晴书事呈同舍》一诗。诗歌以眼前夕照、莺啼、野水等景致起兴，借古迹抒怀，将年老体衰的感慨、报国壮志难酬的悲凉、读书无成的愧疚，以及对京中旧友离散的惆怅融为一体，语浅情深，道尽晚年诗人的沉郁心境。 【15题详解】 C. “面对建立新功的同舍的惭愧”错误。“愧新功”指诗人惭愧于自己年老志衰，没法再为国家建立新的功业，“新功”是诗人对自我的期许，并非指“同舍建立的新功”。 故选C。 【16题详解】 明确考查点：题干要求赏析颔联中“有恨”“无情”两个词的妙处，属于炼字题，重点分析词语的表达效果。 先分析两词在手法、结构上的作用，明确运用拟人手法，移情于景，形成对照； 然后联系陆游身世及南宋国势衰微的背景，分析这两词中暗含的诗人情感； 最后整合答案，结合诗歌具体内容，从手法、内容、情感等方面分层作答。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）老师在赏析李贺《李凭箜篌引》时指出，“_______，_______”两句点出所弹箜篌的精良，并奠定了全诗以瑰丽意象摹写乐声的基调。 （2）班会课上，班主任老师借《五代史伶官传序》中的“_______，_______”两句，引导同学们不要在生活中忽视细小的错误、过于沉迷喜爱的事物. （3）某同学准备制作含“雨”字的古诗文辑录，请帮他将下面的表格补充完整： 描写场景 举例 下雨前 ______，______。 下雨时 ______，______。 雨停后 ______，______。 【答案】 ①. 吴丝蜀桐张高秋 ②. 空山凝云颓不流 ③. 夫祸患常积于忽微 ④. 而智勇多困于所溺 ⑤. 云青青兮欲雨 ⑥. 水澹澹兮生烟（溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼） ⑦. 天街小雨润如酥 ⑧. 草色遥看近却无（黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船） ⑨. 空山新雨后 ⑩. 天气晚来秋（渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新） 二、语言文字运用（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 心理学认为，亲人关系通常被视为“安全基地”，人们潜意识里认为亲人会包容和原谅自己的情绪爆发，因此更容易在亲人面前卸下伪装，释放负面情绪。这种安全感固然有助于情感表达，但过度释放可能会转化为对亲人的伤害。 当你感觉自己要发脾气时，即使已经到了 的地步，也请你先停下来，在心里给情绪贴个标签，如：“我现在生气。是因为被上司批评了。”这个简单的动作，能帮你分清情绪的源头和眼前的人，识别情绪是管理情绪的第一步。当你能清晰地意识到“我现在的情绪来自哪里”，就不会盲目地传递它。 在回家前，要先把负面情绪释放掉。比如，下班路上饶路走10分钟，把心里的郁结发散出来；也可以找朋友吐槽一下，或者写在日记里，把不满宣泻出去。这些方法能帮你在回家前“清空”负面情绪，避免把家人当成出汽筒，也能帮助你笑对生活。 ①如果实在没控制住，②你的亲人发了脾气，③事后你一定要及时沟通，④解释发脾气的原因。⑤切忌不要积累怨气。⑥这种沟通能让亲人明白脾气不是针对他们的。同时，也能让你清晰认识到情绪的源头，避免下次再犯。 长期来看，最根本的办法是解决引发情绪的源头问题，而不是转移情绪。比如遇到挫折，就想想“这件事能教会我什么”，而不是一直抱怨。当你能直接面对并解决问题时，负面情绪就会减少，自然不会有那么多负面情绪传递给亲人。 真正的成熟，是能把温柔留给最亲的人。能控制住对亲人的脾气，才是最厉害的情绪管理。好的家庭关系，不是永远不发脾气，而是懂得“我的情绪我负责”，不让它伤害到爱你的人。 18. 填入文中第二段横线上的词语，恰当的一项是（ ） A. 情不自胜 B. 不能自已 C. 迫不得已 D. 身不由己 19. 文中第三段有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 20. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 小星根据此文段整理了避免负面情绪伤害亲人的方法，准备做成“家庭情绪守护”便签贴在家中。请补全便签内容，每条不超过15个字。 【答案】18. B 19. ①饶路——绕路 ②宣泻——宣泄 ③出汽筒——出气筒 20. ②修改为：“对你的亲人发了脾气”。 ⑤修改为：“切忌积累怨气”。 21. ①要发脾气时先冷静识别情绪 ④从根源解决引发情绪的问题 【解析】 【18题详解】 横线前“即使已经到了……的地步”，强调情绪激动到无法控制自己，即将发脾气、难以自控的状态。 A.情不自胜：指感情激动得无法承受，侧重“悲伤或感动到承受不住”，不适合“发脾气”语境。 B.不能自已：指无法控制自己的情绪、行为，完全贴合“情绪上头、快要爆发”的语境。 C.迫不得已：被逼无奈才做某事，侧重“被迫”，与情绪失控无关。 D.身不由己：侧重身体或行动受外力控制，不是主观情绪失控。 故选B。 【19题详解】 “饶路”应为“绕路”。“饶”是饶恕、丰富；“绕”是绕道行走。 “宣泻”应为“宣泄”。“泻”侧重液体流出；“泄”侧重排出情绪、气体。 “出汽筒”应为“出气筒”。“汽”指蒸汽/气体；“气”指怒气、怨气。 【20题详解】 ②成分残缺。根据后文“事后你一定要及时沟通，解释发脾气的原因”可知，主语是“你”，②处缺少了介词，应改成“对你的亲人发了脾气”。 ⑤语意重复。“切忌”一词已经包含了“不要”的意思，应删去“不要”。 【21题详解】 文段按情绪的发展阶段详细介绍了不同的情绪处理办法，分别对应2-5段； 小纸条已经写出的②③点分别对应3、4两段，可以得知剩下的①④两点分别从第2段和第5段总结得来； 从第2段和第5段分别提炼关键信息，并仿照②③两点的句式（回家前……/发脾气后……）整合答案，不超过15字。 三、写作 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 今年两会期间，一份关于“青年就业”的提案引发热议。提案中有两组数据： 第一组：2026届全国高校毕业生预计突破1300万，再创历史新高。 第二组：调研显示，超过65%的应届生表示“愿意考虑基层岗位”，但其中近八成“不知道基层有什么岗位”。 与此同时，人工智能的快速发展正在重塑职业版图。有代表指出：“未来十年，基层可能是最需要人的地方，也是最需要AI的地方。” “愿意去，但不知道去哪”——这不仅是就业问题，也折射出AI时代年轻人对自我位置的寻找。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 基层为壤，AI为灯，照亮青春就业路 2026届高校毕业生人数众多，但“愿去基层而无门”的迷茫，成为青年就业的真实写照。当人工智能加速重塑职业版图，基层既成人才刚需之地，亦为技术赋能之场。唯有以基层为成长沃土，以AI为指路明灯，方能打破就业迷雾，让青春在精准定位与实干笃行中绽放光彩。 青年基层就业的首要障碍，是信息壁垒带来的认知盲区。古人云“纸上得来终觉浅”，而今应届生对基层岗位的陌生，恰是信息渠道不畅所致。基层并非模糊的“远方”，而是社区治理、乡村振兴、公共服务等具体岗位的集合，是政策落地、民生服务的最后一公里。若青年只知基层之需，不知岗位之实，便只能在就业路口徘徊。唯有打通岗位信息传递的“最后一公里”，搭建透明、精准的岗位对接平台，才能让青年看清方向、坚定选择。 AI 时代的到来，为破解基层就业困境提供了全新密钥。两会代表所言“未来十年，基层最需要人，也最需要AI”，道出技术与人才共生的时代逻辑。从上海百事通AI社工一键解析政策，到湖南选调生搭建AI政务系统，让基层工作提质增效；从各地智慧就业平台以算法匹配人才与岗位，到AI网格员24小时响应民生需求，人工智能既升级了基层岗位的工作模式，也为青年打开了通往基层的数字之门。青年不必再盲目探寻，AI可精准推送岗位、解读需求、赋能成长，让“愿意去”变为“知道去哪、如何去、能成事”。 扎根基层，从来不是被动选择，而是青年主动担当的人生抉择。“志不求易者成，事不避难者进”，最美高校毕业生刘恭利扎根贵州深山，带领村民发展产业拔穷根；00后青年宋文彪坚守铁路一线，以智慧技术守护交通命脉；无数选调生、三支一扶青年，把论文写在田野上，把服务送到群众家。他们以实干破除“基层无用”的偏见，以坚守证明基层是成长的课堂、成才的舞台。在AI赋能下，基层岗位是技术与实干融合的创新阵地，青年既可施展专业才华，亦可借助技术力量服务社会，实现个人价值与社会价值的统一。 面对千万毕业生的就业浪潮，面对AI重塑的职业版图，青年当摒弃迷茫、主动破局：以信息通达明晰基层方向，以AI赋能提升履职能力，以实干笃行扎根基层沃土。因为，基层从不缺机遇，只缺主动奔赴的青年；AI从不替代奋斗，只为青春赋能添翼。 愿新时代青年，以基层为壤，扎根向下；以AI为灯，行路向前。让我们在“愿意去”的初心之上，走出“知道去哪”的清晰之路，干出“干有所成”的青春业绩，在基层大地书写属于新时代的就业答卷与人生华章。 【解析】 【详解】【审题】 材料以2026届高校毕业生预计突破1300万、就业竞争加剧为背景，聚焦青年基层就业的核心矛盾：超六成应届生愿考虑基层岗位，却近八成不了解岗位详情，呈现“愿去而不知去哪”的困境；同时叠加人工智能重塑职业版图的时代变量，两会代表指出未来十年基层既是人才刚需之地，也是AI深度应用之地。这一现象本质是青年在就业压力与技术变革双重冲击下，对职业方向、自我定位的迷茫，既暴露了基层岗位信息不对称、就业引导与数字化赋能不足的现实问题，也指明了破局方向：以信息透明化打破认知壁垒，以AI技术赋能基层岗位升级，引导青年把个人发展融入基层需求，在技术与实干的结合中找准人生坐标，实现就业选择与时代需求、个人成长同频共振。 【立意】 1.以AI破信息壁垒，让青年扎根基层有方向。 2.基层筑梦，AI赋能，让青春在实干中找准坐标。 3.打破就业迷茫：以信息通达与技术赋能点亮基层之路。 【行文思路】 本文以“青年基层就业需以信息破局、以 AI 赋能、以实干立身”为核心观点，采用“引材料—析问题—提对策—联现实—升主旨”的结构：开头引两会青年就业数据与AI时代背景，点明“愿去基层却不知去哪”的核心困境；中间分层论述，先分析信息不对称、认知模糊的问题根源，再结合AI智慧就业平台、基层AI政务等案例，论证技术赋能岗位匹配与基层治理的作用，接着列举选调生、最美高校毕业生扎根基层的事迹，阐释青年应主动拥抱基层、提升数字素养；结尾回扣时代使命，呼吁青年以清晰认知、技术能力扎根基层，实现人生价值，语言严谨流畅，兼具理性分析与情感感召。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青海湟川中学2025-2026学年第二学期 高三年级语文第一次模拟考试试卷 命题人：王晖 李秀萍 胡明臻 审题人：向玲玲 李慧萍 一、阅读（72分） （一）阅读I （本题共5小题,19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 网络爆火的“I人E人”等相关话语到底指代什么？其实，“I人E人”出自MBTI人格类型测试。MBTI的全称为迈尔斯·布里格斯类型指标（简称MBTI），该指标基于荣格的心理类型理论将人格分为四个维度，并且每个维度呈现两种方向。分别为外向的（E）和内向的（I）、实感的（S）和直觉的（N）、理性的（T）和感性的（F）、判断的（J）和理解的（P），由此组合衍生出16种不同倾向的人格模式。人们可以通过MBTI测试，获得自己的人格类型指标。 注意力方向（精力来源） 外倾E（Extrovert）：从外在的人、物环境中获取能量。 内倾l（Introvert）：从自我的内心情感、思想中获取能量。 认知方式（如何搜集信息） 实感S（Sensing）：注重有理有据的信息。 直觉N（Intuition）：依据想象推测事情发展。 判断方式（如何做决定） 思考T（Thinking）：注重依据客观事实的分析，一以贯之、一视同仁地贯彻规章制度，不太习惯根据人情因素变通。 情感F（Feeling）：从自我的价值观出发，变通地贯彻规章制度，关注决策可能给他人带来的情感体验。 生活方式（如何应对外部世界） 判断J（Judgment）：一板一眼，有计划有条理。 感知P（Perceiving）：灵活、开放，好奇性、适宜性强。 认识自己，是人类千百年来永恒思考的经典话题。诚然，一个人只有充分地了解自我、全面地认识自我，才能知晓如何去发展自己，才能知晓自己又如何融入和促进社会的发展。“内卷青年”“躺平青年”等标签，本身带有一定的污名化意味，而由MBTI测试产生的如“I人E人”“ENFP”“ISTJ”等标签则是中性的，并且与MBTI测试相配套的测试结果解读不仅十分详细，有一定科学理论支撑，而且在结论导向上往往是积极的。因此，MBTI既满足了青年认识自我的强烈需求，又容易在情感上获得青年的接受和认同。 社会性是人的本质属性，群体的归属与认同是基于一定的社会联系而产生的。在过往“乡土中国”时代的传统社会，人们往往是基于地缘和血缘的关系，找到群体归属和形成情感纽带。但在“数字中国”时代的今天，互联网及通信技术的高速发展和网络用户终端的普及，使得人们获取信息的方式、交往的方式等都发生了翻天覆地的变化。受此影响，人们特别是青年一代找寻归属、认同的方式较之以往发生了显著变化，比如当下青年群体流行的进各种“圈子”、找各种“搭子”的社交现象。“圈子”“搭子”的形成不再是以传统的地缘或血缘为联系基础，而是以“趣缘”或“信缘”为交往纽带。青年人基于共同的爱好、乐趣或基于共同的信息交流集散地、信息交流方式来建立密切联系，在共同话题、共同场域、共同信息交流方式的交往中生成群体的归属感和认同感。MBTI正是一种集“趣缘”和“信缘”为一体的交往纽带，是青年获得群体归属感和认同感的新载体。从“趣缘”看，MBTI 满足了青年认识自己和他人的兴趣，基于MBTI衍生的话题和二次创作则提供了青年社交的乐趣。从“信缘”看，各大互联网社交平台不仅有MBTI的总话题、总讨论群（组），还有对应MBTI各个测试结果的分话题、分讨论群（组），这提供了信缘群体形成的信息互联场所。 整个社会的节奏加速，驱动着每个社会成员工作、生活步调的加速。在这样的加速社会下，青年人往往处在一种“节奏快”“并行多”“协同杂”的生活状态，经常产生“时间都去哪了”的共鸣。“加速社会”快节奏的生活状态，自然也影响着青年的社交行为。MBTI能够在青年群体中流行，是因为MBTI具有帮助青年进行高效社会交往的功能。一方面，MBTI可以方便青年快速认识他人；另一方面，MBTI 还可以帮助青年处理好人际关系，提升工作效率。 营销学专家乔纳·伯杰指出，当某种事物成为一种谈资，可供人们谈论和娱乐，并且参与其中可以使参与者获得更加时尚、更有品位等积极心理感觉时，这种事物便可称为“社交货币”。“社交货币”并不是用来购买现实的商品，而是用来获得他人与群体对货币使用者的正向认可和积极评价。从“社交货币”的理论角度审视，MBTI 测试便是一种新型的社交货币。有青年人说：“ ”由此可见，MBTI在这种情况下，已不再是一种单纯的心理学的人格测试工具，而是一种助力青年融入潮流、找到归属、开启话题的“社交货币”。 （摘编自游志纯《I人，E人？：青年“MBTI热”现象的分析与审思》） 材料二： 面对MBTI的流行，有人担心：简单将所有人分为16个类型，会加剧年轻人给他人“贴标签”的不良习惯，使他们忽视人性的丰富与复杂。MBTI人格测试如此方便、如此宜人，难免令人怀疑：在心理学领域，这东西到底有多少科学性？大众对MBTI的追捧，又是否会滑坡为一种盲从、盲信的“新玄学”？ 一方面，这种担忧确实不无道理。每个人的性格都是由千千万万个不同细节组成的，不可能仅靠四个字母完全定义，MBTI类型一致的人，可能大不相同，MBTI类型“不搭”的人，也未必不能投缘。但另一方面，我们也要看到：在个体认知外界、认知自我的过程中，“贴标签”式的分类法并非一无是处。很多时候，只有先把接触到的人与事划分到熟悉的框架中，我们才能找到更进一步认知信息的切入口。我们当然无法被4个字母精准定义，但这4个字母有时可以成为自我认知的起点，找到性情相知的“同类”。 （摘编自杨鑫宇《年轻人爱上MBTI，是心理学还是“新玄学”》） 1. 下列对“MBTI人格类型测试”的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 能够从不同维度和方向帮助人们对自我人格类型作出判断，具有一定的科学性。 B. 可满足青年人对新事物的好奇心，所以在情感上极易得到青年人的接受和认可。 C. 不能精准定义一个人的性格类型，因为人性是复杂的，性格也往往是多面性的。 D. 切忌一味盲从，否则可能限制人们对自我及他人的多元认知，甚至会导致偏见。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. MBTI测试不同于带有污名化的评价方式，测试所产生的标签是中性的，测试的结果解读详细，结论导向也多是积极的。 B. 人际关系纽带由血缘、地缘发展到“趣缘”和“信缘”，意味着人们的交往方式发生变化，这种变化离不开科技的助推。 C. 数字时代，青年人往往处在一种“节奏快”“并行多”“协同杂”的生活状态，MBTI能消除因时间飞逝产生的紧张焦虑。 D. 两则材料都把MBTI作为话题，材料一重点分析其流行原因与应用价值，材料二针对人们的担忧从正反两方面辩证分析。 3. 下列选项中，最适合放在材料一横线处的一项是（ ） A. 网上的一些热搜榜经常跟MBTI相关，周围同学也都对此津津乐道，自己也就自然加入其中了，因为如果不知道、不了解MBTI，恐怕自己就与这个世界脱节了。 B. 现在青年自尊心都很强，在进行各式各样人际交往时，我们可以用MBTI的四个字母介绍自己，也可以通过MBTI的四个字母为自己的行为自圆其说或找台阶下。 C. 也不能老看那个MBTI人格吧，没有什么是绝对的。没有绝对的I人和E人，只是看在谁的面前而已，绝对不能将MBTI看作一种决定性因素来定义自己和他人。 D. 在MBTI的人格类型体系里，存在着两条鄙视链：一条是以智商为评判标准，另一条则是基于世俗的地位与成就。二者在其圈子中影响着人们的认知与社交格局。 4. MBTI测试应用为什么会受到青年人的青睐？请根据材料一简要概括。 5. 请结合材料一及小说《装在套子里的人》，对别里科夫的人格类型作出判断并简要说明。 （二）阅读Ⅱ （本题共4小题, 16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 十三个半的乡愁 王芸 梅江从赣南群山中奔出，以弯月的弧度流过寒信村。江边有三棵榕树，年岁都不小了。居中一棵，像拔地而出、虎口张开朝天的巨手，微向后倾的树身上缠满虬曲交错的枝条，似有强劲的风持续吹刮，天长日久，让它袒露出了脏腑和暴突的青筋、生命挣扎的迹象一览无遗。树身复杂的肌理与脉络，呈现出沧桑的面目。 此时是深冬，阳光却暖，暖过了江风吹卷而来的寒意。有一蓬阳光恰好落在盘缠的树根上，我们坐在阳光里喝热乎乎的擂茶。村人告诉我，红麻石条铺成的码头台阶，一级一级数来，有十三级半。自码头上岸，行不多远，有一座回龙祠，是寒信村的社公庙，屋顶上的青黑色瓦片，一行一行数来，有十三行半。这不约而同或刻意而为的“十三个半”，是在异乡漂泊的寒信村人彼此相认的“暗号”。 我们到达时，他坐在榕树下，蓝色斜襟布衣、黑色礼帽，领口翻卷出一线白边来。阳光透过枝叶正落在他身上，也将二胡的剪影落刻在蓝衣服上。 他听见了脚步和语声，启动弓弦，二胡与他一起亮开嗓，两股声音交缠、环绕、扭结，一瞬间将时光拉向了远方。 我知道这是客家古文，一种植根民间的说唱艺术，已列入国家级非物质文化遗产。音律如一条起伏的河流，我不能全然听懂的客家方言在其中摇曳、浮沉、翻腾、旋转、行止。空气和阳光也漾动起来，有了水波的形态和触感。 他的名字在不远处的展示板上，肖南京，第五代客家古文的代表性传承人之一，土生土长在寒信村。 来过赣州几次，我已了解客家人是生活在南方的独特族群，他们因战乱或生存需要，自晋代开始从中原南迁，走走停停，为了找到一处可以安放身心的地方。远离故土，漂泊成为客家人无法改写的宿命。他们携带着这宿命，在南方的山野间跋涉、突围、斩棘、开荒，自中原携带的血脉基因、语言习惯和文化密码，与南方水土、人文在隔膜中磨合至融合。有变化，有坚守，于是，形成了这一族群独特的生活习性、语言特征、精神面相、文化遗存。 泅渡时间的长河，客家人由外来者逐渐演变为南方土地局部的主人。在落地生根的过程中，有太多渴望诉说的话语，有太多需要抚慰的情绪，有太多对故土和先辈的忆念，这些成为客家古文孕育生长的土壤。 数百年间，一个个目盲人踽踽独行在赣南的山野小径，时走时停，走进集市、店铺、人家，逢有人请唱时，就摆开家什，亮开嗓门，句句唱来，在许多灯火暗淡的夜晚，点亮了一双双眼睛里的星光，直抵一个个朴实而沉默的生命最脆弱处…… 村子发展旅游业后，每每举办重大活动或有客人来村参观，肖南京都会被安排表演一段。几分钟的片段，难以展现他说唱生涯的精髓，而他的身世遭际也隐匿于声音和旋律中难以被人了解和洞悉。 待同行者走远，我在树下逗留，与他攀谈。肖南京亲眼看过这个世界，知道世界是五彩的，只是四岁那年的一场疾病，剥夺了这一生命权利。世界从此变得黑暗，脚下的道路坎坷密布，适应这黑暗和坎坷的过程注定艰难。长到十八岁那年，生存成了绕不开的现实问题，大哥提议让他学唱客家古文。 肖南京无法写字，读四年级的弟弟被委以重任，帮他抄写段师傅的古文本子，一本一本誊抄，再一句一句读给他听。他一点一点将唱词装进脑子里，一个本子记熟了，再去装另一个本子……它们像一座又一座山头，他得靠自己的力量翻越、跋涉一段又一段坎坷密布的路。 看不见的生命局限，反而助长了他的听力。听得久了，肖南京能听出别人意会不到的细微婉转处。回到家再一遍遍地琢磨、练习，终于，一本本唱词、一段段旋律在他的脑子里完美融合，如小树扎下根来，长出根须。 父亲说：“你出去唱吧，再不唱，那些存在于你脑子里的本子都要忘记了。” 于是，二十五岁的肖南京离开寒信村、独自上路。首唱在车溪，梅江对岸。肖南京坐着渡船越过了梅江，仿佛进入全新的世界，他站在街头，拿出口琴吹起来。黑暗是上天赐予的保护膜，这保护膜已经环护了他许多年，此时变成了他的铠甲。他有这铠甲护身，仿佛还待在自己熟悉的时空，如往常一样吹响自己的口琴。 曲终，他等了一刻，听见有人问：“你是不是唱古文的?”他点点头。 “来我店里唱吧！”那人说。他再一次点点头。 肖南京开启了云游唱客家古文的生涯。背着他的二胡，揣着他的口琴，一次次离开寒信村，沿着梅江的水流，沿着大道小路，去到县城、乡镇和别的村庄。因目盲而受到局限的生活空间，在不断的触摸和尝试中，一点点向外扩展。古文依旧，听众一拨拨换新。喧嚣的尘音，每每在他拉动弓弦的一刻，骤然退远，属于他的黑暗世界浮起点点星光。 在异乡，肖南京一次次凭着“十三个半”的“暗号”与寒信村人相认，也在对“十三个半”的抽象念想中，度过一个个孤独的夜晚。 一次次的离乡，一次次的归乡，肖南京走进了自己的甲子之年，在属于自己的村庄安住下来，不再云游唱古文。他成了端坐在梅江边大榕树下的一帧身影，他的声音不时化作一条缓缓流淌的江河，载着熟悉或陌生的人们，去到无尽的远方。 离他不远处，逐年粗壮的榕树，高举半空的青瓦，衔接水路与陆路的行行台阶，延伸向村外的修整一新的道路，还在见证一次次的来与去。 梅江水流不息，三棵大榕树下，川流不息的身影中，坐着肖南京。还有跟在他身后，慢慢长大的儿子。属于一个人的无数个时刻，叠加在一起。又与无数个身影，重合在一处。随着不息的江流，摇曳向远方…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中对肖南京的出场进行了详细的刻画，从衣着样式到礼帽颜色和领口的细节，符合其文化工作者的身份。 B. 弟弟帮肖南京抄写、朗读古文本子，他一点点记下一本本唱词，这一细节表现出他学艺的艰辛与家人的支持。 C. 肖南京一次次离开家乡去演唱客家古文是迫于谋生需要，但其演唱生涯让他本来黑暗的世界变得“多彩”。 D. 文章结尾的省略号韵味悠长，暗示未来将会有像肖南京一样的客家古文传承者不断前行，守护传统文化。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “梅江”这一意象在文中多次出现，具有丰富意蕴，它已不仅是一条地理之河，更是一条历史之河、生命之河与文化之河。 B. “我”听到肖南京演唱客家古文时，感到“空气和阳光也漾动起来”，运用夸张手法对肖南京演唱的非凡感染力进行了赞美。 C. 肖南京站在街头首唱时，“黑暗”从“保护膜”变为“铠甲”，清晰展现出他从“被动承受困境”到“主动驾驭命运”的心理转变。 D. 结尾再次提及三棵大榕树，与开篇相呼应，它们见证了一代代客家人的漂泊与归来，暗寓客家文化在时间长河中的延续。 8. 作者开篇着意描写了榕树的形态，有何用意?请结合文本简要分析。 9. 标题提到了“乡愁”，其在文中是如何具体体现的?请结合文本简要分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共 5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 右臣窃见朝廷近因臣僚建议，欲塞商胡，开横垄【注】，回大河于故道，已下三司，候今秋兴役，见令京东计度物料次。 伏见比年以来，兴役动众，劳民费财，不精谋虑于厥初，轻信利害之偏说，举事之始，既已仓惶，群议一摇，寻复悔罢。臣不敢远引他事上烦圣聪，只如往年河决商胡，是时执政之臣不慎计虑，遽谋修塞。官吏催驱，急若星火，民庶愁苦，盈于道途。或物已输官，或人方在路，未及兴役，遽已罢修，虚费民财，一为国敛怨。今者又闻复有修河之役，臣固知其有大不可者。 盖自去秋以来及今春，半天下苦旱，而京东尤甚，河北次之。国家常务安静振恤之，犹恐饥民起而为盗，何况于此两路，聚大众，兴大役? 河北自恩州用兵之后，继以凶年，人户流亡，十失八九。数年以来，人稍归复，然死亡之余，所存无几，疮痍未敛，物力未完，今又遭此旱岁，京东自去冬无雨雪，麦不生苗，已及暮春，粟未布种，不惟目下乏食，兼亦向去无望。而欲于此两路兴三十万人之役，若别路差夫，则远处难为赴役，就河便近，则此两路力所不任。 臣伏见往年河决滑州，曾议修塞，当时公私事力，未如今日贫虚，然犹收聚物料，诱率民财，数年之间，方能兴役。况今国用方乏，民力方疲，且合商胡塞大决之洪流，此自是一大役也。凿横垄，开久废之故道，此又一大役也。自横垄至海一千余里，埽岸久已废坏，顿须修缉，此又一大役也。今并三大役，仓卒兴为于灾旱贫虚之际，可乎? 就令商胡可塞，故道可回，犹宜重察天时、人力之难为。何况商胡未必可塞，故道未必可回者哉。臣闻鲧障洪水，九年无功。禹知水趋下之性，乃因水之流，疏决就下，而水患乃息。然则以大禹之神功，不能障塞其流，但能因势而疏决尔。今欲逆水之性，障而塞之，夺洪河之正流，斡以众力而回注，此大禹之所不能。 横垄湮塞，已二十年，商胡决流，又亦数岁，故道已塞而难通，安流已久而难回。昨闻朝廷曾遣故枢密直学士张奎计度，功料极大，近者再行计度，减得功料全少。功料少则开狭浅，狭浅则水势难回。 欲望圣慈特降德音选罢其事此凶岁务安人心。徐诏有司审详利害，纵令河道可复，乞候丰年余力，渐次兴为。谨具状奏闻。 （节选自欧阳修《论修河第一状》，有删改） 【注】商胡、横垄指商胡埽和横垄坞，为古代河工设施。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 欲望圣慈A特降B德音C选罢D其事E当F此G凶岁H务Ⅰ安人心。 11. 下列对原文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 伏，敬辞，多用于臣对君的奏言，与《陈情表》“伏惟圣朝”中的“伏惟”表达相近。 B. 差，音chāi，派遣，与成语“鬼使神差”的“差”读音、意思均相同。 C. 率，聚敛，与《六国论》“六国互丧，率赂秦耶”的“率”意思不同。 D. 纵，连词，即使，与《子衿》“纵我不往，子宁不来”的“纵”意思和用法均不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 河北、京东两路既经受战乱，又遭遇严重旱情，人口凋敝，物力匮乏，因此这两路难以承担起三十万人的大型徭役。 B. 鲧通过筑堤阻挡洪水，耗费九年没有成功，如今朝廷仍选择筑堤以堵塞水流，想要凭人力让其回注，这是不可行的。 C. 横垄埽堵塞时间已久，旧河道开凿难度本就大，朝廷近来又大幅削减人工物料，那么开凿的河道就会因窄浅难以回转水势。 D. 欧阳修从天时、地利、人和等角度出发，论述了反对修河的原因，言辞恳切，从中可以窥见其以民为本的治理思想。 13. 把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）官吏催驱，急若星火，民庶愁苦，盈于道途。 （2）禹知水趋下之性，乃因水之流，疏决就下，而水患乃息。 14. 欧阳修在这篇奏状中两次提及朝廷修河旧事，其侧重和用意分别是什么？请结合文本简要分析。 （四）阅读IV （本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 晚晴书事呈同舍① 陆游 鱼复②城边夕照红，物华偏解恼衰翁。 巴莺有恨啼芳树，野水无情入故宫③。 许国渐疏悲壮志，读书多忘愧新功。 因君共语增惆怅，京洛交游欲半空。 【注】①此诗是诗人在夔州任试院监试官时所作。②鱼复：鱼复关，是位于重庆奉节白帝城的军事关隘。③故宫：永安宫，刘备托孤诸葛亮之处。此时为夔州州仓。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句描写了夕照古城的壮阔明丽之景，而诗人身处此景，心中却感到烦恼。 B. 诗人自称“衰翁”，既是说年老体衰，又暗含报国之志无处施展的心力交瘁。 C. “愧”字直抒胸臆，表达了读书无进益的诗人面对建立新功的同舍的惭愧。 D. 诗人与同舍交谈引发惆怅，感慨昔日京中友人离散，故写下此诗聊以抒怀。 16. 请结合诗句，赏析颔联中“有恨”“无情”这两个词的妙处。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）老师在赏析李贺《李凭箜篌引》时指出，“_______，_______”两句点出所弹箜篌的精良，并奠定了全诗以瑰丽意象摹写乐声的基调。 （2）班会课上，班主任老师借《五代史伶官传序》中的“_______，_______”两句，引导同学们不要在生活中忽视细小的错误、过于沉迷喜爱的事物. （3）某同学准备制作含“雨”字的古诗文辑录，请帮他将下面的表格补充完整： 描写场景 举例 下雨前 ______，______。 下雨时 ______，______。 雨停后 ______，______。 二、语言文字运用（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 心理学认为，亲人关系通常被视为“安全基地”，人们潜意识里认为亲人会包容和原谅自己的情绪爆发，因此更容易在亲人面前卸下伪装，释放负面情绪。这种安全感固然有助于情感表达，但过度释放可能会转化为对亲人的伤害。 当你感觉自己要发脾气时，即使已经到了 的地步，也请你先停下来，在心里给情绪贴个标签，如：“我现在生气。是因为被上司批评了。”这个简单的动作，能帮你分清情绪的源头和眼前的人，识别情绪是管理情绪的第一步。当你能清晰地意识到“我现在的情绪来自哪里”，就不会盲目地传递它。 在回家前，要先把负面情绪释放掉。比如，下班路上饶路走10分钟，把心里的郁结发散出来；也可以找朋友吐槽一下，或者写在日记里，把不满宣泻出去。这些方法能帮你在回家前“清空”负面情绪，避免把家人当成出汽筒，也能帮助你笑对生活。 ①如果实在没控制住，②你的亲人发了脾气，③事后你一定要及时沟通，④解释发脾气的原因。⑤切忌不要积累怨气。⑥这种沟通能让亲人明白脾气不是针对他们的。同时，也能让你清晰认识到情绪的源头，避免下次再犯。 长期来看，最根本的办法是解决引发情绪的源头问题，而不是转移情绪。比如遇到挫折，就想想“这件事能教会我什么”，而不是一直抱怨。当你能直接面对并解决问题时，负面情绪就会减少，自然不会有那么多负面情绪传递给亲人。 真正的成熟，是能把温柔留给最亲的人。能控制住对亲人的脾气，才是最厉害的情绪管理。好的家庭关系，不是永远不发脾气，而是懂得“我的情绪我负责”，不让它伤害到爱你的人。 18. 填入文中第二段横线上的词语，恰当的一项是（ ） A. 情不自胜 B. 不能自已 C. 迫不得已 D. 身不由己 19. 文中第三段有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 20. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 小星根据此文段整理了避免负面情绪伤害亲人的方法，准备做成“家庭情绪守护”便签贴在家中。请补全便签内容，每条不超过15个字。 三、写作 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 今年两会期间，一份关于“青年就业”的提案引发热议。提案中有两组数据： 第一组：2026届全国高校毕业生预计突破1300万，再创历史新高。 第二组：调研显示，超过65%的应届生表示“愿意考虑基层岗位”，但其中近八成“不知道基层有什么岗位”。 与此同时，人工智能的快速发展正在重塑职业版图。有代表指出：“未来十年，基层可能是最需要人的地方，也是最需要AI的地方。” “愿意去，但不知道去哪”——这不仅是就业问题，也折射出AI时代年轻人对自我位置的寻找。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $