4《我们的动物朋友》（课件）-2025-2026学年二年级美术下册人美版（北京）

该小学美术课件围绕“保卫动物家园”主题，通过诗歌导入，从拉斯科洞窟壁画、《五牛图》等艺术作品出发，引导学生发现动物的颜色、形态、纹理美，搭建“发现美-感知表现-实践评述”的学习支架，帮助学生理解动物之美及人与动物的关系。 其亮点在于融合审美感知（引导发现动物美）、文化理解（赏析不同时代艺术作品）和艺术表现（学生创作“和谐共生”作品），采用观察探究、合作分享的教学方法，既提升学生的审美与创作能力，又为教师提供结构化的教学流程，助力高效教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 地球村里朋友多， 我与动物把话说。 欢声笑语齐相伴， 美好家园共欢歌。 拉斯科洞窟壁画（壁画，局部） 旧石器时代 法国多尔多涅 早在一万多年以前，动物就是人类乐于表现的题材。原始人用简练的线条勾画出动 物形象，再涂上红褐色，使画面充满生命力。 善于发现 快来找找，这些动物美在哪里？ 颜色美 □ 形态美 □ 纹理美 □ □ 感知体验 艺术作品如何表现动物的美感？ 五牛图（中国画，局部）  唐 韩滉 故宫博物院 三彩骆驼（陶器） 唐 故宫博物院 合作探究 艺术作品如何表现人与 动物的朋友关系？ 白鹅女（插画，局部） 现代 吴儆芦 太累了（油画） 现代 埃尔斯利（英国） 哈特尔普尔博物馆和 遗产服务处（英国） 艺术实践 选一幅动物 题材或人与动物 题材的作品，从 表现的内容、动 态特点、色彩等 方面与同学分享 评述。 和谐共生 学生作品 我会评价 1. 我能从颜色、形态、纹理等方面发现动物的美。□ 2. 我能保护动物并与动物做朋友。□ 我能延伸 到动物园与动物朋友留影。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $